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中國古代寓言故事三年級讀后感
認真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要回過頭來寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的中國古代寓言故事三年級讀后感，希望對大家有所幫助。
中國古代寓言故事三年級讀后感1
都說清明時節(jié)雨紛紛，今年的清明節(jié)后卻是個春暖花開的好時節(jié)。愉快的周六又降臨了，天朗氣清，朵朵白云在天空中悠閑地散步，這天氣適合看書呢！繼上個月的《昆蟲備忘錄》之后，我又翻開了一本令人神往的書——《中國古代寓言故事》。這本書是由馬中錫、司馬遷、韓非三位古代人物單獨創(chuàng)作，最后合并在一起的寓言故事書。
媽媽說：“書中自有黃金屋�！睍镉腥≈槐M用之不竭的知識。我慢慢的也領悟了這個道理。《中國古代寓言故事》這本書描述了一個個活靈活現(xiàn)的人物、是一本具有啟迪意義的寓言。比如：揠苗助長、自相矛盾、刻舟求劍、守株待兔等。其中，有聰明的皇帝司馬紹。他是東晉的'第二個皇帝，是個聰明敏捷、明白事理的人，對安定國家大局影響深遠。還有機智勇敢的田忌。他是戰(zhàn)國初期齊國的大將軍，一生勇猛善戰(zhàn)、知人善用，為齊國成為戰(zhàn)國七雄做出巨大貢獻。田忌賽馬就給我留下了難忘的印象。
我最喜歡的一篇是庖丁解牛。庖丁把宰牛提升到了藝術的層面，他掌握了牛的生理結構，順應客觀規(guī)律，為梁惠王提供了滿意的答案。庖丁的解答使梁惠王悟出了修身養(yǎng)性的大道理：做事要反復實踐，掌握客觀規(guī)律，才能得心應手。就像媽媽經(jīng)常叫我不理解的段落多讀幾遍，我不耐煩的讀了好幾遍，就突然明白了它的含義，這大概就是：讀書白遍，而義自現(xiàn)。讀多了，自然就理解文章的內容。就跟庖丁解牛一樣，懂得牛的構造，宰牛就輕松了。
《中國古代寓言故事》不同于一般的比喻，它總是借此喻比、借淺喻深、借近喻遠、借小喻大。而且寓言往往從反面進行教育，側重于諷刺、勸誡。同學們，書籍是人類進步的階梯，這本寓言故事為我們凝聚了豐富寶貴的生活經(jīng)驗，值得我們品讀。
中國古代寓言故事三年級讀后感2
哈哈，每天大家一起看書的時間又到了，這是我最快樂的時刻，安靜的教室里，大家都在認真地看書，只偶爾傳出幾聲書翻頁的聲音。我正在翻閱《中國古代寓言故事》這本書中，書中一個個小故事，像魔豆一樣吸引著我，讓我沉浸其中，不能自拔。
書中有意思的故事數(shù)不勝數(shù)，其中我最喜歡的是《田忌賽馬》。這個故事主要講的是：戰(zhàn)國時期的齊國，田忌和齊威王賽馬，馬被分成上中下三個等級。結果顯而易見，齊威王兵強馬壯，連連獲勝。田忌的好友孫臏，仔細觀察后心生一計。讓田忌用下等馬對上等馬，上等馬對中等馬，中等馬對下等馬，結果三局兩勝，田忌獲得了比賽的`勝利。
讀完這個故事，我的內心久久不能平靜，感嘆孫臏真是太厲害了，原本田忌是沒有贏的機會的，甚至都要輸?shù)舯荣惲耍菍O臏的聰明才智讓比賽轉敗為勝�！短锛少愸R》是中國人熟知的智慧故事之一，它告訴我們要在劣勢中找到優(yōu)勢，善用自己的長處去對付對手的短處。懂得揚長避短，方能取得勝利。我想我們以后在生活或學習中遇到困難時可以嘗試新的思路，動動腦筋找到新的辦法，說不定就會迎來轉機，就會“柳暗花明又一村”了。
這本書里還有許多故事，這都是古人智慧結晶，讓我們去好好讀一讀吧！
中國古代寓言故事三年級讀后感3
