《桃花心木》讀后感范文范例(7篇)

　　當看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的《桃花心木》讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

《桃花心木》讀后感范文1

　　正如文章里所說的，“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。”在不確定的因素中，我們只有把一丁點的希望轉(zhuǎn)化成推動我們前進的力量，才能夠長成不懼風(fēng)雨的“參天大樹”。

　　“不確定”是什么呢？以我個人的角度來看，它既是一塊“絆腳石”，又是一塊“墊腳石”。當我們正走在坎坷不平的路上時，突然來了一個“不確定”，它把我們絆了一跤。有的人因為當時那一秒的疼痛而停止前進、害怕前進；有的人堅強地站起來，把石頭撿起，繼續(xù)勇往直前。他們決心，要把以后撿起的石頭鋪成一條平整的路。于是，這兩種人有了名字：強者與弱者。一塊石頭也因此有了兩個名字：墊腳石與絆腳石。強者稱石頭為墊腳石，弱者自然就稱石頭為絆腳石。

　　所以，文章中因為“不確定”而枯萎的桃花心木苗，責(zé)任并不在于種樹人，種樹人的責(zé)任只負責(zé)把樹苗種下，給小樹一片土地自由生長，剩下的“人生路程”要靠小樹自己來走。假如說，枯萎的桃花心木苗一開始擁有的是一顆自強不息的心，那么后果就是截然不同的了。

　　在我們的生活中，也會有很多“不確定”，這讓我想起了五年級時的一次數(shù)學(xué)考試。

　　數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)劉老師給我們來了個“突然襲擊”，一張張考卷從劉老師手里歡快地跳下來，底下同學(xué)手忙腳亂地翻閱著數(shù)學(xué)書，希望這能挽留一點分數(shù)。我毫不緊張，心想：試卷，你來吧！我不怕你！可是，當考試結(jié)束時，我卻像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)�！疤彀�！那道題是不是做錯了�。俊�

　　不過，我又想：反正每次考試都不會下九十分的.，放寬心好了！

　　幾天后，老師把試卷發(fā)下來了，讓我們回家請家長簽字檢查。我趕緊看了看分數(shù)，剎那間，就像晴天霹靂，我才八十多分！我覺得十分丟臉，自己從沒考過這么差的成績，這可怎么向爸爸交待？哪知，爸爸居然沒有暴跳如雷，讓我好好改正錯題，汲取教訓(xùn)。我想，不能用一個壞心情去讀書、思考，我要克服困難，多多適應(yīng)自己正處的環(huán)境，得樂觀地面對！

　　直至今日，我才明白有些是不一定是確定的，因此，我們要根據(jù)環(huán)境的變動所改變處事的方法。那次數(shù)學(xué)考試就是最好的例子，未來不是確定的，現(xiàn)在也不能代表什么。我們唯一能做的，就是讓“不確定”這塊絆腳石變成我們腳下的墊腳石。

《桃花心木》讀后感范文2

　　《桃花心木》講的是種樹人的育苗方法。作者便從其方法聯(lián)想到了做人。種樹人不定時不定量的澆水方法，是為了讓樹苗學(xué)會獨立自主，不要養(yǎng)成一顆依賴的心，這才能長成百年不倒的參天大樹。做人更是如此，不要什么事情都想讓家長幫助，遇到難題便直接向家長請教，都不經(jīng)過大腦的思考。家長都有體貼兒女的心，有問必答，有求必應(yīng)，這樣便使兒女們養(yǎng)成一顆依賴的心。這樣，困難有家長幫忙解決，打擊有家長幫忙承擔(dān)，這樣就正像樹因種樹人定時定量的澆水，喪失了在地下找尋水源了，一旦遇到什么大風(fēng)大浪，就會失了方寸，什么也做不好。

