（實用）讀書體會作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的讀書體會作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書體會作文 篇1

　　在我的童年里，我看過很多書。我看的書如同天上的星星，許多許多。那你知道嗎，讀書對我們有什么用，它能幫助我們什么嗎？如果你不知道，那我就告訴你吧。

　　一本本書，如同我的朋友，它時時刻刻都陪伴著我。如果有一天，去玩了，沒有帶一本書的話，我會玩不下去，馬上回家拿一本書，再回來玩。

　　書如同我的朋友，它能幫助我學(xué)習(xí)，幫助我解決任何難題。正如我們老師說的“我們每天要吃飯，也要讀書，吃飯跟讀書一樣，是我們生活在這個世界上不可少的”所以，我們一定要珍惜書本，不能要他受到破壞。

　　讀書能幫我們解決我們在生活中的`無聊，能幫我們解決在課上的難題，等等。正所謂“一日無書，百事荒蕪”這句話對我來說，說的太對了。我的生活是離不開書的，你別看我年級小，我看的書可是別人看的書10倍呢。

　　我家的書柜，都有好幾個呢，書柜里有很多世界名著，比如：《紅樓夢》，《三國演義》，《西游記》等等。大家記住，有時間一定要多看書，不能那些時間來玩。讀書對我們的好處很多，一定要多看書啊。

讀書體會作文 篇2

　　今天，我們班舉行了一個讀書交流會。

　　首先，老師先讓我們看了一個賞析《草房子》的視頻，逗得我們不亦樂乎，也讓我們對已讀過的《草房子》有了更深的了解，明白了曹文軒在水一般的文字里透出的人間大愛，對生命的詮解。

　　然后，老師又放出問題，讓我們猜人物是誰。我們興致高漲，猜來猜去，我們猜對了許多，又加深了對《草房子》的人物理解。

　　這時，老師為我們講解《草房子》李的.人物、事情透出了怎樣的人物性格，人與人之間的真摯感情，我又更進一步理解曹文軒的作品了。

　　會后，我有了深深的理解，明白了做人的真諦。這次交流會，我收益十分大。

讀書體會作文 篇3

　　在《幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)》中提到：“對幼兒園老師而言，與家長溝通，積極尋找教育的最佳切入點，從而提高教育的質(zhì)量，顯得尤為重要。幼兒教師除了在每天上學(xué)、放學(xué)的過程中與家長面對面溝通、進行家訪等方式之外，還可以努力思考，建立多種渠道，采用多種方法與幼兒家長溝通�！爆F(xiàn)在我們每個月都會去孩子的家中進行家訪，以家訪的形式面對面的與家長進行交流，這種形式受到家長們的歡迎，作為老師也能在家訪的過程更多的全面的了解孩子。但我們的家長由于平時工作比較忙很少來幼兒園里，接送的大部分都是孩子的爺爺奶奶，更別說走進學(xué)校、走進課堂，了解老師的教育工作，體會幼兒園的教育活動的重要性了。雖然我們幼兒園在學(xué)期中也會組織一些親子開放活動，但家長對幼兒園平時的常態(tài)教學(xué)活動卻知之甚少。

　　為了促進家園之間的理解、溝通，我們曾經(jīng)開展過“利用家長資源，讓家長走進課堂”的親子系列活動，該活動得到了家長們的積極響應(yīng)，有很多家長都表示愿意走進幼兒園，嘗試著做一回老師體驗幼兒園的教學(xué)工作：記得我們有一位在銀行工作的`媽媽，她準備了一些錢幣給孩子上了一堂“認識人民幣”的數(shù)學(xué)活動，一開始上課孩子的積極性非常高漲，特別是她的孩子更是非常開心和自豪，但后來由于都是以講解和示范為主，孩子們開始蠢蠢欲動起來，讓這位媽媽無法掌控，活動結(jié)束后她對我說：“周老師！你們上課時怎么能讓孩子注意力一直集中的，我在課上真是沒有辦法，你們可真不簡單啊……”還有一位是在環(huán)保局工作的媽媽，準備了一些環(huán)境污染的圖片，給孩子們上了一節(jié)環(huán)保課；還有是警察爸爸，給孩子上了認識“安全標記”的活動……這些家長通過走進幼兒園，“客串”一回老師，他們更加了解了幼兒園的工作，也體會了老師工作的不易，對我們的教育教學(xué)更加的支持和理解了，而我們也在此類活動中受到更多的啟發(fā)。因此，利用家長的豐富資源，讓更多的家長走進課堂，架起家園溝通的橋梁，受益的是我們的孩子。

