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寓言故事讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的寓言故事讀后感，歡迎閱讀與收藏。
寓言故事讀后感1
今日，我讀完了《中國寓言故事》。
這本書可好看了，里面有四個(gè)故事，生動(dòng)趣味。每一頁里都有精美的插圖和一些簡要的文字。這幾個(gè)寓言故事不僅僅讓我領(lǐng)會(huì)了它們背后的含義，還讓我享受到了像一幕幕精彩的動(dòng)畫般的彩圖。
書里的《鐵杵磨成針》的故事，講了詩仙李白小時(shí)候光想著玩，不愛讀書。有一次，他逃學(xué)出去玩，見一個(gè)老奶奶在磨鐵杵，李白問她這是干什么呀老奶奶說要把鐵杵磨成銹花針。李白很驚訝，說：“杵很粗，何時(shí)才能磨成繡花針呀”老奶奶說：“功夫不負(fù)有心人，鐵杵總有一天會(huì)磨成針的�！崩畎酌靼琢俗x書也是這樣呀，只要好好讀書，有什么不能學(xué)會(huì)的呢從此以后，他用心讀書，最終成了一個(gè)大詩人。
《紀(jì)昌學(xué)箭》講了紀(jì)昌跟飛衛(wèi)學(xué)箭，紀(jì)昌先練讓眼睛一眨不眨的本領(lǐng)，又苦練了把小物體看大的本事，幾年之后最終成了一個(gè)百發(fā)百中的'神箭手。
《鐵杵磨成針》和《紀(jì)昌學(xué)箭》讓我明白了“功夫不負(fù)有心人”。不管做什么事，只要有耐心，有恒心，堅(jiān)持練習(xí)，必須會(huì)有收獲的。自從我學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人以來，每周我都要把學(xué)過的課程用日記記下來，到此刻為止，我已經(jīng)寫了三十多篇樂高日記了，經(jīng)過日記不僅僅把學(xué)過的知識(shí)鞏固了，更鍛煉了寫作，多有成就感呀！我還喜歡做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，每周一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)是我的最愛，此刻我已做了四十多個(gè)小實(shí)驗(yàn)了，還有幸發(fā)表了好幾個(gè)呢！真開心，呵呵！看看，努力是不是就有收獲呀！以后我還要繼續(xù)堅(jiān)持下去，爭取取得更大提高。
《愚人買鞋》講了一個(gè)人去買鞋，他不是用腳去試鞋，而是用一根稻草去測自我腳的尺寸�？吹侥抢�，我都笑出聲來了，怎樣有這么傻的人呢！這不就是多此一舉嗎這么簡單的事兒不是小題大作嗎。
《疑人偷斧》講了一個(gè)人丟了斧子，他懷疑斧子是鄰居的兒子偷的。于是他怎樣看鄰居的兒子都像是偷斧子的，走路像偷斧子的，神態(tài)像偷斧子的，說話也像偷斧子。之后他找到了斧子，他覺得鄰居的兒子一點(diǎn)兒也不像偷斧子的樣貌了。我們?cè)谄匠Ｉ钪锌刹荒苓@樣瞎猜疑呀！瞎猜疑不僅僅會(huì)影響朋友之間的關(guān)系，還有可能會(huì)得妄想癥呢！
這本寓言故事，故事小，意義大，很值得一讀哦！
寓言故事讀后感2
《中華寓言故事》這本書是由許多的寓言故事組成的。書中的故事看似很簡單，普通，但是每一個(gè)故事都包含著一個(gè)個(gè)深刻的道理。而且教育我們要做一個(gè)誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛的人。其中有：井底之蛙、守株待兔、揠苗助長、愚公移山和五十步笑百步經(jīng)典寓言故事，每個(gè)故事讀讓我明白了其中的道理。但最讓我受啟發(fā)的是愚公移山和井底之蛙這兩個(gè)故事。
愚公移山講的是：從前有一個(gè)老人，名叫愚公，年齡快九十歲了。但在他家的們前有兩座大山擋著，所以出行很不方便。于是愚公有個(gè)想法：想把這兩座山挖走。他下定了決心，第二天早晨，早早的開始拿起鋤頭挖山。他天天挖呀挖，過了一個(gè)月，還是沒有什么進(jìn)展。隔壁的鄰居勸他說：你真是太愚蠢了，山怎么能挖走呢？你是不可能吧山挖走的。可愚公卻說：“雖然我年齡大了，快挖不動(dòng)了。但是還有我的子子孫孫幫我挖，總有一天，我會(huì)把山給挖走的。于是愚公子子孫孫和家家戶戶的人都來幫愚公挖山。終于有一天，山被挖平了。這個(gè)故事告訴我們：干任何事，只要你堅(jiān)持，一定會(huì)成功。
