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讀珍珠有感
讀完一本書以后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家收集的讀珍珠有感，歡迎大家分享。
讀珍珠有感1
讀書，是一件快樂(lè)的事，不但讓人從中學(xué)到很多知識(shí)，開闊視野，而且讓人得到許多快樂(lè)。從幼兒園開始我就喜歡上了讀書，在讀過(guò)的書當(dāng)中，使我難忘的記憶深刻的是一本書名為《珍珠》的書，也是我最喜歡的一本書。
《珍珠》里面寫的是一個(gè)十二歲的叫陽(yáng)子的小女孩的故事，陽(yáng)子本來(lái)?yè)碛幸粋�(gè)幸福，美好的家庭，可是天有不測(cè)風(fēng)云，有一天，陽(yáng)子的爸爸、媽媽因故突然走了，丟下她和年邁的`奶奶。兩個(gè)人相依為命，陽(yáng)子用稚嫩的肩膀撐起這個(gè)破碎的家，除了上學(xué)，還有干不完的家務(wù)，有時(shí)奶奶病了還要她照顧。坎坷的命運(yùn)，苦難的生活，沒(méi)有讓陽(yáng)子倒下去，而是堅(jiān)強(qiáng)的生活，勇敢面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。
看完這篇故事，我不禁留下了感動(dòng)的眼淚。這也讓我想起我的同學(xué)劉菲，她跟《珍珠》里面的陽(yáng)子很相似，家里只剩劉菲和她媽媽，她爸爸去了外地打工，偶爾會(huì)回來(lái)看一下劉菲。但劉菲很懂事，學(xué)習(xí)也很好，總是說(shuō)等爸爸回來(lái)看到她的成績(jī)會(huì)很開心，她不但學(xué)習(xí)好，也是一個(gè)勇敢的女孩。其實(shí)她們倆的生活都很苦，但從來(lái)不哭，因?yàn)樗齻儗W(xué)會(huì)勇敢面對(duì)。
讀了這本書讓我深深懂得了一個(gè)道理：生活不可能一帆風(fēng)順的，風(fēng)風(fēng)雨雨，當(dāng)有困難時(shí)我們首先要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)。我曾經(jīng)經(jīng)歷這樣一件事情，那時(shí)正好放暑假，媽媽讓我學(xué)游泳，“好冷啊”下水的時(shí)候這是我的第一句話。學(xué)憋氣，我最多憋10秒，教練教我蛙泳，我用浮力板游啊游，這時(shí)教練叫我不要浮力板看能不能游過(guò)去，我膽戰(zhàn)心驚，正當(dāng)我我想放棄的時(shí)候，陽(yáng)子的故事浮現(xiàn)在我的腦海里，我對(duì)自己說(shuō)：不能這樣，要勇敢面對(duì)，于是我閉上眼睛，吸了一口氣，沉下水底游蛙泳。一米，二米……“我會(huì)游泳了” ，我終于成功了。
相信每個(gè)人都有遇到過(guò)困難或遭受失敗的時(shí)候，只要你勇敢的面對(duì)，不斷努力，總有一天成功會(huì)屬于你。
讀珍珠有感2
今天，我無(wú)意中看了一個(gè)名叫《女孩與珍珠》的故事。讀完這篇故事，我不禁掩卷沉思，其內(nèi)容讓我深有感觸，思緒飛揚(yáng)。
這個(gè)故事寫的是：一個(gè)女孩住在海邊，家境不富也不算窮，父母把所有希望都寄托在她的身上�？墒牵�(dāng)女孩沒(méi)有考上大學(xué)時(shí)，父母寧愿出錢給她到城里復(fù)讀一年書，女孩卻心不甘，情不愿。就在這時(shí)，一顆會(huì)說(shuō)話珍珠的出現(xiàn)，使女孩改變了對(duì)人生的態(tài)度。從中，她明白了：只有在痛苦中不斷地磨練自己，才能蛻變成功。這句話讓女孩恍然大悟。
