出版社實習(xí)報告7篇
我們眼下的社會，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告具有成文事后性的特點。相信很多朋友都對寫報告感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占某霭嫔鐚嵙�(xí)報告7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
出版社實習(xí)報告 篇1
一、實習(xí)單位：安徽教育出版社
安徽教育出版社成立于1982年，以教育出版為主，兼及專業(yè)出版及大眾出版，是一家實力雄厚、特色鮮明的地方出版機構(gòu)。xx年轉(zhuǎn)企改制后隸屬安徽出版集團，目前是時代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰镜娜Y子公司。出版社下設(shè)教材、小學(xué)教育、初中教育、高中教育、高教職教、教育理論、綜合、美術(shù)（圖文書）等八個圖書編輯部和《紅蜻蜓》、《青蘋果》兩個雜志社及安徽教育電子音像出版社、安徽教育網(wǎng)絡(luò)出版有限公司等機構(gòu)。
二、實習(xí)內(nèi)容：校對
本人這次在安徽教育出版社進行了為期一個月的實習(xí)，由于是初次到這來實習(xí)，我們被安排負責(zé)校對工作的部門，校對也是出版社里最基本和最常見的一項工作。當(dāng)?shù)谝淮芜M入出版社的時候，我的心里充滿了好奇與敬意，作為一名學(xué)生，教育出版社對于我們是不能再熟悉的一個名字了，因為從小到大我們的課本和輔導(dǎo)書上面都標(biāo)記著“××出版社”的字樣，這次能有幸的接觸到這個單位對于我來說都有些驚喜！
當(dāng)?shù)谝惶炖蠋煄覀內(nèi)サ臅r候，我們發(fā)現(xiàn)安徽教育出版社并沒有我們想象中的那么氣派，但是進入公司里面之后我們才發(fā)現(xiàn)它的確不同于其他的企業(yè)單位，整個大樓里面都很安靜，基本所有的工作人員都是在自己的辦公室里面工作，也許這是傳說中的白領(lǐng)的工作吧，畢竟它的工作性質(zhì)不同于其他的企事業(yè)單位！但是這里的每個人都給人一種彬彬有禮的感覺，并且都很熱心，也許這是因為他們大多數(shù)是有文化的知識人，所以他們并沒有給我們陌生的感覺！
在我們進入高教編輯部的辦公室的時候，我們發(fā)現(xiàn)整個辦公室的桌子上和柜子中都堆滿了書籍和報刊，既有成冊的書也有一本本散裝的書稿！辦公室的王老師他告訴我們，他們最多的工作就是校對書稿，其實校對工作也包括很多方面。其中最簡單的也就是通常的查找錯別字、修改病句之類，其次要求再高點的校對就是要考慮整篇文章或者整本書的句式和結(jié)構(gòu)內(nèi)容等方面的安排，再者知識扎實的要求較高的就是看編輯能否對書籍的內(nèi)容和思想上進行判斷和思考。當(dāng)然要求越高對于編輯的知識和能力等各方面的要求也要越高。由于書籍是引導(dǎo)人民思想和提供人民知識的工具，所以它的`正確與否也直接關(guān)系著能否正確的引導(dǎo)人民樹立正確的思想價值觀，特別是教育出版社的書籍，它們關(guān)系著一代人，一個民族和一個國家的未來，因此，在對于出版社書籍的審查和把關(guān)是非常的嚴(yán)格的！所以說，校對這一環(huán)節(jié)對于出版社來說是最基本也是最為重要的一個環(huán)節(jié)之一，通常對稿件初審后，再將修改的稿件寄給作者進行檢查修改，并且對于每一篇稿件或每一本書籍的校對工作至少是要達到三遍以上，只有重復(fù)的認真的校對才能將失誤降到最低！
在辦公室內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了很多安徽教育出版社出版的的教科書，其中有些書籍還是我們的教科書。在和辦公室的老師聊天的時候，我們知道了原來教育出版社的書籍的市場主要是學(xué)校等教育部門，當(dāng)然從出版社的名字來看，我們不難理解它是教育部門的“御用”出版社，但是隨著市場經(jīng)濟的競爭性逐漸加強，“御用”的出版社也在無法壟斷某些市場，畢竟寵兒也有可能失寵的一天，曾經(jīng)的“鐵飯碗”也可能會有生銹的一天。教育出版社也是一個企事業(yè)單位，實現(xiàn)利潤的最大化也是它所追求的目標(biāo)之一�，F(xiàn)在大大小小的出版社多的難計其數(shù)，并且許多高校擁有自己的出版社，因此在許多方面?zhèn)鹘y(tǒng)的教育出版社已經(jīng)很難再保持自身原來的優(yōu)勢！
