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《我要做個好孩子》讀后感（通用27篇）
當品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不寫一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的《我要做個好孩子》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我要做個好孩子》讀后感 1
《我要做的好孩子》這本書給了我一種強大的力量，使我下定決心要做個好孩子。
里面的主人公叫金鈴，她的爸爸叫金亦鳴，在本市最著名的`一所大學里教書，媽媽叫趙卉紫，不少人會把她叫成卉子，以前的王老師還以為金鈴的媽媽是日本人呢！
嘿！給你們講個有趣的故事吧！金鈴快一歲的時候，正是盛夏。一天中午，趙卉紫要去編輯部送稿件，責令金亦鳴帶孩子睡午覺。金亦鳴完成這個任務同樣一絲不茍。女兒睡熟了，他自己也摟著女兒睡熟了，直到睡得天昏地暗人事不知。趙卉紫送完稿件趕回家一看，差點兒笑得沒背過氣------金鈴一泡尿，已經(jīng)把父女倆的短褲浸泡得濕漉漉的，兩個人卻是頭挨頭呼嚕成一條聲。看到這兒我已經(jīng)笑趴了，不知道后面還有什么搞笑的節(jié)目呢！
看完這本書，我覺得小學六年級學生金鈴，雖然考試不怎么樣，但她是一個機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”。最后，他和同學們一起充滿信心的走進升學考試的考場······我發(fā)誓，一定要做個好孩子。
《我要做個好孩子》讀后感 2
歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！本旁路菸野喙沧x了《我要做個好孩子》，讀完之后，真的，我覺得只要有溫暖，有真情，有愛，就一定會幸福。
這本書講述了主人公金鈴，一個六年級的小姐姐的許許多多的校園故事和家庭故事，如：《要命的數(shù)學》、《真的獲獎了》、《意外事件》等。令我印象深刻的是《天上掉下來的小妹妹》主要講了，金鈴在放學的路上看到修三輪車的老爺爺中風去世了，老爺爺?shù)男O女幸幸沒人照顧了，很可憐，鄰居們都在議論著怎么辦，金玲就自作主張就把幸幸?guī)Щ亓思�。她擺出一堆理由央求媽媽把幸幸留下，幸幸被留下了，她們兩個相處得很融洽，讓幸幸感到了家的溫暖。后來幸幸被帶到了外婆家撫養(yǎng)。
金鈴的'關愛同情之心令我感動。讀到這，我不禁回想起了發(fā)生在我身上的一件事：一個寒風凜凜的天氣，我和媽媽一起去南大街逛超市，我們當時穿著羽絨服，剛上電梯的時候，我看見了一個身穿薄衣，正在向路上的行人乞討的老爺爺，老爺爺全身都打哆嗦，好多行人自覺地向老爺爺?shù)呐枳永锓判╁X，我趕忙拿出身上僅有的5元零花錢，遞給了老爺爺，老爺爺微笑著向我點點頭。
世上需要有真情，也需要有愛，當別人遇到了困難，伸出自己的援助之手，去幫助別人，“贈人玫瑰，手留余香”.
《我要做個好孩子》讀后感 3
今年暑假，我看了著名兒童文學作家黃蓓佳寫的《我要做個好孩子》一書，身受啟發(fā)。
書中介紹了小學六年級學生金鈴，她是一個學習成績中等，但機靈、善良、正直的女孩子。為了成為一個讓家長、老師滿意的好孩子，做了種種努力，并為了保留心中的那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”，最后，她和同學們一起信心滿滿地走進升學考場……
金鈴留給我最深的印象是見義勇為，要是班級里哪個同學被欺負了，她總要替他討回公道，這一點和金鈴相比，我很慚愧。在竹君園，我們班有個“小霸王”，他曾經(jīng)把一個瘦小的低年級小朋友拉到昏暗的乒乓球室，對他拳打腳踢。正巧，這一行徑被我看到，本想上前阻止，但轉(zhuǎn)念一想：關我什么事，如果我揭發(fā)了他，他不就恨我了嗎？下次會找機會報復我的`。膽小怕事的我就裝作什么也沒有發(fā)生，偷偷地逃離現(xiàn)場。事后在深深地自責中度過。
以后，我要向金鈴學習，見義勇為，和壞人壞事斗爭到底。
《我要做個好孩子》讀后感 4
最近，我讀了一本《我要做個好孩子》。這是一位著名作家黃蓓佳寫的，她得過冰心兒童文學獎，國家優(yōu)秀兒童文學獎-------。
這本書的主人公金玲是我最最喜歡的。她是一個六年級的小學生，高155厘米，重50公斤，胖乎乎的，可愛極了！因為臉圓嘟嘟的，一看，就教人忍不住地揪上一回。從小到現(xiàn)在都被人揪過上萬次了。我看她臉上不出老繭才怪呢!
