家庭讀書(shū)的心得體會(huì)（通用20篇）
當(dāng)品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫(xiě)一份讀書(shū)心得，記錄收獲與付出吧。現(xiàn)在你是否對(duì)讀書(shū)心得一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的家庭讀書(shū)的心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì) 1
在讀《家庭教育》這本書(shū)之前，我一直覺(jué)得好的孩子總是好的，不好的孩子總是不好的，至于為什么好為什么不好一直沒(méi)有深究，覺(jué)得或許這就是父母的命。但事實(shí)上這并不是命，而是和教育分不開(kāi)的。
父母是孩子最好的榜樣，父母永遠(yuǎn)是孩子最重要的教師。父母的潛移默化才是對(duì)孩子最大的影響，這也就是為人父母最大的壓力，所以要培養(yǎng)教育好孩子，就先得從自身做起。
現(xiàn)代的許多年輕父母十分自私，打著給孩子創(chuàng)造富裕生活條件的幌子，擺著疲于奔命的姿態(tài)，好像是為了孩子愿意付出一切，但其實(shí)卻很少舍得多為孩子花一點(diǎn)心思。孩子是人不是動(dòng)物，動(dòng)物尚且需要關(guān)愛(ài)更何況是孩子。既然把他帶到這個(gè)世界就有責(zé)任關(guān)心他愛(ài)護(hù)他�，F(xiàn)在的孩子有相當(dāng)一部分不在父母身邊長(zhǎng)大，而是由老人們代為看管，很多父母只是定時(shí)去看望一下而已。其實(shí)孩子小的時(shí)候是特別需要父母的關(guān)愛(ài)，倒不是說(shuō)長(zhǎng)輩們不關(guān)愛(ài)他們，但是此愛(ài)非彼愛(ài)。慚愧地說(shuō)，在讀這本書(shū)之前，我有時(shí)也抱怨也覺(jué)得很累，看著別人在瀟灑的享受生活，我過(guò)著圍著家庭轉(zhuǎn)的日子，而且還總是有個(gè)小尾巴跟在身邊�，F(xiàn)在想來(lái)，幸好由于種種原因，我不得不自己帶孩子，如若我也把孩子放在父母身邊放手不管，將來(lái)我一定會(huì)后悔的'。以前孩子都因?yàn)樽尷先藥T的不聽(tīng)話(huà)，脾氣太犟了，還好現(xiàn)在孩子還小，改正還不晚。千萬(wàn)別小看孩子，別以為他小小的，貌似什么都不懂，其實(shí)他心里都明白，只是說(shuō)不出來(lái)而已。
這本書(shū)的很多觀點(diǎn)我是非常認(rèn)同的，也非常羨慕作者能培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子。書(shū)中談到的很多教育孩子的方法我也有想過(guò)，但是沒(méi)有那么透徹。讀完這本書(shū)可以說(shuō)給我上了非常有意義的一課，也是對(duì)我這個(gè)不太稱(chēng)職的媽媽啟蒙教育了一翻。
每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都擁有自己的先天情感的特色，從個(gè)體教育而言，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的教育方式，只有是否能合適自己孩子特質(zhì)的教育方式。其實(shí)每個(gè)孩子都是天才，每個(gè)父母都是藝術(shù)家。相信我們做父母的只要選對(duì)了正確的方式方法，用心的去關(guān)心教育孩子，那么每個(gè)家庭的孩子都會(huì)是最出色的。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì) 2
愛(ài)孩子是天性，是與身俱來(lái)的，是連母雞都會(huì)的事。但是教養(yǎng)好孩子卻是需要足夠的耐心，淵博的知識(shí)與不斷進(jìn)取的心。
《家庭教育》這本書(shū)不但是我們家長(zhǎng)的好幫手，里面所講的故事，連孩子都非常喜歡閱讀。每次，讀到有趣的，感人的，有教育意義的文章時(shí)，我會(huì)及時(shí)與孩子一起分享交流，讓她體驗(yàn)故事情節(jié)的同時(shí)也可以得到重要的實(shí)例教育。
我非常感謝《家庭教育》這份家長(zhǎng)刊物，它教育我如何向一位優(yōu)秀的母親靠攏；如何走進(jìn)孩子的心靈；如何配合老師的工作，做好互動(dòng)；如何使家庭成員間的關(guān)系更和諧更融洽。家庭教育不是義務(wù)教育，它是終身教育的一個(gè)重要組成部分，所以《家庭教育》這份刊物將成為我的良師益友。
這本書(shū)就象一盞指路明燈，為我們做家長(zhǎng)的`指引了一條怎么教育好孩子的光明之路，從此幫助孩子在各方面能健康成長(zhǎng)有了明確的方向，再也不走彎路，走錯(cuò)路。我們愛(ài)這本書(shū)，從中我們學(xué)到了外國(guó)、中國(guó)的一些名人、古人、現(xiàn)代的一些好家長(zhǎng)怎么樣教育孩子的范例。
其中也有許多反面的教材，對(duì)我們也是一種很好的鞭策。例如，以前我們教育孩子的態(tài)度粗暴，孩子犯了錯(cuò)誤不是打，便是罵，結(jié)果孩子是越打越不聽(tīng)你的話(huà)，經(jīng)常和你講“道理”認(rèn)為是他做的對(duì)，和你唱對(duì)臺(tái)戲，形成對(duì)立面。后來(lái)我們學(xué)習(xí)了這本書(shū)中的好多文章，怎樣對(duì)待犯了錯(cuò)誤的孩子，使我們明確了教育孩子不能用粗暴的方法，應(yīng)耐心說(shuō)服教育，還應(yīng)該以身作則，要求孩子做到的首先自己做到。
以后，我們要不斷遵循《家庭教育》一書(shū)的道德行為準(zhǔn)則，在平時(shí)要從“言行舉止”、“待人處事”、“文明禮貌”、“寬厚待人”、“勤儉節(jié)約”、“積極向上”等方面做好帶頭人，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，做好孩子的第二任老師，使孩子健康向上。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì) 3
對(duì)于家庭教育我一直都在苦苦摸索，也經(jīng)常和家長(zhǎng)們交流學(xué)習(xí)，可是總覺(jué)得自己的教育方法不夠理想。從懷孕起就沒(méi)少讀關(guān)于胎教、早教方面的書(shū)籍，自己覺(jué)得只要多看書(shū)就可以做一個(gè)好媽媽?zhuān)墒钱?dāng)孩子出生后并且隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)我所看的書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足我平時(shí)的教育。
說(shuō)起教育孩子每個(gè)父母都會(huì)，但是有幾位父母能做到科學(xué)教育呢？這也是每位家長(zhǎng)都想要學(xué)習(xí)的。《不輸在家庭教育上》這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)，書(shū)中有一些新型的教育新觀念，也有一些典型的成功型教育經(jīng)驗(yàn)，這本書(shū)讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)的教育中有許多無(wú)知，總覺(jué)得嚴(yán)厲就可以教育出優(yōu)秀的孩子，同時(shí)也學(xué)習(xí)到教育孩子也需要科學(xué)教育，這樣我感受頗深！
【放低姿態(tài)和孩子成為朋友】
孩子有自己的想法，有時(shí)作為家長(zhǎng)我們忽略了這點(diǎn)，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)時(shí)我只知道訓(xùn)斥，從來(lái)沒(méi)有耐心的傾聽(tīng)孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤，所以每次訓(xùn)斥完孩子后，我發(fā)現(xiàn)孩子很不服氣。
有一次孩子們?cè)谝黄鹜�，大人們都在客廳看電視，忽然我聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，我馬上意識(shí)到是爸爸的花瓶，我跑過(guò)去一看還真的是，幾個(gè)孩子都說(shuō)不是自己干的，只有兒子說(shuō)：“媽媽是我不小心打碎的。”我想都沒(méi)想就開(kāi)始訓(xùn)斥兒子為什么不小心一點(diǎn)，因?yàn)槭前职趾芟矚g的，所以我狠狠的批評(píng)了兒子。過(guò)了幾天我才知道不是兒子打碎的而是另一個(gè)小朋友打碎的，兒子怕那個(gè)小朋友挨吵所以自己承擔(dān)了。我當(dāng)時(shí)就很后悔自己的莽撞。后來(lái)不論遇到任何事情我都會(huì)和兒子溝通，現(xiàn)在我們倆成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的“好朋友”。
