- 相關推薦
學校管理問題工作總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家整理的學校管理問題工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校管理問題工作總結1
20xx年初，根據(jù)學校整體工作規(guī)劃，并結合當前經(jīng)濟發(fā)展形勢，提高了學校學生就餐補貼標準，要求對學校食堂加強基礎管理，大力改革，積極創(chuàng)新開拓發(fā)展，強調職工作為后勤保障必須著重做好服務工作，確保食品安全衛(wèi)生，職工身體健康，達到“三滿意”。
在學校領導的關心扶助下，在行政處領導的直接領導和大力支持下，在學校各級領導的關心幫助下，依靠學校職工的理解支持和全體新老員工的共同努力，較好地完成了全年的'各項生產(chǎn)(工作)任務，取得了較好經(jīng)濟效益和社會效益，也為今后做好服務工作，積累了較多實踐經(jīng)驗和較好物質基礎。
一、全年主要工作指標完成情況：(經(jīng)營收入、經(jīng)費支出、人員培訓、食品安全衛(wèi)生、其他等)。
二、依靠領導，依靠骨干，發(fā)動職工，整章建制，促進改革創(chuàng)新
1、從今年4月份起，建立了以班組主管為核心的領導群體并根據(jù)學校相關規(guī)章制度，結合食堂具體情況，制定了“工作人員十分標準守則”明確工作性質工作職責，工作規(guī)范，從組織上，思想上確立了職工要以改革求發(fā)展，以發(fā)展求生存的服務理念。
2、今年4月起，下大力氣改進員工餐廳環(huán)境重新調整布局增加設施，規(guī)范排隊秩序，并在學校職工的共同努力下，有效地解決了長期以來反映最大的外部人員進入操作間等問題。
3、建立健全主管定期隨訪制度。
4、建立健全預定貨品登記大宗送貨上門制度。
5、最重要一環(huán)，從今年8月起在學校領導支持和各部門大力配合下，順利完成學校在職員工就餐卡更新工作，把學校領導對職工的關心落到實處。
三、依法依理人性化管理提高全體工作人員的覺悟，發(fā)揮每個人的積極性克服困難，努力工作，確保食品安全衛(wèi)生。
在校長和食堂管理人員的直接領導下全體工作人員按各自分工，堅守崗位，盡職盡責地完成日常生產(chǎn)任務。
四、領導重視，骨干負責，全員發(fā)動，努力開創(chuàng)餐飲服務營養(yǎng)衛(wèi)生科學合理新局面。
五、領導掛帥，骨干把關，全員參與，加強食堂成本核算管理。
六、一些問題和今后設想
1、除應對學校正式員工進行相應技術業(yè)務培訓外，還定向培養(yǎng)，簽訂使用合同(協(xié)議)明確責權利，充分發(fā)揮他們的聰明才智為學校今后發(fā)展做出更大貢獻。
2、隨著社會經(jīng)濟形勢發(fā)展和人民生活水平不斷提高，學校職工對一日兩餐營養(yǎng)衛(wèi)生科學合理等方面要求也會越來越高，越來越具體，其地位和工作性質日益顯現(xiàn)不可或缺的重要性，尤其是在維護學校正常運行的食品安全衛(wèi)生方面，更是具有不可替代的優(yōu)勢。
3、鑒于食堂現(xiàn)有一些炊機設備老舊使用多年，失于維修保養(yǎng)，其環(huán)保安全耗能方面都有嚴重問題丞待更新，建議學校領導在統(tǒng)籌下年度學校經(jīng)濟規(guī)劃時對此給以一定安排。
即將過去的一年，學校食堂工作人員團結一心，全力以赴，在為學校做好保障服務方面取得一些成績，也積累了很多經(jīng)驗，展望明年，學校食堂工作人員有決心有信心，絕不辜負全學校師生的期望和學校領導的信任，努力開拓創(chuàng)新，進一步做好服務工作爭取為學校所發(fā)展做出更大的貢獻。
學校管理問題工作總結2
本學期我主要負責20xx級204名即將畢業(yè)學生的日常管理工作，這是我工作內(nèi)容最豐富，工作最充實的時期，也是自我鍛煉、自我成長最關鍵的時期。忙忙碌碌的半學期，伴隨著領導的點撥、其他老師的幫助、與學生們的交流，感覺自己豐富了許多，成長了許多�，F(xiàn)將我本學期的工作做個梳理、總結，向黨總支匯報如下：
一、基本情況
信息系20xx級多媒體班、交智班在冊人數(shù)204人應征入伍(溫超、伍海源)，實有201人。其中男生136人。
二、頂崗實習與就業(yè)指導
日至10月15個班共201名學生，已全部落實實習單位，展開了為期半年的頂崗實習，共分布在87家單位和企業(yè)，且安全、有序、實效的`進行。學生進入實習崗位后，6次陪同專任教師及系部領導到實習單位看望實習學生，組織學生開展座談會，向實習單位的領導和同事了解他們在實習單位的工作和生活情況。學生實習期間，學校不忘組織學生進行就業(yè)指導，幫助學生進行自我了解及認識，找到自己的目標和方向，為畢業(yè)就業(yè)做準備。本學期開學前3次聯(lián)系企業(yè)和公司來學校作市場分析及就業(yè)指導，加強學生對社會形勢、專業(yè)發(fā)展的了解和認識。公司、企業(yè)名稱如下：
1、貴陽貨車幫科技有限公司。
2、貴陽久十久連鎖超市。
3、貴州創(chuàng)思堂教育信息咨詢有限公司。
4、貴州宏偉華誠裝飾設計公司，四川福立盟信息技術有限公司，海南創(chuàng)訊技術有限公司。
三、學生住宿情況
頂崗實習與正式上班還是有一定差距的，就實習工資這塊就有較大差距，很多同學都遇到到經(jīng)濟問題，思考再三，離校較近的同學，決定每天下班后，回校住宿更經(jīng)濟、更實惠。4個班共計62人留校住宿，其中男生49人，女生13人。
四、思想政治教育管理工作開展情況
本學期共開展學生個別談話146次，小組談話23次。談話方式多樣化，有正式非正式、有面對交流、有QQ交談、有電話交流;談話地點有辦公室、學生寢室，校園一角;談話內(nèi)容有在校生活、實習情況、畢業(yè)就業(yè)、未來打算、目前困境、情緒困擾等，本學期學生思想狀況整體良好。只有宋奎同學堅持自己的想法，輟學經(jīng)商，多次做思想工作未果，最終在征得其父母同意的情況下，同意辦理了退學手續(xù)，并將相關的退學工作全部按時按規(guī)定完成。
五、學生安全教育工作開展情況
反復多次通過多種途徑傳達安全要求及安全須知，如qq、電話、微信、見面交談，在本學期內(nèi)沒有出現(xiàn)安全事故，學生安全健康。在本學期的學生安全教育工作中，有3件較為重要的事：
1、組織學生簽訂頂崗實習安全責任書，并要求學生父母簽字;
2、組織學生在線學習州省學校學生人身意外傷害事故預防與處理條例，并要求寫出心得體會。
3、組織學生開展安全教育在線主題班會，討論如何提高安全防御意識。
六、20xx年的工作計劃及目標
1、加強對學生的就業(yè)引導工作，組織學生了解就業(yè)信息，就業(yè)政策以及參加考試的具體細節(jié)和要求。
2、加強對畢業(yè)生的畢業(yè)核實、督促、登記、歸檔工作，爭取順利拿到畢業(yè)證畢業(yè)的學生達到100%。
3、做好學生實習的統(tǒng)計和推優(yōu)工作，公平、客觀的做好關系學生利益的各項工作。
4、明年的終極目標、努力方向是渴望學生就業(yè)率達到99.9%。
學校管理問題工作總結3
各位領導、各位同仁：
大家好!
