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讀書心得三年級下冊
當我們備受啟迪時，心得體會是很好的記錄方式，這樣我們就可以提高對思維的訓練。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編為大家整理的讀書心得三年級下冊，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書心得三年級下冊1
英國作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》令我難以忘懷。魯濱孫的生活也令我難忘。英國人魯濱孫喜愛航海和冒險。有一次，他和伙伴們乘船去南美洲，遇上了大風，只有他一人幸免于難，流落到了一個荒蕪人煙的小島上，從此過上了聞所未聞的`寂寞生活。
他自己動手，蓋房子，獵動物，養(yǎng)畜生，甚至還利用僅剩的幾粒麥子種出了自己的糧食！許多年過去了，一天，魯濱孫發(fā)現(xiàn)了人的腳印，這些腳印使他驚恐萬分，因為他認為這些腳印是附近野人的腳��！也就是說，附近有野人出沒。又過了兩年，他再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨！
在恐懼之中，他終于看到了一群野人帶兩個俘虜上岸，魯濱孫救下了逃跑的野人星期五，他們就快樂地生活在一起。后來，星期五和他一起救了一個船長，回到了英國。
魯濱孫的離奇生活，令我明白：一個人只是呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東西，是沒有用的，要靠自己的努力，才能過好自己的生活。
讀書心得三年級下冊2
作者施耐庵通過一系列的描寫對108位好漢的塑造，表現(xiàn)出梁山好漢各自獨特的性格，其人物性格的形成有環(huán)境的依據(jù)，同時隨生活環(huán)境的變化而變化。《水滸傳》情節(jié)的波瀾起伏，豐富的人物刻畫，及細節(jié)描寫，為我們展現(xiàn)當時社會的黑暗，統(tǒng)治階級的昏庸無能，官場的勾心斗角。
中國歷史上發(fā)生過無數(shù)次的農(nóng)民起義，但用文學形式來歌頌農(nóng)民戰(zhàn)爭，并且真實生動地作全面的藝術(shù)再現(xiàn)的，只有《水滸傳》�！端疂G傳》在記敘歌頌起義軍的武裝斗爭時，不僅憑勇敢，還靠智慧。《水滸傳》中這方面的事例很多，“三打祝家莊”是一個較為突出的例子。梁山起義軍在這次戰(zhàn)役中能夠重視調(diào)查研究，對敵分化瓦解，并采取打入內(nèi)部里應(yīng)外合的辦法，終于取得了戰(zhàn)爭的勝利。
小說中畢竟是小說，總有一些情節(jié)是虛擬的，但即使是虛擬的，也被施耐庵描繪得栩栩如生，如武松打虎的片段，大虎被描繪的光憑想象都可以想到其兇猛的`樣子，還有就是武松的動作之激烈，似乎能聽到打斗聲，最終武松將老虎打敗，這期間武松最初是喝酒發(fā)昏，沒什么戰(zhàn)斗力，到了后來可以殺掉老虎，這也反映當時受統(tǒng)治階級壓迫的人民的美好愿望，將統(tǒng)治階級這只“大老虎”消滅。
施耐庵，原名彥端，字肇瑞，號子安，別號耐庵。施耐庵因避戰(zhàn)亂遷此隱居寫《水滸傳》。據(jù)民間口碑，張士誠起兵反元，在平江(蘇州)稱吳王，聘施耐庵為軍師，后張士誠降元，施耐庵屢諫不從，因而棄官去江陰祝塘東林庵坐館。后來戰(zhàn)事波及江陰，施耐庵為了避難，在興化隱居，施耐庵結(jié)識了興化許多農(nóng)夫和鹽民，他們生活中的許多故事，成了他創(chuàng)作的素材，經(jīng)過再創(chuàng)造，以他驚人的藝術(shù)才能，將以宋江為首的梁山108將豪俠形象刻畫得淋漓盡致。
作者施耐庵歌頌了108位好漢的反抗精神、正義行動，同時也歌頌了他們超群的武藝和不懼權(quán)威的品格。一些出身貧苦的英雄人物，如李逵、三阮、武松等，對于當時統(tǒng)治階級的剝削壓迫感受最深，受到的痛苦也最深，因此當他們起義后，首當其沖的便是這些受過痛苦，受到過統(tǒng)治階級剝削的這些人。他們?yōu)榱似鹆x的正義事業(yè)，赴湯蹈火在所不辭，作者對這些英雄人物的贊揚，完全是出自內(nèi)心的熱愛，同時也批判了當時統(tǒng)治者的殘暴，社會的黑暗。作者歌頌這樣一批被統(tǒng)治階級視為所謂“殺人放火”的強盜、朝廷的叛徒，把他們描繪得如此光輝動人，可敬可愛，這可并不是作者神志不清，而是對統(tǒng)治階級的諷刺，狠狠地諷刺。與此相反，作者對于統(tǒng)治階級的人物，則將他們寫得丑惡不堪，和梁山英雄形成鮮明的對比，反襯出梁山英雄為正義的化身。從而啟發(fā)人們該去愛什么人，恨什么人，說明了施耐庵的思想傾向和《水滸傳》的深刻社會意義。
