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《我的小學》讀后感
當賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的《我的小學》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《我的小學》讀后感1
這個學期，我讀了很多書，其中印象最深得是《我要做好孩子》。
書中的主人公金玲聰明伶俐、為人善良，而且十分可愛，就是學習成績一般，還很頑皮。她一直努力要做一個好孩子。后來她經歷了很多事：她幫助小女孩幸幸，又結識了孫老師。幾經周折，最終，她用行動讓老師和同學們都認同她是個好孩子。
和媽媽一起讀書，使我對這本書有了更深的體會：分數(shù)并不代表一切，更重要的是一個人是否有高尚的品質。一個人善良、誠實、無私、博愛，不論卑賤、不論成績，他都是優(yōu)秀的好孩子！
當然，對學習也要十分認真，就像書里的'小主人公金玲，她后來刻苦用功，不跟同學一起看她最愛的貼畫，一有空余時間她就會去學習和做作業(yè)，她一點一滴地進步，從不驕傲，一步一步，腳踏實地……最終，金玲信心滿滿地走進了升學考試的考場。“親子共讀”讓我的讀書更有效果，我愛這種讀書的方法！
我也要做一個真正的好孩子，不僅僅是在單方面的“好孩子”。我會像金玲一樣，向真正的好孩子“進發(fā)”！
《我的小學》讀后感2
《我的媽媽是精靈》講述了小女孩偶然發(fā)現(xiàn)自己的媽媽不是凡人，剛開始小女孩有些害怕媽媽，后來她漸漸覺得媽媽并不可怕，而是一個渴望感情的精靈，和別的媽媽一樣。 突然有一天，爸爸說要和媽媽離婚，經過小女孩各種方法，爸爸終于不再提離婚的事，可媽媽最終還是又回到了她的精靈世界。
看完了這本書，我流下了眼淚。心里想：人和精靈為什么不能一起生活呢?小女孩媽媽是精靈這個秘密只有爸爸、小女孩和小女孩的好朋友李雨辰知道，在精靈媽媽飛上天空時，小女孩和李雨辰都哭了，小女孩還拼命的吶喊：”媽媽!媽媽!“我真希望文中小女孩的媽媽能夠 回來。以前在我沒看這本書時，一直盼望有一個精靈媽媽，因為她無所不能，能帶我飛，能給我想要的東西 �？涩F(xiàn)在我不想有精靈媽媽了，因為總有一天她會離開我，擁有一個普通的媽媽，我們一家就能快樂的生活。
小女孩媽媽那永遠模糊不清的.身影，在我眼前回蕩，。還有多少精靈渴望感情，如果真的有精靈，我住他們早日找到幸福的源泉。
《我的小學》讀后感3
我有幸搭上90后的末班車，這班車充滿了90后的希望。
這個希望是一條彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。
紅，充滿了紅領巾的希望，我們是有理想的90后少年，我的理想是當一名歌唱家，將歌聲傳遍世界，表達90后少年的希望。
橙，充滿了活力的希望，我們是體魄強健的90后少年，我們那強健的體魄，是用來建設國家的，建設出90后少年的希望。
黃，充滿了中國的希望，我們是充滿希望的90后少年，我們是那五星紅旗上的星星，在國旗上閃耀著，閃耀出90后少年的希望。
綠，充滿了生機勃勃的希望，我們是謙虛的90后少年，我們是大草原上的小草，在草原上默默奉獻著，奉獻出90后少年的希望。
青，充滿了閩南的希望，我們是海西的90后少年，我們是播撒閩南風資:料;來/源,于ＧＺＵ５２１學:習;網 http://Ｇzｕ５２1.COm情的.使者，在祖國播撒著閩南風情，播撒出90后少年的希望。
藍，充滿了遼闊的希望，我們是理智的90后少年，我們是蔚藍色海洋中的魚兒，在大海中輕松暢游，暢游出90后少年的希望。
紫，充滿了自由的希望，我們是文靜的90后少年，我們是在百花園中自由飛翔的紫蝴蝶，飛翔出90后少年的希望。
我是90后，是90后的少年，我們這一代充滿了宛如一條彩虹的希望，希望！