書中井底之蛙故事也使我受益匪淺，故事比喻見識(shí)狹小、目光短淺的人。這則故事告訴我們不要孤陋寡聞、夜郎自大和安于現(xiàn)狀，把自己的一個(gè)小角落當(dāng)做整個(gè)世界，而要謙虛有禮，客觀地評(píng)價(jià)自我，不要自以為是。要多看、多聽、多想，不斷努力學(xué)習(xí)新的知識(shí)，開闊視野，拓寬思維，努力做到高瞻遠(yuǎn)矚、放眼長遠(yuǎn)。
這也如同我們學(xué)習(xí)一樣，只學(xué)好課本上的.“死”知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要去多讀一些有益的課外書籍、報(bào)刊雜志，這樣可以豐富知識(shí)、開闊視野。否則就會(huì)成為一只目光短淺的“井底之蛙”。我們應(yīng)該做到：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”。用自己的心靈去感受、用自己的雙眼去觀察這個(gè)多變的世界。
整本寓言故事書，雖然每個(gè)寓言故事看似短小，普通。但每一篇都蘊(yùn)含著一個(gè)哲理，耐人尋味，使人深受啟發(fā)。也使我感到了中國古代文化的博大精深和中華古代文化的魅力所在。
寓言故事讀后感3
文學(xué)的世界充滿無窮的魅力，就像浩瀚的宇宙神秘迷人。如果寓言是宇宙中的一座星球，那么《伊索寓言》必須是這座星球中最耀眼最輝煌的宮殿。寓言還是一座連接生活和藝術(shù)的橋梁，橋的這端是我們，橋的那端是善良、智慧和勇氣。
大家看過《伊索寓言》這本書后，也許會(huì)想世界上還有像書中故事里這樣愚蠢的動(dòng)物嗎可正是小故事中一個(gè)個(gè)愚蠢動(dòng)物的表現(xiàn)，才使我們明白許多做人的道理。比如《伊索寓言》中有“狼與老太婆”這樣一個(gè)故事：一頭餓狼嚎叫著四處覓食，他來到了一座農(nóng)舍，聽見小孩在哭鬧，老太婆在嚇唬孩子說：“別再哭了，再哭我立刻把你扔給狼去吃！”狼聽了老太婆的話信以為真，便眼巴巴地站在那里等了好長時(shí)間。到了晚上，狼又聽見老太婆哄騙小孩說：“孩子，要是狼來了，咱們就把他殺了�！崩锹犃舜嗽挵瓮染妥�，一面嘴里嘟噥著：“這個(gè)莊戶人家說的是一碼事，做的又是一碼事�！边@個(gè)寓言說的就是言行相悖者，那些言行不一、表里不一的`人。
《牛和蛙》的故事則告訴了我們另一個(gè)道理。這則寓言講述了一個(gè)青蛙看見牛以后，非要和牛比一比到底誰大，最終把肚皮都撐破了，死了。這則寓言告訴我們不能胡亂爭強(qiáng)好勝，如果他跟牛比的是誰嬌小，那么就不會(huì)出現(xiàn)這樣悲慘的結(jié)果了。
《烏龜與老鷹》經(jīng)過一只烏龜非要讓老鷹教會(huì)它飛翔，結(jié)果從高空中落下來，從而摔死的杯具。它告訴我們?nèi)魏问虑槎加凶晕业囊?guī)律性，決不能違背這個(gè)規(guī)律。從這個(gè)寓言上又讓我想起了《拔苗助長》這個(gè)故事，一個(gè)農(nóng)夫覺得他的莊稼長得慢，便花了一個(gè)上午的時(shí)間把自我地里的秧苗一株株拔高了許多，結(jié)果秧苗全死了，這個(gè)故事也讓我懂得一切事物都要順其自然，不能違背事物的生長規(guī)律。
《伊索寓言》是一座神奇的宮殿，這座宮殿里珍藏著無數(shù)充滿魔力的故事，折射出許多生活與做人的道理，使我們終身受益。我將好好珍藏這本《伊索寓言》，讓書中的小故事伴隨我成長。
寓言故事讀后感4
《伊索寓言》是一本經(jīng)典名著，我懷著好奇的心情，翻開了它。
《伊索寓言》來自民間，所以社會(huì)低層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。如對(duì)富人貪婪自私的揭露;對(duì)惡人殘忍本性的鞭韃;對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的肯定;對(duì)社會(huì)不平等的抨擊;對(duì)懦弱、懶惰的諷刺;對(duì)勇敢斗爭的.贊美。還有許多寓言，讓我懂得了如何處世，如何做人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。
讓我來向大家舉幾個(gè)例子吧。
《牧人和驢》：一個(gè)牧人在打獵的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一只小狼，他見它可憐，就把它抱回家，和狗一起養(yǎng)著，它們長大后，就看護(hù)羊。有一天，一匹狼夜里來叼走了一只羊，狼就去追，可這羊已經(jīng)被咬死了，它就和那一匹狼一起吃羊，它這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，羊肉是那么好吃�；丶液�，它什么都不想吃了。又有一天，狼又來偷羊，家狼就假裝去追那只狼，跑出去后，就和野狼又一起吃羊。野狼好幾天都不來了，狼就把羊叼來和狗一起吃。這一切都被牧羊人盡收眼底，第二天，他就把狼給殺了。
