【熱門】數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃
時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃1
轉(zhuǎn)眼間，我在初中的第一個學(xué)期就這樣過去了，一個新的學(xué)期又即將開始了，在學(xué)習(xí)方面，我的數(shù)學(xué)是我最薄弱的環(huán)節(jié)。為了能使自己的數(shù)學(xué)在新學(xué)期中能有更好的成績與提高，我需要制訂一份數(shù)學(xué)新學(xué)期計劃。我打算在數(shù)學(xué)這方面，把更多的時間與精力放在習(xí)題的深入與把概念靈活運用上。
我認為能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，首先，老師講課一定要認真聽，作業(yè)認真完成，并且要充分利用教學(xué)輔導(dǎo)書籍，打好基本功——基礎(chǔ)知識萬萬不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。做到課前預(yù)習(xí)，課上認真聽講，課后復(fù)習(xí)，回家練習(xí)。
在接觸新的知識點，我往往會感到不能馬上接受，所以，我認為多做練習(xí)(包括基礎(chǔ)與提高)，能夠幫助我吸收與消化。
我想，無論是在學(xué)習(xí)過程中還是在復(fù)習(xí)迎考階段，都要注意調(diào)整心態(tài)。一次考砸了，要思考自己哪方面不足。而原因是多方面的，可能是計算錯誤，可能是狀態(tài)不佳等等。雖然平時刻苦鉆研，但是考前復(fù)習(xí)前，也要抽出時間做一定量的中等難度習(xí)題，來提高解題熟練程度，并增強信心。當(dāng)然，在任何時刻，還要記住一句話：只滿足于進步，不滿足于成功。
另外，在訂目標的時候，不要訂得太遠，要著眼于最初的一步，慢慢地向前趕。希望越
大，失望越大嘛!
新學(xué)期個人發(fā)展計劃
一、教育成長目標：
認真學(xué)習(xí)，吸收精髓，補充能量，提升內(nèi)涵，做一個成熟、有善心、有感恩心的合格教師。
二、專業(yè)成長目標：
以最大的熱情和責(zé)任心對待學(xué)生，真正以他們的前途、人生發(fā)展方向為出發(fā)點，認真貫徹學(xué)校的要求。本人爭取在規(guī)定的評級時間內(nèi)評上教壇新秀。
三、學(xué)習(xí)成長計劃：
1、堅持自己的閱讀習(xí)慣，堅持每周寫教有所思、讀有所悟。
2、堅持新課標的要求對課堂教學(xué)的研究和實踐，多聽多學(xué)，給自己充電。
3、形成自己的獨特教學(xué)風(fēng)格，成為一個有特點的老師。
四、自身現(xiàn)況分析：
成為一名教師一直是我的理想，現(xiàn)在我要做的是成為一名合格的教師。在工作的幾年里，我認真?zhèn)湔n，積極學(xué)習(xí)老教師的長處，多向老教師了解學(xué)生，已經(jīng)對學(xué)生有了一定的了解。在課堂上已經(jīng)可以熟練的向?qū)W生們傳授課堂知識。但是隨著我對課堂的認知，我認識到我的課堂還存在著許多不足，這需要我不斷地反思、總結(jié)、歸納。
五、成長途徑分析：
1、認真?zhèn)湔n。備課是一堂課能否上好的前提，所以備課的時候要加強加強備課的科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。在了解班級學(xué)生情況的前提下，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法。
2、認真上課。是最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。課標要求上課應(yīng)以學(xué)生為主體充分發(fā)揮它們的主動性。而教師要為學(xué)生做一個合格的學(xué)習(xí)的主導(dǎo)和引領(lǐng)者，提高課堂效率。在教學(xué)中以體現(xiàn)美術(shù)的審美為核心，使學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容生動有趣，豐富多彩，引導(dǎo)學(xué)生主動參與美術(shù)實踐活動，教學(xué)中尊重尊重個體的不同。提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)享受美術(shù)奠定好的基礎(chǔ)。在扎實教授學(xué)生技能的基礎(chǔ)上，能靈活的運用一些新穎的教法。
3、及時反思：反思是我們不斷進步的有效途徑，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些好的的地方，有哪些不足的地方，認真總結(jié)才能夠真正的提高自己的教學(xué)能力。對將在課上所遇到的問題和失誤及時寫下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，在以后的教學(xué)中引以為鑒。
4、理論豐富：運用大量豐富的理論知識武裝自己，制定自己的讀書計劃，規(guī)劃好學(xué)習(xí)交流時間，在這一學(xué)年內(nèi)讀一到兩本教育書籍，真正做到胸中有墨水。
5、全面提高專業(yè)素質(zhì)
(1)、多聽課，通過課堂聽課學(xué)習(xí)別人的長處，取長補短。
(2)、多創(chuàng)新，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步，讓自己與新課程同成長。
(3)、多反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
(4)、多寫，認真閱讀教育名著，即時隨筆。
(5)、多參加各種課題研究學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動，提升自己的知識水平。
(6)、多利用多媒體優(yōu)勢，更加形象、直觀的上課，效果會更好。
(7)、堅持教學(xué)相長的原則，在自評互評中獲得自我發(fā)展。
以上是我一些不成熟的想法和計劃，在以后的`工作和學(xué)習(xí)的日子里我會一如既往的遵照執(zhí)行，讓自己更上一個臺階，爭取早日成為一名合格的教師。
個人新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃
假期過后又是新的一學(xué)期，新學(xué)期當(dāng)不然沒有新學(xué)期計劃，特意為大家整理了關(guān)于新學(xué)期計劃范文的相關(guān)材料，希望對您的工作和生活有幫助。
一年之計在于春，一日之計在于晨。新的學(xué)期，新的面貌。新學(xué)期的第一個月是上課的重點時期，所以一定要打好第一戰(zhàn)，從而為整個學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準備工作。所以我對本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)及老師的教學(xué)做以下規(guī)劃。
在學(xué)生學(xué)習(xí)方面，首先要做到多背誦、多聽說、常堅持。多背誦指的是每課所學(xué)的單詞及課文對話部分，尤其是有專業(yè)含義的英語單詞。對話和課文的背誦可以使學(xué)生充分掌握詞語的用法，也可以提高學(xué)生的語感。多觀看，指的是定期地有目的性地觀看英文電影或是雙語的電影�？措娪笆菑浹a英語語言環(huán)境不足的好方法，能夠?qū)W到地道的英語口語，還能培養(yǎng)良好的英語語感，為了監(jiān)督學(xué)生利用課余時間看英文電影，教師不僅要提前規(guī)定電影名稱和觀看時間，而且利用課上時間考核學(xué)生電影中一些常用且地道的臺詞。常堅持。要想練好英語口語，不是一朝一夕的事。盡量做到每天聽、看或讀英語，每日不少于20分鐘。
想要使學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)。教師的作用是強大的。教師可以利用課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，教學(xué)方法要靈活多樣，可以嘗試著讓學(xué)生自己講解單詞，這樣就會激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)性。其次，對于課堂表現(xiàn)賞罰要分明。對積極主動學(xué)
習(xí)的學(xué)生及時提出表揚，對睡覺、不學(xué)習(xí)的學(xué)生一定要給予有策略的批評及懲罰，否則，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就不會輕易改變。然后，在班級形成學(xué)生間的競爭/zl與合作關(guān)系�，F(xiàn)在的學(xué)生喜歡以自我為中心，誰都有不服輸，想取勝的好奇心。在英語教學(xué)中采取分組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，爭取勝利的同時，進一步激發(fā)了學(xué)生的積極性。最后，教師對學(xué)生要有所期待。一個教師對學(xué)生的真摯的愛和暗含的期待可以產(chǎn)生巨大的號召力和推動力。在學(xué)習(xí)中我會讓我的學(xué)生從各個方面，感到我對他的關(guān)心和期待，他一旦感受到，就會充滿積極向上的熱情，以正確的態(tài)度對待教師的要求，對待自己的行為，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。
學(xué)習(xí)是件不容易的事情，教學(xué)更要找到合適的方法，這樣才能使學(xué)生學(xué)不累，學(xué)得好。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃2
一、班級學(xué)生情況分析