《我的小學》讀后感4
讀了《我最好的老師》這篇課文，我對懷特森先生的教學方法很感興趣，想親自體驗懷特森先生的教學方法。想看看懷特森先生是一個怎樣的人。
《我最好的老師》講的是的科學課懷特森先生的故事。說明他是一個很有個性的人，教學方方獨特，他用出乎意料的方法培養(yǎng)學生的獨立思考，獨立判斷的能力和科學的懷疑精神。
懷特森先生是一個好老師，，從文中我們可以知道懷特森先生似乎根本不會理會我們的心情。他說每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰�，同時也應該具有懷疑的能力。他告訴我們，當時他讓我們看的`只是一個普普通通貓的頭蓋骨，并且，就在那堂課上他還提醒過我們：到目前為止，世界上從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種動物的痕跡-------那么這個頭蓋骨是從哪來的呢？當時我們中間居然沒有一個人提出疑問�！鋵嵨覀兊钠凭`還有很多。其中包括貓猥獸這個古怪的名字，你們卻都深信不疑。’’為此他特別強調，本次測驗的0分紀錄將寫進每個人的成績報告單。同時，他希望我們從這個0分中吸取教訓，不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發(fā)型問題就應該立即指出。這就是表示懷特森先生是一位好老師。
《我的小學》讀后感5
在假期間，爸爸特意給我買了這本《我的哥哥爸爸》。我漸漸迷上這本書。
大男生楊梵在福利院“抱一抱”活動中認了一個叫小耳朵的殘疾又怪僻的小男生做弟弟，幾經周折楊梵的爸媽決定接小耳朵回家，卻在路上遭遇意想不到的意外楊梵和小耳朵兩個人永遠也不分開的那一刻起，就決定付出一切要讓小耳朵過上健康快樂的日子。
這是一個關于堅守約定和真心承諾的.真情故事，兩個男生超感人的友愛故事讓我熱淚盈眶。
有人說拉鉤鉤是一個真誠的約定，是一顆顆小小的心凝聚在一起的信念。拉鉤鉤是彼此對未來的承諾，意味著彼此的信任。有人說拉鉤鉤就是一種諾言，清澈得可以永遠，悲傷得可以絕望。還有人說拉鉤鉤是太陽下永久的諾言，盛開在太陽花的花蕾中，金色的陽光澆灑這諾言的種子，讓它在陽光雨露中永久的綻放不��！我覺得拉鉤鉤是世界上最純潔的約定方式，它凝結了孩提時代最天真的想法，最純真的語言。其實拉鉤鉤有彼此對未來的承諾和信任，這才會使生活更加精彩。
《我的小學》讀后感6
通過讀《我和小姐姐克拉拉》這本書后，使我知道了克拉拉自信、聰明伶俐、善于制造問題、分析問題、鬼主意多，而她的弟弟則是姐姐堅定的追隨者，和姐姐一起胡鬧，經常被姐姐捉弄，雖有反抗卻成效甚微的調皮孩子。
比如“我”和克拉拉把款待客人的.蛋糕吃了個精光；克拉拉冒充理發(fā)師，把“我”的頭發(fā)全理光了；按自己的審美觀把小狗染成了黃色和黑色；想知道魚吃不吃香腸，嚇了姨媽一大跳；想開一個跳蚤馬戲團，四處收集跳蚤，卻弄得身上疙瘩成片；覺得蘇珊娜不好看，就給她涂面霜；為了預防強盜卻把一桶水倒在爸爸身上；為裝神弄鬼把床單剪了兩個洞頂在頭上；為了論出誰比較強大，扯斷了晾衣繩，還弄濕了“我”的新褲子。克拉拉教唆鸚鵡叫“我”傻瓜；整理東西卻丟了金項鏈和看報紙用的眼鏡；克拉拉為了把“我”變成日本小漁夫，用洋蔥頭和雞蛋泡的水涂滿“我”全身；想幫爸爸、媽媽擦鞋子，公貓和小狗卻把整個屋子弄得全是鞋油�？墒歉改覆]有因為他們做了這些事情而批評他們。
這本書使我感受到家庭的溫暖和幸福，以及姐弟倆之間的快樂。我感覺文中的“我”和小姐姐克拉拉也算是乖孩子，就是有些調皮。這本書還讓我學到了一些道理，在家千萬不能太調皮了，以免被爸爸、媽媽擔心，就像“我”和小姐姐克拉拉故事里的添亂一樣。在學校也不能讓老師擔心哦！
《我的小學》讀后感7
《親親我的媽媽》這本書是我媽媽推薦的，一開始，我對這本書沒什么興趣，但是看了一下，就覺的這本小說非常與眾不同，看這本書的人隱隱約約有些快樂、悲傷、怪癖和溫情。