故事中的父母，生活非常辛苦。每天要被太陽(yáng)曬，雨水淋，海風(fēng)吹，卻無(wú)怨無(wú)悔。把賣蚌所得來(lái)的錢，全給了女兒交學(xué)費(fèi)，希望女兒在學(xué)習(xí)上能夠出人頭地。
文中的女孩，卻辜負(fù)了父母的希望。當(dāng)父母要出錢讓她到城里復(fù)讀時(shí)，女孩還抱怨，不想去城里讀書。因?yàn)�，她認(rèn)為到城里，什么都是陌生的，不愿意去單獨(dú)面對(duì)新的環(huán)境，新的生活。
現(xiàn)在再來(lái)說(shuō)說(shuō)珍珠吧!文中的珍珠就像從天而降的天使，它在女孩人生陷入低谷的時(shí)候出現(xiàn)了，使女孩改變了對(duì)人生的態(tài)度，欣然接受積極向上的人生。
在生活中，也有歷經(jīng)磨難而取得成功的人，例如張海迪。她在五歲時(shí)，因?yàn)樗ち艘货樱メt(yī)院檢查，查出得了“脊髓血管瘤”而被高位截肢，就這樣，病魔一直折磨著她�？伤](méi)有向疼痛屈服，更沒(méi)有向困難低頭。她一直堅(jiān)持著，通過(guò)自身的不斷努力，自學(xué)了英語(yǔ)、法語(yǔ)、法語(yǔ)、世紀(jì)語(yǔ)，以及針灸。她成為了我國(guó)殘聯(lián)協(xié)會(huì)的.主席，又成為了中國(guó)著名的作家。她寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》、《生命的追問(wèn)》、《絕頂》分別獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。在她的身上，不正印證著“只有在痛苦中不斷地磨練自己，才能蛻變成功”嗎?
從這篇故事中，我懂得了：既然我們改變不了命運(yùn)，還不如去欣然接受，只要讓自己變得強(qiáng)大之后，人生才是屬于自己的。
讀珍珠有感3
一個(gè)十二歲的女孩陽(yáng)子，本應(yīng)該有一個(gè)美麗而溫暖的家，可是她父母的離去，爺爺?shù)娜ナ溃棠痰狞S昏戀，這一連串的厄運(yùn)，都發(fā)生在這個(gè)未滿13歲的女孩身上。在文章的最后，陽(yáng)子忽然明白了：成長(zhǎng)，就是一種美麗的`疼痛。讀完了文章的最后一頁(yè)，我早已淚流滿面，為了陽(yáng)子的堅(jiān)強(qiáng)，也為了那個(gè)蚌孩子。一粒小小的沙子竟然在一段時(shí)間后，變成了一顆璀璨的珍珠。曾經(jīng)的傷痕，在今天變成輝煌;曾經(jīng)的疼痛，是今天炫耀的資本，這淡淡的一抹微笑，也是如此的美麗，似朝陽(yáng)一般。文章中的一句話令我百讀不厭，包容造就璀璨珍珠，成長(zhǎng)是，一種美麗的疼痛，。而現(xiàn)在，我漸漸想明白這句話的深刻含意了。
包容別人犯下的過(guò)錯(cuò)，就像陽(yáng)子一樣，那些曾經(jīng)令她疼痛的東西變成了珍珠，照亮了自己的內(nèi)心。我們?cè)?jīng)都會(huì)有令人無(wú)法接受的事實(shí)，在自己的包容之下，會(huì)變得很美。包容，一種可貴的品質(zhì)，是我們每個(gè)人都必須經(jīng)歷的事情。從我讀完這一本書開始，從現(xiàn)在開始，從這一刻開始，我學(xué)會(huì)了包容，懂得了包容，知道了什么是包容。而成長(zhǎng)呢？是我們每個(gè)人所以必須經(jīng)歷的事情，它的過(guò)程總會(huì)有些疼痛，但我們要勇敢地面對(duì)這些傷痕，在我們面對(duì)這些傷痛的時(shí)候，就是在鍛煉我們自己，長(zhǎng)大以后再回想這些事情，難道不就是一種美麗的疼痛嗎？我相信，讀完這本書后，你也有和我相同的感受：包容，造就璀璨珍珠，成長(zhǎng)，一種美麗的疼痛！
