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導師指導報告書范文
在我們平凡的日常里，報告使用的次數愈發(fā)增長，報告根據用途的不同也有著不同的類型。我們應當如何寫報告呢？下面是小編為大家整理的導師指導報告書范文，歡迎大家分享。
導師指導報告書范文1
在生活中，各種協議書頻頻出現，簽訂協議書可以保障自身的權益不被侵害。到底應如何擬定協議書呢？以下是小編為大家整理的導師指導協議書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
導師：學員：
一、培養(yǎng)計劃
1、培訓專業(yè)：
2、培養(yǎng)目標：
3、培訓計劃：具體由導師以附件說明。
二、協議內容
導師職責：
1、導師應根據工作要求及學員現有技能水平制定合理的帶教計劃，并嚴格落實（若學員被安排外出培訓，則導師應為學員制定可行的培訓計劃，并作必要的跟蹤指導）。
2、導師在實施帶教計劃過程中應經常與學員進行溝通，對所帶學員進行必要的思想教育，定期檢查學員的'學習效果并根據專業(yè)幫助學員進行系統梳理。
3、導師在施教時應講方式方法，耐心細致、循循善誘、力求通俗易懂；
5、導師應本著“身教重于言教”的原則，盡可能安排學員參與自己的工作，以身作則，當好表率，并在生活、學習上對學員給予必要的關心和指導，促使其健康成長。
6、對不用心學技術，鉆業(yè)務，思想意識差，不聽導師教誨的學員，有權向導師指導工作組提出終止協議的申請。
學員職責：
1、學員應尊重導師，虛心求教，刻苦學習，認真按導師的要求及時完成各項任務；
3、學員應每月（含外出實習、培訓期間）進行一次深入的學習總結，并及時交由導師進行鑒定。
4、學員應學習導師工作、生活等方面的好作風、好品質、好思想；
5、學員應積極參加各種形式的技術培訓、競賽等活動，積極學習先進技術，全面提高自己的綜合能力。
6、對不履行義務的導師有提出更換的權利。
三、導師津貼
計算公式：導師津貼=基本津貼×資質系數×考核系數×指導學員數
津貼說明：
1、基本津貼，即導師每指導一位學員可享受300元/月的指導津貼；資質系數，即人力資源部根據導師的學歷、職稱、工作經驗、工作能力等綜合素質對導師進行評定的系數；考核系數，即由人力資源部對導師與學員全年的指導學習情況進行考核，每年年終考核一次。
2、津貼發(fā)放：按基本津貼數額每季度預發(fā)一次，余額部分則根據年終考核結果（對應系數可作參考）進行年度結算。
3、導師的獎勵可追加至學員未來的工作表現，具體辦法參照《導師管理制度》執(zhí)行。
四、協議終止
導師、學員任意一方與公司解除勞動合同，或人力資源部根據導師考核結果認為導師不合格的，協議終止。
五、本協議一式三份，導師、學員、公司各執(zhí)一份。
導師簽字：學員簽字：
___年___月___日___年___月___日
公司（蓋章）：
___年___月___日
導師指導報告書范文2
作為一名指導師，我有幸參與了許多學生的成長過程。在這段時間里，我深刻體會到了自己對學生的重要性和責任。在指導學生的過程中，我也從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。接下來，我將就我的心得和體會進行詳細的探討。
首先，身為指導師，我認識到自己在學生成長中扮演的角色十分重要。我不僅需要傳授知識，更需要給予學生正確的指導和幫助。學生在遇到困難時往往會感到迷茫和無助，這時他們需要一個引導者來給予指引。因此，作為指導師，我就承擔了這樣的角色。我努力與學生們建立起良好的關系，關注他們的成長狀況，提供必要的指導和支持。
其次，指導學生需要綜合運用多種方法和策略。每個學生都有自己的特點和學習方式，因此，不同的學生需要不同的指導方法。在實踐中，我探索出了一些有效的指導策略。比如，我會與學生進行定期的個別面談，了解他們在學習上遇到的問題，為他們制定相應的學習計劃。另外，我還會組織小組討論和合作學習活動，讓學生們互相學習和合作，激發(fā)彼此的學習興趣和動力。
