教學述職述廉報告（通用5篇）

　　教學述職述廉報告 1

　　回顧即將過去的20xx年，我認真分管小學部教學管理工作和學校關(guān)工委、退教協(xié)工作。今日借此機會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與各位一起同舟共濟、攜手并進。

　　一、不斷學習，提升素養(yǎng)。

　　堅持學習教育教學理論，努力掌握教育工作規(guī)律;堅持理論聯(lián)系實際，面向一線。積極參加各項學習培訓活動，參加了全國信息化工作現(xiàn)場會，了解了當今教育信息化的發(fā)展現(xiàn)狀;在江南大學參加了為期一周的江蘇省農(nóng)村中小學校長培訓班的學習培訓;在無錫市新優(yōu)質(zhì)學校建設項目中，到上海平南小學跟崗學習一周;完成了20xx校長遠程培訓課程的學習任務;參加了江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學基本功大賽校長論壇，在論壇上介紹了學校體育工作的開展情況。在學習中不斷完善自我，夯實了業(yè)務功底，提升了理論素養(yǎng)，有論文在雜志上發(fā)表。

　　二、努力履職，做好工作。

　　教學工作是學樣的中心工作，教學條線圍繞學校提出的“學的課堂”為目標制訂計劃，組織教研，開展活動。

　　1、緊抓常規(guī)不松懈。

　　各學科圍繞期初制定的校本教研課題方案，正常開展各學科組和備課組的教學研究活動。每月的常規(guī)努力從常規(guī)中實現(xiàn)轉(zhuǎn)型，把“檢查”變?yōu)椤皩W習”，努力把教師備課、反思檢查和學生作業(yè)情況檢查落到實處，有問題及時反饋，整改到位。

　　2、學科教研求實效。

　　(1)期初各學科組制定計劃的同時確定了各自的校本教研主題：語文：“以學定教少教多學”;數(shù)學：“新舊教材的比較與探索”;英語：“英語復習課有效性之板塊整合”;藝科：“讓學生在多彩實踐中陶冶情操、張揚個性”;體育：“棒球校本課程的開發(fā)”。

　　(2)開學初各備課組制定計劃的'同時確定了本學期重點研討課例：語文：低年級寫話課、中高年級說理類課文;數(shù)學：計算題方面的比較與探索;英語：復習課;體育：棒球課;音樂：識譜教學;美術(shù)：線造型;科學：實驗操作指導

　　(3)結(jié)合各學科的研究主題和備課組重點研討課例，面向不同層次的教師，分層、分類、分批組織課堂教學研討活動，形成了濃郁的學科研討氛圍，具體安排如下幾類教研課：名特優(yōu)教師講座課;備課組開放日課;青年教師每周一課;新教師成長課;常規(guī)抽查隨堂課。

　　(4)校本教研形式有所改變，教研活動質(zhì)量日益提高。

　　數(shù)學和英語學科組與劉潭實驗小學進行二校聯(lián)合教研活動。英語組邀請市英語教研員萬老師來校指導，承擔了區(qū)高年級教材教法研討活動。體育組邀請市體育教研員黃老師來校指導青年教師參加省基本功比賽。語文組邀請區(qū)語文教研員閔慧來校上教學示范課，組織老師們認真觀摩學習。開展了“學的課堂”展示研討活動，使我校教師在學科素養(yǎng)、教學技能、理論素養(yǎng)等方面都有了很大的提升。

　　(5)學科活動開展豐富多采。語文學科的“經(jīng)典誦讀”、“讀書卡”設計;數(shù)學學科的“我們愛數(shù)學”的系列活動;英語學科的節(jié)日類系列活動。

　　本學年我校張月、戈潔、陳純老師先后承擔了區(qū)級教材教法研討課。湯軍老師在江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學基本功大賽中榮獲三等獎;王勇燕老師被評為無錫市小教語文學科第七批教學能手;陳純在區(qū)小學英語青年教師優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎。

　　三、以身作則，率先垂范

　　本學期我擔任三年級數(shù)學的教學任務，認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)。我能根據(jù)學生身心發(fā)展特點，動之以情，曉之以理，調(diào)動了學生積極性，形成良好的學風。平時我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通，對家長進行教育輔導，不僅溝通信息還使關(guān)系相處融洽。因此我所帶孩子學習數(shù)學積極性都很高，學業(yè)取得了較大的進步。