教育出版社在保守一部分原有的市場外，還要將市場打出去，爭取一些新的市場。原有的市場主要是學(xué)校等各教育部門，它們具有穩(wěn)定性并且市場廣大。如何保持這塊蛋糕，當(dāng)然就要就要保持好出版社與學(xué)校的聯(lián)系，保持與學(xué)校的聯(lián)系的關(guān)鍵是要加強出版社與學(xué)校老師的合作，當(dāng)然，這里的合作既包括邀請一些名師參加教材或書籍的編寫，同時，也可以邀請一些名師對出版社的書籍進行推介。至于參與出版界的競爭，那更要具有雄厚的競爭實力。其中書籍的好壞、書籍是否符合市場讀者的需要這是很關(guān)鍵的地方。因此每一本書的出版并不是一件很簡單的事，首先是要根據(jù)市場調(diào)查分析進行立意，也即根據(jù)市場需求出版什么樣的書，這一點不僅需要敏銳的市場洞察力，也需要領(lǐng)導(dǎo)者具有深厚的學(xué)識；然后聯(lián)系某一方面或某一領(lǐng)域的一些知名作者進行選材編寫。只有抓住市場需要才有可能贏得市場，依靠知名作者既能增加權(quán)威性也可以起到良好的廣告效應(yīng)！因此，在出版社我發(fā)現(xiàn)許多的編輯和作者原來就是各高校的一些老師。
出版社實習(xí)報告 篇2
記得當(dāng)初進入大學(xué)時的情景，轉(zhuǎn)眼之間就要大三下半學(xué)期了，還有一年多我們就要面臨畢業(yè)，因此趁著這個寒假做了一份對自己有所幫組的社會實踐，了解日語專業(yè)的就業(yè)情況，更加清楚如何規(guī)劃自己今后的道路，以下是自己的一些感受。
一：切身的職業(yè)規(guī)劃
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。
從人才供給來看，日語專業(yè)雖然不像前些年一樣供不應(yīng)求，但是專業(yè)的人才在市場上還是很需要的，主要的選擇有日資企業(yè)，國家機構(gòu)，日語老師，導(dǎo)游等等，范圍還是比較廣的。作為一名大三的學(xué)生，在這兩年半的學(xué)習(xí)中已經(jīng)大致清楚自己要往哪方面走，個人比較喜歡老師這個行業(yè)，從小就覺得教師是最光輝的職業(yè)，教書育人，看著學(xué)生在自己的教育小茁壯成長，慢慢進步，那種成就感很讓人滿足。要做好一名日語老師是很不容易的，畢竟接觸日語的時間相對比較短，在還有一年半的在校時間，我要通過能力測試一級，并且在聽說讀寫個方面下功夫，說一口流利的日語，寫漂亮的文章。畢業(yè)后希望在教育培訓(xùn)機構(gòu)任職，一步一個腳印，踏實的走好每一步，上好每一課。
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!
二：訪問人力資源公司和走訪了一名大四學(xué)生了解就業(yè)情況
現(xiàn)在報刊媒體經(jīng)常在報道各地均出現(xiàn)了用工荒，但為什么大學(xué)生卻依然在喊著就業(yè)難呢?我總結(jié)了一下幾點原因：
a：大學(xué)生自身存在問題所帶來的就業(yè)難，首先是大學(xué)生不合時宜的職業(yè)價值取向和價值觀念是造成這一問題的重要原因，一些大學(xué)生好高騖遠，不愿從底層做起，自身的綜合素質(zhì)又不高，難以滿足用人單位的要求，這樣就造成了低不成高不就的局面。一些大學(xué)生在學(xué)校里只滿足所學(xué)課程，缺乏知識的積累和社會實踐能力，加上語言表達能力不足，在求職時沒有充分發(fā)揮自己的才能，錯失了工作的機會。另外大學(xué)生在時缺乏對自己清晰地定位，擇業(yè)缺乏目的性也導(dǎo)致成功率不高。
b：用人單位盲目設(shè)置的各種條件帶來的就業(yè)難，其中主要的是經(jīng)驗障礙，很多用人單位特別是企業(yè)需要有工作經(jīng)驗的勞動者，而應(yīng)屆畢業(yè)生往往因為這樣的原因與工作機會失之交臂。也有用人單位追求高學(xué)歷，顯然很多大學(xué)生無法滿足這一要求。
c：高校在自身的發(fā)展過程中存在的一些問題也不利于大學(xué)生就業(yè)，一些學(xué)校的辦學(xué)方法和觀念落后，沒有市場意識，專業(yè)設(shè)置與市場需求脫節(jié)，大學(xué)生所學(xué)專業(yè)不符合市場需要，出現(xiàn)了供需的結(jié)構(gòu)性矛盾。此外，部分高校對大學(xué)生就業(yè)工作的重視程度不夠，就業(yè)工作缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性。
面對這些原因，能做到的就是從自身做出調(diào)整和努力。轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立新時期就業(yè)觀，樹立大眾化就業(yè)觀。目前社會上還有很多空閑崗位，小城市，鄉(xiāng)村等地急需人才，小企業(yè)，大企業(yè)等還存在大量用人要求，我們還應(yīng)樹立基層意識，事業(yè)意識和奮斗意識，到基層磨練自己，挖掘潛能，逐步樹立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的觀念，不能好高騖遠，更應(yīng)腳踏實地，打好基礎(chǔ)。優(yōu)勝劣汰是市場競爭體制下的必然規(guī)律，面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生們只有不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和道德修養(yǎng)，掌握過硬本領(lǐng)才能在日益激烈的市場競爭中占有一席之地。自主創(chuàng)業(yè)，依靠自己的實力解決就業(yè)問題也是不錯的`選擇，大學(xué)生在一定條件下找準(zhǔn)商機，發(fā)揮一技之長，走自主創(chuàng)業(yè)之路，不僅解決了自己的問題，同時也為社會提供了新的就業(yè)渠道，緩解了社會的壓力。