《水滸傳》中所描寫的起義軍有著“八方共域，異姓一家”，不管什么出身“都一般兒哥弟稱呼，不分貴賤”的理想，他們向往的是和平。聯(lián)系到他們“殺富濟貧”的行動，表現(xiàn)了人民反對封建經(jīng)濟的貧富懸殊和政治上的等級貴賤之分，反對封建社會的階級剝削和政治壓迫，這是對封建社會階級統(tǒng)治思想的宣戰(zhàn)，反映了廣大受壓迫人民的愿望。所以說《水滸傳》還是一部反映社會現(xiàn)實的一部小說
總之，《水滸傳》通過藝術(shù)形象表現(xiàn)的“官逼民反”的現(xiàn)象，深刻地反映了當時社會的黑暗，它所表現(xiàn)的梁山泊英雄轟轟烈烈的大起義，最后失敗，也深刻地傳達了一種教訓。
讀書心得三年級下冊3
今天下午，我讀了童話故事《木偶奇遇記》。
這篇文章大概內(nèi)容是說皮諾曹從木頭變成木偶，又從木偶變成好孩子的過程。皮諾曹有一個疼它愛它的爸爸，它原來很調(diào)皮，剛會走路就惹了好多禍。后來皮諾曹上了學，上學后它不愛學習，經(jīng)常貪玩。狐貍和貓把它騙到了愚人國做了很多壞事，還被迫給別人當看門狗，它非常后悔。最后一個仙女救了它。從此，皮諾曹決心當好孩子，實現(xiàn)他的夢想，沒想到它又被最頑皮的.伙伴“燈忒”引上了歧途。幾經(jīng)周折，皮諾曹終于從木偶變成了好孩子。
讀了這個故事我有三點想法：第一，我要學習皮諾曹做事有決心。我們做事都需要決心，這樣才能把事情做好。第二，我要學習皮諾曹知錯就改，做一個誠實、勇敢、孝敬父母的好孩子。第三，我要提醒皮諾曹，也是提醒我自己，以后不能太貪玩，別老闖禍，別輕易相信別人，堅持做好孩子才行。
讀書心得三年級下冊4
前幾天，我讀了《喜樂與我》這本書。里面寫了一個孩子馬提拯救小狗喜樂的故事。
讀了這本書我知道了馬提是個有愛心的孩子。他沒殺過一只動物，自從他撿了喜樂以后，他就決定再也不玩槍了，因為喜樂非常怕槍聲。所以他放棄了自己的愛好。馬提把喜樂藏在山林中，每天節(jié)約自己的食物偷偷去喂喜樂，馬提甚至撿拾鋁罐賣錢給喜樂買食物。還給喜樂治好了傷口。最后因為馬提的.愛心感動了爸爸媽媽。所以把喜樂留了下來。我要向馬提那樣愛護小動物，如果沒有小動物就沒有我們這美麗可愛的世界。
讀完這本書，我很感動：馬提為了拯救一只獵狗而付出的代價很深，表明他很有愛心，不像有些人拋棄自己的寵物不管。人有生命，動物也有，所以請大家不要傷害動物呀！
人有人的目標，主角馬提目標是拯救小狗，無論怎樣，他都不會放棄，最后小狗終于屬于他的了！
喜樂！你擁有了一個愛你的主人，你是多么幸福��！
讀書心得三年級下冊5
我很喜歡看童話，像《格林童話》、《安徒生童話》等百看不厭。這個星期六，我提用課余時間又把《格林童話》看了一遍，它對我的啟發(fā)很大。其中印象最深刻的是《青蛙王子》這一篇，它告訴我們做人一定要誠實守信，不能騙人。
這篇故事主要講一個公主一不小心把自己的金球掉到了水中，青蛙幫她把金球撿了上來，公主答應(yīng)讓青蛙和她一起用餐，在自己的小床上睡覺，可過后她就反悔了，最后在父親的'逼迫下和青蛙一起用餐。晚上，公主不愿意和青蛙睡一張床，就把青蛙扔到地上，結(jié)果，青蛙變成一個英俊的王子。后來他們結(jié)了婚，幸福地生活在一起。
看到這里，我想起暑假里的一天，我和姐姐玩電腦時，一不小心把鍵盤弄壞了，爸爸媽媽回來后，奶奶說是她弄壞的，可我和姐姐還是承認了錯誤，我們以為爸爸媽媽會批評我們，可是爸爸媽媽不僅沒有批評我們，反而夸我們是誠實的好孩子。
讀了這個故事，我知道了誠實是一種美德，人人都要誠實守信，不能欺騙別人。
讀書心得三年級下冊6
書猶如我們的一個好朋友，它是一片心靈深處的綠蔭。書的翅膀可以帶我們到科技的雪地里；書可以使人沉浸在只是的海洋里。讀書使一個無知的'孩童，知道了什么是數(shù)字，圖形和周長，面積，還知道了無窮的宇宙奧秘，一年四季的美麗……。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”是呀，讀書能使精神健康起來。身體健康，但精神不健康的人不完全健康，反之。只有精神，身體也健康的人，才是真正健康的人！生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有的翅膀。
高爾基也說過：“書籍是人類進步的階梯�！奔热粫軌蜃屓祟愡M步，那么，書籍就是人類進步的階梯。沒有了書，我們怎么進步呢？知識是開啟社會的鑰匙，而獲得這把鑰匙必須通過書，只有不斷豐富自己的知識，才能更好的融入社會。
書是生活中必不可少的東西，讀書能夠讓我們變成一個高尚的人！
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