　　四、從嚴要求,廉潔自律

　　強化宗旨觀念，嚴格遵守各項規(guī)定，廉潔自律，不斷加強自身修養(yǎng)，用制度規(guī)范自己的行為。嚴格要求自己，增強“自重、自省、自警、自律”的意識，當好人民的公仆。

　　一份耕耘，一份收獲。一年來我們風雨同舟，在新的學年里，讓我們一如既往，再接再厲，求真務實，打造新優(yōu)質(zhì)學校。

　　教學述職述廉報告 2

　　將更加嚴格要求自己，以上內(nèi)容是從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。工作過程中還存在一些不足。今后的工作中。認真學習、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學方法和經(jīng)驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心，爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿，使班集體更加蓬勃向上。

　　已經(jīng)一個學期了回首這一個學期的工作實踐，從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在。不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任111和112兩個班的語文教學工作，同時還擔任111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的，學校各位領(lǐng)導和許多老師對我工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，本學期我各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學期的實踐，獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是本學期的工作情況總結(jié)。

　　一、教學工作的心得體會。

　　備課是一個必不可少，1認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中。十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章，往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點，應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是備課中遇到最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她一點撥，茅塞頓開。此外，備課的過程中，除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的'課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。

　　教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，2重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的非常重視課堂的45分鐘。教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。講課過程中，留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。此外，堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓學生上臺朗誦，一來可以訓練他普通話，提高他語感;二來可以鍛煉他上臺的膽量。一學期下來，很多學生的朗誦能力均有不同程度的提高。

　　制定了相應的計劃和目標，3對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況。利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。對他經(jīng)常進行鼓勵，消除他自卑心理;有時在課堂上提問他一些容易回答的問題，增強他自信心，提高他學習積極性。

　　多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，4多聽不同老師的課。教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

　　二、班主任工作的心得體會。

　　必須以身作則，1身為教師。成為學生的表率。

　　又要無限熱愛學生，2既要嚴格要求。嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來。嚴”就是要求學生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，愛”就是要熱愛學生，多關(guān)心學生，幫助學生解決一些實際問題。

　　做學生的良師益友。高一學生情感豐富，3尊重學生。但較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導學生，從而使學生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。

　　充當學生傾訴的對象，4注重與學生的交流。從學生的角度去理解他，幫助他分析、解決問題，成為學生信任、愿意交心的朋友。經(jīng)常借助周記來了解他內(nèi)心。有很多學生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受，當?shù)玫郊氈禄貞�后，會大受鼓舞，漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入，甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他交流時我都會很注重我用語，要讓他覺得老師并不是對他進行一些空洞的說教，而是真的能從他角度理解他現(xiàn)在，周記已成為我和學生溝通感情的一座重要橋梁。此外，還經(jīng)常與學生進行面對面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學生愿意交心的朋友。

　　把精力主要集中在對“后進生”轉(zhuǎn)化上，5關(guān)注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是中間型”學生。一開始接手班級的時候。后來通過與學生的接觸、交談，深深感悟到，中等生”心里是非�？释�得到老師重視的發(fā)現(xiàn)“中等生”非常關(guān)注老師對他態(tài)度。一旦他從老師臉上收獲一個微笑，從老師口中接收到一句關(guān)切的問候，就會開心好幾天，并且在學習和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認識到這一點后，面對學生我不吝嗇自己的微笑，并適時地對“中等生”個別的表示老師對他關(guān)注，如“字寫得真漂亮”，今天的地掃得很干凈，要記一功”，做操的動作充滿了動感，很有活力”，等等。一句話就可以讓他感覺到老師其實是關(guān)注他，于是就會發(fā)揚自己的優(yōu)點，更好地表現(xiàn)自己。這時候我就會不失時機地給以扶植、培養(yǎng)，給他表現(xiàn)自己、施展才能的機會，如鼓勵他參與出黑板報、參加學校的運動會、合唱比賽，參與集體活動中感受到一種被關(guān)注的滿足感，同時也感受到為班級爭光的榮譽感。得到肯定的情況下，這部分“中間型”學生一改往日對班務漠然的態(tài)度，逐漸發(fā)展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。

