幼兒園教師師德述職報(bào)告范文（精選14篇）
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jī)呢？我們要做好總結(jié)，寫好述職報(bào)告哦�？靵韰⒖际雎殘�(bào)告是怎么寫的吧，下面是小編整理的幼兒園教師師德述職報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教師師德述職報(bào)告 1
古語有云“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替�！卑橹鴼q月的匆匆腳步，我和所有教師在xx這充滿希望的地方共同生活、共同學(xué)習(xí)、共同工作�；厥最櫷袆�(dòng)、收獲、欣慰、感慨都在一路相伴，在即將迎接20xx年的時(shí)刻，讓我們共同回顧共同走過的路。現(xiàn)將一年的工作述職如下：
一、注重黨性修養(yǎng)，牢牢把握?qǐng)?jiān)定的政治方向
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和專業(yè)知識(shí)，努力提高自身的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平。能夠貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，特別是認(rèn)真貫徹黨的教育方針，能夠?yàn)閤x幼兒教育的改革和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并積極實(shí)施改革措施。在工作中與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取。積極調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，使廣大教職工緊緊圍繞在園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)班子周圍，帶領(lǐng)全體教職員工認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的方針、政策及綱領(lǐng)，并時(shí)刻牢記黨員的義務(wù)和責(zé)任，為黨的教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步毫無保留的奉獻(xiàn)。為xx幼兒教育貢獻(xiàn)自己的力量。
二、加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高自身修養(yǎng)
俗話說：“身教重于言教”。時(shí)刻做好學(xué)生的榜樣，樹立自身的行為規(guī)范！進(jìn)一步提升自己的師德師風(fēng)，提高了自己的道德品質(zhì)，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，做事從大處著眼，從小事做起，循序漸進(jìn)，“積小善成大善”。
多年的工作實(shí)踐也使我切身地體會(huì)到德、能、勤、績(jī)、廉的深刻涵義，它就像一把尺子、一桿稱、上上下下眼睛，在看著你、量著你、稱著你，作為園長(zhǎng)約束自我、改造自我、鍛煉自我、提高自我的思想武器。我把這五個(gè)字概括為五句話，那就是：德—是領(lǐng)導(dǎo)干部的政治品行，立業(yè)的基礎(chǔ)；能—是領(lǐng)導(dǎo)干部的鐵背脊梁，建業(yè)的本領(lǐng)；勤—是領(lǐng)導(dǎo)干部的奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)業(yè)的基石；績(jī)—領(lǐng)導(dǎo)干部的良知民意，敬業(yè)的天秤；廉—是領(lǐng)導(dǎo)干部的高尚情操，為業(yè)的美德。
的威望取決于他的人格、品德和思想修養(yǎng)，取決于他的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、膽略、才干和能力，取決于他是否嚴(yán)于律己、率先垂范、以身作則、全身心地投入事業(yè)中去，更取決于他能否公平、公正待人。從上任的第一天起，我就以園為家，每天最早上班，最后下班，晚上、周六、周日只要不外出，都會(huì)在辦公室處理來電來訪等。凡事以身作則、率先垂范，公平、公正地對(duì)待每一位員工，視員工為家人和朋友。做到在思想上引導(dǎo)他們，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)他們，在工作上肯定他們，在生活上關(guān)心他們。用自身的影響力來凝聚全體教職員工的心，帶動(dòng)他們的工作積極性，逐步扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，建立和諧的人際關(guān)系，培育互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。
三、艱苦奮斗，不怕吃苦，兢兢業(yè)業(yè)
在擔(dān)任xx幼園長(zhǎng)期間，做好分管工作。在先進(jìn)的辦園理念引導(dǎo)下，不斷的探索和積累，提高師資的水平，壯大教師隊(duì)伍，“堅(jiān)持一切為了孩子”宗旨，積極探索早教指導(dǎo)的新思路、新方法，不斷提高幼兒教育水平質(zhì)量。
在平時(shí)的工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，能積極參加各種培訓(xùn)，自覺遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作中做到不遲到、不早退，對(duì)園內(nèi)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里的各項(xiàng)工作，強(qiáng)化校園安全管理，形成“和諧、平安”的校園環(huán)境；美化校園環(huán)境，形成“和諧、活潑”的校園文化；開展豐富活動(dòng)，形成“和諧、積極”校園文化氛圍。
積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園的園長(zhǎng)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，勇于解剖自己、分析自己、正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足。
四、改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，深入調(diào)查研究，密切聯(lián)系幼兒學(xué)生的情況
幼兒進(jìn)入小學(xué)的一個(gè)重要過度階段，在活動(dòng)中嚴(yán)格抓好教師班級(jí)常規(guī)工作的同時(shí)，指導(dǎo)教師做到對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好的培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿、傾聽、大膽舉手發(fā)言的習(xí)慣，對(duì)幼兒的`要求有正確的示范并時(shí)刻提醒。在語言活動(dòng)中采用多種教學(xué)方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和交流的欲望，在活動(dòng)中認(rèn)真傾聽他人的回答，對(duì)老師的問題及同伴的問題都積極思考、傾聽，在游戲中鼓勵(lì)幼兒大膽自如的參與游戲，讓幼兒知道在不同的活動(dòng)中有不同的活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有一部分幼兒有較強(qiáng)的依賴性，做事拖拉沒有較強(qiáng)時(shí)間觀念和責(zé)任心，在日�；顒�(dòng)中我不僅讓幼兒明白自己要做什么，還有意識(shí)引導(dǎo)幼兒看時(shí)間，在一定的時(shí)間做完自己的事情，改掉拖拉的習(xí)慣，同時(shí)還在班里選了小老師和小組長(zhǎng)，讓幼兒在競(jìng)爭(zhēng)中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力，不僅提高幼兒的自我意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，還能培養(yǎng)幼兒的良好品德和參與的積極性，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，班里幼兒在這方面都取得了很多進(jìn)步。
在幼兒保教工作中，經(jīng)常利用晨間和餐后時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)餐時(shí)向幼兒介紹菜譜，激發(fā)幼兒食欲，養(yǎng)成不偏食不挑食的習(xí)慣，時(shí)刻提醒幼兒養(yǎng)成良好的坐姿和文明進(jìn)餐習(xí)慣。在區(qū)角設(shè)置“我是值日生”，讓每個(gè)幼兒都有勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，又培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任意識(shí)和做事的積極性。
細(xì)心照顧幼兒是我們教師的責(zé)任。班級(jí)是一個(gè)大集體，幼兒之間很容易疾病傳染，每天堅(jiān)持教室開窗通風(fēng)，現(xiàn)在班里的幼兒都養(yǎng)成了良好的自覺飯前便后洗手的好習(xí)慣，以防病從口入，冬天天氣寒冷，在戶外活動(dòng)時(shí)，為幼兒及時(shí)的增添衣服，以防感冒，并在生活中培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性與自理能力，幼兒都能做到自己的事情自己做，如獨(dú)立吃完自己的一份飯菜、自覺收拾餐具、學(xué)習(xí)整齊的擺放玩具、書籍、學(xué)會(huì)取放有序，起床后能整齊的疊放整理床鋪等這些力所能及的事。通過不斷的加強(qiáng)與培養(yǎng)，幼兒有了較強(qiáng)的自理能力和責(zé)任意識(shí)，并初步有了一定的組織能力。
幼兒園教師師德述職報(bào)告 2