讀珍珠有感4
《珍珠鳥》這篇課文主要講了作者的朋友送了他一對(duì)珍珠鳥，作者為它們營(yíng)造了一個(gè)舒適、溫暖、安全的家，并和它們慢慢熟悉了。后來(lái)，雛鳥出生了，它和作者建立了親密無(wú)間的關(guān)系。這，就是因?yàn)樾刨�。珍珠鳥開始只是從籠子里探出頭來(lái)，后來(lái)敢在屋里飛來(lái)飛去。作者不管它，不去傷害它，它便敢落在作者的書桌上，稿紙上，還喝作者的茶，跳到作者的空茶杯里。有一次，它居然在作者的肩膀上睡著了，睡得好香好香，還做起了夢(mèng)。這一切是多么美好呀！這都是因?yàn)樽髡卟蝗φ渲轼B，珍珠鳥又完完全全地信賴作者，信賴作者不會(huì)去傷害它。
其實(shí)，不管是人與人，還是人與動(dòng)物之間，只要互相信賴，就能創(chuàng)造出美好的境界。
我舅婆家有只小狗，叫歡歡。我們第一次見面時(shí)，它一直對(duì)我“汪汪”地叫，示意我不要靠近它。后來(lái)，它看見我不叫了，但看見我都繞道行，對(duì)我沒(méi)有一點(diǎn)兒親密的.意思。再后來(lái)，它要我抱還要我喂食了，有時(shí)對(duì)我撒撒嬌，我伸出手時(shí)，它還會(huì)用舌頭舔舔我。有一次我看電視時(shí)，歡歡竟在我的大腿上睡著了，它一動(dòng)也不動(dòng)，好可愛(ài)，我都不忍叫醒它。這不也是因?yàn)樾刨噯幔?/p>
這一件件事例都在應(yīng)證著一句話——“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界�！�
讀珍珠有感5
我家養(yǎng)了只小魚，而小金魚一見我就驚慌失措，這讓我很苦惱，正巧在這個(gè)時(shí)候我讀了《珍珠鳥》。
文章講的是:“我”養(yǎng)了一對(duì)珍珠鳥，“我”用心地接近它們;活潑伶俐的珍珠鳥，在“我”的照料和呵護(hù)下，終于由怕人到不怕人。這是多么能體現(xiàn)人與動(dòng)物只要相互信賴，往往會(huì)創(chuàng)造出美好境界的證據(jù)啊!要讓鳥不怕人，與人親密接觸多么艱難啊!而作者只是默默無(wú)聞，給予它們生命的希望!這，我也曾有感觸。
記得我小時(shí)候，爺爺送我一只小狗。一開始，那只惹人喜愛(ài)的小狗只要一著見我，就一個(gè)勁地往沙發(fā)下鉆，因?yàn)槲壹敝牒退妫銤M屋追它，嚇得它整天膽戰(zhàn)心驚，后來(lái)我改變了策略，用心照料它，讓它覺(jué)得我對(duì)它并無(wú)惡意，沒(méi)過(guò)幾天這只孤獨(dú)的小狗居然大搖大擺走到我腳邊睡覺(jué)了。這是我的經(jīng)歷，每個(gè)人身邊也都有許多這樣的.事例，只不過(guò)沒(méi)有留心罷了。
信賴是人與動(dòng)物和諧相處的橋梁，它開啟著和平之神的腳步;信賴是人與動(dòng)物之間的一盞明燈，它照亮了和平之神的心;信賴是人與動(dòng)物之間的信使，它悄然傳遞了和平之神的愿望。信賴是我們與動(dòng)物都需要的，動(dòng)物渴望的也許不是信賴而是和平與安寧，而人類需要?jiǎng)游飳?duì)人的信賴。我深信，無(wú)論是人與動(dòng)物還是人與人之間，只要有了信賴，這世界一定會(huì)更美好、更和諧!