這個(gè)故事讓我明白了人不能相信惡的東西，正所謂“江山易改，本性難移”。
《膽小鬼》這個(gè)故事，他講了一個(gè)人，膽子很小，生活條件不好，卻很貪財(cái)，總想得到不勞而獲的財(cái)物。有一天，他上山砍柴。累極了，背著柴下山回家去了。在山腳下的一條小路上，看見了一頭金色的獅子，他不敢碰，心想：這到底是活的，還是雕像呢。那獅子一動(dòng)不動(dòng)，也不出聲音，一定是雕像，這是神恩賜給我的，看我這樣的窮，想讓我賣一個(gè)好價(jià)錢。他向四周巡視了一遍，確定沒有人，就抓起“獅子”的前爪和后爪，可它太重了，拿不起來。他好像很聰明似的想：人多力量大嗎，我回去把家人找來一起搬。之后，他就跑回家去了。等他把家里的，男女老少都找來時(shí)，那個(gè)金獅子已經(jīng)不見了。
它告訴我們做事一定要果斷，不能拖拖拉拉的。否則，什么事情都變的很糟糕的。有一句話說的好，“效率就是金錢”。做事要講究效率，如果做事慢了，就什么事情也辦不好了。這就叫做“一事無成”。
《伊索寓言》我一定會(huì)好好收藏，因?yàn)樗屛沂找娼K生。
寓言故事讀后感5
《伊索寓言》是一本經(jīng)典出名著作，我懷著好奇的心緒，翻開了它。
《伊索寓言》來自非官方的，所以社會(huì)形態(tài)低層百姓的生存和思想情誼獲得了較冒尖的反映。如對(duì)富人貪得無厭自私的揭發(fā)；對(duì)惡人狠毒秉性的鞭韃；對(duì)勞動(dòng)發(fā)明財(cái)富的肯定；對(duì)社會(huì)形態(tài)不公平等的抨彈；對(duì)軟弱無能、怠惰的嘲諷；對(duì)勇敢斗爭的稱贊。還有很多寓言，讓我知道了如在哪里社會(huì)上處世，怎么樣做人，怎樣鑒別曲直好壞，怎樣變得伶俐、智慧。讓我來的方向大家舉幾個(gè)例子吧。
《放牧牲畜的人和驢》：一個(gè)放牧牲畜的人在行獵的時(shí)刻，發(fā)覺了一只小狼，他見它憐惜，就把它抱回家，和狗一塊兒養(yǎng)著，他們長大后，就看護(hù)羊。有一天，一匹狼夜間來叼走了一只羊，狼就去追，可這羊已經(jīng)被咬翹辮子，它就和那一匹狼一塊兒吃羊，它這會(huì)兒才發(fā)覺，羊肉是那末好吃�；丶液�，它啥子都沒想到吃了。又有一天，狼又來偷羊，家狼就偽裝去追那只狼，跑出去后，就和野狼又一塊兒吃羊。野狼很多天都不來了，狼就把羊叼來和狗一塊兒吃。這一切都被牧羊人盡收眼底，次日，他就把狼給殺了。這個(gè)故事讓我清楚了人不可以信任惡的物品，正所說的“江山易改，秉性難移”。
《膽怯鬼》這個(gè)故事，他講了獨(dú)自一個(gè)人，膽子細(xì)小，生存條件非常不好，卻很貪財(cái)，總意料得到坐享其成的財(cái)物。有一天，他登山劈柴。累極了，背著柴下山回家去了。在山腳的一條小路上，看到了一頭金色的獸王，他不敢碰，心想：這到盡頭是活的，仍然雕像呢。那獸王一一動(dòng)，也不做聲音，一定是雕像，這是神恩賜給我的'，看我這么的窮，想讓我賣一個(gè)好價(jià)格。他向四細(xì)致各處觀察了一遍，確認(rèn)沒有人，就抓起“獸王”的前爪和后爪，可它太重了，拿不起來。他好似很伶俐是的想：人多力氣大嗎，我回去善于管理家務(wù)人找來一塊兒搬。在這以后，他就跑回家去了。等他善于管理家務(wù)里的，男性和女性老少都找來時(shí)，那一個(gè)金獸王已經(jīng)不見了。它奉告我們做工必須要不猶豫，不可以拖拖拉拉的。否則，啥子事物都變的很糟糕的。有一句話說的好，“速率就是貨幣”。做工要講究速率，假如做工慢了，就啥子事物也辦非常不好了。這就叫做“一事沒有成就”。
《伊索寓言》我一定會(huì)好好收集保藏，由于它讓我收入一生。
寓言故事讀后感6
一天，小熊來到草地上找小兔玩，他嘴里吃著媽媽剛剛在河里釣的一條魚。
小熊說：“小兔，這條魚是我在河里捉的，我游泳可棒了�！毙⊥谜f：“是真的'嗎？真想看看你是怎樣捉魚的！”
小熊一聽，十分得意，雖然他知道自己還不會(huì)游泳，就在草地上翻起跟頭來，邊翻邊說：“就是這樣在水里翻來翻去捉魚的�！币徊恍⌒�，小熊掉進(jìn)了河里。小兔以為他會(huì)游泳，在岸上高興的拍手：“小熊，你真厲害，快捉條魚上來！”
這時(shí)，大象伯伯看見了，急忙走到河里，用他長長的鼻子一卷，就把小熊救上來了。小熊渾身都濕了，肚子漲得鼓鼓的，躺在地上直喘大氣。
大象伯伯生氣地對(duì)小兔說：“小熊掉進(jìn)水里，你為什么不呼救，還要他捉魚？“小兔委屈地說：“我們以為小熊會(huì)游泳，所以……”