在過去的一段時(shí)間里，我作為幼兒園教師，始終將師德放在教育工作的首位，努力踐行對(duì)幼兒教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任。以下是我的師德述職報(bào)告。
一、愛崗敬業(yè)，堅(jiān)守教育初心
幼兒教育是我熱愛的事業(yè)，我深知這份工作的重要性。每天清晨，我都滿懷期待地迎接孩子們的到來，用微笑和擁抱開啟他們?cè)谟變簣@的快樂一天。無論是教學(xué)活動(dòng)、游戲環(huán)節(jié)還是生活照料，我都全身心地投入其中。例如，在準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間研究教案，尋找最適合孩子們年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，制作精美的教具，只為了能在課堂上吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在我看來，愛崗敬業(yè)不僅僅是完成工作任務(wù)，更是對(duì)每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的用心守護(hù)。
二、關(guān)愛幼兒，用愛陪伴成長(zhǎng)
關(guān)愛每一個(gè)孩子是我?guī)煹碌暮诵捏w現(xiàn)。在幼兒園里，我平等對(duì)待每一位幼兒，尊重他們的個(gè)性差異，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。對(duì)于性格內(nèi)向的孩子，我會(huì)給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，主動(dòng)與他們交流，引導(dǎo)他們?nèi)谌爰w。比如，我們班有個(gè)小朋友剛?cè)雸@時(shí)總是默默地坐在角落里，不愿意和其他小朋友一起玩。我注意到后，每天都會(huì)特意找他聊天，邀請(qǐng)他一起參與游戲。漸漸地，他變得開朗起來，開始主動(dòng)和小伙伴們互動(dòng)。同時(shí)，我也注重幼兒的身心健康發(fā)展，細(xì)心照料他們的生活。在午睡時(shí)，我會(huì)輕輕地為孩子們蓋好被子，確保他們睡得舒適。在生活中，我像媽媽一樣關(guān)心他們，當(dāng)孩子不小心摔倒受傷時(shí)，我會(huì)第一時(shí)間給予安慰和處理。我相信，只有用愛去滋潤(rùn)孩子們的心靈，他們才能在一個(gè)溫暖、安全的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
三、教書育人，培養(yǎng)良好品質(zhì)
作為教師，教書育人是我的`重要職責(zé)。在教育教學(xué)過程中，我不僅注重知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)幼兒良好的品德和行為習(xí)慣。通過故事、兒歌、游戲等多種形式，將品德教育滲透到日常教學(xué)中。例如，在講《孔融讓梨》的故事后，引導(dǎo)孩子們討論分享的意義，鼓勵(lì)他們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)分享。在日�；顒�(dòng)中，我以身作則，言傳身教。要求孩子們遵守秩序，我自己也會(huì)嚴(yán)格遵守規(guī)則；教育孩子們要禮貌待人，我總是用禮貌用語和他們交流。我希望孩子們?cè)谟變簣@里不僅能學(xué)到知識(shí)，更能養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，為他們的一生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、為人師表，樹立良好形象
教師是幼兒的榜樣，我的言行舉止對(duì)孩子們有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我時(shí)刻注意自己的言行，做到為人師表。在幼兒園里，我保持良好的儀表儀態(tài)，穿著整潔得體，舉止文明大方。無論是面對(duì)幼兒還是家長(zhǎng)，我都始終保持微笑和耐心。在與同事相處時(shí)，我團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，共同為幼兒園的發(fā)展出謀劃策。同時(shí)，我也注重自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，參加各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)，努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們樹立一個(gè)積極向上的榜樣形象。
五、廉潔從教，堅(jiān)守職業(yè)道德
在工作中，我始終堅(jiān)守廉潔自律的原則，堅(jiān)決拒絕家長(zhǎng)的禮品和宴請(qǐng)。我認(rèn)為，教育是公平、公正的事業(yè)，不應(yīng)受到物質(zhì)利益的影響。我平等對(duì)待每一個(gè)孩子，為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，是基于教師的職業(yè)道德和對(duì)孩子們的愛，而不是任何外在的因素。我希望通過自己的行為，維護(hù)教師的尊嚴(yán)和教育的純潔性。
回顧過去的工作，我在師德方面雖然取得了一些成績(jī)，但我也深知自己還有很多不足。比如，在面對(duì)個(gè)別調(diào)皮搗蛋的孩子時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)耐心不足的情況。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷反思自己的教育行為，提高自己的師德水平，以更加飽滿的熱情和愛心投入到幼兒教育事業(yè)中，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家！
幼兒園教師師德述職報(bào)告 3
在幼兒園教師這個(gè)崗位上已經(jīng)度過了xx年的時(shí)光。在這充滿挑戰(zhàn)與歡樂的職業(yè)生涯中，師德始終是我堅(jiān)守的準(zhǔn)則和行為規(guī)范。以下是我對(duì)自己師德方面工作的述職。
一、對(duì)師德的理解與踐行
師德，于我而言，是一種深深的責(zé)任與愛。它體現(xiàn)在日常工作的每一個(gè)細(xì)微之處，是我教育行為的指南針。我深知幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，它關(guān)乎孩子們的未來發(fā)展，就像在一張白紙上描繪最初的色彩，責(zé)任重大。
在實(shí)際工作中，我以愛崗敬業(yè)為基石。每天按時(shí)到園，精心準(zhǔn)備每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)到課程內(nèi)容安排，都傾注了大量的心血。我積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)策劃，無論是節(jié)日慶祝還是親子活動(dòng)，都努力為孩子們創(chuàng)造難忘的體驗(yàn)。因?yàn)槲抑�，只有熱愛這份工作，全身心地投入，才能為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
二、關(guān)愛幼兒，如同呵護(hù)花朵
關(guān)愛幼兒是師德的靈魂。我將每一個(gè)孩子都視為獨(dú)一無二的花朵，用心去呵護(hù)。面對(duì)不同性格、不同背景的幼兒，我總是以耐心和包容的心態(tài)去對(duì)待。有的孩子活潑好動(dòng)，我就引導(dǎo)他們將精力投入到有益的活動(dòng)中，如體育游戲、手工創(chuàng)作等；有的孩子膽小怯懦，我就用溫柔的鼓勵(lì)和陪伴，幫助他們克服恐懼，勇敢地嘗試新事物。
記得有一次，我們班新來了一個(gè)小朋友，因?yàn)閷?duì)環(huán)境陌生，每天入園都哭鬧不止。我每天都會(huì)專門抽出時(shí)間陪他在幼兒園里走走，熟悉環(huán)境，和他聊天，給他講有趣的故事。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他終于適應(yīng)了幼兒園生活，臉上露出了燦爛的笑容。這笑容對(duì)我來說，就是最珍貴的回報(bào)，也是我繼續(xù)努力的動(dòng)力。在生活中，我細(xì)心照料孩子們的'飲食起居，關(guān)注他們的身體狀況。對(duì)于生病的孩子，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，給予他們額外的關(guān)心和照顧。我相信，在充滿愛的環(huán)境中，孩子們才能健康快樂地成長(zhǎng)。
三、教育教學(xué)中的品德培養(yǎng)
教書育人是教師的根本任務(wù)。在幼兒園的教育教學(xué)中，我注重將品德教育融入到每一個(gè)環(huán)節(jié)。通過生動(dòng)有趣的故事、兒歌、角色扮演等方式，向孩子們傳遞善良、友愛、誠實(shí)、勇敢等美好品質(zhì)。例如，在角色扮演游戲中，我們模擬超市購物的場(chǎng)景，讓孩子們學(xué)會(huì)排隊(duì)、付款，培養(yǎng)他們的秩序感和責(zé)任感。
同時(shí)，我利用日常生活中的點(diǎn)滴機(jī)會(huì)進(jìn)行品德教育。當(dāng)孩子們?cè)谟螒蛑邪l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的感受，從而培養(yǎng)他們的寬容和友愛精神。在集體活動(dòng)中，我鼓勵(lì)孩子們互相幫助，共同完成任務(wù)，讓他們體會(huì)到合作的快樂和力量。我深知，品德教育在幼兒時(shí)期的重要性，它將為孩子們的人格塑造奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、以身作則，展現(xiàn)教師風(fēng)采
為人師表是師德的重要體現(xiàn)。在幼兒園里，我的一言一行都在孩子們的注視之下，因此我時(shí)刻注意自己的形象。我保持良好的行為習(xí)慣，做到言行一致。在教育孩子們要愛護(hù)環(huán)境時(shí)，我會(huì)主動(dòng)撿起地上的垃圾；要求孩子們禮貌待人，我會(huì)主動(dòng)向每一個(gè)人問好。我的這些行為都潛移默化地影響著孩子們，讓他們?cè)诓恢挥X中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
