神奇的校車讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，為此需要認真地寫一寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的神奇的校車讀后感，歡迎閱讀與收藏。
神奇的校車讀后感1
《神奇校車》系列的圖書，我想大家一定都不陌生吧？這套書我也早就看過了，暑假里我又把這套書看了一遍，發(fā)現(xiàn)又有了新的收獲。這兩天我看的是《漫游電世界》。
弗瑞絲小姐和班里的學生坐著神奇校車全部縮小，他們鉆到一根電線里，展開了一場驚心動魄的“電的冒險之旅”。
我知道了電流就是電子在電線里流動；電壓就是電流的推力，電流通過電線的推力越大，電壓就越高；我知道了閃電就是一種放電現(xiàn)象，當大量帶電微粒聚集到一起的時候，便跳起來，那就是一道閃電。
通過讀書，我還懂得了一些用電安全的小常識。比如，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部；不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器；發(fā)現(xiàn)有人觸電要及時關斷電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；在緊急情況下關斷總電源等等。
我還了解了一些符合環(huán)保的發(fā)電。有太陽能發(fā)電、地熱發(fā)電、水能發(fā)電、風力發(fā)電和潮汐發(fā)電。但是人類目前還不能從這些能源中得到我們所需要的足夠的能量，我希望人類能夠早一點發(fā)明出更好的、無污染的方法來獲取能源。
在我們的'生活中，處處離不開電，但是現(xiàn)在人們節(jié)約用電的意識卻越來越淡薄。節(jié)約用電人人有責。我提議：
每個人少開一小時空調，少看一小時電視，少玩一次電腦，少開一盞燈……一人一天節(jié)約1度電，那么我們一天就可以節(jié)約14億度電，按一年來算，這是多么龐大的數(shù)目啊！我們的地球媽媽又將會多么地開心�。�
神奇的校車讀后感2
我喜歡《神奇校車》，因為它可以告訴我許多我不知道的知識。我最喜歡的是第二冊，其中有一個故事《腐爛小分隊》。
它講的是：弗瑞斯小姐要求班上的同學每人帶一份腐爛物，看誰的腐爛物最臭。結果，汪達居然帶了一份在冰箱內存放有xx年的炒飯，太臭了，所以汪達得了第一名。弗瑞斯小姐獎勵給汪達一棵小樹苗。汪達想把小樹苗種在草地上，可是草地上有一根中間已經(jīng)腐爛的斷木，汪達決定運走這根斷木，但是弗瑞斯小姐不愿意，她告訴了大家三個理由：第一，腐爛的斷木可以為小樹苗和草地提供養(yǎng)分。第二，腐爛的斷木可以個真菌（蘑菇）、蟲子和一些小動物做窩安家。第三，腐爛的斷木有一部分還是能夠長成大樹的。汪達被弗瑞斯小姐說服了，沒有運走斷木，而把小樹苗種在了斷木邊上。