【走出媽媽教育的誤區(qū)】
現(xiàn)在的媽媽在教育過(guò)程中都會(huì)陷入很多的誤區(qū)，比如有些媽媽無(wú)論什么事情都讓孩子按自己的意愿去做，孩子就成了“提線(xiàn)木偶”，并且還害怕自己的`孩子會(huì)受到傷害，就限制孩子的探索和冒險(xiǎn)精神，這樣不但無(wú)法滿(mǎn)足孩子的探索欲和冒險(xiǎn)精神，同時(shí)也使孩子的運(yùn)動(dòng)量減少肥胖率上升。
有些媽媽對(duì)孩子過(guò)度寵愛(ài)百般呵護(hù)，這樣孩子如同溫室里的花苗一樣稍遇風(fēng)雨就難以承受。應(yīng)大幅提高孩子的耐挫性，磨練他們的意志力，這樣鍛煉過(guò)的孩子將來(lái)步入社會(huì)在遇到一些挫折時(shí)就不會(huì)承受不了。
非常感謝這本《不輸在家庭教育上》，它給了我們一些具體、實(shí)用、專(zhuān)業(yè)的教育理念，我堅(jiān)信通過(guò)學(xué)習(xí)我會(huì)成為一名會(huì)科學(xué)教育孩子的媽媽?zhuān)?/p>
家庭讀書(shū)的心得體會(huì) 4
讀了陳鶴琴的《家庭教育》一書(shū)后，深知“怎樣為人父母、如何教育孩子？” 是一門(mén)需要用熱心、用耐心、用真心堆積起來(lái)的學(xué)問(wèn)。書(shū)中對(duì)于小孩的生活教育從醒到睡，從笑到哭，從吃到睡，從健康到生病，從待人到接物，從游戲到學(xué)習(xí)等，種種問(wèn)題都深入淺出的進(jìn)行了講解，使我受益匪淺。
在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題，對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)孩子的第一個(gè)老師是父母，那么家庭教育的好壞就會(huì)直接影響到孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)，它和學(xué)校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。所以說(shuō)家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的`成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。
現(xiàn)在的孩子聰明，活潑，大方，好勝性強(qiáng)，自信心也很強(qiáng)，易于接受新鮮事物等。但是他們面對(duì)困難和挫折，往往顯得束手無(wú)策，也不聽(tīng)別人的勸告。而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們都很愛(ài)自己的孩子，這種愛(ài)就會(huì)變成溺愛(ài)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)什么好處。“小孩子實(shí)在難養(yǎng)得很”，“小孩子不但是難養(yǎng)的，而稍明事理人，知道也難教得很”，在《家庭教育》中，作者提供了諸多養(yǎng)育孩子的方法，這些方法還是比較容易掌握的，而如何教育孩子則是一門(mén)更深的學(xué)問(wèn)。
書(shū)中提到“做父母的要以身作則”。孩子的觀察力和學(xué)習(xí)能力有時(shí)真是超乎想象，在不經(jīng)意間我們教小孩子一套，而自己做得另外一套，這樣她就會(huì)用懷疑的眼光看著你問(wèn)：“為什么爸爸可以這樣、媽媽可以那樣？，我不可以呢？”
她的是非觀會(huì)混淆，對(duì)你以后的話(huà)也會(huì)將信將疑、不會(huì)那么采納聽(tīng)從的。所以以身作則、言傳身教很重要，但以身作則說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)施起來(lái)卻著實(shí)不易，我們自己應(yīng)在從生活習(xí)慣、待人接物方面改掉不良習(xí)慣，更稱(chēng)職地為人父母。
自私似乎是現(xiàn)在小孩子的通病，在家里她愛(ài)吃的東西最好只給她一人留著別人是不能碰的，喜歡的玩具也不肯給別人玩，而且有動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣的壞習(xí)慣。所以書(shū)中提到教育兒童要教他們掃除自私自利心理，對(duì)于食物不要爭(zhēng)多嫌少，對(duì)于玩具不要強(qiáng)奪霸占，需善事曉喻，教兒童推己及人，引導(dǎo)他們?cè)O(shè)身處地的思想，養(yǎng)成大氣無(wú)私的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到分享比獨(dú)占更快樂(lè)。
書(shū)中的核心觀點(diǎn)是在家庭教育中父母要認(rèn)識(shí)和尊重兒童生理和心理發(fā)展的規(guī)律，倡導(dǎo)“游戲式教育法”。作者認(rèn)為：“小孩子是生來(lái)好動(dòng)、以游戲?yàn)樯摹�，因此，做父母的�?yīng)遵循這一規(guī)律，“游戲就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是游戲”。例如作者提出應(yīng)該給孩子塑泥的機(jī)會(huì)，小孩子玩污泥，雖有時(shí)會(huì)污及身上的衣服，卻可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和想象力。對(duì)照今天很多孩子從上小學(xué)開(kāi)始，就大大縮減了玩耍和游戲的時(shí)間和機(jī)會(huì)，怎不令人感慨！
家庭讀書(shū)的心得體會(huì) 5
每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。除了在學(xué)校老師的教導(dǎo)之外，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭，我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)的責(zé)任。
一、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境
我們家有藏書(shū)上千冊(cè)，家里他一個(gè)書(shū)柜，父母各有一個(gè)書(shū)柜，孩子的書(shū)柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書(shū)，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時(shí)取閱、欣賞。
二、激發(fā)高昂的閱讀興趣
父母熱愛(ài)讀書(shū)，這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的有了讀書(shū)的習(xí)慣，孩子就容易愛(ài)讀書(shū)。古訓(xùn)有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無(wú)意的潛移默化的'影響。希望孩子愛(ài)讀書(shū)、知勤奮，當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書(shū)看報(bào)，方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。家庭的熏陶對(duì)孩子的影響是潛移默化的，父母的愛(ài)好和興趣對(duì)孩子有明顯影響的。
三、教給科學(xué)的閱讀方法
1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法，就是學(xué)會(huì)、辭典等工具書(shū)。
2、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法，來(lái)積累相關(guān)的語(yǔ)言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到像，再由像到讀的蘇式閱讀法。
5、最后讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、思考和表達(dá)
五、保持孩子的閱讀激情
給孩子在網(wǎng)上建了個(gè)博客，孩子寫(xiě)的日記，我給發(fā)上，對(duì)孩子是個(gè)激勵(lì)。