在與家長(zhǎng)溝通方面，我始終保持尊重和專業(yè)。及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子們?cè)趫@的情況，無論是進(jìn)步還是問題，都坦誠相告。同時(shí)，我也認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，共同為孩子們的成長(zhǎng)努力。在同事之間，我積極參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高幼兒園的教育質(zhì)量。
五、廉潔自律，維護(hù)教育凈土
廉潔從教是我堅(jiān)守的底線。在工作中，我堅(jiān)決拒絕家長(zhǎng)的任何形式的賄賂，無論是禮品還是紅包。我認(rèn)為，教育應(yīng)該是純粹的，不應(yīng)該受到金錢和物質(zhì)的污染。每一個(gè)孩子都應(yīng)該得到公平、公正的教育機(jī)會(huì)，而我的職責(zé)就是為他們提供這樣的環(huán)境。我用自己的行動(dòng)向家長(zhǎng)和社會(huì)證明，教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，我們以愛和責(zé)任為動(dòng)力，而不是物質(zhì)利益。
當(dāng)然，在師德方面我也意識(shí)到自己還有需要改進(jìn)的地方。例如，在面對(duì)復(fù)雜的教育情境時(shí)，我的教育智慧還需要進(jìn)一步提升，以便更好地處理問題。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和專業(yè)水平，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。
幼兒園教師師德述職報(bào)告 4
在過去的一段時(shí)間里，我作為幼兒園教師，始終將師德建設(shè)放在教育教學(xué)工作的首位。以下是我對(duì)自己師德表現(xiàn)的述職報(bào)告。
一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)
對(duì)我而言，幼兒園教師這份工作不僅僅是一種謀生手段，更是我熱愛的事業(yè)。每天清晨，我都懷著期待和熱情迎接孩子們的到來，因?yàn)槲抑�，這是充滿希望和樂趣的一天。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，無論是生動(dòng)有趣的語言課、富有創(chuàng)意的美術(shù)課，還是活力四射的體育課，我都精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我珍惜在幼兒園的每一分鐘，即使在課余時(shí)間，我也會(huì)積極參與孩子們的游戲，關(guān)注他們的需求，努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在面對(duì)繁瑣的日常工作時(shí)，我從未抱怨過。無論是處理孩子們的小爭(zhēng)吵、小擦傷，還是準(zhǔn)備各種教學(xué)材料、布置教室，我都認(rèn)真對(duì)待。我深知，這些看似平凡的工作，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)卻有著至關(guān)重要的作用。例如，在一次幼兒園的文藝匯演準(zhǔn)備期間，我主動(dòng)承擔(dān)了大部分的道具制作工作。為了讓道具更加精美、符合孩子們表演的需要，我利用課余時(shí)間和周末，花費(fèi)了大量的精力�？粗⒆觽兡弥抑谱鞯牡谰咴谖枧_(tái)上快樂地表演，我深深感受到了這份工作的價(jià)值和意義。
二、關(guān)愛幼兒，尊重個(gè)體差異
關(guān)愛每一個(gè)孩子是我作為教師的基本職責(zé)。在幼兒園里，孩子們就像一朵朵嬌嫩的花朵，需要我們用心去呵護(hù)。我始終以溫柔、耐心的`態(tài)度對(duì)待孩子們，無論是他們的歡笑還是淚水，我都陪伴在他們身邊。我尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和情感，理解他們的獨(dú)特需求。
每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏和特點(diǎn)，有的孩子活潑好動(dòng)，有的孩子文靜內(nèi)向。我會(huì)根據(jù)他們的差異，采用不同的教育方式。對(duì)于性格內(nèi)向的孩子，我會(huì)給予更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助他們勇敢地表達(dá)自己。比如，我們班有個(gè)小男孩，剛?cè)雸@時(shí)非常害羞，很少和其他小朋友交流。我注意到這一情況后，主動(dòng)和他親近，經(jīng)常在游戲中邀請(qǐng)他參與，慢慢地，他開始變得開朗起來，現(xiàn)在已經(jīng)能夠主動(dòng)和小伙伴們玩耍了。對(duì)于那些在學(xué)習(xí)或生活中有困難的孩子，我更是會(huì)不遺余力地幫助他們。有個(gè)小朋友在數(shù)學(xué)認(rèn)知方面比較薄弱，我就利用課余時(shí)間，通過游戲、故事等有趣的方式，幫助他逐步提高數(shù)學(xué)能力。
同時(shí)，我注重保護(hù)孩子們的自尊心。在教育過程中，我從不輕易批評(píng)或貶低孩子，即使他們犯錯(cuò)，我也會(huì)以溫和的方式引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。我相信，在愛的氛圍中，孩子們能夠更好地成長(zhǎng)。
三、以身作則，為幼兒樹立榜樣
幼兒時(shí)期是孩子們模仿能力最強(qiáng)的階段，教師的言行舉止對(duì)他們有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我時(shí)刻注意自己的行為規(guī)范，努力為孩子們樹立良好的榜樣。
在品德方面，我誠實(shí)守信、尊老愛幼。在幼兒園里，我遵守和孩子們的每一個(gè)約定，答應(yīng)他們的事情一定會(huì)做到。我也會(huì)教育孩子們要講禮貌，尊重長(zhǎng)輩和同伴。每當(dāng)看到地上有垃圾，我會(huì)主動(dòng)撿起來，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。在一次戶外活動(dòng)中，我看到一個(gè)小朋友不小心摔倒了，我立刻跑過去扶起他，并關(guān)心地詢問。這一幕被其他小朋友看到后，他們紛紛表示以后如果看到有人摔倒也要去幫忙。在學(xué)習(xí)方面，我勤奮好學(xué)、積極向上。我經(jīng)常閱讀各種教育書籍和資料，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。我也會(huì)把自己對(duì)知識(shí)的熱愛傳遞給孩子們，鼓勵(lì)他們積極探索、提問。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事共同進(jìn)步
在幼兒園這個(gè)大家庭中，團(tuán)結(jié)協(xié)作是非常重要的。我積極與同事們溝通交流，共同探討教育教學(xué)方法，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得。我們經(jīng)常一起備課、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。
在班級(jí)管理方面，我和搭班老師密切配合，分工明確。我們共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。例如，在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)根據(jù)各自的優(yōu)勢(shì)，一個(gè)負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和引導(dǎo)，一個(gè)負(fù)責(zé)孩子們的安全和后勤保障。在與其他班級(jí)的教師交流中，我們也會(huì)互相觀摩教學(xué)活動(dòng)，提出改進(jìn)建議。此外，我還積極參與幼兒園組織的教研活動(dòng)和培訓(xùn)課程，與不同班級(jí)、不同年級(jí)的教師一起學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，共同為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
五、反思與展望
回顧過去的工作，我在師德方面雖然取得了一些成績(jī)，但我也深知自己還有不足之處。比如，在面對(duì)個(gè)別情緒波動(dòng)較大的孩子時(shí)，我的耐心還需要進(jìn)一步提高；在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，有時(shí)還不能完全滿足家長(zhǎng)的需求。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和反思，努力改進(jìn)自己的不足。
我將更加注重自身情緒的管理，以更加平和、穩(wěn)定的心態(tài)面對(duì)孩子們的各種情況。同時(shí)，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，定期向家長(zhǎng)反饋孩子們?cè)趫@的情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，形成家園共育的良好氛圍。我相信，只有不斷提升自己，才能更好地履行幼兒園教師的職責(zé)，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。
以上就是我的幼兒園教師師德述職報(bào)告，感謝大家的聆聽！
幼兒園教師師德述職報(bào)告 5
我是xxx，作為幼兒園的一名教師，在教育教學(xué)實(shí)踐中，我始終堅(jiān)守師德師風(fēng)建設(shè)，努力為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的師德述職報(bào)告。
