HK半年總結(jié) -半年工作總結(jié)

院刊采訪后的采訪稿，可以算是半年交換生活的一個(gè)總結(jié)。 時(shí)間過(guò)滴太快！看見(jiàn)大一小孩懵懂純真的臉，嫉妒的我腮幫子疼。   1.師姐你當(dāng)初是出于什么樣的目的選擇去外出交流學(xué)習(xí)？為什么會(huì)選擇香港？ 選擇做交換生，其實(shí)和大多數(shù)人的想法差不多。就是讓自己能夠體驗(yàn)不同文化背景下的教育。至于為何選擇香港，這個(gè)偶然性就比較大了。因?yàn)閾?dān)心出去交換對(duì)學(xué)分有影響，就一直猶豫著要不要報(bào)名。最后才下定決心，這還得謝謝鼓勵(lì)我的同學(xué)。當(dāng)時(shí)報(bào)名日期快截止了，感謝學(xué)院 相關(guān)老師，遞交材料的時(shí)候還算順利，獲得了去香港交流的機(jī)會(huì)。 2.在香港的學(xué)習(xí)是否與你想象的一致？差異在哪里？ 在香港的學(xué)習(xí)的確與我的想象有一定差異。比如說(shuō)剛開(kāi)始選課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生每學(xué)期最多只能選6門課，覺(jué)得課時(shí)挺少。去上課后才發(fā)現(xiàn)，雖然每周上的課不多，但是每門課都得花很多課外時(shí)間去完成一定數(shù)量的閱讀與作業(yè)。而且普通香港學(xué)生還得修ILP（Integrated Learning Program）的學(xué)分，得參加一些課外活動(dòng)，比如說(shuō)聽(tīng)講座、參加手工作坊小組活動(dòng)等等。此外，上課的方式也有一定差異。一般每門課每周會(huì)有兩節(jié)課，一節(jié)是Lecture, 以老師講解為主；還有一節(jié)是Tutorial, 以同學(xué)的展示或者集體討論為主。剛開(kāi)始挺不習(xí)慣Tutorial 的課。還記得有一門課有一半學(xué)生都來(lái)自外國(guó)，比如說(shuō)南非、法國(guó)、墨西哥，說(shuō)的英語(yǔ)也是南腔北調(diào)的。老師上課說(shuō)的英語(yǔ)還能勉強(qiáng)聽(tīng)懂，但是這幫老外說(shuō)的什么腔調(diào)都有，語(yǔ)速又快，常常聽(tīng)得云里霧里的，一個(gè)學(xué)期都快結(jié)束了，才稍微好一些。剛開(kāi)始特別不習(xí)慣英語(yǔ)發(fā)言，我英語(yǔ)水平不高，口語(yǔ)不好，常常說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴的。后來(lái)臉皮變厚了，說(shuō)的時(shí)候也不管語(yǔ)法了，才稍微流利一些。還有，很多課程都是沒(méi)有教材的，往往是老師發(fā)了講義，把要看的書目都列在上面，學(xué)生自己去找書看。平時(shí)學(xué)習(xí)可以利用學(xué)校的圖書館，圖書館到夜里12點(diǎn)才關(guān)門。還有可以利用配置電腦的自習(xí)室，自習(xí)室是通宵開(kāi)放的。讓我覺(jué)得更驚喜的是跨校借書平臺(tái)，在網(wǎng)上預(yù)訂后，可以免費(fèi)借到香港其他七所高校的書。我試過(guò)幾次，一般兩三天書就到了。 3.你認(rèn)為香港與大陸在教育和學(xué)術(shù)方面有何不同？ 香港當(dāng)局對(duì)教育是比較重視的，每年學(xué)校都會(huì)收到當(dāng)局以及私人的贊助費(fèi)。香港大學(xué)老師的工資也相對(duì)較高，可以吸引歐美學(xué)者執(zhí)教，因此在香港的大學(xué)外籍教師數(shù)量比較多。香港使用的官方語(yǔ)言是英語(yǔ)，在大學(xué)里大多數(shù)課程都是用英語(yǔ)教授，因此大多學(xué)生的英語(yǔ)都非常好。學(xué)術(shù)方面，不可否認(rèn)香港有不少優(yōu)秀的學(xué)者，但是作為一座金融城市，學(xué)術(shù)環(huán)境可能受到一定的影響。在嶺大時(shí)曾有幸和一位原在北大的教授，討論到這個(gè)問(wèn)題。教授坦言還是在北京學(xué)術(shù)圈子更大，有更多學(xué)者可以交流。這

