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學習劉秀祥先進事跡心得體會
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的學習劉秀祥先進事跡心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習劉秀祥先進事跡心得體會1
9月8日下午，通過劉秀祥牽線搭橋，浙江省余姚市的一位企業(yè)家與陸幫燕結成幫扶。
資助金額為每年6000元左右，等資助方審核完陸幫燕的資料后，將確定打款時間。劉秀祥工作室工作人員王代分說。
陸幫燕的父母是望謨縣高級實驗中學學生食堂的員工，收入拮據(jù)，而她的弟弟正在望謨縣民族中學上高二，陸幫燕上大學每年27500元的學費成了她家最大的`難題。
經(jīng)歷過苦難，劉秀祥更懂得機會的珍貴，他告訴自己，要通過努力，解除貧困學生求學的后顧之憂。在劉秀祥看來，只有解決了后顧之憂，才能真正實現(xiàn)控輟保學。
入職以來，劉秀祥每個假期都會到學生家中家訪，跑遍了望謨縣15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，單是摩托車就騎壞了8輛，先后把近50名學生從工地、車間拉回了校園。
20xx年夏天，就讀于望謨縣第三中學的王妹快被母親要求不準參加中考，畢業(yè)后就外出打工掙錢�？释x書的王妹快偷偷參加了中考，并順利考入望謨縣高級實驗中學，但最終還是被迫輟學。
得知消息后，劉秀祥帶著王妹快的初中老師和所在鎮(zhèn)干部，共同做其母親的思想工作，多次嘗試后，終于說服對方。后來，他又對接愛心人士資助王妹快，資助金額為每年7000元，直到大學畢業(yè)。王妹快得以重返校園。
劉老師就像陽光一樣，每次堅持不下去時，想到他曾經(jīng)的經(jīng)歷，就覺得自己遇到的困難都不是事兒。王妹快說，讀書可以改變很多，她希望將來能夠改變自己和家庭的現(xiàn)狀，去幫助更多像自己一樣的人。
同樣被劉秀祥拉回校園的，還有望謨縣高級實驗中學高二年級學生廖段寫，由于家中經(jīng)濟負擔過重，她被迫放棄學業(yè)，外出務工。
得知廖段寫輟學后，劉秀祥堅持與廖段寫母親溝通，給她講解國家的幫扶政策，同時積極為廖段寫對接資助。
經(jīng)過劉秀祥與學校以及社會愛心人士的共同努力，廖段寫終于在離開近兩年后得以返校讀書。
那時候，我一有空就會和劉老師溝通，很想回學校上學。沒有文化只能做苦工，只有好好讀書考上大學，我才能改變命運�；叵肫鸫蚬さ娜兆樱味螌憸I流滿面。
從20xx年到現(xiàn)在，劉老師自己資助或對接資助的學生有1900多人。王代分說，截至9月10日，劉秀祥已為101名今年考上大學的學生對接了資助，資助金額共計298.4萬元。
我很慶幸自己沒有成為社會的包袱，而且有機會實現(xiàn)自己的價值。劉秀祥說。
學習劉秀祥先進事跡心得體會2
劉秀祥是貴州省望謨縣高級實驗中學的副校長，但他更為人熟知的一個身份，則是12年前千里背母上大學的主人公。
1986年3月，劉秀祥出生于望謨縣弄林村，幼年時父親因病去世，母親因傷心過度患上了精神疾病，他快樂無憂的童年就此戛然而止。小學三年級時，哥哥姐姐外出謀生，母親病情加重，家庭生活的重擔全壓在了劉秀詳稚嫩的'雙肩上。