　　多開展豐富多彩的集體活動，6注重主題班會課的教育和引導作用。鼓勵學生積極參加，從中挖掘、鍛煉學生的能力，同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力。

　　大膽使用班干;定期更換部分班干，7注重發(fā)揮班干部的作用。爭取高中三年能讓班里大部分同學都得到一個鍛煉的機會，從而也提高同學們自信心和積極性。

　　讓學生在相互競爭中不斷進步。8培養(yǎng)同學間的良性競爭意識。

　　本人的努力下，學校領(lǐng)導、老師的指導下。一個學期下來，111班已經(jīng)形成班風正、學風濃、同學間團結(jié)互助的良好風氣。班本學期在學校的六項評比中連續(xù)四次獲得“優(yōu)勝獎”，同時還被學校評為“文明班級”;軍訓匯操和廣播操比賽中，班也均獲“優(yōu)秀獎”;學校組織的一二·九”合唱比賽中，班榮獲二等獎。此外，班還有多位同學在學校的征文比賽、英語競賽和運動會等活動中獲得好的名次。這些正是班具有良好班風和較強凝聚力的表現(xiàn)。

　　教學述職述廉報告 3

　　自任職教育科學學院教學秘書這一崗位以來，我認真按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，始終做到教書育人，為人師表，不斷提高自己的政治覺悟，努力使自己成為一名政治上合格的人民教師。

　　作為一名普通的教師以身作則，率先垂范，以高度的政治責任感和忘我的工作熱情，勤勤懇懇、任勞任怨，在工作中，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認真開展批評與自我批評，持四項基本原則，堅持改革開放，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，并以它來指導自己的教育教學工作。積極參加各級各類學習教育活動，牢固樹立馬克思主義“五觀”教育思想，加強民族團結(jié)，反對民族分裂主義和非法宗教活動，維護祖國統(tǒng)一，維護社會穩(wěn)定，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明，態(tài)度堅決，堅定不移地站在反分裂斗爭的.前沿，始終與黨中央保持高度一致。

　　在教育教學工作方面，結(jié)合學校實際和教師自身素質(zhì)，制定詳細的教學工作計劃和教學工作計劃，認真審閱教研組學習計劃、教師業(yè)務學習計劃，逐步使學院教學工作步入正軌。同時，能深刻認識到，教師是實施教育科研的主體，學校教研工作的成敗，關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的高低，所以嚴格要求自己在實踐中廣泛吸取他人的先進教學方式和方法，在工作中不怕苦、不怕累，盡心盡力，樹立踏踏實實的工作作風。為此，聽課、評課、議課，認真?zhèn)湔n，仔細分析教材，說明教學思路，認真書寫教案，精心設計教學環(huán)節(jié)，課后認真總結(jié)，結(jié)合課堂實際書寫課后反思，針對課堂教學中的不足和存在的問題，接受改進改進建議。

　　為了盡快提高自身綜合素質(zhì)，提升教育教學質(zhì)量，每學期進行教師基礎(chǔ)知識測試，在教師中形成一種比、學、趕、幫、超的教學氛圍。加強教育的“攀比性”。

　　在教學中，發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，及時指出并予以糾正，課后參與教師書寫教學反思，針對存在的問題和不足，提出改進建議。與此同時，在教學工作方面，結(jié)合學校實際制定詳細可行的教學工作計劃。同時，積極參加上級教育部門組織開展的教研活動，如：演講、說課競賽，力爭在競賽中取得好成績。在教學方面，我擔任和屆畢業(yè)生的論文指導工作，舉辦教育科學學院學前教育專業(yè)畢業(yè)生《舞出我人生》《舞韻芳華》——音樂舞蹈藝術(shù)技能畢業(yè)匯報演出，圓滿完成教學任務，受到同行們的認可和鼓勵。9月，作為新鄉(xiāng)學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導老師，和學生一起參加“河南省互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”榮獲我校在此類比賽中的第一個河南省一等獎，個人被評為河南省優(yōu)秀指導教師。發(fā)表核心論文兩篇，其中被ei收錄。作為教學秘書，負責日常教學工作的安排工作，得到領(lǐng)導和同事們的認可。