大象伯伯更生氣了：“小熊什么時(shí)候?qū)W會(huì)游泳的？再晚一會(huì)兒，他就淹死了！”小熊這時(shí)抬起頭說：“大象伯伯，別怪小兔，都怪我吹牛�！�
熊媽媽知道后對(duì)小熊說：“孩子，吹牛會(huì)害了自己的，你一定要記住這個(gè)教訓(xùn)呀！”從此，小熊再也不吹牛了，跟媽媽也學(xué)會(huì)了河里捉魚的本領(lǐng)。
伊索寓言故事和有感二
森林里有一只老虎，它自稱森林。一天它覺得肚子老是咕咕叫，就決定出去找吃的。
它出發(fā)了，走啊走啊，突然，聽見前面的草叢里有“沙沙”的響聲，它想都沒想就撲了上去，可它剛撲上去就哇地叫了起來，它仔細(xì)一看，原來是刺猬呀！老虎氣沖沖地說：“你這個(gè)小壞蛋，身上全是刺，讓我怎么吃你呀！”刺猬笑了笑說：“對(duì)，我就不讓你吃！”老虎垂頭喪氣地說：“唉，我就不吃你了吧！”
老虎又向前走了走，無意間看到石頭后面有個(gè)黑影，老虎想：“這回應(yīng)該不是刺猬了吧！”說著，就撲了上去，可沒想到，剛碰到那個(gè)異物就“呀”的叫了起來，老虎問那個(gè)異物：“你又不是刺猬怎么也有刺呢？”那個(gè)異物回答道：“難道只有刺猬有刺嗎，我們豪豬也有刺�！崩匣⑹卣f：“煩死了，我還是回家吧�！�
老虎只好餓著肚子回家了。
寓言故事讀后感7
說到我印象最深的一本書的話，那就非那本我在生日的時(shí)候姑姑送我的那本《寓言故事》了。
記得八歲的那年，我在家里過生日，請(qǐng)了很多親朋好友來，爸爸還買了一個(gè)大蛋糕，就在我吹蠟燭時(shí)，姑姑把《寓言故事》放在了桌上，我一眼就看見了。吃完蛋糕后，我拿著書跑到書房看了起來。
《寓言故事》里面的語言豐富多彩、應(yīng)有盡有，有：《揠苗助長》、《自相矛盾》、《鄭人買履》、《守株待兔》、《刻舟求劍》、《畫蛇添足》等。
當(dāng)然，讀寓言故事最重要的是理解其中的寓意，而這本書中每個(gè)寓言的下面都有一個(gè)“寓言分解”，它會(huì)使你你明白寓意，讓你大開眼界。
而這本《寓言故事》教會(huì)我了如何讀寓言，但我覺得，這本書交給我的更多的是做人的道理，里面有句話讓我終身難忘：做人像粽子般包容，生活像咸蛋般圓滿，情誼像艾草般悠長。意思是粽子可以把餡放在一起包起來，這就是包容，包容體現(xiàn)一個(gè)人的胸懷，但不是天生具有的，而是經(jīng)過后天的`磨練和經(jīng)歷；就像那樂山大佛的對(duì)聯(lián)一樣：大度能容容世間難容之事，笑口常開笑天下可笑之人；而咸蛋圓圓的，無論在何種環(huán)境中，都能滾動(dòng)，其實(shí)圓滿是一種生活境界，此句除此意外還有做人要圓滑之意，這里的圓滑不是貶義詞，而是中性詞，中華民族的幾千年歷史的精髓既是“中庸”，它講究左右逢源，八面玲瓏，無為而無不為；而艾草無論在何種環(huán)境中，只要有土壤，它就會(huì)一直向上生長，說明人必須有情感，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天，在人情逐漸淡漠的今天，尤其如此。否則，無法在世上生存。竊以為最重要的情感及做人心態(tài)，一是感恩的心態(tài)；二是知足的心態(tài)，有了這兩種心態(tài)，無論做什么，都會(huì)常立于天地間！
這本《寓言故事》表達(dá)的意思我想也是姑姑想告訴我的道理。
寓言故事讀后感8
其實(shí)在八九歲年紀(jì)的時(shí)候《伊索寓言》這本書是我枕邊的�？�，睡前總會(huì)翻翻看看�，F(xiàn)在再次讀它，倒不如說是老友重逢了。只是再見時(shí)感情變了味兒了。
小時(shí)候就只是把它當(dāng)成睡不著時(shí)一個(gè)消遣的好玩意兒，要非得說感想的話那應(yīng)該就是很有趣，但對(duì)于得到的道理卻是含糊不清的�，F(xiàn)在再讀它感覺倒有些沉重了。問我為什么，可能是因?yàn)楣适轮械氖孪氲搅诉@個(gè)社會(huì)吧。比如故事中的狐貍呀，多半狡猾還有些冷血，就好像這個(gè)社會(huì)中黑暗的人吧，有時(shí)候用虛偽的笑容和華麗的謊言，將一個(gè)個(gè)的毫無防備的人推向深淵。還有一些無知的小動(dòng)物，就好像這個(gè)社會(huì)貪婪、想坐享其成的人們，最后的下場都是像它們一樣竹籃打水一場空。當(dāng)然只是因?yàn)檫@些而顯得沉重嗎，不是的。其實(shí)是因?yàn)檫@本書大多發(fā)生的事都在大自然中，大自然適者生存的道理是無法改變的.，放眼這個(gè)社會(huì)，亦是如此，大自然中的動(dòng)物，有的狡猾、有的聰明、有的善良、我們沒有能力分辨，而在這個(gè)社會(huì)上的人也不會(huì)掛個(gè)牌子寫著我是好人，所以這本書倒是提醒我要注意分辨好人還是壞人，再區(qū)別對(duì)待。
