學(xué)生工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生工作總結(jié)1
本學(xué)期以來，在對(duì)學(xué)生的思想教育、常規(guī)管理、安全防范等方面，都取得了顯著的成效。維持了良好的教育教學(xué)秩序，確保了學(xué)生的安全，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生處的各項(xiàng)工作，之所以能夠成功、順利開展，我認(rèn)為，原因有三：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、大力支持、指導(dǎo)和其它處室的積極配合；二是各位班主任團(tuán)結(jié)一致、盡職盡責(zé)、扎實(shí)有效的工作；三是學(xué)生干部的積極參與和模范帶頭。在學(xué)生管理的具體工作中，各位班主任最辛苦，可以說是每天來得最早、走得最晚的有你們的身影，工作時(shí)間最長、負(fù)擔(dān)最重、壓力最大、最忙、最操心的也是你們。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)生處向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的謝意，向各位班主任表示衷心地感謝！
下面簡(jiǎn)要匯報(bào)學(xué)生處本學(xué)期工作：
一、學(xué)生管理工作總的.指導(dǎo)思想
在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生處以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，緊緊圍繞學(xué)�！鞍踩c質(zhì)量年”系列活動(dòng)，以確保學(xué)生安全為核心，抓好常規(guī)管理，抓好招生工作，為學(xué)校的穩(wěn)定、和諧、發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、分析學(xué)生管理工作難度大的原因所在
如何在指導(dǎo)思想指導(dǎo)下完成目標(biāo)任務(wù)，我認(rèn)為，首先要清楚學(xué)生管理難度大的原因、理清工作思路并采取相應(yīng)措施，只有這樣才能抓住關(guān)鍵突破難點(diǎn)，有效開展工作。綜合分析我認(rèn)為，主要原因有：
1、學(xué)生管理工作的經(jīng)常性和長期性：不是周期性（一年、一學(xué)期、一月、一周。。。）、不是階段性、更不是一次性，它是從早到晚、從周一到周末、從開學(xué)到放假，只要學(xué)生在校就離不開管理。貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持。
2、學(xué)生管理工作的動(dòng)態(tài)性和隨機(jī)性：隨時(shí)隨地出現(xiàn)狀況，班主任最有體會(huì)。
3、生源質(zhì)量下滑，雙差生比例增大：這是事實(shí)，學(xué)習(xí)差、紀(jì)律觀念就差、自我約束能力就差。
4、學(xué)生差距大：學(xué)習(xí)成績（531-92）差距大、年齡差距（最大差距9歲96年-87）差距大、綜合素質(zhì)差距大，我們學(xué)校面積又小：教室分不開、宿舍分不開，學(xué)壞容易學(xué)好難。
5、問題學(xué)生多：吸煙的、喝酒的、打架的、與社會(huì)人員交往的、擅自離校的、生理上心理上不健康的等等。防不勝防。
6、學(xué)生家長的高要求和社會(huì)大環(huán)境的影響等等。
據(jù)此分析，學(xué)生處確定了以下工作思路并采取了相應(yīng)措施，與班主任一起，共同努力，完成了本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù)，而且比預(yù)期的還要好。
三、學(xué)生管理工作思路及采取的相應(yīng)措施
1、建好三支隊(duì)伍是做好學(xué)生管理工作的前提
�。�1）處室自身建設(shè)：學(xué)生處主任及職員具體分工，明確每個(gè)人的職責(zé)和責(zé)任，團(tuán)結(jié)協(xié)作分工不分家。同時(shí)引導(dǎo)大家珍惜工作崗位，服從領(lǐng)導(dǎo)、服從大局、服從工作。本學(xué)期，學(xué)生處人員基本做到勤于工作、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)和諧。
（2）班主任隊(duì)伍建設(shè)：30個(gè)班，29位班主任，由中層干部、教研室主任、高級(jí)講師、優(yōu)秀的中青年教師和職員組成，大家都認(rèn)真負(fù)責(zé)，不論早操晚自習(xí)還是值大夜，所有人員無一缺勤，個(gè)別有特殊情況不能值班都想辦法調(diào)班換班，真正做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果四到位。同時(shí)賦予班主任更多的管理權(quán)，最大限度調(diào)動(dòng)投入班級(jí)管理的積極性，本學(xué)期的班干部推薦、“三好”“優(yōu)干”評(píng)優(yōu)的評(píng)選、文明宿舍評(píng)比、特困學(xué)生免學(xué)費(fèi)人員確定、�？贫螌W(xué)生國家助學(xué)金獲得者確定、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選等，均由班主任初評(píng)上報(bào)，班主任都認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)審核全部合格，完全尊重了班主任的意見。事實(shí)證明，現(xiàn)在的班主任隊(duì)伍是一支有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍、是精英隊(duì)伍。
（3）學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)：學(xué)生干部是管理學(xué)生的得力助手，是信息的提供者，是老師的眼線，是各項(xiàng)常規(guī)檢查的執(zhí)行者，做到選拔好，培養(yǎng)好，使用好。本學(xué)期，學(xué)習(xí)部、衛(wèi)生部、體育部、舍務(wù)部四個(gè)部由學(xué)生處直接管理和使用，早操、衛(wèi)生、晚自習(xí)、就寢等各項(xiàng)常規(guī)檢查全部由他們負(fù)責(zé)檢查，并量化計(jì)分，應(yīng)該說在老師的指導(dǎo)下，這些學(xué)生干部真是盡心盡力，每天6點(diǎn)吹哨起床，每天晚上9:20開始查晚就寢10點(diǎn)多才結(jié)束，天天如此，比普通學(xué)生付出的要多得多，干得非常好，沒訴過苦沒提過要求，連一頓工作餐都沒有安排過，任勞任怨，起一次早睡一次晚都容易做到，能天天堅(jiān)持就不容易了，我是非常感動(dòng)，可以說這支隊(duì)伍為學(xué)生的穩(wěn)定立了大功。
三支隊(duì)伍缺一不可。因此說，建好三支隊(duì)伍是做好學(xué)生管理工作的前提。
2、完善各項(xiàng)規(guī)章制度是做好學(xué)生管理工作的保障
本學(xué)期修訂了《值班人員管理規(guī)定》、《班級(jí)管理獎(jiǎng)實(shí)施辦法》、《學(xué)生考勤與請(qǐng)假制度》、《文明宿舍評(píng)選規(guī)定》等各項(xiàng)規(guī)章制度，做到管理有章可依。認(rèn)真設(shè)計(jì)印刷了考勤本、請(qǐng)假條、注冊(cè)表、調(diào)查表等各種表格，使常規(guī)管理規(guī)范有序運(yùn)轉(zhuǎn)。
3 抓安全把好三道關(guān)
學(xué)校大門、宿舍區(qū)大門、宿舍門（層層設(shè)防，嚴(yán)格把關(guān)）。學(xué)校大門，東西院宿舍大門都有各班的詳細(xì)名單、學(xué)生特殊情況登記表、所有學(xué)管人員聯(lián)系電話，按時(shí)關(guān)閉大門，特殊情況登記。
4 了解信息暢通三條線
要了解1200多學(xué)生24小時(shí)的情況，需暢通三條線：
學(xué)生處——值班人員——學(xué)生：堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，明確每個(gè)時(shí)間段具體人員、具體任務(wù)。一學(xué)期以來，在座的每一位都做得很好。
學(xué)生處——班主任——學(xué)生：班主任代表學(xué)校管理班級(jí)，最了解學(xué)生，本班學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，第一時(shí)間知道，第一時(shí)間到現(xiàn)場(chǎng)的也是班主任。（本學(xué)期發(fā)生的好幾起事，都是班主任工作及時(shí)，發(fā)現(xiàn)及時(shí)、匯報(bào)及時(shí)、處理及時(shí)才沒有造成大的事故，也涌現(xiàn)出許多感人事跡。。。讓我真正的感到，我們學(xué)管人員和班主任是觀音菩薩、嚴(yán)厲法官、保護(hù)神（在危急關(guān)頭、困難面前））
學(xué)生處——學(xué)生干部——學(xué)生：每個(gè)年級(jí)、每座樓、每個(gè)樓層都有主要學(xué)生干部。（有幾次學(xué)生鬧矛盾就是學(xué)生干部及時(shí)匯報(bào)，否則后果不堪設(shè)想）
用好三條線，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化管理，信息暢通，風(fēng)吹草動(dòng)均在掌控之中。本學(xué)期，我是隔三差五來學(xué)�？磳W(xué)生秩序及值班情況，即使不在學(xué)校，發(fā)生什么事也都了解，正是這三條線的作用。
5 組織開好了三類會(huì)議
班主任會(huì)：
堅(jiān)持每周一召開班主任會(huì)議，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
班主任工作交流會(huì)：本學(xué)期兩次，一次是期中，分年級(jí)匯報(bào)班級(jí)工作情況，一次是期末全體班主任座談會(huì)。
學(xué)生工作總結(jié)2
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，外出經(jīng)商、農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守孩子”這一特殊群體。
為了給這些留守學(xué)生營造一個(gè)健康成長的良好環(huán)境，從二○○六年起，我校就在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)“留守學(xué)生關(guān)愛工程”，現(xiàn)將這一年多來的有關(guān)留守教育管理工作總結(jié)如下。
一、確定了工作目標(biāo)
通過對(duì)留守學(xué)生問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守學(xué)生健康成長的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛工程”，為留守學(xué)生營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時(shí)還加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制，完善工作考評(píng)制度，不斷提高了廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)。
二、主要工作措施
�。ㄒ唬┙⒔∪珯C(jī)制，發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。
學(xué)校成立了以王烏玉校長為組長的關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守學(xué)生”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。
2、建立留守學(xué)生檔案和聯(lián)系卡制度。
我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守學(xué)生的底數(shù)，建立了每個(gè)留守學(xué)生的專門檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
3、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守學(xué)生的制度。
在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長。建立了教職工關(guān)愛留守學(xué)生的成長日記，讓留守學(xué)生在老師同學(xué)的集體中成長，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
4、建立健全教師與留守學(xué)生的談心制度。
學(xué)校做到了每學(xué)期召開一次幫扶教師、留守學(xué)生，監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(huì)。
5、建立了關(guān)愛留守學(xué)生的應(yīng)急機(jī)制。
學(xué)校建立了留守學(xué)生、學(xué)校、家長（監(jiān)護(hù)人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。層層簽訂了安全責(zé)任書，明確責(zé)任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂成長。
6、注重對(duì)留守學(xué)生的心理健康教育。
積極營造了良好的環(huán)境，針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守學(xué)生，學(xué)校開設(shè)了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動(dòng)，讓他們削除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的.生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。
7、開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)。為了確保留守學(xué)生生活能與其他孩子一樣，能有很好的生活，能健康地成長，我校團(tuán)委組建多個(gè)社團(tuán)，多次開展關(guān)愛留守學(xué)生活動(dòng)，贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品等，這樣一來，解決了他們的后顧之憂，在校玩得開心，學(xué)得有勁，同時(shí)，也增強(qiáng)了他們的自信心。
8、開展一系列活動(dòng)。為了豐富留守學(xué)生課余生活，培養(yǎng)留守學(xué)生自立、自信、自強(qiáng)、自尊等能力，我校開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，卡拉OK比賽、疊被子比賽、經(jīng)典朗誦比賽，書畫手抄報(bào)比賽，親情寫信比賽等，這些活動(dòng)，促進(jìn)了留守學(xué)生健康成長。
�。ǘ�(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力。
1、加強(qiáng)與留守學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。
2、著手加強(qiáng)同社區(qū)、村組和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。
�。ㄈ┟鞔_職責(zé)，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)了對(duì)住宿學(xué)生的管理。
2、加強(qiáng)了對(duì)貧困留守的資助工作。
對(duì)留守學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育。
3、整治校園周邊環(huán)境。
4、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作制度和機(jī)制。