首先感謝領導給我這個機會，讓我在這里發(fā)言。我從以下幾個方面就白道口的業(yè)務工作進行匯報。
一、用活動促發(fā)展
在業(yè)務方面，除了按照上級要求完成各項工作外，我們主要開展了以下活動。
1、上學期，歷時三個月，進行了一輪“分站式”教研活動。在活動中，由各小學輪流坐莊，推薦優(yōu)秀教師上觀摩課14節(jié)，全鎮(zhèn)教師分年級、分學科進行了觀課、議課，參與教師300多人次�；顒悠陂g，對各校的作業(yè)教案等也做了有針對性的檢查。本活動旨在通過鄉(xiāng)本教研的引領、過程性的督導檢查，推動校本教研的深入開展，從而從整體上提高一線教師的業(yè)務素質，達到使課堂高效的目的。
2、在剛剛過去的一個學期，根據(jù)教育局相關科室的各種安排，我們中心校借機開展許多相應的活動，比如班主任論壇、校長論壇、白道口第三屆信息融合課大賽、白道口第二屆鄉(xiāng)村小學幼兒園優(yōu)質課比賽、中小學業(yè)務主任(副校長)優(yōu)質課比賽、中小學校長優(yōu)質課大賽、階梯攀升各梯次評比、質量分析等活動。在此基礎上，還引導各校開展全員賽課、基本功比賽等活動。每一項活動，都給參與活動的教師以相應的榮譽獎勵，并且在評模評先中有一定的積分。
通過這些活動，使教師們的思想確實活躍了起來，“讓活動推動工作”成了一種習慣。
二、制度推動工作
工作的開展只依靠自覺是不行的。半年來，在常規(guī)工作進行的同時，我們對相關制度進行了補充和完善。先后修訂了《白道口鎮(zhèn)中小學常規(guī)檢查細則》、《教師晉級、晉職積分辦法》，制定了《文明教師、先進班主任等評選積分辦法》。所有這些制度的'修訂和制定，都圍繞教育教學的開展和教學成績的提高，真正的讓肯干事兒、干實事兒、干成事兒的教師實至名歸，得到實惠。使大家有目標、有方向、有動力。
為了更好地讓各種制度有效的落地，根據(jù)20xx-18學年教育局的業(yè)務工作月匯報制度，開創(chuàng)性的實施了“白道口‘三位一體’工作匯報積分辦法”。學校每周工作通過電子郵件的形式發(fā)送到中心校郵箱，根據(jù)匯報情況對學校進行積分。
三、立足本職，深入基層
我一直認為，作為中心校校長，要接地氣。所以，只要沒有特殊情況，我就到學校去、到教室去、到教師中間去，了解實際情況，為中心校的決策提供事實依據(jù);關注中心校組織的教研活動，我多次參與并觀課議課，對鄉(xiāng)本教研的開展，起到了一定促進作用。中心校組織的校長論壇、業(yè)務主任賽課等活動，我也都是全程參與。
四、研讀上級精神、深入領會貫徹
20xx-20xx學年，教體局就進一步深化課堂改革做出了明確部署。白道口中心校組織全鎮(zhèn)各校業(yè)務負責人，認真學習了《20xx-20xx學年課改活動方案》和《滑縣義務教育學校20xx-20xx學年課改工作意見》，經(jīng)過廣泛討論，確定白道口鎮(zhèn)本學年的業(yè)務工作聚焦方向：
1、立足課堂，把課堂教學作為學校管理的核心環(huán)節(jié)，確保常規(guī)工作與課堂教學改革同步進行。
2、各校要根據(jù)師資的實際情況，全力進行教材、課標、教參的研讀，把握課程內(nèi)涵，并應用于課堂教學設計、作業(yè)教案設計等的實施;注重養(yǎng)成教育，為學生的終身發(fā)展打造底色。
3、根據(jù)《滑縣義務教育學校課改聚焦方向與說明》，各校除了必選項目以外，根據(jù)師資和優(yōu)勢，有重點的選擇項目，開展工作，如合作學習、課后反思、十大行動等等。中心校對此將開展定向督導。
4、常態(tài)化的進行鄉(xiāng)本教研活動，促進教師基本素質的提高。積極開展各種活動，引領教師專業(yè)發(fā)展。
5、對于白道口的課改核心校，安排中心校業(yè)務副校長和中心校包校人員，嚴格按照教體局文件精神，進行落實定。期到校督導并直接參與其業(yè)務活動。
6、重視教師的讀書學習和培訓，采取走出去，請進來的策略，努力提高教師水平，更好地服務教學。
在新的學年，我鎮(zhèn)將針對工作中出現(xiàn)的問題不斷的完善和總結經(jīng)驗、教訓，力爭在工作中有新的突破和發(fā)展。
學校管理問題工作總結4
本人于20xx年5月中旬，受化隆縣教育局委派到化隆四中，擔任德育處副主任一職。主要從事住校生管理及學校(男女生公寓樓，校園環(huán)境，教學樓)衛(wèi)生管理工作�；∷闹惺且凰�1040名學生的寄宿制完中，其中住校生523名(男生259人，女生264名)。由于住宿非常緊張523名學生中，有49人在校外住宿。化隆四中學生住宿難，住宿擁擠。管理難度大一直是四中管理所面臨的難題。四中為了扭轉困境安排了，八位老師(女教師3名，男教師五名)充實到宿管工作中來，擔任生活指導教師。任務重，壓力大。但是由于四中主管領導的信任和期望我承擔了次任。既然承擔了就要以滿腔的熱情和務實的工作作風干好工作。要讓政府放心，讓家長滿意，讓學生舒心，最后管理老師才能開心。在此理念的指導下我主要做了如下工作。
一、抓規(guī)范
1、找問題：四中住校生管理中存在的問題是什么?這是首先要解決的。通過一周左右的時間深入宿舍，跟學生座談和認真觀察調研，掌握了第一手資料。因為“紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行”，我發(fā)現(xiàn)：
(1)生活指導老師都從自己局部利益出發(fā)，各自為政，缺乏全局觀念。導致各宿舍之間，器物擺放五花八門，顯得非常凌亂，沒有統(tǒng)一標準。
(2)學生和老師安全觀念淡漠，養(yǎng)成教育缺失。
(3)生活指導老師從管理學生，向服務學生呵護學生的理念轉換不到位。
(4)部分生活指導老師缺乏愛崗敬業(yè)的精神。
(5)校園環(huán)境存在諸多安全隱患。
2、想對策：如何解決以上所存在的問題，是我工作的關鍵。
