小學校長年度的述職報告

　　光陰荏苒，20xx年即將過去。伏案回眸,反思學校管理工作，對工作加以梳理，在分析總結(jié)中尋找不足點，在梳理整合中尋找增長點，這是一種理性思考，也是一種自我加壓，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點、同仁幫助的好機會。下面根據(jù)要求，分以下幾方面匯報自己所做的工作。

　　感悟篇

　　“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”這是我自20xx年4月2日走上疁西小學校長崗位至今對工作體會的最好詮釋。

　　走進校園，走訪教師，揭開神秘的面紗，一切讓我感到心寒：不利師生生活的周邊環(huán)境；正在流失的青年骨干教師；質(zhì)量日趨下降的生源……這一切都源于西門老街建設(shè)步伐的緩慢而使陳舊的校舍遲遲得不到改造。這所曾經(jīng)幾度飛出“金鳳凰”的校園難以再留住“金鳳凰”，更不用說去招引“金鳳凰”。

　　不便的交通環(huán)境下陳舊的校舍是制約學校發(fā)展的“瓶頸”問題。只有解決這一問題，相關(guān)問題才能通過群策群力得到迎刃而解。

　　如今，隨著校舍改造步伐的加快，上級領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)心，全體師生的急切呼吁，疁西幾代人的夢想定格在20xx年10月13日的區(qū)政府“關(guān)于疁西

　　小學校舍改造問題的辦公協(xié)調(diào)會議”上。當花區(qū)長許諾疁西小學最遲在20xx年2月搬遷時，從不怯場的我竟然激動得幾乎語無倫次；當我走出區(qū)政府南翔廳時，有生以來從未有過的輕松感溢于臉上。同時，肩上感到一種沉甸甸的責任。

　　學習篇

　　一、老馬識途，少走彎路

　　我想老馬領(lǐng)我識途，就能少走彎路。我虛心向同行請教，不管是教育界的資深校長，還是嶄露頭角的年輕校長，我都尋找資料研究學習他們的管理藝術(shù)。我積極參加上海市青年校長論壇活動。優(yōu)秀的教育雜志是我工作之余的“套餐”。結(jié)合工作實際，我隨時寫下自己的所思所想。這些隨感能使我在工作中少走彎路。

　　二、隨筆制度，傾聽心聲

　　我們要求每位教師至少每月寫一篇工作隨筆，并于每月5日交校長室。每當翻開一本本筆記本，看到老師們敞開心扉說出心里話時，我總是思潮澎湃，百感交集……因為這時，我們的心貼得最近，我們與學校同呼吸、共命運。與教師之間的真誠交流，能消除誤會，增進了解。

　　三、勤于學習，筆耕不輟

　　我積極參加各種培訓(xùn)，從學校管理專業(yè)本科和教學管理專業(yè)研究生課程班畢業(yè)以后，馬上參加了中小學校長高級研修班的學習，虛心拜趙中建教授為師。在學習的“加油站”中，我感悟到了高屋建瓴的思想火花和科學的管理方式。

　　我策劃撰寫的《城市新人教育的實踐研究》今年11月被列為嘉定區(qū)50個重點課題之一；撰寫的《有限寓于無限》獲市語文教學論文評比二等獎并發(fā)表在《上海教師》上；撰寫的《立足現(xiàn)實尋求發(fā)展新空間》一文發(fā)表在區(qū)教育局結(jié)集出版的《揚帆》一書上。今年教師節(jié)前，我根據(jù)女教師俱樂部的要求撰寫的《絢麗陽光的脈動》發(fā)表在嘉定教育網(wǎng)上。

　　管理篇

　　我在工作中信奉三條原則：依法治校（加強管理求規(guī)范）、以情理校（容人之短，用人之長，待人有情，助人成功）、以特立校（加強學校的特色創(chuàng)建工作管理，以特色求發(fā)展）。

　　一、隊伍建設(shè)，制度先行

　　根據(jù)現(xiàn)有的教師隊伍狀況，學校以提高教師隊伍整體素質(zhì)為重點，調(diào)整優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，推進人事制度改革。