也許也和這位教授是中文系出身有關(guān)。 4.香港的生活方式、思維方式等都與內(nèi)地有一定不同，在香港地區(qū)學(xué)習(xí)了一段時(shí)間之后，你對(duì)這種差異有何感想？ 我覺(jué)得生活差異、思維差異這些東西開(kāi)始覺(jué)得挺不習(xí)慣，也不理解，一段時(shí)間后，就慢慢覺(jué)得也是可以理解接受的。比如說(shuō)大家出去吃飯，一律是AA制。印象特別深的是有次一個(gè)香港同學(xué)過(guò)生日，大家一塊去吃飯。吃完了結(jié)賬，竟然是每人均攤。這也許是受了外國(guó)的影響，剛開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)缺少人情味，后來(lái)覺(jué)得這也挺好的，不用拖泥帶水計(jì)量人情。 5.對(duì)香港的總體感受如何？ 雖然一個(gè)城市不可能十全十美，但是總的來(lái)說(shuō)香港還是不錯(cuò)的。亞熱帶的氣候比較舒適，有山有海，風(fēng)景不錯(cuò)。香港交通發(fā)達(dá)，公交車不擁擠，也很少堵車。但是由于比較狹小，香港普通人的住宅空間都不大。涉及本地勞動(dòng)力和地租的行業(yè)，比如說(shuō)餐飲、交通所需要的花費(fèi)就比內(nèi)地貴得多。香港人友善，同學(xué)之間好相處，也交了幾個(gè)朋友。就像網(wǎng)上常被轉(zhuǎn)載的帖子《一個(gè)清華學(xué)生留學(xué)香港后對(duì)人生的思考》中說(shuō)的：“香港的學(xué)生很好打交道，在成熟的社會(huì)里長(zhǎng)大的人，心理相對(duì)簡(jiǎn)單且好玩�！庇浀脛偟较愀蹠r(shí)下了公交車站，離學(xué)校還有一段距離，拖著挺多行李又不大清楚方向。一個(gè)女生主動(dòng)問(wèn)我是不是新生，還領(lǐng)我去報(bào)到的地方，省了許多麻煩，現(xiàn)在想起來(lái)還覺(jué)得很親切。 6.通過(guò)在香港一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與生活，你認(rèn)為內(nèi)陸與港臺(tái)學(xué)生交流學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有哪些方面的好處？ 好處方面，首先是開(kāi)拓了視野，豐富了閱歷。其次是對(duì)不同文化背景下的大學(xué)生活有了一定的體會(huì)。比如說(shuō)，我覺(jué)得學(xué)校里的“民主墻”挺有意思，那是一面可以發(fā)表各種觀點(diǎn)的墻，像反對(duì)食堂食物漲價(jià)聯(lián)合簽名，自己創(chuàng)辦的小報(bào)，同學(xué)發(fā)表對(duì)學(xué)校某些部門的不滿意見(jiàn)……都可以貼在上面。但也不是隨便亂貼，需要署上自己的實(shí)名和學(xué)號(hào)，對(duì)于字體大小也有規(guī)定。最難能可貴的是，相關(guān)部門會(huì)及時(shí)閱讀并認(rèn)真回復(fù)。有一次，民主墻貼有香港去內(nèi)地交換的同學(xué)質(zhì)疑學(xué)校部門OMIP（Office of Mainland and International Exchange Program）的意見(jiàn)書，因?yàn)楹徒粨Q生有關(guān)，我尤其關(guān)注。不到兩天，就看見(jiàn)在這份意見(jiàn)書旁邊貼著滿滿三頁(yè)A4紙的OMIP 的回復(fù)。 7.從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的大學(xué)生活及今后人生道路的選擇，師姐有什么建議與可借鑒的經(jīng)驗(yàn)？ 建議提不上。世界上沒(méi)有兩片完全一樣的葉子，每個(gè)人的個(gè)性和人生軌跡是不一樣的，對(duì)甲適用的東西對(duì)乙不一定適用。不過(guò)倒是可以和大家分享一下我的一些經(jīng)歷和感受。我覺(jué)得，進(jìn)入大學(xué)后，得開(kāi)始想想自己希望成為一個(gè)怎樣的人，對(duì)自己的人生有一個(gè)初步的規(guī)劃。高中時(shí)，想的東西要比在大學(xué)里少，考上一個(gè)好的大學(xué)是我們的目標(biāo)。但是上了大學(xué)之后，曾有朋友說(shuō)讀了那么多年書，卻沒(méi)有告訴她以后干什么、能干什么。這句話可能同樣適合包括我在內(nèi)的一部分同學(xué)。在大一的時(shí)候，我就覺(jué)得自己過(guò)得挺迷糊的。后來(lái)，和同學(xué)去采訪一位師兄。那師兄告訴我們，要先確定奮斗目標(biāo)，有了目標(biāo)才不至于迷茫。這目標(biāo)有短期的有長(zhǎng)期的，有時(shí)候也會(huì)隨現(xiàn)實(shí)的變化而變化。長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)可能得自己慢慢尋找，不能急于求成，得把眼前的事情做好。我覺(jué)得這挺有道理。

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