三：采訪大四學(xué)姐
寒假期間，我拜訪了一位大四學(xué)姐，在與之交談的過程中，針對找工作方面她也說了自己的經(jīng)驗之談。大學(xué)四年是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時刻，大學(xué)不像高中有老師家長催著，同學(xué)陪著，到了大學(xué)，只能靠自己的意志力，四年的學(xué)習(xí)對以后的就業(yè)起到重要的作用。該考的證要好好考，過中求更好。不然到了它發(fā)揮作用的時候就追悔莫及了。因此不能認為大學(xué)只要及格就好，要一如既往的認真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是一時的，學(xué)習(xí)是終身的。在大學(xué)里就要對自己今后的職業(yè)生涯做一個整體的規(guī)劃，并為此努力。關(guān)鍵是打好基礎(chǔ)穩(wěn)扎穩(wěn)打。大學(xué)里我們會認識來自不同地方的人，各自有不同的生活背景，學(xué)會如何與人交往對以后踏入社會和社會人打交道也是很有好處的，同時也要擴寬人際面，大學(xué)里應(yīng)該多認識一些朋友，學(xué)會人際交往的能力，不要總是鎖在自己那扇門里，要看看外面的世界，雖然會遇到困難，但是還是有很多美好的東西。大學(xué)里也要多參加社會實踐活動，打工也是一個不錯的選擇，與傳統(tǒng)意義上的勤工儉學(xué)不同，現(xiàn)在大學(xué)生打工，打工能為自己提供接觸社會、培養(yǎng)工作能力、增加工作閱歷的機會，有很多人甚至把這看做是畢業(yè)找工作的“預(yù)演”，打工的一個直接作用就是可以豐富個人簡歷�，F(xiàn)在的社會就業(yè)競爭激烈，畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)的形勢越來越嚴(yán)峻，目前企業(yè)在招聘畢業(yè)生的時候提出了須有工作經(jīng)驗的要求，打工確實是一個鍛煉的好機會，但是打工的同時千萬不能耽誤學(xué)習(xí)，畢竟作為學(xué)生，學(xué)習(xí)才是我們的首要職責(zé)。在找工作的時候，正確搜集工作信息很重要，其次我覺得簡歷也很重要，尤其是對那些工作經(jīng)驗不太好的，學(xué)歷又不太高的，有時候適當(dāng)?shù)目浯笞约哼�是有必要的，畢竟簡歷是你給公司的第一印象，簡歷不用寫的很漂亮，關(guān)鍵是每個字都要用得精，用得恰到好處，因為只有一頁紙供你使用。面試的時候千萬不能緊張，要把自己的實力和自信展現(xiàn)出來。
四：調(diào)查報告
通過實踐調(diào)查和采訪，我得到了許多關(guān)于日語專業(yè)就業(yè)問題的資料，但是結(jié)果并不樂觀。同時，由麥可思研究院撰寫、中國社科院社科文獻出版社出版的xx年就業(yè)藍皮書在6月份發(fā)布。藍皮書指出，xx年后的就業(yè)率為86.6%，比xx年高一個百分點。日語也不像以前那樣供不應(yīng)求了，越來越多的人通過各種途徑學(xué)習(xí)日語，他們不僅有其他的專業(yè)知識還能說日語，對于日語專業(yè)的我們來說是極大地挑戰(zhàn)，我們在穩(wěn)固專業(yè)知識的同時，要拓寬知識面，做一個復(fù)合型的人才。通過此次社會實踐，讓我對我所學(xué)的專業(yè)有了更深刻的認識，并意識到日語專業(yè)的就業(yè)前景并不如當(dāng)初幻想的那樣美好，如果沒有頂級的專業(yè)水平，那么就無法找到心儀的工作，甚至一份并不滿意的工作都很難找到。不過，雖然日語專業(yè)的情景不容樂觀，但只要我們繼續(xù)充實自己，努力學(xué)習(xí)，用更專業(yè)的知識武裝自己，我相信，我們找到滿意的工作，發(fā)揮自己的社會價值。無論什么專業(yè)，如果沒有辛勤的付出，沒有過硬的基礎(chǔ)，即使是最熱門的專業(yè)，也無法成功就業(yè)，因此，我們應(yīng)從自身找原因，重新振作起來，努力在未來的社會中尋到一處立足之地。要踏踏實實地做事，一步一個腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強硬的個人素質(zhì)。專業(yè)很重要，但要不斷地拓寬自己的知識面，要搞好人際關(guān)系，廣交益友。朋友多了不是壞事，一個人在外難免會遇到挫折，此時朋友的幫助對你來說很重要。要敢于面對挫折，不放棄，不服輸，要敢闖!