這本書里，作者寫了一個有輕微孤獨癥的孩子，這個孩子和我們一樣是小，卻有一個和我們不一樣的童年；一個寫有輕微憂郁癥的母親，這個母親一樣有個非凡的母愛，是多么的愛自己的孩子，卻不懂得如何去寵愛一個小孩；而其余的人物和故事，他們就以突然的方式，匆匆地闖進書的'故事里，我暫時就成了一個隱身的‘成員’，我一直生活再這個有點怪癖、有點傷感、有不多的快樂、也有不少的溫情的家庭之中。我一直‘呼吸’著他們的空氣，‘偷聽’著他們的對話，也‘感受’著他們的痛苦和快樂，最后又和他們一起快樂地‘飛揚’。
看完了這本書，我突然覺的，大人的世界，并不像我們想象的那樣，快樂、幸福、和平......我們總以為，社會上是多么平凡、安全......始終幻想會破裂的......社會就像大海里的海浪...而，我們卻像脆弱的小紙船，海浪一次次翻動......我們一次次比一次次脆弱，時不時可能就會被可怕的海浪淹沒。但，你們知道嗎？有些事情，在你的眼前是完好無缺的，但事實上，它卻有黑暗的一面。
《我的小學》讀后感8
《我的野生動物朋友》這本書是一位法國小女孩蒂皮所寫的。她1990年出生于非洲納米比亞，從小跟拍攝野生動物的父母在叢林里長大，與非洲野生動物和當?shù)赝林松钤谝黄�。小蒂皮非常愛她的野生動物朋友們；和土著人就像一家人一樣�?/p>
我看了書中的照片，只見她與“野生動物”在一起，我的雞皮疙瘩都起來了。我真的想問你不怕嗎？后來，我仔細翻閱，才知道野生動物并非是我們的敵人，而是我們不可缺少的好朋友。有時，野生動物會傷害人類，但它們傷害人類的事件遠遠比人傷害它們的次數(shù)少得多。動物傷害人類不是有意的，它們有時是把人當成了獵物。動物不是兇惡的，而是好斗的。有時它們發(fā)脾氣或樣子兇狠地向你*威甚至傷害你，那也是它們因為怕你而采取的保護自己的手段。
蒂皮說：“我真不明白，人類為什么要殺死野生動物，真是荒唐極了。對��！蒂皮說的.對。但我也曾問過我的父母。
一天，我正思考著一個問題。我怎么想也想不明白，人類為什么要殺死野生動物？我連忙跑去問媽媽說：“人類為什么要殺死野生動物呢？它們又沒惹我們�！薄耙驗橐恍┤藶榱隋X才要殺死野生動物的�！眿寢寚烂C的說，我聽了不禁驚訝了，我們人類真殘忍。
野生動物和人一樣也是有生命的，如果你是野生動物，給人類殘殺，這種皮肉之苦你能受的了嗎？讓我們要團結起來，共同保護動物和我們共同的地球，保衛(wèi)我們生存的家園。就像蒂皮在文中所說，她希望我們團結起來，共同保護地球。不要辜負蒂皮��！
《我的小學》讀后感9
《我的小學》這部電影，讓我至今記憶猶新，最令我感動。 [我的感動之一] 這一部電影的主人公是一個男孩，名叫福生。他還有一個人見人愛的小妹，有時很乖巧，有時候卻又很愛哭鬧。
福生原本生活在一個幸福美滿的家庭，但后來，因為父母的不幸去世，原來活潑開朗，想干什么就能干什么的他只能用弱小的肩膀擔起了整個家庭的重擔。他沒有機會上學，只能在家里靠晚上的時間來自學。他的哥是名民辦教師，只有微薄的收入來養(yǎng)活福生和小妹。
和這部電影的主人公相比之下，想到以前那飯來張口，衣來伸手的表現(xiàn)，我不禁無地自容。我下決心改掉壞習慣，真正成為學習成績好，生活能力強的優(yōu)秀少先隊員。 [我的感動之二] 有一天，福生的哥哥找了一位女朋友，但因為福生和小妹的問題，那位漂亮大方的姐姐始終沒有進入那個家，使觀眾覺得很失望。
那天，小妹看見一個媽媽正在用自己的雙手烘暖孩子的手，小妹看見了，眼睛紅紅的'，非常羨慕的樣子，卻沒有向哥哥訴說。這是一個多么可憐的孩子呀！ [我的感動之三] 那一天，可憐的孩子福生終于提前上了中學，他大聲地喊道：“我終于能上學啦！我打心眼里同情這個經歷了多次挫折的小男孩。 電影雖然看完了，那一幕幕精彩的場面還在我腦海中重現(xiàn)。
