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四級(jí)作文考前輔導(dǎo)
一、試題介紹
大學(xué)英語(yǔ)考試中作文只有一題，考試時(shí)間為30分鐘。要求考生寫出一篇不少于150—180詞的短文。試卷上可能給出題目，或規(guī)定情景，或?qū)懗隹磮D表作文，或給出段首句要求續(xù)寫，或根據(jù)所給文章（英語(yǔ)或漢語(yǔ)）寫出摘要或大意，或給出關(guān)鍵詞寫短文等等。寫作的內(nèi)容包括日常生活、科技、社會(huì)和文化等方面的一般常識(shí)，不涉及知識(shí)面過廣、專業(yè)性太強(qiáng)的內(nèi)容。新近又增加了應(yīng)用文的寫作，如書信、簡(jiǎn)歷、通知、便條、總結(jié)報(bào)告等。對(duì)作文的要求是：切題，文理通順，表達(dá)正確，意思連貫，無重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。
短文寫作部分的目的是測(cè)試學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)書面表達(dá)思想的初步能力。
二、試題分析與應(yīng)試技巧
（一）、作文評(píng)分原則
1．CET是檢查考生是否達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定的四級(jí)教學(xué)要求，對(duì)作文的評(píng)判應(yīng)以此要求為準(zhǔn)則。（國(guó)家教育部1999年修訂的《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》對(duì)達(dá)到全國(guó)四級(jí)考試程度的學(xué)生在寫作方面的要求是：“能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時(shí)做筆記、回答問題，寫提綱和摘要，能就一定的話題、提綱、表格或圖示在半小時(shí)內(nèi)寫出150~180詞的短文，能寫日常應(yīng)用文（如信函、簡(jiǎn)歷等），內(nèi)容完整，條理清楚，文理通順�！保�
2．CET作文題采用總體評(píng)分方法。閱卷人員就總的印象給出獎(jiǎng)勵(lì)分,而不是按語(yǔ)言點(diǎn)的錯(cuò)誤數(shù)目扣分。
3．從內(nèi)容和語(yǔ)言兩個(gè)方面對(duì)作文進(jìn)行綜合評(píng)判。內(nèi)容和語(yǔ)言是一個(gè)統(tǒng)一體，作文應(yīng)表達(dá)題目所規(guī)定的內(nèi)容，而內(nèi)容要通過語(yǔ)言來表達(dá)。要考慮作文是否切題，是否充分表達(dá)思想，也要考慮是否用英語(yǔ)清楚而確切地表達(dá)思想，也就是要考慮語(yǔ)言上的錯(cuò)誤是否造成理解上的障礙。
4．避免趨中傾向。該給高分的給高分，包括滿分；該給低分的給低分，包括0分，一名閱卷人員在所閱的全部作文卷中不應(yīng)只給中間的幾種分?jǐn)?shù)。
（二）、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、本題滿分為15分
2、閱標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)共分五等：14分、11分、8分、5分、2分及0分。各有參考卷一至兩份。
3、閱卷人員根據(jù)閱卷標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照參考卷評(píng)分，若認(rèn)為與某一分?jǐn)?shù)（如8分）相似，即定為該分?jǐn)?shù)（即8分）；若認(rèn)為稍優(yōu)或稍劣于該分?jǐn)?shù)，則可加一分（即9分）或減一分（即7分）。但不得加或減半分。
4、各段具體評(píng)分
0分——白卷。作文與題目毫不相關(guān)，或只有幾個(gè)孤立的詞而無法表達(dá)思想。
2分——條理不清，思路紊亂，語(yǔ)言支離破碎或大部分句子均有錯(cuò)誤，且多數(shù)為嚴(yán)重錯(cuò)誤。
5分——基本切題，表達(dá)思想不清楚，連貫性差，有較多嚴(yán)重的語(yǔ)言錯(cuò)誤。
8分——基本切題。有些地方表達(dá)思想不夠清楚，文字勉強(qiáng)連貫；語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有一些嚴(yán)重錯(cuò)誤。
11分——切題。表達(dá)思想清楚，文字連貫，但有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤。
14分——切題。表達(dá)思想清楚，文字通順。連貫性較好�；旧蠠o語(yǔ)言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。
