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教師述職報告

時間:2023-05-06 04:28:22 述職報告模板 我要投稿

【實用】教師述職報告模板合集6篇

  在學習、工作生活中,報告不再是罕見的東西,其在寫作上具有一定的竅門。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)?以下是小編精心整理的教師述職報告6篇,希望能夠幫助到大家。

【實用】教師述職報告模板合集6篇

教師述職報告 篇1

  匆匆忙忙中一個學年又已度過,20xx年真的讓我難忘,帶著新的希望來到了民族小學開始開墾一片屬于自己的新天地,接受了一年級的班主任工作和語文教學任務。回首這一學年工作,充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中,我收獲了許多。我始終銘記“作為一位老師一定要有責任心!蔽姨嵉刈龊妹恳患虑,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,伴隨著孩子成長的足跡,咀嚼著埋藏在心底的記憶,現將本學期的工作總結如下:

  一、工作思想

  把“德”放在首位,教育學生做人,自己首先學會做人,嚴于律己,為人師表,堅持愛我所愛,盡我所能,結合學校實際情況,工作中確立了一種新的意識:以人為本,以學生為主體,抓兩條主線:養(yǎng)成教育,班級常規(guī)管理。以先進的教育理念為指導,堅定不移的抓好每一位學生的學習,用真心關心愛護每一位學生,用一個優(yōu)秀教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天。

  二、德育工作

  (一)培養(yǎng)學生良好的習慣

  作為一年級的老師有多少苦,多少累我不清楚,但無論風和雨,淚與汗,我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來,孩子在我眼中明顯的長大了,尤其是良好習慣的養(yǎng)成,一年級孩子年齡小,紀律渙散,自控力差,我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課堂上進行趣味教學,讓學生在玩中學、學中玩,盡量吸引學生的注意力,從點滴做起,組織好學生的課堂紀律。沒有規(guī)矩不成方圓,班級相應制定了一系列的考核、評分標準并在實踐中驗證,收效較好。強調“三個一”的養(yǎng)成,注意教學衛(wèi)生。班級設立了小組長、小隊長和班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識,起到了一定的.作用。

 。ǘ┡囵B(yǎng)良好的班集體

  1、班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花齊放。集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生參加學校組織的各種活動,律動比賽、跳繩比賽、寫字比賽,課內與課外結合,取得了良好的教育效果。孩子們就是在這樣的活動中能力得到了鍛煉,情感受到了熏陶,集體榮譽感也進一步增強。另外我建立家長Q*群,通過與家長有效的溝通,宣傳班級特色、學生個性,協調班級工作的順利進行。

  2、加強心理健康教育,在這一方面,我盡自己最大的力量做好學生心理溝通工作,在學生心中我已成為他們的知心媽媽,學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享,我也愿意為他們保密,健全他們的人格促進師生關系和諧發(fā)展。

  三、教學工作

  教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持將新課程理念學習運用到教育教學實踐中去,并積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校班班通等各種教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

 。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用

  1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況,以學定教。

  2、注重課堂教學效果。教學中我很注重面向全體學生,挖掘每名學生的閃光點,因材施教,充分發(fā)揮評價、賞識作用,利用評價優(yōu)勢促進學生學習意識,增強學習興趣。在課堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅。

  3、在作業(yè)批改上,認真及時,做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  4、堅持學習,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。

  (二)調動學生的積極性。

  在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學"為"我要學",極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

 。ㄈ┳龊煤筮M生轉化工作

  作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

  1、用發(fā)展的觀點看學生。

  應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

  2、因勢利導,化消極因素為積極因素。

  首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待,讓他們享有與其它學生同樣的平等和民主,稍有一點進步時,老師應予以肯定和鼓勵。

  總之,一分耕耘,一分收獲。教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛,為教育事業(yè)奉獻自己的力量。

