《非常老師》讀后感（通用22篇）

　　看完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的《非常老師》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《非常老師》讀后感 1

　　昨晚加班，終于把《非常老師》看完。現(xiàn)在回想，很久沒(méi)有這么一股沖動(dòng)，加班都要把一本書看完了。也許是受同事的影響吧!在看書過(guò)程中一直覺(jué)得這本書很好吸引。

　　不過(guò)，書中的內(nèi)容的確讓我找回幾年前的一些記憶，一股股沖動(dòng)。

　　書中新潮老師中的羅老師在教師節(jié)接受全班學(xué)生為自己寫封信的做法，我也不是在什么時(shí)候用過(guò)嗎?在漂亮老師中的米老師試用期快到時(shí)，學(xué)生的表現(xiàn)我不也親身體會(huì)過(guò)嗎?還有偶像老師中的舒老師不怕馬加說(shuō)話有結(jié)巴，在課堂上非要他把話說(shuō)完的做法，我現(xiàn)在還在用呢……這一陣陣刺醒的感受實(shí)讓我回味……

　　還有神秘老師中的蜜兒老師的做法更使我歡喜萬(wàn)分。

　　我羨慕她敢于改變學(xué)校制度的`作法。初來(lái)的一位老師敢于在領(lǐng)導(dǎo)面前把“名次表”扔了;敢于離開課堂帶學(xué)生到田埂上親親大自然;敢于在中秋節(jié)讓學(xué)生離開父母，親自體會(huì)思念親人的感覺(jué)……

　　我更羨慕她有這么一位敢于放手相信老師的龍校長(zhǎng)。沒(méi)有龍校長(zhǎng)的支持，也許蜜兒老師的做法早就被龍督監(jiān)給推返了。其實(shí)，在現(xiàn)在的教師隊(duì)伍中又有多少個(gè)老師支持每周一大考，三天一小考的做法呢?又有多少個(gè)老師不想讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)自己喜歡的東西呢?又有多少個(gè)老師不愿意天天與學(xué)生一起在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)、生活呢?但就是沒(méi)有這樣一個(gè)校長(zhǎng)：不管同事的反對(duì)，不管結(jié)果怎樣嚴(yán)重，只要學(xué)生能享受快樂(lè)，能學(xué)會(huì)做人。

　　在現(xiàn)在的教育界，要想有這么一位龍校長(zhǎng)，真不知要等到何年何月，也許像非常老師中的江老師說(shuō)：“久等必有一禪”吧!

　　《非常老師》讀后感 2

　　暑假里，我讀了好幾本書，但是有一本書讓我終生難以忘懷，那就是楊紅櫻老師的《非常老師》。

　　這本書主要寫的是五位老師與同學(xué)們之間發(fā)生的真實(shí)而感人的故事，有讓班上最膽小女生大膽舉手的“偶像老師”舒昂；有同學(xué)們認(rèn)為最有魅力的“漂亮老師”米蘭花；有同學(xué)們最喜歡的“個(gè)性老師”江老師；還有會(huì)變魔法的“神秘老師”蜜兒等。其中，我最喜歡善解人意的“新潮老師”羅伊。因?yàn)樗�不但外表美麗，而且心地善良，充滿愛(ài)心。

　　莫欣兒的父母離婚了，她的成績(jī)直線下降。羅老師放學(xué)后找到莫欣兒，講了吳緬的故事：吳緬的爸爸媽媽想要離婚，吳緬說(shuō)：“你們和不來(lái)就離婚吧。”羅老師讓莫欣兒理解和尊重了父母的離婚選擇，讓她的內(nèi)心豁然開朗。由此可以看出，羅老師是個(gè)時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，善于做學(xué)生思想工作，善于幫助學(xué)生打開心結(jié)的好老師。

　　現(xiàn)實(shí)中的我也是幸運(yùn)的，因?yàn)槲乙灿幸晃幌窳_老師那樣曉之以理，動(dòng)之以情的老師——吳老師。那一次，我們班的班長(zhǎng)楊肖鋆同學(xué)語(yǔ)文考試考砸了，心情十分糟糕。她偷偷地躲到角落，小聲地抽泣著。吳老師看見(jiàn)了第一時(shí)間找到她，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“楊肖鋆同學(xué)，俗話說(shuō)：‘失敗乃成功之母�！�一次考試算不了什么，關(guān)鍵是要正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)加油努力，只有這樣才能取得成功。落淚是最懦弱的表現(xiàn)。”吳老師的'一番話，猶如一盞明燈，照亮了楊肖鋆心中的陰影，激勵(lì)著她重新站了起來(lái)。你們說(shuō)，楊肖鋆是不是和書中的莫欣兒一樣幸運(yùn)呢？看來(lái)，吳老師就是我們身邊的“羅老師”�。�

　　《非常老師》這本書讓我留下了非常難忘的印象和非同一般的感覺(jué)。其實(shí)，書中的“羅老師”就在我們身邊，我們和她的學(xué)生一樣的幸福，一樣的快樂(lè)。

　　《非常老師》讀后感 3

　　今天讀了楊紅纓阿姨寫的《非常老師》，文中的蜜兒是一個(gè)教學(xué)方法獨(dú)特、不同尋常的老師，而她卻深受校長(zhǎng)的敬慕、學(xué)生的愛(ài)戴。

　　她的金點(diǎn)子很多，比如：讓學(xué)生們把自己的煩惱寫在一張紙上，然后放在一個(gè)黑匣子里埋掉，讓煩惱統(tǒng)統(tǒng)消失。又比如：他們把我的奇跡寫在一張紙上折成一個(gè)千紙鶴，然后念各個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處。比如：莊夢(mèng)嫻投擲鉛球、鐵餅第一，杜迪生航模制作第一，讓孩子知道自己的長(zhǎng)處，不用拼命去學(xué)習(xí)，讓他們擁有自信心，做回原來(lái)的自己，本來(lái)拼命學(xué)習(xí)的孩子一下子有了好奇心和自信心，這才是童年應(yīng)該做到的事。

