讀《釣魚的啟示》有感

讀《釣魚的啟示》有感1

　　今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我收到了很多啟發(fā)。

　　這篇課文講述了34年前的一個(gè)夜晚，在離鱸魚開放日的時(shí)間只差兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，爸爸讓”我“把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚放回湖里，對(duì)爸爸的做法”我“很不理解。長(zhǎng)大后，我”對(duì)父親的教育有了深刻的感悟。

　　俗話說得好：沒有規(guī)矩，不成方言。在我們家的'櫥柜里，有一個(gè)水晶獎(jiǎng)杯，別小看它，它可是有一段來歷的：

　　在我上幼兒園的時(shí)候，我媽媽帶我去參加深圳市第二屆雅培寶寶大賽，在一個(gè)游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，規(guī)則是讓寶寶跑到一個(gè)地方，擺弄一個(gè)很復(fù)雜的玩具，擺弄完了后跑到指定的地方。有些媽媽趁評(píng)委不注意，偷偷幫孩子玩具擺弄完了，讓孩子的第一名�？墒俏覌寢尵妥屛乙粋�(gè)人把玩具擺弄完再走，裁判看在眼里，記在心上。其他孩子已經(jīng)到了終點(diǎn)，雖然我沒有的第一名，但媽媽教育我養(yǎng)成遵守規(guī)矩的好習(xí)慣贏得了評(píng)委的贊賞，為此，媽媽得了雅培好媽咪金獎(jiǎng)，還得了800元、一箱(12罐)雅培奶粉還有水晶獎(jiǎng)杯，上面寫著：雅培好媽咪金獎(jiǎng)。我真為我媽媽驕傲。

　　在我們的周圍有很多的誘惑，常常使人們?yōu)榱双@得利益而不按規(guī)則做事�？荚嚭螅�老師多給了分?jǐn)?shù)，沒人知道，是改還是不改?買東西時(shí)，售貨員多找了錢，去歸還還是將錯(cuò)就錯(cuò)?過馬路時(shí)，紅燈亮了，周圍沒有民警，沖過去，還是等?……讀了《釣魚的啟示》，我想，我們都應(yīng)該知道該如何選擇了。

讀《釣魚的啟示》有感2

　　今天，我們終于學(xué)完了13課——《釣魚的啟示》，這是一篇令人回味、發(fā)人深思的文章。

　　文中嚴(yán)厲而又慈愛的父親要兒子把釣到的大鱸魚放回湖中，是因?yàn)殡x捕撈鱸魚的時(shí)間還差兩小時(shí)，可是兒子還是做了一番思想斗爭(zhēng)，最后，通過父親的教育后把鱸魚放了回去。

　　成年后的作者成為著名的建筑師，他一直記者”父親“的話：”道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。“在我們的周圍，有很多不拘小節(jié)、甚至是不道德的行為，只不過我們沒有去重視它。比如說：為一點(diǎn)急事闖紅燈，上課著急把同學(xué)的鉛筆盒弄倒了，撿到別人的物品占為己有······這些生活中簡(jiǎn)單的是非難道不是常常在考驗(yàn)著我們的道德嗎?

　　當(dāng)我讀到”在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到與那條鱸魚相似的.誘人的’魚‘，“我不僅想起國(guó)慶長(zhǎng)假里的一件小事。我們?nèi)�家在黃山旅游，早上我們一家三口在景區(qū)的小街排檔吃早餐，一共吃了20元，結(jié)賬時(shí)，媽媽給了老板一張一百的整鈔，老板數(shù)來數(shù)去找了媽媽幾張十元、二十元的散張，媽媽看了看，又?jǐn)?shù)了數(shù)，笑著對(duì)老板說：”我們可要白吃了，你把一百元換成零又還給我了。“說完，媽媽拿出二十元遞給老板，我看到老板有些詫異的眼神，我看到周圍的人流露著贊許的目光。