5、建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度。
學(xué)校每期進(jìn)行一次“留守學(xué)生”教育管理工作總結(jié)，定期召開會(huì)議了研討會(huì)、座談會(huì)、定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守學(xué)生教育管理水平。
通過這些措施，確保了留守學(xué)生都能進(jìn)行有針對(duì)性的教育，同時(shí)，還要不斷地查漏補(bǔ)缺，更進(jìn)一步推進(jìn)我校留守學(xué)生關(guān)愛工作，使我校留守學(xué)生工作邁向一個(gè)新的臺(tái)階。
學(xué)生工作總結(jié)3
通過本階段對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)，認(rèn)為應(yīng)從以下各個(gè)方面達(dá)到更優(yōu)秀的目的，也是從以下方面進(jìn)行的，應(yīng)有三種學(xué)習(xí)技能和三種學(xué)習(xí)能力，下面我總結(jié)一下。
1．學(xué)會(huì)快速閱讀
直接從書中獲取知識(shí)是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識(shí)，也不能純粹依靠老師的講解來學(xué)習(xí)。一個(gè)掌握閱讀技能的學(xué)生，能夠更迅速、更順利地掌握知識(shí)，學(xué)的更主動(dòng)，更輕松。
在實(shí)際學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)習(xí)慣于上課聽講，下課做作業(yè)，即使是教科書也不甚閱讀，更不用說大量閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙，這可能是很多同學(xué)在學(xué)業(yè)上落伍的一個(gè)重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單的讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學(xué)必須多讀書，注意了解不同書籍的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識(shí)地加快閱讀速度，逐漸形成快速閱讀技能。
2．學(xué)會(huì)快速書寫
中學(xué)階段課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，如果沒有掌握快速書寫的技能，這種負(fù)擔(dān)會(huì)更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時(shí)過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現(xiàn)象都與書寫技能有關(guān)�？梢哉f書寫技能是我們借以掌握知識(shí)的工具，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時(shí)間。那些書寫速度慢的同學(xué)對(duì)此應(yīng)引起足夠的注意，自覺地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，盡快掌握這一技能。當(dāng)然，快速書寫的同時(shí)還要保證字跡的清楚與規(guī)范。
3．學(xué)會(huì)做筆記
做筆記是一種與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為，有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。中學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等，課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合教材進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾批，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”。
復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識(shí)的歸納整理，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。還需要指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。兩種學(xué)習(xí)能力：
1．獨(dú)立探求知識(shí)的能力
這種能力也可以叫自學(xué)能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績是不同的.，這有多方面的原因，但其中自學(xué)能力不同是一個(gè)重要原因。
那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，更注重獨(dú)立探求知識(shí)。他們注重對(duì)書本的自學(xué)理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨(dú)立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性。我們認(rèn)為，在一個(gè)人所學(xué)到的知識(shí)中，獨(dú)立探求的比例越大，那么知識(shí)掌握的就越好，而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展。所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)精神和獨(dú)立意識(shí)。
2．與他人合作的能力
人類的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是在一定的社會(huì)環(huán)境中完成的，所以我們?cè)谥鲝埅?dú)立探求知識(shí)的同時(shí)，還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí)，通過合作學(xué)習(xí)，更加全面、更加深刻地理解知識(shí)。
老師講，學(xué)生聽，只是一種單向傳遞，知識(shí)的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動(dòng)與老師多交流，而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學(xué)家曾說過：“我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋果。
但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想。”
學(xué)生工作總結(jié)4
年月，環(huán)協(xié)換屆，級(jí)協(xié)會(huì)委員會(huì)為侯、魏、李三人，在換屆后，三人的能力不及上屆，了凡事“平等商議，解決”的工作風(fēng)格。在的半年里，仨全力以赴，了協(xié)會(huì)招新，新會(huì)員大會(huì)及新會(huì)員破冰，的將環(huán)協(xié)樂觀溫暖的風(fēng)格展現(xiàn)給大一小孩，校內(nèi)環(huán)協(xié)品牌活動(dòng)，還了許多環(huán)協(xié)歷史上的“次”。能力，在活動(dòng)組織上了問題，下面，三人將環(huán)協(xié)半年來的成就與問題總結(jié)如下。
年幾大成就：
1、協(xié)會(huì)的傳承
環(huán)協(xié)得以在校園內(nèi)有的口碑，得益于環(huán)協(xié)的協(xié)會(huì)氣氛，是協(xié)會(huì)前幾屆老人留下的寶貴財(cái)富。今年擺攤招小孩時(shí)協(xié)會(huì)的骨干們就給小孩了輕松的形象，隨后的會(huì)員大會(huì)、面試、破冰活動(dòng)中，也盡的把協(xié)會(huì)的文化展現(xiàn)給大一小孩，小孩也被文化所吸引感染，把環(huán)協(xié)當(dāng)成了生活的一。環(huán)協(xié)精神能一代一代傳下去，協(xié)會(huì)才能。
2、協(xié)會(huì)陣容的空前齊整
今年環(huán)協(xié)骨干集體早在去年月就一起合作，彼此非常熟悉，接手環(huán)協(xié)工作后幾乎不需要磨合，直接能很的工作，這是上屆給留下的財(cái)富，今后也需要讓小孩們多合作搞活動(dòng)，讓早點(diǎn)熟悉，不要和華哥那屆一樣，后來才從班里拉人進(jìn)環(huán)協(xié)幫忙。
今年陣容可以說環(huán)協(xié)史上最整齊的一屆，除了開學(xué)前有人不可抗力退出協(xié)會(huì)，幾乎退出的，骨干們都努力，可惜仨把部長們組織調(diào)配好，辛苦了大家。
3、邁上新高度
今年理事長麥子的關(guān)系，同綠駝鈴的關(guān)系空前的好，承辦了綠駝鈴發(fā)起的“校園清汞”活動(dòng)，并且兩次請(qǐng)到了綠駝鈴來培訓(xùn)，雙方還商量了更多的合作項(xiàng)目，相信再未來會(huì)有更多合作。本土ngo，綠駝鈴很不錯(cuò)的。
偶然機(jī)會(huì)，今年還同李潔老師與“綠色志愿者之家”了，并且合作了“國際愛護(hù)動(dòng)物行動(dòng)周”活動(dòng)，也積累了寶貴的環(huán)教經(jīng)驗(yàn)，為協(xié)會(huì)明年申請(qǐng)“根與芽”打下了基礎(chǔ)。
小斌與，今年也攬到了的申請(qǐng)機(jī)會(huì)，當(dāng)時(shí)三人正在忙的申請(qǐng)，加入，錯(cuò)過了后來的社團(tuán)能力建設(shè)項(xiàng)目和全國性節(jié)能減排項(xiàng)目。提醒后來人，是個(gè)機(jī)會(huì)，明年要抓住。
在做小額資助項(xiàng)目的時(shí)候，也同了的，項(xiàng)目能，以后同北京合作的機(jī)會(huì)會(huì)更多。
值得一提的是，綠駝鈴的清汞項(xiàng)目是同“北京地球村環(huán)境教育中心合作的。
同的合作要，能學(xué)到不少東西，今后應(yīng)該，合作時(shí)要注意“有多大碗乘多少飯”，不要攬下項(xiàng)目的'時(shí)候很爽快，真正做起來人了。
4、同兄弟院校環(huán)保社團(tuán)新一屆人。
華哥去年和高校環(huán)保社團(tuán)關(guān)系搞的不錯(cuò)，這和去年有全市范圍的活動(dòng)系——月的交流會(huì)，月的“萬米龍”和“水果賀卡”，能和高校社團(tuán)混的很熟。
今年接手協(xié)會(huì)工作以后，如何維持關(guān)系成了協(xié)會(huì)的一大難題，好在后來廣州交流會(huì)、“行動(dòng)周”和“清汞”項(xiàng)目，的老朋友們了，也認(rèn)識(shí)了達(dá)協(xié)的新朋友。上該到的社團(tuán)都到了。不過大家的關(guān)系和去年相比淡了，問題需要努力去解決，交流要的，人關(guān)起門來做活動(dòng)是不行的。
5、同學(xué)院、學(xué)校老師關(guān)系。
接手環(huán)協(xié)后，用侯哥在學(xué)生會(huì)的優(yōu)勢(shì)，同院里和學(xué)關(guān)系一直都很，有事宋老師一貫的支持，是項(xiàng)目，宋老師跟著操了不少心；小斌了同韓志勇老師的關(guān)系，韓老師對(duì)環(huán)協(xié)的熱心，幫助了黃河水項(xiàng)目。“生命之水”項(xiàng)目中又與趙霞老師；在申請(qǐng)辦公室的過程中又了李仕國經(jīng)理的幫助。協(xié)會(huì)應(yīng)該“走出去”，學(xué)校里的關(guān)系放松，離開學(xué)校很難發(fā)展的。
今年環(huán)協(xié)與社聯(lián)的關(guān)系也“”了，有骨干任職于校廣播站、校學(xué)生會(huì)、校記者團(tuán)。使得尋求支持變的容易。
6、多了很多個(gè)“第一次”
學(xué)期里，環(huán)協(xié)次申請(qǐng)到了的“大筆”資助，次了環(huán)教活動(dòng)，活動(dòng)做的有些手忙腳亂，不過總歸是次。寶貴的經(jīng)驗(yàn)要傳承下去，是做項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，一直都在擔(dān)心做項(xiàng)目后繼，潤古的“綠色夢(mèng)想”和谷歌的“益暖”項(xiàng)目在做的時(shí)候都需要帶小孩。麥子同學(xué)也在到處找小孩發(fā)培訓(xùn)資料，目的讓小孩們盡早項(xiàng)目，接觸項(xiàng)目，帶起來也輕松一點(diǎn)。其實(shí)說到底再怎么帶閑的，只要小孩們肯學(xué)，學(xué)會(huì)做項(xiàng)目很輕松的，缺的只是一點(diǎn)老人的指點(diǎn)。
學(xué)生工作總結(jié)5
一、明確教學(xué)實(shí)習(xí)的目的與要求
（一）實(shí)習(xí)目的
安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：
1 、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。作為整個(gè)教學(xué)體系的有機(jī)組成部分，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐雖然安排在一個(gè)完整的學(xué)期進(jìn)行，但并不具有絕對(duì)獨(dú)立的意義。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際管理工作，并從理論的高度對(duì)管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
2 、了解和熟悉機(jī)關(guān)運(yùn)行。對(duì)行政管理學(xué)專業(yè)的本科生來說，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向社會(huì)。近幾年來，我系在教學(xué)實(shí)習(xí)單位的安排上側(cè)重于機(jī)關(guān)，目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的行政管理運(yùn)作狀況，熟悉機(jī)關(guān)管理的基本節(jié)，實(shí)際體會(huì)一般行政人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。
3 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
�。ǘ� 實(shí)習(xí)要求：
實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：
1 、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。
2 、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從機(jī)關(guān)工作的全局出發(fā)，了解機(jī)關(guān)運(yùn)行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉行政，增強(qiáng)適應(yīng)能力。
3 、 以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些研究課題，積極探索理論與實(shí)踐相
4、結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入基層，了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)國情，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，有準(zhǔn)備地進(jìn)行 1~2 個(gè)專題的社會(huì)調(diào)研，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成部分。
二、 精心組織，認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)習(xí)
�。ㄒ唬⿲�(shí)習(xí)的時(shí)間安排教學(xué)實(shí)習(xí)的具體時(shí)間安排經(jīng)過了一次調(diào)整。
