“首都教育師德先行”主題教育活動(dòng)總結(jié) -活動(dòng)總結(jié)
根據(jù)教委關(guān)于深入開(kāi)展“首都教育師德先行”主題教育活動(dòng)的意見(jiàn)和開(kāi)展“弘揚(yáng)新時(shí)期懷柔精神,深化文明禮儀教育”活動(dòng)的通知精神,繼續(xù)深入貫徹十六大和十六屆四中全會(huì)精神,按照“三個(gè)代表”的要求,以深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為教育載體,大力開(kāi)展思想政治教育和職業(yè)道德教育,認(rèn)真研究和探索新時(shí)期師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律,完善教師職業(yè)道德規(guī)范,建立行之有效的規(guī)章制度。全面提高干部教師職業(yè)道德水平,開(kāi)創(chuàng)教師隊(duì)伍建設(shè)新局面,具體做法如下:一、重視、制定方案、措施到位。
學(xué)校要發(fā)展,關(guān)鍵在質(zhì)量,而教學(xué)質(zhì)量的本源在師資,沒(méi)有一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,學(xué)校難以在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,求生存,求發(fā)展。要提高教師素質(zhì),必須要把師德教育放在首位,抓緊抓好。為此,學(xué)校首先成立以校長(zhǎng)、書(shū)記為核心的師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂本校的師德教育工作方案,明確師德教育的目的、內(nèi)容和要求,并訂出貫徹落實(shí)方案的措施,保障師德建設(shè)活動(dòng)著實(shí)有效。
學(xué)校完善了、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體師德監(jiān)督機(jī)制。一是采取問(wèn)卷形式讓家長(zhǎng)參與師德教師的評(píng)選。二是讓學(xué)生、家長(zhǎng)參與網(wǎng)上論壇。三是設(shè)立“網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)”和“網(wǎng)上家訪”,以及“校長(zhǎng)信箱”。四是設(shè)立“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”和“校長(zhǎng)接待日”。確保了三小師德建設(shè)健康有序的發(fā)展。監(jiān)督機(jī)制的建立也正是三小師德水平正不斷朝著更新更高的目標(biāo)攀升。
由于領(lǐng)導(dǎo)重視,周密組織,選好內(nèi)容,保證時(shí)間,落實(shí)措施,使師德教育順利開(kāi)展,并引向深入。
二、教育深化、創(chuàng)新活動(dòng),觀念更新。
師德是師之魂。新的形勢(shì)、新的任務(wù)對(duì)師德建設(shè)提出了新的要求。首先,我們要把提高教師的思想政治素質(zhì)放在首位,以學(xué)校中心組學(xué)習(xí)為核心,以年級(jí)處室為單位,黨小組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、工會(huì)組長(zhǎng)為單位,組織教職工深入學(xué)習(xí)法律法規(guī)。通過(guò)有、有步驟、有重點(diǎn)、分層次的政治理論學(xué)習(xí)提高教師的思想政治素質(zhì),引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,用自身高尚的思想道德情操和堅(jiān)定的理想信念,教育和影響學(xué)生。
結(jié)合“十五”繼續(xù)教育《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn),提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),我們堅(jiān)持面授與自學(xué)相結(jié)合。把面授與自學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。面授過(guò)程中,一方面要對(duì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo),一方面還要針對(duì)自學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)。要求教師每人寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)體會(huì):“我的新感悟、新打算”和寫(xiě)一篇師德典型案例與分析。6月初教導(dǎo)處對(duì)全體教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行一次問(wèn)卷。
其次,開(kāi)展系列的師德教育活動(dòng)。學(xué)校黨支部、工會(huì)以各種活動(dòng)為載體,以優(yōu)秀教師,先進(jìn)人物為榜樣,大力發(fā)揚(yáng)本校教師的閃光點(diǎn)樹(shù)立身邊的典型,增強(qiáng)敬業(yè)精神,提高育人水平,塑造師德風(fēng)范。上承“既有育人之心,又有育人之事!苯Y(jié)合“立師規(guī)、修師德、塑師表、鑄師魂”活動(dòng)方案,開(kāi)展了系列的教育活動(dòng)
(1)、建立教師風(fēng)采展,以年級(jí)、處室為單位,出個(gè)人簡(jiǎn)介,每人寫(xiě)一句有關(guān)師德方面的格言,來(lái)鞭策自己的行為。每學(xué)年更換一次;