　　這就是如今社會上出現(xiàn)眾多高智商低能力的'學(xué)生的原因了，因為家長的溺愛，讓他們養(yǎng)成了一顆依賴的心，生活中許多家務(wù)活，如洗衣服，疊被子，打掃衛(wèi)生，清理房間等，全部由家長一手承包了，許多學(xué)生對這些事務(wù)完全是陌生的，所以一離開家長，除了會寫字做題外，什么也不會，整個生活變得一團糟。

　　我知道許多家長要讓孩子有獨立生活的能力，可都是有那個心沒那個力，不忍看見孩子累得大汗淋淋，氣喘吁吁，總是忍不住上去搭把手。說是搭把手，一開始只是一二，可再過一段時間，卻已是全權(quán)承攬了。種樹人為了讓樹學(xué)會自己在地下把根扎深，學(xué)會自己在地下找水源，就想出了模仿老天下雨，不定時不定量的澆水方法。古語有云：“種樹者必培其根，種德者必培其心�！狈N樹人這種方法是讓樹苗把根扎深，自己尋找水源。家長要讓孩子學(xué)會獨立，首先也需要對其思想上進行教導(dǎo)，讓他知道獨立的重要，和依賴別人的壞處，這才能從根本上解決問題。

　　生活是如此，學(xué)習(xí)上更是如此。要把基礎(chǔ)打牢了，不要那一次作業(yè)沒有做，都是抽查，沒有發(fā)現(xiàn)你，你便沾沾自喜。一旦有了嚴格檢查的時候，就肯定不會落個好下場。要如桃花心木那樣把根扎在很深的地方，任憑多大的狂風(fēng)暴雨，也不為之動搖。如果根扎在很淺的地表，一次兩次幸存下來，一旦來了狂風(fēng)暴雨，立刻被連根拔起。

　　讀了這篇課文，可以很深刻地了解到種樹和做人之間的密切關(guān)系。有句話說得好：“十年樹木，百年樹人�！睒淠疽�長成百年的參天大樹就必須要學(xué)會自己尋找水源，把根扎在很深的地下；人只有學(xué)會在不確定中生活的人，才是一個堅強，經(jīng)得起生活考驗的強者！

《桃花心木》讀后感范文3

　　今天我讀了《桃花心木》一文，感受啟發(fā)。文章寫了一位種樹人給桃花心木澆花沒有規(guī)律的故事，說明了人在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依賴性，學(xué)會生存的道理。樹苗很弱小，種樹人卻對其“漫不經(jīng)心”，“沒有規(guī)律”的照料，對于樹苗的枯萎，種樹人不厭其煩的補種。我一開始對此感到莫名奇妙，為什么種樹人不按時每天都給樹澆水？為什么種樹人還要補種？他應(yīng)該精心管理，按時澆水，除草施肥。樹苗就不會枯萎了！

　　當我讀到“我澆水只是在模仿老天，老天下雨是算不準的，他幾天下一次……”時，我知道：種樹人是在為樹苗創(chuàng)造一種自然成長的環(huán)境，教給樹苗在不確定中找水的本領(lǐng)，讓樹苗學(xué)會在不確定中找水的本領(lǐng)，讓樹苗學(xué)會適應(yīng)自然，找到適應(yīng)自己生存的方法。如果種樹人每天按時澆水，樹苗就會養(yǎng)成依賴的習(xí)性，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦停止?jié)菜�，樹苗就枯萎的更快，而僥幸存活的樹苗，遇打狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒。

　　“不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的`心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能力，努力生長�！边@是育人做人的哲理，人只有在艱苦環(huán)境里經(jīng)受考驗，發(fā)揮潛能，才能生存和發(fā)展。人同樹木一樣，如果人在不確定中生存，就必須克服種種困難，經(jīng)得起各種挫折的考驗，從而鍛煉出獨立自主的能力。

　　在學(xué)習(xí)上，許多同學(xué)不善于思考，養(yǎng)成照抄照搬的習(xí)慣；在生活中，過著衣來伸手飯來張口的生活，自理能力很差，依賴性強，離開父母無法生活。俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽覀儾粦�(yīng)該做籠中鳥，溫室里的花，我們要做展翅翱翔與藍天的雄鷹，去征服山那邊更高更遠的天空，去接受暴風(fēng)雨的洗禮，長成參天的棟梁！