　　俗話說：人無完人。干得越多，出的問題也越多，但不能不干。相信自身也存在很多不足，在今后的工作中，將努力改進，在教育教學方面還要想辦法、動腦筋多組織開展教研活動，不斷探索和學習，不斷完善和細化學校教學工作計劃，繼續(xù)加強教師培訓工作，激發(fā)自己的工作熱情。努力做好本職工作，不斷學習、不斷充電，在工作中充分發(fā)揮自己的能力和作用，使教育工作更加完善。

　　作為一名黨員教師，今后一定要堅定政治立場、飽滿的工作熱情、強烈的事業(yè)心和政治責任感，始終堅持四項基本原則，貫徹黨和國家的方針政策，努力使自己在思想上、政治上、行動上和黨中央保持高度一致，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。經(jīng)常對照黨章和黨規(guī)黨法檢查自己的言行，不斷提高黨性修養(yǎng)，在作風上，要認真貫徹執(zhí)行上級和學校領(lǐng)導的決定和決議，服從安排。在日常工作中做到廉潔奉公，嚴于律己，寬以待人。在工作中要始終牢記職責，保證潔身自好。儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教，作為教師，心底無私天地寬。，我將時時刻刻提醒自己以廉潔奉獻的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學識水平，關(guān)心學生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。

　　教學述職述廉報告 4

　　本學年在市教育局的正確領(lǐng)導下，在進修學校的督促指導下，我校堅持以教學為中心，以質(zhì)量求生存的原則，加強教師隊伍建設，努力實施新課改，不斷提高教育教學質(zhì)量，使我校的教學工作又上一個新臺階，20**——20**學年度被市教育局評為教學管理先進單位。

　　一、認真履行好校長職責

　　學校的中心工作是教學工作，校長的主要職責是領(lǐng)導好學校的教學工作，配齊各科教師，抓好制度建設，深入教學一線，督促指導好備、教、批、輔、考各環(huán)節(jié)的工作。特別是根據(jù)《市“教研年”工作方案》要求，我們組織全校教師認真實施，基本上完成了各項工作任務，整體推進了我校教學工作的進程。一年來由于認真履行了校長工作職責，使我校的教學工作取得了較好成績，20**年小升初質(zhì)量抽測成績突出。由于在一年來的教學常規(guī)管理中，抓的比較到位，在市局和進修學校的檢查評比中，受到好評，本人被評為教學管理先進個人。

　　二、抓好教學質(zhì)量提高的幾點做法

　�。ㄒ唬┖葑ソ虒W常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量

　　1、建立健全各項規(guī)章制度，保證教學工作的順利實施

　　學校結(jié)合本校實際，出臺了教學常規(guī)管理制度，如備課制度、課堂教學制度、批改制度、輔導制度、考試制度等。同時結(jié)合市教研年活動，制定了學校達標課制度及評比標準。結(jié)合這些制度化，規(guī)范化管理，學校堅持“以人為本”，從實際出發(fā)，充分調(diào)動了廣大教師的教學積極性和創(chuàng)造性。形成了“勤學、慎思、和諧、創(chuàng)新”的良好校風及“敬業(yè)、盡責、合作、創(chuàng)新”的良好教風，使學校的教學工作穩(wěn)步發(fā)展。同時涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的年輕骨干教師，在20**——20**學年度中，楊麗杰老師被評為市優(yōu)秀教師、韓文艷、張曉蕾被評為市優(yōu)秀教師，張曉蕾老師被評為教學先進個人。

