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一年級班主任月工作總結 （通用10篇）
時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經結束了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。那么問題來了，工作總結應該怎么寫？下面是小編收集整理的一年級班主任月工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級班主任月工作總結 1
在前兩個月的基礎上，這個班級有了一定的進步，但卻出現了反復。現將11月的班級工作情況總結如下：
一、主要成績：
�。ㄒ唬┙o自己和他人一份安靜
本月中，我重點加強和管理班級的午睡問題。前兩個月午睡過程中，男生陸瀟恒，楊瑞，張伯雄等人，女生馮漺，程馨瑤等人總是管不住自己，弄出聲音，既影響了自己的.午睡，又影響了他人休息。在本月中，采用學生管理學生，選出午睡小班長，輪流管理，有了很大的改進。
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在上個月激發(fā)潛力班委的基礎上，這個月，大多數小朋友都已經能在班長和其他班委的管理下，服從和遵守班級各項規(guī)定。整體有了很大的提高。
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通過一個月的努力，學生現在已經能做到下課自動撿垃圾，而且能做到不僅撿自己的垃圾，也能撿起班級其他地方的垃圾。班級集體榮譽感有了很大的提高。
二、不足之處：
1、加強就餐秩序，時而好，時而壞，需要加強。
2、繼續(xù)增強班級集體榮譽感。
3、再度加強孩子自覺性。
三、今后努力的方向：
3個月過去了。陪著孩子們一起成長，一起微笑，一起難過�？吹剿麄兊倪M步，也切實體會到了他們的小問題，小不足。在以后的日子里，我一定堅持踏踏實實做事，認認真真教書的原則，和寶貝們一起成長！
一年級班主任月工作總結 2
工作就是這樣，不斷地出現問題，又不斷地去解決問題，11月又這樣結束了，但是來的幾個問題還是不容忽視的。
首先，必須重點提出的就是學生紀律問題。主要是課堂紀律：第一個課堂紀律，講話是孩子的天性，但是一個安靜的環(huán)境才有利于學生提高學習效率，我們老師必須嚴格控制好課堂紀律；還有，有的時候并不是很安靜的課堂就是一個好的現象，我們老師一定要注意一些學生是否在走神、發(fā)呆，甚至在抽屜下玩手機，這一點對我們老師的要求就更高一點，但是基本上這個問題可以在課堂提問時被“檢查”出來，當提問完畢，掃視學生，可以發(fā)現那些眼神閃爍，甚至逃避的學生肯定是害怕被提問的.，而害怕的原因必然是沒有認真聽講，接下來怎么對付他們？
一、調換其位置到眼皮底下，并告訴他，以后都必須坐在這里
例如，新來的楊欣鈺，坐到趙佳邊上以后學習相對認真了很多，講話是不可能的事情了；
二、嚴厲地警告、批評
任何想學習和想學好的學生，還是會主動承認自己的錯誤并改正的；
三、對付老油條的策略
這些學生死豬不怕開水燙，在B班較多發(fā)，譬如顧哲源，這個令人頭疼的孩子！一般來說，我都會告訴他：“你隨便講話我就請你去王老師辦公室坐坐，但是如果你可以完成自己的習題，可以獎勵你中午去打會球，兩者隨便你挑吧！”結果一節(jié)課下來，效果挺好的。
其次，學生做題的習慣問題：做題慢，坐姿差，桌面亂！這是需要我們老師不斷去提醒的問題，同步班的學生現在習慣大大的進步了很多，但是只有周末來的學生在這一點上顯然沒有同步班的學生做的好，習慣決定了孩子的學習成績！老師們一定不能忽視了教學工作中糾正學生行為習慣這門課！
再次，學生請假問題。天氣冷了，學生請假的多了。但是最近一個月有些學生的請假理由很“簡單”：老師，我今天有事不能來上課了！還有的：“老師，我身體不舒服，不能來了！”類似這樣的，我和趙老師商量了一下，請假一律由家長電話通知老師，這樣可以避免學生逃課出去，如果真的身體不舒服，第一時間也可以告之父母，一舉兩得！
接下來的12月，在大家的一起努力下，希望我們的工作更順利！
一年級班主任月工作總結 3