我班共有學(xué)生31人，其中男生15人，女生16人。絕大部分學(xué)生家蒲塘、魯村等行政村，有水部分學(xué)生家離學(xué)校較遠。根據(jù)上學(xué)年成績檢測情況分析，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但仍有部分學(xué)生成績不夠理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交給爺爺、奶奶管教，學(xué)習(xí)缺乏主動性和自覺性，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，本學(xué)期重點工作除了繼續(xù)加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練以外，還要加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。
二、教材分析
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量、萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步認識、可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。
1.計算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
2.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
3.結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。
4.加強解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。
6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。
三、教學(xué)目標和要求
1.會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法，會進行相應(yīng)的乘法估算和驗算。
2.會口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
3.初步認識簡單的分數(shù)，初步知道分數(shù)是平均分的含義，會讀、寫分數(shù)，初步認識分數(shù)的大小，會計算一些分數(shù)的加減法。
4.認識時、分、秒三個時間名詞，能夠很準確的說出三者之間的進制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系。
5.認識周長的含義，會計算四邊形的周長，提醒學(xué)生注意漏寫周長的單位名稱。
6.認識時間單位時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系;知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的;并學(xué)會準確認識時間。
7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的，進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的`作用。
8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
9.初步了解的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10.讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11.養(yǎng)成認真、按時、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)重、難點
萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步認識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。
從本冊開始引入分數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡單。此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)分數(shù)的知識和問題，這部分知識的學(xué)習(xí)，可以擴大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍，提高學(xué)生解決問題的能力;同時也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)分數(shù)及分數(shù)四則運算做好鋪墊。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃3
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計劃，結(jié)合本年級學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況，以基礎(chǔ)知識為中心，以提高計算和運用數(shù)學(xué)解決問題的能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，做到查缺補漏，培優(yōu)補差。以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。
二、復(fù)習(xí)形式：
第一步:分單元復(fù)習(xí);
.第二步：歸類復(fù)習(xí).;
第三步：綜合復(fù)習(xí) 。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、大數(shù)的認識 ；
2、公頃和平方千米；
3、角的度量 ；
4、三位數(shù)乘兩位數(shù)；
5、平行四邊形和梯形；
6、除數(shù)是兩位數(shù)的除法；
7、統(tǒng)計；
8、數(shù)學(xué)廣角。
復(fù)習(xí)時按照整冊教材的.知識體系分——大數(shù)的認識、乘法和除法、空間與圖形、統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角這四大塊來進行知識的梳理。
四、復(fù)習(xí)目標：
1、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)以及近似數(shù)等知識有進一步的認識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu)。
2、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步鞏固對三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識。
3、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步掌握直線、射線和線段的特征，認識角、平行四邊形和梯形，在觀察物體中加深對物體和相應(yīng)視圖的認識，進一步發(fā)展空間觀念。
4、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，會畫兩種不同的統(tǒng)計圖。
5、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學(xué)的價值。
6、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。
五、復(fù)習(xí)措施：
1、教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點復(fù)習(xí)有關(guān)重點內(nèi)容。
2、采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。
3、加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。
4、課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行計算能力的培養(yǎng)。
六、具體安排：
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12月21-25日 | 分單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識 |
12月27- 31日 | 分類分板塊復(fù)習(xí) |
1月4日、5日 | 綜合復(fù)習(xí)及檢測 |
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃4
一、整體思路
以《數(shù)學(xué)課程標準》為下限，以《考試說明》為上限，以人教版教材為載體，以學(xué)案教學(xué)為主要教學(xué)形式(為與高中教學(xué)銜接,將在九年級競賽中考查分式、二次根式、因式分解、函數(shù)等)。復(fù)習(xí)分三輪進行，第一輪以知識立意，突出基礎(chǔ)性，追求數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)理解，全面梳理知識，側(cè)重雙基(基礎(chǔ)知識、基本技能)，所選素材難度以中檔以下為主，時間為3月中旬到5月上旬，約兩月時間;第二輪時間以能力立意，突出發(fā)展性，追求數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提升，側(cè)重數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗，適當(dāng)加強綜合，所選題難度以中檔為主，時間為5月中旬至六月上旬。第三輪以狀態(tài)為立意，突出綜合性，追求數(shù)學(xué)水平的有效發(fā)揮，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試技能，訓(xùn)練應(yīng)試心理，時間為6月中旬，約一周時間。
二、第一輪復(fù)習(xí)的具體想法
(一)、教研組的集體教研的效度影響了中招復(fù)習(xí)的方向。
1、集體教研首先應(yīng)解決研的問題，即：
�、佟稊�(shù)學(xué)課程標準》的基本理念是什么?對教師的教學(xué)建議是什么?具體到每一模塊、每一節(jié)的目標要求是什么?