一、師德師風(fēng)建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)
師德是教師的靈魂，對(duì)于幼兒園教師來說，良好的師德師風(fēng)是教育工作的基石。幼兒處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的認(rèn)知和行為主要通過模仿來形成。我們教師的品德、行為和態(tài)度直接影響著孩子們的成長(zhǎng)。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任重大，必須以高尚的師德為孩子們營(yíng)造一個(gè)健康、積極向上的教育環(huán)境。
在日常工作中，我時(shí)刻提醒自己，要以愛為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)愛每一個(gè)孩子。愛是師德的核心，沒有愛就沒有教育。這種愛不僅僅是對(duì)孩子們的喜歡，更是一種責(zé)任和使命。我要像對(duì)待自己的孩子一樣，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)和情感需求，讓他們?cè)谟變簣@里感受到家的溫暖。同時(shí)，我也要以良好的職業(yè)道德規(guī)范自己的行為，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠實(shí)守信、公正廉潔，為孩子們樹立正確的道德標(biāo)桿。
二、個(gè)人師德實(shí)踐情況
1. 愛心育人，平等對(duì)待每一個(gè)孩子
在幼兒園里，我平等地對(duì)待每一位小朋友，不偏袒、不歧視。無論是聰明伶俐的孩子，還是發(fā)展稍慢的孩子；無論是家庭條件優(yōu)越的孩子，還是家庭困難的孩子，我都給予他們同樣的關(guān)愛和教育機(jī)會(huì)。對(duì)于那些特殊需求的孩子，我更是給予了更多的關(guān)注和耐心。
例如，我們班有個(gè)小女孩，由于身體原因，行動(dòng)不太方便。我每天都會(huì)特別留意她的情況，在她需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援手。在課堂活動(dòng)中，我會(huì)根據(jù)她的能力調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，讓她也能參與其中，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。在游戲時(shí)間，我會(huì)鼓勵(lì)其他小朋友和她一起玩，幫助她融入集體。通過我的努力，她變得更加開朗自信了，和小伙伴們的關(guān)系也越來越好。
2. 敬業(yè)奉獻(xiàn)，全身心投入教育工作
幼兒園的工作瑣碎而繁雜，但我始終保持著高度的敬業(yè)精神。每天我都會(huì)早早地來到幼兒園，準(zhǔn)備好當(dāng)天的教學(xué)活動(dòng)和游戲材料。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，采用多樣化的'教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、情境教學(xué)、故事教學(xué)等，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。
除了正常的教學(xué)活動(dòng)，我還積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)組織和管理。比如，在幼兒園的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備期間，我主動(dòng)承擔(dān)了很多工作，從活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)、道具的準(zhǔn)備到家長(zhǎng)和孩子們的訓(xùn)練指導(dǎo)，都盡心盡力。雖然這段時(shí)間很辛苦，但看到親子運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功，孩子們和家長(zhǎng)們都玩得很開心，我覺得一切都是值得的。
3. 品德示范，引導(dǎo)幼兒良好行為習(xí)慣
幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力，教師的言行舉止對(duì)他們有著潛移默化的影響。因此，我非常注重自己的品德修養(yǎng)和行為示范。在日常生活中，我時(shí)刻保持禮貌、文明的言行，遵守社會(huì)公德。在幼兒園里，我以身作則，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
例如，在午餐時(shí)間，我會(huì)和孩子們一起排隊(duì)取餐，要求他們不挑食、不浪費(fèi)食物，自己也會(huì)做到光盤行動(dòng)。在教室里，我會(huì)引導(dǎo)孩子們愛護(hù)環(huán)境，將玩具和圖書整理好放回原處。當(dāng)我看到孩子們有不文明的行為時(shí)，我會(huì)及時(shí)制止并耐心地告訴他們?yōu)槭裁催@樣做不對(duì)，引導(dǎo)他們改正。通過我的示范和引導(dǎo)，孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
4. 尊重家長(zhǎng)，積極溝通合作
我深知家園共育的重要性，因此我非常尊重家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)溝通合作。我會(huì)定期與家長(zhǎng)交流孩子們?cè)趫@的情況，包括學(xué)習(xí)、生活、情感等方面的表現(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，共同探討適合每個(gè)孩子的教育方法。
對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題，我會(huì)及時(shí)給予回應(yīng)和解決。比如，有家長(zhǎng)反映孩子在家中過于依賴電子產(chǎn)品，我與家長(zhǎng)一起制定了減少孩子使用電子產(chǎn)品的計(jì)劃，并在幼兒園里通過豐富的活動(dòng)轉(zhuǎn)移孩子的注意力。通過家園合作，我們成功地幫助孩子改掉了這個(gè)不良習(xí)慣。
三、自我反思與提升
在師德師風(fēng)建設(shè)方面，我雖然取得了一些成績(jī)，但我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己還有需要改進(jìn)的地方。例如，在面對(duì)工作壓力時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)，可能會(huì)對(duì)孩子們的情緒產(chǎn)生一定的影響。在今后的工作中，我要更加注重情緒管理，保持良好的心態(tài)。
同時(shí)，隨著教育理念的不斷更新，我需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的教育教學(xué)水平。我計(jì)劃參加更多的培訓(xùn)課程和研討會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法和技巧，更好地滿足孩子們的發(fā)展需求。此外，我還將繼續(xù)加強(qiáng)與同事之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
總之，師德師風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過程。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，以更加飽滿的熱情和愛心，為幼兒園的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更美好的環(huán)境。
幼兒園教師師德述職報(bào)告 6
在過去的一段時(shí)間里，我作為一名幼兒園教師，始終堅(jiān)守師德師風(fēng)的要求，致力于為孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫暖、有愛的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。以下是我對(duì)自己師德方面工作的述職。
一、關(guān)愛幼兒，用愛澆灌成長(zhǎng)之花
幼兒教育是充滿愛的事業(yè)，我深知愛的力量對(duì)于孩子們成長(zhǎng)的重要性。在日常教學(xué)中，我努力做到關(guān)愛每一個(gè)孩子，尊重他們的個(gè)性差異。無論是活潑好動(dòng)的孩子，還是性格內(nèi)向的孩子，我都給予他們平等的關(guān)注和愛護(hù)。
例如，我們班有個(gè)叫萌萌的小女孩，她剛?cè)雸@時(shí)非常膽小，總是默默地坐在角落里。我注意到后，主動(dòng)和她交流，每天早上都會(huì)給她一個(gè)溫暖的擁抱。在游戲時(shí)間，我會(huì)特意邀請(qǐng)她一起參與，鼓勵(lì)她表達(dá)自己的想法。慢慢地，萌萌變得開朗起來，開始主動(dòng)和其他小朋友玩耍�？吹剿淖兓�，我深刻體會(huì)到了愛的力量，也更加堅(jiān)定了用愛去教育孩子的信念。
在生活中，我也像媽媽一樣關(guān)心孩子們的飲食起居。當(dāng)孩子不小心摔倒受傷時(shí)，我會(huì)第一時(shí)間給予安慰和處理；當(dāng)孩子遇到困難或不開心時(shí)，我會(huì)耐心傾聽他們的心聲，幫助他們解決問題。我相信，只有讓孩子們感受到老師的愛，他們才能在幼兒園里健康快樂地成長(zhǎng)。
二、愛崗敬業(yè)，堅(jiān)守教育初心
對(duì)教育事業(yè)的熱愛是我從事幼兒教育工作的動(dòng)力源泉。我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，每一個(gè)孩子都是家庭的希望，我要為他們的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