出版社實習(xí)報告 篇3
一、實習(xí)單位：安徽教育出版社
教育理論、綜合、美術(shù)（圖文書）等八個圖書編輯部和《紅蜻蜓》、《青蘋果》兩個雜志社及安徽教育電子音像出版社、安徽教育網(wǎng)絡(luò)出版有限公司等機構(gòu)。
二、實習(xí)內(nèi)容：校對
本人這次在安徽教育出版社進行了為期一個月的實習(xí)，由于是初次到這來實習(xí)，我們被安排負責(zé)校對工作的部門，校對也是出版社里最基本和最常見的一項工作。當(dāng)?shù)谝淮芜M入出版社的時候，我的心里充滿了好奇與敬意，作為一名學(xué)生，教育出版社對于我們是不能再熟悉的一個名字了，因為從小到大我們的課本和輔導(dǎo)書上面都標(biāo)記著“出版社”的字樣，這次能有幸的接觸到這個單位對于我來說都有些驚喜！
當(dāng)?shù)谝惶炖蠋煄覀內(nèi)サ臅r候，我們發(fā)現(xiàn)安徽教育出版社并沒有我們想象中的那么氣派，但是進入公司里面之后我們才發(fā)現(xiàn)它的確不同于其他的企業(yè)單位，整個大樓里面都很安靜，基本所有的工作人員都是在自己的辦公室里面工作，也許這是傳說中的白領(lǐng)的工作吧，畢竟它的工作性質(zhì)不同于其他的企事業(yè)單位！但是這里的每個人都給人一種彬彬有禮的感覺，并且都很熱心，也許這是因為他們大多數(shù)是有文化的知識人，所以他們并沒有給我們陌生的感覺！
在我們進入高教編輯部的辦公室的時候，我們發(fā)現(xiàn)整個辦公室的桌子上和柜子中都堆滿了書籍和報刊，既有成冊的書也有一本本散裝的書稿！辦公室的王老師他告訴我們，他們最多的工作就是校對書稿，其實校對工作也包括很多方面。其中最簡單的也就是通常的查找錯別字、修改病句之類，其次要求再高點的校對就是要考慮整篇文章或者整本書的句式和結(jié)構(gòu)內(nèi)容等方面的安排，再者知識扎實的要求較高的就是看編輯能否對書籍的內(nèi)容和思想上進行判斷和思考。當(dāng)然要求越高對于編輯的知識和能力等各方面的要求也要越高。由于書籍是引導(dǎo)人民思想和提供人民知識的工具，所以它的正確與否也直接關(guān)系著能否正確的引導(dǎo)人民樹立正確的思想價值觀，特別是教育出版社的書籍，它們關(guān)系著一代人，一個民族和一個國家的未來，因此，在對
于出版社書籍的審查和把關(guān)是非常的嚴(yán)格的！所以說，校對這一環(huán)節(jié)對于出版社來說是最基本也是最為重要的一個環(huán)節(jié)之一，通常對稿件初審后，再將修改的稿件寄給作者進行檢查修改，并且對于每一篇稿件或每一本書籍的校對工作至少是要達到三遍以上，只有重復(fù)的認真的校對才能將失誤降到最低！
在辦公室內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了很多安徽教育出版社出版的的教科書，其中有些書籍還是我們的教科書。在和辦公室的老師聊天的時候，我們知道了原來教育出版社的書籍的市場主要是學(xué)校等教育部門，當(dāng)然從出版社的名字來看，我們不難理解它是教育部門的“御用”出版社，但是隨著市場經(jīng)濟的競爭性逐漸加強，“御用”的出版社也在無法壟斷某些市場，畢竟寵兒也有可能失寵的一天，曾經(jīng)的“鐵飯碗”也可能會有生銹的一天。教育出版社也是一個企事業(yè)單位，實現(xiàn)利潤的最大化也是它所追求的目標(biāo)之一�，F(xiàn)在大大小小的出版社多的難計其數(shù)，并且許多高校擁有自己的出版社，因此在許多方面?zhèn)鹘y(tǒng)的教育出版社已經(jīng)很難再保持自身原來的優(yōu)勢！
教育出版社在保守一部分原有的市場外，還要將市場打出去，爭取一些新的市場。原有的市場主要是學(xué)校等各教育部門，它們具有穩(wěn)定性并且市場廣大。如何保持這塊蛋糕，當(dāng)然就要就要保持好出版社與學(xué)校的聯(lián)系，保持與學(xué)校的聯(lián)系的關(guān)鍵是要加強出版社與學(xué)校老師的合作，當(dāng)然，這里的合作既包括邀請一些名師參加教材或書籍的編寫，同時，也可以邀請一些名師對出版社的書籍進行推介。至于參與出版界的競爭，那更要具有雄厚的競爭實力。其中書籍的好壞、書籍是否符合市場讀者的需要這是很關(guān)鍵的地方。因此每一本書的出版并不是一件很簡單的事，首先是要根據(jù)市場調(diào)查分析進行立意，也即根據(jù)市場需求出版什么樣的書，這一點不僅需要敏銳的市場洞察力，也需要領(lǐng)導(dǎo)者具有深厚的學(xué)識；然后聯(lián)系某一方面或某一領(lǐng)域的一些知名作者進行選材編寫。只有抓住市場需要才有可能贏得市場，依靠知名作者既能增加權(quán)威性也可以起到良好的廣告效應(yīng)！因此，在出版社我發(fā)現(xiàn)許多的編輯和作者原來就是各高校的一些老師。