15分——特別優(yōu)秀者。
5、字?jǐn)?shù)不足應(yīng)酌情扣分：
注意：（1）如題目給出主題句、起始句、結(jié)束句，均不得計(jì)入所寫字?jǐn)?shù)。
（2）只寫一段者：0~4分；只寫兩段者：0~9分（指規(guī)定的三段的作文）。
特別注意的是：
自1997年6月起，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)考試委員會(huì)正式實(shí)施了在計(jì)算成績(jī)時(shí)設(shè)“作文最低分”的規(guī)定，其目的是為了突出寫作的重要性，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。具體計(jì)算方法如下：
1、根據(jù)目前考生的作文分均值，將作文分的最低分定為6分(據(jù)說下一步將把最低分提高到8分)；
2、作文分為0分，總分若高于60分，報(bào)告成績(jī)時(shí)一律作59分不及格處理；若低于60分則報(bào)告成績(jī)時(shí)一律再減6分；
3、作文分大于0分，小于6分，則按下面公式計(jì)算成績(jī)：最后報(bào)告分=原計(jì)算總分-6分+實(shí)得作文分
例如：原計(jì)算總分為58分，實(shí)得作文分為2分，最后報(bào)告分=58-6+2=54分。
原計(jì)算總分為63分，實(shí)得作文分為2分，最后報(bào)告分=63-6+2=59分。
原計(jì)算總分為70分，實(shí)得作文分為0分，最后報(bào)告分=59分。
原計(jì)算總分為80分，實(shí)得作文分為4分，最后報(bào)告分=80-6+4=78分。
由此可見寫作在四級(jí)考試中的重要性可見一斑。
<三> 應(yīng)試技巧
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試作文題采用總體評(píng)分方法，即閱卷人員就總的印象給出獎(jiǎng)勵(lì)分，而不是按語(yǔ)言點(diǎn)的錯(cuò)誤數(shù)目扣分。這種評(píng)分方法更注重內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu)，便于考查考生表達(dá)思想的能力。?
評(píng)分是從內(nèi)容和語(yǔ)言兩個(gè)方面對(duì)作文進(jìn)行綜合評(píng)判。因?yàn)閮?nèi)容和語(yǔ)言是一個(gè)統(tǒng)一體，作文應(yīng)表達(dá)題目所規(guī)定的內(nèi)容，而內(nèi)容要通過語(yǔ)言來表達(dá)。所以四、六級(jí)作文評(píng)分時(shí)既要考慮作文 是否切題，是否充分表達(dá)思想，也要考慮是否用英語(yǔ)清楚而確切地表達(dá)思想，也就是要考慮語(yǔ)言上的錯(cuò)誤是否造成理解上的障礙。
縱觀歷次四、六級(jí)考試作文閱卷的情況，普遍存在著以下幾方面的問題，而這些問題正是考生作文拿不到高分的關(guān)鍵所在。
1、平時(shí)缺乏訓(xùn)練、沒有掌握寫作能力。許多考生的寫作仍停留在句子水平上，還沒有上升到語(yǔ)篇水平上，因此寫出的文章不流暢很生硬。還有一些學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)薄弱，中學(xué)所學(xué)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)在大學(xué)里沒能夠得到鞏固。
2、對(duì)四、六級(jí)作文的答題方法缺乏了解。四、六級(jí)考試的題型以寫Argument類型的文章為主，偶爾也會(huì)出現(xiàn)圖表作文、信或描述性、說明性的題目。
3、母語(yǔ)干擾的痕跡非常明顯。例如，在1998年1月的作文題目為“Harmfulness of Fake Commodities”。有一位考生要表達(dá)“別人賺錢有人眼紅”這樣的意思，他不會(huì)使用“envy”或“en－vious”等詞語(yǔ)，而是直接把眼紅翻成了“red eyes”，使人感到費(fèi)解。另一位考生想要講述自己買了一雙假冒皮鞋，不久鞋上開了一個(gè)洞這樣的意思，就寫出了“There was a cave in the shoe”這樣的句子。這些雖然都是極端的例子，但也反映了母語(yǔ)干擾的一個(gè)方面。
為此，考生就應(yīng)相應(yīng)做到：
審題透徹。答卷是否切題是評(píng)分的基礎(chǔ)。如果試題讓你說東，你卻偏偏說西，作文寫得再 好也是枉然，不可能得高分。
言簡(jiǎn)意賅，邏輯性強(qiáng)。由于受時(shí)間、篇幅的限制，考生在寫作時(shí)必須選取最能說明問題的 語(yǔ)言，以最合乎邏輯的方式安排層次，使之環(huán)環(huán)相扣，說服力強(qiáng)。這就是說，考生應(yīng)對(duì)自己 要從幾個(gè)方面闡明主題，每個(gè)方面需用怎樣的方法來說明等心中有數(shù)，不可天馬行空，想起 一句寫一句地湊字?jǐn)?shù)。