讀珍珠有感6
放假期間，我讀完了《七色花》這本書。它的作者是蘇聯(lián)作家瓦·卡邊耶夫，由中國(guó)翻譯家吳文智翻譯。這本書一共有八個(gè)故事，它們的故事情節(jié)都很生動(dòng)有趣。其中，最讓我感到難忘的是《珍珠》這篇文章。
這篇文章講的是一條魚叫卡羅麗娜，他從小就十分美麗。向卡羅麗娜求婚的人絡(luò)繹不絕�？丝_利娜都彬彬有禮的拒絕了，有一天，她的鰭下長(zhǎng)了許多小痘子，可她并沒(méi)有在意，只是去找老比目魚，但那條魚兒說(shuō)他那是珍珠，并讓他好好保護(hù)著，這可把卡羅利娜高興壞了，她變得不再愛(ài)玩兒了。她愛(ài)上了一位王子，那條魚向卡羅利娜要四欄前。卡羅麗娜去找珍珠店的老板，老板說(shuō)那只不過(guò)是瘤子，卡羅利娜非常傷心。
卡羅利娜因?yàn)樘澬亩嘈帕死媳饶眶~的話，希望自己有很多珍珠，最后使自己的'生活變得混亂，不堪設(shè)想。她也是一位彬彬有禮的魚，她雖然拒絕了很多人，但是并沒(méi)有變得冷漠。
這篇《珍珠》告訴我們：做任何事情都不能太貪心，貪心會(huì)讓你的生活不堪設(shè)想，只有虛心聽別人的勸告，幫助別人，才會(huì)讓自己快樂(lè)起來(lái)。在生活中，我們不能變得貪心，要樂(lè)于助人，貪心會(huì)讓我們的生活變得混亂不堪。要有一顆平常的心，正確對(duì)待每一件事。
讀珍珠有感7
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，如果你沒(méi)有別人能力大，是很難讓別人承認(rèn)你的。我讀的這篇文章就是講了與這有關(guān)的一件事。
一個(gè)自以為是的`大學(xué)生畢業(yè)后，屢遭碰壁，他想到了死，他來(lái)到海邊，恰好有一位老人路過(guò)，救了大學(xué)生，老人問(wèn)大學(xué)生為什么尋死，大學(xué)生說(shuō)：“這個(gè)社會(huì)總是不承認(rèn)我�！崩先寺牶螅瑥纳碁┥蠐炱鹨涣Ｉ匙�，很隨的扔出去，并且讓大學(xué)生撿起來(lái)，大學(xué)生認(rèn)為這不可能，老人又掏出一顆珍珠讓大學(xué)生撿，大學(xué)生很容易地建起來(lái)。老人說(shuō)：“你明白了吧，你沒(méi)有得到社會(huì)的承認(rèn)是因?yàn)槟阕约哼�沒(méi)有成為一顆珍珠�！�
得不到任何人的承認(rèn)， 那是因?yàn)樽约旱臒o(wú)能。
只有讓自己拔萃出群， 成為那沙漠中的珍珠。
成為那土堆中的鮮花， 才能得到別人的承認(rèn)。
所以，應(yīng)當(dāng)讓自己與眾不同，比別人有實(shí)力，而不是平庸，這樣才能讓別人承認(rèn)，讓社會(huì)承認(rèn)，你是一個(gè)能人，你能干好每一件事。
讀珍珠有感8
今天我讀了一篇文章，叫《怎樣取珍珠》。在一個(gè)島上，有大珍珠，很多人慕名而來(lái)，捕殺海鳥。而后來(lái)，一個(gè)商人喂給海鳥許多食物，于是海鳥把珍珠吐了出來(lái)，于是，商人成了富翁。
這個(gè)故事告訴了我們：在對(duì)待一些問(wèn)題上，人與人的思維上只存在微小的細(xì)微區(qū)別。但是，不同的思維產(chǎn)生的結(jié)果，卻有著驚人的差別。也就是說(shuō)，在一個(gè)方法不通，用另外幾個(gè)方法，換個(gè)思路試一試，多路并進(jìn)，直到得到答案和完成任務(wù)。