在工作中，我認(rèn)真履行教師的職責(zé)，精心準(zhǔn)備每一次教學(xué)活動(dòng)。無論是課程內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的運(yùn)用，還是教具的制作，我都力求做到最好。為了給孩子們上好一堂生動(dòng)有趣的科學(xué)課，我會(huì)查閱大量資料，準(zhǔn)備豐富多樣的實(shí)驗(yàn)材料，讓孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中探索科學(xué)的奧秘。
同時(shí)，我也積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我知道，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上教育改革的步伐，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。在業(yè)余時(shí)間，我還閱讀教育類書籍和期刊，與同事們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
三、教書育人，注重品德培養(yǎng)
作為一名幼兒園教師，教書育人是我的核心任務(wù)。在傳授知識(shí)和技能的同時(shí)，我更加注重對(duì)孩子們品德的培養(yǎng)。
我通過故事、兒歌、游戲等多種形式，將品德教育融入到日常教學(xué)中。例如，在講《孔融讓梨》的故事時(shí)，我引導(dǎo)孩子們討論孔融的行為，讓他們明白要懂得謙讓；在玩角色扮演游戲時(shí)，我設(shè)置一些情境，讓孩子們學(xué)會(huì)分享、合作和關(guān)心他人。
此外，我還注重自己的言行舉止對(duì)孩子們的影響。我時(shí)刻保持良好的道德品質(zhì)，做到誠實(shí)守信、尊重他人、有禮貌。在幼兒園里，我會(huì)主動(dòng)向孩子們問好，和他們說謝謝、對(duì)不起等禮貌用語。我相信，教師是孩子們的榜樣，我們的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造良好氛圍
在幼兒園這個(gè)大家庭中，團(tuán)結(jié)協(xié)作是非常重要的。我與同事們之間保持著良好的合作關(guān)系，我們相互支持、相互學(xué)習(xí)，共同為孩子們的成長(zhǎng)努力。
在教學(xué)活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)一起備課、研討教學(xué)方案。如果有同事遇到困難，我會(huì)主動(dòng)伸出援手，提供幫助。例如，有一次一位新教師在準(zhǔn)備公開課的時(shí)候遇到了問題，我和她一起分析課程內(nèi)容，修改教學(xué)方法，并分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我們的共同努力下，公開課取得了很好的效果。
同時(shí)，我也積極與家長(zhǎng)溝通合作，形成教育合力。我定期向家長(zhǎng)反饋孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)和生活情況，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，與家長(zhǎng)建立了密切的'聯(lián)系，共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)。
五、存在的不足與改進(jìn)措施
在回顧自己的師德工作時(shí)，我也意識(shí)到自己存在一些不足之處。例如，在面對(duì)個(gè)別調(diào)皮搗蛋的孩子時(shí)，有時(shí)會(huì)缺乏足夠的耐心；在處理一些復(fù)雜的教育問題時(shí)，方法還不夠靈活多樣。
針對(duì)這些不足，我將采取以下改進(jìn)措施：一是加強(qiáng)自身的情緒管理能力，遇到問題時(shí)先冷靜下來，從孩子的角度去思考問題，更好地理解和引導(dǎo)他們；二是繼續(xù)學(xué)習(xí)教育心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，不斷豐富自己的教育方法和策略，提高解決問題的能力。
總之，師德是教師的靈魂，在今后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園教師師德述職報(bào)告 7
我是xxx，擔(dān)任幼兒園教師。在幼兒教育這個(gè)充滿童真與希望的領(lǐng)域里，師德是我職業(yè)生涯的基石，也是我教育行為的準(zhǔn)則。以下是我對(duì)自己師德工作的詳細(xì)述職。
一、師德為先，用真心守護(hù)每一個(gè)孩子
在幼兒園的每一天，我都秉持著對(duì)孩子們深深的愛和關(guān)懷開展工作。愛是教育的起點(diǎn)，也是師德的核心。我關(guān)注孩子們?cè)趫@的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從他們的表情、動(dòng)作中洞察他們的情緒變化。
對(duì)于新入園的孩子，分離焦慮是他們面臨的一大挑戰(zhàn)。記得有個(gè)小男孩叫樂樂，入園初期每天都哭鬧不止。我抱著他，輕聲安慰，陪他在幼兒園里尋找他感興趣的角落，比如玩具區(qū)的小火車、圖書角的繪本。我用耐心和溫柔讓他逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活�，F(xiàn)在的樂樂每天都開開心心地來幼兒園，還會(huì)主動(dòng)和我分享他的.小秘密。
在日常相處中，我尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特個(gè)性。有的孩子喜歡安靜地畫畫，有的則熱衷于熱鬧的游戲。我鼓勵(lì)他們按照自己的方式探索世界，從不將他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較。我相信每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，我的職責(zé)就是發(fā)現(xiàn)并呵護(hù)這些閃光點(diǎn)，讓它們綻放出耀眼的光芒。
二、敬業(yè)奉獻(xiàn)，以高度的責(zé)任感履行職責(zé)
幼兒教育工作瑣碎而繁雜，但我始終以高度的敬業(yè)精神全身心投入其中。每天我都會(huì)提前到園，做好教室的清潔和消毒工作，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備更是耗費(fèi)大量的精力。為了讓課程生動(dòng)有趣，我會(huì)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。在教授關(guān)于動(dòng)物的課程時(shí)，我不僅準(zhǔn)備了精美的圖片和生動(dòng)的視頻，還制作了各種動(dòng)物頭飾，讓孩子們?cè)诮巧缪葜辛私鈩?dòng)物的習(xí)性。每一次活動(dòng)的成功開展，都離不開我在背后的精心策劃和準(zhǔn)備。
我還積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，無論是親子運(yùn)動(dòng)會(huì)還是文藝匯演，我都積極協(xié)助組織和排練。我深知這些活動(dòng)對(duì)于孩子們成長(zhǎng)的意義，它們不僅能增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)，更能促進(jìn)親子關(guān)系和班級(jí)凝聚力的提升。
三、育人育德，將品德教育融入日常教學(xué)
幼兒時(shí)期是品德形成的關(guān)鍵階段，我將品德教育視為教育工作的重要內(nèi)容。在日常教學(xué)中，我通過言傳身教和各種教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們良好的品德和行為習(xí)慣。
在課堂上，我利用故事、兒歌等形式向孩子們傳遞道德觀念。比如《狼來了》的故事，讓孩子們明白誠實(shí)的重要性；《拔蘿卜》的兒歌則讓孩子們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。同時(shí)，我在日常生活中注重引導(dǎo)孩子們的行為。當(dāng)孩子們分享玩具時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予表揚(yáng)；當(dāng)有孩子不小心撞到別人時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)道歉。
此外，我還組織開展主題活動(dòng)，強(qiáng)化品德教育。在“我愛我家”主題活動(dòng)中，孩子們通過了解家庭的組成和家人的付出，懂得了感恩；在“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)了保護(hù)環(huán)境的知識(shí)，養(yǎng)成了不隨地亂扔垃圾的好習(xí)慣。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手共建良好教育環(huán)境
幼兒園是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)于孩子們的教育至關(guān)重要。我與同事們保持著密切的溝通和良好的合作關(guān)系。
在教學(xué)方面，我們經(jīng)常共同備課、互相觀摩教學(xué)。通過分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，我們不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)。例如，在一次關(guān)于數(shù)學(xué)認(rèn)知的集體備課中，我們針對(duì)如何讓幼兒更好地理解數(shù)的概念展開了熱烈討論，最終結(jié)合了多種教學(xué)方法，取得了很好的教學(xué)效果。
在班級(jí)管理中，我與配班教師和保育員密切配合。我們分工明確，共同照顧孩子們的生活和學(xué)習(xí)。保育員負(fù)責(zé)孩子們的生活起居，我和配班教師則側(cè)重于教學(xué)和游戲活動(dòng)的組織。我們相互支持，確保班級(jí)工作的順利開展。
