中小學教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會
當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以記錄在心得體會中，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編為大家收集的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中小學教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會1
校長給我們老師開會時，經(jīng)常會說：我們教師尤其作為特教老師，就是一種良心的職業(yè)，是一筆良心賬。你在工作中投入多少精力，完全是取決你個人的態(tài)度。面對學生，特別是那些屢教不改的學生，經(jīng)常聽到有些老師說，自己已經(jīng)對得起自己的良心，問心無愧。良心本來是一個模糊且抽象的概念，沒有一定的標準，很難做出確切的評價，好在中小學教師職業(yè)道德標準為這顆良心進行了量化，提供了參照物。所以當從你口中說出問心無愧這四個字時，參照中小學教師職業(yè)道德標準中的相關要求，你得捫心自問，我真的問心無愧了嗎？還是在逃避責任？假設你真的做到了，我想不管教育的結(jié)果如何，你都能坦然面對，心安理得！
我認為中小學教師職業(yè)道德標準，是對從事教師這一職業(yè)的人員的最根本要求，是每位教師都必須自覺遵守的。標準的內(nèi)容既有思想道德方面的要求，也有工作方面的要求，更有對教師寄予的厚望樹立終身學習的理念。
在學習的過程中，我對《中小學教師職業(yè)道德標準》中的第6節(jié)終身學習感受最深�！稑藴省返�6條是這樣說的：崇尚科學精神，樹立終身學習理論，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
作為教師職業(yè)專業(yè)化的條件之一，教育工作者需要學科專業(yè)素養(yǎng)：精通所教學科的根底知識；熟悉學科的根本結(jié)構(gòu)和各局部知識之間的內(nèi)在關系；了解學科開展的動向和最新研究成果。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識，而且包括一定的科研能力。
由于我們所從事的工作的對象是充滿生命力、千差萬別的個體；隨著網(wǎng)絡的開展，學生接觸世界的方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍，但是學生面對的解疑者還是僅有教師這一條路徑。因此我們面臨著比過去更大的.壓力，自我學習充實的壓力。不管是主動還是被動，我們都必須進行更進一步的學習。教學相長在此賦予了更多的意義。
教學過程中傳授的內(nèi)容是不斷開展變化的科學知識和人文知識�，F(xiàn)今的知識成倍數(shù)地增加，對教學內(nèi)容的產(chǎn)生了深刻的變化。有些問題直接影響到教學內(nèi)容的修正；而更多的是對教學內(nèi)容的解釋形成新的方向。這就要求教師時刻注意本學科、鄰近學科的開展動向；了解社會開展中的新問題，在組織教學的時候更新教學內(nèi)容。
教育過程又是一個復雜的動態(tài)變化過程。前述中的教學對象、教學內(nèi)容發(fā)生了重大變化，決定教師不能以千篇一律的態(tài)度對待自己的工作，而是要以一種變化開展的觀點、研究的態(tài)度對待自己的工作對象、工作內(nèi)容和各種教育活動。這仍然要求教師都注意互相學習、互相交流。多注意了解教學一線的新成果，新問題，在本班級、本學校尚未發(fā)生這些問題時有所預料、有所準備。
綜上所述，要想成為一名合格的人民教師，終身學習是一個必要條件，我認為終身學習是是一個教師希望自己成為一個優(yōu)秀教師的外在表現(xiàn)之一，也是中小學教師職業(yè)道德標準的最根本的要求。
中小學教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會2
我讀了《中小學教師職業(yè)道德標準》，新標準從原來的8條縮為6條。我把其中的內(nèi)容與自己的工作一一對照，我認為自己能夠按照其中的要求去做，其中的一些內(nèi)容讓我反思頗多：
一、愛國守法。不僅老師自己要愛國，還要將愛國精神傳遞給每一個學生，讓學生從小就又愛國守法的意識。
二、愛崗敬業(yè)。我作為教師隊伍中的一員后的工作當中，要繼續(xù)以教書育人為己任，嚴格要求學生，因材施教，教學相長。
三、關愛學生。熱愛學生。即關心保護全體學生，尊重學生的人格，平等公正地對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學習平安，關心學生健康，維護學生利益。不挖苦，挖苦，歧視學生，不體罰或變相體罰學生。愛心是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛也就沒有教育。我們應該做學生的良師益友，關心學生的健康，讓我們做辛勤的園丁，用愛心去澆灌每一株幼苗。今年，四川地區(qū)遭受了嚴重的地震。在地震中，人民教師表現(xiàn)出了極大的師愛。在危險面前，我們老師始終以學生的平安放在首位。其中給我印象最深的是青春定格公主教師離開了。袁老師，一位年齡比我年輕多了的老師，在地震發(fā)生時，一次次地沖進教室，將孩子帶出教室，最后她卻被深深地埋在了水泥板下…在大災大難面前表現(xiàn)出的才是最真的感情。袁老師的忘我，袁老師的不顧自己的安危，引起我深深的思考：如果我也遇到這樣的情況，我會怎么做呢？
四、教書育人。應該努力引導學生掌握正確的學習方法、培養(yǎng)他們良好的學習習慣，幫助他們逐步提高。在日常的教學中，還要讓學生在學習的過程中受到良好的思想熏陶。
五、為人師表�？鬃诱f：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師的一言一行對學生的`思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出典范。
六、終身學習。老師要時時刻刻準備著用一眼泉的水來供應學生一碗水，做一名學習型的優(yōu)秀教師。
教育事業(yè)是一曲愛心贊歌，是需要付出心血的。對學生的教育往往不會如此順利，因為小學生年齡小，智力還未開發(fā)，就像是一塊尚未進行雕磨的玉。老師作為學生思想上重要的啟蒙人，如果用愛心去關心他們，用愛心去幫助他們，他們一定會逐漸脫落思想的塵垢，成為一塊名副其實的美玉。俗話說：攻城為下，攻心為上，要讓學生心悅城服地接受教育，必須下番功夫。
通過學習《中小學教師職業(yè)道德標準》，讓我更加熱愛學生了，更加認識到教育工作是一門藝術(shù)，是太陽底下最崇高的職業(yè)！
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