劉秀祥的名字是他自己取的，我是秀字輩，我希望我和母親能夠平平安安，便給自己取名秀祥。年紀輕、體格小，種不了地，劉秀祥便將自家的土地轉租給他人，租金為每年500斤稻谷，加上村里發(fā)的救濟糧，他和母親的口糧有了保障。
1995年，劉秀祥走進學堂，尚且年幼的他篤定：只有讀書才能改變命運。
這種信念一直支撐著他，20xx年小學畢業(yè)考試，劉秀祥排名全縣第三，但由于經(jīng)濟原因未能入讀當時望謨縣最好的中學，而是免費入讀了縣城的一所民辦學校，并且?guī)е赣H。
初到縣城時沒錢租房，他用稻草在學校旁的山坡上搭了間棚子，屋前空地上挖個坑，架上鐵鍋，便是廚房。
初中三年，劉秀祥放學后就去拾荒，周末則四處打零工，這樣每周能掙20多元，勉強維持母子倆的生活。
初中畢業(yè)后，劉秀祥考入了安龍縣第一中學，他帶著母親離開望謨，繼續(xù)求學之路。雖自詡為打不死的小強，他仍第一次感到了恐懼和害怕，一切都是陌生的，沒有認識的人，也不熟悉環(huán)境。
初到安龍，劉秀祥身上只有600多元錢，那是他和老鄉(xiāng)去遵義修水電站掙的，但這并不足以讓他租下一間房屋居住。無奈之下，他以每年200元的價格，租下了農戶家閑置的豬圈。豬圈四面通透，他找來編織袋遮擋起來就是家了。和初中時一樣，劉秀祥依舊一邊努力學習，一邊利用課余時間賺錢維持生計，他累并憧憬著。
但命運卻再次捉弄了他，高考前一周，劉秀祥病倒，最終以6分之差落榜了。
高考的失利讓劉秀祥內心滿是絕望，甚至想過輕生。然而翻看從前日記本里的一句話讓他又看到了希望：當你抱怨沒有鞋穿時，回頭一看，發(fā)現(xiàn)別人竟然沒有腳。
跟那些孤兒相比，我至少還有母親，只要她在，我就有家。劉秀祥說，回家后能叫一聲媽，他就覺得很幸福。
他決定再戰(zhàn)高考，并說服一家私立學校的校長接收他入校復讀。
20xx年，劉秀祥考入臨沂大學（原臨沂師范學院），拿到通知書后，他抱著母親大哭一場。當年9月，他再次帶著母親北上山東求學。
學習劉秀祥先進事跡心得體會3
潤物無聲，正能量感染師生
越是偏僻貧窮的地方，越需要優(yōu)質的教育，也更加需要優(yōu)秀的老師，從農村走出來的劉秀祥感同身受。
劉秀祥說，阻斷貧困代際相傳，核心就是教育。如果一個貧困地區(qū)的娃娃能夠通過讀書走大山，那他的下一代命運就會不一樣。
當一名合格的教師要有思想、境界和格局。
現(xiàn)在讀書的孩子，未來要挑起這個國家發(fā)展的大梁。如果老師沒有思想、境界和格局，是無法幫助孩子們承擔起這些重任的。如果以這個標準來衡量老師這個職業(yè)，劉秀祥認為，自己要努力的地方還有很多
在望謨縣實驗高中，劉秀祥辦起了工作室，主要進行教師組團式培訓。工作室在今年6月開始動工建直錄播室，目前已投入使用，計劃每一期招25至30名學員，主要針對黔西南州德育教育相對薄弱的學校，負責德育工作的老師。
他是個很拼的人，是個很有激情的人，是個充滿正能量的人。同事楊通鴻評價劉秀祥。
有一次，楊通鴻和劉秀祥一起查寢，發(fā)現(xiàn)一個學生沒在寢室，便在校園內四處尋找。找到學生后，劉秀祥并沒有教訓學生，反而給學生穿上棉衣，開口第一句就是:天氣冷，先穿上衣服！這樣的方式瞬間拉近了和學生的.距離，在我看來，這才是教育。楊通鴻說。
成風化人，潤物無聲。劉秀祥用自己的一舉一動影響著老師和學生。在教學過程中，劉秀祥極力反對以分數(shù)論英雄。他認為，教育最根本的是樹人，要把立德樹人放在首位，而不是立分樹人。要通過正確的引導，為學生樹立起正確價值觀。