大自然中不僅有狡猾兇狠的壞人，也要小心時(shí)刻存在的陷阱，就像“掉進(jìn)井里的公山羊和狐貍”這則小故事中，狐貍由于想喝水不小心掉進(jìn)了井里，為了騙口渴的山羊下來，從而謊稱水好喝至極欺騙了山羊，等山羊也被騙的掉進(jìn)井里了，就實(shí)施自己的計(jì)劃使自己上來，卻不管山羊了。山羊就是因?yàn)楹翢o防備的掉進(jìn)了狐貍的陷阱里才被困的。這不能全怪狐貍的狡詐，其大部分的原因是因?yàn)樯窖驔]有警惕心從而也沒有意識(shí)到危險(xiǎn)的來臨。這也給一向心軟的我敲響了一記警鐘了，防人之心不可無啊。
《伊索寓言》這本書是真的需要間隔的讀，因?yàn)楦惺苁遣灰粯拥�，心情也是真的不同，長大了，你的書中不該只有童話書了，不是所有童話都是美好的，在社會(huì)中更多的不是童話，可能更多的是殘酷與歷練。在這個(gè)社會(huì)上不受傷害才是我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)的。
寓言故事讀后感9
“書是人類進(jìn)步的階梯�！薄皶侵R(shí)的源泉�！睍殡S著我成長，是我每天必補(bǔ)的營養(yǎng)品。書的格言像一首歌，時(shí)時(shí)在我的耳畔回響，在我的心海蕩漾。
《龜兔賽跑》的故事一個(gè)耳熟能詳?shù)囊了髟⒀�，但又有誰能認(rèn)真去體會(huì)其中的含義呢？這個(gè)星期，我又細(xì)細(xì)回味了這個(gè)經(jīng)典的寓言故事。
這個(gè)故事講的是春天到了，森林里的小動(dòng)物們都出來玩。一只小白兔看見烏龜在慢慢吞吞的緩慢的行走，不禁驕傲起來，想要與烏龜來一次賽跑。驕傲的小白兔并不把與烏龜?shù)倪@場比賽放在眼里，而把這場比賽當(dāng)作是一種消遣，只想好好奚落烏龜一番。小白兔在比賽時(shí)睡著了，烏龜堅(jiān)持不懈，始終如一的勤奮努力，終于超過小白兔，抵達(dá)終點(diǎn)，戴上了為比賽準(zhǔn)備的美麗花環(huán)。
從這個(gè)故事我想到了一滴水是很軟弱的。(.)但只要朝著一個(gè)方向不段地滴落下去，最終能把堅(jiān)硬的石頭擊穿。這正如一位偉大的人物說過的那樣：“在科學(xué)道路上是沒有平坦道路可走的，只有在坎坷山路攀登不畏勞苦的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)�！痹趯W(xué)習(xí)求知的漫長歲月中，人的智力有高有低；但只要持之以恒，一步一個(gè)腳印地走下去，就一定能夠取得優(yōu)異的成績，成為有用之才。相反，那些具有天賦的智力較高的人，假如僅憑一時(shí)熱情，不做長遠(yuǎn)的努力，最終只能落在別人的后頭，成為一知半解的.人。這個(gè)故事的寓意是只有堅(jiān)持不懈，始終如一的勤奮努力，才能抵達(dá)勝利的終點(diǎn)。
天才在于積累，成功在于勤奮，這點(diǎn)對(duì)于每個(gè)人都是一樣。我們要懂得堅(jiān)持不懈，勤奮努力，始終有一天成為國家的棟梁！
《伊索寓言》一書里面有許多故事每一個(gè)寓言都讓我明白許多啟迪我一生的道理。我相信我能做，我要做一個(gè)真正的人。不是為社會(huì)蒙羞，而是憑我的實(shí)力和執(zhí)著為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份力量。如果每個(gè)人都如此，那末來祖國的明天將一片光明。
寓言故事讀后感10
古時(shí)候，人們每到一定的日子，都要在祠廟里舉行一種祭祀儀式，以表示對(duì)神靈的虔誠、求得神靈的庇佑，這種祭祀儀式叫“祭鐘”。每逢祭鐘時(shí)，不是要?dú)⒁活^牛，就是要?dú)⒁恢谎�，然后將牛的頭或者羊的頭用大木盤子盛放在祭神的供桌上，人們就站在供桌前祈禱。
有一天，齊國都城里來了一個(gè)人，他牽著一頭牛從皇宮大殿前走過。這時(shí)，恰值齊宣王在大殿門口看見了，命人叫住那牽牛的人，便問道：“你打算把這頭牛牽到那里去呢?”那人回答說：“我要牽去宰了用來祭鐘�！�
齊宣王聽了后，看了看那頭牛，然后說：“這頭牛本來沒有罪過呀，卻要白白地去死，看著它那嚇得顫顫抖抖、哆哆嗦嗦的樣子，我真不忍心看了。把它放了吧!”
那個(gè)牽牛的人說：“大王您真慈悲，那就請(qǐng)您把祭鐘這一儀式也廢除了吧?”
“這怎么可以廢除呢?”齊宣王嚴(yán)肅起來，接著說：“這樣子吧，就用一只羊代替這頭牛吧!”