再次，指導學生也是一種激勵和鼓勵的過程。在學習的道路上，學生會遇到各種各樣的困難和挫折，他們常常感到力不從心和失去信心。因此，我的任務之一就是給予他們鼓勵和支持。我會始終相信學生們的潛力和能力，讓他們意識到困難只是暫時的，只要努力去克服，就一定能夠取得進步和成功。通過這樣的激勵和鼓勵，我看到了許多學生克服了困難，實現了自己的目標。
再者，作為指導師，我的成長離不開學生們給予的啟迪和觸動。每個學生都有著獨特的個性和才華，他們的優(yōu)點和成就會讓我深受鼓舞。有一次，我指導的一個學生在全校的數學競賽中獲得了第一名的好成績�？吹剿南矏偤妥院�，我感到十分欣慰。這樣的成功不僅是學生們自己的努力，也是我的驕傲。通過見證學生們的成長和進步，我不斷重塑了自己的教學理念和方法，讓自己更適應學生們的需求。
最后，我深深地意識到，指導學生不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)他們健康全面發(fā)展的人。在指導的過程中，我注重培養(yǎng)學生們的素質和品德。我會教給他們正確的'價值觀和行為準則，引導他們樹立正確的人生觀和世界觀。我相信，只有成為有道德和責任感的人，才能夠在日后的工作和生活中都有不可替代的價值。
總之，作為一名指導師，我感到非常幸運。我在指導學生的過程中不僅影響著他們的學業(yè)成績，更塑造著他們的未來。通過與學生建立良好的關系，綜合運用多種方法，激勵和鼓勵他們，我見證了學生們的成長和進步。同時，學生們也成為了我成長的來源和動力。我將繼續(xù)努力，為學生們提供更好的指導和支持，以幫助他們實現自己的夢想和目標。
導師指導報告書范文3
導師：
學員：
一、培養(yǎng)計劃。
1、培訓專業(yè)：
2、培養(yǎng)目標：
3、培訓計劃：具體由導師以附件說明。
二、協議內容。
導師職責：
1、導師應根據工作要求及學員現有技能水平制定合理的帶教計劃，并嚴格落實（若學員被安排外出培訓，則導師應為學員制定可行的培訓計劃，并作必要的跟蹤指導）。
2、導師在實施帶教計劃過程中應經常與學員進行溝通，對所帶學員進行必要的思想教育，定期檢查學員的學習效果并根據專業(yè)幫助學員進行系統梳理。
3、導師在施教時應講方式方法，耐心細致、循循善誘、力求通俗易懂；
5、導師應本著“身教重于言教”的原則，盡可能安排學員參與自己的工作，以身作則，當好表率，并在生活、學習上對學員給予必要的關心和指導，促使其健康成長。
6、對不用心學技術，鉆業(yè)務，思想意識差，不聽導師教誨的學員，有權向導師指導工作組提出終止協議的申請。
學員職責：
1、學員應尊重導師，虛心求教，刻苦學習，認真按導師的要求及時完成各項任務；
3、學員應每月（含外出實習、培訓期間）進行一次深入的學習總結，并及時交由導師進行鑒定。
4、學員應學習導師工作、生活等方面的好作風、好品質、好思想；
5、學員應積極參加各種形式的技術培訓、競賽等活動，積極學習先進技術，全面提高自己的綜合能力。
6、對不履行義務的導師有提出更換的權利。
三、導師津貼。
計算公式：導師津貼=基本津貼×資質系數×考核系數×指導學員數。
津貼說明：
1、基本津貼，即導師每指導一位學員可享受300元/月的指導津貼；資質系數，即人力資源部根據導師的'學歷、職稱、工作經驗、工作能力等綜合素質對導師進行評定的系數；考核系數，即由人力資源部對導師與學員全年的指導學習情況進行考核，每年年終考核一次。
2、津貼發(fā)放：按基本津貼數額每季度預發(fā)一次，余額部分則根據年終考核結果（對應系數可作參考）進行年度結算。
3、導師的獎勵可追加至學員未來的工作表現，具體辦法參照《導師管理制度》執(zhí)行。
四、協議終止。
導師、學員任意一方與公司解除勞動合同，或人力資源部根據導師考核結果認為導師不合格的，協議終止。
五、本協議一式三份，導師、學員、公司各執(zhí)一份。
導師簽字：學員簽字：
___年___月___日___年___月___日。
公司（蓋章）：
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