　　我也要記住作者的父親的告誡：”一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量�！�

讀《釣魚的啟示》有感3

　　讀了《釣魚的啟示》，從中我懂得了不要被生活中的利益所誘惑，道德才是最寶貴的道理。

　　《釣魚的啟示》這篇課文講的是作者釣到一條漂亮的大鱸魚，但還沒有到捕撈鱸魚的`時(shí)間，父親要作者把鱸魚放回湖里，以及作者長(zhǎng)大悟出的道理和影響。

　　我最難忘的是這幾個(gè)片段：父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：”孩子，你得把它放回湖里去。“因?yàn)槲铱闯�，父親也受著道德的考驗(yàn)，到底放不放這條美麗的鱸魚?最后他做出決定：讓孩子把鱸魚放回湖里，這可是一個(gè)不容易的選擇!

　　如果我們遇到這種事，大概多數(shù)人都經(jīng)不起利益的誘惑，會(huì)選擇放棄道德的行為。可我敬佩文中的父親，因?yàn)樗麤]有違背自己的良心!

　　”但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚想似的誘惑人的’魚‘“�！濒~“指的是吸引人、誘惑人的事物，甚至是一些能暫帶來一點(diǎn)方便，一點(diǎn)好處的事。如果你遇到這種事，你會(huì)怎么做?比如：老師考試時(shí)多給了分、售貨員找錢時(shí)多找了錢……這時(shí)，你是說?還是不說?當(dāng)然要坦白出來，站在道德那邊�！钡赖隆皟蓚�(gè)字，說起來十分簡(jiǎn)單，做起來卻十分困難。想要去真正領(lǐng)悟它，需要很長(zhǎng)一段時(shí)間。

　　衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時(shí)候做些什么。不要被生活中的利益所誘惑，學(xué)會(huì)做一個(gè)懂得道德的人。學(xué)了這篇課文，我獲得了一個(gè)啟示，一份無法用金錢換取的人生財(cái)富——道德!

讀《釣魚的啟示》有感4

　　《釣魚的啟示》是一篇十分好看的課文，我們來一起看一看吧!

　　《釣魚的啟示》講的是：我剛滿十一歲那年，我和父親去附近的小島上釣魚。這是鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)晚上。我們往魚竿上放好魚餌，就把鈎線拋了出去。過了好長(zhǎng)時(shí)間，魚竿劇烈的抖動(dòng)了一下，是一條很大很大的大鱸魚。我迅速地把它拉上岸來，欣賞著它。父親劃了一根火柴，看了看手表，發(fā)現(xiàn)距離捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，命令我把這條大鱸魚放回湖里去，我只好依依不舍的放了大鱸魚。過了三十四年后，”我“是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師。”我“再也沒有釣到過那么大的大魚。但是我卻不止一次遇到過相似的誘惑，不過我都一次次把誘惑打倒，也正是那一次給了我終身的啟示：堅(jiān)持道德，抵制誘惑。

　　這篇課文雖然不是很長(zhǎng)，但里面蘊(yùn)含著一個(gè)道理，我相信大家也都明白吧!在現(xiàn)實(shí)生活中，我們身旁的誘惑也無處不在，每次媽媽帶我在外面玩時(shí)，由于跟朋友沒有玩夠，我總是往后拖，媽媽就給我講各種各樣的.原因，那時(shí)我總認(rèn)為媽媽是有意不讓我玩好的�，F(xiàn)在我明白了，媽媽那是從小讓我就養(yǎng)成好的習(xí)慣，從小事情做起，讓我明白哪些該做，哪些是不能做的。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)好的道德習(xí)慣。

　　讀完這篇課文，讓我更加理解了媽媽對(duì)我的關(guān)心，我今后會(huì)像課文中的”我“一樣，不被誘惑打到。

讀《釣魚的啟示》有感5

　　在人生的旅途，有很多的誘惑，如果是金錢和道德擺在你的面前，你該怎樣選擇呢?可能有許多人會(huì)毫不猶豫地說：“不用問，肯定是金錢�！笨墒�，我選擇的是道德。今天，我讀了一篇關(guān)于道德的文章，名字叫《釣魚的啟示》。