經過一個月的洗禮，當一名一年級班主任教師很難。需要無限的愛心、耐心，作為一年級班主任，我針對我們班學生活潑好動的特點，做了如下的工作：
一、真誠耐心地培養(yǎng)學生的良好習慣。
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，習慣由無數個小細節(jié)組成的。在開學初的兩天里對小朋友們進行始業(yè)教育。
1、首先從認識我們的校園開始，知道校園的每一個角落以及它的作用。著重認識我們的教室、廁所、小店以及灌水的地方，這些是小朋友們經常要去的地方。
2、開學第一天的作業(yè)是回家?guī)龢訓|西，一是餐巾紙，主要是上廁所急需；二是水杯或水瓶，用于灌水方便，飲水衛(wèi)生；三是小抹布，主要是在校就餐的小朋友，養(yǎng)成自己的桌子自己擦干凈的習慣，久而久之會使他們自覺的注意自己吃飯的姿勢，不會將湯水及剩菜剩飯掉在桌上，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的文明就餐的習慣。
3、簡單的排隊訓練，記住自己的位置，強調靜齊快，帶著游戲的形式（數數的形式）反復訓練，從心里讓他們感知自己已經不是幼兒園的小朋友了，長大了。
4、過走廊輕聲邁步，靠右行；飯前便后勤洗手，親身指導他們怎么洗手，先排隊，輕輕地擰開水龍頭，洗完輕輕地關上水龍頭，再將濕答答的小手向水池里甩三下，為了保持地面的干燥。告訴他們這么做的理由，他們會很認真地去完成。
5、良好的學習習慣的培養(yǎng)，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
在班級文化建設中我設置了一欄是星星表，時刻提醒孩子們各方面的'表現。
二、關心愛護每個學生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。手把手的教他寫字，抓住他們的點滴進步，不斷鼓勵他們。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥，甚至
學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
四、加強與家長聯系。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
一年級班主任月工作總結 4
時光飛逝，轉眼我在學校已工作了一個月。在校長的信任下，在同事的幫助下，在家長的配合下，我很快適應了班級，適應了我班級的孩子�；仡櫛驹轮械狞c點滴滴，有讓自己感到欣喜欣慰的地方，同時也有不足之處。
一、利用家長開放日，和家長溝通。
在我接手班級的第一周，在我面對一張張陌生而又渴望接近的天真活波的面孔，在我還來不及熟悉這里的一切時，迎來了學校的家長開放日活動。當時課程進行到《陳毅探母》一課，這篇課文講的是陳毅元帥回鄉(xiāng)看望生病的母親的故事，表達了他和母親之間的親情。雖然一年級的孩子還不懂感恩，還不能體會陳毅對母親的那份孝心，但這篇課文對生活在蜜罐里的孩子來說是極有教育意義的。我首先讓孩子反復朗讀，抓住重點詞語來讓學生體會，其次，讓學生仔細觀察書上的插圖，看著插圖上母親那一臉的笑容，想象母親的感情，用自己的話說一說，并分角色朗讀來仔細體會字里行間的母子親情。雖然時間緊，準備倉促，并且和孩子之間配合得還不夠默契，但我從家長的目光中得到了肯定。接下來的一節(jié)課時間與家長交流。我班53名學生，到會49位學生家長，可見家長對我校工作的支持，我非常需要并非常感謝他們的支持與理解。這次活動不僅給了我在一開始就能和家長溝通的機會，更為我進一步了解每一個孩子，帶好這個班提供了平臺。
二、抓好教學。
1.我努力在教學上下功夫，努力使班級學生的成績，各方面習慣上在原有的基礎上有更大的進步。深入細致的備好每一節(jié)課。做到提前備課，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。
2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，保證每一節(jié)課的質量。
3、輔導。我利用課余時間對個別學生進行輔導，并且和學生溝通，使每一個學生盡快適應我。