《神奇校車》是一部非常有趣的故事書，書里講述了一個與眾不同的弗瑞絲老師，她從不在教室里給同學們上課，而是整天開著一輛《神奇校車》和同學們在外面愉快的旅行。他們的校車到過很多地方：他們不但拜訪企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲、探尋蝙蝠而且還穿越颶風雷電、探險海底、巡航北極，有時還走進微生物，在人體中游覽，真是讓人覺得不可思意。
我最喜歡的是《神奇校車中——有趣的食物鏈》這篇，因為阿諾德和凱莎在海里的認真觀察，使他們交出了最完美的報告，海底的.食物鏈是這樣的：
人----金槍魚-----風尾魚----浮游動物----綠藻
這遍文章讓我學到了食物鏈的知識，我想：這世界上還有很多很多的食物鏈，讓我們一起去保護好這些食物鏈，不要破壞了它們，只有這樣我們才能生活的更好。
神奇的校車讀后感3
《神奇校車》是喬安娜·柯爾寫的一套科普作品。她的作品深受科學界的贊揚，也讓我們愛不釋手。書里弗瑞斯小姐有一輛神奇的校車，她駕著校車帶著同學們進行了許多科學考察：穿過地心，從火山鉆出來;變成蜜蜂，探索蜜蜂是如何生活的;潛入海底，尋找食物鏈……總之，坐上這輛車，你永遠不知道接下來會發(fā)生什么。
最近，我重溫了《走進微生物》。我和書中的同學們一起坐著校車，在微生物的世界里漫游。這本書告訴我們微生物無處不在，皮膚上、身體里、食品上……微生物分為五大類：細菌、真菌、藻類、原生動物和病毒。有些微生物會讓人生病，它們被稱為"病菌"。有200多種病毒能讓你感冒，這也難怪感冒這么常見，又那么不容易消失。不過，生病了可不能盲目吃抗生素。先要分清得的病是什么引起的，如果是細菌引起的，可以吃抗生素;如果是病毒引起的，只能靠體內的白血球來抵抗了。
當然，也有好的微生物，比如面包里的'酵母菌、酸奶里的乳酸菌、"媽咪愛"藥品里可以調節(jié)腸胃的菌類……它們讓我們的生活豐富多彩、有滋有味。
學們感覺身臨其境，驚險刺激，帶著各種好奇、興奮，收獲滿滿的，旅行結束了，卷毛老師帶著同學們回到了現(xiàn)在生活的世界。
《神奇校車》真的很有趣!跟著卷毛老師一起探險，讓我學到了許多知識，懂得了許多道理，我真的喜歡它!小朋友們，你們也一起搭上卷毛老師的《神奇校車》，來一次開心大探險吧!
神奇的校車讀后感4
《神奇校車—水的故事》里面的故事很神奇，我一下就被深深吸引住了，故事的主要內容講的是：弗瑞絲小姐為了讓同學們了解自來水是怎么形成的，就讓同學們呆在圖書館里整整一個月。在一次實踐課上他們就坐在神奇校車里，而且還神奇的穿上了服，神奇校車就神奇的被水蒸氣飄到了白云上，弗瑞絲小姐讓同學們到白云上來，同學們都很害怕，同學們最好變得和雨點一樣小并降落到了小溪里了。他們游啊游到了水工廠了，同學們到了第一關混合池，這里相當臟，池子里的明礬把臟的物質帶走了，然后又到了沉淀池，明礬粘的臟東西都沉淀走了，接著同學們到了一個有礫石和沙子的地方又進行了一次過濾，而同學們則隨著干凈水流到了城市的各個水管里，最好同學們從他們學校的自來水管里流了出來。哦，原來這就是自來水形成的過程啊。我很喜歡這本書。
我讀了神奇校車之奇妙的蜂巢。這本書是關于蜜蜂的，我從書中看到世界上有兩萬多種不同的`蜜蜂，比如：雄蜂、大黃蜂、木匠蜂、蘭花蜂、馬蜂等。蜜蜂會跳很多很多的舞蹈，舞蹈幫助蜜蜂更快地找到食物。