1995 年以前，嚴(yán)格按照 3+0.5+0.5 模式要求，安排在四年級(jí)上學(xué)期；后來發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間與學(xué)生日益強(qiáng)烈的考研興趣相沖突，尤其是在取消國家統(tǒng)一安排就業(yè)后，它還與各地人才市場(chǎng)的時(shí)間安排相沖突，在征求廣大同學(xué)的意見后，調(diào)整為三年級(jí)下學(xué)期。一方面，該階段學(xué)生已掌握了相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)；另一方面，通過半年的教學(xué)實(shí)習(xí)，學(xué)生會(huì)發(fā)覺所學(xué)知識(shí)與社會(huì)需求之間的距離，迫切需要有一段時(shí)間對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整與充實(shí)，系里可利用四年級(jí)上學(xué)期進(jìn)行某些課程的設(shè)置與調(diào)整，以滿足學(xué)生四年級(jí)下學(xué)期完成畢業(yè)論文及找工作的需要。
（二）實(shí)習(xí)基地的選取為適應(yīng)專業(yè)方向與培養(yǎng)目標(biāo)的需要，教學(xué)實(shí)習(xí)基地多選取省內(nèi)各地各級(jí)黨政機(jī)關(guān)。具體如下：
時(shí) 間 人 數(shù) 實(shí)習(xí)單位分布
90 年（ 87 級(jí)） 30 人 南京、南通、揚(yáng)州黨政機(jī)關(guān)
91 年（ 88 級(jí)） 30 人 南京市江寧縣黨政機(jī)關(guān)
92 年（ 89 級(jí)） 15 人 無錫市郊區(qū)各黨政機(jī)關(guān)
93 年（ 90 級(jí)） 30 人 南京市浦口區(qū)黨政機(jī)關(guān)
94 年（ 91 級(jí)） 30 人 南京市各區(qū)級(jí)黨政機(jī)關(guān)
95 年（ 92 級(jí)） 20 人 南京市各區(qū)級(jí)黨政機(jī)關(guān)
96 年（ 93 級(jí)） 20 人 南京市、區(qū)級(jí)黨政機(jī)關(guān)
97 年（ 94 級(jí)） 28 人 南京市、區(qū)級(jí)黨政機(jī)關(guān)
98 年（ 95 級(jí)） 23 人 南京市、區(qū)級(jí)黨政機(jī)關(guān)
1995 年以前，實(shí)習(xí)學(xué)生全部離開學(xué)校，住在實(shí)習(xí)單位安排的集體宿舍，真實(shí)地融入機(jī)關(guān)生活中；而近幾屆學(xué)生多數(shù)都要在晚上副修其它專業(yè)，不能離開學(xué)校，因此，實(shí)習(xí)基地逐漸固定在南京市區(qū)，學(xué)生住在學(xué)校，早出晚歸，盡可能地做到實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)兩不誤。
（三）實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備
1 、作好實(shí)習(xí)前的指導(dǎo)工作。請(qǐng)熟悉機(jī)關(guān)工作的教師作講座或報(bào)告，明確角色轉(zhuǎn)換的諸多要求和注意事項(xiàng)。
2 、要求學(xué)生做好相應(yīng)的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。知識(shí)準(zhǔn)備包括：了解機(jī)關(guān)工作的工作紀(jì)律和工作程序；掌握社會(huì)調(diào)查理論與方法；選定社會(huì)調(diào)研的`系列課題等等。心理準(zhǔn)備主要是注意角色轉(zhuǎn)換，形成必要的心理預(yù)期，并根據(jù)具體情況隨時(shí)做出適應(yīng)性調(diào)整，力求以一個(gè)正式工作人員的身份投入實(shí)習(xí)過程。
�。ㄋ模⿲�(shí)習(xí)的日常管理參加實(shí)習(xí)的學(xué)生受雙重管理。一方面，作為在校學(xué)生，要接受校、系的管理；另一方面，在實(shí)習(xí)單位，要遵守所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。為了更好地對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)活動(dòng)加以必要的指導(dǎo)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，在學(xué)生住地實(shí)習(xí)時(shí)期，系里安排 2 名青年教師脫產(chǎn)參與，跟隊(duì)管理。在南京市區(qū)實(shí)習(xí)期間，本系除主要負(fù)責(zé)人送、接學(xué)生到實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)外，平時(shí)與各單位保持經(jīng)常性的聯(lián)系，定期訪問，雙向溝通。另外，我們還強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)學(xué)生的自我管理，通過健全團(tuán)小組的組織建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生自我管理，相互督促。
�。ㄎ澹⿲�(shí)習(xí)成績的評(píng)定
為調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)學(xué)生的積極性，保證實(shí)習(xí)效果，本系對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的成績?cè)u(píng)定分為兩部分：
一是實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由所在實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的綜合表現(xiàn)做出鑒定（部分單位實(shí)習(xí)鑒定附后）；
二是由專業(yè)教師對(duì)學(xué)生完成的實(shí)習(xí)論文進(jìn)行評(píng)定，用百分制打分（部分實(shí)習(xí)論文見選編集）。
兩者的結(jié)合最后形成成績以 12 學(xué)分計(jì)入學(xué)生學(xué)籍登記表。
三、 教學(xué)實(shí)習(xí)的效果與經(jīng)驗(yàn)
1 、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。近年來，我系為適應(yīng)學(xué)生的實(shí)踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，受到同學(xué)的歡迎。
2 、教學(xué)實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過對(duì)黨政機(jī)關(guān)運(yùn)行的了解，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠結(jié)合社會(huì)實(shí)際存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)論文。
3 、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。一些在實(shí)習(xí)中表現(xiàn)突出的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)找到了較為滿意的單位。（詳見有關(guān)附表）
4 、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作，從小事做起，直至參與本部門的重要工作，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了各單位領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評(píng)，在每次實(shí)習(xí)歡送會(huì)上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場(chǎng)景，而幾乎所有單位都表示，歡迎我系以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生。（四） 教學(xué)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及今后需要解決的問題我系的教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)過多年的開展，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，從系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對(duì)此都十分重視并予以必要指導(dǎo)，使學(xué)生在實(shí)習(xí)前便具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；實(shí)習(xí)的組織工作周密細(xì)致，日常管理及時(shí)而有效，對(duì)存在問題能迅速指導(dǎo)與解決。實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為行政管理學(xué)專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié)，無論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。
從實(shí)際效果看， 3+0.5+0.5 人才培養(yǎng)模式總體來說是很成功的。
學(xué)生工作總結(jié)6
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)間飛逝，不覺中一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束。作為A0851班的生活委員，我在領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下，以及A0851班班委與全體同學(xué)全力配合與協(xié)助下，依照九江學(xué)院商學(xué)院的工作宗旨及發(fā)展方向，努力配合學(xué)院及系里的
各項(xiàng)工作。并且經(jīng)過我部成員的共同努力，創(chuàng)新工作模式，改進(jìn)工作方法，整體上完成了學(xué)期初定的工作計(jì)劃，并取得了不錯(cuò)的成績�，F(xiàn)把本學(xué)年的工作，感觸收獲頗多：
從表面看，生活委員就是干后勤的，如打掃衛(wèi)生，管理班級(jí)財(cái)務(wù)等等，但實(shí)際卻并非如此。作為一個(gè)班級(jí)的生活委員，我深知自己的基本工作主要有以下幾點(diǎn)：
1.保持班級(jí)壞境衛(wèi)生。
2.管理班費(fèi)
3.傳遞班級(jí)同學(xué)的郵件
4.保證每周到寢室檢查衛(wèi)生情況
5.積極參與系里宿管部組織的大例查。
6.團(tuán)結(jié)和協(xié)助其他班委做好班級(jí)其他工作
在很多人眼中，這些事情是微乎其微的，但是如果要秉承“同學(xué)眼里無小事”的原則去把它們做好，也是要花一番心思的。比如說班級(jí)衛(wèi)生和管理班費(fèi)這兩項(xiàng)工作來說吧，大一的時(shí)候，每天晚自習(xí)之前我要去檢查一下值日生是否打掃過地面，是否清理了講臺(tái)和黑板，以保證教室有一個(gè)舒適，整潔的衛(wèi)生環(huán)境，讓同學(xué)們能夠全心投入學(xué)習(xí)。管理班費(fèi)也是較為棘手的事情，因?yàn)檫@直接關(guān)系到同學(xué)們的切身利益問題，俗話說得好“談錢傷感情”，特別是在處理班費(fèi)分配問題的時(shí)候，一定要特別慎重和嚴(yán)謹(jǐn)。曾經(jīng)班上還在是否考慮買籃球事情上產(chǎn)生過巨大的爭(zhēng)議，直到后來通過民主公開，投票抉擇的方式才協(xié)調(diào)解決好。
同時(shí)班上的日常的開銷我必須仔細(xì)登記核對(duì)，以確保無差錯(cuò)，并且定期將其明細(xì)表向同學(xué)們公布。
然而，我的工作還是存在許多缺陷與不足的。就拿傳遞班級(jí)同學(xué)的郵件這項(xiàng)任務(wù)來說吧，學(xué)校郵政儲(chǔ)蓄要求班級(jí)生活委員必須每天到各班級(jí)郵箱看是否有本班同學(xué)們的郵件，其實(shí)這是一件很需要耐心與毅力的事情，一開始堅(jiān)持每天去，但后來考慮到班級(jí)成員較少，而且郵件又少，基本上每天去都是兩手空空而回，所以使我產(chǎn)生了幾天去一次的念頭并就此行動(dòng)了，其實(shí)在其他方面自己也存在著許多的不足，工作不到位的地方，這些實(shí)在是自己失職的'表現(xiàn)，也是我在以后工作過程中必須加以該進(jìn)的，正所謂“知錯(cuò)就改，善莫大焉”，所以希望同學(xué)們予以信任和支持。
其實(shí)，通過做一個(gè)學(xué)年的生活委員的工作，也讓自己鍛煉了許多能力，是自己思想更加成熟起來，并對(duì)做好以后的工作積累了經(jīng)驗(yàn)，并充滿信心。比如說，每周系里宿管部組織的大例查，我們生活委員是必須參加的，通過這種活動(dòng)，給我們灌輸了許多珍貴的保持衛(wèi)生，保持環(huán)境干凈整潔的思想，這些思想也潛移默化的改變了我的生活習(xí)慣，此時(shí)自己是一個(gè)特愛整潔，追求干凈舒適，崇尚綠色的環(huán)保支持者了。
總之，通過一年擔(dān)任班級(jí)生活委員所做的工作，使我更有機(jī)會(huì)與班上其他同學(xué)交流溝通，也是我結(jié)交了許多好朋友，使我更好的融入了A0851這個(gè)班集體，學(xué)會(huì)了怎樣與人友好相處，擴(kuò)展了自己的交際網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)了人脈。也使我更加嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)心去認(rèn)真對(duì)待每一件事情，不管事情大小否，增強(qiáng)了自己服務(wù)同學(xué)，服務(wù)大眾的意識(shí)。
所以，回首這個(gè)學(xué)期的歷程，我雖圓滿的完成了各項(xiàng)工作，但由于時(shí)間短暫，工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我深知還存在各種各樣的缺點(diǎn)和不足。在以后的工作實(shí)踐中，我將會(huì)不斷的努力與探索，揚(yáng)長避短。進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部凝聚力，增強(qiáng)服務(wù)大眾的意識(shí)，為A0851班級(jí)后方工作打好基礎(chǔ)，為創(chuàng)建文明班級(jí)做準(zhǔn)備。使我們班的各項(xiàng)工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中穩(wěn)步前進(jìn)，逐步走向完善，正所謂“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。我堅(jiān)信：只要我們以積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)去做好各項(xiàng)工作，無悔的付出，一定能繪出更絢麗的篇章。
學(xué)生工作總結(jié)7
感謝對(duì)方辯友能站出來為我們大學(xué)生就業(yè)鳴不平，但我不得不遺憾地告訴對(duì)方辯友，您方的論點(diǎn)有不少偏頗之處，下面我也本著對(duì)我們大學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，為對(duì)方辯友一一指出。
再次強(qiáng)調(diào)，對(duì)方辯友今天混淆了兩個(gè)概念，社會(huì)現(xiàn)象與社會(huì)問題，的確，大學(xué)生就業(yè)難是當(dāng)今社會(huì)所關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問題，但是這并非是一個(gè)社會(huì)問題，而是個(gè)人問題，對(duì)方辯友似乎有些偷換概念啊!
