保先教育第二階段個人總結(jié).doc -工作總結(jié)范文

    

• 保先教育第二階段個人總結(jié)

  自三月份以來，我部開展了保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動以來，我按規(guī)定認真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，

  三個代表思想和對鄭培民以及抗擊非典一線優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡的學(xué)習(xí)，使我更加堅定了理想信念。

  明確了宗旨觀念，提高了組織紀律性，加強了對思想作風(fēng)和工作作風(fēng)的認
  識。

  社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念，

  我們要自覺堅持黨的根本宗旨。共產(chǎn)黨人保持先進性，體現(xiàn)

  在同群眾的關(guān)系上

  ，就是要用先進思想和模范行為代表

  報告 黨的組織紀律，即維護黨的團結(jié)統(tǒng)一的原則與規(guī)范，

  是處理黨組織之間和黨組織與黨員之間關(guān)系的紀律。組織紀律的核心是黨的民主集中制原則，

  我們要牢記黨員意識，加強黨性修養(yǎng);遵守黨的政治紀律、組織紀律、保密紀律；遵守部、中心、車隊的各項規(guī)章制度，

  自我約束、廉潔自律。
  

  工作中互相理解、互相配合、互相支持；用于開展批評和自我批評，同不良風(fēng)氣做斗爭。

  工作作風(fēng)是人強調(diào)勤奮務(wù)實、廉潔高效的工作作風(fēng)。

  這次黨員保持先進性教育活動是一次十分必要的教育活動，對我的觸動很大。我靜下心來好好反思了一下自己的思想、自己的行為、

  自己的工作。

  回頭看看自己這幾年走過的路，做過的事，也是感慨萬千，思緒千萬。

  一、我所存在的主要問題，處理問題不果斷，有時工作不細致。

  　對照黨員

  　1、學(xué)習(xí)上還不夠抓緊，特別是系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)還不夠注重。

    2、工作不夠大膽，不夠自信，處理問題不夠果斷。

  　　　　3、協(xié)調(diào)能力不強，與部分群眾溝通少，有時工作不細致。

  　　　　..................何要盡力提高的。

  　　二、從心靈深處挖出自己問題的根源。

  　　　　經(jīng)過分析以上缺點，在................，沒有發(fā)展。若長期如此，對自己不加以嚴格約束，不采取取長補短的措施的話，

         前景不堪設(shè)想。
  　　　
          應(yīng)該說，我是滿腔熱情地投入工作.......................是毫無好處的，也是會嚴重損害自己的發(fā)展與成長。

  　　   歸到根本，這..........的學(xué)習(xí)的后果。不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發(fā)，來認識自我，來改造自我，

         而強調(diào)客觀世界對自己的影響，強調(diào)其不可改變性，存在一...............。

  　　　　人生目標不明確，更不夠遠大，沒有與國家的快速發(fā)展、社會的不斷進步相結(jié)合。具體的學(xué)....................小的心理。

  　　　　同時，我.........足。

  
  　　三、整改措施和今后努力方向

  　　　　.................。

  
  　　　　首先，要加強學(xué)習(xí)，特別是對馬....................水平。

  
  　　　　其次，嚴格要求自己，嚴厲約束自己，..............動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的
  優(yōu)點。

  　　再次，學(xué)習(xí)、提高協(xié)............

  　　我認為作為一名共產(chǎn)黨員必須要堅定共產(chǎn)主義信念，按照***提出的堅定信念，牢記宗旨，與時俱進，敬業(yè)爭先，團結(jié)民主，嚴守紀律。

     這個標準既具有共產(chǎn)黨員先進性的一般要求，也具有統(tǒng)一戰(zhàn)線的自身特點，在每條標準下又有具體的要求，是共產(chǎn)黨員先進性的共性與個性的統(tǒng)一。

     保持黨員先進性必須努力做到五個堅持，即堅持自覺性、堅持長久性、堅持實踐性、堅持全面性、堅持科學(xué)性，從方法論的角度為我們保持黨

     員先進性指明了方向。

  　  對待榮譽、地位，自覺抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕，做到清正廉潔，拒腐防變。良好地完成工作計劃和工作任務(wù)、生產(chǎn)任務(wù)，為部機關(guān)提供

  優(yōu)質(zhì)服務(wù)，爭創(chuàng)崗位專業(yè)技術(shù)的最高水平。學(xué)習(xí)鄭培民以及抗擊非典一線共產(chǎn)黨員的先進事跡，進一步對照檢查自己的缺點和不足，

  提出改進.

 

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