現(xiàn)在，書(shū)對(duì)他來(lái)說(shuō)已是最大的的精神財(cái)富了。書(shū)讓他在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故更，培養(yǎng)了他的閱讀習(xí)慣。給他編織一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫情的閱讀環(huán)境，快樂(lè)地閱讀，翱翔在書(shū)的海洋中，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生涯，讓書(shū)香滋養(yǎng)童心。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì) 6
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”“讀書(shū)使人心明眼亮”，告訴我們讀書(shū)的重要性。這次龍灣一小 “悅讀閱美”活動(dòng)，讓我們家長(zhǎng)在閑暇之余，關(guān)閉了電腦，放下了手中的手機(jī)，有機(jī)會(huì)和孩子一起重溫了書(shū)香，領(lǐng)略了書(shū)海的魅力，收獲頗多。陪伴之余，我們家長(zhǎng)有也有不少心得體會(huì)——怎樣才能讓孩子“讀好書(shū)、悅讀書(shū)”。
一、培養(yǎng)興趣，重在引導(dǎo)。
興趣是孩子最好的老師，是讀書(shū)“內(nèi)因”，也是孩子不斷前進(jìn)取得成功的“發(fā)條”，所以如何培養(yǎng)興趣，是讀書(shū)的前提。孩子雖小，但每個(gè)孩子都有自己的習(xí)性和喜好，孩子脾氣、耐心、興趣，最了解的莫過(guò)于天下父母。所以閱讀的入門(mén)還在于“因材施教”，不妨先從孩子的興趣出發(fā)，引導(dǎo)孩子喜歡閱讀，可能會(huì)達(dá)到“事半功倍”的效果。
二、塑造環(huán)境，營(yíng)造氛圍。
環(huán)境是讀書(shū)的主要“外因”，良好的“外因”有助于孩子“悅讀閱美”。良好的讀書(shū)環(huán)境直接影響著孩子讀書(shū)的耐心、心境和閱讀質(zhì)量，作為父母和長(zhǎng)輩既然一下塑造不了孩子的閱讀“內(nèi)因”，那就先從“環(huán)境外因”入手，選擇一個(gè)安靜的環(huán)境，給孩子置辦一張自己的書(shū)桌、一個(gè)擺放自選書(shū)籍的書(shū)架、一盞讓人靜謐的臺(tái)燈，給孩子營(yíng)造一個(gè)屬于他自己的讀書(shū) “小世界”，促使孩子歸心寧?kù)o、沉下心來(lái)、樂(lè)于閱讀，讓“環(huán)境外因”先滋潤(rùn)孩子“興趣內(nèi)因”發(fā)展。
三、探討心得，互動(dòng)分享。
孩子尚小，剛學(xué)會(huì)拼音，識(shí)字不多，且對(duì)許多言語(yǔ)存在疑惑、不解，會(huì)很容易失去耐心失去興趣，我們家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的規(guī)律和要求，盡量抽出時(shí)間陪他們閱讀，用生動(dòng)活潑的言語(yǔ)幫他們解惑答疑，促使他們續(xù)讀下去。加強(qiáng)和孩子溝通交流，讓孩子告訴我們書(shū)中的含義和道理，了解他們的認(rèn)讀和理解能力。同時(shí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)互動(dòng)，告訴我們大人自己的見(jiàn)解。孩子的天性“愛(ài)聽(tīng)好壞”，不管孩子表達(dá)的好壞，我們家長(zhǎng)不應(yīng)“吝嗇”你們好聽(tīng)言語(yǔ)，用“高帽子”來(lái)不斷鼓勵(lì)和認(rèn)可他們，增強(qiáng)他們的信心和樂(lè)趣。
四、歸納分類(lèi)，精讀好書(shū)。
生活中書(shū)目繁多，包羅萬(wàn)象。有些屬于啟蒙教育、有些重在智力開(kāi)發(fā)、有些蘊(yùn)含人生哲理、有些屬于佳文欣賞…… 家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子條件和興趣，幫助孩子學(xué)會(huì)選書(shū)，并做好分類(lèi)歸納，告訴孩子哪些精讀，哪些泛讀。盡量選取圖文并茂、通讀易懂的繪本，這樣也有助于開(kāi)發(fā)和提高孩子的“意讀”和“意譯” 能力。讀書(shū)是門(mén)科學(xué)也有“門(mén)道”，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)內(nèi)容分時(shí)分量、運(yùn)用書(shū)簽記錄進(jìn)度、摘要?jiǎng)澗�(xiàn)記錄經(jīng)典、翻閱字典認(rèn)讀生字、翻閱重讀溫故知新、結(jié)合生活表達(dá)和記錄讀書(shū)體會(huì)等方式，著重陪孩子精讀好“一本好書(shū)”。做好身體力行、率先垂范的榜樣作用，在潛移默化中幫助孩子掌握和養(yǎng)成讀書(shū)的好技巧、好方法。
五、周有所讀，養(yǎng)成習(xí)慣。
書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，亦是孩子前進(jìn)的`基石，通往人生理想的橋梁。所以各位家長(zhǎng)在幫助孩子甄選書(shū)本的同時(shí)，還應(yīng)該幫助孩子做好讀書(shū)規(guī)劃、養(yǎng)成“每周一本”或“每月一本”的習(xí)慣，爭(zhēng)取每年讀幾本“好書(shū)”，雖不要求“學(xué)富五車(chē)”、博覽群書(shū)，但也要貴在堅(jiān)持，這樣孩子的知識(shí)儲(chǔ)備才會(huì)也來(lái)越多。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，也定將有助于今后孩子開(kāi)拓視野、寫(xiě)文作章、為人處世。
這是我們一家人在此次閱讀活動(dòng)中的心得體會(huì)，以后我們會(huì)根據(jù)孩子學(xué)習(xí)情況，計(jì)劃每周帶孩子進(jìn)一次“圖書(shū)館”學(xué)習(xí)，讓鱗次櫛比和星羅棋布的書(shū)籍，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書(shū)的樂(lè)趣，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，使孩子與書(shū)為友，與書(shū)為伴，“悅讀閱美”在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì) 7
市教育文件要求教師加強(qiáng)閱讀，我比擬認(rèn)同。因?yàn)槲沂孪染托纬闪俗x書(shū)的習(xí)慣，這次從圖書(shū)館借閱要求閱讀的書(shū)目，靜心閱讀摘抄。陳鶴琴所著——《家庭教育》，讀來(lái)頗有共鳴，讀來(lái)如行云流水。
我想原因有二：第一，自己寫(xiě)過(guò)育兒日志，思想領(lǐng)悟起來(lái)也容易;第二，作者的生存年代不遠(yuǎn)，語(yǔ)言、思想等方面沒(méi)有太多因素的干擾。總而概括，如下幾點(diǎn)：
概括來(lái)說(shuō)，這本書(shū)讀來(lái)順其自然，語(yǔ)言毫不晦澀。作者比擬常用的語(yǔ)法就是排比句、并列句。排比句讓讀者在跳動(dòng)的節(jié)奏中闡釋了多種情況，讀者的注意力易于集中。同時(shí)，也感受到作者是一個(gè)可愛(ài)的人。并列句前半句便于讀者認(rèn)識(shí)，后一句便于讀者思考。作為育兒的書(shū)籍，比擬適合父母閱讀。
其次，這是一個(gè)真正潛心研究的作者。文章足以流露出作者的人格，一個(gè)個(gè)形象的例子，一句句感悟的話(huà)語(yǔ)，那確實(shí)是自己的思考。讓我覺(jué)得更重要的是，父母在關(guān)注自己孩子的同時(shí)，還要關(guān)注別人的'孩子的開(kāi)展。這樣，通過(guò)比照就可以讓父母收獲更多的教育思想。孩子是變化的，原本乖巧的，在某個(gè)成長(zhǎng)階段不認(rèn)真的時(shí)候也能夠育兒。
再者，育兒還需要更加細(xì)致。我自認(rèn)為是一個(gè)比擬細(xì)心的媽媽?zhuān)戳诉@本書(shū)，我覺(jué)得問(wèn)題總不是在想當(dāng)然中結(jié)束。同樣一件教孩子刷牙的事情。作者又分為許多細(xì)節(jié)，有想法的教育孩子。我也需要更加細(xì)致一些，主要是思想深度需再度挖掘。
最后，在摘抄妙招的同時(shí)，要參加自己的思想。作者也讀過(guò)不少書(shū)，拿《顏之推家訓(xùn)》這本書(shū)為例，作者在看過(guò)之后，也有自己的觀點(diǎn)�！都彝ソ逃愤@本書(shū)從嬰幼兒到五六歲，都有一些建議。我看后頗為受用。
育兒書(shū)籍，我也看了不少。在陳老這里，仍然有新的內(nèi)容可學(xué)習(xí)。這就是“書(shū)中自有黃金屋〞的道理?繼續(xù)好好讀書(shū)吧!