　　這篇文章主要講的是：這天晚上，爸爸和我去釣魚，我釣到一個(gè)大鱸魚，爸爸卻說還沒有到開放時(shí)間，命令我把鱸魚放了，我依依不舍地把魚放回湖里，讓我獲得了力量和勇氣，成為了一個(gè)著名的建筑設(shè)計(jì)師。

　　讀了這篇文章，我非常理解作者的感受，釣到魚的時(shí)候他非常得意，當(dāng)父親說要把魚給放回去的時(shí)候，他的心里非常的急切，然后又用乞求的眼神望著父親，看著父親不容更改的眼神，他只好把這條大鱸魚放回湖里，看作者是多么聽話，遵守規(guī)則呀!他戰(zhàn)勝自我，抵抗了誘惑。他的'父親讓我更加敬佩，他經(jīng)過了強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，最后選擇了道德，給孩子做了一個(gè)榜樣。

　　其中在我的生活里有很多這樣的“大鱸魚”，有一天，我走在上學(xué)的路上，忽然我感覺，我踩到了兩個(gè)扁扁的石頭，我一看，原來是兩個(gè)一元硬幣，我想：我可以把他給花了呀，正好我沒有帶演草本，買一個(gè)去吧，我剛到文具店門口，一個(gè)天使在我腦子里說：“不要，這是別人的錢不能花。”我想了想，又跑回了學(xué)校，把錢交給了門崗。

　　如果我再次遇到這種誘惑的時(shí)候，我不會(huì)花，而是交給少先隊(duì)，做一個(gè)講道德的人。

讀《釣魚的啟示》有感6

　　今天，我讀了一篇文章——《釣魚的啟示》。

　　《釣魚的啟示》這篇文章主要講了這樣一個(gè)故事∶作者在童年時(shí)代，釣到了一條罕見的大鱸魚，可是，這條大鱸魚是在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)夜晚捕撈的。父親為了道德，讓作者把魚放回去，最終，作者把魚放回去了。而在作者三十四年后，他終于明白了父親當(dāng)年為什么讓他放回鱸魚。

　　剛開始閱讀這篇文章時(shí)，我為作者打抱不平：“這么大、這么漂亮的大鱸魚，一定會(huì)非常美味，把它提回家的路程中，說不定還會(huì)投來別人羨慕的眼光，換作我，早就得意洋洋了，而文中的父親真是錯(cuò)失良機(jī)，這簡(jiǎn)直就是天上掉餡餅呀！也不知道文中的.父親是怎么忍心讓孩子把鱸魚放回湖里的。”可是當(dāng)我看到文章后面時(shí)，就改變了這樣的想法：文中的父親不是不疼愛孩子，他是把道德放在第一個(gè)位置上。他覺得自己如果不讓作者把鱸魚放回湖里，而是等到鱸魚捕撈開放日那一天來吃，作者也會(huì)學(xué)著他的一舉一動(dòng)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)不道德的人！最終，在文中的父親的影響下，作者長(zhǎng)大后成為了一名成功的建筑設(shè)計(jì)師，一名成功的作家。文章里有一段話令我受益匪淺——“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣與力量。”是呀，捕撈鱸魚的時(shí)間沒到，把釣到的鱸魚留著，就是錯(cuò)誤的；而把鱸魚放回湖里，就是正確的。道德認(rèn)識(shí)、道德抉擇很簡(jiǎn)單，可實(shí)踐卻很難很難�？上攵�知，當(dāng)年文中父親讓作者放回鱸魚，就是他對(duì)作者嚴(yán)格的道德和深深且真摯的愛呀！