教師述職報告 篇2

  20xx年即將過去,回顧本年度,是充實的一年,更是鞭策自己快速成長的一年,現將本年度工作情況述職如下,請學校領導和各位同事共同審閱,予以監(jiān)督。

  一、作風正派,為人師表。

  時刻以教師專業(yè)標準嚴格要求自己,師德為先,廉潔從教。

  二、愛崗敬業(yè),全年滿勤。

  全年堅持出滿勤,無無故缺席,遲到,早退現象。

  三、快樂教學,真心關愛。

  以“快樂教學”為理念,相信學生,尊重差異,更注重學生成長過程,力求每一位學生都能健康快樂成長。

  四、抓住機會,努力提升。

  注重多途徑,各方位提升自己的學識水平和業(yè)務能力,全年外出學習6次,觀、議課68堂。學習筆記達萬字以上。

  五、團結協作,共同發(fā)展。

  (一)擔任79班副班主任,分工合作服務于學生健康成長。

  和班主任教師及家長密切配合,共同制訂出培優(yōu)計劃和幫扶計劃,做到齊抓共管,共同做好學生的思想教育,幫助孩子解決學習和生活中的難題。還通過各種各樣的.活動、競賽,豐富孩子們的生活、鍛煉他們各方面的能力,努力發(fā)掘每個孩子的“閃光點”。

  (二)擔任學校數學教研組組長,盡心盡職服務于學校數學教學教研工作。

  (1)組織了新調入教師亮相課展示活動,為常規(guī)數教成功開展提供了很好的案例。

  (2)健全了學校39位數學教師基本情況檔案,組建了“青藍工程”,師徒結對,共同發(fā)展。

  (3)力爭機會,為學校數學教師創(chuàng)設多方位學習平臺。校內同年級組集體備課,積極觀、議課;校本研修網絡平臺共同探討,研究;外出觀摩,博采眾長,為教研創(chuàng)新注入了鮮血的血液。

  (4)群策群力,組織教師參加了長沙市第三屆小學數學教師素養(yǎng)大賽,長沙市小學數學會員單位第二屆講題比賽,瀏陽市第十七屆課堂評優(yōu)大賽和長沙市“班班通”信息技術應用說課比賽,分獲一,二等獎。

  (5)以生為本,成功組織了鎮(zhèn)“生活數學競賽”,更好的激發(fā)和培養(yǎng)了學生學習數學的興趣。

  (6)完成了瀏陽市優(yōu)秀教研組,長沙市小學數學理事單位,會員單位的申報。

  六、點滴成績,鞭策成長。

  (一)個人榮譽

  (1)獲獎論文

  國家級:《數教有型潤物無聲》一等獎

  *入選“新形勢下教育管理理論與實踐指導全書”刊登(20xx、5)

  市級:《一米陽光百丈春暉》一等獎(20xx、1)

  (2)輔導教師

  市級:長沙市第三屆小學數學教師素養(yǎng)大賽指導一等獎(20xx、4)

  長沙市小數會員單位“第二屆講題”比賽優(yōu)秀指導獎(20xx、10)

  (二)輔導學生

  鎮(zhèn)級:生活數學競賽

  劉飛宇二等獎(20xx、11)

  林露劉星雨吳曉宇李文玲三等獎(20xx、11)

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,我將一如既往地勤懇工作,努力鉆研,在教育、教學工作中發(fā)揮更大的作用。

教師述職報告 篇3

  這一學年來,本人在教育教學工作中,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。

  一、政治思想方面:

  認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學方面:

  要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  5、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的.輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質,我不但積極參加各項培訓,到各地聽課學習,平時,經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系,時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。

  總而言之,現在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。

教師述職報告 篇4

  匆匆地,時間老人在我們身邊一晃而過;忙忙地,我已在自己熱愛的幼教工作崗位上奮斗了十一個春秋。當我懷著一顆強烈的責任心畢業(yè)來到工作崗位上后,我便開始用一顆愛心來教育著每一位我教過的孩子。這十一年的潛心幼教,十一年的愛心奉獻,使我贏得了孩子們的笑臉,家長們的信任和感謝,讓我覺得工作著是幸福的、快樂的。回首十一年的幼教工作,心中不免有一些感慨,特作以下具體總結:

  一、關心時事,不斷學習提高

  在當今這個教學改革步伐越來越快、科研興教越來越響的年代,教師的理論水平當然會越來越很重要。因此,幼兒園開展的每一次政治學習、業(yè)務學習我都積極地參加,并認真地做好學習筆記、體會心得。自新《綱要》頒布以來,我采取自學——與同事交流探討學習心得——自行實踐的方法,切實領悟新《綱要》精神,從而更新自己的教育理念。緊跟教改的新潮流,并以此來指導自己的工作實踐,從注重傳授知識、經驗為主到注重培養(yǎng)幼兒良好的態(tài)度情感,及探索發(fā)現新事物的興趣能力為主,從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”,始終以“以人為本”的教育理念來實施自己的教育教學工作。