王老師拿著他正在校對的.一卷書稿告訴我們?nèi)绾涡Ω寮�，如何正確使用修改符號，剛開始看著厚厚的幾百頁的稿件，我們的頭都大了，看來傳說中的編輯的工作并不是大家想的那么風(fēng)光。我們接過的第一個實習(xí)工作任務(wù)就是校對《霍山大辭典》，它類似于一本縣志，里面分不同的部分介紹了安徽省霍山縣的政治、經(jīng)濟、文化、軍事、環(huán)境、旅游等各方面知識。
在實習(xí)剛開始，因為對一些情況還不熟悉，開始我們是看著王老師校對稿件的示范，他們校對的熟練程度和經(jīng)驗對于我們這群新手來說是具有天壤之別。王老師告訴我們校對的主要工作內(nèi)容是：1、檢查多、漏、錯文字及標(biāo)點、符號錯誤；核對標(biāo)題、署名，文中人名、地名、數(shù)字、公式。
2．檢查版面、格式，圖表位置及表題、圖題，字體、字號、字距和行距。
3．檢查標(biāo)題位置、層次及轉(zhuǎn)行，注釋、參考文獻及序號，核對中英文目錄及頁碼與文章的一致。
4．檢查目錄及對應(yīng)的頁碼、刊眉、頁碼順序、版權(quán)，封面、封二、封三、封底的文字、刊號、年月期號。所以在學(xué)習(xí)時必須全神貫注的去看，有時候稍不留神就會錯過一點，遇到不懂的或者有疑問的我們都把它們標(biāo)記出來，并且向他們請教。當(dāng)然最重要的還是要自己動手去實踐，只有在不斷的校對中我才能熟悉和掌握校對工作的一些經(jīng)驗和技巧�？墒亲约翰僮鲿r不僅速度慢而且也不準(zhǔn)確，中間還出現(xiàn)將對的改錯了。這也使我進一步認識到自己的不足，同時也體會到即使再簡單的事你也不一定能輕易的做好。
在后來的實習(xí)中，我的實習(xí)工作并沒有多大的變化。也許是我們這些新手只能方便從事校對這方面的簡單工作，同時《霍山大辭典》的內(nèi)容比較龐大，我們在校對完“概括”、“文化”、“軍事”這幾部分后，萬總重新拿了“政治”、“環(huán)境”等其他幾部分的稿件給我們。雖然《霍山大辭典》的內(nèi)容有點過于枯燥，而且長時間的校對工作使人感到有些厭煩，但是我們還是選擇了堅持，并且萬總對我們的實習(xí)工作并沒什么過多的要求。經(jīng)過一段時間的校對工作，我不但逐漸熟悉校對的一些基本操作，對于修改錯別字和病句也有了一定的熟悉，并且對于霍山縣各個方面有了一些了解，同時也對于大辭典、縣志有了一些認識。
當(dāng)然在實習(xí)當(dāng)中，出版社的一些老師還給我介紹了出版社的一些工作情況。萬總還帶領(lǐng)我們參觀了安徽省教育出版社的一些工作部門，并且向我們介紹了各部門的一些工作情況。在一些部門我看到了許多熟悉的書籍，特別是一些教科書和輔導(dǎo)書，同時我也看到了一些輔
導(dǎo)書編輯的一些程序和一些稿件。這使得我更清楚的具體地了解書籍制作的一些流程，也使得自己的好奇心得到了一些滿足。
三、收獲和感想：
作為一名新聞專業(yè)的學(xué)生，在出版社實習(xí)的一個多月對于我來說是非常有意義的。剛開始進入出版社的時候，心里難免有些激動和好奇，畢竟這是我第一次這么近的距離與出版社接觸，并且我還能有幸在里面實習(xí)一段時間。當(dāng)然，這一切也是多虧了學(xué)校的指導(dǎo)老師的介紹。
在我們剛開始進行校對工作的時候，難免有些心浮氣躁。有時看著厚厚的一本又一本的稿件，我們確實感到有點頭大，同時，枯燥的稿件內(nèi)容很難讓我們點燃自己內(nèi)心的激情。當(dāng)聽到別的同學(xué)在別的單位實習(xí)的生活是如何精彩時，我們有時也不免會嘆氣，甚至還會抱怨一兩句。
在經(jīng)過一段時間后，我們也慢慢的學(xué)會了去接受和適應(yīng)實習(xí)的工作。也許知道抱怨沒有用，我們到后面終于靜下了心了。靜下心來后，我們發(fā)現(xiàn)原來我們的實習(xí)生活并沒有那么糟糕，我們校對稿件的時候也不再感到那么痛苦，而且一切過的也很順利。改變不了生活，就嘗試改變一下自己，選擇新的一種生活方式，也許會發(fā)現(xiàn)原來生活還是那么的美好！
當(dāng)我逐漸習(xí)慣和實習(xí)出版社的一些工作情況后，我才發(fā)現(xiàn)原來自己的抱怨是多么的無知和可笑。無論是從學(xué)歷還是經(jīng)驗來看，我都沒有抱怨的資本。這里的大多數(shù)工作人員都有著足夠的學(xué)歷和經(jīng)驗，但是他們對于這里的工作有的更多的是知足和感謝。很多的工作人員是研究生以上的學(xué)歷，萬總編更是一位有著豐富經(jīng)歷的老師，但是他們對于我們感到枯燥的工作是那么充滿激情。