�、凇犊荚囌f明》的命題指導(dǎo)意見又是怎樣理解基本理念的?對課程標準的目標是怎樣定位的，是體驗、感悟還是了解、理解、掌握、靈活運用?
�、酆幽鲜〗哪暾n改試卷的特點是什么?對每一部分考查了哪些知識點，具體定位是什么，考查形式是什么?考生的答題情況是什么樣的?(這一點可參考《改革實踐創(chuàng)新20xx-20xx河南省中招學(xué)業(yè)評價回顧》)
�、鼙拘W(xué)生的情況是什么樣的?在知識、思想、學(xué)法上優(yōu)勢和不足是什么?在學(xué)法上應(yīng)給予哪些具體指導(dǎo)?
�、菝恳徊糠值膹�(fù)習(xí)過程中，從教材中必選例習(xí)題有哪些?意圖是什么?(在兩種版本的使用上，可考慮兩個原則： 目標定位上取共同點，素材選取上取不同點)
2、集體教研接著要解決教的策略，即：
�、俑鶕�(jù)《息縣中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)達標評價表(復(fù)習(xí)課)》的要求，課堂有哪些環(huán)節(jié)?每一個環(huán)節(jié)在操作時應(yīng)注意什么問題?
�、趯W(xué)案中重點要求的例題，教師與學(xué)生的.角色各應(yīng)怎樣體現(xiàn)?提什么樣的問題?學(xué)生怎樣參與?反思什么?
3、集體教研要把計劃做真做實，即：
①第一輪復(fù)習(xí)劃分多少課題(可參考xx年縣教研室編寫的學(xué)案)?結(jié)合本校實際又應(yīng)該分為多少課時?把考試評講安排在內(nèi)，必須具體到天，每周可以有機動時間供各位教師根據(jù)本班情況調(diào)整。
�、趯W(xué)案的編寫應(yīng)以骨干教師為主，必須經(jīng)組長審核，必須要做到杜絕超標題、錯題，重點突出，層次清晰。學(xué)案中的習(xí)題部分必須分A組、B組，應(yīng)賦分，必須有批改。
�、郯才诺男�(nèi)測試必須考前三有：有命題人及審核人，有考試目的及難度預(yù)測，有備用的平行測試試卷;考后二有：有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(三率、重點題的得分情況)，有跟蹤補缺題組。三次大考后還應(yīng)在數(shù)據(jù)分析中加入與同類學(xué)校的對比及調(diào)整措施。
(二)、課堂教學(xué)的效率關(guān)鍵在教師的專業(yè)素養(yǎng)。
1、教師對學(xué)情了解情況。所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容哪些是學(xué)生已掌握的，哪些是斷裂的，是什么原因?qū)е碌?通過什么手段可以彌補?
2、第一輪復(fù)習(xí)要全面，但全面面面俱到;要抓主干，但核心簡單;要記憶，但記憶機械記憶，更強調(diào)通過再現(xiàn)知識發(fā)生發(fā)展過程，創(chuàng)新問題情境，從而引導(dǎo)學(xué)生理解本質(zhì)特征;要訓(xùn)練，但訓(xùn)練題海戰(zhàn)，反復(fù)強調(diào)一節(jié)課有三四個典型例題、三四個習(xí)題，課后有10個左右的習(xí)題就夠了;要變式，但變式亂變，要做到萬變不離其中。要反思，但反思什么教師心中有數(shù)嗎?教師只有對數(shù)學(xué)有一定的認識，才能落實精字;強調(diào)重點不回避，題目不過于求新，不必題題來自中考，教材尤其是北師大教材、改編都是不錯的試題來源。
3、做好分層教學(xué)。如基礎(chǔ)題多看看學(xué)困生，對優(yōu)生要讓他們在思考、怎么想的、有什么收獲、中發(fā)展，課后習(xí)題哪些是必做題，哪些是選做題應(yīng)當(dāng)明確。
(三)學(xué)生學(xué)的效果決定了復(fù)習(xí)的成敗。
1、學(xué)生對知識網(wǎng)絡(luò)要能自己梳理，用好錯題本;
2、學(xué)生要在理解算理的基礎(chǔ)上做到規(guī)范;
3、學(xué)生要在掌握通法的前提下去一題多解，淡化特殊技巧;
4、學(xué)生要在具體的知識、題上去感悟思想方法;
5、學(xué)生要在限時練中提高解題速度;要在提高閱讀能力的基礎(chǔ)上完成數(shù)學(xué)建模，分析解決問題;要通過三種語言的轉(zhuǎn)換，對空間形式的觀察、分析、抽象，對圖形的處理與變換都與推理相結(jié)合來發(fā)展空間想象能力。
6、學(xué)生需要在教師不同形式的指導(dǎo)下獲得動力加油。
三、大考范圍
第一次大考：數(shù)與代數(shù)，與中考難度相當(dāng)
第二次大考：數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，比中考難度略高
第三次大考驗：全部，比中考難度略低
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃5
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一個循序漸進的過程，妄想一步登天是不現(xiàn)實的。熟記書本內(nèi)容后將書后習(xí)題認真寫好，有些同學(xué)可能認為書后習(xí)題太簡單不值得做，這種想法是極不可取的，書后習(xí)題的.作用不僅幫助你將書本內(nèi)容記牢，還輔助你將書寫格式規(guī)范化，從而使自己的解題結(jié)構(gòu)緊密而又嚴整，公式定理能夠運用的恰如其分，以減少考試中無謂的失分。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不管是什么階段我們都不要輕視，而我們學(xué)大的教育專家為大家總結(jié)的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃就是對于大家學(xué)習(xí)有顯著提高的一個學(xué)習(xí)方法，只要你在學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣在以后的過程中你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就是簡單的事情。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃6
復(fù)習(xí)目標
1. 牢固掌握本學(xué)期所學(xué)的概念、規(guī)則和公式，可以指導(dǎo)計算，解決一些實際問題。
2.通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能比較熟練地計算分數(shù)乘法和分數(shù)除法，能正確地計算分數(shù)四則混合運算式題。
3.能正確解決單詞問題的分數(shù)和百分比，進一步提高分析、判斷和推理能力。
4. 了解圓，掌握圓的特性，掌握圓的周長和面積，計算公式，能夠正確計算。
復(fù)習(xí)難點
1.混合運算和分數(shù)、百分比和單詞問題是復(fù)習(xí)的重點。分數(shù)四的混合運算比較全面，計算過程比較復(fù)雜，是分數(shù)四計算能力的綜合體現(xiàn)。
2. 分數(shù)與百分制應(yīng)用題審查的重點是通過比較和比較，厘清基本應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，厘清解決思路和方法。
3.這個單元中最難的問題是分數(shù)和百分比。
復(fù)習(xí)要求
1. 使學(xué)生進一步掌握分數(shù)乘法和除法的計算規(guī)則，提高四分數(shù)的混合運算能力。
2. 使學(xué)生進一步了解和理解分數(shù)的'乘除與應(yīng)用題之間的定量關(guān)系，更好地掌握分數(shù)乘除應(yīng)用題的思維和解題規(guī)律，提高學(xué)生的思維能力和應(yīng)用題的解題能力。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃7
數(shù)學(xué)不僅是數(shù)學(xué)教學(xué)的過程,也是數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)果,以集合概念學(xué)習(xí)為例,數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的數(shù)學(xué)過程是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的第一層次,從現(xiàn)實到數(shù)學(xué)問題的學(xué)習(xí);第二,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是垂直于特定的問題,從抽象的概念學(xué)習(xí)。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個值得解決的問題，徘徊在基礎(chǔ)和過渡之間，如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)是值得關(guān)注的。老師指出，數(shù)學(xué)是一門以理解為基礎(chǔ)，由具體到抽象的科學(xué)學(xué)科。