金玲是個善良的孩子。有一天，修車的老爺爺忽然中風死了，扔下可憐的小女孩幸幸。金玲二話不說把小女孩背回家中，金玲的媽媽一看見金玲把小孩帶回家，急忙攔住大門不讓進，金玲百般懇求，媽媽就是不肯，金玲的臉拉得拉得長長的，像個馬臉似的，看樣子要和媽媽一戰(zhàn)到底。
金玲還是一個古靈精怪的孩子。當金玲要把幸幸?guī)Щ丶遥瑡寢寛詻Q反對時，“和事佬”爸爸說：“金玲，如果你明天的.數(shù)學考到98以上，我們就把小女孩留住。”好奇怪呀，金玲這個平時不太愛學習的孩子竟然做到了。真是一個古靈精怪的孩子。
金玲，你是一個善良的熱心腸女孩，我要向你學習，讓我們互相學習，成為好朋友，一起向好孩子進發(fā)吧！
《我要做個好孩子》讀后感 5
在暑假里我讀了一本黃蓓佳寫的我要做好孩子這本書。里面的主人公是金鈴，雖然她的學習一般，但是她善良，友愛，還很愛護小動物，我奶奶還說長得胖很好，很有力氣。
里面有一事情，讓我非常覺得感人。"邢老師病得很奇怪，好好的一個人，本坐在辦公室里改作本的，忽然間天旋地轉(zhuǎn)，人跟著咕咚一聲跌倒在地上，把額角都磕破了一塊。"這一段讓我覺得刑老師摔得不輕。這一段我覺得金鈴很關心老師，很重感情。"可刑老師一病，幾天沒在教室里露面，金鈴心里還是很想她。況且刑老師是為了他們班級累病了的.，金鈴總覺得自己也有一份責任，心里不是滋味。"我覺得這段金鈴是個好孩子，因為她關心老師。"中無老虎，猴子稱霸王。這一下六年級一班的學生可算是逮著機會了。好學生還能管得住自己，調(diào)皮的孩子簡直快活得不知道本人名字怎么寫的。"這一段我覺得就很像我們班，老師不在，我們就大聲說話，老師一進我們就鴉雀無聲。如果讓我說怎么做好孩子，我就會像金鈴一樣去做好孩子，選擇金鈴好的方面去學習，做一個正直的好孩子。
《我要做個好孩子》讀后感 6
燈光下，書桌旁一本《我要做個好孩子》的書映入我眼簾。什么樣的孩子是好孩子？是聽話、成績頂呱呱、還是善良但成績一般般的孩子是好孩子？帶著問題我翻開了《我是好孩子》這本書。有些段落我讀了一遍又一遍，每次都被深深地吸引著。
我喜歡主人公—金鈴。因為她善良、正直、寬容，又有一顆悲天憫人的心。老師生病的時候，只有她一個人帶著一枝花去看望。老師因生病不能上課，金鈴走上講臺管理課堂紀律，要求同學們寫600字的作文。晚上批改作文她用“火眼金睛”甄別每一個錯別字，病句也不能從她的眼皮底下溜過。她改得是那樣認真、細致，總能有辦法讓那些句子排列整齊得像一隊紀律嚴明、威風凜凜的士兵。她給每個同學的作文評分既不徇私留情，也不帶個人情感泄憤，是多么公平��！我要學習她這種一絲不茍的`精神。
我明白了，心地善良的孩子是好孩子。我一定要向她學習，學會擁有一顆善良的心。在我們的身邊，其實有很多人需要我們的幫助，社區(qū)里的孤寡老人，平日里沒有親人的陪伴是多么的孤獨�。∷麄兙托枰覀兂３Ｈヅ闼麄兞牧奶�、讀讀報、給他們洗洗頭、擦擦身子、洗洗腳、掃掃地、擦擦桌子，整理房間。
福利院的小朋友沒有爸爸媽媽，從小缺少父母的關愛，我可以把自己的玩具、書籍跟他們分享，把爸爸媽媽的愛也分一些給他們，用我自己的力量去關愛他們……
我相信只要通過自己不斷的努力，一定也能成為像金鈴一樣的好孩子。
《我要做個好孩子》讀后感 7
金鈴，一個可愛、善解人意的女孩，一個滿臉稚氣、天真的女孩，她同時也是這個故事的主人公。
好孩子，一個多么熟悉的.字眼�？蛇@對金鈴來說卻是近在眼前，遠在天邊，努力想要夠到，卻還是一抓，一把空�！段乙鰝�好孩子》這本書講述了在老師、家長們面前好孩子是如何的，同時，將我們的思緒通過一個個精彩的故事寫出來，并塑造了一個活靈活現(xiàn)的包括所有小學生特點的人物——金鈴。
好孩子，壞孩子，真有這么重要嗎？讀完這本書，一個大大的問號不時浮現(xiàn)在我的鬧海，久久不肯離去。好孩子——老師的好助手，成績優(yōu)異，同時也是同學們的榜樣。壞孩子—上課時，愛說話，下課時和同學們打成一團，即便是挨了批評，也照樣是嘻嘻哈哈，自由自在。
一個好孩子，身上仿佛時時刻刻背著一個東西，叫責任；是責任把他們變得如此自信，優(yōu)異。而壞孩子，則是無所謂，不是他們做不好，而是因為他們沒有自信，只能任憑自己不斷在老師，同學們的心目中越變越差。只要少一點批評，多一點鼓勵，同時給他一點責任感，成為他向上的動力。
好孩子，壞孩子并沒有區(qū)別，只要給他一點動力，相信全世界都會出現(xiàn)向金鈴一般善解人意的好孩子。
《我要做個好孩子》讀后感 8
最近，我正在看一本書，名字叫《我要做個好孩子》。
這本書的主人公是一個叫金玲女孩子，也是一個成績中等，但善良又可愛的六年級學生。這本書的作者叫黃蓓佳，故事都是圍繞金玲在學校和在家發(fā)生的有趣事情，有時讓人開心，有時讓人感動，有時讓人看著看著就哈哈大笑，讓人感覺好像是自己身邊發(fā)生的.事情一樣。
金玲是一個非常善良的女孩。一天巷口里修自行車的老爺爺突然死了，留下了小女孩辛辛，金玲知道后，便收留了她，并給她洗澡，帶她睡覺，給她買衣服，簡直像一位母親一樣。過了幾天，辛辛的媽媽把辛辛接走了送到了辛辛她的鄉(xiāng)下，金玲還經(jīng)常去看辛辛呢。