有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，人們把蒼蠅和蜜蜂放在兩個(gè)不同的瓶子里，瓶口放在黑暗的地方，有可以容納這兩個(gè)昆蟲出入的出口，而瓶底放在有光的地方。結(jié)果，蒼蠅在向有光的地方飛時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有路，在到處看了看后，從黑暗的瓶口處飛了出來(lái)，而蜜蜂卻一味向光明的'地方?jīng)_，結(jié)果最后被累死。
這個(gè)故事還啟示了我們：思路要開闊，不能鼠目寸光，就像指揮軍隊(duì)一樣，從四面八方包圍敵人并同時(shí)向里突進(jìn)是消滅敵人的最好方法，也是解決問(wèn)題的最好方法，所以我們應(yīng)該多角度、多方位的思考，如：蠟燭，人們一般稱贊它“為了光明，奉獻(xiàn)了自己的一生”，常常用來(lái)比喻老師�？蓳Q個(gè)思路想想：“蠟燭是個(gè)小氣鬼，一碰它就掉眼淚”、“為了追求一時(shí)的光明和時(shí)尚結(jié)果浪費(fèi)了自己的青春”。
所以我們應(yīng)該換個(gè)思路，說(shuō)不定就會(huì)有意想不到的結(jié)果。
讀珍珠有感9
曾經(jīng)有一個(gè)人，他得到了一顆碩大美麗的珍珠，但他不滿足，因?yàn)檎渲樯嫌幸粋�(gè)斑點(diǎn)。于是他削去珍珠的表層，可斑點(diǎn)還在，他又削了一層，但還是有斑點(diǎn)，他削了一層又一層，到最后，那個(gè)斑點(diǎn)終于沒(méi)有了，珍珠也不存在了。這個(gè)故事告訴我們，完美是人人向往的，但同時(shí)又是難以冀求的，只有珍惜，才能擁有更多的財(cái)富。有一篇故事《鹽比金子貴》也是類似這篇文章，啟發(fā)人們珍惜世物。
它講敘了一位小公主因?yàn)閷?duì)父親說(shuō)她像愛(ài)鹽一樣愛(ài)父親，卻被父親趕出了宮。后來(lái)國(guó)家鬧鹽荒，國(guó)王請(qǐng)宴時(shí)因?yàn)椴死餂](méi)有鹽而被客人們嘲受，丟盡了臉……而小公主抱著鹽如天使般出現(xiàn)在國(guó)王面前，把鹽分給子民，挽救了一場(chǎng)災(zāi)難，使國(guó)家興盛起來(lái)……其實(shí)，從某個(gè)角度來(lái)看，每一樣?xùn)|西都不完美，都是平常而樸實(shí)的，只有珍惜和愛(ài)護(hù)它們，才會(huì)取之不盡，用之不竭。有人說(shuō)過(guò)：在現(xiàn)實(shí)的`人生里，把握每一樣?xùn)|西的幸福，雖然它有不完美的地方，雖然它很普通，但它是真實(shí)的；生活是真實(shí)的，盡管有許多不盡人意的地方，但也應(yīng)該好好把握�；⒂屑y、豹有斑，誰(shuí)嫌棄過(guò)它們的皮毛不夠純？
世間唯有珍惜，好好把握住哪怕不盡人意的每一天，方能使人更幸福！你說(shuō)呢？
讀珍珠有感10
《綠珍珠》講了幾個(gè)綠嘀哩生活在綠珍珠樹林里，卻遭到了人類無(wú)情的破壞，成了一座城市。后來(lái)，經(jīng)過(guò)蓬蓬的一番努力，又變回樹林的故事。我覺(jué)得蓬蓬是個(gè)很懂感情的'人，因?yàn)猷编钡碾x世，令她念念不忘。自從她跟木木交朋友后，就想讓木木換回樹林。但她也不是什么壞心眼兒，就是想換回樹林罷了。
但是好朋友時(shí)期并不漫長(zhǎng)，由于木木一時(shí)誤解，導(dǎo)致友情碎裂，木木就恨蓬蓬，變成了一個(gè)內(nèi)向的孩子。蓬蓬千萬(wàn)種變化想討好木木，再和她生活一會(huì)兒，但木木已經(jīng)不喜歡說(shuō)話了，再說(shuō)木木也看得出她咬指甲的過(guò)程，她無(wú)法再與她相伴為友，這點(diǎn)讓我也想起發(fā)生在我身上的事。例如因?yàn)槲业暮门笥颜`以為我偷了她的橡皮，所以我倆吵了一架，我吵完就不理她了。雖然她又是拿筆蓋送我又是拿橡皮送我，想讓我與她和好如初，但是我還是不愿意與她說(shuō)話。