家庭讀書(shū)的心得體會(huì) 8
自從女兒踏入培新學(xué)校這塊沃土，就歡樂(lè)地沐浴在親子共讀共寫(xiě)共成長(zhǎng)活動(dòng)中。這是一個(gè)特別有意義的活動(dòng)，既能關(guān)心孩子積累豐富的詞匯量，培育孩子的閱讀愛(ài)好，又能讓孩子把握正確的閱讀方法，提高孩子的閱讀力量。而通過(guò)親子共讀這種閱讀方式，不僅能準(zhǔn)時(shí)握孩子的閱讀狀況，還能增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的感情。
在此，我把我與孩子親子共讀中一些感想與大家共享、共勉！
首先，要循序漸進(jìn)地培育孩子的閱讀愛(ài)好。剛開(kāi)頭的時(shí)候，讓孩子選擇其最?lèi)?ài)看的書(shū)籍，她愛(ài)看什么，就讓她看什么，由于愛(ài)好是最好的老師。記得有一次選書(shū)的時(shí)候，我為孩子挑了一本自認(rèn)為很好看，很有意義的書(shū)，滿(mǎn)以為她會(huì)高興的接納，結(jié)果，她任憑翻了一下，說(shuō)：這有什么好看的，我不喜愛(ài)。最終，那本書(shū)就始終悄悄地躺在家中的書(shū)桌上。所以說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)敬重孩子，由于孩子有自己的.思想，你不能以自己的意志為中心，強(qiáng)加于孩子，否則，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)有叛逆心理。在閱讀的過(guò)程中，遇到錯(cuò)別字肯定要準(zhǔn)時(shí)幫孩子訂正，不熟悉的字，或者不懂的詞語(yǔ)肯定要借助字典，還要讓孩子養(yǎng)成邊讀書(shū)邊動(dòng)筆的習(xí)慣，做好讀書(shū)筆記。遇到好詞好句肯定要摘抄到一個(gè)專(zhuān)用本子上，還要背會(huì)，記在心里，不斷豐富孩子的詞匯量。
再次，作為家長(zhǎng)，要給孩子做到表率和榜樣。一到讀書(shū)的時(shí)間，肯定要與孩子一起悄悄地閱讀，并持之以恒。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它可以?xún)艋藗兊男撵`，豐富我們的頭腦。一個(gè)沒(méi)有書(shū)的家，就像一間沒(méi)有窗戶(hù)的房子這些名言不就說(shuō)明白課外閱讀的重要性。課外閱讀是同學(xué)提高力量，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊視野的有效途徑！雖然有時(shí)我很忙，往往做不到和孩子共讀，但是我絕不會(huì)停止我的腳步。
各位家長(zhǎng)，還遲疑什么，捧起孩子的書(shū)本，和孩子一起共讀吧，當(dāng)我們?cè)谂偷臒艄庀�，與孩子一起在書(shū)中度過(guò)溫馨的時(shí)間，不也是一份難得的收獲嗎？
來(lái)吧，讓我們大手拉小手，共同度過(guò)奇妙的閱讀時(shí)間。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì) 9
再次和孩子一起拿起書(shū)本，過(guò)去的記憶也慢慢的出現(xiàn)出來(lái)。還記的上次和孩子一起看書(shū)的時(shí)候，已經(jīng)是很久之前了。自從他上學(xué)校之后，我也開(kāi)頭漸漸的投身于工作之中，不僅在沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間陪陪他的機(jī)會(huì)，連過(guò)去每晚不間斷的讀故事都慢慢的不再有了。這次的“親子共讀”活動(dòng)，給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。借著最近的空閑，我也好好的和孩子通過(guò)這次的親子活動(dòng)加深了感情。
還記得一開(kāi)頭孩子拿著書(shū)原來(lái)找我的時(shí)候，像是有些不情愿的樣子。我也明白，在這些日子來(lái)，我們已經(jīng)很少做這么親熱的親自活動(dòng)了，再加上我在學(xué)習(xí)上的管理嚴(yán)格，孩子的心中對(duì)我也抱有肯定的畏懼。但其實(shí)我卻并不想這樣。
而在清晰了這次活動(dòng)的.意義之后，我明白這是一個(gè)彌補(bǔ)我們親自關(guān)系的好機(jī)會(huì)，借此活動(dòng)的理由，我便帶著孩子去了書(shū)店，邊選購(gòu)書(shū)籍，邊體會(huì)這次活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
在這段購(gòu)物的路上，我們漸漸的開(kāi)頭重新變得親近，盡管活動(dòng)還未正式的開(kāi)頭，但是我已經(jīng)感受到了這個(gè)活動(dòng)對(duì)我們家長(zhǎng)的意義。作為一名家長(zhǎng)，我盡管在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格管理，但是卻忽視了孩子的生活以及我們之間的感情。通過(guò)這短暫的購(gòu)書(shū)體會(huì)，我理解了孩子的心情，也感受到他是期盼與我們家長(zhǎng)相處，對(duì)我們還有很深的依靠。
當(dāng)我們回家打開(kāi)書(shū)籍，我感到了一陣熟識(shí)的感覺(jué)。在閱讀中，我們相互爭(zhēng)論，相互教育，我教導(dǎo)孩子不會(huì)的漢字和情節(jié)，孩子反饋給我他天馬行空的想象，漸漸的，我也沉醉在這個(gè)簡(jiǎn)潔的故事之中。
在閱讀的體驗(yàn)中，我少有的減慢了自己的生活節(jié)奏。過(guò)去的生活中我由于工作以及生活的壓力不自覺(jué)的加快了自己的腳步，甚至連身邊孩子早已更不上我的速度都沒(méi)能發(fā)覺(jué)。慢慢的，我們的距離也疏遠(yuǎn)了。但在這次，當(dāng)我們共同的閱讀一本書(shū)的時(shí)候，似乎我們又走到了一起！孩子快樂(lè)，我也感到歡樂(lè)。通過(guò)這次的體會(huì)，我熟悉到，間或也需要這樣簡(jiǎn)潔的停下來(lái)一下，孩子對(duì)我們是這么的依靠，我們不能用生活的借口撇開(kāi)他。
這次的共讀讓我體會(huì)很深，今后的生活中，我也會(huì)多多的抽出一些時(shí)間來(lái)陪陪孩子，無(wú)論是讀書(shū)或是嬉戲。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì) 10
兒子讀三年級(jí)了，讀的書(shū)越來(lái)越多了，卻也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：看書(shū)的時(shí)候有點(diǎn)囫圇吞棗，只求數(shù)量，不求質(zhì)量；對(duì)文字所傳達(dá)出來(lái)的情感、意境理解比較膚淺，當(dāng)然也可能是因?yàn)樽髌繁旧肀磉_(dá)的內(nèi)容比較深刻，年紀(jì)尚小的他確實(shí)無(wú)法理解。其實(shí)，說(shuō)來(lái)也慚愧，作為語(yǔ)文老師的我，這些年來(lái)不斷地要求所教的孩子要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，但自己卻很少看書(shū)，那么多好的兒童文學(xué)作品我只是了解書(shū)名、作者，其他一無(wú)所知。
從兒子、從自身角度考慮，半個(gè)月前，加入了兒子的閱讀行列。我們會(huì)各自選擇一本書(shū)，挑選一個(gè)時(shí)間段，坐在一起靜靜地看，看到有趣處，也可以停下來(lái)先討論一下。等各自看完以后進(jìn)行交換。當(dāng)兩本書(shū)都閱讀結(jié)束后，利用一起騎車(chē)上下學(xué)的路途或者空余時(shí)間一起聊聊書(shū)中的.故事、人物，談?wù)勛约旱捏w會(huì)、收獲。孩子的理解或許有些膚淺、孩子的語(yǔ)言或許有點(diǎn)稚嫩，但是在交流的過(guò)程中，我會(huì)用自己相對(duì)豐富的經(jīng)歷、感悟去幫助他理解， 豐富他的語(yǔ)言。同時(shí)，這也是一種很好的檢查反饋的過(guò)程，能讓我清楚地了解孩子閱讀是否投入。更為重要的是，夜晚，溫馨的燈光下，母子倆頭湊在一起，各自翻看著一本好書(shū)，彼此間的情感更近了，心貼得更緊了。
希望每天都能讓我抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì) 11
我是一一班小陳的媽媽。非常開(kāi)心有機(jī)會(huì)在這里和各位家長(zhǎng)一起分享我們的家庭讀書(shū)故事。