(1)統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一標準。對生活指導教師和各宿舍長進行專項培訓，搞樣板宿舍，供其他宿舍參觀學習。把抽象的條例變成具體的實物，達到了易學，易懂，易操做的目的。
(2)利用周一例會時間，講解經(jīng)典案例強調學校，住校生管理過程中應該重視的安全問題。目的是要將安全理念滲透到管理的各個環(huán)節(jié)中。
(3)寄宿制學校管理的成功與否決定于教師，要有一群有愛心，有耐心，有責任心的樂于奉獻的教師。是管理成功的關鍵。要生活指導教師時刻明確自己“代理家長”的身份。注重人性化管理，為學生營造一個充滿愛心和親情地成長環(huán)境。
(4)通過批評，談心，幫助等方法要求生活指導教師做出如下承諾“我的崗位我堅守，我的工作請放心”。
(5)生活指導教師要在自己管轄的區(qū)域，排查安全隱患。隨時查看，隨時排除。
3、抓落實：如何實現(xiàn)這些管理目的'，是我工作的重點和核心。
(1)作為一名學校中層領導干部，要求老師做到的自己首先要做到，一定要吃苦在先。真誠的關心和幫助與自己共事的每一位老師，“想他人所想，急他人所急”。認真高效的完成學校給自己的各項任務，“嚴于律己，寬以待人”，“己所不欲，勿施以人”。
(2)做任何事情，一定要堅持原則。不能“顧了個別老師的面子，傷了四中的里子，害了群科鎮(zhèn)的孩子”。不講原則的寬容，是一種姑息和縱容。
(3)堅持和完善督察制度，每天都要對管理老師的工作表現(xiàn)展開公平，公開，公正的量化考核。及時的糾正工作中出現(xiàn)的問題，要做到“防微杜漸，防患于未然”。
(4)管理工作要“常抓不懈，切記虎頭蛇尾，一曝十寒”。
對管理中的核心問題，一定要做到精細化管理。
二、創(chuàng)特色
1、制度滲透：組織住校生學習各項管理制度，管理要做到“有法可依，依法辦事”。平時處理學生要做到有理，有據(jù)。
2、愛心滲透：“一切都是為了學生的發(fā)展，為了學生的一切”，“曉之以理，動之以情”。有時候適度的寬容，比苛刻批評更加有效果。
3、管理的最高境界就是不管理，因為平時加強了養(yǎng)成教育，所以使大部分學生都能夠自覺遵守，學校各項管理制度，將會帶動班風，校風正，學風濃。批評，幫助，感化個別學生，“無為而治”。
綜上所述：我一直在努力，也取得了一些成績。但是與領導和老師們的期望還有很大的差距，為了縮小差距我將一如既往的努力干好各項工作，向新的高度邁進。
學校管理問題工作總結5
一、校園管理“人文化”
學校管理應該提供促進教師和管理者自身發(fā)展所需的環(huán)境和條件。
一要努力培植團結協(xié)作、關系和諧的學校精神文化，為全體教師樹立共同的發(fā)展目標并鼓勵全校教師“協(xié)同合作”，從而形成凝聚力推動學校的發(fā)展。
二要創(chuàng)設教師不斷學習與反思的校園文化，促進教師之間相互學習借鑒，促進自我反思，形成雙贏的教學與研究共同體。
二、學校管理制度“人文化”
學校規(guī)章制度的制定，要體現(xiàn)教師的工作特點，促進學校管理機制的良性循環(huán)。為此學校應形成并完善校長負責制、教職工聘任制、工作目標責任制、工作質量考核制和結構工資制等各項制度。將剛性的制度管理與柔性的文化管理相結合。
剛性的.制度管理就是從嚴治理，用規(guī)章制度去約束人、規(guī)范人的行為，使學校秩序井然，從而達到管理的目的。柔性的文化管理，就是以人為本，弘揚人文精神，通過尊重人、理解人、關心人、鼓舞人、激勵人、教育人的潛移默化的效應，使教師們做到自覺遵守各種規(guī)章制度成為自覺行為和理念。
三、教學常規(guī)管理“人文化”
教學常規(guī)工作質量的高低與教學質量的高低息息相關，因此學校要堅持高標準嚴格常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)及管理，從嚴、從細、從高要求，抓出實效。強調符合新課程精神的課堂教學，應該是“體現(xiàn)自主、創(chuàng)設合作、引導探究、注重過程”的，促使廣大教師良好的教學習慣的養(yǎng)成。加大督導力度，實施行政蹲班制、推門聽課制以及命題把關制，建立新型教師評價機制，初步形成以教師自評為主，學生、家長、學校和管理者共同參與的教師評價機制。
優(yōu)化集體備課，確保集體備課實行“三個三”策略。
一是“三有”：即參加活動的教師有困惑、疑難(帶著問題來，不當旁觀者)、有具體內(nèi)容或研究專題、有中心發(fā)言人。
二是“三保證”：即時間保證、人員保證、效果保證。
三是“三明確”：即明確目標、明確要求、明確方法。營造全員教研氛圍，很好地形成教研的向心力。
四、育人管理“人文化”
新時期，學校教育尤其是德育工作面臨著新的形勢和更為嚴峻的挑戰(zhàn)。社會環(huán)境、家庭背景和學生身心發(fā)展現(xiàn)狀與過去相比，都發(fā)生了巨大的變革，傳統(tǒng)的德育工作內(nèi)容、陣地、形式、方法早已顯示出過多的不適應。
實施新課程改革以來，學校要緊密結合新課程理念，積極整合德育資源，著力創(chuàng)新德育工作途徑，進行積極地探索和實踐，最大限度地發(fā)展學校的教育空間，構建“三全”工作體系，務實、科學、創(chuàng)新地開展德育工作，凸現(xiàn)科學教育人文教育特色，打造出一流的校風和學風。
首先，應從養(yǎng)成學生良好的行為習慣入手嚴格管理，培養(yǎng)文明習慣，確保良好校風。
其二，創(chuàng)造有利條件積極嘗試“學生自主管理模式”，認真設計和廣泛開展德育實踐活動，將學校德育課堂延伸到家庭、社會，將家庭、社會資源引進課堂，充實學校德育力量，形成學校的德育校本課程，促使學生有更多的機會關愛自然、融入生活，了解自我，服務他人。
其三，學校要把心理健康教育作為一項重點工作來抓。力求通過開展心理健康咨詢，邀請心理學專家做報告以及心理教育進課堂等措施，有效地排解學生的心理障礙和思想困惑，增強德育的有效性。