說實話，我們在那實習(xí)的工作環(huán)境是十分的好，出版社的指導(dǎo)老師也對我們也是十分的關(guān)心。但是我們怎么會一開始就會感到不滿足甚至有些抱怨呢？我后來才發(fā)現(xiàn)自己原來真的不怎么了解什么是工作，不了解什么是社會的真實情況，甚至不了解才是真正的生活。從小到大，我們更多的時間是生活在校園的這個小的社會圈里面，總習(xí)慣了生活是那么的順利、那么的簡單。當(dāng)我們存在著這種錯誤的認識，并將它帶出校園走向真正的社會，我們才會發(fā)現(xiàn)自己錯的是多么離譜！甚至我們抱怨真正的社會并沒有按照我們的構(gòu)想中那樣運行，當(dāng)我們難找到自己理想的工作時，我們會大呼就業(yè)難、工作難，甚至說社會對我們的要求越來越高。其實，社會并不會因為某個人或某國人或某一代人而改變自己的規(guī)律，在競爭激烈的
社會優(yōu)勝劣汰是永不變的法則，符合不了要求的人永遠被社會所接受。
也許是社會中存在了許多像剛開始抱怨工作的我一樣的人，所以大家才會產(chǎn)生就業(yè)難，工作難的錯覺。其實社會中并不缺少工作崗位，也不缺乏優(yōu)秀的工作崗位，而是我們?nèi)狈嵙�！我們�(nèi)狈嵙κ且驗槲覀內(nèi)狈φ嬲J清社會需要的能力，或者我們?nèi)狈^早了解社會需要的實力。因為缺乏認識，所以我們在學(xué)校很難認清真正學(xué)習(xí)的方向，也即學(xué)什么，如何學(xué)。從這次實習(xí)中，我從來沒有如此清楚的認識到這一點。
或許這次簡單的枯燥的校對工作對于我的專業(yè)學(xué)習(xí)不一定真正的起到多大的幫助；或許呆在辦公室的生活沒有外面跑新聞那么精彩；或許在出版社實習(xí)也沒有完成我想發(fā)表文章的愿望，但是經(jīng)歷過這一段時間后，我可以問心無愧地說我也有了收獲！至少我知道抱怨生活不如靜心去面對生活的一切；至少我發(fā)現(xiàn)校對工作也是一門很深的學(xué)問；至少我對于以前感到陌生的霍山縣有了一定的了解。對于收獲，有的是看得見，有的是無法看見；有的或多或少，也有的或大或��；有的是十分有價值，有的卻是十分有意義。不管怎樣，有收獲就好，至于多少好壞那另當(dāng)別論！
最后，我想要說的是感謝！要感謝太多的人，也要感謝太多的事！因為有了你們，才使我最后有了收獲！我想堅持的人都會有收獲，我希望每個人都有自己的收獲！
出版社實習(xí)報告 篇4
一、實習(xí)單位：xx人民出版社
xx人民出版社建立于1951年，是一個實力雄厚的綜合性出版社。主要出版政治、經(jīng)濟、歷史、文化、青年讀物、詞書譯文和工具書。xx人民出版社建社以來，始終致力于優(yōu)化選題，出版了一批層次高、品位高、質(zhì)量高的圖書，并具有一定的時代特征和地方特色，贏得了社會各界、尤其是學(xué)術(shù)界的好評。有600余種圖書分別獲全國及省以上優(yōu)秀圖書獎。
二、實習(xí)內(nèi)容：校對
本人這次在xx人民出版社進行為期三周的企業(yè)實訓(xùn)。xx人民出版社,1954年成立于西安，是一個實力雄厚的綜合性出版社。前身是1951年1月成立的西北人民出版社。主要出版政治、經(jīng)濟、歷史、文化、青年讀物、詞書譯文和工具書。出版有《中共黨史人物傳》、《秦漢史研究》、《唐代文學(xué)》、《魯迅研究》、《當(dāng)代史學(xué)》、《中國風(fēng)俗》等。
這次實訓(xùn)我被按排在校對部，工作主要是協(xié)作社里的`校對，準(zhǔn)確使用校對符號，消滅錯字，補齊遺漏，糾正版式錯誤，嚴(yán)格執(zhí)行三校加點校制度，保證期刊質(zhì)量。
在實習(xí)中的第一周，因為對一些情況還不熟悉，開始大部分時間我都是在看各位同事的操作，他們校對的熟練程度和經(jīng)驗設(shè)置不是我一時能乞及的。所以在學(xué)習(xí)時必須全神貫注的去看，有時候稍不留神就會錯過一點，還得請教讓他們再重新演示給我看，多思考就會發(fā)現(xiàn)問題，然后去尋找答案，這樣我每天也是有收獲的。偶爾有很簡單的東西他們也讓我試慢慢著做，但我的表現(xiàn)還不甚讓人滿意。顯然，最重要的還是自己動手練習(xí)，否則你以為掌握了其實并沒有，不動手一切只是紙上談兵。比如在校對一份作者的投稿時，你都能看到同事輕而易舉的幾步完成，可是自己操作時不僅速度慢而且也不準(zhǔn)確，中間還出現(xiàn)將對的改錯了。實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)在是有深刻體會了。