首先我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)讀書(shū)的好環(huán)境。在伊涵很小的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)她非常喜歡讀書(shū)。剛開(kāi)始，她就會(huì)拿著一些繪本讓我給他講繪本里面的故事，當(dāng)時(shí)我還有點(diǎn)反感，后來(lái)想想，孩子能夠自覺(jué)的讀書(shū)，的確是一個(gè)好的習(xí)慣。剛開(kāi)始給他借一些繪本之類(lèi)的，后來(lái)我就給他借一些帶有文字的簡(jiǎn)短小故事書(shū)。慢慢的孩子就把讀書(shū)當(dāng)成了一種享受。這個(gè)過(guò)程中我也慢慢的開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)。特別是孩子上一年級(jí)以后，每到周末，我就會(huì)帶她到圖書(shū)館借一些書(shū)，有時(shí)候會(huì)在圖書(shū)館里面讀書(shū)。現(xiàn)在每天晚上我們洗漱完，孩子就會(huì)問(wèn)我：“媽媽?zhuān)裉炷憧词裁磿?shū)呀？她會(huì)把我們兩個(gè)今天晚上要讀的.書(shū)拿到床頭柜上，然后我們一起讀書(shū)，有時(shí)候他讀著讀著就睡著了。借助我們這次讀書(shū)活動(dòng)，我也讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》這本我最喜歡的書(shū)�！逗�(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)的作家勃朗特的經(jīng)典之作，這本書(shū)主要描寫(xiě)了主人公簡(jiǎn)愛(ài)，能夠勇敢的去面對(duì)生活中的所有困難，他的勇敢深深的打動(dòng)了我，最后，他憑借自己自主，獨(dú)立，勇敢的性格找到了自己的真愛(ài)。
讀書(shū)的益處。讀書(shū)不但可以陶冶情操，同時(shí)還為我們的生活增添了不少色彩。特別是兒童讀書(shū)，他會(huì)為將來(lái)的寫(xiě)作以及今后的人生之路做最好的鋪墊。記得前一段時(shí)間，我們的郭老師為孩子們布置了一篇作文。當(dāng)時(shí)伊涵回到家就告訴我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉炖蠋熥寣?xiě)一篇作文，作文的題目是《我最喜歡的一本書(shū)》。我問(wèn)她你會(huì)寫(xiě)嗎？她說(shuō)，媽媽我會(huì)寫(xiě)呀！不到十分鐘，她就把寫(xiě)好的作文拿給我看。當(dāng)時(shí)我非常的吃驚，她除了格式上有些錯(cuò)誤，其它的方面都寫(xiě)的挺好的。作為一年級(jí)的小學(xué)生能寫(xiě)成這樣的作文。我覺(jué)得的確是挺不錯(cuò)的。借此機(jī)會(huì)呢，我就鼓勵(lì)她，我說(shuō)你看，你讀的書(shū)多了，你的作文就會(huì)寫(xiě)的很好，你要堅(jiān)持下去，你會(huì)更優(yōu)秀的。
我相信，我們家的讀書(shū)味會(huì)越來(lái)越濃。同時(shí)我也相信，我們?cè)谧拿恳晃患彝?huì)和我們的家庭一樣，讀書(shū)味也會(huì)越來(lái)越濃。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì) 12
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。充分說(shuō)明了，書(shū)籍是我們獲取知識(shí)和技能的重要途徑，科技迅速發(fā)展的今天，多少家長(zhǎng)成了“低頭族”，手機(jī)不離手。雖然通過(guò)手機(jī)我們能更快、更多的了解時(shí)事新聞和信息……但是，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，書(shū)仍是他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、豐富思想的重要方式，作為家長(zhǎng)我們更應(yīng)該以身作則，身體力行，放下手機(jī)拿起書(shū)本，陪孩子讀書(shū)，也為孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。
學(xué)習(xí)中，閱讀是第一步，只有不斷的閱讀，才可以讓我們的孩子打開(kāi)未來(lái)的大門(mén)，特別是作為低年級(jí)家長(zhǎng)的我們，目前孩子識(shí)字量有限，閱讀和理解能力有限，這個(gè)時(shí)候孩子就非常需要我們陪讀，在陪孩子讀書(shū)的過(guò)程中，不僅能增進(jìn)親子關(guān)系還能豐富我們自己，孩子在我們的幫助和指導(dǎo)下，也能更好的理解書(shū)中的內(nèi)容，這樣以來(lái)不僅能激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，也能培養(yǎng)和提高孩子的閱讀和理解能力，更為孩子今后的語(yǔ)文寫(xiě)作奠定下良好的基礎(chǔ)。
陪孩子讀《三字經(jīng)》，讓孩子了解到傳統(tǒng)國(guó)學(xué)及歷史故事，也學(xué)到了很多做人做事的道理。“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”。我們的孩子猶如剛剛出土的玉石，需要我們用心去雕琢，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們的悉心教導(dǎo)。
也滿(mǎn)足了孩子小小的好奇心，比如：為什么要換牙齒？讓孩子知道了換牙是每個(gè)寶貝必定經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，恒牙比乳牙更加的堅(jiān)固……消除了孩子換牙期的各種各樣的恐懼和擔(dān)心。比如：我為什么不能穿裙子？讓孩子知道了小男孩和小女孩的區(qū)別……也解答了很多連我們都不知道，也無(wú)法回答的為什么。
陪孩子讀《恐龍世界大百科》，讓孩子認(rèn)識(shí)到了恐龍時(shí)代的神奇，也認(rèn)識(shí)了很多的恐龍，比如：身軀很龐大的梁龍、最高的阿根廷、最厲害的棘龍，并且了解了恐龍的生活習(xí)性，也讓孩子明白了，要珍惜和保護(hù)我們現(xiàn)在的生活環(huán)境。
陪孩子讀《唐詩(shī)三百首》，讓他感受到了中國(guó)詩(shī)歌文化的精華，短短的幾個(gè)字，幾句話(huà)便表達(dá)了詩(shī)人們的各種情懷、以詩(shī)傳情、以詩(shī)寄相思，以詩(shī)表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情懷，等等。通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)了古人們喜歡以明月寄相思，比如：李白的：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。比如：杜甫的：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。都表示了對(duì)家鄉(xiāng)濃濃的思念之情。其中，孩子最喜歡的是王維的'獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。記得第一次讀到這首詩(shī)的時(shí)候，他問(wèn)我“媽媽這首詩(shī)是不是說(shuō)，不在家的人，過(guò)節(jié)的時(shí)候都會(huì)很想自己的爸爸媽媽啊”我給他講了之后，他說(shuō)媽媽?zhuān)骸白x這首詩(shī)的時(shí)候，我可想哭”我知道，那是他想爸爸了，想念那個(gè)舍小家為大家，那個(gè)很少陪他過(guò)節(jié)的軍人爸爸。
陪孩子讀《米小圈之成語(yǔ)故事》，孩子不僅認(rèn)識(shí)了很多成語(yǔ)，還能現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，記得一次他問(wèn)我：“媽媽?zhuān)瑦?ài)不釋手是什么意思啊”我告訴他“就是你很喜歡一樣?xùn)|西，不舍得放下”他立馬說(shuō)：“媽媽?zhuān)艺嫦矚g你給我買(mǎi)的這本《恐龍世界》立體書(shū)，真是愛(ài)不釋手了”。