學(xué)好數(shù)學(xué)不僅需要一個好老師，還需要一個好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一步一步
初中數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)系在一起，聯(lián)系脫節(jié)會影響整個學(xué)習(xí)過程。
所以，平時學(xué)習(xí)不要太快，要慢慢來，要一章一章的過去，還是不明白問題，就請教老師，請教家長，及時指導(dǎo)，及時解決。不要留下你不明白的'問題。
強調(diào)理解
教材中的概念、定理和公式要在理解的基礎(chǔ)上加以記憶。
每一個新的學(xué)習(xí)定理公式,首先盡量不要看答案,做一個例子,看看你能掌握多少,完成后,然后比較答案,看到結(jié)果,即使錯了也無妨,這將讓你加深對定理的理解。在未來，我將應(yīng)用我所學(xué)到的。
基本訓(xùn)練
學(xué)習(xí)任何東西,訓(xùn)練是必不可少的,而且是多變的數(shù)學(xué),老師完成課堂任務(wù)后,平時做一些適度的運動更加困難,可以加深對內(nèi)容的理解,所以,當(dāng)然,不要坐在死鉆誤解問題,熟悉常見的測試將面臨問題、培訓(xùn)來實現(xiàn)目標。并要實現(xiàn)工休結(jié)合。
平時錯誤題重視
專門安排這個錯題，專門收集自己的錯題，參加平時的考試，考試，做錯題，所有的記錄，這些往往是自己的弱項。
也是最重要的知識。復(fù)習(xí)時，這個錯題本也就成了寶貴的復(fù)習(xí)資料。在考試的時候，就會碰到類似的題目，就會容易很多。
最后，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要注意循序漸進，不要想踏進。以課本為中心展開，課本上的習(xí)題一定要做，有的學(xué)生覺得課后不重要，太簡單就有輕視，這種想法是一定要打出來的。
課后習(xí)題的功能不僅可以幫助你記住書中的內(nèi)容，還可以幫助你規(guī)范寫作格式，使你的解題結(jié)構(gòu)緊湊整潔。應(yīng)用公式定理可以適當(dāng)?shù)販p少考試中不必要的分數(shù)。最后，祝同學(xué)們，學(xué)習(xí)到更高的水平。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃8
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹學(xué)校、教導(dǎo)處的工作意見，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想，主動投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認識、探索認識和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，深入有效地開展教研活動，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。緊緊抓住“發(fā)展、提高、統(tǒng)籌、服務(wù)”四大要素，根據(jù)我校教育工作要求與目標，主動開拓教育教學(xué)創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，推動我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺階。
二、主要工作目標
1、提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育的總體水平。
2、加強教科研認識，有目的地、有計劃地開展教研活動。
3、教科研一體化，主動推進課程改革，加強教室教學(xué)研究，進一步深入開展綜合實踐活動和課程整合的探索，努力提高教室教學(xué)效益，全面提高學(xué)生的綜合的素質(zhì)。
4、加強師資隊伍建設(shè)，使青年教師嶄露頭角。
三、工作要點
1、提高教師素質(zhì),采取“傳幫帶”的方法，加速對青年教師的`素質(zhì)培養(yǎng)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織教師集體備課，十年內(nèi)新教師上好教學(xué)匯報課。
2、定期舉行教研組活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使每位數(shù)學(xué)教師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方式。
3、切實抓好教學(xué)檢查、質(zhì)量分析等教學(xué)工作環(huán)節(jié)。繼續(xù)實施隨堂聽課制度，加強教學(xué)研究，提高教學(xué)效率。 嚴格按照計劃活動，主動開展集體備課、聽課、評課活動，努力提高教室教學(xué)的效率。要講實效，不搞花架子，做到時間、地點、人員和內(nèi)容四落實。
4、規(guī)范教學(xué)行為。布置的作業(yè),要符合學(xué)生的生理心理特點;符合學(xué)生的實際水平;符合學(xué)生的興趣;符合培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)要求，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
5、開展《新課程標準》的學(xué)習(xí)，把握其精神，按照課程標準實施教學(xué)，并不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。
6、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神，規(guī)范辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生負擔(dān)，認真落實五認真、教學(xué)常規(guī)，向教室40分鐘要質(zhì)量，認真?zhèn)湔n，逐步提倡書面化備課，繼續(xù)加強教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。
7、加強對各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，主動改革和完善考試制度，期中期末對各班的教學(xué)情況進行抽測，實行教改分離制度，并認真分析記錄，努力提高數(shù)學(xué)整體水平。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃9
一、指導(dǎo)思想
高三第一、二輪復(fù)習(xí)一般以知識、技能、方法的逐點掃描和梳理為主，通過第一、二輪復(fù)習(xí)，學(xué)生大都能掌握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應(yīng)用，但知識較為零散，綜合應(yīng)用存在較大的問題。第三輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)就是把整個高中基礎(chǔ)知識有機地結(jié)合在一起，強化數(shù)學(xué)的學(xué)科特點，同時第三輪復(fù)習(xí)承上啟下，就是促進知識靈活運用的關(guān)鍵時期，就是發(fā)展學(xué)生思維水平、提高綜合能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，因而對講、練、檢測要求較高。
強化高中數(shù)學(xué)主干知識的復(fù)習(xí)，形成良好知識網(wǎng)絡(luò)。整理知識體系，總結(jié)解題規(guī)律，模擬高考情境，提高應(yīng)試技巧，掌握通性通法。
第三輪復(fù)習(xí)承上啟下，就是知識系統(tǒng)化、條理化，促進靈活運用的關(guān)鍵時期，就是促進學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，因而對講練、檢測等要求較高，故有“三輪看水平”之說.