金玲也非常正直。她的班上有一個叫倪志偉的男同學，因為他很聰明成績又好，所以邢老師讓他當副班長，可邢老師哪里知道倪志偉是一個卑鄙小人。一天，老師在班上要舉行宴會，每個人都有表演一個節(jié)目，一組還要表演一個大型節(jié)目。倪志偉說要表演《豬八戒娶媳婦》，他還讓金玲演豬八戒，讓尚海演豬八戒的媳婦，沒辦法，他們只好答應了。在練習時，倪志偉用腳跘金玲，還說不是他干的，害的金玲的臉破了，尚海的鼻血流個不停。金玲把這件事寫在了作文本上，邢老師看了，很生氣立馬削去了倪志偉副班長的位置。這本書很有趣，看了這本書我明白了一個道理：我們一定要做個好孩子！
《我要做個好孩子》讀后感 9
《我要做個好孩子》這本書中的主人公是六年級的小學生金鈴，她的成績中等，但本人卻善良、自信、勇敢。她為了當老師和媽媽都喜歡的好孩子，拼命努力學習。最后，與同學們一起進入了中考的考場。
在這本書中我最喜歡的是好學生，壞孩子這一章為我們講述了與胖兒為了抄別人的作業(yè)，就陷害金玲和尚海，說房間是他們弄亂了，金玲憑勇氣向老師指出班長的缺點。好學生怎么樣，三好學生獎狀再多，假的！沒有勇氣承認錯誤，就讓差生背黑鍋，說謊，不算好學生。自此以后，金玲立誓要成為一名好學生。
讀完這本書以后，我覺得學習不是最重要的，有愛心，有同情心才是人世間最為寶貴的品質(zhì)。因為學習特好，但你沒有愛心和同情心你一定不是善良的人，就沒有人再會喜歡你。而極具有同情心和愛心的人，你往往會用善良的`心去幫助弱者，讓他們從失敗的陰影走出來。從而使人們?nèi)ゾ磁澹瑦鄞髂�，因此說愛心和同情心是人世間最為寶貴的一種品質(zhì)。
記得羅佐夫曾說過應當善于同情，而不是善于嚴懲。是�。『脤W生經(jīng)常懲罰差生，而不去顧慮他們的感受，不去幫助甚至同情他們，差生們心里其實也拼命努力著呀！
《我要做個好孩子》讀后感 10
主人公金鈴，女孩子，剛過11周歲生日。因為胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小長到大，臉蛋上被人揪過上千回，用她的話說，都快被揪出老繭來了。
金鈴以前喜歡舊老師王老師，因為王老師脾氣好，人又漂亮，她當然成了金鈴的`偶像，所以王老師就對金鈴偏愛，給她打了好幾次98分。
新老師叫邪老師，送走的畢業(yè)生一屆一屆的的，教學經(jīng)驗豐富，金鈴一開始不喜歡新老師，可老師對她說了一句話：“其實你是一個好孩子�！边@就讓金鈴看見老師笑的很漂亮，就喜歡看老師笑。
我喜歡金鈴，因為她善良、機敏、正直。有一次，于胖兒告訴老師她和尚海扔墊子。事實上不是的，是胡梅、劉婭如、李小娟弄得。她先不做聲，然后讓于胖兒告訴邪老師，再讓張靈靈討回10塊錢。說明她先把恥辱吃進肚子里，再原封不動地吐出來給張靈靈。
我很喜歡這本書，我也要像金鈴一樣，做一個勇敢的好孩子。
《我要做個好孩子》讀后感 11
《我要做個好孩子》這本書是一部適合少年兒童和家長共同閱讀的成長小說。讀了這本書。我感觸很深、受益匪淺。
我特別喜歡書中的小主人公——金鈴。她機敏、善良、正直、天真。特別是文中她把可憐的小妹妹領回家來，并且很用心地照顧她。這讓我感動地都流淚了，也很慚愧，因為在生活中我還是個離不開媽媽的`懶小孩。今后我一定要像金鈴學習自強自立。
讀完這本書 ，我 還 發(fā)現(xiàn)小主人公和我有很多相似之處。她為了做個讓媽媽、老師滿意的“好孩子”做了很多努力，但為了保留心中那份天真、純潔，也和媽媽、老師做了許多“抗爭”。我也是這樣，媽媽讓我做課外題，我不愿做，就偷偷把題放到妹妹的書包里，故意說找不到了。結果氣的媽媽又買來一大堆。
看到小主人公最后通過努力，充滿信心地走進升學考試的考場……我真的很佩服她。在今后的學習中，我一定向她學習改掉壞毛病，通過自己的努力和汗水，爭取做個“好孩子”。我相信，我一定能做到。
《我要做個好孩子》讀后感 12
今天我在媽媽的陪伴下把《我要做好孩子》看完后，我才知道了自己真不是個好孩子，以后我要努力做個好孩子。下面我來簡單說說書里的故事吧！
書里面的`女主人叫金嶺，胖胖的臉和鼻子和嘴巴，小學六年級，是一個成績中等但機敏、善良、正直的女孩，為了做一個讓家長，老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真天真、純潔，和家長老師作了許多“抗爭”，就像有一天老師病了，她們班主任病了，教室里熱鬧極了，可是金嶺心里不高興，因為她在想要不要去看老師，后來她跟她們班長說：“我們一起去看看吧”，可是班長卻說我不去要去你一個人去，后來她問了好多同學可是一下人都不愿意去，后來她決定一個人去，在路上，她看見了花，決定給老師買一朵花，可是錢不多，后來老爺爺說：“你買一枯萎的花吧”，她說：“不行，因為要去看老師去，不能枯萎的花”，老爺爺說：“你去看老師，你就說你去看什么老師我都認識”后來，金嶺說我是去看王老師，老爺爺說王老師我認識，因為她教過我兒子，這是不枯萎的花，不用錢，金嶺卻說要錢的，后來她把錢放這，把花拿走了，還說以后會還給你錢的。后來金嶺看了老師，老師很開心，眼淚都流了出來。
這個故事告訴我們，做個好孩子對我們來說還挺困難，但是只要我們肯努力去改掉現(xiàn)在的壞習慣，認真做好現(xiàn)在作為一個小學生該做的事，在老師和家長眼中你就是一個好孩子啦！
《我要做個好孩子》讀后感 13
《我要做好孩子》這本書寫了主人公金鈴在學校和家里的有趣事件，每一件趣事都寫出了金鈴與親朋好友之間的喜怒哀樂，也體現(xiàn)出金鈴是一個真正的好孩子。