　　文中的龍督監(jiān)是一個(gè)好嫉爐又好打小報(bào)告的人，因?yàn)樗�是龍校長(zhǎng)的姑姑，龍校長(zhǎng)的父母又交待過(guò)事事都要聽龍督監(jiān)。可這時(shí)一個(gè)神秘的老師出現(xiàn)了—蜜兒，她做了那么多奇怪的`事讓同學(xué)們驚嘆不已。只所以說(shuō)她非常，不是因?yàn)樗�有很多金點(diǎn)子，而是她每去一個(gè)地方，都要帶上一把紫色小傘。可不要小看這傘喲，蜜兒老師只要撐開那把紫色小傘，就能讓物體消失也能讓物體出現(xiàn)，想怎么樣就怎么樣�？升埗奖O(jiān)在校長(zhǎng)那兒說(shuō)蜜兒的壞話，校長(zhǎng)每次聽到都感到很好奇。

　　一天，蜜兒老師帶著同學(xué)們?cè)谕恋乩锿媪似饋?lái)，他們光著腳丫，享受著陽(yáng)光土地的芬芳、大自然的芳香，龍校長(zhǎng)也被這一切感動(dòng)了，他也同這一群孩子玩了起來(lái)，漸漸地同學(xué)們把校長(zhǎng)當(dāng)成了同齡的大男孩。

　　多么與眾不同的老師��！楊紅纓阿姨把這本書的主角——密兒描寫的那么美麗、神奇，又那么不同尋常。

　　《非常老師》讀后感 4

　　今天，我一口氣讀完了楊紅櫻阿姨寫的《非常老師》。這是一本242頁(yè)的書，厚厚的，我卻只用了兩個(gè)多小時(shí)就把它讀完了。我坐在沙發(fā)上，一動(dòng)不動(dòng)地讀著——被書中的那些“非常老師”深深地吸引著。其中，有著新潮的羅老師，有獨(dú)特教學(xué)方法的舒昂老師，漂亮的米蘭老師，還有神秘的蜜兒。她們非常美麗，非常會(huì)玩，當(dāng)然課也上得非常好，讓同學(xué)們一聽就記住了；她們還非常有愛(ài)心，是同學(xué)們的好朋友，而且對(duì)調(diào)皮的學(xué)生非常有辦法；她們非常神秘、非常前衛(wèi)，能把同學(xué)們帶進(jìn)一種神奇的特別的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們?cè)谝嗾嬉嗷玫木辰缋镝尫畔胂�，增長(zhǎng)知識(shí)。

　　這么多人物中，我最崇拜、最喜歡的老師是蜜兒。她是一位能隱身的，來(lái)無(wú)影、去無(wú)蹤的神秘老師。她沒(méi)有一個(gè)固定的容貌，給人的想象空間很大。你可以根據(jù)你的審美觀把她想象成任意一個(gè)樣，但她一定是獨(dú)特的、溫和的、美麗的老師。

　　她在第一節(jié)語(yǔ)文課上，為全班每一個(gè)同學(xué)的 “不快樂(lè)”舉行了一場(chǎng)特殊的.葬禮；在第二節(jié)語(yǔ)文課上，她告訴同學(xué)們，每個(gè)孩子都是世界上的唯一，都是一個(gè)奇跡。在蜜兒的課上，許多同學(xué)頭一回找到了當(dāng)?shù)谝幻�的美妙感覺(jué)。她帶著孩子們赤腳走在田埂上，看炊煙裊裊，看牧童吹笛，看田邊野花，看夜晚露珠，看皎潔明月……在中秋節(jié)的夜晚，孩子們動(dòng)情地體驗(yàn)著溫馨的思念感覺(jué)；蜜兒還運(yùn)用仙法讓學(xué)校里眉頭緊鎖的老師、同學(xué)學(xué)會(huì)了微笑……

　　在讀著這些優(yōu)美的故事時(shí)，我情不自禁地沉醉其間。我也學(xué)習(xí)著要把不快樂(lè)給忘記；我更自信了，因?yàn)槲颐靼�，我也是這個(gè)世界上的唯一，是一個(gè)“奇跡”；我告訴自己，要在臉上綻放燦爛的笑容，永遠(yuǎn)的；我懂得了，我們從小就要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)、感受、享受生活中的美麗，感激生活給予我們的美好與幸福……

　　《非常老師》讀后感 5

　　在這些非常老師中，我印象最深刻的是神秘老師蜜兒。她是一位天上來(lái)的仙人，更是一個(gè)我喜歡的好老師。

　　蜜兒老師就教于紅宮學(xué)校。這是一所重點(diǎn)學(xué)校，對(duì)學(xué)生要求非常的嚴(yán)格，老師和學(xué)生的心中只有名次和分?jǐn)?shù)。這里沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有歡笑。學(xué)生都變成了學(xué)習(xí)機(jī)器，學(xué)校變成了工廠。蜜兒老師來(lái)到了紅宮學(xué)校，她要替孩子們找回屬于她們的快樂(lè)。 蜜兒老師有三堂讓我最難忘的課。在她剛剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生都非常不開心。在她的第一堂課上，她讓同學(xué)們把自己所有的不快樂(lè)都寫在紙上，并告訴同學(xué)們要舉行一個(gè)特別的葬禮，把所有的'不快樂(lè)都埋葬，希望他們從此做一個(gè)快樂(lè)的人。 在紅宮學(xué)校同學(xué)們最在意的是名次表。