三、注重孩子能力的培養(yǎng)與鍛煉。
強化日常行為規(guī)范教育，加強孩子行為習慣能力的培養(yǎng)是小學教育的關鍵。小學的教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的.行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是一二年級的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是同過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。在原有的基礎上，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，加強對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生等幾個方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的集體榮譽感、責任感和自理、自控的能力。我在班級增設了《向我學習》的寫字園地、《今天值日我最棒》的值日評比園地、《比一比》的課前準備及課堂表現最優(yōu)組等項目。每個孩子的點滴進步都要給予肯定并給予適當的獎勵（紅花或獎卡），使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。這樣進行了一個月，孩子的各方面都有不同程度的提高，在上周一年組舉行的“祖國在我心中”演講比賽中，我班的張云龍、朱俊蓁分別取得了一等獎和三等獎的優(yōu)異成績，并且有幾個家長打電話高興地夸自己的孩子進步很快，這很讓我感到欣慰。
四、工作中的不足。
由于第一次教一年級語文，在寫字教學上還需要多下功夫，并且要改掉板書快的缺點，來適應一年級的孩子。還應該利用各種方法，訓練學生提高集中注意力。另外對差生應該更多一些關心，更多一些耐心，使他們在各方面能有更大的進步。
一年級班主任月工作總結 5
一、引言：
隨著時光的流逝，這個月的工作也即將畫上句號。作為一年級班主任，我深感責任重大，同時也感受到了孩子們成長的喜悅。以下是我對這個月工作的一個簡要總結。
二、工作內容概述：
1、定期組織班會，加強班級紀律和集體意識。
2、安排學生參加各類課外活動，促進學生全面發(fā)展。
3、對學生的.學習、生活進行日常指導和關心。
4、與家長保持密切溝通，共同關注孩子的成長。
5、策劃并組織班級文化墻的建設，展示學生成果。
三、重點成果：
1、班級紀律得到明顯改善，學生自覺性提高。
2、學生在各類課外活動中取得優(yōu)異成績，增強了自信心。
3、與家長建立了更加緊密的聯系，共同為孩子的成長創(chuàng)造良好環(huán)境。
4、班級文化墻建設完成，得到校領導和家長的高度評價。
四、遇到的問題和解決方案：
1、問題：部分學生學習動力不足。
解決方案：與學生進行個別談話，了解他們的困惑和需求，提供針對性的指導和幫助。
2、問題：部分學生難以適應學校生活。
解決方案：組織心理輔導活動，幫助學生更好地適應學校生活，緩解焦慮情緒。
五、自我評估：
這個月，我盡心盡力地履行了班主任的職責，關心每一個學生的成長。雖然工作中也遇到了一些困難，但我始終堅信，只要我們用心去做，就一定能夠取得好的成果。
六、未來計劃：
在接下來的工作中，我將繼續(xù)加強班級管理，提高學生的學習和生活質量。同時，我也會不斷總結經驗，提高自己的工作能力，為學生的成長創(chuàng)造更好的條件。
一年級班主任月工作總結 6
一、引言
隨著時光的流轉，又一個月的學習生活即將落下帷幕。作為一年級班主任，我深感責任重大，時刻關注學生的成長與變化。在此，我將對過去一個月的工作進行簡要總結，以便更好地指導未來的工作。
二、工作內容概述
課堂管理：維持課堂紀律，確保教學順利進行
學生輔導：針對學生學習情況，進行個性化輔導
家校溝通：定期與家長溝通，反饋學生學習和生活情況
活動組織：策劃并組織班級內部和校際活動，豐富學生課余生活
成績評估：定期進行學生成績評估，跟蹤學習進步情況
三、重點成果
成功組織了兩次班級內部的學習競賽，提高了學生的學習積極性