總之，“以人為本”學校管理核心便是實現(xiàn)人與人的和諧發(fā)展，即學校管理者要在建立相互尊重、理解信任和關心人際交往的基礎上，樹立人力資源是第一資源觀念，尊重勞動，尊重人才，尊重創(chuàng)造，關注教職工和學生的全面發(fā)展。只有這樣才能使學校的發(fā)展少走彎路，才能提高教育教學質量，才能實現(xiàn)學�？沙掷m(xù)發(fā)展。
學校管理問題工作總結6
管理與發(fā)展這個永恒的話題。在管理的道路上，我一直在思考，如何讓一個學校有年輕的活力和自己的品牌呢?伏案回眸,反思梳理，略有感觸。我們劉集中心完小是20xx年建成的，這是一所三校合一的新建學校，有12個教學班，500名學生。自建校以來，我們始終堅持“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志，促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展”的奮斗目標，提出了“以人為本抓管理，自我提高爭名師，品學兼優(yōu)當三好，更新理念促質量，開拓進取求發(fā)展”的新的工作思路，經(jīng)過全體教職工的齊心努力，近幾年學校各項工作均有了一定的發(fā)展。
一、以學校管理為重點，提升學校辦學品味
(一)重視人文環(huán)境建設，促進教師發(fā)展
我們十分重視人文環(huán)境的建設，注重為教師創(chuàng)設寬松親和的氛圍，搭建自主發(fā)展的平臺。
熟悉我們學校的人都知道，這所新建學校校舍雖然都是新的，但學校20xx年8月底剛建成我們就搬遷了進去，當時院內(nèi)一片狼籍，三校合來的學生紀律散亂，三校湊到一起的老師都很陌生。但是，要真正管理好學校，建設好學校，僅靠制度那是遠遠不夠的，那么，如何讓來自四面八方的老師都團結在一起，使他們在校長的領導下都擰成一股繩，形成一種凝聚力?幾年的管理經(jīng)驗告訴我，要使集體有一種親和力，就要把自己全部的愛心都奉獻給學校，奉獻給老師。于是在工作中，我盡量做到多一些商量，少一些命令，將自己溶于教職工之中，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。因為只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮積極性，才能奮發(fā)進取。
工作中，我們注重發(fā)現(xiàn)和鼓勵教師的優(yōu)點，激發(fā)其潛在優(yōu)勢，引導大家把握機遇，并通過教學觀摩活動，形成你追我趕的競爭局面。在友好公平的競爭中，我校青年教師得到迅速成長。
(二)優(yōu)化校園環(huán)境，營造育人氛圍
1.讓班級成為學生積極向上的學習樂園。
我校每個班都有自己的特色，有自己的活動板塊，每個班主任對此都作了精心布置，從欄目的設計、到裝飾物的點綴，都富有教育意義和美化創(chuàng)意;每個教室內(nèi)的墻上，都掛有個性化的宣傳欄，用于展示學生的美術作品和書法作品。這些，裝點出了個性，同時也營造了良好的'學習氛圍。
2.讓校園成為學生接受文化熏陶的精神樂園。
搬入新校后我們充分利用校園的建筑環(huán)境，把育人因素滲透其中，我們安置了12塊不同內(nèi)容的文化展牌，砌了八個造型優(yōu)美的花池，每個花池內(nèi)都設有不同的主題，以此，將我校的辦學理念與特色化建設通過校園文化景點的布置顯現(xiàn)出來，使孩子們耳濡目染受到熏陶。
(三)強化現(xiàn)代技術裝備，凸顯現(xiàn)代化學校氣息
我們新添了30臺電腦，用于學生機房，學校還安裝了語音室、多媒體教室、電子備課室、DVD播放室、衛(wèi)星接收室，現(xiàn)代化的教學設備，為教師課堂教學提供了便利，也為教師提供了服務的平臺。
二、務實教研活動，突出校本培訓
1.協(xié)作組活動，為校本教研注入活力。
幾年來，我校積極推行校本教研，讓教師體驗教學相長之樂。在我們學校，活躍著這樣一支年輕的隊伍，他們一起交流新的教學信息，一起備課、說課、上課、評課，常常為了一個教學的細節(jié)爭得不可開交。這也形成了一種隨時隨地交流研討的“聊文化”，當一個老師接受了任務，全體成員就一起出謀劃策，團結一致努力完成。這，就是我校的教科研協(xié)作組!這個組由學校校長掛帥，教導處主要負責，組內(nèi)的十幾位教師有剛踏上小學教學崗位才一兩年的新人，有工作了五六年的教學骨干。
2.“請進走出”活動，為校本培訓指引方向。
為了拓寬教師的視野，搭建交流的平臺，我們著力做好“請進走出”的活動。我們一方面主動向上級教研部門要求，爭取外出培訓的機會，另一方面留意各種教研信息，積極參加各地舉辦的研討活動。在走出的同時，我們還邀請了一些有知名度的教師來校作課講座，使更多的教師有機會直接和名家對話，以此促進我校教師的思考，引領他們努力的方向。
3.“校際交流”活動，為校本培訓拓寬渠道。
我們認為，校本培訓并非閉門造車，應該廣為吸取兄弟學校的經(jīng)驗，從而使我校校本培訓更為有效。為此，我們聯(lián)系了一些比較不錯的學校，了解他們校本培訓的措施;比如景州聯(lián)小的劉曉紅老師來我校作課，為我們展示了新課程的理念;龍華完小的先進經(jīng)驗，讓我們開闊了眼界，找到了差距。
三、以養(yǎng)成教育為出發(fā)，開掘德育教育新途徑
我們學校剛剛合并一來，學生紀律散亂，不懂文明禮儀……這一系列的問題使我校的德育工作遇到了挑戰(zhàn)。于是我們就從“養(yǎng)成教育”出發(fā)，開掘我校德育工作的新途徑。
(一)制度先行，確保德育工作的順利開展
在常規(guī)管理實踐工作中，我們圍繞學校教育工作制定了一整套規(guī)章制度，并裝訂成冊，比如《校本教研制度》《學校安全制度》、《安全工作預案》等。這些規(guī)章制度的出臺，使全校教師更加明確了各自的育人職責，于是各施其責，使教育教學工作做到井然有序。
另外，我們還制定了《學生一日常規(guī)》，利用各種渠道，如升旗儀式、班會、黑板報等陣地向孩子們進行各種法律法規(guī)以及《小學生守則》的教育，讓孩子們明確什么是應該做的，什么是不該做得，扎扎實實幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣。