這篇寓言故事告訴人們：殺牛和殺羊都是屠殺生命。對(duì)牛的憐憫與對(duì)羊的`殘忍在本質(zhì)上是一樣的，都不能算是仁慈。齊宣王的以羊替牛只不過是騙人的把戲，可見他的虛偽。
讀到題目，我的腦海中油然而生的是可愛的羊和憨厚的牛。奶奶年年養(yǎng)羊，從我記事的時(shí)候起一直到現(xiàn)在，奶奶精心地伺候著她的羊，羊給了奶奶許多的歡樂，每逢羊下了崽子，奶奶像得了寶貝似的，樂得合不攏嘴!她對(duì)羊很關(guān)心，對(duì)于我們的搗蛋——搶著喂養(yǎng)——她總是提醒這個(gè)不能給養(yǎng)吃，那個(gè)不能給養(yǎng)吃——尤其是懷了崽的母羊。有一次正是五月吧，我和同事開摩托車去東海(我們習(xí)慣把東臺(tái)的東邊的集鎮(zhèn)成為東海)，一只老黃牛正在河塘邊吃草，我不禁想起那句熟悉的詩句——牧童騎黃牛，多么詩情畫意的情景啊!
及至讀到后來，哦，原來是這么回事啊!祭鐘——同樣面對(duì)生命，無論是羊，還是牛，都值得尊重和珍愛。對(duì)另一個(gè)生命的珍愛，就是對(duì)自我生命的珍重!靈魂才干凈。我不喜歡齊宣王。
寓言故事讀后感11
我最近讀了《中國古代寓言故事》，這本書中寫了許多小故事，每個(gè)小故事看似很短，很簡單，但都包含了一個(gè)個(gè)深刻的道理。
記憶最深刻的有兩則故事：
一、“刻舟求劍”
講了一個(gè)楚國人坐船渡河，突然，楚國人的寶劍掉到水里了，別人大叫道：“哎!你的寶劍掉了，還不快撈上來!”楚國人不慌不忙在船邊刻了個(gè)記號(hào)，說：“不著急，我在船邊上刻了個(gè)記號(hào)。等船靠岸了，水淺了，我再下去撈寶劍�！眲e人說：“船是能在水里飄動(dòng)的，劍則沉到了水底是不動(dòng)的，那樣就找不到劍了……”這則故事諷刺那些不懂得根據(jù)實(shí)際情況來處理問題的人，事物都是在不斷變化的，不能用一成不變的態(tài)度去處理問題。
二、“三人成虎”
講的是，在魏國，龐恭和太子要去邯鄲，在臨走前龐恭問了魏王一個(gè)問題，說：“如果有一個(gè)人說集市上出現(xiàn)了一只老虎，您信嗎?”魏王說：“當(dāng)然不信!”龐恭問：“那如果兩個(gè)人說那?”魏王答：“我有一些懷疑�！饼嫻в謫枺骸叭绻齻�(gè)人說集市上有老虎那?”魏王肯定到：“我一定信!”。在這個(gè)故事中我學(xué)到了，不要輕信別人的謊言，有時(shí)候說的人多了，謊言就變成真的了。我們要經(jīng)過自己開動(dòng)腦筋，實(shí)際查看后才可以判斷正確與否!不能輕信謠言，也不能人云亦云。
還有“景公占?jí)簟薄｝R景公有次得了重病，還做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己被兩個(gè)太陽打敗了，這讓他心神不安。然后齊景公就對(duì)晏子說了這件事情，晏子就派人去請(qǐng)來占?jí)粽邽辇R景公占卜兇吉。晏子讓占?jí)粽邔?duì)大王這樣解釋：大王的病屬于陰性，而太陽是陽性的就預(yù)示大王的病快好了。占?jí)粽呔桶凑贞套訉?duì)他說的做了。齊景公聽了之后很高興并解除了郁悶，沒過多久病就痊愈了。之后賞賜了晏子和占?jí)粽邇扇恕?/p>
這則寓言中表示對(duì)夢(mèng)境的不同解釋就對(duì)個(gè)人的心理影響是完全不同的，故事中的主人公齊景公就是如此，而晏子聰明的`利用占?jí)粽叩哪跖浜�，把消極的影響轉(zhuǎn)化為積極的影響。這就說明了任何事情只要向著有利于事物發(fā)展的積極的一面去引導(dǎo)，就會(huì)取得良好的促進(jìn)效果。
通過讀這些故事，我學(xué)到了很多道理，學(xué)會(huì)了如何去思考和判斷。以后我也要多讀書，多思考，多學(xué)知識(shí)來豐富自己的頭腦。
寓言故事讀后感12
《伊索寓言》里有一則小故事給我留下很深的印象：
一個(gè)暴風(fēng)驟雨的日子，有一個(gè)窮人到富人家去討飯�！皾L開！”仆人說：“不要打擾我們�！�
窮人說，“只要讓我進(jìn)去，在你們的火爐上烤干衣服就行了�！逼腿艘詾檫@不需要花費(fèi)什么，就讓他進(jìn)去了。這個(gè)可憐人，這時(shí)請(qǐng)求廚娘給他一個(gè)小鍋，以便他“煮點(diǎn)石頭湯喝�！薄笆^湯？”廚娘說，“我想看看你是怎樣用石頭做成湯�！庇谑撬痛饝�(yīng)了。窮人到路上撿了塊石頭并洗凈后放在鍋里煮。
“可是，你總得放點(diǎn)鹽吧�！睆N娘說，她給他一些鹽，后來又給了豌豆、薄荷、香菜。最后，又把能夠收拾到的碎肉都放到湯里。
當(dāng)然，故事講到這里，您一定能夠猜到，這個(gè)可憐人后來將石頭撈出來扔回路上，美美的喝了一鍋肉湯。