金鈴，剛過十一周歲生日，身高1.55米，體重五十公斤，是個小胖子。因為胖，臉、鼻子、嘴巴都圓嘟嘟的，一看就討人喜歡！語文較好，英語一般，數(shù)學就垮下了，因為數(shù)學，父母和老師都急得要命！記得書中《病急亂投醫(yī)》這一節(jié)中，金玲的媽媽，竟然因為金玲數(shù)學成績不好帶她到精神科去看病，醫(yī)生說，沒病，還半信半疑，又被同事說是與肥胖有關。看著金玲媽媽看似無厘頭的舉動，讓人好笑。
可仔細一想，天下的媽媽似乎都一樣，圍著孩子轉(zhuǎn)，孩子的`一點小事，在她眼里就是大事，著急的不得了，這就是那讓人可笑又實實在在的母愛。讀著讀著，我的眼里就浮現(xiàn)出我的媽媽，由于我個兒矮小，媽媽擔心的不得了，聽講座去，帶我一家家醫(yī)院跑，每天變著法兒做法，增加我的食欲，督促我跳繩，打籃球，甚至逼我吃藥，打針�？词菃拢鋵嵤翘煜伦顐ゴ蟮哪笎�。讀了這本書，我也要像金鈴一樣做個孝順師長，關心爸媽，勤學好問的好孩子！
其時人物形象也鮮明：如她同桌尚海，機靈狡猾、邢老師嚴厲正經(jīng)、于胖兒胖又呆笨、孫奶奶認真仔細、卉紫常操心金鈴等等。
如果你喜歡這本書，就一起看《我要做好孩子》吧！
《我要做個好孩子》讀后感 14
暑假里，我讀了《我要做個好孩子》這本書，使我懂得了許多道理，尤其讓我知道了如何做個好孩子。
這本書的主人公叫做金鈴，她是一個成績中等、心地善良的小女孩。書中充分體現(xiàn)出學習的重要性，以及讓孩子自由學習的道理。金鈴就是這樣，因為學習中等，媽媽不斷地購買輔導作業(yè)，只要她空閑下來就把課外作業(yè)一個勁地塞給她做。在金鈴看來，這些作業(yè)就是魔鬼，每天纏著她。最終，她忍受不住了，向爸爸媽媽傾訴了自己的不滿。這樣的學習不僅對她是一種精神折磨，更讓她失去了對學習的興趣。好在發(fā)現(xiàn)地早，否則會惹出多大的事啊!
我想，如果是我會早早地向父母提出意見，作業(yè)不能布置那么多。物極必反，如果孩子承受不住學習的壓力，反而會對學習更加冷淡。
同時金鈴是一個善解人意的女孩，她能從每個人的眼神中看出人們的.心情。當媽媽不高興時，她會去安慰媽。當同學不開心時，她會說些有趣的事情使同學笑起來。當寫作業(yè)心煩意亂時，她會告訴自己這是老師和家長對自己的期望，不能辜負他們。金鈴做得真比我好，因為我總喜歡亂發(fā)火，以后一定要改掉這個壞毛病。
這本書使我明白這樣一個道理：品學兼優(yōu)、心地善良、善解人意、能控制自己情緒的孩子才是一個好孩子。
《我要做個好孩子》讀后感 15
這個暑假，我讀了一本非常有意義的書，它的名字叫作《我要做個好孩子》。書中講了一個叫金玲的小女孩在小學六年級的故事。金玲是一個胖胖的小女孩，最大的特點就是“自來熟”，不管老少貴賤，她都能搭上話。學習上，她是一個很奇怪的女孩，語文倒是有點優(yōu)秀的，可是作文就難說了，只有碰到合胃口的作文，她會寫得很好。但是數(shù)學就不那么妙了，10道口算題至少錯6題。英語也不怎么樣，她的媽媽卉紫想來想去，也不知所以然。
金玲是一個非常勤奮的孩子，她暗暗地下決心，努力改變自己。她每天早上堅持背十分鐘英語，放學回家前，必須把家庭作業(yè)完成。然后，在家里，認真完成閱讀、寫作、做課外練習等。另外，金玲還是一個孝順的孩子，在完成作業(yè)后，積極幫助媽媽做飯、洗衣服，還有一個月她當家做小主人，保管1000元錢，安排好家里人吃飯等事情，爸爸媽媽都非常滿意。后來，她遇見了一個小女孩，她的爺爺去世了，爸爸媽媽也離婚了，金玲覺得她很可憐，就收養(yǎng)了她。和她一起學習、玩耍，過上快樂的`生活。后來，她的外婆帶走了她，但金玲還是惦記著她，經(jīng)常送她禮物，關心她的生活學習，時常地幫助他們。
生活中點點滴滴，使我更加清醒地認識到了金玲是一個懂事的好孩子，我一定要向她學習，做一個好孩子。
《我要做個好孩子》讀后感 16
最近，我讀了《我要做好孩子》這本書，讀后使我意猶未盡。
本書講得是一個微胖的小女孩金鈴，金鈴成績雖然不是太好，但是她是一個善良、體貼父母、關心他人的孩子，她為了考上家附近最好的中學——外國語學校而努力著，她一邊做智力測試，一邊吃減肥藥，在家里又利用課余時間做試卷，之后又在她們班老師那兒補習，漸漸的在班級里她的成績也越來越好；最后在考試當天的早上又按照傳統(tǒng)吃年糕、吃粽子。文章最后作者加了一句意味深長的話：“跑啊孩子，沖刺��！”令人回味無窮。
當我合上這本書時，我猜測書中的金鈴一定考上了理想中的“外國語學�！保自捳f：“有志者，事竟成”、“世上無難事，只怕有心人”。
書中的金鈴有許多方面值得我學習，她不歧視弱小，有一個比金鈴矮一個頭的“尚海”他的成績和體力都不太好，每當有人欺負他時，金鈴總是理直氣壯地保護他。她很有愛心經(jīng)常保護小動物，她做下的'決定總能去完成，決心比較強。這點我要向她學習，我也經(jīng)常做決定，但是遇到了我愛看的動畫片就會將這些決心拋諸腦后，常常被媽媽追著批評。除此之外，金鈴還是個“樂天派”，整天快快樂樂、輕輕松松，叫人氣也不是恨也不是，我覺得這樣的性格很好，孩子就該有個快樂的童年嘛。學習時就該認真學，玩耍時就該玩?zhèn)�痛快！
讀了了這本書，我最深的體會就是其實每一個孩子都能成為好孩子。好孩子的標準并不只是學習成績好，人格也是很重要的。
《我要做個好孩子》讀后感 17
