對外漢語教師--漢語語音教學(xué)的新模式 -教師工作總結(jié)

學(xué)習(xí)漢語的人都知道，漢語的聲調(diào)在漢語中有著非常重要的作用，因?yàn)樗�是區(qū)別漢語詞義和詞性的一個(gè)很重要的因素。所以，學(xué)好漢語的發(fā)音，掌握好漢語的四聲就具有非常重要的意義。有些對外漢語教師甚至認(rèn)為，漢語的四聲是學(xué)好、說好漢語的關(guān)鍵�？汕∏【褪菨h語的四聲被很多漢語學(xué)習(xí)者認(rèn)為是最困難的。在多年的對外漢語教學(xué)實(shí)踐中，我們對外漢語教師總結(jié)出了一種新的漢語語音入門練習(xí)方法，那就是借助帶有強(qiáng)烈感情色彩的短句，引導(dǎo)初學(xué)者正確地學(xué)習(xí)漢語發(fā)音以及四聲。這種方法不僅比較適合初學(xué)者，使學(xué)生能輕松愉快地掌握漢語的發(fā)音和四聲，而且能幫助學(xué)生克服初學(xué)發(fā)音時(shí)的困難，避免一些常犯的錯(cuò)誤成為以后學(xué)習(xí)和使用中的頑固錯(cuò)誤。在對外漢語教師教學(xué)中我們觀察到，以漢語為外語的學(xué)生非常愿意也很有興趣接受并記住帶有強(qiáng)烈感情色彩的句子，比如"糟糕！""好極了！""太好了！"。這使我們想到，可以把學(xué)生對此類帶有感情色彩表達(dá)的興趣應(yīng)用到漢語語音教學(xué)中。尤其引人注意的不僅僅是學(xué)生對此類表達(dá)本身的強(qiáng)烈興趣，還有學(xué)生那力求正確的模仿，好像不這樣模仿就"不地道"似的。學(xué)生以極大的興趣力求正確地模仿甚而大聲地使用帶有強(qiáng)烈感情色彩的句子，啟發(fā)我們對外漢語教師，讓對外漢語教師覺得可以利用學(xué)生的這個(gè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，把這些表達(dá)方式當(dāng)成引導(dǎo)學(xué)生輕松進(jìn)入漢語語音這個(gè)復(fù)雜世界的合適大門，進(jìn)而練習(xí)和掌握漢語單個(gè)音節(jié)以及音節(jié)與音節(jié)的連綴。你也可以到這里來看看相關(guān)的文章哦！想知道更多信息，可以到儒森的網(wǎng)站看一看！空間完美搬家到新浪博客！

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