同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)的溝通與合作。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和生活情況，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。通過家園聯(lián)系手冊(cè)、微信等方式，與家長(zhǎng)保持及時(shí)、有效的溝通，形成了家校共育的良好氛圍。
五、反思與展望
在師德建設(shè)方面，我雖然取得了一些成績(jī)，但我也深知自己還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。有時(shí)候，在忙碌的工作中可能會(huì)忽略個(gè)別孩子的特殊需求，在處理一些突發(fā)情況時(shí)，應(yīng)對(duì)策略還不夠成熟。
在未來的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。我會(huì)更加注重觀察每一個(gè)孩子，滿足他們的個(gè)性化需求。同時(shí)，我會(huì)積極參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，提升自己應(yīng)對(duì)復(fù)雜教育情況的能力。
我將繼續(xù)堅(jiān)守師德，用愛與責(zé)任為孩子們撐起一片成長(zhǎng)的藍(lán)天，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。
幼兒園教師師德述職報(bào)告 8
在幼兒園教育這片充滿愛與希望的土地上，師德師風(fēng)是我們教師的靈魂。作為一名幼兒園教師，我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)花朵的重任，在過去的一段時(shí)間里，我始終以良好的師德規(guī)范自己的言行，現(xiàn)將我的師德工作情況述職如下：
一、關(guān)愛幼兒，用愛澆灌成長(zhǎng)之花
愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。在日常教學(xué)中，我努力做到關(guān)心每一個(gè)孩子。無論是他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難，還是在生活中需要幫助，我都會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在他們身邊。記得班上有個(gè)性格內(nèi)向的小朋友，剛?cè)雸@時(shí)總是默默地坐在角落里，不和其他小朋友玩耍。我注意到后，主動(dòng)和他交流，每天都會(huì)花時(shí)間陪他玩游戲、講故事。慢慢地，他開始對(duì)我敞開心扉，也逐漸融入了集體。我會(huì)經(jīng)常蹲下來和孩子們說話，用溫柔的眼神和微笑回應(yīng)他們，讓他們感受到老師的愛與尊重。在游戲活動(dòng)中，我也是積極的參與者，和孩子們一起歡笑、一起探索，讓他們?cè)诔錆M愛的氛圍中快樂成長(zhǎng)。
二、愛崗敬業(yè)，堅(jiān)守教育教學(xué)崗位
幼兒園教師的工作瑣碎而繁雜，但我始終保持著對(duì)這份工作的熱情和敬業(yè)精神。每天我都會(huì)早早地來到幼兒園，做好教室的清潔和準(zhǔn)備工作，為孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在教學(xué)過程中，我認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，力求每一節(jié)課都生動(dòng)有趣、富有教育意義。為了讓孩子們更好地理解知識(shí)，我會(huì)準(zhǔn)備豐富多樣的教具，采用游戲化、情境化的教學(xué)方法。例如，在教授數(shù)學(xué)課程時(shí)，我會(huì)利用積木、水果模型等教具，讓孩子們?cè)趧?dòng)手操作中學(xué)習(xí)數(shù)字和形狀的概念。我積極參加園內(nèi)組織的教研活動(dòng)和培訓(xùn)課程，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，努力為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
三、尊重家長(zhǎng)，家園共育促進(jìn)發(fā)展
我深知家園共育對(duì)于幼兒成長(zhǎng)的重要性，因此我非常尊重家長(zhǎng)，與他們保持密切的溝通。通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題和建議，我總是認(rèn)真傾聽，并積極回應(yīng)。有些家長(zhǎng)在教育孩子方面存在困惑，我會(huì)根據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)給予他們合理的建議。例如，有家長(zhǎng)反映孩子在家中過于依賴電子產(chǎn)品，我建議家長(zhǎng)可以多陪孩子閱讀繪本、做手工，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。同時(shí)，我也會(huì)認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)我工作的.意見，不斷改進(jìn)自己的教育方法，形成家園共育的合力，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
四、團(tuán)結(jié)同事，共同營(yíng)造良好氛圍
在幼兒園這個(gè)大家庭中，我與同事們相處融洽，相互協(xié)作。我們經(jīng)常一起討論教學(xué)計(jì)劃、分享教育經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)有新教師入職時(shí)，我會(huì)主動(dòng)幫助他們熟悉工作環(huán)境和教學(xué)流程，將自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地分享給他們。在班級(jí)管理方面，我和搭班教師密切配合，分工明確又相互支持。我們一起組織班級(jí)活動(dòng)、照顧孩子們的生活起居，共同為孩子們打造一個(gè)和諧、有序的班級(jí)環(huán)境。在團(tuán)隊(duì)合作中，我深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量，大家齊心協(xié)力為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
五、自我反思，不斷提升師德修養(yǎng)
雖然我一直努力踐行良好的師德，但我也深知自己還有不足之處。在面對(duì)個(gè)別調(diào)皮搗蛋的孩子時(shí)，偶爾會(huì)出現(xiàn)耐心不足的情況。我意識(shí)到這是我需要改進(jìn)的地方，我會(huì)不斷提醒自己要保持冷靜和耐心，用更科學(xué)的方法引導(dǎo)這些孩子。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的師德事跡，從中汲取力量，反思自己的行為，努力提升自己的師德修養(yǎng)，做到言傳身教，為孩子們樹立良好的榜樣。
總之，師德建設(shè)是我教育生涯中永恒的主題。在今后的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)守師德底線，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心呵護(hù)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，為幼兒園教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。
謝謝大家！
幼兒園教師師德述職報(bào)告 9
作為一名幼兒園教師，我在教育教學(xué)實(shí)踐中深刻體會(huì)到師德師風(fēng)對(duì)于幼兒教育的重要性。以下是我對(duì)自己師德工作的述職：
一、以幼兒為本，傳遞溫暖與關(guān)懷
幼兒是教育的核心，我始終將他們的需求和感受放在首位。在與孩子們相處的每一天，我都努力成為他們可以依賴的人。在生活上，我細(xì)心照料孩子們的飲食起居，幫助他們穿衣、洗手、吃飯等，確保他們?cè)趫@的生活舒適且有序。對(duì)于年齡小的孩子，我會(huì)更加關(guān)注他們的情緒變化，像媽媽一樣給予他們安撫。有一次，班上一個(gè)小朋友午睡時(shí)突然醒來大哭，原來是做噩夢(mèng)了。我立刻把他抱在懷里，輕聲安慰他，直到他再次入睡。在學(xué)習(xí)中，我根據(jù)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點(diǎn)，因材施教。對(duì)于學(xué)習(xí)能力稍弱的孩子，我會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，通過有趣的游戲和簡(jiǎn)單易懂的方式幫助他們理解知識(shí)。例如，在教孩子們認(rèn)識(shí)顏色時(shí)，我會(huì)帶著他們?cè)谟變簣@里尋找各種顏色的物體，讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，讓每一個(gè)孩子都能感受到學(xué)習(xí)的快樂和老師的關(guān)懷。
二、忠誠于教育事業(yè)，履行教師職責(zé)
我對(duì)幼兒園教師這份職業(yè)充滿熱愛和敬畏，始終以高度的責(zé)任感投入到工作中。我認(rèn)真遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，不遲到、不早退。每學(xué)期開學(xué)前，我都會(huì)精心規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)安排，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)工作有條不紊地開展。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和品德。通過故事、兒歌、角色扮演等多種形式，引導(dǎo)孩子們懂得禮貌、友愛、分享等品質(zhì)的重要性。例如，在講《孔融讓梨》的故事后，我們會(huì)在班級(jí)里開展分享活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們分享自己的玩具和零食，讓他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)分享的快樂。同時(shí)，我積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，無論是節(jié)日慶祝活動(dòng)還是親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我都認(rèn)真準(zhǔn)備，努力為孩子們創(chuàng)造美好的回憶，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