(2)、請(qǐng)全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者,一中教師馬宏民到校為全體教師作《現(xiàn)代教育理念師德修養(yǎng)》的.;馬老師的經(jīng)驗(yàn)介紹引起教師的強(qiáng)烈反響,心靈受到極大震撼。
(3)、開(kāi)展《舉案話師德》活動(dòng)。
今年6月22日學(xué)校黨支部與工會(huì)組織全體教師,進(jìn)行了別開(kāi)生面的“舉案話師德”主題辯論會(huì)。大會(huì)前作了充分準(zhǔn)備,搜集教師工作中的典型案例,精心設(shè)計(jì)了五個(gè)辯題。會(huì)上,先讓正反雙方辯論。其間允許臺(tái)下教師即興,闡述觀點(diǎn)。最后由評(píng)判組點(diǎn)評(píng)。評(píng)判員以案說(shuō)法,具體透徹,正反雙方答辯精彩,臺(tái)下教師參與主動(dòng),不時(shí)贏得陣陣掌聲。這次活動(dòng),內(nèi)容真實(shí),形式新穎,人人參與,教育性很強(qiáng)。它既澄清了教師存在的模糊認(rèn)識(shí),又增強(qiáng)了教師依法從教的觀念,更引發(fā)了教師“情與法、德與法”關(guān)系的更深層次思考。因此得到與會(huì)教委紀(jì)檢書(shū)記、工會(huì)主席董生榮同志的肯定。
(4)、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)共同參與“師德優(yōu)秀教師”的評(píng)選活動(dòng)。
學(xué)校教師師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng),首先是組建師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組,書(shū)記王鳳陽(yáng)為組長(zhǎng),校長(zhǎng)彭興江任副組長(zhǎng),成員有副校長(zhǎng)劉玉茹,工會(huì)主席楊曉東,教導(dǎo)處主任張秀平,大隊(duì)輔導(dǎo)員邢小麗。書(shū)記全面負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作,工會(huì)主席負(fù)責(zé)《評(píng)選方案》的實(shí)施,教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)征求家長(zhǎng)意見(jiàn),大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生座談會(huì)和教師師德調(diào)查問(wèn)卷以及評(píng)選師德之星。
在開(kāi)展“師德一招鮮”經(jīng)驗(yàn)介紹的基礎(chǔ)上,以工會(huì)小組為單位,教師投票推薦學(xué)校師德優(yōu)秀教師候選人,根據(jù)群眾投票,師德評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組確定8名教師為師德候選人。
接下來(lái),由少先隊(duì)組織學(xué)生代表座談會(huì),對(duì)所推薦的師德先進(jìn)候選人征求學(xué)生意見(jiàn)、進(jìn)行師德調(diào)查問(wèn)卷;教導(dǎo)處對(duì)所推薦的候選人,以調(diào)查問(wèn)卷形式,征求所教學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)。有違犯師德行為一票否決。然后,提交學(xué)校師德評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組審批后進(jìn)行公示,群眾沒(méi)有異議,以下8名教師:王桂蘭、付萬(wàn)玲、敖愛(ài)國(guó)、王海龍、方建平、王啟成、喬小紅、為學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人。
再下來(lái),由學(xué)生代表推薦學(xué)校師德之星候選人,師德先進(jìn)個(gè)人,每人制作個(gè)人簡(jiǎn)介網(wǎng)頁(yè),由少先隊(duì)組織全校學(xué)生代表觀看每人制作個(gè)人事跡簡(jiǎn)介網(wǎng)頁(yè);推薦學(xué)校師德之星。師德先進(jìn)個(gè)人每人制作個(gè)人事跡簡(jiǎn)介帖子,由計(jì)算機(jī)教師在網(wǎng)上公示,有學(xué)生、家長(zhǎng)、同伴投票;最后,學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)各項(xiàng)投票結(jié)果,推薦青年教師王海龍為學(xué)校師德之星。 本次從中推薦敖愛(ài)國(guó)、王海龍為區(qū)教委師德先進(jìn)個(gè)人候選人。連續(xù)三年開(kāi)展由教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)共同參與“師德優(yōu)秀教師”的評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選程序不斷更新,日趨完善;評(píng)出來(lái)的師德教師,同志們認(rèn)可,家長(zhǎng)滿意,學(xué)生喜歡。使教師自覺(jué)創(chuàng)設(shè)了“團(tuán)結(jié)、和諧、奉獻(xiàn)、進(jìn)取的工作氛圍”,弘揚(yáng)了“尊重、理解、溝通、信任”的人文精神。
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