首先，對(duì)方辯友告訴我們，我國的就業(yè)體制不完善，正是這種不完善導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)難。但是請(qǐng)大家來看看我國為大學(xué)生就業(yè)做出了多少，西部計(jì)劃采取高薪政策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供創(chuàng)業(yè)貸款等等，如此多的人性化的政策措施，如此為我們大學(xué)生就業(yè)著想的各種就業(yè)體制，竟然成為了對(duì)方辯友口中導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的原因，對(duì)方辯友這個(gè)錯(cuò)誤犯得可是有點(diǎn)離譜啊!
其次，對(duì)方辯友告訴我們大學(xué)教育與社會(huì)需求脫軌，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難。但是就我所知，對(duì)方辯友在上周的辯論賽中針對(duì)大學(xué)生就業(yè)實(shí)施“雙向選擇”的利弊問題做了一番討論。所以對(duì)方辯友應(yīng)該很清楚“雙向選擇”政策的實(shí)行正是當(dāng)今大學(xué)教育與社會(huì)需求接軌，大學(xué)教育就業(yè)為導(dǎo)向的最好體現(xiàn)，是契合社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展方向的，對(duì)方辯友可真是有點(diǎn)“睜著眼睛說瞎話”之嫌哦!
另外，對(duì)方辯友還告訴我們，企業(yè)門檻過高，大學(xué)生無法達(dá)到其所要求的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)難。但是對(duì)方辯友，企業(yè)設(shè)置門檻是為了選擇自己所需的人才，是為了選擇適合這個(gè)職位的人才，設(shè)置人才的選擇標(biāo)準(zhǔn)是完全合理的。按照對(duì)方辯友的邏輯，難道我們自己跳的不夠高，還要怪地球引力太大嗎?
縱觀整場(chǎng)比賽，對(duì)方辯友始終在強(qiáng)調(diào)社會(huì)大環(huán)境導(dǎo)致就業(yè)難的問題，那我們的社會(huì)大環(huán)境究竟是什么樣的`呢?當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)與國際接軌，呈現(xiàn)出飛速增長的努力，我國也被譽(yù)為全球經(jīng)濟(jì)增長的發(fā)動(dòng)機(jī)，我國的gdp每增長1%就能帶來100萬個(gè)新增崗位，而我國十六大也已經(jīng)確定了將我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)制造業(yè)向高科技制造業(yè)轉(zhuǎn)變，由勞動(dòng)密集型向科技效能型轉(zhuǎn)變，帶來了大量的就業(yè)崗位。試問對(duì)方辯友，如此良好的社會(huì)大環(huán)境怎么就會(huì)造成大學(xué)生就業(yè)難呢?
講到這里，我們可以看出，就業(yè)體制、教育制度、企業(yè)環(huán)境乃至整個(gè)社會(huì)大環(huán)境都不會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難，那到底是什么導(dǎo)致了這個(gè)問題呢?真相只有一個(gè)，那就是個(gè)人問題。下面請(qǐng)聽我方觀點(diǎn)：
第一，從哲學(xué)角度看，我方一辯已經(jīng)提出，馬克思主義哲學(xué)告訴我們，在大學(xué)生就業(yè)這個(gè)問題上，個(gè)人是內(nèi)因，社會(huì)環(huán)境是外因，外因是事物發(fā)展的條件，是通過內(nèi)因起作用的。由此可以看出，歸根結(jié)底，大學(xué)生就業(yè)難還是要到個(gè)人身上找原因的。
第二，我們要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，大學(xué)生就業(yè)難作為一個(gè)現(xiàn)今普遍存在的現(xiàn)象，在社會(huì)體制越來越完善，環(huán)境越來越優(yōu)良的今天還沒有得到解決，就是因?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生缺乏事實(shí)求是、艱苦奮斗的精神。在面臨就業(yè)選擇時(shí)，不能正視就業(yè)現(xiàn)狀，不能認(rèn)識(shí)到自身能力上的不足，不能豎立建設(shè)國家的主人翁精神， 心比天高，好高騖遠(yuǎn)，自然會(huì)就業(yè)難啊!
第三，天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物�？v觀古今，無數(shù)先人都為我們做出了表率�，F(xiàn)如今的社會(huì)已經(jīng)為我們提供了如此良好的就業(yè)環(huán)境、如此多的人性化的制度和政策，卻將許多當(dāng)代大學(xué)生的弱點(diǎn)凸顯無疑，心比天高，眼高手低，不能吃苦，不能受累，不能努力為自己的未來去拼搏，這難道都要怪到社會(huì)的頭上嗎?
所以我方堅(jiān)持認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)難是個(gè)人問題!
同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來，為自己的未來而拼搏，為社會(huì)的進(jìn)步而努力，像東華理工之歌里唱到的那樣，為了祖國的繁榮富強(qiáng)，明德厚學(xué)，愛國榮校，向著美好的明天，展翅飛翔!
學(xué)生工作總結(jié)8
關(guān)注“留守孩子”的成長，就是關(guān)注祖國的未來，是全社會(huì)的事，也是每個(gè)學(xué)校的事。為了給這些留守兒童營造一個(gè)健康成長的良好環(huán)境，20xx年，我校開展關(guān)注留守孩子、情系留守孩子等系列活動(dòng)。通過形式多樣的活動(dòng)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們排除種種心理障礙，助長他們的興趣和熱情，使他們快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長。
一、摸清情況，確立工作目標(biāo)
隨著改革開放的不斷深入，我鄉(xiāng)農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費(fèi)用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管，我校目前有1473名學(xué)生，父母雙雙外出打工的“留守兒童”就有589人，他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對(duì)留守兒童的健康成長是多么不利啊。
兒童是祖國的未來，學(xué)生是祖國的希望，“留守兒童”的問題引起了社會(huì)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對(duì)現(xiàn)狀，我校通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
二、我校采取的措施
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。
學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。
2、教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。
每班推薦幾名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對(duì)，每位教師結(jié)對(duì)12名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪、關(guān)心他們生活、指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童的成長日志，讓留守兒童在集體中成長，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
3、大力宣傳，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量。關(guān)愛留守兒童僅僅依靠學(xué)校是不夠的，所以在活動(dòng)中，我們還發(fā)動(dòng)了村委會(huì)干部、鄉(xiāng)政府干部、各級(jí)單位在職職工一起加入到“關(guān)愛行動(dòng)”中來。
4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。
我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的'情況，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡。通過聯(lián)系卡的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
5、積極開展各種活動(dòng)。
為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周二至周四的下午課外活動(dòng)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)等。
6、形成關(guān)愛合力。
學(xué)校在原來的家訪制度基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)行不定期的家訪，與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，與留守兒童遠(yuǎn)在外地的家長定期電話溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對(duì)農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人（如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守兒童。
7、組織豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)。
對(duì)于每個(gè)人來說，家是溫暖的，對(duì)于留守兒童來說學(xué)校就是他們的第二家，老師就是他們對(duì)他們的第二任“父母”，在日常生活中格外照顧留守兒童。開展“非留守孩子”與“留守孩子”的手拉手活動(dòng)，如舉行“心連心，手拉手”主題班隊(duì)會(huì)等；在班隊(duì)會(huì)上給留守兒童更多傾訴的機(jī)會(huì)；課外輔導(dǎo)時(shí)讓留守兒童享受最優(yōu)先；利用“五四”及藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)讓留守兒童有更多的參與面，實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識(shí)，這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。
8、給父母的一封信。
各班級(jí)還安排所有的留守學(xué)生給父母寫了一封信，讓學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)情況，生活情況等等向父母進(jìn)行匯報(bào)。目前此活動(dòng)正在進(jìn)行中，這項(xiàng)活動(dòng)將延續(xù)到下學(xué)期。
三、成績和困難
經(jīng)過近一年來全體師生的共同努力，我校關(guān)愛“留守兒童”工作取得了一定的成績，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強(qiáng)了我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索、研究，全力做好這項(xiàng)工程。為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。但是，留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問題，貧困山區(qū)的學(xué)校如同貧困山區(qū)的家庭一樣，同樣擺脫不了地域的色彩貧，仍然是個(gè)大問題。在開展工作的過程中，所需要的開支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校是心有余而力不足。同時(shí)，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。
總之，留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格。將給“留守孩子”家的感受，愛的呵護(hù)，自信的感昭，讓“留守孩子”在全面發(fā)展的沃土上健康茁壯地成長。
學(xué)生工作總結(jié)9
可貴的眉山衛(wèi)校生涯已經(jīng)停止了，現(xiàn)在要來總結(jié)一下這幾年來的得失，從中繼承做得好的方面改良不足的處所，使自己回想走過的路，也更是為了看清將來要走的路.。
雖然我的學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，在我考進(jìn)眉山衛(wèi)校時(shí)，原來想解放一下自己的，但是很快我就清楚了，眉山衛(wèi)校的學(xué)習(xí)是更需要盡力認(rèn)真的.�？吹街車耐皞兤疵貙W(xué)習(xí)，開端了眉山衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程，感到自己落伍了。眉山衛(wèi)校的學(xué)習(xí)不像初中那樣是填鴨式的，而是老師把課講完，然后自己去看，去懂得。這個(gè)時(shí)候自習(xí)才能和自制才能是很主要的。長期自習(xí)以來我知道了要想學(xué)好，只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方式”，做事情的方式。古人云：“授之以魚不如授之以漁”。我來這里的目標(biāo)就是要學(xué)會(huì)“漁”，做什么都勤于思考，遇到不懂之處能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)光里，我更與老師樹立了濃重的師生情義。老師們的諄諄教誨，使我領(lǐng)會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣，我與身邊許多同窗，也樹立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，戰(zhàn)勝難關(guān)。學(xué)習(xí)護(hù)理單有理論是不行的，還要有良好的護(hù)理技巧。所以在上實(shí)踐課的時(shí)候，我都會(huì)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多操作幾次。