(二)隊伍保障，確保德育工作的有效開展
1.鍛造一支強有力的教師隊伍。
在學校工作中，影響教育教學質量的關鍵因素是教師的素質。俗話說：“要給學生一碗水，教師就必須有一桶水�！睂嶋H上這還遠遠不夠。在當今知識經(jīng)濟時代，教師必須有一條永不枯竭的知識和信息的長河，才能適應發(fā)展的需要，才能培養(yǎng)出真正有創(chuàng)造力的人才。為全面提高教師的業(yè)務素質，我們堅持“學、練、研”三位一體，在“學”字上做文章，在“練”字上下功夫，在“研”字上求實效，取得了良好的效果。幾年來，我校的年輕教師脫穎而出，有4名教師被聘為市級學科核心組成員，2名市級學科帶頭人，1名省級骨干教師，縣級優(yōu)秀教師數(shù)名，幾年來獲得的市、縣級榮譽達70多個。
2.培訓一支關心支持教育的家長隊伍。
家長是孩子的第一任教師，他們的言行舉止直接影響了孩子的行為習慣。而農(nóng)村家長的整體素質不高，他們關心和支持教育的程度也不高。為了防止“學校教育抓得緊，回到家里都落空”的現(xiàn)象出現(xiàn)，我們將把家長學校的工作放在了德育工作的重要議程。通過開家長會，定主題向家長介紹先進的育人經(jīng)驗，讓家長了解學校育人的目標和學校教育的情況;利用登門家訪，更加直接而深入地掌握孩子的各方面信息……這一系列的舉措，使家長重視并關心孩子的學習和在校行為表現(xiàn)，并能開始配合學校做好育人工作。
(三)陣地開發(fā)，豐富德育教育的途徑
國旗下講話是每星期一升旗儀式后的一項議程，我們認為這是一個非常好的育人陣地，于是由學校領導每日捕捉一些可教育的素材，在升旗后進行簡短的“一分鐘講話”，總結主要針對孩子們的行為表現(xiàn)，如某班紀律好;某班的班級衛(wèi)生經(jīng)得起檢查;某班文明禮儀好，見到老師、客人能主動打招呼……這一個個表揚，給孩子們樹立了身邊的榜樣，規(guī)范著孩子們的日常行為。
另外，我們還堅持開展了“校園廣播”活動，讓每個同學都參與，把自己看到的，聽到的，想到的都寫成稿件，經(jīng)老師修改定稿，然后在每周五的廣播時間進行廣播，“好人好事、幽默天地、快樂十分鐘、愛校如家、英語小博士”等不同的板塊為學生提供了一個交流心靈的平臺，一個綻放思想的機會。小播音員甜美的語音在校園回蕩，這已成為我們學校的一道靚麗的風景。
(四)活動開展，活化德育教育的內(nèi)容
干巴巴的說教不能起到良好的育人作用，為此，我們開展豐富多樣的活動，將德育滲透到其中。
結合改革開放三十年和建國六十周年開展了豐富多彩的系列教育活動。如：紀念改革開放三十年讀書征文活動、講故事比賽;紀念建國六十周年演講比賽活動、黑板報評比活動、繪畫比賽等。去年，我校六年級學生王天驕、解馥瑋在參加教育局和宣傳部組織的“改革開放三十年”講故事比賽中都獲得了二等獎。
以學生的養(yǎng)成教育為目標和出發(fā)點，我們組織一系列的社會實踐活動，如“助人為樂好少年”評選活動;“孝親敬親小模范”舉薦活動;“爭做文明小天使”行動等。通過主題式的宣傳教育，全校上下形成了一股濃厚的德育氛圍，使孩子們在潛移默化中受到了如何做一名愛國、愛校、愛家的好少年的教育，并收到了良好的效果。后來一些家長跟我們說，你們搞的這些活動真好，孩子在家懂事了，真的長大了。
(五)繼續(xù)發(fā)揮學�！肮芗摇睂W生會的作用，開展“優(yōu)秀班集體”建設，實行“班級流動紅旗制”。近年來，我們始終把班集體作為指導學生成長的一個平臺去認真建設和經(jīng)營。學生會成員每天檢查紀律、衛(wèi)生、自行車排放等情況，通過評比，表彰優(yōu)秀、每周流動一次的紅旗，已經(jīng)成為激勵學生的一面旗幟。正是在這種活動的開展中，學生的自主管理能力逐漸加強。
四、加強法制安全管理，打造平安校園
安全問題重于泰山，我校時刻將安全教育放在首位。每學期初組織上好“開學的第一課”，讓安全教育進課堂。同時我們通過國旗下講話，對學生進行安全教育;通過主題班會，向學生宣傳安全文明知識;通過邀請有關專業(yè)人士，以講座的形式，向學生介紹安全小常識;定期組織人員進行校園安全大檢查，對存有安全隱患的場所、設施進行排查;每學期，我們都開展防震、防火演練，為預防甲流感和手足口病的侵害，學校定期消毒并堅持晨、午、晚檢，進行病疫排查。我們實行24小時無縫隙管理，每個時間段、每個部位，都由教師護導。由于工作到位，我校自合并以來沒有出安全事故。
在上級領導的關心支持下，經(jīng)過師生的共同努力，我校于20xx年順利通過了省級普九達標驗收和省級普通話驗收，并被評為市級素質教育示范學校和市級校本課程開發(fā)基地。20xx年被評為衡水市常規(guī)管理先進學校和景縣常規(guī)管理先進學校，20xx年被評為衡水市德育先進學校和景縣常規(guī)管理先進單位，20xx年被評為景縣德育先進單位。
今年，站在新的起點上，我們有了新的目標，我們準備利用半年的時間，把我校打造成景縣的一個特色學校，一顆熠熠生輝的明珠。
總之，我們這所學校因為搬遷而有了新的發(fā)展機遇，因為硬件條件的改善而面臨新的挑戰(zhàn)，我們必定抓住機遇、勇于挑戰(zhàn)，結合學校的實際情況，夯實常規(guī)管理，積極推進課程改革，形成辦學特色，打造一支樂于奉獻、樂于探究、樂于分享的教師隊伍，培養(yǎng)一批會思考、會交流的學生群體，努力使我校成為活力校園、智慧校園、和諧校園。
學校管理問題工作總結7
一、注重班子隊伍建設，強化教師思想政治學習
學校的的發(fā)展師資是關鍵，學校要發(fā)展一要有凝聚力強、服務意識濃的領導班子組，二要擁有教育理念超前、業(yè)務素質過硬的教師團隊。雨亭中學始終把此作為學校發(fā)展的前提。
(一)注重班子隊伍建設