“三輪看水平”概括了第二輪復(fù)習(xí)的思路，目標和要求.具體地說，一就是要看教師對《考試大綱》的理解就是否深透，研究就是否深入，把握就是否到位，明確“考什么”、“怎么考”.二就是看教師講解、學(xué)生練習(xí)就是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進性，做到減少重復(fù)，重點突出，讓大部分學(xué)生學(xué)有新意，學(xué)有收獲，學(xué)有發(fā)展.三就是看知識講解、練習(xí)檢測等內(nèi)容科學(xué)性、針對性就是否強，使模糊的清晰起來，缺漏的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓學(xué)生形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架.四就是看練習(xí)檢測與高考就是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎(chǔ)的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法.
二、時間安排：
1.第一階段為重點主干知識的鞏固加強與數(shù)學(xué)思想方法專項訓(xùn)練階段，時間為3月10——4月30日。
2.第二階段就是進行各種題型的解題方法和技能專項訓(xùn)練，時間為5月1日——5月25日。
3.最后階段學(xué)生自我檢查階段，時間為5月25日——6月6日。
三、怎樣上好第三輪復(fù)習(xí)課的幾點建議：
(一).明確“主體”，突出重點。
第三輪復(fù)習(xí)，教師必須明確重點，對高考“考什么”，“怎樣考”，應(yīng)了若指掌.只有這樣，才能講深講透，講練到位.因此,每位教師要研究20xx-2010湖南對口高考試題.
第三輪復(fù)習(xí)的形式和內(nèi)容
1.形式及內(nèi)容：分專題的形式，具體而言有以下八個專題。
(1)集合、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)。此專題函數(shù)和導(dǎo)數(shù)、應(yīng)用導(dǎo)數(shù)知識解決函數(shù)問題就是重點，特別要注重交匯問題的訓(xùn)練。
(2)三角函數(shù)、平面向量和解三角形。此專題中平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)，恒等變換就是重點。
(3)數(shù)列。此專題中數(shù)列就是重點，同時也要注意數(shù)列與其他知識交匯問題的訓(xùn)練。
(4)立體幾何。此專題注重點線面的.關(guān)系，用空間向量解決點線面的問題就是重點。
(5)解析幾何。此專題中解析幾何就是重點，以基本性質(zhì)、基本運算為目標。突出直線和圓錐曲線的交點、弦長、軌跡等。
(6)不等式、推理與證明。此專題中不等式就是重點，注重不等式與其他知識的整合。
(7)排列與組合，二項式定理，概率與統(tǒng)計、復(fù)數(shù)。此專題中概率統(tǒng)計就是重點，以摸球問題為背景理解概率問題。
(9)高考數(shù)學(xué)思想方法專題。此專題中函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化、分類討論思想方法就是重點。
(二)、做到四個轉(zhuǎn)變。
1.變介紹方法為選擇方法，突出解法的發(fā)現(xiàn)和運用.
2.變?nèi)娓采w為重點講練，突出高考“熱點”問題.
3.變以量為主為以質(zhì)取勝，突出講練落實.
4.變以“補弱”為主為“揚長補弱”并舉，突出因材施教
5.做好六個“重在”。重在解題思想的分析，即在復(fù)習(xí)中要及時將四種常見的數(shù)學(xué)思想滲透到解題中去;重在知識要點的梳理，即第三輪復(fù)習(xí)不像第一、二輪復(fù)習(xí)，沒有必要將每一個知識點都講到，但就是要將重要的知識點用較多的時間重點講評，及時梳理;重在解題方法的總結(jié)，即在講評試題中關(guān)聯(lián)的解題方法要給學(xué)生歸類、總結(jié)，以達觸類旁通的效果;重在學(xué)科特點的提煉，數(shù)學(xué)以概念性強，充滿思辨性，量化突出，解法多樣，應(yīng)用廣泛為特點，在復(fù)習(xí)中要展現(xiàn)提煉這些特點;重在規(guī)范解法的示范，有些學(xué)生在平時的解題那怕就是考試中很少注意書寫規(guī)范，而高考就是分步給分，書寫不規(guī)范，邏輯不連貫會讓學(xué)生把本應(yīng)該得的分丟了，因此教師在復(fù)習(xí)中有必要作一些示范性的解答。
(三)、克服六種偏向。
1.克服難題過多，起點過高.復(fù)習(xí)集中幾個難點，講練耗時過多，不但基礎(chǔ)沒夯實，而且能力也上不去.
