心中最美教師演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天，越來越多地方需要用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的心中最美教師演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心中最美教師演講稿1
尊敬的領(lǐng)導，各位老教師，新老師：
大家好！
今天我演講的題目是《做最美的教師》
我不是思想者，不能用專業(yè)的思想考量我的價值；我不是哲學家，不能用不變的哲理闡釋我的崗位。然而，我是教師——一名烏蘇一中新任歷史老師，我要在我儲存的隋唐元明清中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位，更希望自己成為學生心目中的最美教師。
xx年畢業(yè)在即，我遇到了我職業(yè)生涯的引路人——我們大學的劉樹友老師。他精心地幫我規(guī)劃未來的教師之路，讓我更加堅定了從小就有的從事教師職業(yè)的信心和決心。每每回憶起在1507的那一刻還是不由得想說聲:“劉老師謝謝您”，但卻總是感覺一句謝謝，不足以表達我心中的感激之情。
時間回到兩年前，我?guī)е鴮v史教師行業(yè)的向往，跨上行囊，獨自一人來到了二千多公里以外的新疆，開始了我真正的高中歷史教師生涯。直到現(xiàn)在一直清楚地記得講述夏商西周的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、講解君主專制中央集權(quán)的忐忐忑忑，后來，漸漸地從孩子們渴望的眼神中找回了自信，找到了從教的快樂。
兩年飛逝，時空變格。作為烏蘇一中的新任老師，我堅定地認為，最美教師，不是你教過多少學生，而是教過的學生中有多少人記得你。當然記住的是才華，記住的是作為教師的人格魅力。在這種信念之下，我重新開始了高一歷史的教學工作，兩年的教師生涯，讓我不再戰(zhàn)戰(zhàn)
兢兢、忐忐忑忑，但卻遇到了許多新問題：對學生情況的把握、對學科知識的定位、對學術(shù)動態(tài)的領(lǐng)悟，以及怎樣把自己所學到的知識滲透到教學中去等難題困擾著我。學校領(lǐng)導的及時關(guān)心，張組長、劉老師的熱情指導，使我對烏蘇一中的工作有了全新的認識，對自己有了準確的定位。張組長，劉老師，你們就是我身邊最美的一中老師。你們總是用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的.真諦，履行著愛的承諾，實踐著敦品勵學、踐行致遠的一中校訓、你們的行為真正體現(xiàn)了求實勤奮、團結(jié)自強的一中精神。新入職的我，對于你們的認識還只是冰山一角，有待于以后更進一步的探索發(fā)現(xiàn)。
只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙，我們?yōu)跆K一中的老師又何嘗不是這樣呢？天不亮，總能看到你們忙碌的身影，放學后，總能看到你們辦公室的燈光。在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。你們以校為家，兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子，無怨無悔。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币驗橛袗�，我們在教育的崇山中勇攀高峰；因為有愛，我們深知自己責任重大，我們在那白紙般的心靈上小心刻劃；因為有愛，我們注意自己的方式方法，我們渴望心與心的交流，我們不缺乏威嚴，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚；因為有愛，我們讓課堂充滿歡歌笑語，我們?yōu)樗麄儾迳舷胂竦某岚�，送他們到智慧的天空中自由翱翔�?/p>
新任老師們，讓我們一起，協(xié)同工作，努力進取，將愛的教育進行到底！做學生心中的最美教師。
心中最美教師演講稿2
敬愛的老師，親愛的同學：
教師就像那天邊的星星，在夜空中釋放出他的光芒，為我們指引正確的方向;教師就像一個個能夠藏住秘密的貝殼，總是耐心地傾聽著我們的煩惱;教師就像一棵棵健壯的大樹，為那一片片鮮嫩的花草遮風擋雨，卻也不會忘了讓他們在陽光下沐浴。他，是這樣的一顆星星，是這樣的一個貝殼，是這樣的一棵大樹……
我在記憶的長河中，慢慢地摸索，很仔細，很仔細……一剎那，我似乎觸到了什么，它，來自于一位教師的循循善誘，來自于一位教師的細心關(guān)懷……他，真的.是一位好教師……
一年前的階段考前期，我捧著一本數(shù)學練習冊冥思苦想，總期望在這些文字與數(shù)字之間找到一些解題的線索，卻沒有絲毫的進展�？荚嚠斕�，教師們都不在辦公室，問不到教師了�？荚囉衼磉@道題也只是無能為力了……想到這，
我的心境再也不能平復，我怎應當將這分白白丟掉!