木木假裝與蓬蓬和好，卻讓她中了計(jì)，因此讓周童檢查一番。木木想要報(bào)仇，但方法太過(guò)猛烈，讓蓬蓬害怕不已。我覺(jué)得木木也不是非常壞，只是想報(bào)復(fù)蓬蓬。但木木想起綠嘀哩的秘密，后悔極了，我想對(duì)她說(shuō)：“你應(yīng)該想一下后果，多為朋友考慮一下。”當(dāng)木木想到周童把蓬蓬放在展示臺(tái)上時(shí)，她卻對(duì)自己笑，所以心里很不是滋味的。因此，木木才來(lái)抱樹。一個(gè)奇跡的瞬間，樹林回來(lái)了。從此，她們都過(guò)起了快樂(lè)的生活。
下一個(gè)小妹妹，蓬蓬便給她取了個(gè)名字——啾木。因?yàn)樗爰o(jì)念啾啾和木木以及她們之間的那份珍貴友情。這本書讓我很感動(dòng)，我要學(xué)習(xí)蓬蓬堅(jiān)持不懈的精神和木木知錯(cuò)就改的品格。
讀珍珠有感11
在這個(gè)學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)了三十來(lái)篇課文，每一篇都給人啟發(fā)。其中我最喜歡，也最感同身受的一篇，是馮驥才寫的《珍珠鳥》。
這篇課文里寫了作者為珍珠鳥創(chuàng)造舒適的環(huán)境，并逐漸與它們熟悉，溫馨相處的事。珍珠鳥的模樣被描寫得分外玲瓏可愛(ài)，讓我看了就心生喜歡。課文末尾，馮驥才發(fā)出的感嘆“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”，深深觸動(dòng)了我，讓我明白：有了信任，世界會(huì)變得更美好。
文章中的`人和鳥鳥相處得那么溫馨那么和諧。生活之中，我也有類似的事情發(fā)生。
有段時(shí)間，因?yàn)槲野职窒矚g上了釣魚，所以幾乎每晚，我家餐桌上都有一道菜是讓人垂涎欲滴的魚。一天，也是吃魚，我津津有味地品嘗，余光里見到有一小團(tuán)黑影在門邊。我轉(zhuǎn)頭一看，是只灰色花貓，瑩綠的眼睛大大的，毛茸茸的尾巴輕輕搖晃。我驚得叫了一聲，它似乎是被嚇到了，往后退幾步，可眼睛依然盯著我夾魚的筷子。爸爸看出它的渴望，扔了塊魚肉給它。貓小心地挪到魚肉旁，叼起魚肉就跑了出去。
此后它隔三差五就來(lái)訪一次，輕聲叫著討食，我們總會(huì)如它所愿，給它吃魚�？僧�(dāng)我一起身，貓又驚惶地逃出好遠(yuǎn)。看來(lái)，它還是怕我們的。后來(lái)，我們便提前用一只碗裝了魚和飯放在門口邊，貓來(lái)了就直接低頭去吃，我們也不去管它。
隨著貓來(lái)的次數(shù)越來(lái)越多，它對(duì)我們的戒備心也沒(méi)那么強(qiáng)了。后來(lái)我把食物放在腳邊，它毫不猶豫，跨步來(lái)咬進(jìn)嘴里。我夾著魚肉在它上方逗弄，貓絲毫不設(shè)防，使勁舉起爪子去抓，露出柔軟的肚皮。我站起身，它不再逃竄，只是走開幾步，像在給我讓路。哈哈，真是有趣極了，而且，在家里的時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的老鼠也不見了蹤影。我想，這都是有了貓到訪的緣故。
這只來(lái)蹭飯的貓的種種親近，讓我覺(jué)得它像是在我家長(zhǎng)大一般。而這種感受是很美妙的。我的感受與馮驥才爺爺?shù)墓餐耍骸靶刨�，往往�?chuàng)造出美好的境界。”和諧相處的秘訣，在于互相信任！
讀珍珠有感12