我個(gè)人以為自己最大的毛病就是愛好一心兩用，甚至多用，急功近利，愛好一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂，貴在精而不在廣。如果一段時(shí)間內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，必定能更深入地懂得并掌握這門知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)毛病和問題后，我常常告誡自己，步入社會(huì)后也不能一心兩用。
通過兩年眉山衛(wèi)校生涯，我學(xué)到了很多知識(shí)，更主要的是掌握了護(hù)理操作技巧，思想變成熟了許多，性情更剛毅了。我也認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，樹立起友情，并在與他們的來往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并努力矯正。
兩年的眉山衛(wèi)校生涯是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段，它包括了汗水和收獲，為我開啟人生的輝煌起著至關(guān)主要的作用。
學(xué)生工作總結(jié)10
本學(xué)年經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生工作以學(xué)生德育工作為主線，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),以基礎(chǔ)文明規(guī)范工作為出發(fā)點(diǎn), 學(xué)生安全教育為落腳點(diǎn)，以服務(wù)教學(xué)工作為宗旨，以學(xué)風(fēng)促教風(fēng)，學(xué)風(fēng)促班風(fēng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的,高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，務(wù)實(shí)細(xì)，創(chuàng)建學(xué)院一流的文明學(xué)院、書香學(xué)院、和諧學(xué)院、平安學(xué)院部為目標(biāo)，全面加強(qiáng)學(xué)生管理工作。
一、強(qiáng)化了學(xué)生的三個(gè)方面教育工作
1、思想政治教育工作：利用周五的院會(huì)、主題班會(huì)、談心談話、每周一的衛(wèi)生紀(jì)律教育活動(dòng)（“一屋不掃何以掃天下”、“每一堵墻都不能翻越”、《高校大學(xué)生行為準(zhǔn)則》、“安全穩(wěn)定大討論”、“我應(yīng)不應(yīng)該提前離開”、“學(xué)身邊人做身邊事”等為主題內(nèi)容）、班團(tuán)活動(dòng)、各班主任、班委參觀學(xué)習(xí)，在學(xué)生中開展了理想誠信、成人成材、專業(yè)思想和學(xué)風(fēng)教育、文明與法紀(jì)、網(wǎng)上文明行、就業(yè)指導(dǎo)、安全穩(wěn)定、心理健康教育、職業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育，自我服務(wù)，自我教育，自我管理等教育活動(dòng)；還和其他學(xué)院一道不斷深入學(xué)生，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行學(xué)生思想狀況調(diào)查，分析、總結(jié)，并制訂出相應(yīng)的教育、整改措施和對(duì)策；還著手開展了五進(jìn)宿舍工作（黨團(tuán)組織進(jìn)公寓；輔導(dǎo)員進(jìn)公寓；文化建設(shè)進(jìn)公寓、學(xué)生自治組織進(jìn)公寓；安全穩(wěn)定進(jìn)學(xué)生公寓）等，全方位、全過程地開展大學(xué)生的思想政治教育、德育工作，使我們的同學(xué)們端正了思想，明確了方向，堅(jiān)定了努力向上的信心。
2、行為規(guī)范教育工作：通過10月份和11月份開展的“違紀(jì)學(xué)生培訓(xùn)”活動(dòng)號(hào)召和倡議學(xué)生學(xué)文明禮儀，戒不良習(xí)氣，創(chuàng)文明校園；調(diào)整和充實(shí)力量加強(qiáng)了學(xué)院文明監(jiān)督崗工作；又重新部署和組織學(xué)生會(huì)的管理與班級(jí)量化考核制度，使之更具有人性化和可操作性；簽定團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)目標(biāo)責(zé)任制；配合學(xué)院開展了大學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)，心理將康講座；利用學(xué)生會(huì)和班團(tuán)干部的自治作用，加強(qiáng)檢查、通報(bào)力度；讓學(xué)生干部進(jìn)入班級(jí)幫助班主任管理班級(jí)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流；建立班主任與家長的聯(lián)系，落實(shí)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)學(xué)生的教育和管理；舉辦專業(yè)技能大賽，加強(qiáng)了學(xué)生的基礎(chǔ)行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生組織動(dòng)手能力。現(xiàn)在全院學(xué)生違紀(jì)率大大降低，絕大部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的文明禮貌意識(shí)、遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)，教學(xué)井然有條，自習(xí)秩序安靜，衛(wèi)生干凈整潔，配合學(xué)生處本學(xué)期校歷要求及保衛(wèi)處學(xué)生處聯(lián)合組織的專項(xiàng)整治月效果初顯。
3、安全教育工作：召開安全穩(wěn)定會(huì)議，強(qiáng)調(diào)安全穩(wěn)定的重要性，分析安全穩(wěn)定隱患，提出安全穩(wěn)定措施；實(shí)行每次開會(huì)（班主任會(huì)議、學(xué)生干部會(huì)議、學(xué)生會(huì)會(huì)議）安全強(qiáng)調(diào)制；與各班主任交流班級(jí)管理目標(biāo)；進(jìn)一步完善和調(diào)整學(xué)院和班級(jí)的安全網(wǎng)絡(luò)信息小組；成立學(xué)院的宿舍自管部門，（學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部、校衛(wèi)隊(duì)聯(lián)合）每天早上對(duì)每個(gè)宿舍進(jìn)行檢查，每周一以二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體班主任輔導(dǎo)員教室宿舍衛(wèi)生、安全隱患大檢查。落實(shí)到每個(gè)學(xué)生；每個(gè)班級(jí)；每個(gè)班主任。及時(shí)對(duì)夜不歸寢學(xué)生進(jìn)行院會(huì)公開處理；讓輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)駐宿舍，加大安全檢查力度；要求各班級(jí)有心理委員（班委）、安全信息員，加強(qiáng)與老師、學(xué)生之間的信息、心理和安全等方面的溝通、交流和傳遞，做到防患于未然。
二、加強(qiáng)了四個(gè)方面建設(shè)工作
1、制度建設(shè)：進(jìn)一步完善了《班級(jí)量化考核制度》、《班主任工作考核及獎(jiǎng)懲辦法》、《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)管理制度》、《學(xué)生干部入班鍛煉制度》，嚴(yán)格按照學(xué)生處制定《輔導(dǎo)員班主任工作要求和考核辦法》等制度，對(duì)各方面工作起促進(jìn)和規(guī)范作用。
2、隊(duì)伍建設(shè)：班主任隊(duì)伍建設(shè)：
�、佟⑦x拔有班主任工作經(jīng)驗(yàn),責(zé)任心強(qiáng),有一定工作能力,年富力強(qiáng)的相關(guān)學(xué)科教師擔(dān)任班主任工作。
�、�、利用每周天班主任例會(huì)和集中學(xué)習(xí)班級(jí)管理方面資料、先進(jìn)班主任管理經(jīng)驗(yàn)。
�、�、召開了班主任座談會(huì)，互相交流，經(jīng)驗(yàn)介紹，就專題內(nèi)容談做法，取長補(bǔ)短；組織班主任到各班級(jí)、宿舍、其它二級(jí)學(xué)院參觀學(xué)習(xí)；召開了學(xué)生德育工作研討會(huì)，討論新形勢(shì)下，學(xué)生德育工作開展的新思想，新對(duì)策；定期對(duì)各班主任以及班級(jí)的崗位、資料、工作的檢查、考核，結(jié)果公布等以此來督促班主任管理意識(shí)、水平、經(jīng)驗(yàn)再上新臺(tái)階。
�、�、對(duì)班主任工作進(jìn)行測(cè)評(píng)，了解班主任班級(jí)管理狀況以及學(xué)生的一些心聲。本學(xué)年通過自己的工作，班主任老師基本上都能對(duì)工作無私奉獻(xiàn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極進(jìn)取，在班級(jí)管理和學(xué)生的思想、行規(guī)教育等方面都取得了不小的進(jìn)步。
學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)：
�、佟⒔M建和調(diào)整了新一屆學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支。
�、凇W(xué)生會(huì)，團(tuán)總支各干部每周開一次例會(huì)、不定時(shí)對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)、培訓(xùn)、考核，一周一小總，一月一大總，使學(xué)生干部真正能上傳下達(dá)，下情上達(dá)，起好學(xué)生和老師之間的橋梁、紐帶作用。
③明確學(xué)生干部工作職責(zé)，制定工作目標(biāo)，簽定目標(biāo)責(zé)任書，使其有壓力、有動(dòng)力、有前進(jìn)方向。
④、給學(xué)生干部培訓(xùn)，引導(dǎo)他們努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，做好榜樣和表率，培養(yǎng)其中的優(yōu)秀學(xué)生干部加入黨組織，調(diào)動(dòng)了他們的工作熱情和積極性�，F(xiàn)在，通過一學(xué)期的工作，學(xué)生干部的工作意識(shí)、工作能力和自我教育、自我管理、自我服務(wù)等方面有了進(jìn)一步提高和成熟，絕大部分干部都能積極配合老師參與學(xué)生管理工作，并取得了很大成績。
3、加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員和班主任的日常管理
1、切實(shí)堅(jiān)持和推進(jìn)輔導(dǎo)員每周一次的例會(huì)制度。要求每位輔導(dǎo)員在每周星期日晚上要對(duì)學(xué)生集中點(diǎn)名，召開班會(huì)，總結(jié)上周情況，布置本周工作，同時(shí)對(duì)學(xué)生返校情況進(jìn)行了解。
2、狠抓“一早一晚”，要求輔導(dǎo)員全程參與，時(shí)常督促檢查。
3、嚴(yán)抓出勤率。我院每周都會(huì)組織輔導(dǎo)員班主任對(duì)上課、早操情況進(jìn)行檢查，每周五收集匯總，對(duì)在在的問題及問題學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)，學(xué)生上課、活動(dòng)出勤率有了明顯的改善。
4、推進(jìn)輔導(dǎo)員與學(xué)生家長的信息溝通、反饋制度。對(duì)于學(xué)生在校期間表現(xiàn)情況，我院輔導(dǎo)員對(duì)于平時(shí)曠課較多的.學(xué)生及時(shí)與家長聯(lián)系，共同做好對(duì)學(xué)生教育。
4、學(xué)風(fēng)建設(shè)：繼續(xù)在“勤”、“恒”、“嚴(yán)”、“實(shí)”、“活”六字學(xué)風(fēng)上下功夫，暢想學(xué)風(fēng)教育的主旋律。每學(xué)期開學(xué)初就讓每班每個(gè)學(xué)生制訂了學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。統(tǒng)計(jì)各班上期考試有兩門功課不及格學(xué)生名單，載入后進(jìn)生檔案。組織各班學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生與后進(jìn)生結(jié)成學(xué)習(xí)“一幫一”互助小組。還開展了“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)”、“班級(jí)讀書修身辯論賽”、“金秋素質(zhì)月—計(jì)算機(jī)技能大賽”、“二進(jìn)（教室、圖書館活動(dòng)”、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班創(chuàng)建活動(dòng)”、“考風(fēng)考紀(jì)教育”等活動(dòng)。
三、做好了三個(gè)方面工作
1、畢業(yè)生工作。一是組織就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)、清考、號(hào)召多考證、多鍛煉。二是加強(qiáng)了專升本學(xué)生的考前復(fù)習(xí)、測(cè)試、報(bào)名、考試、填報(bào)志愿以及日常管理工作。三是配合教學(xué)口，完成了15級(jí)和畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯工作。
2、配合工作。本學(xué)年積極主動(dòng)、不折不扣，積極院內(nèi)部、學(xué)生處、團(tuán)委和學(xué)院其他部門布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。如學(xué)費(fèi)催繳，愛護(hù)校園創(chuàng)建，宿舍創(chuàng)建，第四屆迎新晚會(huì)，“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“校級(jí)比賽演講知識(shí)競(jìng)賽”受到了多次表揚(yáng)。
四、工作中存在以下不足