　　如果想要自己以后充滿五彩光環(huán)，就必須學(xué)會獨立自主，經(jīng)受得起生活的磨練。面對和挫折，沒有任何依靠也能想方設(shè)法找出克服，戰(zhàn)勝困難的辦法，繼續(xù)生存和發(fā)展。也只有這樣，才能做生活的主人。

《桃花心木》讀后感范文4

　　桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直�？墒翘一ㄐ哪驹陂L成一棵參天大樹的過程是和人一樣的。在不確定的生活中，找到生活的能源，拼命努力，才能鍛煉出一顆獨立自主的新，可以在社會中成長。

　　《桃花心木》一文中，講了作者看到了一個種桃花心木的人，給桃花心木澆水總是不安按規(guī)律。有時下午澆，有時隔三五天，有時隔十幾天，出于好奇，便問了種樹人，種樹人的一番話，讓他想到生活中的人，又悟出了人生的哲理。而種樹人的一番話。也讓我明白了一些事情。

　　那次，老師讓我們給貧困山區(qū)的一些學(xué)生寫信，我寫給周兵麗的信已經(jīng)寫好了，可是寄信還要郵票，可我家離郵局太遠，就委托爸爸去幫我買。第二日，爸爸沒給我買回來，當時我以為爸爸太忙了，過幾天會給我買的，所以也就沒放在心上。終于那天放學(xué)，爸爸就帶我去郵局了，那是我正得意，爸爸終于要給我買郵票了。但是郵局到了，我下車后爸爸卻遲遲不肯下車，只說了一句：“你自己去買，我在外面等你，2元錢夠吧，多的給你吧！”隨后就掏出2元錢替給我。我還納悶，爸爸是怎么了？為什么不肯跟我進去買？爸爸見我不進去，所以又故意嚇我說：“你再不進去我就走了�。　蔽矣植荒芊艞壻I郵票。就躡手躡腳的走進了郵局，對一個從未進過郵局的人來說，根本就分不清哪是買郵票哪是寄信的地方，所以我又小跑著來到爸爸旁邊問哪個窗口買郵票，但是爸爸的一番話讓我嚇了一跳，真不知道這還是不是我的爸爸。他說：“你自己去問呢！”我有些不情愿了，可是看見爸爸發(fā)動起了摩托車，就知道爸爸又要走了，沒辦法，去問吧！面對一個個陌生人，我的嘴巴像縫了線一樣開不了口。幸虧，我看見一個老人來到一個窗口前，緊接著又拿出幾張郵票來，我終于明白了，原來那個窗口就是買郵票的地方，于是急忙跑去買郵票，有一個工作人員問我要干嘛時，我的臉一下子變成了紅蘋果，一個陌生的人，我有些不知所措，就輕輕的說了一下我想買郵票。隨后我終于買了回來。我看著自己買的郵票而開心，但又為爸爸為什么不陪我一起買而疑惑，又有點怪罪于爸爸。

　　讀了《桃花心木》疑問后我終于明白了爸爸是為了我的`將來，為了鍛煉我的獨立之心，為了讓我更勇敢的面對陌生，為了讓我克服更多的困難而取的勝利之果。我不再掛怪爸爸當時的舉動，而是感激我爸爸。

　　我們一定要像桃花心木那樣長成一顆獨立的心。勇敢的心，會在社會中勇敢前進！

《桃花心木》讀后感范文5

　　《桃花心木》講述了：作者看到一個人栽種桃花心木苗。奇怪的是，這個人澆水的時間很不規(guī)律，而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問那個種樹人，才知道如果有規(guī)律地澆水，樹會慢慢地長得柔弱不堪，只有在不確定中生活成活率才高，也會很強壯。

