幼兒園小班十月份工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始制定計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的幼兒園小班十月份工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班十月份工作計劃1

　　一、本月工作重點

　　1、會插接、拼搭簡單的造型。

　　2、會聽音樂做模仿操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

　　3、在游戲活動中，學(xué)習(xí)、遵守簡單的游戲規(guī)則。

　　4、愿意接觸周圍的人。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語。

　　5、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的兒歌

　　6、愿意學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱，進(jìn)行簡單的表演

　　7、找秋天，感受季節(jié)的變化。

　　二、教育目標(biāo)

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　　社會男孩女孩、五個好朋友、爬爬爬、自己來。

　　語言自己走、水果屋、小小運動會。

　　數(shù)學(xué)小兔采蘑菇、草地上、找車庫、好朋友。

　　藝術(shù)小魚水里游、美食屋、穿一穿。

　　科學(xué)落葉飄飄、水果怎么吃、摘蘋果。

　�。ǘ�）常規(guī)培養(yǎng)

　　1、秋季到，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，讓幼兒懂得隨天氣冷熱而及時增減衣物。

　　2、讓幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣。

　　3、鼓勵幼兒能獨立進(jìn)餐，并保持衣物和桌面的清潔。

　　4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時能有序地排隊洗手。

　　5、請家長幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化

　　三、家長工作

　　1、帶孩子到戶外去感受、發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化。

　　2、做面食時，讓孩子參與，他一定會很高興。

　　3、和孩子一起玩手影游戲，讓他說出影子像什么，說得越多越好。

　　4、讓孩子在家中找其他物品的'好朋友，提高他的觀察力和理解能力。

　　5、讓孩子做力所能及的事，給他自己發(fā)展的機(jī)會。

　　6、帶孩子去感受秋天豐收的景象，他會有很多發(fā)現(xiàn)。

　　7、和孩子一起玩玩做動作說動詞的游戲。

幼兒園小班十月份工作計劃2

　　一、健康領(lǐng)域

　　1 不怕生，愿意與教師、同伴接觸。

　　2 學(xué)會自己進(jìn)餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

　　3 會插接、拼搭簡單的造型。

　　4 會聽音樂做模仿操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

　　二、社會性領(lǐng)域

　　1 游戲活動中，學(xué)習(xí)、遵守簡單的游戲規(guī)則。

　　2 愿意接觸周圍的人。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語。

　　三、科學(xué)領(lǐng)域

　　1 認(rèn)識生活中常見的花兒 , 知道其名稱、外形特征、顏色、等。

　　2 能愉快地參與游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。

　　四、語言領(lǐng)域

　　1 理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的兒歌。

　　2 用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

　　3 喜歡和老師一起看圖書。

　　五、藝術(shù)領(lǐng)域

　　1 愿意學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱，進(jìn)行簡單的扮演。

　　2 會在底圖上添畫簡單的線、形，學(xué)會簡單的定位粘貼。

　　3 對泥工活動感興趣，學(xué)會團(tuán)圓的技能。

　　六、保教工作

　　1 進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，根據(jù)本班孩子的特點，用競賽的方式促進(jìn)幼兒自理能力的提高。

　　2 鼓勵幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞，大膽講述。

　　3 兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。

　　4 開展 “ 花兒朵朵 ” 主題活動，創(chuàng)設(shè) “ 娃娃花店 ” 科學(xué)探索區(qū) ” 等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗。

　　5 每天的分區(qū)活動中，均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料，鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。

　　七、家長工作

　　1 舉行親子活動。

　　2 請家長協(xié)助收集有關(guān)秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

　　3 完善 “ 接送卡 ” 使用制度。

　　八、教研工作

　　1 實施課題方案，積累研究中的過程性資料。

　　2 參與青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(說課 — 開課)

　　3 組織幼兒參與早操展示活動;

　　4 進(jìn)行主題墻的安排;

　　5 圍繞自己的課題上好園內(nèi)公開課。

　　幼兒已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的生活，孩子生活自理能力較弱，這方面我花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的`一日生活慣例，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐，學(xué)習(xí)戶外鍛煉和操節(jié)等。同時在慣例的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面體現(xiàn)在老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，也仔細(xì)觀察孩子與我互動的情況，有時孩子對我活動會有些啟發(fā)。用孩子們眼光去看，用孩子們心去體會，把視線放得低一些。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外，更讓他能慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

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