　　在實(shí)際生活中，我也曾經(jīng)面對(duì)過道德難題：有一次，我去商店買文具，售貨員阿姨沒注意，給我多找了幾元錢。在回家的路上，我苦苦思索著，錢，到底還不還？占為己有吧！媽媽說過不會(huì)給我零花錢，這多找的錢就是我的了，我想買什么就買什么。將錢歸還吧！這畢竟不是我該擁有的錢。再三思考下，我做出了覺定——?dú)w還！我寧愿喝西北風(fēng)，也要做一個(gè)有道德的人。當(dāng)我把錢還給阿姨時(shí)，阿姨連聲稱贊我，我十分開心。是什么驅(qū)使著我把錢歸還的呢？正是《釣魚的啟示》這篇文章中令我受益匪淺的句子��！

　　道德——這是一份無法用盡金錢換取的人生財(cái)富。我們做有道德的人，不是為了別人的稱贊，而是要我們心中真正有著“道德”這兩個(gè)字啊！

讀《釣魚的啟示》有感7

　　讀了《釣魚的啟示》這篇文章后，我深有感觸，作者父親的話深深地印在我的腦海中。

　　本文記敘了作者童年時(shí)和父親去釣魚，好不容易釣到一條大鱸魚，卻因未到捕魚開放日的時(shí)間，父親堅(jiān)持讓作者將鱸魚放回湖中，當(dāng)時(shí)作者不理解父親的做法。三十四年后，作者成為著名的`建筑師，才明白父親的用意：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

　　我們都知道要自覺地遵守規(guī)則，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己一時(shí)便利而違反規(guī)則。也許，他們并不是故意要這樣做，而是面對(duì)誘惑，心存僥幸，不能管住自己。

　　記得有一次，我去85°C買早餐，我精心地挑選了一盒35元的香濃芝士蛋糕和一塊8元的面包。來到收營(yíng)臺(tái)前，營(yíng)業(yè)員阿姨算了錢，共22塊。我不由地心頭一愣，不是43塊嗎？怎么少算了21塊？我躊躇著是否告訴營(yíng)業(yè)員阿姨她算錯(cuò)了賬，正當(dāng)我在道德與誘惑面前徘徊，老師的教導(dǎo)在我腦海里一閃而現(xiàn)：在生活中，不可以為了利益、金錢而丟棄了自己的道德品行。于是，我堅(jiān)定地對(duì)營(yíng)業(yè)員阿姨說：“阿姨，您算錯(cuò)錢了！”營(yíng)業(yè)員阿姨聽罷，瞪大眼睛，忙不迭地再算了一遍。果不其然，營(yíng)業(yè)員阿姨算錯(cuò)了錢。她頓時(shí)翹起大拇指微笑地對(duì)我說：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子！”我暗暗慶幸自己在道德實(shí)踐面前做出了正確的選擇。

　　一位名人曾經(jīng)說過：“真正衡量人品格的，是看他在沒有人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候在做些什么。”這句話正是《釣魚的啟示》給我們的告誡，現(xiàn)在社會(huì)上很多人為了個(gè)人蠅頭小利，而昧著良心去做不該做的事，不顧社會(huì)公德，不管是非對(duì)錯(cuò)，甚至違法犯罪，鋌而走險(xiǎn)，而結(jié)局是害人又害已。愿我們都能堅(jiān)守原則，不為利益所動(dòng)，獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。

讀《釣魚的啟示》有感8

　　翻開語文書，一篇課文映入我的眼簾，那就是《釣魚的啟示》。它主要講述一個(gè)感人至深的故事，作者從自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷中深深地體會(huì)到“從小受到像把大鱸魚放回湖額力量中這樣嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量”這樣的道理。 日記

　　文中有一個(gè)這樣的片段：“我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的'月光下，看不見其他人的影子和船只，我再次把乞求的目光投向了父親”從這里可以看出即使兒子把魚帶回家也沒人知道，可父親還是遵守規(guī)則把魚放了回去，突出了父親在道德抉擇上的堅(jiān)決態(tài)度！

　　還有一段話也讓我記憶猶新，就是兒子自己感嘆的那一段話，從中可以看出父親那一晚的行為，讓兒子獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量，獲得了一份無法用金錢換取的精神財(cái)富！