陪孩子讀書(shū)，不僅孩子深受教益，我也深受啟發(fā)，都說(shuō)：“父母是最好的老師”父母的一言一行都在影響孩子，之前我也是個(gè)機(jī)不離手的脾氣暴躁的媽媽。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就在一邊扣手機(jī)，當(dāng)他遇到不會(huì)的問(wèn)題或者不認(rèn)的字，跑過(guò)來(lái)問(wèn)我的時(shí)候，我是非常沒(méi)有耐心的告訴他應(yīng)該是怎樣怎樣的，甚至有的時(shí)候也會(huì)說(shuō)他笨，把他說(shuō)的一無(wú)是處……他讓我給他講故事的時(shí)候，我也是很不耐煩的說(shuō)“媽媽工作了一天很累，你自己看吧，看不懂你就換一本看”。慢慢地，他再有問(wèn)題，也不會(huì)主動(dòng)問(wèn)我，甚至寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也不讓我在他的房間里……看著他小小的背影，我心里五味雜陳，指責(zé)他的時(shí)候我都忘了，他才七歲多，還只是個(gè)一年級(jí)的孩子……
現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我也拿起我的書(shū)，雖然工作也很忙碌，但是每天我都會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)陪孩子讀書(shū)，給他講故事，學(xué)成語(yǔ)，聽(tīng)他給我出腦機(jī)急轉(zhuǎn)彎，或者當(dāng)小老師來(lái)給我出題……
我也了解的他的喜好，也知道了他的一些小秘密，知道了他現(xiàn)在最喜歡的一本書(shū)是爸爸給他買(mǎi)的《兵器大百科》，他說(shuō)等長(zhǎng)大了他要做一個(gè)研究武器的科學(xué)家，要研究一種很厲害的武器，不讓外國(guó)人再欺負(fù)我們……
而我最喜歡的一本書(shū)是《陪孩子終身成長(zhǎng)》，這本書(shū)也讓我獲益匪淺。我也開(kāi)始學(xué)著改變，學(xué)著做一個(gè)不吵不鬧，情緒穩(wěn)定的媽媽�；蛟S讀書(shū)真的能修身養(yǎng)性吧，在陪孩子讀書(shū)的這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)自己也沒(méi)之前那么暴躁了，也沒(méi)那么愛(ài)發(fā)脾氣了，孩子對(duì)手機(jī)也沒(méi)那么感興趣了，也比之前更喜歡讀書(shū)了，寫(xiě)作業(yè)也沒(méi)有像之前那么拖拉了，有空的時(shí)候他會(huì)說(shuō)“媽媽?zhuān)蹅z一起讀書(shū)吧”、“媽媽?zhuān)医o你出腦筋急轉(zhuǎn)彎吧，看你會(huì)不會(huì)”、“媽媽?zhuān)医o你講個(gè)故事吧”、“媽媽?zhuān)医o你講講我們今天學(xué)的課文吧”…以前他也總是軟磨硬泡的想看會(huì)電視、刷會(huì)抖音，打會(huì)游戲……現(xiàn)在能主動(dòng)提出讀書(shū)，這也是一種進(jìn)步……看著他的改變，我也倍感欣慰……
陪孩子讀書(shū)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，為他也為我自己，時(shí)下最流行的一句話(huà)：我也是第一次做媽媽?zhuān)绻龅貌粔蚝�，�?qǐng)你多見(jiàn)諒……
想要孩子改變，首先要從改變我們自己開(kāi)始，我相信，一個(gè)成長(zhǎng)型、學(xué)習(xí)型的父母，定會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，讓我們放下手機(jī)，拿起書(shū)本，和孩子一起讀書(shū)，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。與孩子“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”做適合他而又獨(dú)一無(wú)二的父母，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們一起努力。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì) 13
在我們的家庭中，讀書(shū)已經(jīng)成為一種生活方式。通過(guò)閱讀，我們不僅豐富了知識(shí)，還增進(jìn)了家庭成員之間的感情。
讀書(shū)讓我們開(kāi)闊了視野。每一本書(shū)都是一個(gè)全新的世界，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略不同的風(fēng)景和文化。無(wú)論是歷史傳記、文學(xué)作品還是科普讀物，都能讓我們從不同的角度去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。我們?cè)跁?shū)中了解到古人的智慧、不同地域的風(fēng)土人情以及科學(xué)的奧秘，這些都拓寬了我們的思維邊界，讓我們對(duì)生活有了更深刻的理解。
讀書(shū)也培養(yǎng)了我們的思考能力。在閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)不斷地思考書(shū)中的問(wèn)題，分析人物的行為和動(dòng)機(jī)，從而鍛煉了自己的邏輯思維和批判性思維。我們會(huì)對(duì)書(shū)中的觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑和探討，與家人分享自己的想法，這種交流不僅加深了我們對(duì)書(shū)籍的理解，還激發(fā)了更多的思考。
家庭讀書(shū)還營(yíng)造了一種溫馨的氛圍。每天晚上，我們一家人會(huì)圍坐在一起，靜靜地閱讀自己喜歡的書(shū)籍。有時(shí)候，我們會(huì)互相分享書(shū)中的精彩段落，或者討論一個(gè)有趣的話(huà)題。這種時(shí)光讓我們感到無(wú)比的溫暖和幸福，也讓我們更加珍惜彼此的陪伴。
讀書(shū)更是一種精神的滋養(yǎng)。它可以讓我們?cè)诿β档腵生活中找到一片寧?kù)o的港灣，讓我們的心靈得到放松和慰藉。在書(shū)中，我們可以找到勇氣、希望和力量，面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。
家庭讀書(shū)讓我們收獲了知識(shí)、思考、溫暖和精神的滋養(yǎng)。我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這種生活方式，讓讀書(shū)成為我們家庭生活中不可或缺的一部分。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì) 14
在家庭讀書(shū)的氛圍中，我深刻地體會(huì)到了閱讀的魅力和重要性。
讀書(shū)為家庭帶來(lái)了寧?kù)o與溫馨。每當(dāng)一家人圍坐在一起，各自沉浸在書(shū)籍的世界里，那種安靜而專(zhuān)注的氛圍讓人感到無(wú)比舒適。沒(méi)有了電子產(chǎn)品的喧囂和干擾，只有書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音和思想的交流。在這樣的時(shí)刻，時(shí)間仿佛靜止了，我們忘卻了外界的紛擾，享受著內(nèi)心的寧?kù)o。
閱讀豐富了我們的生活。通過(guò)書(shū)籍，我們可以領(lǐng)略到不同的風(fēng)景、了解不同的文化、體驗(yàn)不同的人生。無(wú)論是精彩的小說(shuō)、深刻的哲學(xué)著作還是實(shí)用的`科普讀物，都能為我們打開(kāi)一扇扇通往新世界的窗戶(hù)。我們可以和書(shū)中的人物一起歡笑、一起流淚，感受他們的喜怒哀樂(lè)；也可以從書(shū)中汲取知識(shí)和智慧，提升自己的素養(yǎng)和能力。
家庭讀書(shū)也促進(jìn)了親子關(guān)系的發(fā)展。和孩子一起閱讀，不僅可以培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習(xí)慣，還能增進(jìn)我們之間的感情。在閱讀的過(guò)程中，我們可以交流彼此的感受和想法，分享書(shū)中的故事和道理。孩子會(huì)感受到我們的關(guān)愛(ài)和陪伴，我們也能更好地了解他們的內(nèi)心世界。這種互動(dòng)和交流是非常寶貴的，它讓我們的家庭更加和諧、溫暖。