珍珠鳥是一種怕人的鳥，而馮驥才又是一位友善和藹的人。有一天，他的朋友就給他一個(gè)裝著不喜歡拋頭露面的珍珠鳥的籠子。他不敢傷害、驚動(dòng)它們。就把它們放在亭亭玉立、異常茂盛的法國(guó)吊蘭內(nèi)。三個(gè)月過(guò)去了，在一團(tuán)四季如春、越發(fā)繁茂的綠蔓里邊突然發(fā)出“吱吱”的聲音，又尖細(xì)又嬌嫩。原來(lái)，是它們有了雛兒。它后來(lái)，膽大了。他在不動(dòng)聲色地寫著，它就在稿子上大搖大擺地走著，像教師一樣教著馮驥才這些字。它還會(huì)輕輕的俯下頭來(lái)喝水，像小姐、女士一樣喝茶。最后他和珍珠鳥越來(lái)越親密，友好了。它就睡在它的肩頭上。把毛衣當(dāng)作被單，在上面呼呼大睡。他們倆就互相信賴。
這篇文章，讓我受用不盡，一生受用。人和人之間要互相信賴，這樣才是真正的好朋友。如果你不相信、信賴你的朋友，就不是你的真正的朋友。不管人與人，動(dòng)物與人，動(dòng)物與動(dòng)物，都應(yīng)該互相信賴。俗話說(shuō)的好：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”
在實(shí)際中，在電視上，在廣播里，在過(guò)去中，也有許多對(duì)互相信賴的'朋友。比如：電視劇中《八陣圖》的荀日照和雪痕的兄弟之情，他們互相信賴，誰(shuí)做錯(cuò)了，也誰(shuí)也不怪誰(shuí)。我和成凱森的朋友之情，同學(xué)之情，我們倆互相信賴。我和小兔子的朋友之情，我們互相信賴，把食物都給它吃。
友情，是需要人與人、人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物的信賴！
讀珍珠有感13
暑假讀了不少書，但推獨(dú)《珍珠與蚌》這部作品，像一只小鈴，輕輕地然而分外清晰地在記憶中搖響。
“它原本就是一粒砂，只不過(guò)由于一個(gè)偶然的機(jī)緣，它掉入蚌殼里……它釘住在蚌殼里面，永遠(yuǎn)帶給蚌痛苦。蚌要擠出它，或消滅它……于是在無(wú)可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肌肉，磨它，敵它，卷動(dòng)擦拭它，而且以涎沫洗它，浸它，潤(rùn)滑它……”就這樣，漫長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)去了，砂變成了一顆璀璨的珍珠。
你知道嗎？采珠人將珍珠從蚌懷中取走，卻將蚌擱置在沙灘上。蚌的`生命就此終結(jié)。但我想，它一定是含笑閉七雙眼的。因?yàn)椴皇敲恳涣Ｉ暗羧氚鲋卸寄艹蔀檎渲榈�，也不是每一只蚌都能有如此�?jiān)毅的品質(zhì)，為了目標(biāo)而痛苦一生卻不后悔。
于是我想到了很多很多……
倒在病床上卻堅(jiān)持寫作的張海迪，身患惡疾而一直致力干科學(xué)研究的霍金……他們以自己的獨(dú)特方式演繹出不尋常的人生。
我想說(shuō)：就讓你生命的唇堅(jiān)執(zhí)地舐著痛苦，來(lái)完成珍珠一樣的人生，追求珍珠一樣的永恒的光澤吧……
讀珍珠有感14
人與動(dòng)物的關(guān)系是密切的，因此有無(wú)數(shù)的作者、詩(shī)人描寫過(guò)�！墩渲轼B》就是這樣一篇文章。
《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對(duì)珍珠鳥的喜愛(ài)之情。人和動(dòng)物是好朋友，早在千百年前就有了，這感情是無(wú)比深厚的'。