  在平時的教學中,我總是做個有心人,仔細觀察、認真思考,廣泛搜集資料,博覽群書,加強理論知識的學習與積累。我還自訂了《幼教理論基礎與研究》、《上海托幼》、《學前教育》等對工作有幫助的幼教雜志,并寫下了二百多篇教學筆記和十多篇論文。其中由我撰寫的教科研論文《》獲國家級三等獎。

  二、全心投入,熱愛尊重幼兒

  在常規(guī)教學方面,我秉著“一日活動都是課程”的理念,對每日、每周、每月的生活活動、教學活動、游戲活動、體育活動、晨間活動等都制訂了相應的計劃和實施方案。在一日生活中及時了解孩子的現狀,在觀察孩子的需要的基礎上生成了下一個教育活動目標,使自己對一日活動各個環(huán)節(jié)的目標非常明確,做到開展活動能與長短期目標相結合,游刃有余,提高了教學的質量。(成績優(yōu)秀班級、班主任等)

  在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務,從每個細節(jié)上去切實照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,特別是去上廁所時跟隨其后,提醒入廁的注意點,天氣熱,提醒孩子多喝水,及時補充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉,增強了幼兒的體質,因此我所帶的班級總是患病人數少,出勤率高。與此同時我會結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能,如:燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等,從而提高了幼兒的安全意識和自我保護能力,使幼兒在園能健康安全的生活。

  在特色教學方面,根據幼兒園的需要,我及時承擔了本園英語、蒙氏數學教學的.任務。為了提高自己對全英式教育教學技巧的有效把握,我總是利用在家的休息時間苦練英語日?谡Z,并請有經驗的同事、同行觀摩教學,交流心得,完善教學套路。為了讓孩子們能在英語教學中娛樂身心、陶冶情操,我在特長教學活動的整個學期里,我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學信息;和家長交談、了解他們的想法等。在每月一次的實驗班教學匯報活動中,邀請家長來觀摩自己孩子的特長活動,讓孩子在家長面前展示自己的本領,給予每位孩子表現的機會。

  三、同伴互助,教研工作有聲有色

  作為一名教育工作者兼教研組長,想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,就必須不斷地學習。所以,在自身發(fā)展學習的同時,我也努力做好教研組的工作,帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時,大家都能根據自己的特點,互相幫助著設計教學形式,分析教材特點等。正是這樣的齊心協力,使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的師徒結對是在教研活動中評選產生的;我們的推普標兵也是在教研活動中評選產生的;還有我們年級的體育項目、家訪信息反饋、保教配合注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我組家教園地設計版面清楚明快、內容精彩新穎、形式賦予變換,獲得領導和老師的一致好評。

  四、熱情接待,及時家園溝通

  家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分,如何做好家園聯系工作是我一直在思考、探討的問題。面對形形色色的家長,我總是給予真誠的微笑、真摯的言語,我堅信沒有一個不能溝通的家長,沒有一個不支持老師工作的父母,因為我們都有一個共同點,那就是愛孩子。

  多年來,我一直堅持從以下五個方面做好家長工作:一是開辟家園專欄集中指導。家園專欄從內容上講究實際化,與本班教學活動,幼兒發(fā)展現狀相聯系,增強指導性。二是建立家園聯系手冊,因人而異,個別交流。這樣不斷能與家長之間增強了溝通性,交流了感情,而且能增強了指導性,解答了家長的疑慮,提高了家長的正確認識與教育能力,真正做到家園共育。三是每學期至少召開一次家長會,統一認識。四是開展家長開放日活動,使家長能更好地了解幼兒在園的活動情況,感悟到教師與孩子之間的快樂與真誠。五是不定期出“小通知”,對家長宣傳一些教育觀念、教育方法、教育技能,以此提高家長認識與能力,從而有效地配合教育。

  五、努力鉆研,真心擁有快樂

  在平時的工作中,我總是努力鉆研業(yè)務,及時訂閱各種幼教雜志,在加強學習的同時,多次到武漢,孝感等地參觀學習,學習姐妹園先進的教育教學經驗,并把這些先進的經驗帶回來,融入到自己的工作當中去。每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出;在注重特長的同時,我在數學,繪畫,手工等方面也有著廣泛的愛好,并取得一定的成績。我還能廣泛團結同志,關心他人,多次被單位評為先進個人,200*年曾被評為**市優(yōu)秀教師。

  十一年的幼教工作,我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,我和孩子之間沒有距離,我和孩子們成為了最好的朋友。我為自己所從事的職業(yè)感到光榮,同時也為自己從事的事業(yè)而感到驕傲!過去已然過去,新的挑戰(zhàn)已經開始。我也深知“書癡者文必工,藝癡者技必良!苯K身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以,在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自己,要努力使自己成為一條源遠流長的大河,常流常新!