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”一本好書蘊含著無窮的智慧。最近，我讀了一本值得我們學習的好書《我要做好孩子》。
小學六年級的學生金鈴是一個學習成績中等，但聰慧、善良、正直的女孩。但是她卻為“怎樣做一個好孩子”而苦惱。為了做一個好孩子，她做了很多努力。一次風吹走了試卷，而使兩個班都陷入了“閉卷風波”，因飾演豬八戒背媳婦而引起了尚海和自己的摔傷，還和老師家長做了很多“辯論”。
其中，令我印象最深的片段就是：“貓和老鼠，你喜歡哪個”“貓這家伙又懶又饞，除了會抓老鼠之外，別的還會干什么？可是它憑什么要欺負老鼠呢？它們在大自然中應該是平等的。每一個生命，無論它多么弱小總有生存的權利，貓并不比老鼠高貴，老鼠也不應該比貓卑賤！”
是�。【拖袷前嗉壚锏暮脤W生，他們走到哪都有人關注著，下課就有許多同學圍著他們轉(zhuǎn)，這就是討人喜歡的“貓”。而那些成績稍微落后一點的學生，卻處處被人冷漠，也沒幾個同學愿意和他們玩，這就是可憐的“老鼠”。我認為那些成績不好的學生就像是丑小鴨，雖然天生條件不好，但是只要努力了就會變成閃閃發(fā)光的白天鵝，為自己華麗的轉(zhuǎn)身。
讀完這本書，使我更加明白了怎樣才能做老師和父母心中的好孩子。《我要做好孩子》。
這本書的主人公是金鈴，她是一個六年級學生。是一位機敏、正直、善良的女孩子，為了成為老師、家長心目中的好孩子，她作出了種種努力，與老師和家長做過無數(shù)次“抗爭”，最后，自信滿滿的走進了畢業(yè)考試的考場……
金鈴還有一個多愁善感的媽媽，為了讓金鈴的'成績名列前茅，金鈴的媽媽絞盡腦汁，想出了許多辦法，可成效并不大。于是懷疑金鈴腦子是不是有問題，就去了腦科醫(yī)院，醫(yī)生認為金鈴很正常。媽媽又認為金鈴因為胖影響了智力，于是就開始讓金鈴減肥，可效果并明顯。雖然金鈴媽媽做了許多錯誤的決定，但她為女兒不惜一切代價，令我很感動。
金鈴從小就很善良，很有愛心。金鈴看到幸幸沒人照顧，自己當起了小媽媽，把幸幸照顧的無微不至�？吹奖蝗巳拥降叵碌男Q寶寶，自己養(yǎng)了起來，還為了找到蠶寶寶喜愛的桑葉，跑了很久很久。金鈴的善良又令我感動。
讀了這本書，使我學到了很多。
《我要做個好孩子》讀后感 18
在假期里，我看了一本 叫《我要做好孩子》的書，內(nèi)容是這樣的：上小學六年級的學生金鈴是一個學習成績中等，但她是個熱心、善良、正直、勇敢的女孩。總是因為粗心拿不到好成績，為此，家長和老師都非常著急。為了做一個讓老師，家長認為的“好孩子，”她就用心學習，不斷努力。
在這本書中，金鈴的熱心善良深深的打動了我。她在人群中發(fā)現(xiàn)了一個叫幸幸孩子，得知幸幸父母離婚了，都不愿意照顧她 。和爺爺生相依為命，可爺爺又得病去世。金鈴將幸幸領回了家。但媽媽卻怕她影響學習，不想收留幸幸。金鈴向媽媽保證一定會在測試中取得好成績，她用實際行動完成了對媽媽的承諾，幸幸留了下來�？刹痪�，幸幸就被媽媽接走了，金鈴非常傷心。當邢老師生病時，只有金鈴一個人去看望，主動去幫老師帶上了一節(jié)作文課。平時那些所謂的＂好孩子 ＂，一個也沒有來。
看了這本書，讓我陷入了沉思，究竟什么樣的孩子才是真正意義的好孩子？難道成績是唯一的衡量標準嗎？難道金鈴的善良，付出不及家長眼中的分數(shù)嗎？要成為一個好孩子，學習只是一方面，具有高尚品質(zhì)也很重要 。金鈴就像我生活中的影子，我也是個熱心善良的.好孩子，但在學習上我們也有共同的＂敵人＂——粗心，做作業(yè)的時候總是馬馬虎虎，字跡潦草不認真，總是讓媽媽操心。以后我要用認真這把＂利劍＂打敗身邊的一切困難，做一個更加努力，懂事的好孩子。
《我要做個好孩子》讀后感 19
上一周，年級里推薦了一本書書名叫——《我要做好孩子》。拿到這本書，我回家就津津有味的讀了起來。
這本書的作者是黃蓓佳，讀了這本書我認識金玲，她是一個善良、活潑、天真的小女孩。她的語文成績還可以，難度較高的題總是能出奇制勝。可總會寫錯別字，一般來說，語文成績在85分左右，高也高不過90分，低也低不過80分。數(shù)學就不妙了，數(shù)學是金玲最不喜歡的課，尤其是計算，10題起碼錯6題。金玲成績即使在班級里不是名列前茅，但她很自信，為此我崇拜很她。
其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的'孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學習。引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。
雖然主人公金玲并沒有什么驚天動地的壯舉，但她的心靈里擁有一個美好的愿望：她想當好孩子。難道這不是一個孩子最最純真的愿望嗎？以后，我開始向她學習，學習她的認真和執(zhí)著。
《我要做個好孩子》讀后感 20
我看的這本書，名字叫《我要做好孩子》。主人公是一個女孩，名叫金鈴。她是個調(diào)皮的孩子。雖然她作文寫得很不錯，但她的數(shù)學很差勁。后來，她遇到了一個老奶奶，她曾經(jīng)當過金鈴她們班的班主任邢老師的老師，她心甘情愿要輔導金鈴的數(shù)學。后來經(jīng)過一番努力之后，她總算考上了她夢寐以求的外國語學校。
看完這本書，我的感受是：只要努力、認真地干一件事情，你就會發(fā)現(xiàn)，你有所收獲。