語(yǔ)言規(guī)范，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤。無論你對(duì)主題的認(rèn)識(shí)怎樣，都需用正確的語(yǔ)言來表達(dá)。語(yǔ)言錯(cuò)誤太多最直接的惡果有兩個(gè)：一是妨礙考生順利表達(dá)思想，使閱卷老師不知所云；二 是 給閱卷老師留下不良印象，認(rèn)為該生英語(yǔ)水平很差，進(jìn)而影響其總得分。所以，考生除了平 時(shí)要加緊語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練外，考試時(shí)盡量選用自己熟悉的句型和表達(dá)方式也很重要。也許你的用詞或表達(dá)法不是最好的，但總比犯錯(cuò)誤好。
字跡清晰，標(biāo)點(diǎn)正確。由于四、六級(jí)考試集中閱卷，時(shí)間緊、壓力大。清晰的字跡、整潔 的卷面既能為閱卷老師減輕一定的工作強(qiáng)度，又可為自己爭(zhēng)取到良好的印象，何樂而不為呢? 至于標(biāo)點(diǎn)，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然。許多考生有一字一點(diǎn)的壞習(xí)慣，還有些考生中、英文標(biāo)點(diǎn)不分，這些毛病一定要注意改掉。
四級(jí)寫作中的常用句型與短語(yǔ)
1) 比較對(duì)照 的常用句型與短語(yǔ)
like A, B …
Just as A, B …
There are a lot of similarities between A and B;
A is like B in …;
A, similarly/correspondingly, likewise/in the same way, B …
Unlike/ Contrary to/ As opposed to A, B …
A , however/on the other hand/in contrast, B ..
A …, B, however/on the other hand/in contrast, …
A has nothing in common with B;
Compared with A, B …;
We can compare A to B …;
on the contrary/on the other hand in contrast;
In comparison with;
in spite of the fact;
nevertheless;
whereas;
conversely?
2)舉例
First/ Second (Next) / Third (Then)/ Last (Finally), …
The fist/ The second/ The third/ The last (The final)
Firstly/Secondly/Thirdly/Last(Finally)
One/Another/Still another/The last
The most essential/most important/primary/chief is …
To start with … ; moreover, … ; last, …?
To begin with, … ; most important of, … ; in addition, …?
First and foremost, … ; second, … ; finally
3) 因果
as a result, consequently, therefore, hence, so, because of this, for these reasons, due to the fact that
4） 承上啟下，轉(zhuǎn)折與總結(jié)的常用語(yǔ)
（1）啟下的常用語(yǔ)
When asked about/ When it comes to/ Faced with …, some people
claim/think/argue/believe that …, but/while others …(differently)
Nowadays there is much/general discussion as to ….
With the development/improvement/growth of …,
Now, it is commonly/widely/increasingly believed/thought/held/acknowledge that …,
According to a recent survey/investigation/poll, …
Have you ever thought/wondered …?
Suppose …
As th
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