“車跑得快，全靠車頭帶”，沒有一個好的領導團體，任何單位都難以發(fā)展。學校自成立一來在選拔領導成員上都有一個最基本的底線，那就是必須是一線的教師骨干。還有一個每屆領導都默許的不成文的規(guī)矩就是不脫離課堂，與教師比業(yè)績，與教師比品格。他們于教師們，風雨同舟，同甘共苦;教學工作挑重擔，教學研討作標兵;管理學生走在前，服務教師用真心。形成了一個榜樣型的領導集體。
注重思想學習是提高班子戰(zhàn)斗力的又一途徑，校長每周一下午都要組織班子成員召開生活會，學習國家的'教育政策，重申“克己奉公，干凈辦事”的工作原則，檢討自己上周的工作失誤�！按蜩F先須自身硬”，強有力的學習形成了一個姿態(tài)高、風格高、學識高，境界高，工作水平高，服務熱情高的優(yōu)秀集體，增強了凝聚力、戰(zhàn)斗力、公信力和親和力，給雨亭中學廣大師生樹立了可直接效仿標桿，為學校發(fā)展提供了強大的支撐點。
(二)強化學習研討，促進教師隊伍發(fā)展
教師的成長是學校發(fā)展的永恒主題，因為學校的教育思想、教育目標，必須通過每一個教師來實現(xiàn)。教師專業(yè)的成長一靠學習二靠研究。
為促進教師的成長，學校制定了一系列的保障措。
首先加強教師職業(yè)道德建設，加強德育工作，積極引導廣大教師確立“敬業(yè)博學、律已開拓”的教風。號召全體教師爭做“學生愛戴、家長信賴”的教師，增強“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識和“一切為了學生、為了學生一切”的責任意識和質量意識，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。并通過開展“師德標兵”“模范班主任”“學生、家長最喜歡的老師”的評選活動促進教師的發(fā)展。
給教師規(guī)定硬性的學習任務。如每周教師要參加一次教研活動、聽一節(jié)課，寫一篇學習筆記，讀一篇教學論文，每學期需有政治學習筆記15篇、學習心得15篇;讀一本教育專著，寫兩篇分別不低于xx字的教育感悟論文等等。
二、制訂可操作易執(zhí)行的科學的管理制度，做到事事有準則
在學校發(fā)展規(guī)劃實施過程中，現(xiàn)代學校制度建設是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提。“人叫人動人不動，制度調動積極性”，現(xiàn)代管理的基本原則是靠制度科學管理，制定切實可行的各項規(guī)章制度，并嚴格按制度約束師生的行為是搞好學校工作的最有效途徑。而且可以減少領導與教師的矛盾。
制度不是貼上墻上的裝飾，完善的規(guī)章制度體系只有得到認真地貫徹執(zhí)行，才能在實際工作中發(fā)揮其作用，要想能執(zhí)行下去，制度內(nèi)容就應具體，可操作性強，易執(zhí)行。同時要充分考慮其長效性和其廣度，要涵蓋學校工作的方方面面，杜絕朝令夕改，做到令行禁止，通俗地說就是要讓我們的學校管理有具體條框可依、執(zhí)行起來有明確的尺度。師生可以通過規(guī)章制度明確的規(guī)范自己的行為。學�？梢杂弥贫缺Ｕ辖逃虒W有序運轉，用制度促進教師積極教學教研，用制度強化學生管理用制度強化環(huán)境治理。
學校管理問題工作總結8
本學期在全體師生的共同努力下，面對任務重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉變觀念、注意實效為指導思想，仔細貫徹落實學校制定的有關教學常規(guī)根本要求，積極推動教學治理與改革，努力實現(xiàn)教學目標。本著“求真、務實”的精神，教育處堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的根本原則，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)治理，深化課堂教學改革，仔細落實課程規(guī)劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，大力推動素養(yǎng)教育，大面積提高教學質量，從而加速了學校進展。本學期教育處在學校領導的指導下，現(xiàn)對本學期教育處工作總結如下：
一、抓常規(guī) 重過程
常規(guī)工作細落實，教育處的工作無大事，可事事關大局，為進一步標準教育教學常規(guī)工作。
1、開學初各教研組就分別召開了教師座談會。對教研活動的開展就提出了明確的要求，制訂了較有用的教研工作規(guī)劃，本期教研活動較以往開展得多而且更實效、科學，各教研組通一系列的教研活動，取到了以老帶新，以新促老的`作用。
2、本期進展了分別于期中和期末進展了兩次教學常規(guī)檢查。檢查了各教師的備課、上課、作業(yè)、早自習、晚自習、課后輔導、單元測試等內(nèi)容，使每個教師的教學工作落到實處。其中上課、早晚自習都有較具體的記錄，重視畢業(yè)班教學工作，本期除期中期末外，進行了兩次月考，本學期對初三月考進展了改革，教師打亂監(jiān)考，集體閱卷，各班班主任向對每次月考成績進展準時匯總，并將成績表準時分發(fā)給各授科教師，同時各班對分次月考中消失的問題都準時進展了總結，效果明顯。
3、為不斷改良教學方法，提高課堂教學效率，期末對教師進展了較科學的考核。
4、英語組教師通過細心預備，勝利地組織了我校第一次圣誕晚會，節(jié)目豐富多彩，提高了學生英語學習積極性，豐富了學生的課余生活。
二、加大了學生常規(guī)治理
1、于開學期初召開了全校學生大會，對在上一學期期末考試成績優(yōu)秀的學生和在上學期中表現(xiàn)突出的學生進展了表彰，同時學習了我校的各種規(guī)章制度，對學生進展行為標準教育，對初一新生進展入學教育，效果特別明顯。