我最記得這一片段：作者讓珍珠鳥棲息在幽林似的環(huán)境中，活得舒心，并不去打擾它們。作者不像其他養(yǎng)鳥者那樣，只是為了欣賞鳥兒那色彩斑斕的羽毛，那美妙動(dòng)聽的歌喉，就讓鳥兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉：某些家長(zhǎng)把鳥兒買回來(lái)，困在籠子里，然后對(duì)孩子們說(shuō)：“這是給你們玩的！”孩子們便對(duì)著那鳥籠又踢又打，把木棍伸進(jìn)籠子里挑弄、刺傷鳥兒，讓鳥兒驚惶失措地飛來(lái)飛去，家長(zhǎng)在旁毫不加以阻止，還拍手叫好。現(xiàn)在，人們也追求“生活高品質(zhì)”，鳥兒本來(lái)是自由的，只不過(guò)為了滿足人類的欲望，便被迫戴上枷鎖。如果讓那些養(yǎng)鳥人為鳥兒設(shè)身處地地想一想，也許他們就知道怎樣做了。
還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)�！斑�砸咂嘴，難道在做夢(mèng)？”每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛正親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛(ài)！名字”，這都是信任和關(guān)懷的“功勞”。相比之下，現(xiàn)在，許多獵人為牟取暴利，去捕殺人類的好朋友，大熊貓、孟加拉虎、非洲象……瀕臨絕種的原因，就因?yàn)樗鼈儞碛辛巳藗兛释麚碛械拿利惖钠っ�、潔白�?jiān)硬的象牙！
在一場(chǎng)場(chǎng)模特表演上，模特兒們披著貂皮大衣，穿著鱷魚皮鞋，戴著松鼠毛領(lǐng)巾，一轉(zhuǎn)身，迎風(fēng)擺動(dòng)的不但是動(dòng)物的生命，還有血腥！
捕殺動(dòng)物！這是多么喪絕人性的行為！
千百年前，動(dòng)物是人類的朋友。我希望從今以后，動(dòng)物和人類永遠(yuǎn)和平共處，世世代代，永遠(yuǎn)是最好的朋友！
讀珍珠有感15
在大海中，有一個(gè)年輕的蚌，它只為了造就璀璨的珍珠，而迎來(lái)的卻是一陣陣嘲笑聲，蚌孩子感到痛苦當(dāng)一顆沙粒進(jìn)入蚌孩子的體內(nèi)，蚌孩子感到不適，然而，包容的力量是偉大的，使蚌孩子造就了一顆璀璨的珍珠，這是所有蚌孩子最幸福的時(shí)刻！
當(dāng)我第三遍看完《珍珠》這本書，心里的波瀾竟久久不能平息。
十三歲的女孩陽(yáng)子，擁有一個(gè)幸福、快樂(lè)的家庭：奶奶將陽(yáng)子的頭發(fā)全都梳成小辮子，女同學(xué)常常投來(lái)羨慕的眼光；爺爺雖然患有慢性的支氣管炎，但是爺爺依然樂(lè)觀；媽媽的包了總是會(huì)變出裙子、圖畫書然而，有一天，生活發(fā)生了變故：爸爸媽媽去深圳了，陽(yáng)子在胡雪兒口中得知，媽媽并不喜歡女孩，而是喜歡男孩，于是，爸爸媽媽又生了一個(gè)小弟弟，從此，陽(yáng)子就像蚌孩子一樣，頑強(qiáng)的維護(hù)著自己的自尊，將殼緊緊的閉著。
當(dāng)我看到這里，我想了想：成長(zhǎng)，不單是身體發(fā)育、長(zhǎng)高的過(guò)程，還是思想改變、知識(shí)增長(zhǎng)的過(guò)程，當(dāng)我們進(jìn)入十三歲，就處于叛逆期，就像蚌孩子，頑強(qiáng)的維護(hù)著自尊，總是將疼痛藏在心里，不愿讓任何人知道，或許當(dāng)我們踏上青春的'火車，進(jìn)入終點(diǎn)站——十三歲，我們?cè)谶@一路上會(huì)遇到困難，我們也會(huì)感到迷惘，如果我們記住一句話：包容，造就璀璨的珍珠，成長(zhǎng)，一種美麗的疼痛。我們就能將所謂的沙粒看成是一種美麗的疼痛，那么，我們就能躺在草地上，欣賞藍(lán)天
我們就是純潔的白鴿，不要為一切煩惱而被擾動(dòng)。
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