　　在第二堂課上，蜜兒老師也給同學(xué)們排了一個(gè)名次表。同學(xué)樣當(dāng)時(shí)非常慌張，結(jié)果密兒老師的名次表上每個(gè)同學(xué)都是最棒的，都是第一名。有航模第一名，工筆畫第一名，室內(nèi)裝飾第一名，散文詩(shī)寫作第一名等等……每個(gè)同學(xué)都會(huì)心地笑了。以前名次排在后面的同學(xué)也感受到了第一名的快樂(lè)！ 還有一次是上晚課的時(shí)候，蜜兒老師帶著同學(xué)們走出校園，赤腳走在田埂上，感受大自然的氣息，男生們都小河里摸螃蟹，女生們?cè)谔镞叢烧�藍(lán)色的雛匊花。還跟同學(xué)們一起討論晚霞的紅色，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了十幾種紅色，讓在旁邊偷聽的龍校長(zhǎng)也大吃一驚，想不到這些孩子詞匯量這么豐富。

　　我非常喜歡蜜兒老師，她讓這些只會(huì)學(xué)習(xí)不懂得快樂(lè)的同學(xué)們重新學(xué)會(huì)了快樂(lè)。我以后也要做個(gè)快樂(lè)的人，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

　　《非常老師》讀后感 6

　　老師是我們學(xué)習(xí)重要的關(guān)鍵，沒(méi)有老師，也就沒(méi)有我們美好的明天。而書中的老師又是怎樣的呢?

　　從古到今，有太多贊美老師的詩(shī)句、名言，比如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”;“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！薄�…和藹可親，笑面如花，這樣的老師誰(shuí)不喜歡呢?陽(yáng)光帥氣，關(guān)愛(ài)學(xué)生，這樣的老師誰(shuí)不喜歡他的課呢?還有一個(gè)漂亮極了的芭蕾舞老師，就連男生也按耐不住了!而那個(gè)神秘老師，又有什么魔力呢?這就是書中的老師，一個(gè)個(gè)完美無(wú)缺的老師。同學(xué)們，你們的老師是怎樣的呢?我想，你們的老師一定很好吧!

　　在這么多的老師中，我最喜歡的就是“漂亮老師”——米蘭。米蘭老師的漂亮指數(shù)高達(dá)99分，六二班和六三就為了比誰(shuí)的'班主任漂亮，而打了起來(lái)。在課上，米蘭老師不像其他老師一樣死板板的上課，在她的課上，全班的氣氛都活躍了起來(lái)，同學(xué)們可以自由的走到講臺(tái)上發(fā)言，雖然課堂記律有點(diǎn)亂，但是，由此六二班養(yǎng)成了積極發(fā)言的好習(xí)慣。還有一個(gè)老師也受到學(xué)生的關(guān)注，“那就是新潮老師 ”——羅伊。她溫柔善良，在她的臉上，永遠(yuǎn)都蕩漾著春風(fēng)般的微笑。羅老師會(huì)用一種特別的方式告訴男生要呵護(hù)女生;會(huì)幫助父母離異的孩子重新快樂(lè)起來(lái)……說(shuō)都說(shuō)不完。

　　老師讓我們懂得知識(shí)，讓我們親近社會(huì)，我們要好好報(bào)答老師對(duì)我們的恩情!

　　《非常老師》讀后感 7

　　今天我看了一本書，名叫《非常老師》，相信，如果你們是楊紅櫻的忠實(shí)粉絲，你們肯定看過(guò)，這本書描繪了五種不同類型的老師！

　　第一種是新潮的羅老師，她溫柔可愛(ài)，真誠(chéng)可親，最讓人溫暖的是，她幫助莫欣兒脫離了父母之間離婚的陰影，使莫欣兒變得活潑，開朗起來(lái)。

　　第二種是偶像的舒昂老師，他尊重學(xué)生，理解學(xué)生，還讓同學(xué)們自由選擇同桌，令膽小怕事的女生們都積極舉手發(fā)言。

　　我非常喜歡這兩種類型的老師，但在現(xiàn)實(shí)生活中這樣的老師很少很少。第三種是一個(gè)非常有個(gè)性的老師，當(dāng)我看到這時(shí)，我想起在六年級(jí)時(shí)的班主任—郭老師。他的頭發(fā)很少（指前面），但卻十分聰明。因此，別人經(jīng)常喊他“禿頭”，郭老師不但不發(fā)火，反而笑著對(duì)我們說(shuō)：“人的一生就要活得有個(gè)性，你們是不懂滴！”當(dāng)我們聽后哈哈大笑，原來(lái)郭老師還會(huì)自我接諷�。　�…

　　最后一位老師是米蘭老師，她非常漂亮，很受學(xué)生歡迎，總之，用一句話來(lái)形容她就是：以上老師的優(yōu)點(diǎn)，她全占優(yōu)勢(shì)，她是一個(gè)完美無(wú)缺的老師。

　　看完后，我明白了：每一個(gè)老師都有自己的獨(dú)特魅力，也許是為了學(xué)生們好才更加嚴(yán)厲，但或許在學(xué)生們的眼里，只有溫柔美麗的.老師才是他們心目中的好老師！

　　《非常老師》這本書中的老師各型各異，他讓我們看到了老師都有好的一面，不要只憑一點(diǎn)就去確認(rèn)老師的不足，要相信，老師對(duì)我們的愛(ài)，將是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的�。�！

　　《非常老師》讀后感 8

　　《非常老師》這本書中我最敬佩神秘老師———蜜兒。她是紅宮學(xué)校六年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任，曾為同學(xué)們心中“不快樂(lè)”舉行了一個(gè)特別的葬禮。

　　書上寫著：蜜兒老師讓同學(xué)們?cè)诎准埳习炎约翰豢鞓?lè)的事一一地寫出來(lái)。等同學(xué)們寫好了，她讓同學(xué)們把紙折成小方塊，塞進(jìn)她手中的.一個(gè)黑漆匣子里，給不快樂(lè)舉行一個(gè)特別葬禮。在一個(gè)神秘的地方，把黑漆匣子埋進(jìn)土里，蜜兒老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“好了，你們的不快樂(lè)都死去了！”蜜兒老師用手中的一把傘，點(diǎn)一下土，就一股青煙升起。