通過與家長的溝通，解決了多名學生的學習和生活問題
在校際活動中，我班學生取得了優(yōu)異的成績，展現了班級風采
學生整體學習成績穩(wěn)步提升，多名學生在月考中取得了優(yōu)異的成績
四、遇到的問題和解決方案
課堂紀律問題：通過制定明確的課堂規(guī)則和加強課堂管理，逐漸改善了課堂紀律
學生學習動力不足：通過個性化輔導和激勵，提高了學生的學習動力
家校溝通不暢：通過電話、微信等多種方式加強與家長的溝通，取得了良好的溝通效果
五、自我評估
過去的一個月，我深感工作繁忙而充實。在取得一定成績的同時，也發(fā)現了自己的不足之處。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的`工作能力，為學生的成長創(chuàng)造更好的條件。
六、未來計劃
進一步加強課堂管理，營造更加良好的學習氛圍
深化與家長的溝通，共同促進學生的全面發(fā)展
豐富班級活動，增強學生的團隊協作能力和綜合素質
持續(xù)關注學生學習情況，提供及時有效的輔導和幫助
一年級班主任月工作總結 7
本月，我作為一年級的班主任，在學校的指導下，全身心投入到班級管理和教育教學工作中�，F將九月份的工作總結如下：
一、班級建設方面：
1、班級制度建立：根據學校規(guī)定和一年級學生的年齡特點，制定并實施了班級管理制度，包括課堂紀律、課間活動規(guī)范、衛(wèi)生值日等，引導孩子們養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、班級文化營造：通過組織“自我介紹”、“小小故事會”等活動，增強了班級凝聚力，初步形成了積極向上、團結友愛的班級氛圍。
二、學生管理與教育方面：
1、學生日常行為規(guī)范教育：本月重點強化了一年級新生的.行為習慣培養(yǎng)，如準時到校、上課認真聽講、排隊有序等，大部分學生已基本適應小學生活節(jié)奏。
2、家校溝通合作：積極與家長保持緊密聯系，定期召開家長會，通報學生在校表現，聽取家長建議，共同探討孩子的教育問題，形成家校共育的良好局面。
三、教學工作方面：
1、基礎知識教學：嚴格按照課程標準進行教學，注重基礎知識的扎實掌握，通過游戲化、生活化的教學方式激發(fā)學生的學習興趣。
2、學生個體關注：對每位學生的學習情況進行跟蹤觀察，針對不同學生的特點進行個性化輔導，鼓勵他們在學習上取得進步。
四、存在問題與改進方向：
雖然整體工作進展順利，但仍存在一些待改進的地方，例如個別學生在課堂自律性方面還需加強，部分家長對孩子教育的關注度不夠高等。下月我將繼續(xù)深化家校共建，強化對學生個體的關注與引導，同時提高課堂教學的趣味性和實效性。
以上是我作為一年級班主任九月份的工作總結，今后我將以更加飽滿的熱情和敬業(yè)精神，繼續(xù)做好班主任工作，為學生的健康成長助力。
一年級班主任月工作總結 8
一、班級概況
本月我負責一年級xx班的班主任工作。班級共有xx名學生，其中包括xx名男生和xx名女生。本月主要圍繞學生的學習、生活和行為習慣進行了一系列的教育和引導工作。
二、教學工作
1、課堂教學：本月我按照教學計劃，認真?zhèn)湔n，注重激發(fā)學生的學習興趣和思維能力。通過多樣化的教學方法和手段，使學生能夠更好地理解和掌握所學知識。同時，我也注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神，鼓勵學生積極參與課堂討論和互動。
2、作業(yè)布置與批改：我根據學生的學習情況和課程要求，合理布置作業(yè)，并及時批改和反饋。通過作業(yè)的批改，我能夠及時了解學生的學習情況，發(fā)現問題并及時進行輔導和糾正。同時，我也鼓勵學生互相學習、互相幫助，形成良好的學習氛圍。
三、德育工作
1、行為習慣培養(yǎng)：本月我注重培養(yǎng)學生的良好行為習慣，包括守時、守紀、守規(guī)矩等方面。通過日常管理和引導，使學生能夠自覺遵守學校規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、班會活動開展：我利用班會時間開展了豐富多彩的活動，如主題班會、學生才藝展示等。通過這些活動，學生能夠展示自己的才能和特長，增強自信心和集體榮譽感。同時，班會活動也為學生提供了一個相互交流和學習的平臺。