1、我們有的同學(xué)思想無崇高理想和遠(yuǎn)大志向，無成人成材意識(shí)，以至于不積極向上，對(duì)前途失去信心，得過且過，談情說愛，沉湎于網(wǎng)絡(luò)、游戲，上課睡覺，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，考試出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，等級(jí)考試過不了關(guān)，可見我們的思想政治教育工作、學(xué)風(fēng)建設(shè)還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、我們有的同學(xué)還出現(xiàn)遲到、曠課、曠操、夜不歸寢，吸煙、喝酒，進(jìn)教學(xué)樓穿背心、拖鞋，隨手亂扔雜物，寢室內(nèi)務(wù)差等現(xiàn)象，文明習(xí)氣和意識(shí)還有待進(jìn)一步養(yǎng)成和提高
3、我們有的學(xué)生干部、入黨積極分子拈輕怕重，工作只作表面現(xiàn)象，處理不好工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，處理不好思想認(rèn)識(shí)與行動(dòng)之間的關(guān)系，榜樣和表率作用還應(yīng)加強(qiáng)。
4、我們有的同學(xué)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)，參與活動(dòng)積極性不高，沒有認(rèn)識(shí)到第一課堂和第二課堂對(duì)自己同等重要。
5、班主任班級(jí)工作方法和藝術(shù)還有待提高。
6、學(xué)生及班級(jí)管理，班主任工作是一個(gè)大學(xué)問，我們現(xiàn)在有的還只是在表面上作些文章，有的采取的還是過去的老辦法，還有待進(jìn)一步研究和探索。
五、下學(xué)期努力方向
1、要走出去、請(qǐng)進(jìn)來，學(xué)習(xí)其他學(xué)院好經(jīng)驗(yàn)、好做法。
2、要向書本學(xué)習(xí)，從理論上和我們的實(shí)際工作相結(jié)合。
3、要以人本管理為主，通過學(xué)習(xí)、研究、培訓(xùn)、交流、指導(dǎo)、督促，使其在班級(jí)管理中貫徹創(chuàng)新精神，使我們的管理人員具有駕馭全局和管理班級(jí)的責(zé)任、能力和水平，工作藝術(shù)進(jìn)一步提高。并增強(qiáng)責(zé)任感、事業(yè)心，工作有針對(duì)性、前瞻性，運(yùn)籌帷幄，把握動(dòng)向，抓重點(diǎn)，重點(diǎn)抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)，一切工作落到實(shí)處。
4、要抓好安全和穩(wěn)定工作。
5、要加強(qiáng)與學(xué)院、學(xué)生處、團(tuán)委、教學(xué)相關(guān)部門和院其它部門的溝通、配合、協(xié)調(diào)。
6、要把學(xué)生工作當(dāng)作一項(xiàng)課題去研究，使整個(gè)學(xué)院的管理更具科學(xué)化、特色化。 在新學(xué)年，我們應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，解放思想、認(rèn)清形勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn) ，堅(jiān)定信心，明確職責(zé)、全身心地投入到新學(xué)期的各項(xiàng)工作中，把經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的各項(xiàng)工作做得更好，再上一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)生工作總結(jié)11
一、心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)流程
㈠正確表述輔導(dǎo)理念
1、對(duì)輔導(dǎo)主題的理論辨析
2、對(duì)小學(xué)生的主要年齡特點(diǎn)的把握
3、對(duì)輔導(dǎo)主題針對(duì)性的思考
�、偎x主題是學(xué)習(xí)與生活中遇到的共同心理現(xiàn)實(shí)問題
�、谒x主題要有針對(duì)性，切入點(diǎn)要小
③所選主題要考慮學(xué)生的實(shí)際情況與年齡差異
�、媲‘�(dāng)設(shè)定輔導(dǎo)目標(biāo)
1、輔導(dǎo)目標(biāo)必須分層級(jí)
①要符合心理輔導(dǎo)的終極目的
�、谝蠈W(xué)校教育的總目標(biāo)
a、心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的總目標(biāo)
a.學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己
b.學(xué)會(huì)有效學(xué)習(xí)
c.學(xué)會(huì)社會(huì)交往
d.學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境
b、心理輔導(dǎo)活動(dòng)的階段目標(biāo)
a.小學(xué)低年級(jí)
b.小學(xué)中、高年級(jí)
c、活動(dòng)目標(biāo)：依據(jù)具體主題設(shè)定
2、輔導(dǎo)目標(biāo)必須清晰
3、輔導(dǎo)目標(biāo)必須集中
�、倭私馊穗H沖突成因
�、诹私馊穗H沖突反應(yīng)
�、蹖W(xué)會(huì)化解人際沖突
�、軐W(xué)會(huì)防范人際沖突
4、輔導(dǎo)目標(biāo)必須可操作
5、必須顧及團(tuán)體共性目標(biāo)
�、賻椭鷮W(xué)生學(xué)習(xí)在具體情境下的人際技巧
�、趲椭鷮W(xué)生學(xué)習(xí)在具體情境下的問題解決技巧
③幫助學(xué)生學(xué)習(xí)在具體情境下的認(rèn)知應(yīng)對(duì)技巧
�、軒椭鷮W(xué)生學(xué)習(xí)在具體情境下的自我管理技巧
�、缇脑O(shè)計(jì)輔導(dǎo)活動(dòng)
1、心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的團(tuán)體發(fā)展進(jìn)程
�、賵F(tuán)體暖身階段
�、趫F(tuán)體轉(zhuǎn)換階段
③團(tuán)體工作階段
�、軋F(tuán)體結(jié)束階段
2、團(tuán)體暖身階段活動(dòng)的設(shè)計(jì)形式
�、儆螒蚺�
�、谥w活動(dòng)暖身
�、垡魳放�
3、團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段活動(dòng)的設(shè)計(jì)形式
�、傩∑繁硌�
②錄像或電影剪輯等媒體應(yīng)用
�、塾螒蚯榫�
4、團(tuán)體工作階段活動(dòng)的設(shè)計(jì)形式
�、賵F(tuán)體討論
�、趧�(chuàng)意思考
�、勐�(lián)想活動(dòng)
④辯論活動(dòng)
�、輽C(jī)智問答
⑥角色扮演
�、呱眢w活動(dòng)
�、嗷仞伝顒�(dòng)
⑨比擬活動(dòng)
�、饧埞P練習(xí)
5、團(tuán)體結(jié)束階段活動(dòng)設(shè)計(jì)形式
我的收獲、大家都來說、化裝舞會(huì)、把心留住、與活動(dòng)主題相關(guān)的歌曲等。
�、枵J(rèn)真清理輔導(dǎo)思路
1、輔導(dǎo)思路決定輔導(dǎo)活動(dòng)的成敗
2、輔導(dǎo)思路設(shè)計(jì)中可能出現(xiàn)的問題
�、偎悸坊靵y
②思路繁雜
�、鬯悸藩M窄
二、心理輔導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)示例
如何應(yīng)對(duì)父母的嘮叨
——小學(xué)五年級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
活動(dòng)理念：
隨著年齡的增長，小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)迅速發(fā)展，獨(dú)立意識(shí)越來越強(qiáng)，有一種強(qiáng)烈追求自主的欲望。當(dāng)強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)與父母的充滿關(guān)愛的嘮叨發(fā)生沖撞時(shí)，學(xué)生往往以自己的逆反行為來表示自己長大了，有時(shí)心里明知父母的嘮叨是為了自己好，也會(huì)反感，覺得父母麻煩多事，甚至和父母產(chǎn)生摩擦，因而有時(shí)就會(huì)給親子關(guān)系蒙上陰影。
理解，是改善親子關(guān)系的第一步。通過本次輔導(dǎo)活動(dòng)，讓學(xué)生感受父母養(yǎng)育自己的不易，理解父母，體諒父母，正確看待父母的嘮叨，共同探討積極應(yīng)對(duì)嘮叨的好辦法，從而改善親子關(guān)系目的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，學(xué)生在體驗(yàn)中感受到父母養(yǎng)育自己的不易和培養(yǎng)自己的良苦用心，能從父母的角度為他們著想，從而理解父母的行為方式。
2、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)父母嘮叨的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、根據(jù)一組“父母與孩子”的生活圖片及歌曲《爸媽，謝謝你》的磁帶，制作課件。
2、每組1張8開白紙，1張紅色海報(bào)紙，1支粗的記號(hào)筆。
活動(dòng)過程：
1、小游戲：雨后春筍
指導(dǎo)語：讓我們先來做個(gè)游戲——雨后春筍。雨后，一陣春雨吹過來，筍媽媽在呼喚她的孩子們快快鉆出地面呢！現(xiàn)在我來做“筍媽媽”，同學(xué)們就是“筍芽兒”了，我說幾個(gè)“筍芽兒”鉆出來，每個(gè)小組就幾位同學(xué)站起來。準(zhǔn)備好了嗎？
(開始游戲)一陣春風(fēng)吹過來，一個(gè)“筍芽兒”鉆出來！……(以此類推)……又一陣春風(fēng)吹過來，所有的`“筍芽兒”鉆出來！
筍媽媽看見自己的孩子一個(gè)個(gè)鉆出地面，心里是多么高興��！
[設(shè)計(jì)意圖]調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，營造一種開放、安全、溫暖、熱烈的氛圍。
2、憶真情：鋪墊情感
�、磐瑢W(xué)們，我們的爸爸媽媽也在盼著我們健康快樂的長大，在我們的成長過程中，爸爸媽媽為我們做了很多很多，讓我們一起來回憶他們關(guān)愛我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(出示ppt：配樂攝影作品《爸媽，謝謝你》)
看這些照片的時(shí)候，你可以對(duì)著畫面指指點(diǎn)點(diǎn)，可以和伙伴交頭接耳，想跟著唱也行。
�、瓶吹竭@些似曾相識(shí)的畫面讓你想到了什么呢？
(學(xué)生自由暢談)
小結(jié)：爸爸媽媽把我們養(yǎng)大多不容易呀，他們要為生活奔波，要為我們操心，可能會(huì)有許多我們想不到的麻煩、苦惱和辛酸。
[設(shè)計(jì)意圖]
通過交流，回憶起生活中一幕幕感人的細(xì)節(jié)，重溫那份感動(dòng)，感知父母的不易，為以下環(huán)節(jié)作鋪墊。****
學(xué)生工作總結(jié)12
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的學(xué)生工作已接近尾聲。在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，本屆學(xué)生會(huì)結(jié)合自身特點(diǎn)和實(shí)際，以“自我服務(wù)、自我教育、自我管理”為宗旨，有針對(duì)性的開展了一系列貼近同學(xué)、服務(wù)同學(xué)的工作，進(jìn)一步發(fā)展了自己的品牌特色活動(dòng)�，F(xiàn)針對(duì)過去這一學(xué)期學(xué)生會(huì)在工作中的表現(xiàn)，進(jìn)行具體的總結(jié)如下：
一、不斷加強(qiáng)思想與組織隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)行了第三次學(xué)生代表大會(huì)，完善工作制度，提高工作效率，提升學(xué)生會(huì)的凝聚力、號(hào)召力和戰(zhàn)斗力
(1)在開學(xué)初，我們開展了新學(xué)期新生接待各項(xiàng)工作，組織人員與各部門一同迎接我院新生的到來，做好各項(xiàng)接待安排工作，服務(wù)于各個(gè)新生，使其順利適應(yīng)大學(xué)生活。與此同時(shí)，做好學(xué)生會(huì)的宣傳招新工作，制定完善的招新計(jì)劃，為學(xué)生會(huì)的人才招募和培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)，順利做好學(xué)生會(huì)的新老學(xué)生干部換屆、交接工作，為學(xué)生會(huì)各項(xiàng)的工作開展提供良好的人力資源儲(chǔ)備。
(2)本學(xué)期，我們對(duì)學(xué)生會(huì)制度進(jìn)行了重新修訂與完善工作，獨(dú)立自主的按照制度大膽開展學(xué)生工作，讓廣大學(xué)生更好的了解我們學(xué)生會(huì)的`宗旨、義務(wù)、工作范圍、職責(zé)。
(3)加強(qiáng)了與分院學(xué)生會(huì)及院學(xué)生會(huì)各個(gè)部門之間的溝通交流，形成整個(gè)學(xué)生會(huì)的家庭氛圍和團(tuán)結(jié)意識(shí)，對(duì)八個(gè)分院的學(xué)生會(huì)進(jìn)行了調(diào)研工作，了解了各分院工作中所遇到的問題，以例會(huì)為平臺(tái)，部門間進(jìn)行工作匯報(bào)的同時(shí)，相互了解和交流，將工作中遇到的困難和問題與學(xué)生會(huì)其他成員傾訴并交流經(jīng)驗(yàn)和商量解決方案，提高了各方面工作效率。
(4)為繼續(xù)加強(qiáng)與促進(jìn)學(xué)生組織健康有序的發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生干部的梯隊(duì)建設(shè)，選拔優(yōu)秀人才開展學(xué)院團(tuán)學(xué)工作，溫州某學(xué)院第三次學(xué)生代表大會(huì)全體團(tuán)代表在一號(hào)樓報(bào)告廳準(zhǔn)時(shí)召開大會(huì)。選舉產(chǎn)生了xx學(xué)院第三屆學(xué)生委員會(huì)委員，常務(wù)委員以及xx學(xué)院第三屆學(xué)生委員會(huì)委員主席。新的形勢(shì)呼喚新的理念，年輕的我們與溫州某學(xué)院共站在未來前進(jìn)的新起點(diǎn)。新的血液已注入溫大城院，我們已然感受熱血的沸騰，活力的迸發(fā)!