今年的“五一”旅行計劃因為疫情泡湯了，那就去書中遨游一番吧！再一次讀《中國寓言故事》，我又陷入了深思。這本書中的寓言故事都很短小，但卻蘊含著大道理，所以令人回味無窮。我最喜歡其中的《守株待兔》這則寓言故事。
《守株待兔》講的是宋國有個農夫在田里耕種時撿到一只撞死在樹樁上的兔子。于是他放下農具不再耕種，而是每天守在樹樁旁等著其他兔子撞死在木樁。故事的結果可想而知，這個愚蠢的農夫等到田地都荒蕪了，沒有撿到過兔子。他的愚蠢行為遭到了宋國人的'嘲笑。是啊，兔子撞死在樹樁上只是偶然的事件，怎能當做必然發(fā)生的事件呢？
在生活中，其實就有很多守株待兔的人。有一些同學考試時偷看了別人的答案，考了好成績。這本來就是很可恥的行為，而且通過作弊只能蒙混一時，不能蒙混一世。還有的人不努力工作，天天買彩票，幻想著有一天中大獎，成為有錢人�？墒侵歇劦母怕蔬@么低，可不是靠執(zhí)著就能中的。
想到這些，我越來越佩服古人的智慧了。如果我們都想著不勞而獲，把成功寄托在奇跡之上，我們的人生就會像宋國人的田地一樣荒蕪了�！妒刂甏谩返墓适戮旬斀竦奈覀儯悍彩虏灰鎯e幸心理，不要想著不勞而獲。只有通過腳踏實地的努力，才能一步步走向成功。
中國古代寓言故事三年級讀后感4
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。12月的讀書月活動，讓我重新翻開了《中國古代寓言故事》的篇章。書中的每一個故事，都仿佛是閃爍著智慧之光的璀璨寶石，雖然表面看起來簡單，卻蘊含著深刻的道理。
其中，《囫圇吞棗》這個故事，讓我印象尤為深刻。故事中，賣水果的小販夸耀自己的梨子鮮美、棗子香甜，吃梨對牙齒好卻傷脾，吃棗對脾好卻傷牙。然后有個人自作聰明地說他吃梨只嚼不咽，這樣既不傷脾又對牙齒好，吃棗只咽不嚼，這樣既不傷牙又對脾好。這個人的做法就是囫圇吞棗，吃東西不加細嚼、品味，也不消化、不吸收。
這則寓言告訴我們學習中一定要仔細分析，充分理解，再認真地掌握它。這樣才能學到真正的知識。如果只是囫圇吞棗，那是沒有什么效果的。
所以我們在學習時，上課認真地聽講，腳踏實地，一步一個腳印，一點一點地積累，認真學習，深入思考，把每個知識點弄懂，不能只是籠統(tǒng)地學，死記硬背答案。而是把老師的方法在理解的基礎上變成自己真正掌握的'方法。
這本書真的是智慧的寶藏，有人說寓言是穿著外套的真理，一點都不假。
中國古代寓言故事三年級讀后感5
寓言是生活中的一面鏡子，著名的`兒童文學家嚴文井曾說，寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西，雖然書中講了很多小故事，但是每一個故事都是一個大道理。
這本《中國古代寓言》里面有很多小故事，例如：打草驚蛇、道士救虎、對牛彈琴、濫竽充數(shù)……其中，濫竽充數(shù)這個故事我感受最深，古時候有個齊宣王喜歡聽一群人吹竽，其中，有個叫南郭先生他不會吹竽，他就作作樣子，領到了賞賜。后來齊宣死了，他的兒子也喜歡聽人吹竽，不過他喜歡一個人單獨為他吹竽，后來，南郭先生知道了這件事就逃跑了。
我們生活中也有向南郭先生一樣的人，記得有一次，語文課上老師檢查背誦，全班人都說自己會背，于是老師就讓全班同學一起背誦。第二節(jié)課老師又讓同學們一個一個上去背，結果很多“南郭先生”都露出了馬腳，遭到批評。
我想，學習應該實事求是，不能像南郭先生一樣不學無術、自欺欺人，騙得了一時，騙不了一世，我們應該憑借自己的努力學到真知識、真本領，學到的知識才是自己的。
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