考試一天天逼近，無可奈何的我最終鼓起勇氣向教師發(fā)了一條信息：“教師，明天考試前我能問您幾道題嗎?”這似乎是找到教師的最好的途徑了。直到第二天的早上，我仍沒有收到教師的回復信息，失望之情溢于言表，我垂頭喪氣地步入考場。
但正當我坐在考場上盯著練習冊發(fā)呆時，一位同學急匆匆地跑來，說：“同學，班主任找你!”我黯淡的眼神瞬間明亮起來，抓住同學問：“教師在哪?教師在哪?”“在三樓。”我拿起練習冊直沖向三樓，到了，腳步也放慢了。
“教師?”我輕輕地叫�！芭�，佳瑤啊，你要問哪些題?”您溫柔的聲音讓緊張的我頓時舒了一口氣。我俯下身子，專心地聽著您的講解。題目講完了，也快考試了，時間連接得是如此巧妙。我歡快地奔回考場，等待那場數(shù)學考試的到來。
那場數(shù)學考得不錯，但卷子中沒有我問的題目，我卻也是信心滿滿地去答卷，答好卷�；蛟S，您的耐心講解給了我一種無形的鼓勵，也是我為何信心倍增的最好答案。在那個時間緊迫的早晨，在那個充滿競爭的考場，您找到了我，為我解掉了心中的困惑。作為一名教師，您該是不期望考生帶著遺憾考試。您，真的是一位好教師……
我是一個內(nèi)向的女孩子，您總是會與我聊天，聊一聊學習的壓力，聊一聊我的未來，您還會與我聊一聊我的家……聊一聊長年在外奔波的父母……您明白我的家庭并不富裕，僅有年邁的爺爺奶奶和我一同生活，父母的長年不在家令我感到委屈，您總會像父親那樣的教導我進取應對生活的艱辛，教導我要做一個堅強的女孩子……我的內(nèi)心世界因您的循循善誘而對外開放……
當我得知學校的扶貧款下來后，急匆匆地來到辦公室找您，話還沒出口，您就微笑著對我說：“已經(jīng)報上去了�！币还膳饔可闲念^，淚珠在眼眶中發(fā)出美麗的光芒，我要把這美麗的光芒送給眼前的這位教師……
您，是一位平凡的教師，卻也是一位偉大的教師。您的細心照顧我不會忘，您的名字我會深深的印在心底。
劉紹奇教師，多謝您，您就是我心中最美的教師。
心中最美教師演講稿3
尊敬的老師、同學們：
大家好!
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張能說會道的嘴巴，不高不矮的個子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的教師笪教師。
我心中最美教師的這個位置，笪教師是當之無愧的。她平易近人，很少批評同學;她善解人意，即使是教師，也會站在我們的角度研究;她知識淵博，即使什么都懂，也從不擺架子。
令我印象最深的還是笪教師的親切。記得那時候的我不太愛舉手發(fā)言，教師的目光在班級中掃了一圈，真不巧，掃到我這兒竟停了下來，我漸漸低下頭去，害怕回答問題，可現(xiàn)實就是這么“可怕”，“你來回答一下!”說著教師向我微笑。
我慢悠悠地站了起來，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)周圍的人都在朝我看來，這情景讓我不禁越發(fā)緊張起來，我支支吾吾地想要說些什么卻又不敢說，我不好意思地望向笪教師，卻看見笪教師向我親切地笑，目光中散發(fā)出鼓勵的光芒，我看到了這目光，漸漸不再緊張，大膽的回答了這個問題。她鼓勵我們克服一個有一個困難，教育我們?nèi)绾巫鋈耍焕⑹俏覀兊腵良師益友。
教師是多么神圣的職業(yè)，您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天，您的教學在課堂，卻成就著祖國的四面八方，笪教師，您是我心中最美的教師，我真誠的對您說一聲：“笪教師，您辛苦了!”
心中最美教師演講稿4
尊敬的老師、同學們：
大家好!