(5)為推進(jìn)學(xué)院學(xué)生分會(huì)工作的發(fā)展，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生分會(huì)在校園文化建設(shè)中的重要作用，院學(xué)生會(huì)在本學(xué)期開展xx學(xué)院第四屆“優(yōu)秀學(xué)生分會(huì)”評(píng)比，經(jīng)過加分項(xiàng)目考核、滿意度調(diào)查、學(xué)院走訪調(diào)查以及PPT展示，最終評(píng)選出外語分院、管理分院為“優(yōu)秀學(xué)生分會(huì)”，國際貿(mào)易分院為“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
二、堅(jiān)持校園品牌文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
(1)本學(xué)期，我們開展豐富多彩、形式各異的校園文化活動(dòng)，籌辦了我院第九屆十佳歌手大賽、迎新晚會(huì)、xx市主持人群英會(huì)等大力推進(jìn)我院學(xué)生文化素質(zhì)教育的賽事，也舉辦了第二屆師生文化節(jié)系列活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)與老師間的交流。展現(xiàn)我院學(xué)子課余生活豐富、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)的一面。
(2)各部門配合新聞宣傳部、學(xué)習(xí)部做好每次活動(dòng)、講壇等系列活動(dòng)的宣傳工作，做到及時(shí)、準(zhǔn)確的向院內(nèi)外發(fā)布最新訊息，并與藝術(shù)團(tuán)、社團(tuán)聯(lián)合作，繁榮校園文化，創(chuàng)新新聞亮點(diǎn)，開發(fā)多種渠道，密切部門交流，不斷開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取在同學(xué)們當(dāng)中贏得良好的聲譽(yù)。
三、引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，提升實(shí)踐能力
(1)xx孵化園是我院創(chuàng)業(yè)工作的重心所在，本學(xué)期為滿足創(chuàng)業(yè)學(xué)子需求，浙商孵化園開展了第十期創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目入園答辯會(huì)，創(chuàng)業(yè)服務(wù)部應(yīng)積極配合指導(dǎo)老師的工作和要求，做好浙商孵化園的內(nèi)部建設(shè)工程，加強(qiáng)自我疏導(dǎo)，并拓寬工作思路。
(2)輔助就業(yè)指導(dǎo)老師做好我院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)資料整理工作，就業(yè)服務(wù)部積極開展每周周三專場(chǎng)招聘會(huì)，讓在校學(xué)生深入企業(yè)、實(shí)踐工作，提高我院學(xué)子應(yīng)聘、專業(yè)操作等就業(yè)能力，為畢業(yè)生提供就業(yè)良機(jī)。
四、整合資源，充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)的橋梁紐帶作用，竭誠為同學(xué)服務(wù)
(1)本學(xué)期充分利用了微博、人人、論壇等傳媒手段，拓展學(xué)生工作的實(shí)踐領(lǐng)域，學(xué)生會(huì)與各個(gè)部門都擁有了自己的微博，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的凝聚力和吸引力，著重加強(qiáng)了工作機(jī)制建設(shè)和工作能力培養(yǎng)，建立起完善的獎(jiǎng)懲制度。
(2)本學(xué)期為了更好地為學(xué)生提供服務(wù)的平臺(tái)，以“全心全意為學(xué)生服務(wù)”為宗旨，堅(jiān)持以學(xué)生為本的理念，學(xué)生會(huì)堅(jiān)持了學(xué)生會(huì)主席辦公室的值班工作以及學(xué)生服務(wù)大廳學(xué)生會(huì)服務(wù)窗口部門值班，為了解并解決了全院的學(xué)子在日常生活與學(xué)習(xí)中遇到的各種困難與困惑，而努力。真正做到位同學(xué)們辦實(shí)事，解決全院學(xué)生的各種困難。
本學(xué)期，我們?cè)簩W(xué)生會(huì)時(shí)刻積極響應(yīng)院黨委和團(tuán)委的號(hào)召，把服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)院、服務(wù)社會(huì)作為工作的基本思想，讓創(chuàng)新自我思想、提升自我能力、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值作為學(xué)生會(huì)每一個(gè)學(xué)生干部的工作目標(biāo)，為我院學(xué)生工作的開展與和諧校園建設(shè)做出了積極、重要的貢獻(xiàn)。
學(xué)生工作總結(jié)13
為不斷提升到我鄉(xiāng)任職大學(xué)生村官的再學(xué)習(xí)本事、創(chuàng)新本事和實(shí)踐本事，激發(fā)他們的潛能，切實(shí)加強(qiáng)全鄉(xiāng)大學(xué)生村官服務(wù)群眾的技術(shù)和水平，科學(xué)地評(píng)定大學(xué)生村官一年的工作實(shí)績，我鄉(xiāng)嚴(yán)格按照《中共云南省委辦公廳云南省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)〈云南省選聘到村任職高校畢業(yè)生管理辦法(試行)〉的通知》的有關(guān)規(guī)定和×縣選聘到村任職高校畢業(yè)生年度考核方案要求，認(rèn)真開展x年×鄉(xiāng)大學(xué)生村官年度考核工作，現(xiàn)將考核情景總結(jié)如下：
一、大學(xué)生村官基本情景
來到我鄉(xiāng)工作的大學(xué)生村官共有6人，其中男4人，女2人;大專生6人;這6人當(dāng)中來自省內(nèi)外市的有4人，省內(nèi)本市2人，分別安排在班別、×、公良、班文、廣科、糯董6個(gè)行政村工作。班別村村官劉繼春參加×縣事業(yè)單位招考已考取，現(xiàn)已分配到×鄉(xiāng)班朵小學(xué)教書。
二、組織健全，成立大學(xué)生村官年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
我鄉(xiāng)成立以黨委副書記王進(jìn)為組長，紀(jì)委書記王瓊、組織委員周小妹為副組長，宣傳干事、組織干事等為成員的大學(xué)生村官年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全局考核工作。
三、明確考核要求，規(guī)范考核程序，保障考核質(zhì)量。
我鄉(xiāng)自12月28日至31日，對(duì)全鄉(xiāng)5個(gè)村委會(huì)的5名大學(xué)生村官進(jìn)行全面考核，本次考核以大學(xué)生村官的崗位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為基本依據(jù)，按照“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取钡囊�，全面考核德、能、勤、績、廉、學(xué)等六個(gè)方面，并按考核方案程序一一進(jìn)行：
(一)由選聘到村的大學(xué)生村官本人撰寫個(gè)人工作總結(jié)，填寫年度考核登記表，并在測(cè)評(píng)大會(huì)上向參加測(cè)評(píng)的村組干部、人大代表、政協(xié)委員、群眾代表述職，回答群眾代表的相關(guān)題。
(二)所有參加民主評(píng)議大會(huì)的成員對(duì)考核對(duì)象大學(xué)生村官進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，并將測(cè)評(píng)結(jié)果記入測(cè)評(píng)表，由工作人員收交考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
(三)進(jìn)行個(gè)別談話。談話范圍包括參加測(cè)評(píng)大會(huì)的所有成員和大學(xué)生村官本人，主要就考核對(duì)象的工作紀(jì)律、學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)等情景進(jìn)行交流，并由考核組成員對(duì)談話資料進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄。
(四)考核組根據(jù)個(gè)別談話資料，深入大學(xué)生村官工作生活場(chǎng)所的現(xiàn)場(chǎng)了解工作開展情景和為群眾辦實(shí)事、好事的情景，并走訪當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶21戶。
(五)查看考核對(duì)象平時(shí)的考勤、學(xué)習(xí)和工作有關(guān)資料并登記在冊(cè)。
(六)鄉(xiāng)黨委經(jīng)過考核組匯總考核情景，對(duì)照評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。我鄉(xiāng)此次考核在廣泛聽取村黨總支部和群眾意見的基礎(chǔ)上，客觀公正地確定了我鄉(xiāng)x年大學(xué)生村官年度考核優(yōu)秀大學(xué)生村官一名，合格4名。
四、存在的問題及今后努力的方向。
經(jīng)過年度考核，雖然我鄉(xiāng)的大學(xué)生村官在過去的一年里取得了令人可喜的'成績，但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。
1、由于他們工作經(jīng)驗(yàn)較少，處理很多問題不能得心應(yīng)手，所以各村不能急于求成。
2、村官要嚴(yán)格要求自我，努力提高自身素質(zhì)。工作中進(jìn)取向有經(jīng)驗(yàn)的村干部學(xué)習(xí)，盡快掌握工作技能與方法。生活上，注重自身形象，樹立良好的大學(xué)生村官形象。
3、個(gè)別村官思想負(fù)擔(dān)較重。由于大學(xué)生村官不是正式的國家工作人員、收入不高，個(gè)別村官對(duì)今后找工作、考公務(wù)員等存在較大的思想負(fù)擔(dān)。
總體來說大學(xué)生整體素質(zhì)較高，但不排除還有個(gè)別大學(xué)生的生活習(xí)慣不盡如人意，工作中也比較有個(gè)性，不能很好的融入到村務(wù)工作中。
針對(duì)考核中存在的問題，今后主要抓好以下幾個(gè)方面的工作：
1、改善管理辦法，加強(qiáng)村官的自我管理。嘗試以村官管理村官的方法來促進(jìn)大學(xué)生村官自我約束意識(shí)的養(yǎng)成。
2、加強(qiáng)獎(jiǎng)懲機(jī)制的完善。比如經(jīng)過年終考核的辦法，使這些大學(xué)生村官們工作起來更有干勁，并且能充分發(fā)揮他們的本事與價(jià)值。
3、多舉辦一些文體活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的進(jìn)取性，豐富大學(xué)生村官的業(yè)余文化生活。
4、組織經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，比如鄉(xiāng)內(nèi)交流、鄉(xiāng)外交流，或者和其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對(duì)子等等。
5、期望上級(jí)黨委盡快補(bǔ)招空缺村官，班別村村官已分配到學(xué)校教書，期望上級(jí)黨委盡快補(bǔ)招下派。
學(xué)生工作總結(jié)14
一．我�！傲羰貙W(xué)生”現(xiàn)狀分析
1．由于本地區(qū)父母外去工作的人比較多“留守學(xué)生”數(shù)量較多，學(xué)校留守學(xué)生工作總結(jié)。我們xxx共有中學(xué)x所，小學(xué)x年，共有中小學(xué)生xxx人，其中父母外出務(wù)工有xxx個(gè)，約占學(xué)生總數(shù)45%�！傲羰貙W(xué)生”成為我校新的學(xué)生群體。
2．家庭環(huán)境不利于學(xué)生成長：大多數(shù)外出務(wù)工人員將孩子留給爺爺、奶奶、外公、外婆照管，或寄養(yǎng)在親戚家里。承擔(dān)監(jiān)護(hù)孫子(女)的祖輩文化水平低，無法對(duì)孩子進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，思想教育，人格培養(yǎng)等。有的長輩管教不嚴(yán)、一味縱容，有的長輩不辯是非、偏袒孩子的不良行為，無形中滋長了“留守學(xué)生”驕橫跋扈的氣焰，“驕”、“嬌”二氣十分嚴(yán)重。有的監(jiān)護(hù)人甚至認(rèn)為孩子的成長主要靠學(xué)校，說：“孩子在學(xué)校，家長出錢學(xué)校管，自己還操什么心？”不少家庭的老人不迷信、常打牌、飲酒等，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響。
3．“真空時(shí)段”影響學(xué)生成長：雙休日或節(jié)假日是留守學(xué)生自我支配的時(shí)間，學(xué)生一方面在學(xué)習(xí)上缺少必要的指導(dǎo)而感到無助，另一方面與祖輩間因認(rèn)知代溝、心理代溝而缺少溝通，易受到社會(huì)不良風(fēng)氣侵蝕，形成“家庭管不好，學(xué)校管不到”的“真空時(shí)段”。
4．親情缺失不利于學(xué)生健康心理的培育：父母常年在外，孩子缺少親情的關(guān)懷，成長中的心理需求無法滿足，造成不少留守學(xué)生孤獨(dú)、自我封閉、情緒異常，甚至產(chǎn)生仇視心理。
5．不良品行危害學(xué)生的正常發(fā)展：一些常年在外做務(wù)工、經(jīng)商的`家長，由于經(jīng)濟(jì)條件寬裕，出于一種補(bǔ)償?shù)男睦�，給孩子錢十分慷慨，無計(jì)劃、無節(jié)制。由于學(xué)生缺乏一定的理財(cái)能力和自控能力，他們自恃家長有錢，生活上追求享受，學(xué)習(xí)上怕吃苦頭，不思進(jìn)取，自由散漫，玩物喪志。甚至有少數(shù)“留守學(xué)生”出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)，亂花錢，愛上網(wǎng)等不良行為，成了“問題學(xué)生”。在矯正學(xué)生不良行為習(xí)慣中，由于學(xué)校單方施教，往往收效甚微。
6. 學(xué)校教育的“困區(qū)”：對(duì)“留守學(xué)生”的教育和管理，周一至周五還好辦，但是一到了雙休日，老師就感到鞭長莫及。出了問題找不到監(jiān)護(hù)人，許多“留守學(xué)生”以自我為中心，逆反心強(qiáng)，加上設(shè)在教師面前的“高壓線”太多，學(xué)校老師不敢采用嚴(yán)厲措施，工作總結(jié)《學(xué)校留守學(xué)生工作總結(jié)》。學(xué)校雖對(duì)“留守學(xué)生”指定老師管理，但是隨著“留守學(xué)生”隊(duì)伍的日益龐大，教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，老師很多時(shí)候是心有余而力不足。
