三月份實(shí)習(xí)總結(jié) -實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)總結(jié)

三月份實(shí)習(xí)總結(jié)三月，是我頂崗實(shí)習(xí)的第一個(gè)月，這個(gè)月，讓我初嘗了身為一位教師的酸甜苦辣�；仡欉@個(gè)月在崗南中學(xué)的經(jīng)歷，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮、一份靈活、一份大膽。現(xiàn)在學(xué)生的要求越來(lái)越高，加上我需要同時(shí)給實(shí)驗(yàn)班和普通班上課，所以，要想在學(xué)生中樹立起良好老師的形象，我還需要走一段艱苦的探索之路，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我們的主要任務(wù)是班主任工作、教學(xué)工作、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)以及給駐縣龍老師報(bào)平安。一、班主任工作班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任又怎樣使自已的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)可呢?我?guī)缀趺刻於荚谒伎歼@個(gè)問(wèn)題。我認(rèn)為班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。以下是我自己根據(jù)學(xué)生心理的實(shí)際情況進(jìn)行思想引導(dǎo)工作的一些嘗試。1、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用"愛(ài)"去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用獎(jiǎng)懲的手段去教育他們，是一個(gè)行之有效的方法。我懲罰學(xué)生時(shí)，特別注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的；③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。在獎(jiǎng)勵(lì)方面，關(guān)鍵在于要言出必行，獎(jiǎng)勵(lì)的東西不會(huì)太貴重，但是一定要能起到鼓勵(lì)他們的作用。賞罰分明，才能樹立起一個(gè)合格班主任的形象。2、主題班會(huì)經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的準(zhǔn)備，在第二周的周一上午第一節(jié)周會(huì)課上我開(kāi)了

第一次以"鼓足信心，迎接中考"為主題的班會(huì)，這也是我主持的第一次班會(huì)。本次主題班會(huì)，我利用多媒體，放映了幻燈片，并舉了一些現(xiàn)在叱咤風(fēng)云的人物，如馬云、俞敏洪、李嘉誠(chéng)等的求學(xué)以及成才事跡。并鼓勵(lì)他們，風(fēng)雨過(guò)后，就會(huì)看見(jiàn)燦爛的彩虹。同學(xué)們聽(tīng)完之后，積極表達(dá)了自己的心聲，并表示將利用僅有的時(shí)間好好學(xué)習(xí)。二、教學(xué)工作第一是預(yù)備階段。我首先熟悉了實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，努力去認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接交流)。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法、上課方式和上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、寫教案，在講課前先多次在宿舍試講或借用空教室試講，提前做好了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)，那一剎那，我感到很緊張，我的指導(dǎo)老師安老師給了我莫大的鼓勵(lì)和幫助。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)"備課(寫教案)--上課--批改作業(yè)--接受學(xué)生反饋的信息--評(píng)講、鞏固練習(xí)"這樣一個(gè)流水線。看起來(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是"上課"。在課堂上，如何更好的把自己的知識(shí)傳授給他們，如何更好的讓學(xué)生聽(tīng)課，提高課堂效率，這是我一直在思考的問(wèn)題。別的時(shí)間我去聽(tīng)其他優(yōu)秀教師的課，聽(tīng)他們的授課方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣我進(jìn)步得更快。第二是獨(dú)立上課階段。經(jīng)過(guò)前三周的聽(tīng)課，指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)，我知道了自己課堂教學(xué)中不足的地方，所以我及時(shí)的加以改正，也能夠獨(dú)立的去給學(xué)生上課了。在這個(gè)過(guò)程中，我的指導(dǎo)老師安偉龍老師、化學(xué)組組長(zhǎng)李艷玲老師、我的舍友雷璇去聽(tīng)了我的課并給予了評(píng)價(jià)。在教學(xué)工作進(jìn)行進(jìn)行了一段時(shí)間之后，舍友給我錄課，我們與化學(xué)組的老師，還有我的學(xué)生一起觀看了講課視頻，并從中發(fā)現(xiàn)了不足之處，我及時(shí)地加以改正，力求講課水平穩(wěn)步提高。三、課外活動(dòng)1、班級(jí)活動(dòng)。良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的。所以我利用周日下午的時(shí)間，組織了一次班級(jí)籃球賽，同學(xué)們都積極參與。我告訴同學(xué)們不用把輸贏放在第一位，只要我們玩的開(kāi)心就是。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住"活動(dòng)"這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，收到了意想不到的教育效果。2、頂崗實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。為了構(gòu)建一個(gè)和諧的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)，我們有策劃了一起以"學(xué)習(xí)兩會(huì)精神,保持黨團(tuán)員先進(jìn)性，構(gòu)建和諧實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)"為主題的團(tuán)日活動(dòng)。同學(xué)們積極參與，踴躍發(fā)言，收到了意想不到的效果。此次活動(dòng)受到了學(xué)校及同學(xué)們的一致好評(píng)。四、給駐縣龍老師報(bào)平安每天19：00左右，我都要準(zhǔn)時(shí)的向駐縣龍老師報(bào)平安。可是有幾次工作比較忙，沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)地給龍老師報(bào)平安，這是我工作的失誤之處，以后我一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)的報(bào)平安。五、自我反思在實(shí)習(xí)過(guò)程中，每一節(jié)課、每一個(gè)活動(dòng)結(jié)束之后，我們都會(huì)對(duì)之進(jìn)行反思。這個(gè)反思的過(guò)程中，我找到了許多自己在講課和工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，比如重點(diǎn)不突出、語(yǔ)速太快等，在反思之后，都會(huì)嘗試做出改變，以減少缺點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我給學(xué)生們布置了一個(gè)作業(yè)，讓他們對(duì)我的評(píng)價(jià)以書面形式不記名地交上來(lái)，并針對(duì)他們提出的問(wèn)題，進(jìn)行反思。這樣的方法既達(dá)到了自我反思的目的，又拉近了自己與學(xué)生之間的距離。只有這樣，才能使頂崗實(shí)習(xí)工作朝著一個(gè)正確的方向發(fā)展。化學(xué)郭瑞祥"七"樂(lè)無(wú)窮，盡在新浪新版博客，快來(lái)體驗(yàn)啊~請(qǐng)點(diǎn)擊進(jìn)入~

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