當(dāng)時(shí)看完這則寓言故事，非常感慨這個(gè)窮人真是個(gè)智者；如果這個(gè)窮人按照正常的邏輯思維去對(duì)仆人說：“行行好吧！請(qǐng)給我一鍋肉湯�！蹦菚�(huì)是什么結(jié)果呢？從中也懵懂知道了在處理事情和問題上可以不按正常邏輯思維，用非邏輯思維來處理會(huì)給你帶來意想不到的結(jié)果，使處理的事情在這種非邏輯思維前提下會(huì)有事半功倍的效果。
人際交往過程中有時(shí)候需要一些類似窮人乞湯的韌勁技巧和策略，工作和生活中有一個(gè)普遍的規(guī)律：會(huì)哭的孩子有奶吃！利用強(qiáng)者的同情心和好奇心，步步為營，得寸進(jìn)尺的事例多如牛毛。曲線實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要使用這樣的智慧和創(chuàng)新。營銷人員要實(shí)現(xiàn)銷售目標(biāo)往往也可以借鑒這種非邏輯思維，不能急功近利，直指不標(biāo)，欲速則不達(dá)！人際交往中的'進(jìn)退策略全在于是否用心！寓言中的窮人不是一般的窮人，是會(huì)用心的窮人，他的未來不是夢(mèng)。
進(jìn)退自如，給自己和他人留下面子，既不卑躬屈膝，諂媚逢迎，也不死纏爛打，無理取鬧，不卑不亢，在人際交往中注意對(duì)方的感受，時(shí)時(shí)能給對(duì)方臺(tái)階下，給自己留后路，這樣的策略和思路是成熟和智慧的。
寓言故事讀后感13
“書是人類提高的階梯�！薄皶侵R(shí)的源泉�！睍殡S著我成長，是我每一天必補(bǔ)的營養(yǎng)品。書的格言像一首歌，時(shí)時(shí)在我的耳畔回響，在我的心海蕩漾。
在今年暑假，我興致勃勃地閱讀了《寓言故事》這本書。這本書里的故事我十分喜歡，深深地吸引了我。如《得與失》、《神童方仲永》、《龜兔賽跑》、《改錯(cuò)永遠(yuǎn)不晚》、《墨子》等。
《寓言故事》這本書深深地啟發(fā)了我，教育了我。是它，告訴我“虛心使人提高，驕傲使人落后”和“失敗是成功之母”這些道理。是啊，在現(xiàn)實(shí)生活中，我是多么需要這些道理�。�
記得那是一次，黃教師發(fā)下了一張?jiān)嚲�。啊，我得了第一名！我心想：啊，原先我這么聰明，拿了第一名，以后考試必須難不倒我了。從此以后，我學(xué)習(xí)不認(rèn)真了。我上課總是跟同學(xué)吵鬧；回家后隨隨便便寫一下作業(yè)就出去玩了。
幾天后，我們進(jìn)行了一次測驗(yàn)。幾天后，黃教師發(fā)下了這張測驗(yàn)試卷。沒想到，我只考了八十幾分，下降了十幾分。我悲痛極了，淚水不斷地在眼眶里打轉(zhuǎn)，最終最終流了下來�？墒俏也幌氡煌瑢W(xué)看見，就急忙擦去淚水。最終，一節(jié)課過去了。
下課后，黃教師找到我，語重心長地對(duì)我說：“施嘉莉，你這次考不好的原因就是因?yàn)轵湴��！撔氖谷颂岣�，驕傲使人落后’。你不該因�(yàn)樽晕夷昧说谝幻湴��！∧顺晒χ浮�。你此刻可不能驕傲了，要努力學(xué)習(xí)把成績趕上去。明白了嗎”“明白了�！蔽液瑴I答道。黃教師的話使我感到十分慚愧。于是，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高了自我的成績。
《寓言故事》這本書像一把鑰匙，幫我開啟了知識(shí)的大門；幫我開啟了心靈的大門；幫我開啟了光明的'大門；使我品嘗到了人生的酸、甜、苦、辣�！对⒀怨适隆愤@本書像一把鑰匙，幫我開啟了知識(shí)的大門；幫我開啟了寓言故事》對(duì)我的幫忙真大��！
寓言故事讀后感14
印度有一個(gè)著名的寓言，說的是父子倆買了一頭驢牽著回家。一個(gè)跛子說：“有了毛驢不騎，要毛驢干什么?”于是老人叫兒子騎上去，自己跟著走。一個(gè)老頭看見了，便說：“年少的騎著毛驢，讓年老的跟著走，不像話!”老人就叫兒子下來，自己騎了上去。一個(gè)抱孩子的婦女看見了，便說：“做父親的騎著毛驢，倒叫兒子跟著走，心里怎么過得去!”老人就把兒子拉上了驢背，一同騎著走。一個(gè)老奶奶看見了，便說：“小小的一頭毛驢，哪兒能經(jīng)得住兩個(gè)人壓呢!”父子倆只好抬著毛驢走。