　　2、明確常規(guī)管理的要求，實現(xiàn)教學工作目標

　　在抓教學常規(guī)管理中，我們要求教師做到五個認真：一是認真?zhèn)湔n，學校每學期開學初組織全鎮(zhèn)教師召開新學期動員大會，實行集中備課，做到“三統(tǒng)一”——統(tǒng)一要求，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一進度。我們以中心小學為龍頭，集思廣益，共同探討，力求在互相交流中達成共識，發(fā)揮和張揚教師教學個性，形成具有各校特色的教學方式。中心小學統(tǒng)一下發(fā)了教案設計標準，目標明確。要求教學設計中要有學科知識分析，學情分析等，力求實現(xiàn)“三維目標”，并結(jié)合學生實際設計出實用教案。要求各校領(lǐng)導每學期必須至少檢查2次教師教案，并有教案檢查記錄。對教案存在問題及時反饋，提出整改意見。二是認真上課。學校領(lǐng)導特別是一把手經(jīng)常深入教學一線對教學過程監(jiān)控，在聽課、評課與教師廣泛對話交流中，提高了課堂教學效益。三是認真批改，反饋學生的學習情況，學額少的要做到面批面改。四是認真輔導，尤其是有針對性的對個別學生進行重點輔導。五是嚴格考試制度，搞好質(zhì)量抽測與分析�？刂瓶荚嚧螖�(shù)，規(guī)范考試紀律，學校除進修統(tǒng)一抽測外，每學期組織一次統(tǒng)一抽測，評定學校、教師的教學情況，并進行教學質(zhì)量分析。主要從三個方面進行分析：，一是教師自身對教學質(zhì)量的分析；二是學生在教師的幫助下對學習質(zhì)量的分析；三是學校領(lǐng)導對各科教學質(zhì)量管理進行分析。在分析的過程中，既有總體評價，又有個性分析，找出存在的問題及問題產(chǎn)生的原因，并提出今后教學中解決問題的辦法和措施。

　�。ǘ�）結(jié)合“教研年”扎實推進“六個一”活動。

　　成立了以一把手為組長的“教研年”活動領(lǐng)導小組，制定了適合本校實際的“教研年”活動方案。扎實推進各項活動，我們的具體做法是：

　　1、提升理念

　　（１）加強學習，提高教師隊伍的整體水平。

　　為了認真貫徹落實好市教育局《關(guān)于教研年活動方案》精神，我們鎮(zhèn)中心小學組織全體教師認真學習了市教育局關(guān)于“教研年”活動的有關(guān)文件，提高認識，明確任務。為了使廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，形成一種先進的教學理念，適應新課改的需要，全體教職工認真學習了《新課程理念》、《探究式教學理論》、《新課程標準》等叢書，珍惜每一個學習機會，并鼓勵教師自學，寫出了10000字的自學筆記及心得體會。抓住機遇，采取請進來走出去的.方法，切實提高教師隊伍的整體水平。20**年5月校長、教學校長赴上海華東師大參加培訓，回校后做了《提升理念，轉(zhuǎn)變角色》、《做研究型教師》的專題講座，使全體教師領(lǐng)略教育改革前沿的新觀念。本學期，我校派張曉蕾老師到建國小學掛職鍛煉二個月，又先后派教師到市建國小學聽課學習，學到了市直小學先進的教學理念和教學方法，并用于指導自己的教學工作。

　　（2）注重校本培訓，提高教師素質(zhì)

　　我校加大了校本培訓的力度，采取自學與集中學習相結(jié)合，學習與交流相結(jié)合，開展了“20**我的教育主張”專題演講活動，暢談自己對教育教學的一些感悟，大家取長補短，達到了相互學習，相互交流，提升理念的目的。

　�。�3）強化青年骨干教師的作用。發(fā)揮骨干教師的積極作用，鼓勵他們做全鎮(zhèn)研討、示范課。今年共推出11節(jié)研究課例，在全鎮(zhèn)進行交流。還有3位青年教師的優(yōu)質(zhì)課在市獲一等獎。

　　（4）強化教師信息化培訓。利用業(yè)務學習時間，有專人負責指導教師信息技術(shù)，加快信息技術(shù)與學科教學的整合。

　�。�、解決教法問題

　　為了更好的推進教師專業(yè)發(fā)展，每位任課教師，根據(jù)自己所教學科特點，收集整理了自己在教學過程中遇到的問題，全體教師在集體備課，集中研討中逐步解決了在課堂教學中存在的一些教法方面問題。

　　３、提供一個研究課例

　　學校每學期都召開教研會，20**年在“教研年”活動中，我們開展了達標課評比活動，在這次評比中有3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，在全鎮(zhèn)展示，提供給全鎮(zhèn)教師研究探討。在此基礎(chǔ)上及時反思，并撰寫了優(yōu)質(zhì)課教學設計，有13篇優(yōu)秀設計被評為一、二等獎。