蜜蜂是怎么樣蓋房子哪？讓我告訴你們吧！蜜蜂是用后腿和中腿把蠟傳遞給前腿，然后用嘴咬碎蠟把它們弄成蜂窩狀。蠟是從哪里來的哪？再讓我告訴你們吧！蜜蜂在它們體內產(chǎn)生蠟。這些蠟通過腹部的一個口子排出來。每一個蜂窩都一模一樣—一個六方體。
我還知道了蜂王每天要產(chǎn)1500多個卵，是每58秒生一個！蜜蜂從卵到蜂的生長路線是這樣的：卵—幼蟲—蛹最后才是成年蜂。
這本書真好看，它讓我學到了很多很多關于蜜蜂的知識。
神奇的校車讀后感5
《神奇校車》是一部非常有趣的故事書，書里講述了一個與眾不同的弗瑞絲老師。她從不在教室里給同學們上課，而是整天開著一輛神奇校車和同學們在外面愉快的旅行。神奇校車有時變大，有時變小，有時還能變成各種各樣的動物。古怪的弗瑞絲小姐開著那輛神奇校車帶著頑皮的學生們去過很多地方。他們游覽過人體世界，追尋過恐龍，跟蹤過昆蟲，探險海底，還漫游過電的世界等等。真是讓人覺得不可思議。
我覺得最有趣的就數(shù)《追尋恐龍》了，這次神奇校車竟化身為時光機器。送他們回到了遙遠的史前時代~~恐龍仍在地球上悠游逍遙的時代。在那里認識了各種各樣的恐龍。有鋸齒龍，腔骨龍，極龍，雷龍……雷龍的身體特別大，長長的`脖子，靠四條腿行走，看起來很兇猛，不過別害怕，它不食肉，它只吃植物。最大的肉食性恐龍是暴龍，他們的嘴巴像一個巨大的切菜機，有六十顆尖利無比的牙齒。慈母龍體型雖然大，但總是被小小的鋸齒龍欺負。
通過這本書讓我了解到了各種恐龍們的特性和本領，還有恐龍滅絕的原因，我也好像跟著神奇的弗瑞絲小姐走了一趟三疊紀，侏羅紀與白堊紀之旅。
《神奇校車》讓我知道了很多知識，我喜歡看《神奇校車》。如果你也想看的話就趕快訂購吧！讓我們一起走進知識的海洋，探索奇妙的世界，尋找科學的真諦。
神奇的校車讀后感6
這本書是講弗瑞絲小姐要同學們做一篇海洋動物的報告，有些同學不會作報告，還有的沒想到用哪種海洋生物作報告。所以，弗瑞絲小姐帶同學們去水族館，了解關于海洋動物的知識。但是水族館被水淹了，他們只能去大海里觀察海洋動物了。
校車剛開進海里，就變成了潛水艇。還正在縮小，最后和金魚一樣小，可真神奇。
我覺得他們逃離各種鯊魚時的情景很驚險有趣，而且我還了解了許多關于鯊魚的知識。世界上大約有368種鯊魚，但是，只有25種鯊魚會主動攻擊人類。有的鯊魚竟然會吃鯨魚，槌頭鯊會吃同類，灰護士鯊在媽媽的肚子里就會吃了自己的兄弟姐妹……
這本書讓我知道了，大白鯊、虎鯊、角鯊、鯨鯊、鬼鯊、槌頭鯊、天使鯊，還有鰩魚，知道了它們都吃什么，還知道了角鯊是個大垃圾桶，因為它連外套都能吃；我還知道大白鯊是最危險的鯊魚。在這些動物中，我最喜歡槌頭鯊了，因為它長得比較好玩兒，樣子很怪很怪，它的頭旁邊長了2個角，眼睛就長在角上；它的嘴很扁。以前我在海底世界看過鯊魚，但是只看過幾種比較常見的鯊魚，像藍鯨，這種稀有鯊魚，在沒看這本書之前，就不知道它的體貌特征，生活習性。但通過閱讀這本書，我將腦子里的.一片問號都打敗了。
這本書不僅僅是課外閱讀讀物，還是一本科學書，真是一舉兩得啊。
這本書的內容真是太有趣了！我就要準備看《神奇校車——尋找蝙蝠》了。又有一個神奇的世界在等我呢。
神奇的校車讀后感7