2、加強了班主任隊伍建立，屢次召開了班主任會，加大了班主任的考核力度，使每位班主任懂治理、會治理班級，使班級治理科學化、標準化。抓學生常規(guī)，強化過程治理，引導了學生逐步形成良好的學習、生活習慣，從而提高學生素養(yǎng)，在學生中開展了多種課外活動，充分發(fā)揮學生的主體作用，培育學生的參加意識，開展了各學科競賽，豐富了學生文化生活。召開了學生家長會，爭取了家長的協(xié)作。針對初一新生不適應初中學習，以及局部學生學習習慣差、學習力量低的狀態(tài)，教育處要求初一班主任加強學生學習方法和學習心理教育，進展作業(yè)標準教育。公寓工作走上科學化、標準化之路。
三、存在的問題
1、局部教師備課不鴝仔細，作業(yè)批改不正常;
2、局部學科期末考試平行班級之間差距太大，授課教師要反思;
3、七年級局部學科成績也不太好，教師要引起重視，不然到后來又是很麻煩;
4、校本培訓開展不正常，教研活動還是少了一些。
在中心學校的領導下，我們肯定會努力工作，強化責任，不負眾望，把握機遇，真抓實干，使我校的初中教育教學質量邁上新的臺階。
學校管理問題工作總結9
治理與進展這個永恒的話題。在治理的道路上，我始終在思索，如何讓一個學校有年輕的活力和自己的品牌呢? 伏案回眸,反思梳理，略有感受。我們劉集中心完小是20xx年建成的，這是一所三校合一的新建學校，有12個教學班，500名學生。自建校以來，我們始終堅持“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志，促進學�？沙掷m(xù)進展”的奮斗目標，提出了“以人為本抓治理，自我提高爭名師，品學兼優(yōu)當三好，更新理念促質量，開拓進取求進展”的新的工作思路，經(jīng)過全體教職工的齊心努力，近幾年學校各項工作均有了肯定的進展。
一、以學校治理為重點，提升學校辦學品嘗
(一)重視人文環(huán)境建立，促進教師進展
我們非常重視人文環(huán)境的建立，注意為教師創(chuàng)設寬松親和的氣氛，搭建自主進展的平臺。
熟識我們學校的人都知道，這所新建學校校舍雖然都是新的，但學校05年8月底剛建成我們就搬遷了進去，當時院內(nèi)一片狼籍，三校合來的學生紀律散亂，三校湊到一起的教師都很生疏。但是，要真正治理好學校，建立好學校，僅靠制度那是遠遠不夠的，那么，如何讓來自四周八方的教師都團結在一起，使他們在校長的領導下都擰成一股繩，形成一種分散力?幾年的治理閱歷告知我，要使集體有一種親和力，就要把自己全部的愛心都奉獻給學校，奉獻給教師。于是在工作中，我盡量做到多一些商議，少一些命令，將自己溶于教職工之中，營造一個人人公平、寬松、融洽的人際氣氛。由于只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮積極性，才能奮勉進取。
工作中，我們注意發(fā)覺和鼓舞教師的優(yōu)點，激發(fā)其潛在優(yōu)勢，引導大家把握機遇，并通過教學觀摩活動，形成你追我趕的競爭局面。在友好公正的競爭中，我校青年教師得到快速成長。
(二)優(yōu)化校園環(huán)境，營造育人氣氛
1.讓班級成為學生積極向上的學習樂園。
我校每個班都有自己的特色，有自己的活動板塊，每個班主任對此都作了細心布置，從欄目的設計、到裝飾物的點綴，都富有教育意義和美化創(chuàng)意;每個教室內(nèi)的墻上，都掛有共性化的宣傳欄，用于展現(xiàn)學生的美術作品和書法作品。這些，裝飾出了共性，同時也營造了良好的學習氣氛。
2.讓校園成為學生承受文化熏陶的精神樂園。
搬入新校后我們充分利用校園的建筑環(huán)境，把育人因素滲透其中，我們安置了12塊不同內(nèi)容的文化展牌，砌了八個造型美麗的花池，每個花池內(nèi)都設有不同的主題，以此，將我校的辦學理念與特色化建立通過校園文化景點的布置顯現(xiàn)出來，使孩子們耳濡目染受到熏陶。
(三)強化現(xiàn)代技術裝備，凸顯現(xiàn)代化學校氣息
我們新添了30臺電腦，用于學生氣房，學校還安裝了語音室、多媒體教室、電子備課室、dvd播放室、衛(wèi)星接收室，現(xiàn)代化的教學設備，為教師課堂教學供應了便利，也為教師供應了效勞的平臺。
二、務實教研活動，突出校本培訓
1.協(xié)作組活動，為校本教研注入活力。
幾年來，我校積極推行校本教研，讓教師體驗教學相長之樂。在我們學校，活潑著這樣一支年輕的隊伍，他們一起溝通新的.教學信息，一起備課、說課、上課、評課，經(jīng)常為了一個教學的細節(jié)爭得不行開交。這也形成了一種隨時隨地溝通研討的“聊文化”，當一個教師承受了任務，全體成員就一起出謀劃策，團結全都努力完成。這，就是我校的教科研協(xié)作組!這個組由學校校長掛帥，教育處主要負責，組內(nèi)的十幾位教師有剛踏上小學教學崗位才一兩年的新人，有工作了五六年的教學骨干。
2.“請進走出”活動，為校本培訓指引方向。
為了拓寬教師的視野，搭建溝通的平臺，我們著力做好“請進走出”的活動。我們一方面主動向上級教研部門要求，爭取外出培訓的時機，另一方面留意各種教研信息，積極參與各地舉辦的研討活動。在走出的同時，我們還邀請了一些有知名度的教師來校作課講座，使更多的教師有時機直接和名家對話，以此促進我校教師的思索，引領他們努力的方向。
3.“校際溝通”活動，為校本培訓拓寬渠道。
我們認為，校本培訓并非閉門造車，應當廣為吸取兄弟學校的閱歷，從而使我校校本培訓更為有效。為此，我們聯(lián)系了一些比擬不錯的學校，了解他們校本培訓的措施;比方景州聯(lián)小的劉曉紅教師來我校作課，為我們展現(xiàn)了新課程的理念;龍華完小的先進閱歷，讓我們開闊了眼界，找到了差距。
三、以養(yǎng)成教育為動身，開掘德育教育新途徑
我們學校剛剛合并一來，學生紀律散亂，不懂文明禮儀……這一系列的問題使我校的德育工作遇到了挑戰(zhàn)。于是我們就從“養(yǎng)成教育”動身，開掘我校德育工作的新途徑。
(一)制度先行，確保德育工作的順當開展
在常規(guī)治理實踐工作中，我們圍繞學校教育工作制定了一整套規(guī)章制度，并裝訂成冊，比方《校本教研制度》《學校安全制度》、《安全工作預案》等。這些規(guī)章制度的出臺，使全校教師更加明確了各自的育人職責，于是各施其責，使教育教學工作做到井然有序。