《我的小學》讀后感10
這是一本非常令人感動的書，是給天下懂愛的人看的。每一次讀完它，眼淚就會不停地流下來。還有一張沖動，特別想養(yǎng)一條這樣有靈性的寵物，要喝它快快樂樂地過每一天。
這本書講了，一個女孩小光，在無意中迎來了她家的新成員——一只裹著白毛的小狗。媽媽給它取名叫襪子。媽媽告訴小光，要和襪子做好朋友，首先不要忘記和狗狗的.是個約定。在成長的日子里，母親突然辭別了這個世界，父親的奇怪辭職，一次美好的初戀，有了一份十分有意義的工作，第一次獨自孤獨地生活等等，小光的生活發(fā)生了許許多多的變化，也因此和襪子疏遠了。可是在一次小光回家的與襪子相遇。從此小光和襪子又天天在一起了。
現(xiàn)在我來介紹一下狗狗，狗狗叫襪子。它能讓人走出寂寞，跑向快樂。它能讓人離開痛苦，還能預感到快要發(fā)生的事情。我覺得它很可愛，它有著我們喜歡的外表，還有我們不知道的能力，能像醫(yī)診犬一樣有治愈能力，還有秋田犬一樣有先知能力。狗是一種有靈性的動物，只要你能對它好，它會把你當成一生的朋友，當你對它不好時，它也會反擊你。
《我的小學》讀后感11
我初讀這篇文章前對居里夫人也有一些簡單的了解，可我讀完這篇短文后，我對居里夫的人了解又加深了一些。居里夫人內心的崇高是我無法想象的，文中居里夫人說：“我年紀漸老，我更會欣賞生活中的種種瑣事，如載花、植樹、建筑，對朗讀詩歌和仰望星辰也有一點興趣�！边@說明居里夫人雖然也有自己的愛好，可她卻并沒有注重，她還是專注的投入到科學中去，可以表現(xiàn)出居里夫人內心的事業(yè)。
居里夫人把自己的科學事業(yè)稱作純粹研究，是純粹為著探討真理而研究的，絲毫沒有名利之想。正如文中所寫：“當皮埃爾居里和我考慮要不要在我們的出現(xiàn)上取得經濟利益時，我們都認為不以違背我們純粹研究的觀念。因而我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富�！本永锓蛉说疵钠焚|令我十分的敬佩，十分贊嘆。
這篇短文的.感情不是表露于字面，而是蘊含于平實的字里行間。本文通過居里夫人對自己人格、為人、理想和信念的回顧與總結，表現(xiàn)了一個有著頑強意志、執(zhí)著勤奮精神的，淡泊名利，不圖財富、獻身科學、探求真理的偉大科學家的理想、追求和人格魅力。
《我的小學》讀后感12
我天生對狼就有一種厭惡，跟其他人一樣，我小時候以為狼就是一個大壞蛋。讀完《小紅帽》這本書后，我更加覺得所有的狼都是十惡不赦的魔鬼。
但是，自從讀了沈石溪的《狼王夢》之后，我對狼的看法就改變了，甚至開始喜歡狼了！沈石溪的書讓我著了迷，我便把他所有的動物小說都買回了家。沈石溪的作品把那些人們最不喜歡的，覺得很殘忍的動物的另一面展現(xiàn)給了人們，讓讀者了解了動物的.情感、習慣和交流方式……
從那以后，我夢想的種子開始發(fā)芽了——我想成為一名動物小說作家！我想走遍全世界，去探索鮮為人知的動物奧秘！我也會寫很多的書，讓更多的人了解動物。
我想讓全世界知道，很多動物正面臨著種族滅亡的危險；我想讓全世界知道，你不去傷害動物，動物也不會來傷害你；我想讓全世界的小朋友們都來喜歡動物、愛護動物……
你們知道嗎？由于獵人的大量捕殺，讓許多動物父母失去了孩子，悲傷過度死去了。更可憐的是，有一些小動物才出生，父母死在了獵人的槍口下，自己好不容易逃出了虎口，卻也被活活餓死了。
我要通過我的書告訴大家，我們一定要保護動物，動物是我們的朋友！
《我的小學》讀后感13
那天，我在同學處看了一本好書，題目是《親親我的媽媽》。
在這本書里，作者寫了一個被老師稱為“趙安迪”，被爸爸叫成“安寶兒”，被媽媽喊作“弟弟”的十歲男孩。他媽媽雖然患有輕微的憂郁癥，但是他卻有一份非凡的母愛，媽媽是多少愛自己的兒子啊，卻不懂怎么去寵這個“弟弟”�！暗艿堋笔窃诎职值脑岫Y上，第一次見到的媽媽……這是一部深切關注單親家庭孩子成長的小說。