讀書體會作文 篇4

　　核桃鼠，它不是核桃，而是老鼠。我剛讀故事時，感到那核桃鼠孤單、可憐。我為它感到好難過。因為它的同伴不但不跟它玩，還欺負它，取笑它。

　　當(dāng)我讀到袋鼠媽媽把它撿走，說是帶給自己的'孩子們玩。讓我為此擰了一把汗。還好，聰明的核桃鼠能為自己解釋身份。這不，讓它結(jié)交了一個好朋友——小袋鼠。它們玩得可開心啦！從此，它不再孤單，不再傷心難過了。

讀書體會作文 篇5

　　讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒，讀書也可以教會許多新的知識。這就是我人生中的意義。

　　有一次，我在圖書館看完《三國演義》這本書后我知道關(guān)羽是忠義的化身，但他做事很沖動，我對他有一半敬佩，一半為他擔(dān)憂。而智者的化身，他的.行為，事跡，身為男子漢得到的勇敢使我十分佩服他。葛亮他那聰明的腦袋總可以為劉備解決種種困難，他的計謀如神一樣，不管在那種危急的情況他都可以化險為夷。

　　這時候我認為《三國演義》這本書給了我很大的興趣，也給予我許多戰(zhàn)爭的知識就像諸葛亮的智謀那么深，那么強，“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也”。這段關(guān)于“英雄”的見解出自我國古典文學(xué)名著《三國演義》中的曹操之口，雖然我不知道這句話是那些意思，但是我明白里面一定隱藏著一個深刻的道理，也是我學(xué)到最深刻的一句話。

讀書體會作文 篇6

　　“書是人類進步的階梯。”我認為：讀書，要講究，不像某些人讀書時走馬觀花，只尋求爽。讀書的過程，是審美的過程，應(yīng)當(dāng)全身心地投入，不受環(huán)境的影響。書讀人，會越讀越死;只有人讀書，才會越讀越活。

　　書的用途成千上萬：移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識，交流信息，表達靈感。

　　讀書是一種享受，我讀書時，感覺仿佛是久旱逢甘露，那會讓我感覺心曠神怡。知識也需要新陳代謝，每當(dāng)我看完一本書時，那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識，將會在智慧中被篩選，每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容，我便將以前書的內(nèi)容刪去，灌輸新的知識�！耙糟~為鏡，可知儀表;以古為鏡，可曉歷史;以天為鏡，可知風(fēng)云;以木為鏡，可斷春秋;以書為鏡”

　　“讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純;文，愈久愈香�！边@句話出自兒童文學(xué)20年經(jīng)典選刊《歲月留香》，書如其名，在20年風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷中，磨練出了經(jīng)典�！皻q月流轉(zhuǎn)，情懷依舊”，它令我感覺到了書的'偉大。博大精深的文學(xué)告訴了我以前寫作的方法，時代的變遷，當(dāng)之無愧的群書之首。讀書中：笑、嘆、痛、憤、苦，感覺諸態(tài)紛呈。品書是讀書不可缺少的一部分，品得深，品得真.