同是騎驢這件事，各人有各人的看法。細(xì)細(xì)想一想，每個(gè)人的情感、態(tài)度與價(jià)值觀是由他們各自的不同情況、不同經(jīng)歷和不同處境所決定的。這則寓言雖不是針對(duì)閱讀活動(dòng)說的，但對(duì)于我們理解閱讀活動(dòng)的個(gè)性化卻是很有啟發(fā)的。一篇收入教材的課文，雖然作者的精神創(chuàng)造和情感體驗(yàn)已經(jīng)凝定，但由于課文畢竟是訴諸于文字符號(hào)的系列組合，而不是可以直接構(gòu)成審美對(duì)象的物質(zhì)形態(tài)的形體、色彩、線條之類。這些文字符號(hào)只有經(jīng)由閱讀主體的理解、想象、體驗(yàn)，才能還原為可以構(gòu)成審美的對(duì)象，而這種“還原”過程必會(huì)因?yàn)楦髯缘纳罱?jīng)驗(yàn)、所處情境的不同而千差萬別。閱讀認(rèn)知理論認(rèn)為，閱讀主體對(duì)于文本中的言語，只有在他的信息貯存中能夠找到與文本言語具有相似性的信息組塊以后，才能夠進(jìn)行相似匹配、相似激活，從而識(shí)別文本中的.信息。由于閱讀主體頭腦里貯存的相似模塊各不相同，因而即使是閱讀同一個(gè)文本，也會(huì)形成各自不同的相似選擇與相似匹配，即所謂“仁者見仁，智者見智”。記得在學(xué)生讀《草》這首詩時(shí)，我要求學(xué)生把“春風(fēng)吹又生”的詩意畫出來。有的小朋友把風(fēng)畫成黃色，因?yàn)樵谒磥盹L(fēng)會(huì)挾帶沙塵，所以是黃色的。有的小朋友把風(fēng)畫成綠色，因?yàn)樵谒磥盹L(fēng)會(huì)吹綠小草和莊稼，所以是綠色的。有的小朋友則認(rèn)為風(fēng)是沒有顏色的，所以他把下面的小草都畫得向一個(gè)方向傾斜……這說明一篇相同的課文，經(jīng)過了每個(gè)學(xué)生的介入與再創(chuàng)造，進(jìn)入他們頭腦中的“第二文本”都發(fā)生了或多或少的變異。
閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，反應(yīng)了閱讀的心理規(guī)律。認(rèn)識(shí)了這一規(guī)律，對(duì)于我們改革閱讀教學(xué)是具有指導(dǎo)意義的。
寓言故事讀后感15
這周末，我讀了一本名叫《中國寓言故事》的書，但讓我最難忘的卻是熟能生巧這個(gè)故事。
說的是宋朝時(shí)期，陳堯咨是一位射箭高手，但是卻非常高傲。有一天，他舉行射箭比賽，箭正中靶心，人們都拍手叫好，唯獨(dú)一位賣油的老頭不理不睬。陳堯咨很生氣，那位老頭從筐里拿出了一個(gè)葫蘆罐子，接著又在瓶頸上放了一枚銅錢，緊接著，又用勺子在油桶里舀了一勺子油，老頭用手拿著勺子微微傾斜，只見一條線似的油柱在銅線中間的圓口處緩緩地流進(jìn)了葫蘆罐子里，人們都為老頭贊嘆。那老頭對(duì)陳堯咨說道：“射箭是你的長處，因?yàn)槟闾焯炀氁呀?jīng)熟能生巧了，所以你才射得這么好�！标悎蜃陕牶螅瑑�(nèi)心感到慚愧。
故事雖短，我們卻從中看到了陳和老頭截然不同的性格。陳驕傲自大，一有點(diǎn)成績唯恐天下人不知，在陳看來，所有人都來稱贊他才是對(duì)的。但人外有人，天外有天，一個(gè)普通的賣油老頭也有不凡的絕技，但他是個(gè)謙虛無比不賣弄的人，只用幾個(gè)動(dòng)作、幾句話就把陳的威風(fēng)壓了下去�，F(xiàn)實(shí)中，我們不能學(xué)陳，含蓄的賣油老頭更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
故事中，“熟能生巧”的道理顯而易見，我們也應(yīng)該謹(jǐn)記這個(gè)成語。只要熟悉了才能生出更巧妙的辦法，俗話說，“一回生，兩回熟，三回不用問師傅”，就比如前段時(shí)間，我跟媽媽學(xué)蒸米飯，第一次蒸時(shí)放水少了，而第二次又放多了，后來慢慢發(fā)現(xiàn)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一量杯米飯可以放兩量杯水，這樣蒸出來的米飯火候剛剛好。媽媽直夸我聰明，“我的寶貝兒子長能耐了，熟能生巧��！”
我還知道一個(gè)故事，達(dá)芬奇在很小的時(shí)候就非常喜歡畫畫，于是父親就把他送到歐洲的`藝術(shù)中心佛羅倫薩，拜著名的畫家和雕塑家費(fèi)羅基俄為師。學(xué)習(xí)的第一天，他讓達(dá)芬奇畫蛋，橫著畫，豎著畫，正面畫，反面畫。達(dá)芬奇畫了一天就厭倦了，老師告訴他偉大的畫家要有扎實(shí)的基本功，同一個(gè)蛋，從不同的角度看，它的形態(tài)也不一樣。聽老師這么一說，達(dá)芬奇明白了，于是，他潛下心來畫蛋。三年后，達(dá)芬奇的手仿佛有了感覺，畫什么像什么。
這則寓言故事正是說了這樣一個(gè)道理——熟能生巧。
要想掌握技術(shù)，一定要勤學(xué)苦練，任何功夫都是練出來的。反復(fù)實(shí)踐，勤能補(bǔ)拙，做到謙遜好學(xué)，定會(huì)熟能生巧。
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