最美，何為最美?我沒有一個確切答案。但我明白的是，我心中的最美教師，她誨人不倦、和藹可親、無私奉獻……
假如我是一位藝術(shù)家，我定要用我精湛的畫藝描繪出您在課堂上意氣風發(fā)的身姿;假如我是一位歌唱家，我定要用我嘹亮的歌聲歌唱出您在課堂上慷慨激昂的言語;假如我是一位文學家，我定要用我優(yōu)美的文筆刻寫出您在課堂上眉飛色舞的教學。
然而，我并沒有那么高的成就，我僅是您教過的千百學子中的一個。我只能用盡所學，一字一句，感情真摯地寫出您在我心中的“美”。
九月的太陽懶洋洋的，耳邊偶爾有微風掠過。而正是開學初，我第一次看到了您——五年級語文科的任課教師。只一眼，我便覺得您一身正氣。也許是因為您字正腔圓的普通話，也許是因為您如松柏般挺立的站姿，也許是因為您讓人如沐春風的微笑……
“人不是為失敗而生的，一個人能夠被毀滅，但不能給打敗�！焙仙蠒�，我細細地思索這句話，思緒早已不在教室。“同學，語文教師有請�！甭牭竭@句話，我才漸漸回過神來。頓時內(nèi)心如同一團亂麻。教師明白了我上課看課外書的事?心一下子提到了嗓子眼上，教師不會罵我吧?我有些慌亂，畢竟我剛剛上語文課時沒認真聽課。一陣胡思亂想后，我連忙自我安慰，“沒事的，也許教師不明白呢?”然后強裝鎮(zhèn)定，腳步僵硬地挪進辦公室。
前腳剛進辦公室，您便看到了我，說：“上課時你在做什么?”教師的聲音如同山泉，清脆動聽�？墒谴藭r，再動聽的聲音都不能緩解我緊張的情緒。我該不該說?說了教師鐵定要罵我�？墒牵徽f，又……我咬著唇，足足做了兩分鐘的思想斗爭，直到看到您那雙仿佛洞悉一切的眸子……
最終，眼一閉，心一橫，嘴一張，道：“看課外書。”話一出口，我便后悔了。額頭上的汗一顆一顆地往下滴，心里像打鼓似的咚咚直跳，手也不知往哪兒放好。可是世上無后悔藥，我只能閉眼等待“暴風雨”地降臨。想象中的“暴風雨”沒來，于是我細心翼翼地睜開眼，看到的不是處于爆發(fā)邊緣的火山，而是您那雙含著笑卻不失嚴肅的眸子。片刻后，您緩緩說道：“《老人與海》是好看，但你可不能再在課堂上看了啊。如果剛才你要是撒謊，這件事性質(zhì)就不一樣了，所以我才給你時間好好想想啊。”
我瞪大了眼睛，猜到了開頭卻沒猜到結(jié)局。“好了，回去吧!”聽到您這句話，我才緩過神來，頓感如釋重負。趕緊吁了口氣，邁著簡便的步子向門口走去。卻無意間瞥見了教師桌上足足五疊的作業(yè)本。一時，心中滿是愧疚。教師如此繁忙，我卻還這么不懂事地給教師找麻煩。從那以后，我上課時永遠都是打著十二分精神，再也沒走過神。
那一年我的成績一向很穩(wěn)定，沒料想英語成績卻著實地遭了次滑鐵盧!大概是常年站得高，所以這次跌下來才會格外的疼。那天午時同學們都回家了，只我獨自一人攥著張六十幾分的試卷，呆坐在偌大的教室里。您恰好離校前巡班，看到了我。于是走過來坐下對我說：“想過原因嗎?”我沉默著，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)卻遲遲不掉。“覺得不開心就哭出來吧�！蔽胰允遣粦�，像是一個暈頭轉(zhuǎn)向的陀螺，不知方向在哪，更別提出路。
我又開始懷疑自我，難道是自我的聰明比不上別人?總之這小小的一次打擊卻把我的心態(tài)崩解得零零碎碎�！昂煤每偨Y(jié)，教師相信你的實力�！辈恢^了多久，您起身道：“你也要相信你自我。”像是掙扎了許久的種子最終見到了光明，霎時間緊握著力量。我不再懷疑、猶豫、難過。這種信任感讓我對自我充滿了信心，我不應當是那個畏畏縮縮的小孩，我該做的是迎難而上!