教師述職報告 篇5

  一年的教師生涯,已使我情系三尺講臺,心系每個學生。對事業(yè)的追求,對學生的摯愛,使我在工作中迸發(fā)出一種不可阻擋的熱情和動力。年輕人的激情與豪邁和不甘落后的個性,也促使我不斷成長和進步。現將本期思想及工作情況梳理如下:

  一、思想方面

  我認真學習黨的教育方針政策,嚴格以一名共產黨人的標準來要求自己,關心國家大事,熱愛忠誠黨的教育事業(yè),想為學校所想,急為學校所急,做學校所需。

  二、工作方面

  我以自己的辛勤、執(zhí)著表達著對教育與育人的鐘愛。本學年,我擔任了一四班語文、思品與生活學科的教學及班主任工作,四年級環(huán)保課的教學,德育智囊團,招生項目組,教學科學研究成果整理編輯等工作。

  (一)教學工作

  初為人師,面對的是陌生的教材,忽然覺得肩上的擔子很重,但在面臨的挑戰(zhàn)面前,我沒有退縮,而是加強各種知識的學習,用自己的刻苦努力,積極進取。本學年共聽課100余節(jié),認真專研書寫每一節(jié)課的教案,教學反思,制定復習計劃并編制復習題5套。通過在鹽小集團反復修改試講《小書架》、《雪地里的小畫家》、《快樂的小公雞》等課文,教學水平得到提高。執(zhí)教了校科研與教學結合的研究課《看圖寫話》。執(zhí)教了區(qū)級展示課《雨鈴鐺》,并獲得好評。我深知我肩負的是人梯,造就的是靈魂。課堂的傳授,課后的反饋,點滴細小的筆墨,寫的是奉獻,品位的`是無私。

  (二)班主任工作

  我制定班級常規(guī),努力幫助學生養(yǎng)成良好的生活學習習慣,我相信學生的能力,不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性。每周有計劃地開展班會活動。鼓勵學生全面發(fā)展,不斷提高自身綜合素質,鼓勵學生多參加體育、文娛、主持、藝術類活動的培訓、競賽,一些學生還在該方面取得不俗成績。在對班級的管理中我更愿意和學生平等相處,在一種溫和寬松的氛圍中求得班級整體的進步與發(fā)展。

  (三)教育研究

  讀史使人明智,讀詩使人靈秀,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辨。我平時比注意閱讀、積累、練筆。我積極參加年級組小課題《貼圖寫話激發(fā)低段學生寫作興趣》的研究,參加校大課題《教學反思促進研究型教師的成長》的研究。撰寫的論文《關注特殊教育,追求教育公平》發(fā)表于省級期刊《時代教育》,《讓西部旅游城市唱響禮儀教育之歌——小學生禮儀教育現狀與分析》獲中國教育實踐與研究論壇征文一等獎,并發(fā)表于《現代教育》。課題《提高低段學生課后學習效率的指導研究》訪談案例研究收錄于《教師這樣做研究》!<雨鈴鐺>教學設計》發(fā)表于《起航》(《錦江教研訓》新教師培訓?。

  (四)學校其它工作

  我積極參加學;顒,如整理資料、寫簡報、主持稿、總結,如全校每周周常規(guī)的制訂、考核、反饋,如和樂教育演講,如招生宣傳、接待、資料收集,只要是我力所能及的工作,我都非常樂意地完成,不辜負大家對我的信任,為學校建設添磚加瓦。

  (五)培訓及相關工作

  敬業(yè)的奉獻精神是教書育人的前提,而精湛的業(yè)務素質,和較高的管理水平,更是教書育人不可少的條件。

  我參加學!半r燕起飛”活動,錦江區(qū)“師徒結隊”活動,在師傅們的指導進行有針對性的學習,記錄收集整理教育教學資料若干。

  我參加錦江區(qū)新教師崗前培訓及入職培訓,均圓滿結業(yè)并被評為優(yōu)秀學員。在為期一年的培訓期間我擔任新苗班班長,盡全力為大家服務,協助班主任安排好日常培訓工作。策劃、組織、主持新苗班畢業(yè)典禮《晴空萬里》。同時擔任《起航》主編。

  若無那粒粒沙石,涓涓細流,何來山的崔嵬磅礴,浩瀚博大?若無那株株綠樹,顆顆芳草,何來林海的遼闊無邊,莽原的廣袤無垠?教師肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感,我愿做那沙石、那綠樹,忘記昨日成績,憧憬明日夢想,務實今日工作,為教育使命、教育理想而努力!