　　４、編制了各學科驗收試卷。

　　每位教師結(jié)合課標，教材，擬定了所教學科的測試題及評分標準，并撰寫了雙向細目，學校評出了4套優(yōu)秀試題參加了市教師進修學校的優(yōu)秀試題評選活動。

　　５、設計優(yōu)秀教案，寫好教學反思

　　20**年，我校教師依據(jù)《優(yōu)秀教案評比標準》圍繞新課程理念編寫了14篇優(yōu)秀教學設計和14篇優(yōu)秀教學反思，我校于越老師的教學反思，張峰瑞老師的教案，被推薦參加市優(yōu)秀教案，反思評比。

　�。�、制作優(yōu)秀課件

　　學校利用業(yè)務學習時間，組織教師學習課件制作，每人獨立設計一份教學課件，于越老師的美術(shù)課件被推薦參加市優(yōu)秀課件評選。

　　（三）廣泛開展教科研活動，走科研興校之路

　　20**年我校有2項科研課題在市立項，有一項在市立項，共有20多篇教學科研論文獲省、市科研成果一、二等獎。學校每學期都舉行大型教研活動：一是體現(xiàn)教師的教學理念，二是提供研究課例，三是促進教師專業(yè)化成長。

　�。ㄋ模┰谧ズ媒虒W質(zhì)量方面我校采取了以下幾方面的措施

　　一是把能力強，業(yè)務精的教師調(diào)整到教學管理崗位，充分發(fā)揮他們的作用。

　　二是出臺了一系列的評比、量化標準，并且把考核結(jié)果，作為評先選優(yōu)的依據(jù)。

　　三是加強學習、提高教師素質(zhì)。

　　四是加大校本教研的力度，積極開展教學科研活動。

　　五是加強教學過程的監(jiān)控。中心小學組織教學人員每學期對10所村小的教學工作進行全面監(jiān)控，督促指導村小教學工作，經(jīng)常深入課堂聽課評課，與教師對話交流，加快了村小教師的專業(yè)成長。

　　三、在教學工作中存在的不足

　　一是由于部分村小的教師年齡偏大，新的信息和理念，接受較慢，轉(zhuǎn)變較慢，適應不了新課改的需要，造成教學質(zhì)量低下。

　　二是由于受辦學條件的制約，教學儀器設備不足，學生的實踐能力較差，導致學生的成績不高。

　　三是學校領(lǐng)導班子沒有配齊，領(lǐng)導水平有待于提高，使學校教學工作受到影響。

　　四是農(nóng)村學校需加大校本培訓和校本教研的力度，走科研興校之路，提高教學質(zhì)量。

　　五是缺少相應的激勵機制。

　　四、今后的教學工作思路

　　1、堅持一個根本、一個中心、建設兩項工程、提高三個認識。一個根本就是教學工作要以人的發(fā)展為本；一個中心就是學校工作要堅持教學這個中心；建設兩項“工程”：一是把提高教師的素質(zhì)做為一項工程抓實抓好，二是抓好控流工程，大面積的提高教學質(zhì)量；提高三個“認識”：一是提高教師對教學質(zhì)量的認識，使教師認識到質(zhì)量就是我們的生命線；二是提高教師對新課改新理念的認識，使教師認識到需要加強學習不斷充實自己，才能勝任教學工作；三是提高教師對教學科研的認識，使教師形成教學科研能力，適應教育飛速發(fā)展需要。

　　2、做為校長在今后的學校工作中，要把主要精力，放在如何抓好教學管理，提高教學質(zhì)量上。從繁忙的日常事務中解脫出來，真正地投身教學，研究教學，與教師共同提高學校的教學質(zhì)量。