我跟金鈴一樣，一開始，我覺得寫作文很難，可多次看到別人獲作文獎，令我好生羨慕。后來，我們?nèi)昙壍腵班主任叫我們以《童心世界里的稅收》為題，寫一篇文章，我經(jīng)過努力，積累好詞好句，總算獲了我得到的第一次作文的二等獎。當老師念到我的名字時，我大吃一驚！我興奮地走上臺去領獎，拿著紅彤彤的證書，我很高興，也很激動。在成功的喜悅中，我感覺到了：只要努力，就會有收獲！
《我要做個好孩子》讀后感 21
好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的。智慧、寬容、正直、愛心、體貼、對家人、老師、朋友的關心，開朗的性格，高尚的品質(zhì)，組成了一個優(yōu)秀、全面的好孩子。
——題記
在這個快樂、充實的寒假里，我拜讀了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》，這本書的主人公金鈴是一個成績中等，但是卻機敏、善良、正直、有上進心的女孩子，她為了做讓爸爸媽媽和老師都滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留自己心中的那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗爭”……在老師生病的時候，金鈴去看望了生病的老師，并送給了老師一束美麗的花。最后，金鈴帶著家人、老師、朋友的美好祝福和同學們一起充滿信心地走進升學考試的`考場……小說藝術地展示了一個小學畢業(yè)生的學校以及家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等等一些小學生和爸爸、媽媽、邢老師等大人鮮活的形象，情節(jié)真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
讀完這本書，我如獲至寶，懂得了許多道理，我被這個故事的主人公金鈴為實現(xiàn)這個目標而堅持、努力的信念所感動，不怕困難，勇往直前，樂觀地面對失敗，從中吸取教訓，繼續(xù)向著目標奮進。主人公金鈴同我們一樣，面臨著一次嚴峻的考驗;她同我們一樣，也有著不能承受的壓力，但是她和我們不同的是，她能不依靠父母的幫助自己解決被冤枉的事。她能懂得，只有通過自己的努力，才可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著意義非凡的事情中領悟到“我要做好孩子”。我們應該學習金鈴，學習她的努力、認真、執(zhí)著，學習她的“勝不驕，敗不餒”。
給我印象最深的一段話是：“一個能寫出這么好的文章的學生，憑什么不能稱為好孩子呢?老師現(xiàn)在已經(jīng)想得很通，好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的。老師相信你將來能做成了不起的事，是一個外表平凡而靈魂偉大的人，好好努力吧，金鈴同學，好孩子!” 這段話使我對“好孩子”又有了新的了解，新的認識。好孩子不僅僅是考試能考100分，還要有高尚的品質(zhì)，有愛心，關心他人，自信，失敗了也不氣餒，勇敢、堅強地向著自己定下的目標拼搏。遇到了困難，我們要樂觀、堅強，勇敢的去面對它，用自己的汗水去拼搏，取得最后的勝利。
“每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發(fā)生的”。
《我要做個好孩子》讀后感 22
寒假里，我讀了《我要做好孩子》這本書，作者是“黃蓓佳”�！段乙龊煤⒆印芳儍裘恳粋�讀者的眼睛和心靈。
這本書講述了一位上六年級而又即將面臨殘酷的小學畢業(yè)考試的小學生金鈴。她剛開學班主任就換了。新老師對學生很嚴厲。金鈴就有些怕她。金鈴數(shù)學很差，媽媽因此而為她擔心、著急。金鈴從小就心地善良、對小動物很有愛心，一次，她的同學把蠶寶寶扔在了路上金鈴把它帶回家撫養(yǎng)，媽媽卻說:“你現(xiàn)在，上六年級養(yǎng)蠶影響了學習，怎么辦？”但媽媽最后還是把蠶寶寶留了下來。金鈴去采桑葉的時候意外遇見了小學特級教師“孫淑媛”。每天放學后就會到孫老師家補課，后來，金鈴的數(shù)學成績逐漸上升，可以進入班級前十名了。最終，金鈴在家長、老師、孫奶奶，的鼓勵下信心十足的走進了考場。
金鈴的媽媽用不同的方式表達了她對金鈴的愛：金鈴換了新老師，而且金鈴也不喜歡這個老師，媽媽怕?lián)Q老師的事影響金鈴的學習，四處打聽，才知道，這個老師教學經(jīng)驗豐富，送走的畢業(yè)生一屆一屆不知有多少了，媽媽這才放心。金鈴數(shù)學不好，媽媽在同事那里知道，人太胖會影響智力的`，就給金鈴減肥，反而自己變瘦了。臨考前，媽媽鼓勵金鈴一定能考好，她相信金鈴。還說：“考不好，也沒關系，只要盡力了就行。”
讀了《我要做好孩子》這本書也讓我想起了自己的媽媽。四歲時，我看見自己的姐姐會彈鋼琴，我也想像姐姐那樣彈出優(yōu)美的音樂，我懇求媽媽讓我去學鋼琴，媽媽答應我了。鋼琴老師脾氣好，所以我一點也不怕她。上課時會想：下課后，媽媽會帶我去哪里玩呢？于是，老師教的我也忘了�；丶也粫䦶�，媽媽總是罵我打我。星期六，老師對媽媽說：“我回家沒用功，彈錯了很多�！眿寢尠l(fā)火了，剛進家門，媽媽就把我推到鋼琴旁邊，氣沖沖地對我說：“你就老老實實坐在這里練習，練不熟就不要出去玩！”說完，就把門鎖上了。她自己出門了。我當時覺得媽媽是世界上最壞，最壞，的大壞蛋!后來，我聽課時再也不敢想別的事了，老師教的，我都掌握了�；丶揖毩暺饋恚浅］p松。其實，媽媽罵我是想讓我學到知識，她罵我是對我負責任。