暑假中，媽媽給我買了一本書，一拿到手，我便被里面的內容吸引住了，弗瑞絲小姐有一輛校車，真的是“神奇”，它可變成潛水艇、變成一艘船；可以穿越時空，到未來到古代；也可到人的身體里面去。 在書里，校車帶我去了人體內逛了一圈，校車先是從嘴巴進到胃里，又到了腸子里，然后到血液里，我看到了許多紅細胞和白細胞，紅細胞比較多，像游泳圈，白細胞少一些，正在忙著殺死病菌。這次旅行使我了解了人體內的構造，知道了人體由億萬個細胞組成和身體里器官的用處。
還有一次，校車變成了潛水艇，帶著我們去大海里游覽了一次，在大海里我認識了海星、海膽、鯊魚，知道了海水為什么會漲潮、退潮，知道了地球其實是個水球、地球上的海洋其實是連在一起的。 這輛車真是相但當神奇，如果我有一輛，那該多好呀！
我開著它，飛到云里，把北京上空那么多的積雨云都帶到撒哈拉沙漠，那么北京就不會發(fā)大水，沙漠也不會那么干旱了，說不定撒哈拉沙漠會變成綠洲。
如果校車能鉆到人的身體里去，那么我可以幫助人體打敗那些入侵的細菌、病毒、幫助醫(yī)生不用開刀就可以做手術，也許世界上那些難以治療的疾病都可以得到治療。那么肯定有很多人會因此擺脫病魔、死神的`威脅，過上幸福的生活。
我喜歡這本書。讓我學習了許多科學的知識，理解了大自然的神秘與奧妙。這本書非常有趣，圖畫很優(yōu)美，相信每個人都會喜歡的。
神奇的校車讀后感8
媽媽給我買了一套《神奇校車》的書，一共有十本，每本都很有趣，今天我就介紹其中的一本《地球內部探秘》。
弗瑞絲小姐是一位活動課老師，她總是愛穿印著奇型怪狀圖案的衣服，開著一輛神奇的破校車，帶著孩子們到處去探險。這一次，弗瑞絲小姐要帶孩子們研究地球，神奇的校車變成了挖掘機，他們挖穿了地殼，認識了許多巖石。然后校車又長出了鉆頭，帶著他們穿過了地幔、地心，通過一條黑暗的巖石隧道，來到了海洋中的一個火山口。最后神奇校車隨著火山噴出的熔巖流進了大海，在一片白茫茫霧氣中回到了學校，結束了他們的地球探秘之旅。
讀了這本書我學到了許多關于巖石的知識，原來我以為巖石只有一種，現(xiàn)在知道了還分為砂巖、頁巖、石灰?guī)r；還知道了，石灰?guī)r+熱+壓力+時間=大理石，做紀念碑的花崗巖是由熔化的`巖漿冷卻變硬形成的。
我還想起前兩年，我曾和爸爸媽媽還有好朋友龍龍去過一個叫“神仙洞”的溶洞玩，當時在洞里我看見了許多石筍和鐘乳石，一直很奇怪它們是怎么長成這個樣子的？現(xiàn)在我終于明白了，它們都是石灰?guī)r，洞里常年的滴水中含有看不見的微量石灰?guī)r顆粒，日積月累就形成了石筍和鐘乳石。
《神奇校車》真是一本神奇的書啊，我真希望自己也能坐上它，跟著弗瑞絲小姐去探險旅行！
神奇的校車讀后感9
小朋友們，你們知道綠藻和金槍魚之間有什么關聯(lián)嗎？讀完神奇校車《有趣的食物鏈》之后，你們就會知道了。金槍魚會吃鳳尾魚，鳳尾魚吃浮游動物，浮游動物吃浮游植物，綠藻是浮游植物，這就是海洋里的食物鏈。我從這本書里還學到了陸地上的食物鏈，比如：老鷹吃蛇，蛇吃老鼠，老鼠吃谷類，幾乎所有食物鏈的基礎都是植物。讀完這本書，我想到了兩條食物鏈，一條是：老鷹吃蛇，蛇吃青蛙，青蛙吃害蟲，害蟲吸植物汁液。另一條是：老虎吃山羊，山羊吃青草。
小朋友們，你們知道什么是食物鏈了嗎？你們能想出一條食物鏈嗎？