　　1、抓制度

　　針對實際強化內(nèi)部管理，以完善的制度管理，引導(dǎo)教師內(nèi)化學校管理規(guī)范，使學校的辦學目標內(nèi)化為每位教師的自身教育追求。建立、健全教師考核制度，修訂了包括《月考核制度》、《德育工作考核條例》、《教學質(zhì)量監(jiān)控獎勵方案》、《競賽輔導(dǎo)獎勵方案》、《教科研獎勵方案》、《學期績效考核》等多項考核獎勵在內(nèi)的《疁西小學教職工考核細則》。本細則在全校教職工代表大會上通過，并將于20xx年1月1日正式實施。

　　2、抓學習

　　通過每周五的中層干部例會制度，加強理論學習和實例剖析，逐步形成講合作、講奉獻、講正氣的氛圍。通過組織各類活動，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。學校先后邀請教育科領(lǐng)導(dǎo)、進修學院領(lǐng)導(dǎo)、教研員、科研專家等來校坐堂會診、研究指導(dǎo)。

　　3、抓建設(shè)

　�。�1）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

　�、偈�二字要求練內(nèi)功

　　中層干部要主動性、創(chuàng)造性地開展工作，既要有聞風而動的干勁，又要有解決難題的銳勁，善于聯(lián)系溝通，總結(jié)反思。在作風上作表率；在業(yè)務(wù)上當骨干；在服務(wù)中做公仆，切實提高指揮效能。

　　善學習：半月一篇學習摘錄。

　　勤反思：每月一篇隨筆，反思工作得與失。

　　樂溝通：工作中及時處理矛盾，與老師多溝通，多談心。

　　強調(diào)研：有較強的調(diào)研能力。深入教育教學第一線，聽課評課，及時掌握第一手資料，分析、反饋、總結(jié)。

　�、谌�種制度選人才

　　——月報制度促反思

　　學校實行中層干部月報表制度。每個月，中層干部都將從三方面（本月工作小結(jié)、工作中的不足之處、下月工作安排）填寫月報表，上交校長室，月報表制度促進中層干部反思和改進工作。

　　——競聘制度選人才

　　為了調(diào)整學校中層崗位的年齡、性別、文化等結(jié)構(gòu)層次，樹立主人翁工作意識，學校于今年六月至七月進行中層有關(guān)空缺崗位的競聘。競聘通過自我申報、面試、演講等方式選聘了科研室主任和教導(dǎo)處掛職干部。學校設(shè)立掛職干部的目的是通過到相關(guān)部門掛職鍛煉，經(jīng)考核合

　　的格后上崗。

　　——述職制度強監(jiān)督

　　我校實施中層干部在全體教職工面前述職。通過述職，總結(jié)反思，相互學習交流，接受群眾考核與監(jiān)督。

　�。�2）教師隊伍建設(shè)

　　①九字要求練就素質(zhì)

　　愛學習：每月一篇摘錄或隨筆。

　　善研究：積極參加各種校內(nèi)外培訓(xùn)活動。努力鉆研新教材，研究新教學策略。學校將教師的各種校內(nèi)外培訓(xùn)情況納入月考核。

　　勤管理：對學生進行學習態(tài)度、學習方法的管理。

　�、趦煞N制度培養(yǎng)能力

　　——全員崗位聘用制

　　學校實施教師全員崗位聘用制，競聘上崗，每學年開展一次家長滿意度測評。

　　——全員崗位培訓(xùn)制

　　學校每周五進行業(yè)務(wù)學習和培訓(xùn)，探討教法，切磋技藝。

　　組織青年教師教學匯報課，骨干教師、學科帶頭人的教學示范課和班隊主題活動隨堂課點評。開設(shè)教學理論講座、科研課題的選題培訓(xùn)等。開展全校教師的Director課件制作培訓(xùn)等。

　　二、管理改革，章情并舉

　　1、公信服務(wù)為本

　　我們始終將打造公信教育，提高家長等社會群體對學校工作的可信度為工作宗旨，努力在家長與社會群體中打造公信教育品牌。

　　學校建立家長委員會，設(shè)立家長接待日，開設(shè)家長信箱，實行每月信息月報制（每位學生人手一份）等家校聯(lián)系制度。讓家長參與學校的決策與管理；及時反饋我們學校工作的不足之處；參與對教師工作的評價。

