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大學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)
大學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)1
a.一定要是“自己”的句子庫(kù)，現(xiàn)有的這類辭典由于你未背熟所以不是你“自己的”，不過(guò)可利用它來(lái)對(duì)句子進(jìn)行分類摘抄，以便查找。
b.一定要對(duì)句子達(dá)到隨口而出的'地步。
c.背誦的詩(shī)歌、文章也屬“句子庫(kù)”范疇。
d.對(duì)自己背的句子、文章還可采用復(fù)述的方式來(lái)鍛煉自己的表達(dá)能力，這對(duì)自己的語(yǔ)法、單詞量、反應(yīng)速度都是很好的考驗(yàn)。
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大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)提高，轉(zhuǎn)換思維方式
大家都知道，中文思維方式與英文思維方式是不一樣的。思維方式不一樣的`表現(xiàn)是語(yǔ)言表達(dá)不一樣。有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)你想表達(dá)一種事物或者感情的時(shí)候，沒(méi)有合適的詞匯�；蛘哒f(shuō)是你的中式語(yǔ)言表達(dá)思維導(dǎo)致你無(wú)法說(shuō)出口。當(dāng)然了，如果你前面兩步都能做到了，你的英語(yǔ)思維模式應(yīng)該也就有了。
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a.聊天前做好主題準(zhǔn)備工作，包括了解話題、查找所涉及的單詞、準(zhǔn)備能套幾十個(gè)常用句型備用。
b.身上裝上一本15000詞左右的英漢小詞典和一本1萬(wàn)詞條左右的漢英小詞典。
c.聊天過(guò)程中不要怕在對(duì)方面前查字典。無(wú)關(guān)緊要的話可以想法用其它句子說(shuō)清楚，關(guān)鍵的詞則一定要查字典。
d.聊完天后應(yīng)對(duì)從今天聊天中學(xué)到的`單詞、表達(dá)法、句型進(jìn)行登記總結(jié)，并背下來(lái)。
a.復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)工作一定要做，只有這樣每一次聊天才會(huì)有較大的收益。
b.不要怕丟面子。成年人學(xué)英語(yǔ)最大的敵人是自己，尤其是自己的“面子”。
c.自我對(duì)話與口頭作文也是一種很好的口語(yǔ)訓(xùn)練法。
一般會(huì)話，非正式口語(yǔ)就足夠了，可要參加技術(shù)交流、商務(wù)會(huì)談、正式會(huì)議等，練好正式的口語(yǔ)就很有必要了，這就是句子庫(kù)法。方法如下：
a.在閱讀過(guò)程中、從書本例句中、從對(duì)話中看、聽(tīng)到地道、標(biāo)準(zhǔn)、典型、或優(yōu)美的句子摘抄下來(lái)。
b.將每一個(gè)摘抄的句子分別記在不同卡片或紙條上隨身攜帶
c.隨時(shí)取出盡量做到大聲、快速、清晰地讀幾遍。
d.經(jīng)常回憶所記的句子。
e.積累到一定量后分類總結(jié)設(shè)立“自己”的句子庫(kù)。
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2.口語(yǔ)我認(rèn)為是死去活來(lái)，懂得九個(gè)W和一個(gè)H，采用多問(wèn)的方式，還有別人一種表達(dá)方式，你要多種。
3.多聽(tīng)英語(yǔ)材料或磁帶，模仿地道的.語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，文章一定要讀、背;
4.多做一些類似句型轉(zhuǎn)換的題型，懂得外國(guó)人的思維方式 ;
5.常去英語(yǔ)角，多看外文小說(shuō)和電影，擴(kuò)大閱讀量。
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如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)，大學(xué)生需要不斷模仿練習(xí)
前面說(shuō)完增加口語(yǔ)儲(chǔ)備了，現(xiàn)在就是如何才能將其融匯貫通，形成肌肉記憶。將從Englishpod和podcast那邊總結(jié)的詞匯平時(shí)多跟讀模仿;
另外，用美劇練口語(yǔ)也是不錯(cuò)的選擇。很多人喜歡用選擇《老友記》作為材料，還可以給大家多一個(gè)選擇，就是《摩登家庭》，講述的是大家庭的喜劇生活。可以將全集下載在手機(jī)上，一集聽(tīng)8—10遍，剛開(kāi)始可以看字幕，后面幾遍就不要看字幕了，人物說(shuō)一句臺(tái)詞，就跟讀一遍臺(tái)詞，另外發(fā)音和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)也很重要。模仿劇中人物的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)說(shuō)話，雖然很累，不過(guò)很有效果。一般來(lái)說(shuō)，最后達(dá)到的效果是能夠把所有的臺(tái)詞都能背下來(lái)。關(guān)鍵是，寧愿聽(tīng)100遍，然后把這一集完完全全背下來(lái)，也不要去聽(tīng)100集。
還有一個(gè)用美劇練習(xí)的有趣的.方式是可以把自己當(dāng)成某一個(gè)角色，與劇中的其他角色假裝對(duì)話，或者一人分飾幾角，這也是非常有趣的練習(xí)方法。
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1. 自己就可以練習(xí)口語(yǔ)，想練多久，就練多久。
2. 始終有一位高級(jí)教師指出您的不足和錯(cuò)誤——英文原文。
3. 訓(xùn)練的題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，比如，我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑掝}，所以我們總是在練習(xí)相同的語(yǔ)言，進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了。
4. 選擇小說(shuō)，幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去。
5. 有一些我們?cè)谥苯訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)課文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì)被此法發(fā)掘出來(lái)。
6. 對(duì)所學(xué)知識(shí)和所犯錯(cuò)誤印象深刻。這等于我們一直在作漢譯英練習(xí)，很多英文譯文是我們費(fèi)盡心思憋出來(lái)的，所以印象相當(dāng)深刻，這比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多。
7. 經(jīng)過(guò)大量的'練習(xí)，你會(huì)有這樣的感覺(jué)：沒(méi)有什么東西你不能翻譯，你的翻譯水平大大加強(qiáng)了，你的口語(yǔ)表達(dá)力大大提高了!