四、家長工作
1、家校溝通：我積極與家長保持聯系，通過微信、電話等方式及時向家長反饋學生的學習情況和表現。同時，我也認真聽取家長的意見和建議，不斷改進自己的工作方法和策略。
2、家長會組織：本月我組織了一次家長會，與家長面對面交流，共同探討學生的教育問題。通過家長會，我能夠更深入地了解學生在家庭中的表現和需求，為后續(xù)的教育工作提供有力支持。
五、反思與展望
回顧本月的工作，我深感責任重大、任務艱巨。雖然取得了一些成績，但仍然存在很多不足和需要改進的.地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。同時，我也將積極尋求同事和家長的支持和配合，共同推動班級工作的順利開。
一年級班主任月工作總結 9
在過去的一個月中，作為一年級的班主任，我深感責任重大，也倍感欣慰。以下是本月的工作總結：
一、班級管理方面：
1、班級秩序建設：通過實施課堂常規(guī)管理制度，引導孩子們遵守紀律，培養(yǎng)良好的行為習慣，使班級整體秩序井然。
2、班級文化建設：組織了“我是小學生”主題班會，強化學生對學校和班級的歸屬感；同時，鼓勵孩子們積極參與教室環(huán)境布置，營造溫馨和諧的學習氛圍。
3、家校溝通：定期與家長進行電話或面對面交流，反饋孩子在校表現，聽取家長的.意見和建議，共同促進孩子的成長。
二、教育教學方面：
1、基礎知識教學：根據教學大綱，扎實開展語文、數學等基礎課程的教學工作，注重基礎知識的掌握和學習方法的培養(yǎng)，幫助孩子們適應小學階段的學習節(jié)奏。
2、學生個體關注：針對每個學生的個性特點和學習情況進行個別指導，及時發(fā)現并解決他們在學習中遇到的問題，激發(fā)他們的學習興趣和潛能。
3、德育活動：組織了一系列以“尊重、友愛、互助”為主題的德育活動，如“我是小雷鋒”公益活動，以此培養(yǎng)孩子們的社會責任感和良好品德。
三、存在問題與改進方向：
盡管在本月的工作中取得了一定成效，但仍存在一些需要改進的地方。部分學生的行為習慣還需要進一步規(guī)范，個別學生的學習主動性有待提高。下個月我將更加關注這些問題，采取針對性措施，如增設個性化輔導時間，舉辦更多的實踐活動，以更好地調動學生的學習積極性和自主性。
總結過去，展望未來，我將以更飽滿的熱情投入下一階段的工作，為每一個孩子的健康成長傾注更多的心血，攜手家長，共同打造一個積極向上、充滿活力的一年級班級。
一年級班主任月工作總結 10
在過去的一個月中，我擔任了一年級的班主任工作。在此期間，我深深體會到作為啟蒙教育階段的班主任責任重大且意義深遠。以下是我本月的工作總結：
1、班級管理：
本月，我著重強化了班級常規(guī)管理制度，通過每日點名、課間休息管理、課堂紀律維護等方式，讓孩子們逐步形成良好的行為習慣和規(guī)則意識。同時，組織召開了家長會，與家長們建立了密切聯系，共同探討孩子的成長問題，達成家校共育的共識。
2、學習指導：
在學習方面，我密切關注每個孩子的學習進度，尤其是一些基礎知識的掌握情況，如識字、算術等。我鼓勵孩子們積極參與課堂互動，培養(yǎng)自主學習的`習慣，并對個別學習有困難的學生進行了針對性的輔導。
3、德育教育：
本月開展了以“尊重他人”、“熱愛集體”為主題的系列德育活動，通過故事分享、角色扮演等活動形式，引導孩子們學會關愛他人，尊重差異，增強團隊協作精神。
4、安全教育：
定期進行安全教育課程，包括校園安全、交通安全、食品安全等方面的知識普及，確保每一位孩子都能具備基本的安全防范意識和自我保護能力。
5、個體關注：
深入了解每個學生的性格特點和興趣愛好，做到因材施教，關心每位學生的身心健康，對于有特殊需求或遇到困擾的孩子，及時進行心理疏導和幫助。
總結過去一個月的工作，既有收獲也有需要改進的地方。接下來，我將繼續(xù)秉持愛心、耐心和責任心，與孩子們一同成長，為他們創(chuàng)造一個和諧、快樂、健康的學習環(huán)境。
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