接下來的二周，由于掌握了各種校對符號，和校對的一些基本程序和技巧，所以在后面的一次又一次校對中，開始速度提高了很多！但與同事們還是差距很大。比如，再對原稿中的錯字別字要一一羅列出來，并在錯誤的地方要用校對符號標(biāo)示出，但我還是太馬虎了，遺漏別字，標(biāo)點符號，有些地方忘了標(biāo)記。并要堅持做到保持頁面整潔，美觀。在交校樣時，我還請同事們再校對一遍，并提出意見。之后慢慢琢磨，改進方法！后面遇到新的問題，不僅是能力上的，更重要的是知識上的欠缺。比如在核對標(biāo)題、署名，文中人名、地名、數(shù)字、公式等，自己有很多不太了解或記得不清楚，但校對要求的就是真實，準(zhǔn)確，正確。所以我不得不利用閑時查閱觀閱這些知識，以充實自己的知識籌備。進而達到更高的級別。
很快進入到第三周，在校對精確度和速度提高的情況下，我起初開始獨自校對一些報紙，稿件，并逐漸做二校、三校點校，由簡單到復(fù)雜，再由復(fù)雜到簡單。最后快結(jié)束實習(xí)實習(xí)時協(xié)助編輯接觸一些報紙和書籍的校對，這個校對要求相對來說是更嚴(yán)格的。但對我的能力也是一個極大的提高。
1.檢查多、漏、錯文字及標(biāo)點、符號錯誤；核對標(biāo)題、署名，文中人名、地名、數(shù)字、公式。
2．檢查版面、格式，圖表位置及表題、圖題，字體、字號、字距和行距。
3．檢查標(biāo)題位置、層次及轉(zhuǎn)行，注釋、參考文獻及序號，核對中英文目錄及頁碼與文章的一致。
出版社實習(xí)報告 篇5
一、實習(xí)單位：安徽教育出版社
安徽教育出版社成立于年，以教育出版為主，兼及專業(yè)出版及大眾出版，是一家實力雄厚、特色鮮明的地方出版機構(gòu)。轉(zhuǎn)企改制后隸屬安徽出版集團，目前是時代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰镜娜Y子公司。出版社下設(shè)教材、小學(xué)教育、初中教育、高中教育、高教職教、教育理論、綜合、美術(shù)（圖文書）等八個圖書編輯部和《紅蜻蜓》、《青蘋果》兩個雜志社及安徽教育電子音像出版社、安徽教育網(wǎng)絡(luò)出版有限公司等機構(gòu)。
二、實習(xí)內(nèi)容：校對
本人這次在安徽教育出版社進行了為期一個月的實習(xí)，由于是初次到這來實習(xí)，我們被安排負責(zé)校對工作的部門，校對也是出版社里最基本和最常見的一項工作。當(dāng)?shù)谝淮芜M入出版社的時候，我的心里充滿了好奇與敬意，作為一名學(xué)生，教育出版社對于我們是不能再熟悉的一個名字了，因為從小到大我們的課本和輔導(dǎo)書上面都標(biāo)記著"出版社"的字樣，這次能有幸的接觸到這個單位對于我來說都有些驚喜！
當(dāng)?shù)谝惶炖蠋煄覀內(nèi)サ臅r候，我們發(fā)現(xiàn)安徽教育出版社并沒有我們想象中的那么氣派，但是進入公司里面之后我們才發(fā)現(xiàn)它的確不同于其他的企業(yè)單位，整個大樓里面都很安靜，基本所有的工作人員都是在自己的辦公室里面工作，也許這是傳說中的白領(lǐng)的工作吧，畢竟它的工作性質(zhì)不同于其他的企事業(yè)單位！但是這里的每個人都給人一種彬彬有禮的感覺，并且都很熱心，也許這是因為他們大多數(shù)是有文化的知識人，所以他們并沒有給我們陌生的感覺！
在我們進入高教編輯部的辦公室的時候，我們發(fā)現(xiàn)整個辦公室的桌子上和柜子中都堆滿了書籍和報刊，既有成冊的書也有一本本散裝的書稿！辦公室的王老師他告訴我們，他們最多的工作就是校對書稿，其實校對工作也包括很多方面。其中最簡單的也就是通常的查找錯別字、修改病句之類，其次要求再高點的校對就是要考慮整篇文章或者整本書的句式和結(jié)構(gòu)內(nèi)容等方面的安排，再者知識扎實的要求較高的就是看編輯能否對書籍的內(nèi)容和思想上進行判斷和思考。當(dāng)然要求越高對于編輯的知識和能力等各方面的要求也要越高。由于書籍是引導(dǎo)人民思想和提供人民知識的工具，所以它的正確與否也直接關(guān)系著能否正確的引導(dǎo)人民樹立正確的思想價值觀，特別是教育出版社的書籍，它們關(guān)系著一代人，一個民族和一個國家的未來，因此，在對于出版社書籍的審查和把關(guān)是非常的嚴(yán)格的！所以說，校對這一環(huán)節(jié)對于出版社來說是最基本也是最為重要的一個環(huán)節(jié)之一，通常對稿件初審后，再將修改的稿件寄給作者進行檢查修改，并且對于每一篇稿件或每一本書籍的校對工作至少是要達到三遍以上，只有重復(fù)的認真的校對才能將失誤降到最低！