　　不久，又舉行了一個(gè)慶典。蜜兒老師又讓同學(xué)們?cè)诓噬�紙上寫“我是奇跡”，再把紙折成一只只色彩斑斕的千紙鶴，蜜兒老師又把同學(xué)們帶到那個(gè)神秘的地方，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)里面有一棵樹，原來(lái)是上次那個(gè)黑漆匣子發(fā)芽了長(zhǎng)成了一棵大樹。蜜兒老師叫同學(xué)們把折好的千紙鶴放在樹葉上，同學(xué)們很吃驚，抬頭望了望樹，說(shuō)：“要讓我們爬上樹嗎？我們可爬不上去�！泵蹆豪蠋熅徒庀聡�巾，同學(xué)們以為蜜兒老師要爬樹，其實(shí)不是。只見(jiàn)蜜兒老師把圍巾一甩，同學(xué)們就雙腳離地，把千紙鶴放到樹上，千紙鶴就成了一只只彩色的活靈活現(xiàn)的鳥兒。同學(xué)們?cè)邙B群中找到自己的鳥兒，目送它們飛向藍(lán)天。

　　蜜兒老師的所作所為，都是希望每個(gè)同學(xué)每天都能快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，讓同學(xué)們用微笑面對(duì)生活。我們每天只要充滿微笑，就可以生活得十分快樂(lè)！

　　《非常老師》讀后感 9

　　暑假里，我讀了楊紅櫻阿姨寫的一本叫《非常老師》的書，這本書非常有趣，我看了一遍又一遍。

　　《非常老師》主要講了新潮老師羅伊、偶像老師舒昂、漂亮老師米蘭、神秘老師蜜兒、數(shù)學(xué)老師“熊家婆”、歷史老師“總而言之”先生，等九位老師的精彩故事。他們都很愛(ài)自己的學(xué)生，但是他們又都使用的是不一樣的方式表達(dá)出來(lái)。

　　在這本書里，讓我印象最深的是舒昂老師、米蘭老師和蜜兒老師。舒昂老師是學(xué)生的試卷從來(lái)都不打分?jǐn)?shù)，只用ABCD這四個(gè)字母來(lái)表示他們的成績(jī)，免去了一部分同學(xué)的皮肉之苦，而且舒昂老師還讓同學(xué)們自由選擇自己的同桌。舒昂老師還很尊重學(xué)生，他讓馬加發(fā)言，因?yàn)轳R加結(jié)巴，好半天說(shuō)不出來(lái)，同學(xué)們都說(shuō)換人，可是舒昂老師卻耐心的要馬加把話講完。他這樣說(shuō)：“就是下課了，也要馬加說(shuō)完，這是對(duì)一個(gè)同學(xué)起碼的`尊重”。米蘭老師她是從來(lái)都不向家長(zhǎng)告狀，米蘭老師班的同學(xué)和別的班的同學(xué)打起架來(lái)了的話，米蘭老師并沒(méi)有讓他們叫家長(zhǎng)，而是當(dāng)面告訴他們以后不能以這種方式解決問(wèn)題。米蘭老師的非常名言就是“我們常常教育學(xué)生要做一個(gè)高尚的人，而善良、富有同情心則是作為一個(gè)高尚的人的重要品質(zhì)�！泵蹆豪蠋熓且粋�(gè)會(huì)變魔法的老師，她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)名次都變成學(xué)習(xí)的機(jī)器，丟失了快樂(lè)，迷失了方向，她就為同學(xué)們心中“不快樂(lè)”舉行了一個(gè)特別的葬禮，給同學(xué)們上了一堂“美麗的一課”，最終給學(xué)校帶來(lái)了“微笑的空氣”，讓學(xué)校所有人臉上都充滿了笑容。

　　讀完這本書，我感覺(jué)這三個(gè)老師對(duì)學(xué)生真的是太好了，我都想要去他們的學(xué)校里去了。我真想我們學(xué)校里也沒(méi)有考試，沒(méi)有分?jǐn)?shù)，能自由選擇自己的同桌，做自己喜歡的做的事情，想象起來(lái)那是多么的美好呀！

　　《非常老師》讀后感 10

　　老師，是園丁，是蠟燭，是無(wú)私的，他就像一位母親時(shí)刻關(guān)心著我們。而這個(gè)寒假，我看了一本楊紅櫻寫的《非常老師》，讓我回味無(wú)窮。

　　這本書主要分別講了五個(gè)老師：新潮老師——羅伊老師、偶像老師——舒昂老師、漂亮老師——米蘭老師、個(gè)性老師——江老師、查老師等、神秘老師——蜜兒老師。他們是“非常老師”，教學(xué)生們當(dāng)然有非常的方法。有了他們，學(xué)生不用垂頭喪氣地請(qǐng)家長(zhǎng)，不用怕上課不認(rèn)真走神，不用每天學(xué)習(xí)壓力太大了。是這幾位老師，讓校園里的孩子健康，快樂(lè)地成長(zhǎng)！

　　我讀完后感慨萬(wàn)千。是呀，快樂(lè)是我們的本性。不能因?yàn)槟骋环N事而整天扳著臉，也不能因?yàn)閴毫μ�大而失去笑容。就像蜜兒老師說(shuō)的一句話：“當(dāng)你微笑時(shí)，整個(gè)世界都在與你一起微笑�！边@句話讓我牢牢銘記，在生活中，遇到困難不能絕望，遇到挫折不要傷心。