讀書(shū)讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。在閱讀中，我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，這些都促使我們?nèi)ニ伎�、去探索。我們�?huì)從書(shū)中學(xué)習(xí)到新的觀點(diǎn)和方法，拓寬自己的視野和思維方式。同時(shí)，閱讀也培養(yǎng)了我們的耐心和毅力，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持和專(zhuān)注。這些品質(zhì)不僅對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)有很大的幫助，也會(huì)影響到我們的家庭和孩子。
家庭讀書(shū)是一種美好的生活方式，它讓我們?cè)诿β档纳钪姓业搅艘黄瑢庫(kù)o的港灣。讓我們一起放下手機(jī)，拿起書(shū)本，享受閱讀的樂(lè)趣，共同營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的家庭。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì) 15
在陪伴孩子共讀的溫馨時(shí)光里，我深刻感受到了一種無(wú)聲的成長(zhǎng)與連接。每一本翻開(kāi)的故事書(shū)，不僅點(diǎn)亮了孩子的想象世界，也悄然在我心中種下了更多的感悟與理解。
親子閱讀，對(duì)我而言，是一種情感的橋梁，讓我們?cè)诠餐奶剿髦屑由盍吮舜说囊蕾?lài)與信任。孩子那雙充滿(mǎn)好奇的眼睛，總能在字里行間發(fā)現(xiàn)新的奇跡，那份純真的喜悅感染著我，讓我重新找回了兒時(shí)閱讀的樂(lè)趣。我們一起笑過(guò)、驚嘆過(guò)，也在那些溫馨或深刻的故事中學(xué)會(huì)了愛(ài)、勇氣與堅(jiān)持。
更令我欣慰的是，這樣的過(guò)程讓孩子逐漸養(yǎng)成了自主閱讀的習(xí)慣。從最初的'依偎在我身旁，到后來(lái)能獨(dú)立沉浸在書(shū)海中，我看到了他思考能力的提升，以及視野的拓寬。書(shū)，成了他認(rèn)識(shí)世界的一扇窗，也是心靈成長(zhǎng)的養(yǎng)分。
同時(shí)，我也意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，自己也在不斷地學(xué)習(xí)。在與孩子共讀的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何更加耐心地去傾聽(tīng)、去理解，以及如何以更加開(kāi)放的心態(tài)去接納孩子的每一個(gè)想法。這份成長(zhǎng)，是我們共同閱讀之旅中最寶貴的收獲。
家庭讀書(shū)不僅僅是一項(xiàng)活動(dòng)，它更像是一盞明燈，照亮了我們共同前行的道路，讓愛(ài)與智慧在每一次翻頁(yè)間傳遞，溫暖而美好。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì) 16
在溫馨的家中，與書(shū)為伴的時(shí)光總是格外珍貴。每當(dāng)夜幕降臨，一家人圍坐，各捧一卷，那份寧?kù)o與和諧，如同春風(fēng)拂面，溫柔而深邃。閱讀，不僅僅是知識(shí)的汲取，更是心靈的觸碰與對(duì)話(huà)。孩子的眼睛里閃爍著對(duì)未知世界的.好奇，大人的心則隨著文字的起伏而輕輕搖曳，仿佛回到了純真年代。
我們分享著書(shū)中的喜怒哀樂(lè)，那些故事中的角色，成為了我們茶余飯后的談資，也悄然間拉近了彼此的距離。在書(shū)的引領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì)了共情，學(xué)會(huì)了從不同的視角審視生活。孩子的想象力因閱讀而更加豐盈，大人的心靈也因這份純粹的樂(lè)趣而得到滋養(yǎng)。
家庭讀書(shū)，是一種無(wú)形的傳承，它讓愛(ài)與智慧在代際間流淌。每一次翻頁(yè)，都是對(duì)美好生活的向往與追求。在這樣的氛圍里，我們共同成長(zhǎng)，共同見(jiàn)證著彼此因閱讀而變得更加豐富多彩的人生。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì) 17
讀書(shū)讓我們的家庭充滿(mǎn)了寧?kù)o與溫馨。每當(dāng)夜晚降臨，一家人圍坐在一起，各自捧著一本喜愛(ài)的書(shū)，沉浸在文字的世界里，那種氛圍讓人感到無(wú)比的安寧。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，讀書(shū)時(shí)光仿佛是一處避風(fēng)港，讓我們遠(yuǎn)離喧囂和浮躁。
通過(guò)讀書(shū)，我們收獲了豐富的知識(shí)。從歷史書(shū)籍中，我們了解到人類(lèi)文明的發(fā)展歷程；從科學(xué)書(shū)籍中，我們探索自然的奧秘；從文學(xué)作品中，我們感悟人生的百態(tài)。這些知識(shí)不僅開(kāi)闊了我們的視野，也讓我們?cè)诿鎸?duì)生活中的各種問(wèn)題時(shí)更加從容。
家庭讀書(shū)還增進(jìn)了家人之間的感情。我們會(huì)一起討論書(shū)中的故事和人物，分享自己的感受和見(jiàn)解。在這個(gè)過(guò)程中，我們更加了解彼此的想法和價(jià)值觀，家庭關(guān)系也變得更加緊密。有時(shí)候，一本好書(shū)會(huì)成為我們共同的話(huà)題，讓我們?cè)诮涣髦挟a(chǎn)生更多的共鳴。
讀書(shū)也培養(yǎng)了我們的思考能力和創(chuàng)造力。在閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)對(duì)書(shū)中的'內(nèi)容進(jìn)行思考和分析，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。這種思考的過(guò)程鍛煉了我們的思維能力，讓我們變得更加敏銳和聰慧。同時(shí)，書(shū)籍中的創(chuàng)意和想象也會(huì)激發(fā)我們的創(chuàng)造力，讓我們?cè)谏钪懈痈挥袆?chuàng)新精神。
家庭讀書(shū)是一種美好的生活方式。它讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，在溫馨的氛圍中增進(jìn)感情，在思考的過(guò)程中成長(zhǎng)進(jìn)步。我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持家庭讀書(shū)，讓它成為我們家庭生活中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì) 18
書(shū)籍，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，也是家庭生活中不可或缺的一部分。在我們家，讀書(shū)已經(jīng)成為一種習(xí)慣，一種生活方式。
家庭讀書(shū)，為我們營(yíng)造了一個(gè)寧?kù)o而充實(shí)的氛圍。每當(dāng)夜晚降臨，一家人圍坐在燈光下，手捧一本好書(shū)，沉浸在文字的世界里。此時(shí)，外界的喧囂仿佛都被隔絕，只剩下心靈與書(shū)籍的對(duì)話(huà)。孩子們會(huì)被書(shū)中的故事吸引，時(shí)而歡笑，時(shí)而沉思；我們大人也能在閱讀中放松身心，忘卻一天的疲憊。這種寧?kù)o的氛圍，讓我們的家庭更加和諧，也讓我們的心靈得到了滋養(yǎng)。
讀書(shū)，是孩子們成長(zhǎng)的良師益友。通過(guò)閱讀，他們可以開(kāi)闊視野，了解不同的文化和價(jià)值觀；可以培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，讓思維更加活躍；可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力，為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們會(huì)根據(jù)孩子們的年齡和興趣，為他們選擇適合的書(shū)籍。從童話(huà)故事到科普讀物，從經(jīng)典文學(xué)到歷史傳記，每一本書(shū)都是一扇通往新世界的窗戶(hù)。孩子們?cè)陂喿x中不斷探索，不斷成長(zhǎng)，也讓我們看到了他們無(wú)限的.潛力。