2.克服速度過快.內(nèi)容多，時間短，未做先講或講而不做，一知半解，題目雖熟悉，卻仍不會做.
3.克服只練不講.教師不選范例，不指導(dǎo)，忙于選題復(fù)印.
4.克服照抄照搬.對外來資料、試題，不加選擇，整套搬用，題目重復(fù)，針對性不強.
5.克服集體力量不夠.備課組不調(diào)查學(xué)情，不研究學(xué)生，對某些影響教與學(xué)的現(xiàn)象抓不住或抓不準，教師“頭頭就是道，夸夸其談”，學(xué)生“心煩意亂”.不研究高考，復(fù)習(xí)方向出現(xiàn)了偏差.
6.克服高原現(xiàn)象.第三輪復(fù)習(xí)“大考”、“小考”不斷，次數(shù)過多，難度偏大，成績不理想;形成了心理障礙;或量大題不難，學(xué)生忙于應(yīng)付，被動做題，興趣下降，思維呆滯.
7.試卷講評隨意，對答案式的講評。對答案式的講評就是影響講評課效益的大敵。評講的較好做法應(yīng)該為，講評前認真閱卷，講評時將歸類、糾錯、變式、辯論等方式相結(jié)合，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，徹底矯正。
四、在第三輪復(fù)習(xí)過程中，我們安排如下：
1.繼續(xù)抓好集體備課。每周一次的集體備課必須抓落實，發(fā)揮集體智慧的力量研究數(shù)學(xué)高考的動向，學(xué)習(xí)與研究《考試大綱》，注意哪些內(nèi)容降低要求，哪些內(nèi)容成為新的高考熱點，每周一次研究課。
2.安排好復(fù)習(xí)內(nèi)容。
3.精選試題，命題審核。
4.測試評講，滾動訓(xùn)練。
5.精講精練：以中等題為主。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃10
所以，現(xiàn)在同學(xué)們在復(fù)習(xí)準備的時候一定要利用好每一分每一秒。
制定詳細周密的學(xué)習(xí)計劃
這里所說的計劃，不僅僅包括總的復(fù)習(xí)計劃，還應(yīng)該包括月計劃、周計劃，甚至是日計劃。努力做到這一點是十分困難的，但卻是非常必要的。我們要把學(xué)習(xí)計劃精確到每一天，這樣才能利用好每一天的時間。
當(dāng)然，總復(fù)習(xí)計劃是從備考的第一天就應(yīng)該指定的;月計劃可以在每一輪復(fù)習(xí)開始之前，制定未來三個月的學(xué)習(xí)計劃。以此類推，具體到周計劃就是要在每個月的月初安排一月四周的學(xué)習(xí)進程。那么，具體到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者是在每一天晚上做好第二天的學(xué)習(xí)計劃。并且，要在每一天睡覺之前檢查一下是否完成當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù)，時時刻刻督促自己按時完成計劃。
方法一：規(guī)劃進度
分別制定總計劃、月計劃、周計劃、日計劃學(xué)習(xí)時間表，并把它們貼在最顯眼的地方，時刻提醒自己按計劃進行。
方法二：互相監(jiān)督
和身邊的同學(xué)一起安排計劃復(fù)習(xí)，互相監(jiān)督，共同進步。
方法三：定期考核
定期對自己復(fù)習(xí)情況進行考察，靈活運用筆試、背誦等多種形式。
分配好各門課程的復(fù)習(xí)時間
一天的時間是有限的'，同學(xué)們應(yīng)該按照一定的規(guī)律安排每天的學(xué)習(xí)，使時間得到最佳利用。一般來說上午的頭腦清醒、狀態(tài)良好，有利于 背誦記憶。除去午休時間，下午的時間相對會少一些，并且下午人的精神狀態(tài)會相對低落。晚上相對安靜的外部環(huán)境和較好的大腦記憶狀態(tài)，將更有利于知識的理解 和記憶。據(jù)科學(xué)證明，晚上特別是九點左右是一個人記憶力最好的時刻，演員們往往利用這段時間來記憶臺詞。因此，只要掌握了一天當(dāng)中每個時段的自然規(guī)律，再 結(jié)合個人的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣分配好時間，就能讓每一分每一秒都得到最佳利用。
方法一：按習(xí)慣分配
根據(jù)個人生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，把專業(yè)課和公共課分別安排在一天的不同時段。比如：把英語復(fù)習(xí)安排在上午，練習(xí)聽力、培養(yǎng)語感，做英語試題;把政治安排在下午，政治的掌握相對來說利用的時間較少;把專業(yè)課安排在晚上，利用最佳時間來理解和記憶。
方法二：按學(xué)習(xí)進度分配
考生可以根據(jù)個人成績安排學(xué)習(xí)，把復(fù)習(xí)時間向比較欠缺的科目上傾斜，有計劃地重點復(fù)習(xí)某一課程。
方法三：交叉分配
在各門課程學(xué)習(xí)之間可以相互穿插別的科目的學(xué)習(xí)，因為長時間接受一種知識信息，容易使大腦產(chǎn)生疲勞。另外，也可以把一周每一天的同一時段安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃11
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)個人發(fā)展五年規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)期實際情況，本學(xué)期個人研修計劃將以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標，以課堂教學(xué)研究為重點，理論與實踐相結(jié)合，不斷提升個人素質(zhì)，力爭在師德、業(yè)務(wù)上都有所提高。
二、研修目標
1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，不斷學(xué)習(xí)課程標準，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、通過同伴互助的方式，以組內(nèi)教研為重點，提高班級管理能力和教學(xué)水平
3、以自主學(xué)習(xí)、同伴互助和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，加強信息技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，并與教學(xué)實踐相結(jié)合，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。
三、研修內(nèi)容
1、師德教育
學(xué)習(xí)某市仁愛之師的事跡，不斷反思自身教育教學(xué)行為，提高師德修養(yǎng)，完成一篇500字以上的學(xué)習(xí)體會。
2、新課程
按時參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn)，通過自主學(xué)習(xí)以及同伴互助幫助自己掌握更多的新課程理念，指導(dǎo)平日的教育教學(xué)工作，努力爭做緊跟時代步伐的，學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的新一代教師。
3、教育技術(shù)能力
積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。
4、小學(xué)學(xué)生管理與教育專題
學(xué)習(xí)賞識教育方面的理論，以課堂教學(xué)為主渠道，充分運用賞識教育策略對學(xué)生進行教育，促進學(xué)生思想和行為的全面轉(zhuǎn)化，在學(xué)校教育中發(fā)揮一名教師的.教育導(dǎo)向作用。
5、小學(xué)教師心理健康教育
自覺學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。
6、學(xué)科專題
通過組內(nèi)專題研究，學(xué)習(xí)他人豐富經(jīng)驗，不斷擴充自身的理論儲備，在自己的學(xué)科領(lǐng)域不斷提高。
7、其他方面