　　想想在校園里，我們可不像他們失去快樂(lè)，我可以隨心所欲地玩耍，（當(dāng)然是在下課時(shí)間），偶爾也要溫習(xí)一下。上課，我們要認(rèn)認(rèn)真真地聽，我們的老師也不像紅宮學(xué)校里的老師，扳著臉，沒(méi)有一絲笑意，使課堂也變得冷冷的。自從蜜兒老師去了，祖國(guó)的.花朵才舒展地開放�！斗浅＠蠋煛�，你們的非常個(gè)性讓我佩服不已，你們能讓學(xué)生們聽話地跟著，也讓我贊嘆不已。這本書讓我懂得了許多，也讓我感受到了不同老師的不同魅力。

　　《非常老師》讀后感 11

　　最近丁睿借了我一本書，名叫《非常老師》，我最喜歡的就是非常老師，接下來(lái)我就介紹一下這位老師吧！

　　這位非常老師叫蜜兒，真正身份是仙女（在上一本中也是主角）。蜜兒老師是個(gè)讓人琢磨不透的人。她對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)校的教學(xué)樓是一座廠房，里面有幾百臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器�！� 蜜兒老師的上課方式也跟其他老師的截然不同。第一節(jié)課蜜兒老師讓大家把自己不愉快的事情寫在紙上，放在一個(gè)黑匣子里，然后舉行了一次葬禮，喚醒了孩子們的好奇心，然后又讓全班的每一個(gè)人都當(dāng)了一回第一名……

　　蜜兒老師在書中說(shuō)過(guò)：“為了分?jǐn)?shù)和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命把自己變成學(xué)習(xí)的機(jī)器。他們感受不到天高、云淡，對(duì)于大自然的美麗，視若不見(jiàn)。他們不需要陽(yáng)光，不需要溫情，他們只需要分?jǐn)?shù)和名次，這是一群迷失了自己的孩子�！崩蠋煹倪@一句話讓我知道了什么最重要那就是—快樂(lè)。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我們一直被大量的作業(yè)擊垮，父母一直以愛(ài)的`名義給我們布置家庭作業(yè)不讓我們玩。這讓我聯(lián)想到我的爸爸媽媽一直說(shuō)：“你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，以后考個(gè)好大學(xué)，然后多賺點(diǎn)錢就有好日子過(guò)了！”所以我一直把學(xué)習(xí)看在第一位，嚴(yán)格的要求自己，很少有玩的時(shí)間�，F(xiàn)在我知道了快樂(lè)是多么重要，所以我要找回童心找回自己。

　　《非常老師》讀后感 12

　　假期里，我讀了好幾本書，但是有一本書讓我終生難以忘懷，那就是楊紅櫻老師的校園兒童文學(xué)作品《非常老師》。

　　這本書主要寫的是五位老師與同學(xué)們之間發(fā)生的真實(shí)而感人的故事，有讓班上最膽小女生大膽舉手的“偶像老師”舒昂；有同學(xué)們認(rèn)為最有魅力的“漂亮老師”米蘭花；有同學(xué)們最喜歡的“個(gè)性老師”江老師；還有會(huì)變魔法的“神秘老師”蜜兒等。其中，我最喜歡善解人意的“新潮老師”羅伊。因?yàn)樗�不但外表美麗，而且心地善良，充滿愛(ài)心。

　　莫欣兒的父母離婚了，她的成績(jī)直線下降。羅老師放學(xué)后找到莫欣兒，講了吳緬的故事：吳緬的爸爸媽媽想要離婚，吳緬說(shuō)：“你們和不來(lái)就離婚吧。”羅老師讓莫欣兒理解和尊重了父母的離婚選擇，讓她的內(nèi)心豁然開朗。由此可以看出，羅老師是個(gè)時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，善于做學(xué)生思想工作，善于幫助學(xué)生打開心結(jié)的'好老師。

　　現(xiàn)實(shí)中的我也是幸運(yùn)的，因?yàn)槲乙灿幸晃幌窳_老師那樣曉之以理，動(dòng)之以情的老師——吳志宏老師。那一次期中考試，我語(yǔ)文考砸了，心情十分糟糕，一個(gè)人偷偷地躲到角落，小聲地抽泣著。吳老師看見(jiàn)了，第一時(shí)間找到我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“曉管同學(xué)，俗話說(shuō)：‘失敗乃成功之母。’一次考試算不了什么，關(guān)鍵是要正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)加油努力，只有這樣才能取得成功。落淚是最懦弱的表現(xiàn)。”吳老師的一番話，猶如一盞明燈，照亮了我心中的陰影，激勵(lì)著我重新站了起來(lái)。你們說(shuō)，我是不是和書中的莫欣兒一樣幸運(yùn)呢？看來(lái)，吳老師就是我們身邊的“羅老師”��！

　　《非常老師》這本書讓我留下了非常難忘的印象和非同一般的感覺(jué)。其實(shí)，書中的“羅老師”就在我們身邊，我們和她的學(xué)生一樣的幸福，一樣的快樂(lè)。

　　《非常老師》讀后感 13

　　楊紅櫻是中國(guó)超級(jí)兒童暢銷書作家，作品累計(jì)銷售1000萬(wàn)多冊(cè)，屢次大獎(jiǎng)并輸出多語(yǔ)種版權(quán)。其‘校園系列’講述了一群性情各異但都非常天真可愛(ài)的孩子和他們非常喜愛(ài)的家長(zhǎng)、老師之間發(fā)生的非常好玩的故事。楊紅櫻筆下的這些人物都是小讀者心目中的非常明星。

　　誰(shuí)都喜歡親切、仁愛(ài)、睿智、能和自己做朋友的老師，而如果碰巧他們又是帥氣的或美麗的，那就更完美無(wú)缺了，對(duì)吧？

　　和藹可親，笑面如花，這樣的老師誰(shuí)不喜歡呢？陽(yáng)光帥氣，關(guān)愛(ài)學(xué)生，有這樣的數(shù)學(xué)老師上課，平時(shí)最怕數(shù)學(xué)老師的女生，不玩了命的學(xué)才怪呢？還有一個(gè)漂亮極了的、會(huì)跳巴拉巴拉舞的老師，男生們因?yàn)榻o她的美貌打分不一致都打起來(lái)了。而那個(gè)常玩失蹤的老師又有什么魔力呢？