這本《親親我的媽媽》讓我改變了不少。
親親我的媽媽！有了媽媽才會有了我，母親就是世界上最偉大的人！但丁說過一句話“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚�！笔前�，當我摔倒的時候，媽媽總是扶起我來，關切地問“泥，痛不痛啊？”當我遇到困難時，媽媽總是幫助我或是鼓勵我……在時間的推移下，我漸漸長大了，而媽媽臉上的'皺紋卻漸漸多了，滿頭的黑發(fā)也開始出現(xiàn)了白發(fā)的影子！我在爸爸媽媽的呵護下過著快樂的童年時光，但我有沒有想過去報答他們呢？小時候不懂事，常常讓爸爸媽媽為我做這做那，如今，我會對自己的爸爸媽媽說一聲“您辛苦了！”，我會分擔一些力所能及的家務活，我會給勞累了一天的爸爸媽媽敲敲背，捶捶腿，我也會努力學習，用好成績讓爸爸媽媽開心！
爸爸媽媽，親親你們！
《我的小學》讀后感14
相信，大家一定都看過《我的紅狐貍妹妹》吧？那么，你認為好看嗎？看完了你覺得感動嗎？從中，你領悟到了什么道理？今天，讓我給大家說說我的讀后感吧。
首先，咱們得從主角說起這本書的主人公有三個，一個是大名叫何嚴愛則小名叫毛毛的12歲小女孩；另一個是叫何天同的16歲男孩兒；還有一個就是“我”的紅狐貍妹妹小可愛。
故事的.主要內容有：“傳說中，未滿18歲的小孩，因為意外離開人世后，都會變成一只漂亮的狐貍�！拔摇钡碾p胞胎妹妹，就變成了這樣一只小小的紅狐貍，但她在狐界仍然忘不了自己的媽媽和姐姐，每天晚上都會偷偷溜回家里，偷吃冰箱里的果醬。
這個小可愛，她會隱身術，可以把人變成透明的；她還把自己變成了和“我”一模一樣的小姑娘，讓媽媽辨認不出來；她念動口訣幫助不幸的孩子恢復健康；“我”出了車禍后，她又代替“我”奪得小新星比賽冠軍……但她在人間卻只剩下三天的壽命了……
最終，紅狐貍妹妹真的死去了嗎？她和“我”以及男孩何同天之間還發(fā)生了哪些感人的故事呢？”呵呵，你們一定非常想知道吧？那么就去書店買一本吧！
讀了這本書，我覺得我們應該向毛毛和小可愛的爸爸學習。學習他舍己救人的精神；學習他那良好的品德；也學習他樂于助人的精神。我們一同努力，將這種精神繼續(xù)發(fā)揚光大！
《我的小學》讀后感15
開學頭一天老師讓我們買一本叫《我要做好孩子》這本書。
這本書的主人公是六年級學生金玲。她有一張紅紅的臉蛋，大大的眼睛，兩個小瓣子十分可愛，金玲的體重達90斤十分肥胖也是她爸媽最擔心的。金玲是一個成績中等的學生，語文沒考過85分以上，數(shù)學沒有考過90分，英語也沒有考過100分。好們班的英語老師非常喜歡金玲，因為金玲的聽力很好，一張試卷十分鐘就可以了但是一般考的不太理想。
金玲喜歡他的爸爸因為她考的不好時媽媽責罵她時她爸爸就會向著金玲，所以金玲十分喜歡爸爸。金玲還十分有愛心，樓下的小女孩夢夢父母離異，父母都不要夢夢，金玲和她媽媽說“媽媽，我只要考到95分以上你就收養(yǎng)夢夢好嗎？”她媽媽十分爽快說“能”，從那開始金玲總是認真考好96分，媽媽同意收養(yǎng)夢夢。金玲大聲的喊媽媽萬歲！
從那以后的一個月金玲每天幫夢夢洗澡，梳頭發(fā)，教她寫作業(yè)，金玲把夢夢當做自己的親妹妹一樣來照顧她，一直到夢夢的`家長把她接走時。那時金玲含著笑容在哭，她說：“夢夢要聽話哦。”有時間來看我吧！“拜拜。
金玲有一個壞習慣會動不動和陌生人說話，記得有一天她放學回家時看見一個男的和小狗說話她要一旁說，小狗又聽不懂真是讓小狗的主人哭笑不得。金玲趁這個時候去撫摸那只寵物狗。
讀了《我要做好孩子》這本書我懂得了成績的好與壞沒關系，只要態(tài)度端正。我要向金玲學習那打平倒的精神。
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