　　學校教育教學活動以學生自愿為原則，“一事一議”，合理收費。學校在櫥窗內(nèi)張貼收費公示欄，讓家長有據(jù)可查，順民心、合民意。學校對家長的要求采取“零拒絕”制；將家長教育子女的困難作為學校工作的熱點、難點，從家長最不滿意的事抓起。本學期，我們在一年級中舉辦了五期家長學校講座，每次講座后進行問卷反饋，以便改進工作。

　　我們參加了嘉定區(qū)招生展示活動。招生工作中，學校邀請新生家長來校聽報告，觀看學校辦學情況的錄像，讓家長了解學校情況，為孩子擇校作出選擇。

　　我們提高考核的透明度，增強可信度。學校教師3%工資晉升、各類榮譽的評選嚴格按照民主程序，實行公示制。學生的各種評比力求公平、公開、公正。我們對各年級優(yōu)異的學生發(fā)“喜報”，對表現(xiàn)進步的學生設(shè)“進步獎”，讓家長和我們一起分享孩子成長的快樂。

　　2、德育實效管理

　　探索學校德育工作與校園常規(guī)考核特色相融的新體系，制定了班主任工作考核細則，適當增加班主任月考核費。每月一次的班主任例會加強班主任工作的藝術(shù)性的培訓(xùn)。

　　學校努力寓教育于實踐活動之中，增強德育工作實效性。學校以“五項獎”評比為抓手，對學生加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使學校的風貌有了極大的改觀。挖掘德育資源，聘請區(qū)十佳杰出青年韓云來母校做校外輔導(dǎo)員并為全體師生作報告。組織學生慰問聾啞學生,參觀他們的書畫展，觀看他們的節(jié)目，通過教師幫助與他們進行對話并一起合影，學習他們身殘志堅的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　結(jié)合社會形勢，開展系列活動；開展“小行動保護大地球”、“世博智慧大行動”、“辭舊迎新走好人生每一步”主題班隊會評比活動等，做到月月有主題，周周有活動，天天有收獲。

　　3、科研創(chuàng)設(shè)平臺

　　科研是學校發(fā)展的原動力。我們重視科研工作，要求教師人人有課題，課題研究源于實踐求實效。本學期設(shè)立了科研室；正式出臺了《疁西小學科研獎勵方案》；結(jié)集出版校刊《百花園》第12期。校本教材《口語升級136》編印成冊已落實教學、考核的具體辦法。學校將教師撰寫的《我教新教材》結(jié)集成冊，交流教學感想，切磋教學技藝。日趨規(guī)范化、制度化的科研管理為潛心科研的教師提供了科研平臺，營造了共同探討教學問題的氛圍。今年學校有四個課題被列為區(qū)級重點（1個）和一般課題（3個）。施秋芳老師在區(qū)隨班就讀個案征文和探究型課程案例評比中獲得兩個二等獎；在區(qū)“教育教學機智小故事”征文中獲得了多項獎。

　　4、教研搭建舞臺

　　學校盡力搭建教師實現(xiàn)自身價值的舞臺。組織了以“讓課堂教學充滿活力”為主題的第六屆青年教師“百花獎”教學研究評比活動。5月12日、13日，我們舉行了“校學科帶頭人、骨干教師風采展示”活動。青年數(shù)學教師秦奕和施秋芳分別在今年5月和10月為全區(qū)的數(shù)學教師上了一堂研討課。在今年11月結(jié)束的區(qū)中青年教師教學評比活動中，我校李青老師獲二等獎，張美紅、徐祖明老師獲三等獎。數(shù)學教研組被評為區(qū)優(yōu)秀教研組。學校隨班就讀工作今年獲區(qū)一等獎。(全區(qū)中小學校共評出兩個單位)

　�。�4）活動確保支撐

　　針對學校教研組人員少、班級數(shù)少、家長經(jīng)濟條件差等特點，學校在重大活動中盡力給予人力、智力和財力的支撐，遇到困難共商對策，及時解決。

　　學校衛(wèi)生室在創(chuàng)建“市無煙學�！焙蛥^(qū)“健康校園”活動中需要相關(guān)部門加盟，我們及時調(diào)配人力、智力、財力。20xx年學校被評為上海市無煙學校。