　　這本書讓我感到一種從未有過(guò)的快樂(lè)，它里面充滿了純真，即使是老師們也是沒(méi)有因?yàn)樽约旱哪挲g增長(zhǎng)而有所改變。好希望在現(xiàn)實(shí)時(shí)代里也可以有這樣的老師。因?yàn)楝F(xiàn)在這樣的老師只能在書本里能夠見(jiàn)到，而在現(xiàn)實(shí)時(shí)代里這樣的`老師少的幾乎沒(méi)有。這樣的老師有著一輩子都不滅的笑容、好奇、幽默，他的世界是多么純真、無(wú)暇。

　　看了這本書我還明白，一個(gè)人最不能失去的就是笑容，即使有再大再多的困難、危險(xiǎn)，都要用笑容去面對(duì)，因?yàn)檫@樣才能克服種種困難，才能使自己更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。就像書中的老師一樣，純真、幽默、有著愛(ài)關(guān)心人的品質(zhì)，為眾人所敬仰。

　　《非常老師》讀后感 14

　　我看過(guò)很多書，可就是楊紅櫻阿姨的書最打動(dòng)我的心。就比如《非常老師》這本書。

　　里面有很多打動(dòng)人心的故事，就說(shuō)米老師吧！吳緬家的波斯貓?jiān)谛瞧谌�的早上要生孩子了，可是非常難產(chǎn)！吳緬的媽媽本來(lái)就不喜歡這只貓，肯定不會(huì)把貓送去醫(yī)院的'。吳緬哭著抱起小貓直往醫(yī)院跑。來(lái)到醫(yī)院醫(yī)生說(shuō)必須馬上做手術(shù)，得先交費(fèi)，費(fèi)用要300元�？伤�只帶了10元，第一，他就想到了米老師，他給米老師打了電話，米老師馬上趕過(guò)來(lái)，交了300元。波斯貓得救了！我喜歡米老師的性格，可是最讓我喜歡的是她最后做的事情之后，米老師說(shuō)的話！

　　事后，同學(xué)們們還以為吳緬曠課的原因是去上網(wǎng)吧了，被米老師抓回來(lái)了！這事傳到了數(shù)學(xué)老師的耳邊，數(shù)學(xué)老師去找米老師。問(wèn)她早上那事兒怎么處理。她說(shuō)：“哦！我給他了300元�！薄�300？你給他去玩網(wǎng)吧啊？”“不是的。”米老師解釋給數(shù)學(xué)老師聽。沒(méi)想到數(shù)學(xué)老師更加生氣了：“豈有此理，為了一只貓，還不要？”“可是貓也是生命呀！”兩位老師爭(zhēng)吵起來(lái)�！翱扇绻麉蔷挍](méi)有去救小貓的話，就錯(cuò)過(guò)了一次非常美好的情感體驗(yàn)！”數(shù)學(xué)老師無(wú)話可說(shuō)。

　　是呀！如果沒(méi)有這本書，我也不會(huì)懂得這些！這本書值得我們?nèi)タ础?/p>

　　《非常老師》讀后感 15

　　自從媽媽幫我買了楊紅櫻寫的《非常老師》，我就整天窩在家里看，看了十遍還愛(ài)不釋手。

　　書里有新潮老師，偶像老師舒昂，個(gè)性老師江老師等和我晸喜歡的神秘老師蜜兒和漂亮老師米蘭。

　　漂亮老師米蘭最得晸有風(fēng)格的事是高效，低調(diào)地處理了學(xué)生打架事仵，引起多方爭(zhēng)議。哎，現(xiàn)實(shí)生活中的老師肯定會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)的！做得最具挑戰(zhàn)的事是在決定自己去留考核期間，開展了“顛覆春天”的作文公開課，討論父母離婚的班隊(duì)活動(dòng)課，以實(shí)力贏得掌聲，好想老師都這樣。還有我們，老師的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)是老師眼中的另類老師，我們眼中真正的好老師。

　　神秘老師蜜兒是一位為同學(xué)們心中“不快樂(lè)”的事舉行一個(gè)特別葬禮的老師，我也想為“不快樂(lè)”舉行一個(gè)特別的葬禮。蜜兒老師是給同學(xué)們“最美麗的`一課”的老師，她是一會(huì)給學(xué)校帶來(lái)“微笑空氣”的神秘老師。

　　希望現(xiàn)實(shí)生活中老師也能這樣。

　　我說(shuō)到這里，你一定也喜歡上這本書了吧？書中的其他老師也很有特點(diǎn)哦！羅老師很有愛(ài)心；舒老師對(duì)調(diào)皮同學(xué)特別有“妙招”；江老師頭上翹著一撮頭發(fā)，就像一棵“消息樹”；古老師側(cè)面看與出土文物北京猿人有許多相似之處……這些老師能把學(xué)生帶進(jìn)一種神奇的環(huán)境里，插上想象的翅膀，學(xué)到豐富的知識(shí)

　　《非常老師》讀后感 16

　　暑假里我又讀了一本叫《非常老師》的書，它是楊紅櫻阿姨的作品。

　　書中寫的是有一所叫銀杏小學(xué)的學(xué)校，有位名叫米蘭的老師剛來(lái)銀杏小學(xué)不過(guò)三天，她便成為了銀杏小學(xué)的明星，幾乎沒(méi)有人不知道六三班有一個(gè)會(huì)跳芭啦芭拉舞漂亮老師。六三班的男同學(xué)女同學(xué)揚(yáng)眉吐氣了，特別是那幾個(gè)壞小子，得意忘形連走路都是擰著脖子走。平時(shí)最愛(ài)惹是生非的米老鼠，逮住六二班人高馬大的杜威，非要人家給米老師打分，杜威打60分才及格，米老鼠急了抬起下巴，用手指一戳疼的杜威“哇”的一聲慘叫，杜威生氣極了緊接著一拳朝米老鼠飛來(lái)，米老鼠本來(lái)鼻子一碰就會(huì)流血，給杜威這么一拳一弄，血噴的滿臉都是，杜威心虛了把米老鼠扛到男廁所，把滿臉是血的米老鼠洗臉，然后往米老鼠的'鼻孔了塞了兩個(gè)大紙團(tuán)就走了。