完成每次學(xué)校業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)，將體會或反思及時上傳至博客，豐富博客內(nèi)容，為他人提供資源共享。
四、月研修計劃
2月：
1、制定一份個人研修計劃。
2、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。
3、參與組內(nèi)教研，分析教材結(jié)構(gòu)、目標、重難點。
4月：
1、學(xué)習(xí)一篇心理保健方面的文章。
2、參與組課題研究。
3、自主學(xué)習(xí)體育課程標準及相關(guān)專業(yè)理論。
5月
1、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。
2、積極參與組課題研究，完成一節(jié)教研課。
7月
自主學(xué)習(xí)一位仁愛之師的事跡，寫一篇學(xué)習(xí)體會。
9月：
1、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。
10、積極參與組課題研究。
學(xué)習(xí)賞識教育方面的理論，完成一篇賞識教育實踐體會。
11月：
1、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。
2、積極參與組課題研究。
12月： 撰寫一篇個人研修總結(jié)。
五.本學(xué)期個人研修任務(wù)記要：
1、個人研修計劃上傳到博客上。（4月）。
2、學(xué)習(xí)素質(zhì)教育方面的書籍，寫一篇體會上傳到博客上。。（5月）。
3、心理保健500字體會，上傳到博客上。（7月）。
4、學(xué)習(xí)仁愛之師500字體會上傳到博客上。（9月）。
5、博客轉(zhuǎn)載賞識教育方面的文章。（10月）。
6、賞識教育實踐500字體會上傳到博客上。（11月）。
7、個人研修總結(jié)上傳到博客上。（12月）。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃12
1、學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要對它感興趣。因為興趣是最大的老師，有了興趣才會去學(xué)習(xí)，才會對它有產(chǎn)生愛好。所以要首先培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣愛好。
2、第二就是學(xué)習(xí)的態(tài)度了。上課要認真聽老師講課，還要一邊記筆記。數(shù)學(xué)不像其它課程，一定要倒回來復(fù)習(xí)，才能把它學(xué)好。
3、一定要多做題，做各式各樣的題。我們可以在做題中找到自己的不足，從而再去學(xué)習(xí)自己不足的地方，反反復(fù)復(fù)最終就會牢記。
4、數(shù)學(xué)從小到大一直學(xué)，是有鏈接的。只要有不懂的地方就一定要向老師同學(xué)請教，要虛心學(xué)習(xí)。因為一處不懂的地方就可以卡住你，讓你沒有辦法往下繼續(xù)做題。
5、一定要學(xué)會總結(jié)。每學(xué)完一章節(jié)內(nèi)容，就要做好復(fù)習(xí)，畫出這一章的重點考點，同時把自己不會的地方也要找出來，虛心向老師同學(xué)請教。
6、還要做好預(yù)習(xí)。每學(xué)習(xí)新課的.時候，老師有可能會講的很快很隆統(tǒng)，所以做好預(yù)習(xí)是很重要的。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃13
常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，新的一個學(xué)期的到來，幾門新功課來到了我們的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新知識，獲得長足的進步，我特此制定一份數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。
爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識、增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)、做學(xué)習(xí)計劃來自我敦促，自我勉勵。
一、具體安排
1、堅持預(yù)習(xí)，堅持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率、并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動復(fù)習(xí)、溫故而知新。
2、每周早上起來背公式。
3、每周堅持在家里自習(xí)。
4、堅持去校圖書館借書閱書，堅持完成老師布置的作業(yè)，并且做好讀書筆記，時時復(fù)習(xí)。
5、對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中，常常翻閱。
6、每個月進行一次數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)清算，反思自己這個月是否達成了學(xué)習(xí)計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。
7、注意力完全集中的.狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。
8、學(xué)習(xí)時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。
9、學(xué)習(xí)時是否常有想入非非的體驗。
10、是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)興趣問題
（1）是否一見數(shù)學(xué)書頭就發(fā)脹。
（2）是否只喜歡自己喜歡的課，而不喜歡數(shù)學(xué)。
�。�3）是否常需要強迫自己學(xué)習(xí)。
�。�4）是否從未有意識地強化自己的學(xué)習(xí)行為。
這都是要靠自己自覺的，也許很多人都會因此放縱自己，但是我們要堅信，如果在高一中沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們的時間就等于是浪費了的，這是人生的黃金時光，我們應(yīng)該努力多學(xué)點東西、因此堅決執(zhí)行此計劃，鼓勵自己，學(xué)有所成！
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃14
一、學(xué)情分析總體情況：
多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課上能認真聽講，積極思維，課后認真按時完成作業(yè)，及時改錯。但也有少數(shù)學(xué)生惰性強，課上不動腦筋思考問題，寫作業(yè)效率低，不能主動及時改錯。
二、簡要復(fù)習(xí)目標：
使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
三、主要內(nèi)容學(xué)習(xí)狀況
1、數(shù)與代數(shù)：口算乘除法，筆算乘除法以及估算學(xué)得都很好，認識一個整體的幾分之一和幾分之幾不太熟練，年月日、千米的認識和噸的認識還存在著一些問題。解決問題的辦法：；加強連續(xù)兩次平均分的實際問題訓(xùn)練，用小數(shù)加、減法解決一些實際問題，進行求整體的幾分之一或幾分之幾的練習(xí)，從實際中了解千米與噸的知識。
2、空間與圖形：對生活中常見的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象已初步形成了概念，物體的三視圖學(xué)得也較好，但面積的單位、計算卻還有一些問題。解決問題的辦法：多練習(xí)一些平移圖形的訓(xùn)練，進行與計算面積有關(guān)的實際問題訓(xùn)練。