媽媽是多么無私�！段乙龊煤⒆印愤@本書，讓我明白：媽媽做的一切都是對我們有好處的，她把所有的希望都寄托在我們身上。我們好好學習，回報自己的母親。
《我要做個好孩子》讀后感 23
這個學期我讀了許多書，其中我最喜歡的書是：《我要做好孩子》，這本書是黃蓓佳寫的�？粗段乙龊煤⒆印罚矍翱偸歉‖F(xiàn)著一個個鮮活的人物形象，這是一部既有兒童情趣故事，又有文學氣息的作品。雖然書中的每個故事都很平常，很普通，我們的身邊每天也在經(jīng)常有這樣的情節(jié)。但是它的內(nèi)容非常貼近我們學生的生活。主人公金鈴天真純潔，善良正直，是個積極要求上進的好孩子，她給我留下了深刻的印象 …… 金鈴身高力大，常常愛打抱不平。同桌尚海個子比她矮了一肩，體重也只有她的一半，常常受到其他同學欺負，金鈴總會站出來保護弱小的尚海。
在強化班里發(fā)生了“扔墊子”事件，由于于胖兒膽小怕事，金鈴被誣賴成肇事者，受到了邢老師的嚴厲批評、，金鈴替別人背了黑鍋，心中特委屈，可她堅持不讓媽媽幫忙，要求自己處理這件事。最后她冷靜地運用自己的方法，不動聲色的把這件事情處理的滴水不漏，令當編輯的媽媽刮目相看。因為金鈴明白堅持真理就是勇敢。金鈴自家巷子里修自行車的老人突然中風去世，丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無人照料。金鈴把這個沒家的孤兒領回了自己的家，非常細心的給她洗澡，還把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天金玲早早起床并且為幸幸穿衣服。
這個平日被媽媽照顧的無微不至的孩子擔當起了媽媽的角色。充分展示了金玲的善良。同學張靈靈把軟綿綿的小白蠶丟掉的時候，金鈴怕這些可愛的小精靈被行人踩死，被車輪壓死，被頑皮的孩子捏死，便小心地把它們帶到了自己的家里，并且時時關心著它們。當這些蠶寶寶吃完家里最后一片桑葉的時候，金鈴又想盡辦法為它們找食物，并且不惜冒險攀鐵條翻大門到別人家院子里去掐桑葉。被院子的主人特級教師孫老師逮住之后，擔心不同意讓摘葉子，怕蠶寶寶餓死，急得眼淚像斷了線的珍珠一樣撲簌簌的落下來。金鈴就是這樣一個富有愛心的孩子。金鈴每天快快樂樂，看上去什么都不在乎，其實心思細密。她的作文《春》想象豐富，情感真切，很有新意。
金鈴在《我的爸爸》一文中用自己獨特的筆觸告訴了我們“知識是最珍貴的財富”這一真理，并且在市區(qū)兩級獲獎。在中小學生作文大賽中，她的《長百伴我長大》一文再次獲獎，文章寫的.樸實，情真意濃，讓人感動。努力學習取得較好的學習成績是做一個好孩子必不可少的。舊的王老師辭職去了美國，她就張羅著寫信，甚至會因為想念老師而半夜醒來。班主任邢老師突然生病了，她會想到老師是因為班級同學們累病的，心里會感覺很不是滋味。她買了康乃馨去看望生病的老師時，為了不讓病人生氣，她把班里的情況避重就輕，添油加醋地說出來，善意的謊言把說的老師笑瞇瞇的。在人的相處中，金玲知道注重對方的感受。雖然金玲并沒有什么驚天動地的壯舉 ，但她的心靈里擁有一個美好的愿望 ——她想當好孩子 。
其實，什么是“好孩子”呢?我想只要我們真誠地去過每一天，認真地去學習，去生活，就是好孩子。這難道這不是一個孩子最基本最純真的愿望嗎? 金玲善良、正直、寬容、大度，有愛心，有同情心，有著高貴的心靈，有豐富的內(nèi)涵，她一直為實現(xiàn)目標而堅持沒有放棄，我認為這就是好孩子!書中使我我最感動的一句話是 “老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物活得太委屈了!因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峰，我們班的好同學胡梅、劉婭如……就是討人喜愛的貓”。
學習不好的同學，往往被爸爸媽媽和學習好的同學所歧視。只要被歧視時間長了，就會讓自己失去學習的信心，導致學習成績下降，到時候就會覺得自己被父母和同學孤立的感覺，最后會厭倦學習，走向不正的道路，被大家所拋棄。最后，我有句話需要向所有的爸爸媽媽呼吁：要親近孩子，這樣孩子才有踏實感。不管自己的孩子怎么樣，哪個爸爸媽媽不愛自己的孩子呢?再說，人是平等的，好孩子不全是由100分組成的，最主要在于平時是否能夠多做好事，做受到人們歡迎的事，將來成就事業(yè)，報效祖國。我這個學期過得很精彩，因為《我要做好孩子》這本書給了我思考和啟迪，讓我在同學相處和誠實做人方面受益匪淺，它將伴隨著我成長。
《我要做個好孩子》讀后感 24
國慶中秋小長假里，我看了一本叫《我要做好孩子》的書，這本書的主人公是金鈴。
金鈴，是一個活潑可愛、天真善良、熱愛生命、性格開朗、大方寬容、有愛心的小女孩。成績雖然不是很好，但是卻依然十分自信。