　　等杜威走了，米老鼠找來(lái)H4成員：肥貓、豆芽?jī)�、兔巴哥，還有全班一半的男生，放學(xué)在活水公園一場(chǎng)糊涂架就打了起來(lái)，六三班的班長(zhǎng)左丸尾發(fā)現(xiàn)了事件，第一時(shí)間快馬加鞭的去找米老師匯報(bào)事情，而米老師輕松的處理好了這次糊涂架！

　　讀了這本書，我懂得了人與人之間要和睦相處，才會(huì)知道什么叫珍惜！

　　《非常老師》讀后感 17

　　《非常老師》主要講了許多類型不同的老師：新潮老師——羅老師、偶像老師——舒昂老師、漂亮老師——米蘭老師、神秘老師——蜜兒老師……他們是怎么樣教育學(xué)生的。羅老師給男女生上了一節(jié)生理衛(wèi)生課，打破禁忌，加強(qiáng)溝通。在教師節(jié)時(shí)，向同學(xué)們“索要”禮物——讓每人給她寫一封信，而婉拒了某些同學(xué)和家長(zhǎng)的禮物；舒昂老師陽(yáng)光，坦誠(chéng)，理解學(xué)生，上課時(shí)能把全班同學(xué)調(diào)動(dòng)起來(lái)，連最膽小的女生也爭(zhēng)著發(fā)言；米蘭老師高效、低調(diào)的'處理了學(xué)生打架事件，是同學(xué)們眼中的好老師；蜜兒老師性格開朗，行蹤神秘，為紅宮學(xué)校帶來(lái)“微笑的空氣”，讓學(xué)校里所有人的臉上都充滿了笑容。

　　這些老師教育孩子的方法與眾不同，他們以自己的方法，贏得了更多孩子的歡心。

　　讀完了這本書之后，我感受到了每位老師就如同學(xué)生們的父母一樣，把知識(shí)毫不保留的交給了學(xué)生。我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，用自己的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。今后，我也要當(dāng)一名老師，把知識(shí)傳授給下一代。

　　老師，謝謝你們把青春都獻(xiàn)給了我們，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

　　《非常老師》讀后感 18

　　我在這幾天讀了楊紅櫻阿姨寫的《非常老師》這本有魔力的書。這本書里的老師和其他教師都各不相同，這本書講的是在紅宮學(xué)校發(fā)生的神奇故事。書中有和藹可親，笑靨如花的`米妮老師，有陽(yáng)光帥氣，關(guān)愛(ài)學(xué)生的偶像老師，有會(huì)跳芭啦芭啦舞的漂亮老師，還有神秘老師，新潮老師……他們都有各自的性格。

　　我最喜歡神秘老師，我們平常的老師都是穿著制服，而神秘老師呢，是穿：打著一把紫色的傘，永遠(yuǎn)披著一條大圍巾。神秘老師其實(shí)是一個(gè)活潑，可愛(ài)的小仙女。為什么說(shuō)神秘老師是小仙女呢?因?yàn)樯衩乩蠋熓翘焐暇湃f(wàn)九千九百九十九個(gè)老仙人派神秘老師來(lái)紅宮學(xué)校當(dāng)教師的。她要讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年。

　　我最喜歡的同學(xué)是莫欣兒，夏雪兒，沙麗，秦天月。尤其是夏雪兒她的名字非常特別，她非常不喜歡夏天，而她非常喜歡下雪天，夏雪兒性格特別優(yōu)雅，文靜，她有一手好字，長(zhǎng)大了想要當(dāng)作家。

　　讀了這本《非常老師》我多么希望我們學(xué)校也有仁愛(ài)，睿智，能和自己做朋友的老師，而如果他們碰巧又是帥氣的或是美麗的，那就更完美無(wú)缺了，對(duì)吧?

　　《非常老師》讀后感 19

　　最近幾天，我正在讀楊紅櫻寫的一本“非常校園”系列的《非常老師》。

　　書中講的是幾位特色不同的老師，他們的性格也各不相同，比如說(shuō)帥氣的偶像老師舒昂，他很理解學(xué)生，非常尊重學(xué)生；

　　再比如說(shuō)漂亮老師米蘭，她在決定自己去留的'考核期間開展了“顛覆春天”的作文課，討論父母離婚的班對(duì)課……

　　但在這期間，我最喜歡的還是那位來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的神秘老師——蜜兒。她是一個(gè)童花頭，披著大披巾，隨身帶一把紫色傘，會(huì)各種各樣的魔法的神秘人物。蜜兒老師還為同學(xué)們“不快樂(lè)”的事舉行一個(gè)葬禮，但埋不快樂(lè)的地方，卻不可思議地長(zhǎng)出了一棵大樹！

　　她還讓同學(xué)們做了一只“我是奇跡”的紙鳥，還將紅宮學(xué)校的每一個(gè)角落里都充滿快樂(lè)的氣息。

　　讀了這本書，我明白了許多道理，米蘭老師說(shuō)：“善良、富有同情心是一個(gè)高尚的人最重要的本質(zhì)”。舒昂老師告訴我：“就是下課了，也要聽別人把話說(shuō)完，這是對(duì)一個(gè)同學(xué)起碼的尊重�！薄�…