　　讀了這篇文章，我在很多地方含有感觸：我對種樹人的一番話有所感觸：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，樹苗會枯萎的更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒。”他這一席話，充分體現(xiàn)了他的觀察細致，因此就了解了一些經(jīng)驗，使他種樹種的更好。生活中也一樣，一個人一件事干多了，就會產(chǎn)生許多經(jīng)驗，從而這件事就干得更好。

　　另一個就是我對“我”的一番理解深有感觸：“不只是樹，人也是一樣，再不確定中生活的.人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心”。這句話表現(xiàn)了作者極高的領(lǐng)悟能力，可以由樹聯(lián)想到人，揭出了借物喻人的謎底。

　　我羨慕很多能自立的人，可我做不到，中國的孩子們也都做不到。中國雖然有發(fā)展，但中國能比上美國嗎？為什么，為什么比不上美國？因為中國，因為中國的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥，被家長管著，浪費了童年，浪費了這個大好時光，大家都聽說過“窮人的孩子早當家”這句話吧！為什么說窮人的孩子早當家呢？因為那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活，根本沒有半點依賴家長的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！

　　而現(xiàn)在每當孩子想幫家長做事時“去去去，學(xué)習(xí)去！”家長都是以這句話回答孩子，愛孩子，就應(yīng)該讓他（她）去鍛煉，去擁有一顆獨立自主的心；愛孩子，就應(yīng)當讓他（她）去面對困難，去戰(zhàn)勝勝困難；愛孩子，就應(yīng)該解開學(xué)習(xí)之鎖，到大自然中去體驗生活；愛孩子，就應(yīng)當讓他（她）不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛孩子，就應(yīng)該讓孩子到社會中去分清是非，分清好壞，在社會站穩(wěn)腳！

　　我認為我們只有脫離了父母的溺愛才能做一個自立自強的人。

《桃花心木》讀后感范文6

　　雖然我不知道桃花心木到底是什么樹，但通過作者的介紹，我了解到這是一種美麗的樹木。這篇文章看似是在講種桃花心木這種樹的方法和規(guī)律，實則是在為大家講述人生的經(jīng)驗和道理�？此坪唵蔚闹矘�，卻有獨特的方法，從而引出生活的道理，不禁引人深思。年少的我們不就正像一棵棵的小樹苗嗎？可是怎樣才能讓樹苗們茁壯成長，這不正是困擾著家長、老師、學(xué)校和社會的嚴重問題之一？

　　文章中的種樹人是一個真正了解樹木的人，也是一個真正掌握了人生道理的人。雖說種樹比做人簡單，可他們卻包含著同樣的道理。大家都知道，樹木成長的時候必不可少的養(yǎng)分就是水�？墒侨绻�在還是樹苗的時候，每天給它辛勤的.澆水，在外界看來，你是在幫小樹成長，其實不然你這樣是害了小樹。天氣是沒有規(guī)律的，它想什么時候下雨就什么時候下雨，它想下多少就下多少。但小樹經(jīng)歷你規(guī)律的澆水后，會形成依賴，而不主動的去吸取養(yǎng)分，遲早會枯萎死亡，就算活著，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒。所以，應(yīng)該給樹一個不確定的生活環(huán)境，來適應(yīng)它以后不確定的生活。

　　對于樹木是這樣，對于現(xiàn)在的孩子不是也應(yīng)該這樣嗎？

　　自從我國實行計劃生育的政策后，我國的獨生子女就越來越多，特別是在那些大城市內(nèi)，家長寵溺孩子的現(xiàn)象與日俱增�，F(xiàn)在，我們都是90后，可前一段時間，網(wǎng)絡(luò)上曾瘋傳我們90后的缺點，什么驕橫無禮了，什么捻輕怕重了，什么嬌柔做作了……可這又能怪我們嗎？現(xiàn)在的家長一味寵著自子的孩子，不加管教，做什么都給他一個好的環(huán)境，這樣的孩子，你叫他怎樣獨立成長，你叫他怎樣健康成長。