《我要做個好孩子》這本書主要講了女生金鈴活潑可愛 、善良正直，可是卻學習馬虎、成績平平，為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”，她真的付出了種種努力，可是結果總是和事先想好的不那么一樣。同時，為了留住心中那份純真，她也向大人們作出了許多“抗爭”。在金鈴的想像中，因?qū)W習好而被老師夸獎、受家長喜愛的'“好孩子”就是貓，而那些學習一般、不被看重的孩子自然就是老鼠了，不幸的是，金鈴就是這樣一只老鼠，而且還是一只“胖老鼠”。金鈴最后付出了種種努力，最后成為大人們眼中的“好孩子”了……”
其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學習。進而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。
看了這本書我覺得我應該向金鈴去學習。
《我要做個好孩子》讀后感 25
《我要做好孩子》這本書深深感動了我，我要把我的感受寫下來。
小學六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但是機敏，善良，正直的好孩子。為了做一個讓家長，老師滿意的“好孩子‘，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真，純潔，和家長，老師作了許多”抗爭“。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……
不過在這期間，金鈴給我的印象也是很深。比如：金鈴需要做很多作業(yè)的時候，她就會跟媽媽說我?guī)湍阕鲆稽c家務，而媽媽卻說你先把你的作業(yè)做好了再說，金鈴只好怏怏地走回了房間。有些時間我也很希望這樣。
還有金鈴經(jīng)學倪志偉成為死對頭。有一次，邢老師建議班里面組織歡慶會，說每一個同學和每一個小組都要表演節(jié)目，然后倪志偉就讓金鈴當豬八戒，尚海當小媳婦。然后金鈴馬上背起了尚海，繞著全班走了一圈，她本來準備有人發(fā)出笑聲（不管是有意的還是惡意的），馬上就把背上的尚海當做炮彈一樣對他（她）扔過去，可惜全班沒有人笑，就要走好一圈的時候，倪志偉故意把腳伸出來絆金鈴一腳，結果金鈴”啪“一聲在地上，尚海更慘。面對這種行為，我覺得我們不要馬上哭，而應該馬上去，告訴老師或家長，讓他們來解決。
金鈴給我的印象是一個胖乎乎的小女孩，自己不怎么愛打扮，因為她太胖，然后喜歡去照顧比自己小的`小弟弟或都小妹妹。她還是一個作文寫得很出色的小女孩，還在區(qū)里面獲得過獎，我要像她學習。她的數(shù)學不怎么好，老是因為粗心和馬虎而做錯，有一次，張老師還讓金鈴去辦公室做數(shù)學習題。她的樂觀，開朗，還有她的一點一滴，我都很喜歡。
小說藝術地展示了一個小學生畢業(yè)的學校，家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生的媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
《我要做個好孩子》讀后感 26
《我要做好孩子》這本書主要講了一個11歲，6年級，身高1米55。體重50公斤，叫金鈴的女孩子一直懷抱著一個夢想——做好孩子。雖然金鈴學習不怎么樣，但是她從不放棄當好孩子的夢想，一直努力著。最終，她成為了好孩子。
咱們要在現(xiàn)實中勇敢前行，努力著，要挑戰(zhàn)困難，不怕挫折。有一句千古名句說得好：世上無難事只怕有心人。這句話的意思是世界上沒有任何我們解決不了的`事兒，只怕有人不敢去接受挑戰(zhàn)。
《我要做好孩子》充滿了童趣，讓人流連忘返，百讀不厭，是一本真正的好書。
金鈴說過，她長大要當諾貝爾那樣偉大人，說明金鈴很有志氣，在現(xiàn)實生活中卻缺少這種志氣，不怕挫折等等。同學們，讓我們來把這種精神發(fā)揚光大吧！
《我要做好孩子》這本書還充滿了理想，鼓勵人充滿理想勇直行。
此外，我們還得感謝這本書的作者黃蓓佳老師，是她為我們寫出了這么好的書。
所以，我鄭重向大家推薦這本書。
讓我們一起努加沖刺吧！
《我要做個好孩子》讀后感 27
每天晚上我最幸福的時光就是和媽媽一起閱讀《中華上下五千年》。我和媽媽一起跳進了源遠流長的中國歷史長河，這條長河以盤古開天辟地為源頭，流過炎黃二帝的農(nóng)田耕地，流過漢唐盛世的都會驛站，流過成吉思汗的.金戈鐵馬……
媽媽說她最喜歡唐朝時期，因為這個時期中國是世界上最繁榮昌盛的國家之一，而且也是世界上最自由開放的國家之一，這點可以從唐朝時期的衣著服裝上體現(xiàn)出來。但是我最喜歡的還是人才輩出的春秋戰(zhàn)國時期。
春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上人才輩出的鼎盛階段，文臣武將層出不窮�！巴吮苋帷�、“負荊請罪”、“荊軻刺秦王”等故事我百聽不厭，而“晏子出使楚國”是我超喜歡的故事，因為我非常欽佩晏子，他是齊國上大夫，春秋時期杰出的外交家。別看他個子矮小，可是聰明賢德，為人機敏，能言善辯，每次出使各諸侯國都能出色完成任務。因為晏子身材矮小，出使楚國時被楚靈王嘲弄和調(diào)戲，但晏子不急不躁地以自己的機敏和善辨贏得了楚靈王的誠意，于是齊國和楚國結成了友好國家。
媽媽告訴我：通過晏子的故事應當懂得“人不可貌相，海水不可斗量“的道理，而且也表現(xiàn)了晏子熱愛祖國、堅決維護國家尊嚴的可貴品質(zhì)。
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