　　在生活中，很少有人如此遵守規(guī)則，像有些人，開車過紅綠燈時(shí)，看周圍沒人就闖紅燈！還有的人在學(xué)校里，看周圍沒有值周生，就在走廊上打鬧玩耍，或是站在窗戶旁的護(hù)欄上向下望。像這樣的行為就是違反了規(guī)則！都是危險(xiǎn)的做法！我們還要經(jīng)得住誘惑，不能被金錢、地位、勢(shì)力、名利，或是一些對(duì)自己有好處的事而縱容壞人！最后，我想對(duì)大家說：然我們從小做起，做一個(gè)遵守規(guī)則不受誘惑的人！

讀《釣魚的啟示》有感9

　　我學(xué)了一篇課文叫《釣魚的啟示》。

　　“我”十一歲時(shí)，跟著父親去附近的小島上釣魚。在皎潔的月光下，我釣到了一條很大的鱸魚。父親看了看表，這時(shí)正是晚上十一點(diǎn)，離鱸魚捕撈開放日還差兩個(gè)小時(shí)。在父親的強(qiáng)烈的要求下，我只好把鱸魚放回湖里。過了三十四年，我已經(jīng)成了一位建筑設(shè)計(jì)師，長(zhǎng)大后我終于明白了父親的用心良苦。

　　文中的“父親”讓自己的孩子從小受到道德的考驗(yàn)，后來孩子成為了著名的建筑設(shè)計(jì)師。他命令自己的孩子十分冷酷，不管獲得多大的利益，只要不是腳踏實(shí)地得到的，都讓孩子舍去。他很有原則，只要是違反規(guī)定獲得的東西就不會(huì)接受。

　　文章中的'“父親”讓我想起了我的父親。

　　我的父親，他為了讓我把字寫好，毫不猶豫地給我買了一本練字本，讓我每天寫兩頁。我跟他說不想寫了，他說：“必須寫，如果你寫不好字，長(zhǎng)大別人看你第一印象是不怎么好的。”在他的強(qiáng)烈的要求下，我只好靜靜地寫。我真感謝我的父親，他雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但他也很愛我。他和文中的父親都有一個(gè)共同點(diǎn)，都一樣愛自己的孩子，但會(huì)用警告的語氣愛孩子。

　　通過這篇課文和我自己的經(jīng)歷，我明白父親的愛是偉大的，父親的愛是警告。

讀《釣魚的啟示》有感10

　　道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。

　　我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，這些道德行為、道德言語，使我受益匪淺。課文講述了：“我”和父親在鱸魚捕撈日的前一個(gè)夜晚去附近湖中的小島上釣魚。“我”和父親放好魚餌，舉起魚竿，過了好長(zhǎng)時(shí)間，有個(gè)大家伙上鉤了�！拔摇被�了好大力氣才把這魚拉上岸。這條魚大極了，漂亮艷麗。但這條魚是在距離捕撈時(shí)間兩個(gè)小時(shí)前釣到的，就算是在無人知曉的情況，就算是花了好長(zhǎng)時(shí)間，花了好大力氣的`，就算釣到的魚再大，可父親也堅(jiān)決地讓“我”把魚放回湖里去。

　　父親讓“我”把鱸魚放回湖中，這只是個(gè)小小的舉動(dòng)，可就是這小小的舉動(dòng)卻讓“我”獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量，使“我”在人生旅途中不取獲那些不歸自己的利益。一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格教育，把“鱸魚”放回“湖中”這樣道德是多么不容易。如果換作是我，我也不想放回湖中。

　　說到這些，我突然想起一件事情來。我有一次，黑蒙蒙的夜晚，我坐著三輪車回家。誰知，他竟然多找我一元。我拿著錢，想著：哈哈，這多出來的一元，我可以去買包零食吃啦！可這是人家多找的，要不要還給它？還？不還？我的心糾結(jié)萬分�！斑抢玻　敝宦犎�輪車要騎走了。我一下子愣了一下，然后轉(zhuǎn)身跑過去，把一元還給他。

　　道德，道德！

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