　　英語組表演小品需要服裝、道具，比賽日程又提前了，我親自開車陪老師們?nèi)ベ徺I并請朋友到學校畫背景。學校“英語節(jié)”、“科技節(jié)”、“田徑運動會”等費用也“一路綠燈”。今年6月，我校承辦的區(qū)“三棋”比賽和12月負責組隊參加的市“三棋”比賽，耗費了相當多的人力、物力、財力。音樂組老師編排小品、訓(xùn)練的踢踏舞需要道具、服裝、舞鞋（2800元），學

　　的�！半p語節(jié)”活動需要獎品，我都一口答應(yīng)由學校全額購買。體育組的橡筋操比賽，我協(xié)調(diào)相關(guān)訓(xùn)練人員，進行道具準備。

　　我想：為教師、學生服務(wù)是我做校長的天職，只要他們能在工作中找到自身的價值，我再忙再累也無怨無悔。學校信息技術(shù)組參加全國“中小學生信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”上海賽區(qū)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識競賽，獲市一、二、三等獎共12人次。在12月中旬結(jié)束的區(qū)航模比賽中，我校航模組獲航模比賽團體第一名。最近學校方正棋隊獲區(qū)團體第一名并代表嘉定區(qū)參加市比賽。今年6月區(qū)“三棋”比賽分別獲區(qū)團體一等獎、三等獎。英語小品、踢踏舞等均榜上有名。

　　學校采取自培和外聘老師相結(jié)合的方法加強“書法”和“三棋”訓(xùn)練，開發(fā)教材，把“三棋”編入一、二年級的課程。學校在11月的區(qū)寫字等級考試中以參考率100%，合格率100%的成績位居全區(qū)前茅。

　　5、關(guān)愛播灑春雨

　　關(guān)愛教師猶如春雨滋潤心田。我們?nèi)�力支持工會工作。一年�?nèi)共走訪教職工37名，發(fā)放慰問金10000多元。各種活動做到有方案、有主題。學校及時給教師送上精神食糧：贈送書籍《教師人文讀本》、《細節(jié)決定成敗》等；免費訂閱報刊等。與學校黨支部一起，對教師閱讀這些書籍后寫的讀后感進行評選；落實全體教職工體檢工作；開展“讓人民高興、讓黨放心”為主題的退休教師懇談會；購置教職工校服；組織教師療休養(yǎng)……在工會干部的關(guān)心指導(dǎo)下，我校疁西小學一個工會小組今年獲得了嘉定區(qū)20xx——20xx年度先進集體，學校支部書記獲市“三八紅旗手”。

　　6、經(jīng)費保障落實

　　我們加強固定資產(chǎn)、財產(chǎn)的管理，規(guī)范財務(wù)管理，做到財物相吻。學校遵循勤儉辦學，開源節(jié)流的原則，合理使用經(jīng)費，努力實現(xiàn)各種資源的優(yōu)化配置，需購物品及時到位，添置設(shè)備及時安裝，保證教育教學的需要。黨政班子成員團結(jié)協(xié)作、相互支持，重大經(jīng)費的支出由校務(wù)會討論決定；重大提議提交行政例會集體討論決定，涉及教職工切身利益的大事，堅持做到反復(fù)醞釀、多方聽取意見，由教代會通過后再執(zhí)行。

　　自勵篇

　　一、存在的不足

　　1、辦事缺乏韌性。

　　2、缺乏管理理論運用于實踐的能力與經(jīng)驗。

　　3、管理缺乏藝術(shù)性。

　　二、努力方向

　　隨著教育改革的不斷深入，學校的搬遷，師資結(jié)構(gòu)的調(diào)整，學校特色的繼承和發(fā)展……一系列工作將遇到嚴峻的挑戰(zhàn)。我在不斷地思索著：如何有效地建立起ISO9000學校質(zhì)量管理體系？如何做好新校園的前期籌備工作，校園內(nèi)的設(shè)計，設(shè)備如何配置？如何以此為契機打造校園精神，提高學校的聲譽？在未來的歲月中，我將與同仁們一起群策群力，用汗水播種收獲。

　　我們也希望在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，將疁西小學打造成教師和學生共同成長的精神樂園。

　　我們堅信：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。

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