《會飛的教室》讀后感15篇[通用]

　　讀完一本書以后，大家心中一定有不少感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的《會飛的教室》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《會飛的教室》讀后感1

　　《會飛的教室》這本書是德國作家卡斯特納在距今50年前創(chuàng)作的一部長篇小說。

　　《會飛的教室》是孩子們自編自演的一場戲，這本書主要講述了他們拍戲的過程，通過一系列感人的情形，塑造了一群活潑、單純、天真、可愛的少年。其中有善良的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜的'塞巴修，膽小的屋理和堅強好斗的馬提斯，都以獨特的形象給我留下了深刻的印象。

　　看了這本書，我覺得我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，飛向美好的未來！

《會飛的教室》讀后感2

　　這個故事主要講了大家正在排練《會飛的教室》的時候，排練完了以后，他們的同班同學(xué)符德林沖了進來，他說，他和葛洛堤被職業(yè)學(xué)校的`人襲擊了，聽寫本也被搶走了，然后大家都去找禁煙老師了。

　　這個故事告訴我們自己解決不了的問題，一定要去問問老師該怎么解決。

《會飛的教室》讀后感3

　　我讀了會飛的教室這本書，這本書講的是：吉奇斯蒙中學(xué)有一群性格迥異的少年，他們都有各自的不同的歡樂與煩惱從小被父母遺棄的姚尼有著一顆敏感的心和文學(xué)家 的氣質(zhì);家境貧寒的戴馬亭才華出眾、品學(xué)兼優(yōu);一心想成為拳擊家的'馬提斯為功課煩惱;貴族出身的鄔理則一心想改掉膽小的毛病……

　　這群少年自編、自導(dǎo)、自演了一部圣誕，《會飛的教室》，圍繞這部話劇發(fā)生了一系列生動有趣的故事，少年們也克服了各自的弱點，逐漸地長起來。

《會飛的教室》讀后感4

　　讀了《會飛的教室》這本書后，我覺得這本書中有很多道理，這里面的.禁煙老師就告訴我們一個深刻的道理，做事不能用武力解決，要靠和平談判的方式解決問題；膽小的鄔理告訴我們，一定要做個勇敢的孩子，就算從很高的地方跳下來，也要有勇氣去面對。

　　只要我們永遠不放棄希望，總有一天我們都可以實現(xiàn)自己的夢想，所以，我們每個人都要勇敢地去面對所有的困難。

《會飛的教室》讀后感5

　　寒假已經(jīng)過去三天，也是剛剛開始，而我讀完了《會飛的教室》這本書。

　　這本書是講的故事中主角們自編、自導(dǎo)、自演的戲劇。故事通過一連串生動、感人的`故事情節(jié)，塑造出了一群天真、可愛、善良、活潑的孩子：怯懦膽小的鄔理、才華橫溢的戴馬亭、多愁善感的姚尼和爭強好斗的馬提斯……其中有許多的故事，我最喜歡住在車廂里的老師這一篇，最令我好笑的是車廂里的老師，禁煙老師，雖說叫禁煙老師，可是他還是吸煙，為什么不叫他吸煙老師呢?嘻嘻!

　　這本書，最令人感動的是同學(xué)們之間的友誼和老師對孩子們的關(guān)愛和愛護。

《會飛的教室》讀后感6

　　今天我讀了《會飛的教室》這本書，我覺得這本書非常好看。書中戴馬停因為沒有錢坐車回家過圣誕節(jié)，所以他學(xué)校的'學(xué)生都走了他自己一個人在圖書室里看書。佩柯老師在檢查看有沒有人沒回家過圣誕節(jié)的時候，他在圖書室看到了戴馬停，于是老師就問：”你為什么沒有走呀?“戴馬停說：”我沒有錢回家過圣誕節(jié)。“

　　老師立馬掏出自己的錢給他，讓他回家過節(jié)，戴馬停哭著給老師道謝，然后拿著錢回家過圣誕節(jié)了。我覺得佩柯老師是一位善良愛幫助別人的人，我要向他學(xué)習(xí)。

《會飛的教室》讀后感7

　　《會飛的教室》是一群學(xué)生自編自導(dǎo)自演的一部圣誕劇，并不是說教室真的能飛起來。這本書講了一群性格不同的少年，戴馬亭家里貧窮，但他不屈服，成績優(yōu)良;從小被父母遺棄的姚尼有著一顆敏感的心和文學(xué)家的氣質(zhì);貴族出身的`鄔理則一心想改掉膽小的毛病，他們在成長中逐漸克服了各自的弱點。

　　在這本書里，我學(xué)到了合作精神，做任何事都要大家共同努力。

《會飛的教室》讀后感8

　　《會飛的教室》是一部世界名著，寫的.是在一個學(xué)校里一群孩子為迎接圣誕節(jié)而自編自演了一部話劇叫會飛的教室，圍繞這部話劇發(fā)生了很多有趣的事，還有和他們的禁煙老師正義老師之間感人的故事。