讀書體會作文 篇7

　　書在你煩惱時會陪伴你，書在你傷心時會安慰你。書是我們的朋友，我們要愛護它，喜歡它。書會給你帶來許多益處。

　　我曾經(jīng)看過這么一段話：書是燈，照亮了前面的路；書是橋，接通了彼此的岸；書是帆，推動了人生的船。因為讀書，人生才會精彩。我想起了冰心說的`一句話：“讀書好，讀好書，好讀書。”是啊，讀書有很多益處，會增長世面，學(xué)會很多知識。還要讀好書，如果讀沒益處的書，會讓你成績越來越下降，對書中的情節(jié)走火入迷，所以要讀好書。我們還要喜歡讀書，喜歡讀書才能知道讀書的樂趣。

　　蘇霍姆林斯基說過：“會不會閱讀，決定著一個人的智力發(fā)展�！泵總�人生下來智力都是一樣的，智力的發(fā)展在于多看書，你看書多了，而且認真思考，智力一定會上升，如果你不讀書，智力不會發(fā)展，甚至?xí)�下降。所以我們要多讀書，讀書會給我們很多好處。

　　我是一個很愛讀書的人，平常沒事就拿出一本書來看。根據(jù)我的經(jīng)驗，我覺得讀書時并不要去刻意得想問題，只要像我一樣，每看一本書，都能“鉆”進書里，就像身臨其境就行了，那樣書會“告訴”你許多知識�？磿鴷r不能一目十行，不要圖快，要一個字一個字的讀，這樣才能體會出人物當(dāng)時的感受。

　　希望同學(xué)們能喜歡上書，在書的海洋中自由汲取知識吧！

讀書體會作文 篇8

　　今年暑假我讀了美國育兒專家西爾斯夫婦撰寫的《西爾斯育兒經(jīng)》。整本書讀下來，讓我感覺這不僅僅是一本育兒書，更是一本培養(yǎng)孩子良好的品行的策略書，書中的許多觀點、方法對我的育人工作也將會產(chǎn)生一定的影響。

　　非常欣賞書中講到的一句話“有智慧的養(yǎng)育者花費時間和精力，在孩子發(fā)展的每一個階段都想在前面，創(chuàng)造各種條件來培養(yǎng)子女的良好品行，不給孩子留有行為不當(dāng)?shù)?余地�！弊约菏且粋�養(yǎng)育者，養(yǎng)育著一個剛滿一歲的小娃娃；更是一個教育者，教育著35個稚氣未脫的小學(xué)生，做一個有智慧的養(yǎng)育者、教育者是我所追求的。

　　書中提到了一個概念——“依附性養(yǎng)育”，就是高度接觸的養(yǎng)育方式，通過這種養(yǎng)育方式，可以建立起并且不斷地加強和孩子之間的密切關(guān)系，為養(yǎng)育孩子奠定基礎(chǔ)。

　　依附性養(yǎng)育的父母有六個方面的特點：要對孩子的各種表示作出回應(yīng)；給孩子哺乳；把孩子“穿”在身上；花時間與孩子一起游戲；和孩子一起睡覺；做孩子的幫助者。對于一個受到依附性養(yǎng)育的孩子來說，由于他得到父母精心的照料，和父母之間建立起了充分的信任，因此這樣的孩子更容易管教，因為他知道父母做的說的都是為了他更好地成長。

　　其實回想一下自己遇到過的問題學(xué)生，有許多孩子做出的“壞事”其實是為了引起家長、老師的注意，希望得到更多的關(guān)注和關(guān)愛。其實這和“依附性養(yǎng)育”有些類似，幼兒得到了父母很好的關(guān)注，他對父母充滿了信任，所以父母的說教孩子能夠聽得進。同理，如果學(xué)生在學(xué)校里得到了老師的充分關(guān)注，他對老師充分信任，那么即使偶爾犯點錯誤，當(dāng)老師對他進行批評教育時，他也應(yīng)該是非常愿意接受的。

　　“他山之石可以攻玉”，起初閱讀這本書是為了更好地養(yǎng)育自己家里的這個小娃娃，但讀著讀著，結(jié)合作者的理念，自己又有了新的想法。新的一學(xué)期即將來臨，我會嘗試在自己的班級里進行依附式的育人方法，希望能夠收到預(yù)想的效果。

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