教師述職報告 篇6

  時光飛逝,轉眼間我擔任初一的數學教學工作已經整整一年了。經歷了最初的迷茫、不知所措到現在的淡定自若,回想這一年來的成長經歷,有苦、有甜,而更多的是思考。

  剛剛接觸初一的數學教學工作,恰逢學校全面推行學案導學教學模式,當時真的覺得壓力很大,在孟主任的耐心指導與幫助下,我從一點一滴做起,在教學過程中不斷總結經驗,查缺補漏,使學案漸漸趨于完善,慢慢地我體會到學案在課堂教學中發(fā)揮的引領作用,壓力變成了更多的動力,很感謝能有這樣的經歷讓我得到了鍛煉。在這里我想與大家一起分享我的苦與甜。

  數學是一門思維性邏輯性極強的學科,學生固有的觀念都認為數學比較枯澀,沒有生動的語言,沒有趣味的故事,他們從主觀愿望上就排斥學習數學。這些都給學生主動學習數學帶來了一定的困難。而初一學生的特點是活潑好動,好奇心極強,如何借助學案導學為學生自主學習搭建良好的平臺,讓學生愿意投入到數學活動中來,從而讓學生真正成為學習的主人,這是我最初面臨的一個課題,我的教學資歷很淺,對學案導學教學模式的認識只是初級階段,研究還不夠深入,下面我談一談如何將學案與課堂教學有機結合的幾點不成熟的做法:

  第一、充分體現學生主體地位,激發(fā)學習興趣,讓學生學有動力。

  孔子說:“知之者,不如好之者,好之者,不如樂之者!睌祵W教學的成敗很大程度上取決于學生對數學學習的興趣,一旦學生對所學知識產生了濃厚的興趣,就不會感到學習是一種負擔。

  我在學案中為學生編好閱讀題材和問題情境,抓住情景引入環(huán)節(jié)設下懸念,喚起學生的好奇心,激發(fā)學生學習興趣。然后通過層層設計簡單問題,激發(fā)學生進一步學習和探究的欲望。如:在學習“有理數的乘方”一課時,我先是通過“你相信用一張1mm厚的紙張,經過對折30次,高度會比珠穆朗瑪峰還高嗎?”這個問題設置懸念,學生都感到不可思議,帶著這樣的問題引入新課,學生十分感興趣。通過一節(jié)課的學習,學生應用所學知識證實了之前的猜測,這樣激發(fā)了學生自主探究的欲望,經歷了知識的形成過程,同時也感受到了成功的喜悅。

  第二、注重學法指導,讓學生有“法”可依。

  1、教學生“讀”。我結合課標與中考考綱的內容,在學案中為學生確立學習目標,指導學生掌握預習方法。讓學生首先明確這節(jié)課的學習目標是什么?對知識的掌握應該達到什么程度?盡量把目標細化,可以分設若干個目標,層層深入,這樣學生在預習時每個目標都很容易達到,積少成多,學生就很有成就感。學習重點和難點的確立,使學生逐步學會歸納整理,養(yǎng)成善于抓住重點以及圍繞重點思考問題的習慣。

  2、讓學生“講”。在學案中,我預設一些問題情境,讓學生在預習的過程中獨立解決,課上讓學生先提出預習中遇到的問題,鼓勵對這部分知識掌握的比較好的學生去講,在講的過程中,對于學生的差錯、漏洞,經過老師的引導、點撥,他們很容易就能糾正過來,從而加深了印象,也鍛煉他們正確表述的能力,鼓勵學生要大膽的表達自己的見解。