我又讀了一本《神奇校車》系列圖書里的《追尋恐龍》，這一本書是我最喜歡的。在書里弗瑞絲小姐帶著同學們去探尋恐龍的世界，他們回到了遙遠的史前時代——恐龍在地球上悠游逍遙的'時代。他們認識了各式各樣超強的恐龍，還有它們的各種特性、本領，并探討恐龍滅絕的原因。在書里我了解到鳥是由恐龍進化而來的。最早的鳥和恐龍一樣，有牙齒、爪子以及長有骨頭的尾巴，但現(xiàn)在的鳥兒沒有了。
我和媽媽一起讀了《神奇校車之腐爛小分隊》。老師弗瑞絲小姐讓同學們做了一個臭氣熏天的腐爛比賽，同學們的腐爛物真是一個比一個臭。最后汪達得了冠軍，老師獎勵她一棵小樹苗，他們去種樹苗了。在種樹苗的過程中，他們發(fā)現(xiàn)——原來大家看起來沒用的東西也有它的優(yōu)點，人們利用它的優(yōu)點可以做好多事情。媽媽告訴我，這就是。在平常的生活中我們要多去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處。這樣，我們就會感到生活中處處都充滿了美好。
神奇的校車讀后感10
今天我看了《神奇的校車—水的故事》這本書，里面講了弗瑞絲小姐帶領她的學生完成了一次奇特的水旅行，故事講的是：一個古怪的教師弗瑞絲經(jīng)常帶著學生坐上神奇的校車去旅行。
這次，弗瑞絲要帶學生進行一次驚險刺激的旅行——“水的旅行”。弗瑞絲和學生們坐上車后，神奇校車一飛沖天，停在一朵白云上，全班學生頓時都變成了大大小小的雨滴，先跌落到山中小溪里，接著又流浪到水庫，然后又潛入了自來水廠。洗澡、消毒一番后，泡在配水塔里，最后鉆進輸水管里，一路游到學校的女生廁所，嘩啦啦——嘩啦啦——嘿！全班一起從洗手臺的水龍頭噴射出來。看過這本書，我更加深深地體會到：一滴自來水是多么地來之不易呀！我們用的自來水要先把大地中的水變成水蒸氣里，然后水蒸氣在空中變成云。
雨水落到地上，一部分流進了江河湖海里，然后再流往城市水庫。臟東西、泥土、和明礬攪在一起。在沉淀池中用明礬把臟東西沉底了，沉淀過濾后，再在水里加氟化物及氯，最后自來水的總管道把水送往千家萬戶水來之不易，但水又是我們必不可少的東西。我們身體大約三分之二是水，我們呼吸的'空氣中也含有水分……由此可見，我們的生活跟水息息相關。
地球上所有的水中，只有百分之一是我們可以飲用的淡水，如果我們再不好好節(jié)約用水的話，人類將會在以后的日子里因缺水而滅亡。弗瑞絲小姐學校里的校車可真神奇呀，它能帶所有的學生到人類想不到的地方。如果我們學校也有這樣的校車，我們的課堂將會多么生動有趣呀!
神奇的校車讀后感11
暑假里的一天，媽媽從新華書店幫我買回一套名為《神奇校車》的書。我如獲是寶，沒過幾天，這套《神奇校車》就被我全部看完了。在這套書中，海底探險的卷毛老師讓我的印象最深刻。
卷毛老師每天上的課都不同樣，而且都是在野外上的，還有她每天穿的衣服也各不相同，經(jīng)常會有一些稀奇古怪的想法，總讓人覺得她有種神神秘秘的感覺存在。校園里的那輛老校車就像卷毛老師的助手一樣，每當卷毛老師要在野外上課時，它就會變成需要的工具，比如：潛水艇，航空飛機，飛機，小蜜蜂，插頭，玩具汽車等等。