　　如果你還想知道更多，那么就請(qǐng)大家也來(lái)看看這本書吧！

　　《非常老師》讀后感 20

　　我喜歡看楊紅櫻阿姨寫的《非常老師》。

　　這本書給我印象最深的'是《聽他把話說(shuō)完》，冉冬陽(yáng)班里的學(xué)生越來(lái)越喜歡上舒老師上課，因?yàn)槭胬蠋熒险n時(shí)，能把全班同學(xué)的思維都調(diào)動(dòng)起來(lái)，連最膽小的女生也爭(zhēng)著發(fā)言，馬加說(shuō)話有點(diǎn)結(jié)巴，以前上課時(shí)，馬加回答時(shí)，說(shuō)半天都說(shuō)不懂，劉老師老催他，他越說(shuō)不清楚，所以老師請(qǐng)他坐下，今天上數(shù)學(xué)課，舒老師讓馬加回答問(wèn)題，同學(xué)們給他鼓掌，馬加受到鼓勵(lì)，也不那么緊張，馬加慢慢地說(shuō)，直到說(shuō)完，同學(xué)們耐心地聽馬加講完，然后報(bào)以熱烈的掌聲，舒老師再一次表?yè)P(yáng)了馬加，這次，馬加十分高興，冉冬陽(yáng)卻十分慚愧，因?yàn)槿蕉��?yáng)是馬加的同桌，平常跟馬加說(shuō)話，很難有耐心地聽他把話講完，雖然對(duì)冉冬陽(yáng)來(lái)說(shuō)，這是些不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，但對(duì)馬加來(lái)說(shuō)，卻是一種傷害，使他更自卑，所以，冉冬陽(yáng)覺(jué)得以后要對(duì)馬加好點(diǎn)，應(yīng)該有耐心地聽人把話講完，這起碼是對(duì)一個(gè)人的尊重。

　　讀到這里，我明白了一個(gè)道理：一定要尊重他人，首先要做到耐心地聽他把每一句話講完，希望在大家的關(guān)愛(ài)中，我相信馬加一定會(huì)自信起來(lái)，開朗起來(lái)。

　　《非常老師》讀后感 21

　　今天，我讀了《非常老師》這本書，讀完后，我深受啟發(fā)。

　　這本書是楊紅櫻老師的作品，主要內(nèi)容是講述了許多很特別的老師。

　　在這本書中，蜜兒老師給我留下了深刻的印象。她對(duì)紅宮學(xué)校的教育理念非常不滿，她認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)他們的潛能，行動(dòng)的目的應(yīng)該是發(fā)揮他們的潛能，教育的目的應(yīng)該是鼓勵(lì)他們善于運(yùn)用自己的潛能。我也非常認(rèn)同蜜兒老師的說(shuō)法。

　　現(xiàn)在，中國(guó)的教育不就像紅宮學(xué)校嗎？老師只注重孩子們的分?jǐn)?shù)和名次，卻忘記了他們背后有多少煩惱。

　　現(xiàn)在，許多孩子都已經(jīng)忘記了去感受生活與大自然的'美麗了。蜜兒老師說(shuō)：“生活是美麗的。能發(fā)現(xiàn)這種美麗，感受這種美麗的人，也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那么，他今后一定會(huì)是一個(gè)幸福的人，一個(gè)知道感激的人，感激生活給了他這么多的美好�！睕](méi)錯(cuò)，生活的確是美麗的，可這種美麗，他們能感受到嗎？隨著年級(jí)的增高，他們的功課越來(lái)越多，壓力也越來(lái)越大，他們幾乎已經(jīng)感受不到生活的美麗了！可是有什么辦法呢？

　　值得欣慰的是，中國(guó)的教育已經(jīng)步入了改革的階段。我認(rèn)為中國(guó)的教育一定可以早日改革成功的！

　　《非常老師》讀后感 22

　　誰(shuí)都喜歡親切、仁愛(ài)、睿智、能和自己做朋友的老師，而如果碰巧他們又是帥氣的或美麗的，那就更完美無(wú)缺了，對(duì)吧？

　　和藹可親，笑面如花，這樣的老師誰(shuí)不喜歡呢？陽(yáng)光帥氣，關(guān)愛(ài)學(xué)生，有這樣的數(shù)學(xué)老師上課，平時(shí)最怕數(shù)學(xué)老師的女生，不玩了命的學(xué)才怪呢？還有一個(gè)漂亮極了的、會(huì)跳巴拉巴拉舞的老師，男生們因?yàn)榻o她的美貌打分不一致都打起來(lái)了。而那個(gè)常玩失蹤的老師又有什么魔力呢？

　　這本書讓我感到一種從未有過(guò)的快樂(lè)，它里面充滿了純真，即使是老師們也是沒(méi)有因?yàn)樽约旱哪挲g增長(zhǎng)而有所改變。好希望在現(xiàn)實(shí)時(shí)代里也可以有這樣的老師。因?yàn)楝F(xiàn)在這樣的老師只能在書本里能夠見(jiàn)到，而在現(xiàn)實(shí)時(shí)代里這樣的老師少的.幾乎沒(méi)有。這樣的老師有著一輩子都不滅的笑容、好奇、幽默，他的世界是多么純真、無(wú)暇。

　　看了這本書我還明白，一個(gè)人最不能失去的就是笑容，即使有再大再多的困難、危險(xiǎn)，都要用笑容去面對(duì)，因?yàn)檫@樣才能克服種種困難，才能使自己更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。就像書中的老師一樣，純真、幽默、有著愛(ài)關(guān)心人的品質(zhì)，為眾人所敬仰。

【《非常老師》讀后感】相關(guān)文章：

非常老師作文03-08

非常老師作文550字04-28

《非常老師》讀后感04-29

非常老師讀后感05-01

《非常老師》讀后感05-01

非常老師讀后感04-28

非常04-30

例證非常之非常之處05-02

讀《非常老師》有感04-30

讀后感　讀《非常老師》有感04-24