3、統(tǒng)計：統(tǒng)計表與條形統(tǒng)計圖學(xué)得較好，但求平均數(shù)的'方法卻存在著問題。解決問題的方法：針對學(xué)生求平均數(shù)時只求出總數(shù)而不再去求平均數(shù)的現(xiàn)象多進行練習(xí)，并讓學(xué)生懂得什么才是平均數(shù)，從而掌握求平均數(shù)的方法。
四、采取措施
1、使用新教材，老師和學(xué)生都有一個適應(yīng)的過程，正視自己在教學(xué)中的問題，在期末復(fù)習(xí)中盡最大地努力彌補。
2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（尤其審題習(xí)慣），學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、老師要準確了解學(xué)生知識技能的掌握情況，做到心中有數(shù)，才能使復(fù)習(xí)有針對性、實效性。
4、課上注重知識的整理，基本概念理解到位，比較知識之間的區(qū)別與聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
5、注重對知識的整合，一題多用。如：一些圖形中面積的計算。
6、關(guān)注后進生，加強對他們的輔導(dǎo)。
五、復(fù)習(xí)方法：
講練結(jié)合，點線結(jié)合。
�。ㄏ雀鱾�知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。）突出重點，突破難點。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃15
一部分同學(xué)能夠在初二繼續(xù)保持領(lǐng)先，最后成為中考中的勝利者；而另一部分同學(xué)卻慢慢的被拉開差距，學(xué)習(xí)興趣和自信心受到雙重打擊，對于理科學(xué)習(xí)感到越來越恐懼。
學(xué)而思初中學(xué)科對于西城某重點中學(xué)的兩個初三班級同學(xué)的成績進行了分析，如下表，初一的時候大家的成績比較集中，分數(shù)達到優(yōu)秀（90分）的占80%以上，成績最差的也在80分上下；而初二時的優(yōu)秀率只有50%，有很大一部分同學(xué)只能拿到60多分；初三時還能保持優(yōu)秀的同學(xué)不足30%，較差的同學(xué)在考試中已經(jīng)在及格線之下、
一、領(lǐng)先初二下期，寒假是優(yōu)秀學(xué)員的必爭之地
根據(jù)很多優(yōu)秀學(xué)員的'學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我們能夠發(fā)現(xiàn)一些共性的東西，比如眾多優(yōu)秀的學(xué)員都會選擇在寒假繼續(xù)進行學(xué)習(xí)，從而在春季取得一定的優(yōu)勢。
（1）寒假的復(fù)習(xí)
寒假充裕的時間，可以利用起來把上半學(xué)期中的漏洞進行很好的彌補、如果上班學(xué)期整體學(xué)習(xí)得還不錯，那么應(yīng)該把重點放在三角形全等的證明上，特別是構(gòu)造全等的題目，隨時都不應(yīng)該放松警惕，最好做到每天練習(xí)一道題目，每周做一次方法歸納、因為三角形全等在中考中占據(jù)著極其重要的地位，近五年的中考壓軸題都以三角形全等和三大幾何變換綜合的形式呈現(xiàn)出來、如：20__年北京中考的最后一題（原題如下），就考察到同學(xué)利用軸對稱的思想來構(gòu)造全等三角形、這個題目讓很多同學(xué)在中考時都放棄作答，原因就是全等構(gòu)造類題目難度可以出得很大、如果沒有日積月累的經(jīng)驗，是很難在中考中完成這類題目的。
�。�2）寒假的預(yù)習(xí)
對于大多數(shù)學(xué)生來說，對于下半學(xué)期知識的提前學(xué)習(xí)比對以往知識的復(fù)習(xí)要更加重要、其原因主要可以分為以下三點：
�。�1）初二下期大多數(shù)學(xué)校的進度會加快，要求同學(xué)也能提前進行預(yù)習(xí)；
（2）初二下期的知識難度將進一步加大，寒假學(xué)習(xí)完初二下學(xué)期的重點內(nèi)容，在學(xué)校講課的時候就可以順利聽懂，在課外就可以進行專題訓(xùn)練，提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心難點。
�。�3）提前學(xué)習(xí)已經(jīng)成為北京初中優(yōu)秀學(xué)生心中共同的秘密，而按部就班的跟隨學(xué)校進度學(xué)習(xí)的同學(xué)就相對落后了。
綜合以上的分析，我們便能輕易得出一個結(jié)論：要想領(lǐng)先初二下學(xué)期乃至初三總復(fù)習(xí)，今年的寒假必須做好規(guī)劃，認真學(xué)習(xí)。
二、寒假期間，應(yīng)該如何安排數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間
上文中已經(jīng)提到，寒假重點應(yīng)該放在提前學(xué)習(xí)春季的知識上、而春季的課程中，最重要的知識有三塊：一元二次方程、四邊形和反比例函數(shù)，根據(jù)廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)安排，我們給出了一個25小時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃，供同學(xué)、家長以及初二數(shù)學(xué)教師參考。
計劃二：不知不覺中，這個說長不長說短不短的寒假又悄無聲息的來臨了，以前總感覺，放假就是自由了、解放了，可以整天出去玩，不用做作業(yè)，更沒人催你寫作業(yè)，所以，一到放寒暑假的時候，我就像一個無人看管的瘋猴子一樣，整天無所事事，光想著今天該如何玩，明天該去哪……可今年不同，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，不能讓人笑話��！所以，咱得定一個寒假計劃書，讓自己的寒假變得豐富多彩起來。
1、樹立信心，努力堅持，別放棄，更不可半途而廢、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語
2、利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)
3、中午適當(dāng)午休
4、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多、要均衡、科學(xué)安排、
5、自由時間可以干一些喜歡的'事情，但要控制在半小時的時間里
6、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞、
7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄
8、每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7—8小時（上課時間包括在內(nèi)）
9、學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30
10、既不要睡懶覺，也不要開夜
11、制定學(xué)習(xí)計劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主、若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目、千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。
12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下。
13、每天至少進行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行、不要前趕或后補作業(yè)、完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
14、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學(xué)。
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