家庭讀書(shū)，也是我們與孩子們溝通的橋梁。在閱讀的過(guò)程中，我們可以一起討論書(shū)中的情節(jié)、人物和主題，分享彼此的感受和想法。這種交流不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還可以培養(yǎng)孩子們的思考能力和批判性思維。我們會(huì)鼓勵(lì)孩子們提出問(wèn)題，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，讓他們?cè)陂喿x中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)表達(dá)自己。
讀書(shū)，更是我們自我提升的途徑。作為家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能更好地引導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀各種書(shū)籍，我們可以學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教育理念和方法，了解孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，提高自己的教育水平。同時(shí)，閱讀也可以讓我們拓寬知識(shí)面，豐富人生閱歷，提升自己的綜合素質(zhì)。在家庭讀書(shū)的氛圍中，我們與孩子們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。
家庭讀書(shū)，讓我們的生活更加豐富多彩。它不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生活態(tài)度。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們常常被各種瑣事所困擾，忘記了內(nèi)心的寧?kù)o和追求。而讀書(shū)，讓我們能夠停下腳步，靜下心來(lái)，感受文字的魅力，思考人生的意義。它讓我們的生活不再單調(diào)，不再浮躁，而是充滿(mǎn)了智慧和溫暖。
讓我們一起堅(jiān)持家庭讀書(shū)，讓書(shū)籍成為我們家庭生活中最珍貴的財(cái)富。讓我們?cè)陂喿x中共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì) 19
在我們家，讀書(shū)就像呼吸一樣自然。一本好書(shū)，能讓全家人沉浸其中，共同分享那份寧?kù)o與喜悅。
每當(dāng)夜幕降臨，我們會(huì)圍坐在燈光下，各自挑選一本心儀的書(shū)籍。此時(shí)，整個(gè)房間都彌漫著書(shū)香，仿佛時(shí)間也靜止了。在閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)不時(shí)地交流心得，分享書(shū)中的精彩片段。這種互動(dòng)不僅讓我們更加深入地理解了書(shū)籍的內(nèi)容，也增進(jìn)了家人之間的感情。
通過(guò)讀書(shū)，我們開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)。從文學(xué)名著中，我們領(lǐng)略到了大師們的智慧和情感；從科普讀物中，我們探索了自然的奧秘；從歷史書(shū)籍中，我們了解了人類(lèi)的發(fā)展歷程。這些知識(shí)如同點(diǎn)點(diǎn)繁星，照亮了我們的心靈。
家庭讀書(shū)還培養(yǎng)了我們的思考能力和創(chuàng)造力。在閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)對(duì)書(shū)中的問(wèn)題進(jìn)行思考，提出自己的.見(jiàn)解。這種思考的過(guò)程讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，也激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。有時(shí)候，我們會(huì)根據(jù)書(shū)中的情節(jié)進(jìn)行角色扮演，或者創(chuàng)作一些小故事，讓讀書(shū)變得更加有趣。
讀書(shū)，讓我們的家庭更加和諧，更加充滿(mǎn)活力。它是我們共同的愛(ài)好，也是我們心靈的寄托。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，我們需要這樣一個(gè)寧?kù)o的角落，讓我們可以放慢腳步，享受閱讀的美好。
家庭讀書(shū)的心得體會(huì) 20
在我們的家庭生活中，讀書(shū)如同一盞明燈，照亮了我們前行的道路，帶來(lái)了無(wú)盡的溫暖與智慧。
家庭讀書(shū)，開(kāi)啟了知識(shí)的寶庫(kù)。一本本精心挑選的書(shū)籍?dāng)[放在書(shū)架上，仿佛是一個(gè)個(gè)等待開(kāi)啟的神秘寶箱。孩子們迫不及待地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，如同探險(xiǎn)家般踏入未知的知識(shí)領(lǐng)域。從童話(huà)故事中的奇幻世界到科普讀物里的科學(xué)奧秘，從文學(xué)名著中的人生百態(tài)到歷史書(shū)籍中的歲月滄桑，每一本書(shū)都是一把鑰匙，打開(kāi)了孩子們求知的大門(mén)。我們作為家長(zhǎng)，也在與孩子們一同閱讀的過(guò)程中不斷充實(shí)自己，重新審視世界，收獲了新的感悟與思考。
讀書(shū)營(yíng)造了家庭的溫馨氛圍。夜晚，柔和的燈光下，一家人圍坐在一起，靜靜地沉浸在書(shū)的世界里。沒(méi)有電視的嘈雜，沒(méi)有手機(jī)的干擾，只有書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的沙沙聲和偶爾的輕聲交流。孩子們會(huì)因?yàn)闀?shū)中的一個(gè)有趣情節(jié)而開(kāi)懷大笑，也會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)感人的故事而眼眶濕潤(rùn)。我們會(huì)分享自己的閱讀心得，討論書(shū)中的人物和事件，這種互動(dòng)讓家庭充滿(mǎn)了溫暖與愛(ài)意。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，家庭讀書(shū)時(shí)光成為了我們最珍貴的片刻，讓我們忘卻了外界的喧囂與壓力，享受著這份寧?kù)o與美好。
家庭讀書(shū)培養(yǎng)了孩子們的良好品質(zhì)。通過(guò)閱讀，孩子們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與專(zhuān)注。一本厚厚的書(shū)籍需要耐心地逐頁(yè)翻閱，他們?cè)陂喿x中鍛煉了自己的毅力。同時(shí)，書(shū)中的故事也教會(huì)了他們善良、勇敢、誠(chéng)實(shí)等美好品質(zhì)。他們會(huì)為書(shū)中主人公的.勇敢行為而喝彩，也會(huì)為他們的錯(cuò)誤決定而惋惜，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們逐漸明白了什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀。我們也會(huì)引導(dǎo)孩子們從書(shū)中汲取正能量，讓他們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)為有責(zé)任感、有愛(ài)心的人。
讀書(shū)豐富了家庭的文化生活。我們會(huì)定期舉辦家庭讀書(shū)分享會(huì)，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己最近讀過(guò)的好書(shū)。孩子們會(huì)精心準(zhǔn)備，用生動(dòng)的語(yǔ)言向大家介紹書(shū)中的精彩內(nèi)容。我們還會(huì)一起參觀圖書(shū)館、書(shū)店，參加讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為我們家庭生活的一部分。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅豐富了知識(shí)，還增進(jìn)了家庭成員之間的感情，讓家庭更加團(tuán)結(jié)和諧。
家庭讀書(shū)，是一場(chǎng)永不停歇的旅程。我們將繼續(xù)陪伴孩子們?cè)跁?shū)的海洋中遨游，讓讀書(shū)成為我們家庭的傳統(tǒng)，讓知識(shí)的光芒照亮我們的未來(lái)。
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