您僅僅教了我們一年，但您與我們相處的一幕幕仿佛還記憶猶新。我不會忘記，您對班里內(nèi)向的學生那關(guān)切的.目光;我不會忘記，當我們班學生受到了別班同學的欺負時，您那護犢子般的較真;我不會忘記，五年級時，我們五班能被全年級公認為朗讀最好的班級，其中最大的功臣便是您。您說：“認真且富有感情的朗讀，是對一篇課文基本的尊重，也能讓自我更加深切地體會到作者的思想感情。”往后，我總是對這句話頗有感觸。
人生是一條沒有盡頭的路，我從沒有停下過腳步，走著，不斷地走著。而回頭時，總能看到您含笑的眸子，無聲地鼓勵著我。微風輕拂過，一如您當年慈祥的話語和溫柔的雙手。
蝴蝶本無色，是光線讓它有了華麗轉(zhuǎn)身的機會;星星本渺小，是黑夜給了它閃耀的舞臺;我本平凡，是您讓我遇見了不一樣的自我!一名好教師啊，教導的又哪里僅僅只是知識?更多的是言傳身教，以身作則地教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
我心中的最美教師，不必有蕩氣回腸的豪言壯語，不必有驚天動地的英雄舉動，也不必有可歌可泣的豐功偉績。她僅用一支粉筆，卻能讓我們盡情地馳騁知識海洋，再也不懼怕人生中的風浪。
羅湊妹教師!您就是我心中的最美教師!
心中最美教師演講稿5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！今天，我演講的題目是《我心中的最美教師》美，是我們每個人都渴望、都追逐、都夢想的一種信念。20xx年是產(chǎn)生最美的時代，這一年中出現(xiàn)了許許多多的最美，有最美媽媽、最美護士、最美大學生、最美司機還有最美女教師。每一個最美都讓我們感動，都讓我們更深刻的了解美的含義。在這些最美的故事背后我們看到了奉獻、無私和執(zhí)著。今天我也要說說心目中最美的老師——楊老師。
剛?cè)雽W的時候,我牽著媽媽的手走進了學校大門,面對陌生的環(huán)境,我感到那么孤單,那么無助!委屈的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。楊老師那陽光般燦爛的笑容，像媽媽一樣親切，一下子驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼與不安，她那暖暖的話語，讓我覺得學校也是我的家。從那時起，我就喜歡上了學校，喜歡上了楊老師。
楊老師的語文課是快樂的，課堂上她仿佛是一位語言魔術(shù)師，能把枯燥的文字讀得那么動聽、悅耳，能把像“鉛筆”、“橡皮”、“尺子”這樣的普通文字，編成一個個生動、有趣的童話故事。漸漸地，我們學會了識字，學會了讀書，學會了寫話，……，現(xiàn)在，我們班每一個同學都深深地愛上了楊老師的語文課。
有人說，老師像明燈，在我們迷茫的時候給我們指引正確的方向；有人說，老師是山澗最清涼的.山泉，用清甜的甘露澆灌著我們這些小樹苗。而我覺得楊老師更像一位慈祥的母親，不但時時刻刻關(guān)注著我們的學習情況，而且每時每刻關(guān)心著我們的身心健康。
一個冬天的中午，雨不停地下著，同學們陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走，教室里只剩下我們幾個寄午的同學。因為沒帶傘，沒辦法去食堂吃午飯，我們正坐在教室里唉聲嘆氣。等了許久，雨也不見小，而我們幾個的肚子早已唱起了空城計，最后只好冒雨沖向食堂。到了食堂，我們的頭發(fā)都濕了，冰涼的雨水順著頭發(fā)流到我們的臉上、脖子上，凍得我們只打哆嗦。這時楊老師也在食堂吃飯，看到我們這一個個狼狽的樣子，心疼地說：“怎么淋成這樣？會生病的！”說完她就讓食堂的阿姨幫忙熱一下湯，然后二話不說就打著傘沖進了雨簾里。“咦，老師怎么沒吃飯就走？”我們邊喝著熱湯邊議論著。過了一會兒，我們看到楊老師手里拿著電風吹正急急忙忙地朝我們走來。楊老師挨個兒為我們吹頭發(fā)、吹衣服�？粗菍Ｗ⒌难凵瘢刮蚁肫鹆藡寢屇谴葠鄣哪抗�；靠近她的溫暖身軀，我仿佛聞到媽媽那溫暖的氣息。我情不自禁的叫了聲“媽媽！”生音剛落，我的臉紅到了耳根了。（我為自己的行為感到不可思議）幸虧我的聲音小，被電風吹的聲音掩蓋了，同學們都沒聽見，不然我不知要窘成啥樣。
其實，楊老師給予我們的還有很多，很多，她有時嚴肅，有時溫柔，她，就是這樣，平凡而無私的愛著我們每一個學生，她難道不是最美的嗎？天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。謝謝您，楊老師！
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