三、平等對(duì)待家長(zhǎng)，構(gòu)建和諧家園關(guān)系
家長(zhǎng)是幼兒教育的重要伙伴，我尊重每一位家長(zhǎng)，平等對(duì)待他們。我通過多種途徑與家長(zhǎng)保持密切溝通，如定期的家長(zhǎng)會(huì)、日常的家長(zhǎng)接送時(shí)間交流、線上的家長(zhǎng)群互動(dòng)等。我會(huì)向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹孩子們?cè)趫@的'學(xué)習(xí)和生活情況，包括他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和遇到的問題。對(duì)于家長(zhǎng)反饋的信息，我也會(huì)認(rèn)真對(duì)待。如果家長(zhǎng)提到孩子在家中的特殊表現(xiàn)，我會(huì)在幼兒園里留意觀察，并與家長(zhǎng)共同探討合適的教育方法。例如，有家長(zhǎng)反映孩子在家中對(duì)畫畫很感興趣，但在幼兒園里卻不太愿意參與美術(shù)活動(dòng)。我通過與孩子溝通和調(diào)整教學(xué)方式，為他創(chuàng)造了更自由、更有創(chuàng)意的繪畫環(huán)境，讓他重新找回了對(duì)畫畫的熱情。我相信，只有家園緊密合作，才能更好地促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。
四、與同事協(xié)作共進(jìn)，打造優(yōu)質(zhì)教育團(tuán)隊(duì)
在幼兒園里，同事之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作至關(guān)重要。我積極與其他教師交流合作，共同提升教育教學(xué)質(zhì)量。我們經(jīng)常一起備課，分享教學(xué)資源和創(chuàng)意。在遇到教育教學(xué)中的難題時(shí)，我們會(huì)共同研討，尋求最佳解決方案。例如，針對(duì)班級(jí)里個(gè)別具有攻擊性行為的幼兒，我們會(huì)一起分析原因，借鑒彼此的經(jīng)驗(yàn)，制定個(gè)性化的教育策略。在日常工作中，我們也相互支持和幫助，無論是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)還是大型活動(dòng)組織，大家都齊心協(xié)力。新教師入職時(shí)，我會(huì)主動(dòng)關(guān)心他們，分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)，幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的工作環(huán)境和節(jié)奏。我們通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，營(yíng)造了一個(gè)積極向上、充滿活力的工作氛圍，為孩子們提供了更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
五、加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提升師德水平
在師德建設(shè)方面，我不斷自我反思和學(xué)習(xí)。我深知教師的言行舉止對(duì)幼兒有著深遠(yuǎn)的影響，因此我時(shí)刻注意自己的行為規(guī)范。在語言上，我使用文明禮貌、溫和親切的話語與孩子們交流；在行為上，我以身作則，遵守社會(huì)公德，為孩子們樹立良好的榜樣。我積極參加各類師德培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和師德模范的事跡，從中汲取力量，不斷改進(jìn)自己的教育方法和行為。同時(shí)，我也會(huì)定期進(jìn)行自我反思，回顧自己在教育教學(xué)過程中的行為是否符合師德要求，對(duì)于不足之處及時(shí)加以改正。我相信，只有不斷提升自己的師德水平，才能更好地履行教師的職責(zé)，為幼兒教育事業(yè)增光添彩。
在未來的工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)守師德，不斷努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的成長(zhǎng)環(huán)境，為幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展不懈奮斗。
幼兒園教師師德述職報(bào)告 10
教師工作是平凡的，也是細(xì)瑣而忙碌的。雖然有時(shí)也感到很苦、很累，但每當(dāng)看到學(xué)生天真的笑臉，求知的渴望時(shí)，心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路。這種強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。從參加工作我一直擔(dān)任班主任，在各項(xiàng)教育教學(xué)工作中，都能以身作則，努力塑造品格高尚的育人形象，勤勉敬業(yè)的師表形象，愛崗勤懇的服務(wù)形象。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，優(yōu)化個(gè)人品行。
作為一名班主任，我始終和學(xué)校保持高度一致，積極參加學(xué)校的'各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等重要文件和精神，寫下讀書筆記、學(xué)習(xí)心得，堅(jiān)持依法執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教。二是我對(duì)自己時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，切實(shí)提高自身素質(zhì)，提高班級(jí)管理水平。三是積極參加學(xué)校組織的各類師德教育活動(dòng)，在師德學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的師德水平。
二、寬嚴(yán)結(jié)合，優(yōu)化班級(jí)氛圍。
嚴(yán)與愛是我教育學(xué)生的兩個(gè)秘訣，嚴(yán)是指在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，愛是指在生活方面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，擔(dān)任班主任工作，我在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生。在班級(jí)管理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有規(guī)范，有力地規(guī)范了學(xué)生行為，遏制了不少不良現(xiàn)象。我一直注重對(duì)李xx的精神疏導(dǎo)，讓孩子能明辨是非，并結(jié)合事實(shí)鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)控制自己，減少?zèng)_動(dòng)，孩子一直在進(jìn)步，家長(zhǎng)和老師們都很欣慰。
三、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)
教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講，它關(guān)系民族和國(guó)家的興旺發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學(xué)高為師，身正為范”。在教育工作中，我始終沒有放棄對(duì)自己的教育和學(xué)習(xí)，對(duì)于所學(xué)的教育知識(shí)在教學(xué)中把理論與實(shí)際緊密的結(jié)合，在實(shí)踐中加深對(duì)教育理論的理解和運(yùn)用，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
愛與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識(shí)魅力與人格魅力是師德的最高境界。今后我要更加努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力用自己良好的教師形象為學(xué)生樹立榜樣，塑造學(xué)生良好的品行，使每個(gè)學(xué)生都能成為祖國(guó)的有用之才。
幼兒園教師師德述職報(bào)告 11
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段�，F(xiàn)將一年來在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想及工作的基本表現(xiàn)：
首先，我一直愛崗敬業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表�！肮ぷ魃锨谇趹⿷�、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。”
二、存在的問題及原因分析：