　　文章中的種樹方法，讓我聯(lián)想到了以上問題。在當代社會中，沒有良好的適應(yīng)能力，我們是無法在這個世界上立足的。就像文中的桃花心木一樣，一旦對人為給它的環(huán)境形成依賴，他就無法適應(yīng)這個自然。現(xiàn)在的孩子又何嘗不是這樣呢？如果家長提供他的環(huán)境太過于良好，讓他的成長一帆風(fēng)順，這樣的人長大后，又如何經(jīng)得起社會上種種的風(fēng)吹雨打？

　　現(xiàn)在我們90后的問題已經(jīng)發(fā)生，大家都在盡力挽回，可是，這樣豈不是既費了財又費了力？所以，在孩子還沒有成人之前，就適當?shù)亟o他制造一些逆境，這樣有利于他的成長�，F(xiàn)在馬上就是00后的天下了，我希望00后的家長們?yōu)楹⒆觽冎圃禳c壓力，不要像90后那樣重蹈覆轍了。

　　適當給孩子們制造點逆境吧，家長們，讓您的孩子像桃花心木那樣長成百年大樹，為您撐起一片天。

《桃花心木》讀后感范文7

　　我學(xué)了一篇課文，叫做《桃花心木》。大家都應(yīng)該了解桃花心木這種樹吧！它有著淡紅色的外表。只要每天澆水，就能一直存活。可作者遇到的種樹人可不是這樣的。因為種樹人每次來澆水，并沒有規(guī)律，有時隔三差五的來一次，有時很久才來一次。于是作者非常疑惑，便問種樹人為什么。答案揭曉，原來種樹人是想讓樹木適應(yīng)不同的環(huán)境，在無法預(yù)知的情況下自己尋找水源生長。桃花心木必須自己尋找水源才能長成百年大樹。

　　有一種植物生活在沙漠里，叫做駱駝刺，因為沙漠雨水稀少，所以駱駝刺只能把自己的根伸進深深的泥土里尋找水源努力生長。

　　大樹如此，小小的野生植物如此，人也是如此。人是在不確定的環(huán)境里生存長大的，只有練就一顆獨立自主的心，才能更頑強地、更健康地生長。

　　我還聽過一個故事。有兩只貓，一只非常懶惰，而另一只則非常的勤快。貓媽媽叮囑兩只貓，一定要學(xué)會捕鼠、爬樹和一些基本的生存技能。懶惰的貓什么也不學(xué)，整天趴在地上睡大覺，吃貓媽媽捕來的食物。而那只勤快的貓每天都在練習(xí)生存的基本功。后來貓媽媽去世了，兩只貓沒有了依靠。有一天，懶惰的貓和勤快的.貓遇到了兩條惡狗，勤快的貓一下子竄到了樹上，逃離了危險。而那只懶惰的貓被兩只狗撕咬得全身受傷，落下個死無全尸的悲慘下場。

　　這個故事告訴我們要學(xué)會獨立。如果不學(xué)會獨立，在這個強肉弱食的社會很難生活下去。

　　我們之所以要獨立，是因為我們不能時時刻刻都被別人捧在手掌心，不能時時刻刻都能得到別人的指導(dǎo)。我們必須要學(xué)會自立，學(xué)到更多的知識和技能，才能從容克服各種困難。有個人總是依賴家人，連米從哪里來都不知道，從來不會照顧自己，結(jié)果鬧了不少笑話。笑過之后，我們也需深思。經(jīng)過磨難的人才能提高獨立自主的生活能力，沒經(jīng)過一點磨難的人是不會有一顆獨立的心的。

　　在《傳習(xí)錄》有句話，“種樹者必培其根”。樹養(yǎng)其根，人應(yīng)該養(yǎng)其心。學(xué)會獨立才能對心進行磨練，人有一顆強大的心才不會拖累社會，才會對社會有更大的貢獻。

　　所以，向著我們獨立自主的目標進發(fā)吧！

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