二、制定“留守學(xué)生”教育管理措施
從調(diào)查研究中可以看出，“留守學(xué)生”普遍存在著家教薄弱、親情缺失、缺少精神關(guān)懷等突出問題，為了全面加強(qiáng)留守學(xué)生教育管理工作，我校提出建立“代管家長”隊(duì)伍、建立幫扶幫教機(jī)制、整合家校教育合力等一系列措施，要求全體教師高度重視，全面貫徹落實(shí)，認(rèn)真作好“留守學(xué)生教育管理工作。
1．建立“代管家長”隊(duì)伍：學(xué)校要求班主任、課任老師與留守學(xué)生“結(jié)對(duì)子”，當(dāng)起學(xué)生的“代管家長”，積極承擔(dān)“留守學(xué)生”的監(jiān)護(hù)職責(zé)，做學(xué)生生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，成長的保護(hù)人。“代管家長”各顯身手，因材施教，主要工作體現(xiàn)在以下幾方面：①掌握留守學(xué)生的基本情況，做到“三個(gè)一”：每個(gè)月進(jìn)行一次家訪，每個(gè)月 與家長通一次話，每學(xué)期給家長寫一封信。②關(guān)懷學(xué)生的精神成長：把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，注重留守學(xué)生心理生活，道德情操、審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)“留守學(xué)生親情的缺失。③提供必要的幫助，關(guān)心孩子的飲食起居，處理突發(fā)情況等。④開展“結(jié)對(duì)子”幫扶：安排班干部、團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生以及“留守學(xué)生”鄰居與其“結(jié)對(duì)子”，在生活、學(xué)習(xí)上給予幫助。⑤矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子”。
2．拓寬育人途徑：我校在“留守學(xué)生”教育管理上，堅(jiān)持以嚴(yán)格的要求規(guī)范行為，以豐富的活動(dòng)發(fā)展能力，以文明的環(huán)境熏陶性情，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)保障成長。①設(shè)立了心理健康教育咨詢室，搭建師生心靈溝通的平臺(tái)；②積極開展活動(dòng)，促進(jìn)“留守學(xué)生”的管理。學(xué)校以重大節(jié)日為契機(jī)，并側(cè)重于“留守學(xué)生”開展一些切實(shí)有效的活動(dòng)。
學(xué)生工作總結(jié)15
xxxx年，在院黨委、院學(xué)生處、院團(tuán)委和系黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我系學(xué)生工作始終堅(jiān)持“以學(xué)習(xí)為中心，以活動(dòng)為載體，以管理為手段，以成才為目標(biāo)”的工作原則，緊緊圍繞學(xué)院和系的中心工作，積極開展豐富多彩的活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力抓好學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)和思想政治工作，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和個(gè)性素質(zhì)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。下面分別對(duì)本學(xué)年以來本系的工作總結(jié)如下：
一、緊緊抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用
在日常工作中對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行嚴(yán)格考核，定期對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，并在學(xué)生干部中推薦一部分同學(xué)參加業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)，從思想上提高覺悟，充實(shí)他們的理論武器，以提高學(xué)生干部各方面的工作能力和全方面素質(zhì)。結(jié)合系里的黨日活動(dòng)及學(xué)生業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)開展了一系列教育活動(dòng)，如：經(jīng)典影片放映，知識(shí)競(jìng)賽等，收到了較好的效果。在本學(xué)年中對(duì)xxxx年推優(yōu)的57名入黨積極分子進(jìn)行了聽取黨內(nèi)外群眾意見座談會(huì)，學(xué)生黨員轉(zhuǎn)正4名，發(fā)展入黨積極分子考察對(duì)象36名。
二 、畢業(yè)生工作
由于xxxx屆畢業(yè)生人數(shù)493人（其中04級(jí)技校畢業(yè)生945人，04級(jí)中專畢業(yè)生270人），就業(yè)率大于90%，xxxx屆畢業(yè)生人數(shù)為438 人，（其中05級(jí)�？粕�245人，05級(jí)中專畢業(yè)生 193人），目前已確定實(shí)習(xí)單位的學(xué)生228人，達(dá)52%。為了就業(yè)工作的順利進(jìn)行，我們采取了一系列措施：
�、僦v清形勢(shì)政策，教育在先；各班召開畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)會(huì)議；進(jìn)一步宣講和落實(shí)《機(jī)電職業(yè)學(xué)院畢業(yè)就業(yè)推薦工作規(guī)定》；
�、谂e辦畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座，并鼓勵(lì)04、05屆各班班長、團(tuán)支書及學(xué)生代表前去聽講座；廣泛搜集就業(yè)信息，及時(shí)反饋給學(xué)生；
�、鄱ㄆ诼�(lián)系學(xué)生，逐一落實(shí)就業(yè)情況；掌握畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)態(tài)；
三、以活動(dòng)為載體切實(shí)推進(jìn)大學(xué)生文明修身工程 ，本學(xué)年我系開展活動(dòng)如下：
3月份
1、征集寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)征文，榮獲一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)兩名，并榮獲最佳組織獎(jiǎng)。
2、學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支各部正常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，三維興趣小組招新并正式開課。
3、開展美化校園系列活動(dòng)。
4月份
1、班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
2、開展第二課堂活動(dòng)。
3、機(jī)械工程系學(xué)生干部座談會(huì)。
4、進(jìn)行學(xué)生會(huì)和分團(tuán)委換屆內(nèi)部調(diào)整，確定新一屆學(xué)生會(huì)，分團(tuán)委委員名單。
5、宿管部舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽，舉行以“時(shí)刻緊急寢室安全”為主題的萬人簽名活動(dòng)。并開展“文明在公寓，讓愛駐我家”主題征文比賽。
5月份
1、開展“五、四”活動(dòng)。
2、機(jī)械工程系學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支聯(lián)系活動(dòng) 。
3、機(jī)電工程學(xué)院第一期團(tuán)校正式開課，并開展了黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽。
6月份
1、機(jī)械工程系后進(jìn)生學(xué)生座談會(huì)。
2、機(jī)械工程系舉辦鉗工、車工、數(shù)控技能比賽。
3、開展考試考風(fēng)月活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
4、畢業(yè)班清理各班戶口，報(bào)道證，畢業(yè)證，檔案等工作。
由機(jī)械工程系學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支每月出一期宣傳板報(bào)。（每月）
9月份
1、完成xxxx級(jí)新生的接待安排工作。老生班的上課及日常管理。協(xié)助新生軍訓(xùn)工作。
2、機(jī)械樓宣傳櫥窗改版及機(jī)械系網(wǎng)站工作，加強(qiáng)宣傳力度。
3、新生入學(xué)專業(yè)教育、開展學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)比心得活動(dòng)。
4、招收學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支新成員工作。
5、新生基本資料數(shù)據(jù)庫建立和貧困生基本情況摸底工作。
6、xxxx級(jí)新生學(xué)號(hào)編排工作，上報(bào)學(xué)院教務(wù)處。
10月份
1、豐富學(xué)生課余文化生活，積極開展課外活動(dòng)，組建系xxxx屆籃球隊(duì)、足球隊(duì)等運(yùn)動(dòng)隊(duì)，籌備“機(jī)械杯”籃球系列賽；三維 CADCAM小組招新并開展活動(dòng)。
2、認(rèn)真組織全系學(xué)工隊(duì)伍參加武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二屆政工干部才藝大賽。
3、做好學(xué)生穩(wěn)定工作，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，在宣傳教育基礎(chǔ)上，加大檢查、獎(jiǎng)懲工作力度，做好防火、防盜和大學(xué)生的人身安全教育工作，加強(qiáng)安全防范意識(shí)。
4、建立xxxx/xxxx學(xué)年全系貧困生檔案，以及xxxx級(jí)新生貧困生的統(tǒng)計(jì)工作。
5、加強(qiáng)思想教育，開展全系同學(xué)學(xué)生的感恩教育和愛校教育，加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的`世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育。
6、宣講《機(jī)電職業(yè)學(xué)院畢業(yè)就業(yè)推薦工作暫行規(guī)定》，啟動(dòng)xxxx屆畢業(yè)生就業(yè)推薦工作。
7、加強(qiáng)團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、班團(tuán)支部三級(jí)干部的教育與管理，優(yōu)化學(xué)團(tuán)干部的選拔、教育和培養(yǎng)工作，重視學(xué)團(tuán)干部在政治信念、業(yè)務(wù)能力、工作方法等方面的教育引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)團(tuán)干部“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的工作職能，不定期對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高學(xué)生干部組織管理能力。
8、認(rèn)真組織xxxx屆畢業(yè)生資料建立和核對(duì)工作，上報(bào)院招生就業(yè)處。
11月份
1、組織參加院運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得文藝表演第一、第二的好成績。
2、體育部組織開展的“機(jī)械杯”系列各項(xiàng)活動(dòng)。
3、xxxx、xxxx級(jí)學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金申報(bào)及審核工作，優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀輔導(dǎo)員的評(píng)定工作。
4、外聯(lián)部聯(lián)系各部舉辦大型“愛心捐書”活動(dòng)。
5、認(rèn)真做好07年度“國家獎(jiǎng)學(xué)金”，“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，“國家助學(xué)金”的申報(bào)工作。
6、認(rèn)真做好團(tuán)委評(píng)優(yōu)推選工作，評(píng)選出xxxx年度優(yōu)秀團(tuán)干，團(tuán)員，社團(tuán)活動(dòng)積極分子等。整理各班“優(yōu)秀團(tuán)支部”申報(bào)材料，并上報(bào)院團(tuán)委優(yōu)秀團(tuán)支部名單。
12月份
1、加強(qiáng)評(píng)優(yōu)宣傳、結(jié)合年度評(píng)優(yōu)工作開展向“光榮榜”上同學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)。
2、組織機(jī)械系第一屆“三維CAD/CAM” 大賽
3、組織助理班主任交流活動(dòng)。
四 、日常工作
一學(xué)年以來，我系積極配合學(xué)院相關(guān)部門，做了大量日常工作，效果較好。由于思想上高度重視，行動(dòng)上積極配合，從而使工作取得了可喜的成績，本學(xué)期認(rèn)真完成了xxxx—xxxx年度“國家獎(jiǎng)學(xué)金”，“省政府獎(jiǎng)學(xué)金”“院獎(jiǎng)學(xué)金”的評(píng)定和評(píng)優(yōu)工作。
五、關(guān)注經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，多渠道為困難學(xué)生排憂解難
積極落實(shí)和配合院助學(xué)服務(wù)部工作，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生登記和上傳及國家助學(xué)貸款工作，按照公開、公平、公正的原則，認(rèn)真做好“國家助學(xué)金”的審核工作和勤工助學(xué)工作。9月—11月建立機(jī)械系貧困生檔案。
六、輔導(dǎo)員培訓(xùn)
4月下旬召開學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)，每單周一中午12：40為系輔導(dǎo)員例會(huì)時(shí)間。
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