今年結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，查找問題，剖析自己，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分重要，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決問題等方面還存在不足，現(xiàn)將存在的問題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時(shí)間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后，不能及時(shí)做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉。
2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，但對(duì)于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。往往只關(guān)注課本上的知識(shí)，鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)心投入還不夠，關(guān)愛不夠，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈。
三、整改措施及方法：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。堅(jiān)定教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的決心，不玩空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡(jiǎn)直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求，在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考課標(biāo)，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的.課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
總之，我還會(huì)正確地對(duì)待同行和家長(zhǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題。
今后，我還會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì)把做合格的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，爭(zhēng)取使自己成為一個(gè)合格的人民教師！
幼兒園教師師德述職報(bào)告 12
作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。
一、從思想方面進(jìn)行總結(jié)
作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的.事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。
二、學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。三年來，我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開展小組競(jìng)賽活動(dòng)，通過給小組加分，用表揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開展四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績(jī)的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動(dòng)，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高，
3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
通過以上幾個(gè)方面的努力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事，同行的熱情幫助，幾年來我所擔(dān)任年級(jí)英語，在每學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量也在不段地提高。
在以后的教育教學(xué)工作計(jì)劃中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
三學(xué)年的結(jié)束，也就意味著另三學(xué)年的開始，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，創(chuàng)新，我會(huì)懷著一顆感恩奉獻(xiàn)之心，和我的學(xué)生一起快樂地生活成長(zhǎng)。
幼兒園教師師德述職報(bào)告 13
師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)�，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。通過暑期對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會(huì)到：
一、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。這是聆聽我鎮(zhèn)教師的事跡后的深刻感悟。
二、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
“我懷念那舔著鼻涕的學(xué)生，我留連校園的一切，甚至退休后也不忘去窗外聽聽教師的教學(xué)！”這又是退休教師劉吉業(yè)在事跡報(bào)告會(huì)上的感言�！爸灰恢�，育人就不止，我無怨無悔16年的聘用制生涯，我寧愿做一個(gè)死也死在講臺(tái)上的大笨蛋！”老教師賈林行又一
次給我的心靈震撼。這是何等的境界，這種境界源于教師對(duì)學(xué)生的愛，這是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，作為好教師，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改得了。在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的.閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
三、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
“作為8個(gè)平行班教學(xué)的我，我從不厭煩，百教不厭，屢教屢鮮，每一遍總有那么一點(diǎn)新意�！边@就是一顆平常心的30年如一日的老教師劉明啟的典型發(fā)言。老師要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
四、以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。這不僅是此次師德演講老師的共性，還是我們所有老師必須具備的共性基準(zhǔn)。
五、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
總之，誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段�！皫煹聵湫嘛L(fēng)，師魂鑄校風(fēng)”，新時(shí)期下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你不僅是學(xué)生的知己，還應(yīng)永遠(yuǎn)是學(xué)生的學(xué)生！
幼兒園教師師德述職報(bào)告 14
我校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)
在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
二、學(xué)習(xí)教育階段
學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等。
三、對(duì)照檢查階段
對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的'談心，加深對(duì)師德教育，并對(duì)照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會(huì)，開始自查自我批評(píng)，態(tài)度誠實(shí)，也樂于接受教師們的批評(píng)，認(rèn)真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。
四、整改提高階段
根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正�；贫然能壍�。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點(diǎn)問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。
五、今后努力的方向
1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。
3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。
4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。
5、要樹立4個(gè)意識(shí)
�。�1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。
�。�2）樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
�。�3）牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。
�。�4）樹立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
6、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，做讓學(xué)生喜歡的好老師。
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