有一次，卷毛老師通知同學們明天安排去看大海，大家都高興極了。第二天早上都換好了沙灘裝早早的等候在校車旁。不一會，卷毛老師來了，同學們興奮的登上老校車，跟著卷毛老師就出發(fā)了。到了海灘邊，大家正準備下車時，沒想到卷毛老師居然沒有停車，仍然開著老校車向海里沖去。透過車窗，同學們看見了一些小水坑，發(fā)現(xiàn)那是海水退朝留下的潮水坑。大家都期盼著卷毛老師趕緊停車，可是她還是繼續(xù)全速往前開去。就在這時，一個救生員發(fā)現(xiàn)了他們，想去救他們，誰知道也被卷毛老師拉進了老校車里，跟著同學們一起去海底探險了。只見那輛老校車變成了潛水艇，載著同學們跟著卷毛老師進行了一場瘋狂的旅行。在海里，他們認識了各種各樣的海洋生物，見識了海洋里原來到處是生機勃勃的.景象，真的是非常奇妙��！
我也希望有一個這樣的老師，有時候，有一個古怪的老師，并不是一件壞事！
神奇的校車讀后感12
今天，弗瑞絲小姐的班上又要去旅行了！
他們要去參觀天文館，天文館沒開門，他們只好回學校。在路上，校車突然變成火箭，飛向藍天。他們第一站是月球。月球的表面坑坑洼洼。他們到了太陽那里，太陽太熱了，他們離開了太陽。接下來他們去離太陽系最近的一顆行星——水星。水星是一顆死星，太陽光把什么都燒死了。水星上沒有空氣和水。不一會兒，他們被重力往下拉，這股力來自金星。金星的云是黃色的。金星的云為什么是黃色的呢？因為金星的云大部分是由黃色的致命毒氣形成的`，是一種濃酸氣體。在云的下面，金星像干旱的沙漠。他們又到了火星�；鹦巧厦嬗袠O地冰川、峽谷、河道、火山，但是沒有生命。他們想下車參觀參觀火星，突然，一陣沙塵暴向他們刮來，他們只好上車了。他們到了小行星帶，一顆小行星砸碎了車尾，弗瑞絲小姐到車外瞧瞧，啪啦！弗瑞絲小姐的安全繩斷了�；鸺詣语w駛而去。突然一顆巨大的行星出現(xiàn)，是木星。木星上有一個大紅班，是風暴漩渦。接下來他們到達了美麗的土星，土星有一個光環(huán)，是巖石、冰和塵土組成的。緊挨著是天王星。它的光環(huán)是淡暗灰色的，構成天王星的是石墨。他們又看見了充滿暴風雨的海王星。差一點就沒看見冥王星。突然，珍妮找到了自動駕駛，返回小行星帶，找到弗瑞絲小姐，安全返回了地球。
我最喜歡這本書里的土星，因為它有美麗的光環(huán)。
神奇的校車讀后感13
《神奇校車之跟蹤昆蟲》這本書主要寫汪達和拉爾夫可愛的昆蟲寶貝失蹤了，可把汪達和拉爾夫急壞了。不過，在尋找它們的過程中，大家對昆蟲大家庭有了更多的.了解。
你看，弗瑞絲老師帶領她的學生們到處探索，幾乎已經(jīng)漫游了全世界甚至古代和宇宙。每次探索都穿得與要探索的地方一樣�？炜�，弗瑞絲老師穿的衣服圖案全是昆蟲，她的學生一定猜到了弗瑞絲老師要帶他們去昆蟲世界漫游。
我喜歡弗瑞絲老師，她是一個特別棒的老師，科學課是弗瑞絲老師最喜歡的。她也很聰明，沒有什么可以難倒她的。我猜，你一定和我一樣很想成為她的學生。我真希望能坐上神奇校車。如果坐上了神奇校車，你一定想不到接下來會發(fā)生什么怪事�？赡苄＼嚂兂梢簧乳T，讓我們來到恐龍世界；可能校車會變成昆蟲，讓我們漫游昆蟲世界，你也能變成昆蟲；可能校車會變成飛船，帶我們遨游在宇宙中探索......