20xx年，望謨實驗高中在校生2700多名，748人參加高考，318人本科上線，但劉秀祥絲毫不敢懈怠:教學的路還很長，講臺上的每分鐘都值得珍惜。走好當下每一步，就是成功。
學習劉秀祥先進事跡心得體會4
在望謨縣的這三年，劉秀祥經(jīng)常去各個村里開會、家訪，一遍又一遍地給家長和孩子們做思想工作，鼓勵他們讓孩子學習。
三年，劉秀祥跑遍了每一個村子，跑壞了幾輛摩托車，在這樣的努力下，當?shù)氐娘L氣逐漸被改變，家長們非常贊成讓孩子努力學習，而孩子們的成績也一步步高升，望謨縣的'干部說：劉秀祥把自己的故事傳遞給人們，讓無數(shù)人感到勵志，因為這是活生生存在的例子，不是虛假的。
三年的時間一下子就到了，可是劉秀祥知道自己走不了，望謨縣還需要他，學生們還需要他，深思之后，劉秀祥沒有離開，而是留了下來。
漸漸的，劉秀祥的名聲傳了出來，很多人都找他去做演講，對于這樣的要求，劉秀祥從不拒絕，但也不要錢，他說要自己去演講可以，必須資助我們這邊的兩個孩子上學。
8年過去了，劉秀祥幫助的學生達到了1900人，這些孩子都一一上了大學，走出貧困山區(qū)。20xx年，劉秀祥被調任為望謨縣實驗高中副校長，他開始幫助更多的學生。
劉秀祥就像蒲公英的種子，灑在望謨縣的大地上，給這片土地帶來無盡的生機。
學習劉秀祥先進事跡心得體會5
寒門家孩子的命運總比同齡人來得更為艱苦，20xx年，家住云貴高原的劉秀祥收到一封錄取通知書，他被山東臨沂大學錄取了。
看著這封錄取通知書，劉秀祥做出一個驚人的決定：他要背精神失常的母親一起上大學。他說只要學校答應他和母親一起上大學，什么條件他都答應。
后來，劉秀祥的事跡被媒體報道出來，人們才知道原來在貧困大山深處，還有著這么一個頑強的少年。
談起劉秀祥的童年，只能用一聲嘆息來形容，命運早早就對他露出了猙獰的面孔，4歲喪父，10歲哥哥姐姐也相繼離開，在這樣的打擊下，母親精神失常，迫不得已的他，從10歲就開始肩負起家庭的`責任。
為了養(yǎng)活自己和母親，劉秀祥挖過藥材，撿過廢品，打零工，工地抬鋼筋，睡豬圈，那些我們不敢去想的心酸，他都經(jīng)歷過，在命運對其百般折磨的時候，劉秀祥還是沒有選擇放棄讀書，相反，他深知知識是改變自己命運的唯一道路。在一路的跌跌撞撞之后，他成功考上大學。
在事情被報道之后，劉秀祥成了名人，無數(shù)人愿意資助他上學，而學校也同意讓他帶著母親一起上大學。
劉秀祥的性格天生就很難開朗堅強，樂于助人，在上初中的時候，他意外認識了三個和他相似命運的孩子，對于這三個人，劉秀祥主動承擔了哥哥的責任，在上了大學之后，他還資助這三人讀書，遺憾的是最小的妹妹最后還是放棄了學業(yè)。
這件事給了劉秀祥很大的觸動，他一直想通過自己的努力幫助更多貧困家庭的孩子，但直接給他們錢，資助他們上學，這些都沒用，他們不知道自己的未來在哪里?
畢業(yè)之后，劉秀祥參加了為期三年的特崗教師，成為望謨中學的一名老師，他說自己原本可以選擇更好的城市工作，但喝水不忘挖井人，他還是想回到西部幫助更多孩子。
劉秀祥在教書的過程中發(fā)現(xiàn)很多孩子只是把讀書當成一種消遣方式，抽煙、喝酒、早戀，各種情況出現(xiàn)在孩子身上，這些孩子仿佛對未來失去了信心。為了激勵這些孩子，劉秀祥一遍又一遍拿著自己的故事當例子，講給孩子聽。
那個自尊心極強，曾經(jīng)不愿提及自己的過去，甚至掏錢把學校內報道自己的報紙全部買下來的男孩，如今把自己的傷疤撕開，只為讓孩子們醒悟。
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