另外，我們還制定了《學生一日常規(guī)》，利用各種渠道，如升旗儀式、班會、黑板報等陣地向孩子們進展各種法律法規(guī)以及《小學生守則》的教育，讓孩子們明確什么是應當做的，什么是不該做得，扎扎實實幫忙他們養(yǎng)成良好的行為習慣。
(二)隊伍保障，確保德育工作的有效開展
1.鍛造一支強有力的教師隊伍。
在學校工作中，影響教育教學質量的關鍵因素是教師的素養(yǎng)。俗話說：“要給學生一碗水，教師就必需有一桶水�！睂嶋H上這還遠遠不夠。在當今學問經(jīng)濟時代，教師必需有一條永不枯竭的學問和信息的長河，才能適應進展的需要，才能培育出真正有制造力的人才。為全面提高教師的業(yè)務素養(yǎng)，我們堅持“學、練、研”三位一體，在“學”字上做文章，在“練”字上下功夫，在“研”字上求實效，取得了良好的效果。幾年來，我校的年輕教師脫穎而出，有4名教師被聘為市級學科核心組成員，2名市級學科帶頭人，1名省級骨干教師，縣級優(yōu)秀教師數(shù)名，幾年來獲得的市、縣級榮譽達70多個。
2.培訓一支關懷支持教育的家長隊伍。
家長是孩子的第一任教師，他們的言行舉止直接影響了孩子的行為習慣。而農(nóng)村家長的整體素養(yǎng)不高，他們關懷和支持教育的程度也不高。為了防止“學校教育抓得緊，回到家里都落空”的現(xiàn)象消失，我們將把家長學校的工作放在了德育工作的重要議程。通過開家長會，定主題向家長介紹先進的育人閱歷，讓家長了解學校育人的目標和學校教育的狀況;利用登門家訪，更加直接而深入地把握孩子的各方面信息……這一系列的舉措，使家長重視并關懷孩子的學習和在校行為表現(xiàn)，并能開頭協(xié)作學校做好育人工作。
(三)陣地開發(fā)，豐富德育教育的途徑
國旗下講話是每星期一升旗儀式后的一項議程，我們認為這是一個特別好的育人陣地，于是由學校領導每日捕獲一些可教育的素材，在升旗后進展簡短的“一分鐘講話”， 總結主要針對孩子們的行為表現(xiàn)，如某班紀律好;某班的班級衛(wèi)生經(jīng)得起檢查;某班文明禮儀好，見到教師、客人能主動打招呼……這一個個表揚，給孩子們樹立了身邊的典范，標準著孩子們的日常行為。
另外，我們還堅持開展了“校園播送”活動，讓每個同學都參加，把自己看到的，聽到的，想到的都寫成稿件，經(jīng)教師修改定稿，然后在每周五的播送時間進展播送，“好人好事、幽默天地、歡樂非常鐘、愛校如家、英語小博士”等不同的板塊為學生供應了一個溝通心靈的平臺，一個綻放思想的時機。小播音員甜蜜的語音在校園回蕩，這已成為我們學校的一道靚麗的風景。
(四)活動開展，活化德育教育的內(nèi)容
干巴巴的說教不能起到良好的育人作用，為此，我們開展豐富多樣的活動，將德育滲透到其中。
結合改革開放三十年和建國六十周年開展了豐富多彩的系列教育活動。如：紀念改革開放三十年讀書征文活動、講故事競賽;紀念建國六十周年演講競賽活動、黑板報評比活動、繪畫競賽等。去年，我校六年級學生王天驕、解馥瑋在參與教育局和宣傳部組織的“改革開放三十年”講故事競賽中都獲得了二等獎。
以學生的養(yǎng)成教育為目標和動身點，我們組織一系列的社會實踐活動，如 “助人為樂好少年”評比活動;“孝親敬親小榜樣”舉薦活動;“爭做文明小天使”行動等。通過主題式的宣傳教育，全校上下形成了一股深厚的德育氣氛，使孩子們在潛移默化中受到了如何做一名愛國、愛校、愛家的好少年的教育，并收到了良好的效果。后來一些家長跟我們說，你們搞的這些活動真好，孩子在家懂事了，真的長大了。
(五)連續(xù)發(fā)揮學�！肮芗摇睂W生會的作用，開展“優(yōu)秀班集體”建立，實行“班級流淌紅旗制”。近年來，我們始終把班集體作為指導學生成長的一個平臺去仔細建立和經(jīng)營。學生會成員每天檢查紀律、衛(wèi)生、自行車排放等狀況，通過評比，表彰優(yōu)秀、每周流淌一次的紅旗，已經(jīng)成為鼓勵學生的一面旗幟。正是在這種活動的開展中，學生的自主治理力量漸漸加強。
四、加強法制安全治理，打造平安校園
安全問題重于泰山，我校時刻將安全教育放在首位。每學期初組織上好“開學的第一課”，讓安全教育進課堂。同時我們通過國旗下講話，對學生進展安全教育;通過主題班會，向學生宣傳安全文明學問;通過邀請有關專業(yè)人士，以講座的形式，向學生介紹安全小常識;定期組織人員進展校園安全大檢查，對存有安全隱患的場所、設施進展排查;每學期，我們都開展防震、防火演練，為預防甲流感和手足口病的侵害，學校定期消毒并堅持晨、午、晚檢，進展病疫排查。我們實行24小時無縫隙治理，每個時間段、每個部位，都由教師護導。由于工作到位，我校自合并以來沒有出安全事故。
在上級領導的關懷支持下，經(jīng)過師生的共同努力，我校于20xx年順當通過了省級普九達標驗收和省級一般話驗收，并被評為市級素養(yǎng)教育示范學校和市級校本課程開發(fā)基地。20xx年被評為衡水市常規(guī)治理先進學校和景縣常規(guī)治理先進學校， 20xx年被評為衡水市德育先進學校和景縣常規(guī)治理先進單位，20xx年被評為景縣德育先進單位。
今年，站在新的起點上，我們有了新的目標，我們預備利用半年的時間，把我校打造成景縣的一個特色學校，一顆熠熠生輝的明珠。
總之，我們這所學校由于搬遷而有了新的進展機遇，由于硬件條件的改善而面臨新的挑戰(zhàn)，我們必定抓住機遇、勇于挑戰(zhàn)，結合學校的實際狀況，夯實常規(guī)治理，積極推動課程改革，形成辦學特色，打造一支樂于奉獻、樂于探究、樂于共享的教師隊伍，培育一批會思索、會溝通的學生群體，努力使我校成為活力校園、才智校園、和諧校園。
【學校管理問題工作總結】相關文章：
學校安全管理的工作總結范文09-13
學校管理工作總結05-06
學校安全管理工作總結03-20
學校安全管理工作總結03-26
學校班級管理工作總結05-12
學校資產(chǎn)管理工作總結05-11
學校物業(yè)管理工作總結08-29
學校食堂管理員工作總結03-08
學校后勤管理工作總結04-04