　　我也要向他們學(xué)習(xí)，遇到困難不能后退，要努力克服，做一個真誠，善良，勇敢的人。

《會飛的教室》讀后感9

　　我有一本《會飛的教室》的書，他非常好看。

　　《會飛的教室》向我們講述了一群寫的，自演一場圣誕劇的故事。全書又排演展開，描述了一系列生動，感人的.情節(jié)，塑造了一群活潑可愛，無憂無慮，天真爛漫的少年形象。戴馬亭的才華橫溢，塞巴修的冷靜穩(wěn)重，桃尼的多愁善感······他們都以鮮明，獨特的形象給讀者留下了深刻的印象。

　　我的書怎么樣？好吧！有機會借借不？

《會飛的教室》讀后感10

　　這些故事雖然樸實，但是卻常常令人受益匪淺，故事塑造了活潑、天真、堅強的少年形象與帶頭的風(fēng)范。這本書讓我增長了不少知識，姚尼的`堅強，戴馬亭的帶頭風(fēng)范與鄔理的勇敢和馬提斯對待朋友的真誠真意，這使我聯(lián)想到了我與同學(xué)之間的友誼。

　　看完了《會飛的教室》，讓我學(xué)會了應(yīng)該珍惜師生之情、珍惜友情，也讓我體會了情誼是多么的重要，是不可缺少的一部分。

《會飛的教室》讀后感11

　　他是一個非常膽小的小學(xué)生，有一次，大雪覆蓋了吉

　　奇中學(xué)，有的學(xué)生在打雪仗、堆雪人，他平時根本就不參與這種活動，他還躲得遠遠的。

　　我也有些膽小，但是我沒有他那么膽小。這種活動我還是會參與的，這樣有利于身體健康， 我和小伙伴們還會做一些運動的'游戲，有了更健康的身體。才能好好學(xué)習(xí)，長大成人之后，才能找到最好的工作。

　　會飛的教室會飛的教室指的是將同學(xué)們在課堂上所學(xué)習(xí)的歷史、地理及文化等，在課堂上經(jīng)過所有師生們親自扮演，在運用先進的高科技還原出的實際背景使大家身臨其境的把整個過程和角色表演出來，從而達到同學(xué)們對課堂上所學(xué)知識的理解和鞏固，這一過程就是會飛的教室給大家?guī)�來的效果和快樂�?/p>

《會飛的教室》讀后感12

　　《會飛的教室》是一部長篇小說。書中講述的只是孩子們自編、自演的一場戲，全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑了一群聰穎、活潑、天真、可愛的'少年形象。書中的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛，朋友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。教室會飛，這并非現(xiàn)實，它只是小主人公的想象罷了。如果我們也展開想象的翅膀，相信就一定會買到一個更為廣闊而神奇的世界。

　　從《會飛的教室》這本書里，我認識到同學(xué)與同學(xué)間的友誼是不可衡量的，偶而有一些小小的誤會也是難免的，關(guān)鍵是要多些理解和寬容。

《會飛的教室》讀后感13

　　《會飛的教室》是一些孩子在圣誕節(jié)晚會上由姚尼編的一個故事，由同學(xué)們演的戲。書里講述著一個個活潑的學(xué)生。有多愁善感的'姚尼，思維敏捷的戴馬亭，膽小如鼠的鄔理，以及和鄔理性格相反的馬提斯等人。還有禁煙老師和正義老師(真名叫培克，因為他很正義，所以大家給他起了這個外號)，以及圍繞他們的故事。

　　啊，看完了!看完的故事的片段像電影在我的腦子回放。葛洛迪被職校老師抓走了，因為我們毀了他們的旗幟，他們就燒掉了聽寫簿!戴馬亭不能回家了，因為他家太窮，沒錢買車票。這本書讓我覺得他們的生活真是豐富多彩，每天的生活都不同，沒有一天有一點相似。祝這本書中的人物快樂吧!

《會飛的教室》讀后感14

　　吉奇斯蒙中學(xué)里有一群性格各異的好朋友：個子高大的“大胃王”馬提斯，生性膽小的鄔理，不僅學(xué)習(xí)好而且繪畫出色的戴馬亭，愛好文學(xué)的姚尼一向慣于推理的塞巴修……他們自己編導(dǎo)了一部圣誕劇，在這期間“營救葛洛迪”、“鄔理受辱”、“感人的重逢”，還有許多有趣兒的事發(fā)生了。少年們也克服了困難。逐漸快樂地成長起來。

　　這個故事告訴我：幸福與不幸，富裕與貧窮，都不是絕對的，我們不能跪拜在困難腳下，而應(yīng)該勇敢地去面對它。堅強起來，你就能幸福，你就能富裕，你就能做一個成功的人。所以，我們一定要克服生活中的.種種困難不管怎樣，都不能輕易放棄。因為這里是夢想起飛的地方。

《會飛的教室》讀后感15

　　《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自編自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。

　　文中寫到多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷清持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給我留下了難忘的印象。這本書的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的.校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。

　　讀了這本書我深受啟發(fā)，朋友之間的友誼是最寶貴的，是用金錢也買不倒的。所以我們要珍惜朋友之間的那份友誼。

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