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第一，我們必須學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西。
從描述上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。但美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由我及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。美國(guó)人說(shuō)“我向雪山走去”，中國(guó)人就會(huì)說(shuō)“我從雪山走來(lái)”。時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，住往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的'。我們聽(tīng)評(píng)書常說(shuō)，欲知后事好何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解，中國(guó)人很認(rèn)可這種壓軸戲、抖包袱式的方式，而美國(guó)人聽(tīng)到這里可能會(huì)把收音機(jī)砸了：我聽(tīng)的就是what happened,但發(fā)生了什么我不知道，還要讓我下回再聽(tīng)(笑聲)，豈有此理!因?yàn)槊绹?guó)人在時(shí)間上描述時(shí)先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。
第二，要學(xué)會(huì)使用重要的美國(guó)習(xí)語(yǔ)。
因?yàn)槿魏握Z(yǔ)言除了標(biāo)準(zhǔn)化的東西以外，不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語(yǔ)”。比如北京人說(shuō)“蓋了帽了”，老外永遠(yuǎn)也理解不了，這就是習(xí)語(yǔ)。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和你交流。那么什么是習(xí)語(yǔ)，我認(rèn)為就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。
第三，學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。
這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都想學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。因?yàn)槲揖褪且粋�(gè)例子，我不僅漢語(yǔ)沒(méi)有說(shuō)得越來(lái)越糟，而且英語(yǔ)也沒(méi)有說(shuō)得越來(lái)越糟。
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增加地道口語(yǔ)輸入，提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力
我們都知道英語(yǔ)口語(yǔ)的流利的需要口語(yǔ)輸入和輸出。按道理來(lái)說(shuō)，大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)詞匯儲(chǔ)備量不會(huì)少，那為什么還是無(wú)法用英語(yǔ)交流。大部分以為只是自己沒(méi)有多練，其實(shí)不然，更重要的是你沒(méi)有大量的地道的英語(yǔ)表達(dá)儲(chǔ)備。有人又要反駁了，我天天聽(tīng)VOA也沒(méi)見(jiàn)有多大效果啊!拜托，網(wǎng)上的VOA資源都太老套了，上個(gè)世紀(jì)沒(méi)有資源的人才在廣播中聽(tīng)，而且VOA資源太枯燥，不適合做口語(yǔ)輸入材料。推薦以下兩個(gè)資源：
1.Englishpod具有趣味性，語(yǔ)速適中，比較生活化，所以里面所用的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)都是我們可能用到的。先是一分鐘左右的模擬場(chǎng)景對(duì)話，然后是十分鐘左右的分析解讀，對(duì)場(chǎng)景中出現(xiàn)的單詞、句型以及語(yǔ)法進(jìn)行講解舉例，強(qiáng)烈推薦!建議聽(tīng)完之后一定要做筆記，然后再背誦，每天積累，這樣才會(huì)慢慢增加地道口語(yǔ)表達(dá)。
2.podcast有兩個(gè)主持人，開(kāi)場(chǎng)說(shuō)兩三句搞笑生活中的對(duì)白，然后從對(duì)白中引出一句俚語(yǔ)，而兩個(gè)主持人中總有其中一個(gè)誤會(huì)這句俚語(yǔ)的意思，另一個(gè)則對(duì)此俚語(yǔ)或者習(xí)慣表達(dá)進(jìn)行解釋。解釋完了，再出來(lái)對(duì)于這個(gè)表達(dá)的'例句和場(chǎng)景，來(lái)幫助理解這個(gè)表達(dá)。最后兩個(gè)主持人弄點(diǎn)搞笑的東西出來(lái)，加強(qiáng)對(duì)于這個(gè)表達(dá)的印象。你可以學(xué)到很多獨(dú)特的口語(yǔ)表達(dá)。記住，不要看過(guò)了就算了，一定要做筆記，這個(gè)很重要。
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