  3、帶學生“做”。初一學生多數有“眼高手低”的毛病,尤其是一些“興奮型”的學生,他們反應快,思維比較活躍,經常是老師提出問題他們馬上就能給出答案,但動筆能力較差,上課不愛記筆記,做題尤其是大題不會寫過程,多數同學都把解答題的大題當做填空來做,該拿的.步驟分得不到,成績往往不是很理想,通過觀察我發(fā)現這些學生不愛動筆的原因無非就兩點:第一是懶惰,第二是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。為了克服懶惰思想培養(yǎng)學生良好的學習習慣,起初在課上我經常提醒學生什么時候該記筆記了,什么時候該把解題過程詳細的記錄下來,但我發(fā)現學生上課一會學案一會筆記,有點忙亂,反而抓不住重點了。我開始考慮把課堂筆記融入學案當中,對應的每個知識點都留有空白處,這樣學生就會邊聽邊記,隨筆記錄很是方便,重點難點也更加突出了。

  4、導學生“想”。在學案中設立課堂小結和課后反思模塊,注重培養(yǎng)學生解題后的回思習慣,反思自己的思維過程,反思知識點和解題技巧,反思多種解法的優(yōu)劣,反思各種方法的縱橫聯系。讓他們通過經常性的回思養(yǎng)成主動總結,主動歸納的好習慣,能夠收到舉一反三,觸類旁通的效果。

  如果學生對自己整堂課甚至一個學段的知識掌握情況不夠清楚,我們還可以借助課堂小測和周小測來幫助學生檢查知識漏洞,課堂小測和周小測都是圍繞學案內容,針對上節(jié)課學生出現的問題或預設當堂課或一個學段內可能出現的問題而設計的,課堂小測可以在課后立即發(fā)現每一位學生的問題,將新知學習過程中存在的問題當天解決,確保無障礙進入第二天的學習,真正做到“堂堂清”。

  應用一段時間的課堂小測,我發(fā)現學生的數學基礎不一,能力參差不齊,課堂小測出的過于簡單會使學優(yōu)生吃不飽,而課堂小測出的過難會使中等以下的學生夠不到。為了讓不同層次的學生都得到發(fā)展,我開始將課堂小測分層次、分梯度,在習題設置時,分為必做和選做,或者分的更細一些,分為A、B兩個層次題,照顧不同層次學生的差異,這樣教學效率大幅度提高。

  課堂小測的應用對于學生而言有如下幾點優(yōu)勢:

  第一,上課注意力集中了,因為他們非常清楚的知道,如果上課不認真聽講,35分鐘后的課堂小測就會出現問題,以往我也是通過加減分政策來提高學生的學習熱情,但最終沒有形成完整的體制,沒有跟學校的制度接軌,學生不是特別重視,自從實行了綜合素質評價以后,每個學生對自己的量化成績都很在意,誰也不想落后,都希望得到老師的表揚,學習熱情自然就高漲起來,我規(guī)定課堂小測及格每人加2分,不及格每人扣1分,滿分每人加5分,最近我驚喜的發(fā)現以前學生一聽要進行課堂小測都哀聲嘆氣的,而現在都興高采烈的躍躍欲試。

  第二,每次做完測試,我都會在第一時間批改學生的課堂小測,發(fā)現問題及時與學生溝通,他們找到存在的問題可以及時糾錯,爭取不把問題帶回家。

  對于初二住宿生,他們沒有家長在身邊監(jiān)督學習,自我約束能力較差,往往對自己的要求太過松懈,為了不讓他們松懈我想只有將他們的課余時間充分填滿!因此在正常的留的作業(yè)之外,我經常給住宿生多留內容,計算能力不強的學生給他們出計算題抓基礎,能力稍強的同學給他們出一些稍有難度的課外題。當然不能枯燥可以是趣味性的也可以是探究式的,培養(yǎng)他們的團結合作意識,這樣他們就會利用好課余休息的時間而不會荒廢,當然雖然是科任,對他們的關愛也不能少,我經常利用課間時間和她們交流,通過交流我了解到他們在學習和生活中遇到的困難和問題,只要是我能力范圍內的,我都盡量幫助他們解決問題,學生身心都健康了,一個人才會向好的方向發(fā)展。我希望我的住宿生學生們雖然父母沒在身邊,但是有老師的關愛也一樣會茁長成長!

  在這里我想表達幾個感謝,感謝學校領導對我的信任與支持,謝謝你們愿意做我的伯樂;感謝班主任李繼續(xù)老師在班級管理方方面面對我的幫助,使我能無后顧之憂的全身心投入到教學當中去;感謝初中組所有同仁的關懷與鼓勵,使我在這個大家庭倍感溫暖,因為我承載了太多的感激之情,所以我今后會更加努力的工作,以不辜負大家對我的幫助與期望!

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