　　3、學校的其它工作都要圍繞教學這個中心服好務，保證教學工作的順利進行。

　　教學述職述廉報告 5

　　尊敬的，老師們：

　　大家好！

　　又一學年度在繁忙工作中不知不覺間即將過去，下面將我一年來所做的工作，向各位陳述，恭請和老師們指正。

　　我能認真學習和踐行科學發(fā)展觀，使我校的教學工作在改革中得到發(fā)展，全面提高辦學質(zhì)量。

　�。ㄒ唬﹫猿纸逃�理論學習，端正教育，樹立新的教育觀

　　刻學副校長不僅僅是職務，更是一種職業(yè)，它要求我務必具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以，我要求自己每學期讀一本教育教學專著，本學期閱讀了《課堂轉(zhuǎn)型——靜悄悄的革命》一書，并了讀書筆記，發(fā)表在博客上，并印發(fā)給全校教師共同學習。在刊物《數(shù)學教育》上發(fā)表論文一。學習，使自己的觀念得以更新，業(yè)務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。

　�。ǘ�）立足本職，樹立公仆服務意識

　　學校和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，努力營造上與校長、下與老師、中與班子之間融洽的工作關(guān)系。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，上主動溝通。對群眾，我能發(fā)揮自己比較細心的特點，熱情關(guān)心，記得給生病的同志、孩子中高考的老師及時的發(fā)去信息，給新婚的老師挑選一份禮物。積極幫忙，不斷激勵。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創(chuàng)新，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現(xiàn)學校管理風格。作為副校長，我覺得很重要的工作意識就是為教師服務，提高服務水平是我不懈的追求。

　�。ㄈ�）深入一線，扎實推進我校的課堂轉(zhuǎn)型工作

　　本年度教學工作的重點是課堂轉(zhuǎn)型工作。為了保障課堂教學轉(zhuǎn)型活動令行政通，學校成立課堂教學模式轉(zhuǎn)型小組，作為分管教學的校長，我積極深入課堂，參與學校的各科教研活動，每周一次組織小組學習、研討，以確保學校的課堂轉(zhuǎn)型工作扎實開展、不走樣。和教師們共同探討、共同反思、逐步完善，構(gòu)成貼合本校實際、具有學科特點的“預設學案、小組合作、當堂反饋”課堂教學模式。預設學案使課堂教學真正開始于老師了解學生明白什么和能做什么；小組合作使每個學生都獲得平等參與的機會，也有利于照顧學生的.個別差異，使每個學生獲得成功的體驗；當堂反饋，及時了解學生對知識的掌握程度，以便于更有針對性的布置分層次作業(yè)和個別輔導。

　　在學�？傮w教學模式下，各教研組結(jié)合各學科實際確定了本組的課堂教學模式，用模式去推進，以促進學校課堂教學轉(zhuǎn)型工作。在已選取的課堂教學模式下實踐，在實踐中完善。12月18日，市里即將在我校進行課堂轉(zhuǎn)型的課例研討。

　　我深知教學質(zhì)量管理是我工作的核心，我能指導教導處用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質(zhì)量的提高。深入教學一線，掌握第一手狀況。本學年深入課堂，堅持聽課共200多節(jié)，了解掌握教學動態(tài)，適時指導監(jiān)控各年級教學質(zhì)量，重點抓好初三畢業(yè)班的教學工作。制定初三預達目標，定期召開教師會，加強質(zhì)量分析，及時調(diào)節(jié)。復習要求明確，講究方法，講究策略，確保質(zhì)量。在大家的共同努立下，xx屆中考取得了比較滿意的成績。xx年10月，代表學校在中山區(qū)中考會上發(fā)言。能深入探討我校分層教學的模式，并主動承擔一個層次班的教學，和大家一齊埋頭苦干。

　　以上是一年來的工作，在這一年中，所取得的一些成績，完全是支持的結(jié)果，教師配合的成果，學生苦學的戰(zhàn)果。在此向你們表示最衷心的感謝！反思讓我認識到，我工作中仍有許多缺點和不足，離組織的要求和同志們的期望還有很大的距離，教學管理經(jīng)驗還有不足之處，自身潛力還有待提高，教學質(zhì)量提高幅度還達不到的期望；課堂轉(zhuǎn)型工作還要繼續(xù)抓實，構(gòu)成模式，打造“品牌”，不斷提高學校教育教學質(zhì)量。；努力豐富個人修養(yǎng)，加強藝術(shù)水平，提高自己的工作潛力。

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