從中，我還學到了一首詩歌：
青天白云罩銀山，
綠海彩蝶飄林間。
瓢蟲螳螂隱花草，
黃蜂蜻蜓溪流澗。
神奇校車舞翩躚
昆蟲世界探因原。
我感受到有知識就要學會分享。如果弗瑞絲老師不分享，她一定會在家吃喝玩樂，而她卻不是這樣。她把知識教給學生們，因為學生們學會了知識，會教給別人，這樣一傳十，十傳百，國家才能富強。從這一點，我還體會到弗瑞絲老師的愛！
神奇的校車讀后感14
今天我讀了一本書，名叫“《神奇校車——迷失在太陽系》”讀完之后，我對太陽系有了更深一步的了解。
弗瑞絲小姐班上又要去旅行了，每個人都很興奮。誰知天文館竟然休館;幸好，神奇的老師有辦法挽救這一切。校車變成了一艘太空船，直接穿越了大氣層，載著弗瑞絲小姐和班上的同學沖向遙遠的外太空。他們先到了月球上。在月球上他們輕飄飄的，因為月球上的引力很小。而且他們還看到了許多塵土和巖石，還有很多隕石，在月球上砸出來的大坑。
隨后他們又乘坐校車，來到了太陽系的中心——太陽上面去。太陽是太陽系里最大、最亮和最熱的星球。太陽的直徑超過100萬千米，里面可以放下100多萬個地球。在太陽的中心，溫度竟高達1500萬攝氏度!太陽也可以使100萬千米以外的其他星球也熱起來。
參觀完了太陽，弗瑞絲小姐又把車駛到了水星上，水星是一顆死星，因為它靠太陽太近，太陽把什么都燒死了。由于太曬了，他們立刻就把校車開走了。不一會兒，他們就來到了靠近太陽的第二顆行星——金星。金星上從不下雨，就像是干旱的沙漠。并且金星上的溫度也很高，大概有460攝氏度，就連地上的巖石也是熱的!
之后他們又到了有著巨大峽谷的火星，太陽系里最大的行星木星，輕飄飄的行星土星，有著眾多衛(wèi)星的天王星，充滿風暴的海王星和第九顆也是最后一顆行星——小小的冥王星。后來，他們終于又回到了學校。
讀完了這本書，讓我懂的了許多知識，同樣，也帶給了我無限的遐想。我們居住的宇宙是如何形成的?它的`過去，將來又如何?為什么太陽東生西落，月亮有圓有缺?那星空有是怎樣形成的?在浩瀚的宇宙中那無窮無盡的奧秘正等待著我們去探索!在天文探索的旅程中。邁出你的第一步!
神奇的校車讀后感15
讀了神奇校車三文魚的洄游，好想自己能化身為一條三文魚，在大海里游泳，游向河流，越過瀑布。
我不太清楚為什么三文魚最終要到出生地去生寶寶，爸爸告訴我，那也許是三文魚生長的自然規(guī)律。成長的時候，順流而下，奔向大海，體驗過波瀾壯闊，懂得了什么叫危險重重。長大后，肩負使命，不畏艱難險阻，一路向前，不達目的不罷休，哪怕付出再大的代價也要勇往直前。成長需要學習，每個人都有自己的責任。
好吧，我不太懂爸爸的話，我和媽媽一起再看了一遍，媽媽說十條三文魚大概就只有一條能游回出生地。三文魚養(yǎng)育了洄游途中的各種動物，有天空中的鳥、森林里的熊、書中寫到的'鯊魚和海豹，也有我們人類，當然河流和大海也養(yǎng)育了三文魚。整個大自然就像一個家，家養(yǎng)育了你，你也要養(yǎng)育家。
我拿著書本，給爺爺奶奶講了一遍三文魚洄游的故事，爺爺奶奶說這是落葉歸根，哪怕是走的再遠，人最終還是要回家的。就像我們定居在無錫，出生在貴溪，每年都要回家過年。
晚上，自己一個人在床上看書，好想和書中的同學一樣，乘著能變成三文魚的校車，體驗一次三文魚洄游的經(jīng)歷。鯊魚也好，海豹也罷，都無法阻擋前進的腳步；高山也好，激流也罷，披荊斬棘所向無前。我以后一定要做一個像三文魚一樣的好學生，好好學習，不管有多大的困難也都要學會努力克服。
第二天，伴隨著窗外新年的爆竹聲起床，奶奶看到我說：“丁丁，你又大了一歲�！�
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