在辦公室內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了很多安徽教育出版社出版的的教科書，其中有些書籍還是我們的教科書。在和辦公室的老師聊天的時候，我們知道了原來教育出版社的書籍的市場主要是學(xué)校等教育部門，當(dāng)然從出版社的名字來看，我們不難理解它是教育部門的"御用"出版社，但是隨著市場經(jīng)濟的競爭性逐漸加強，"御用"的出版社也在無法壟斷某些市場，畢竟寵兒也有可能失寵的一天，曾經(jīng)的"鐵飯碗"也可能會有生銹的一天。教育出版社也是一個企事業(yè)單位，實現(xiàn)利潤的最大化也是它所追求的目標(biāo)之一�，F(xiàn)在大大小小的出版社多的難計其數(shù)，并且許多高校擁有自己的出版社，因此在許多方面?zhèn)鹘y(tǒng)的教育出版社已經(jīng)很難再保持自身原來的優(yōu)勢！
教育出版社在保守一部分原有的市場外，還要將市場打出去，爭取一些新的市場。原有的市場主要是學(xué)校等各教育部門，它們具有穩(wěn)定性并且市場廣大。如何保持這塊蛋糕，
當(dāng)然就要就要保持好出版社與學(xué)校的聯(lián)系，保持與學(xué)校的聯(lián)系的關(guān)鍵是要加強出版社與學(xué)校老師的合作，當(dāng)然，這里的合作既包括邀請一些名師參加教材或書籍的編寫，同時，也可以邀請一些名師對出版社的書籍進行推介。至于參與出版界的競爭，那更要具有雄厚的競爭實力。其中書籍的好壞、書籍是否符合市場讀者的需要這是很關(guān)鍵的地方。因此每一本書的出版并不是一件很簡單的事，首先是要根據(jù)市場調(diào)查分析進行立意，也即根據(jù)市場需求出版什么樣的書，這一點不僅需要敏銳的市場洞察力，也需要領(lǐng)導(dǎo)者具有深厚的學(xué)識；然后聯(lián)系某一方面或某一領(lǐng)域的一些知名作者進行選材編寫。只有抓住市場需要才有可能贏得市場，依靠知名作者既能增加權(quán)威性也可以起到良好的廣告效應(yīng)！因此，在出版社我發(fā)現(xiàn)許多的`編輯和作者原來就是各高校的一些老師。
王老師拿著他正在校對的一卷書稿告訴我們?nèi)绾涡Ω寮�，如何正確使用修改符號，剛開始看著厚厚的幾百頁的稿件，我們的頭都大了，看來傳說中的編輯的工作并不是大家想的那么風(fēng)光。我們接過的第一個實習(xí)工作任務(wù)就是校對《霍山大辭典》，它類似于一本縣志里面分不同的部分介紹了安徽省霍山縣的政治、經(jīng)濟、文化、軍事、環(huán)境、旅游等各方面知識。 在實習(xí)剛開始，因為對一些情況還不熟悉，開始我們是看著王老師校對稿件的示范，他們校對的熟練程度和經(jīng)驗對于我們這群新手來說是具有天壤之別。王老師告訴我們校對的主要工作內(nèi)容是：
1、檢查多、漏、錯文字及標(biāo)點、符號錯誤；核對標(biāo)題、署名，文中人名、地名、數(shù)字、公式。
2．檢查版面、格式，圖表位置及表題、圖題，字體、字號、字距和行距。
3．檢查標(biāo)題位置、層次及轉(zhuǎn)行，注釋、參考文獻及序號，核對中英文目錄及頁碼與文章的一致。
4．檢查目錄及對應(yīng)的頁碼、刊眉、頁碼順序、版權(quán)，封面、封二、封三、封底的文字、刊號、年月期號。所以在學(xué)習(xí)時必須全神貫注的去看，有時候稍不留神就會錯過一點，遇到不懂的或者有疑問的我們都把它們標(biāo)記出來，并且向他們請教。當(dāng)然最重要的還是要自己動手去實踐，只有在不斷的校對中我才能熟悉和掌握校對工作的一些經(jīng)驗和技巧。可是自己操作時不僅速度慢而且也不準(zhǔn)確，中間還出現(xiàn)將對的改錯了。這也使我進一步認識到自己的不足，同時也體會到即使再簡單的事你也不一定能輕易的做好。 在后來的實習(xí)中，我的實習(xí)工作并沒有多大的變化。也許是我們這些新手只能方便從事校對這方面的簡單工作，同時《霍山大辭典》的內(nèi)容比較龐大，我們在校對完"概括"、"文化"、"軍事"這幾部分后，萬總重新拿了"政治"、"環(huán)境"等其他幾部分的稿件給我們。雖然《霍山大辭典》的內(nèi)容有點過于枯燥，而且長時間的校對工作使人感到有些厭煩，但是我們還是選擇了堅持，并且萬總對我們的實習(xí)工作并沒什么過多的要求。經(jīng)過一段時間的校對工作，我不但逐漸熟悉校對的一些基本操作，對于修改錯別字和病句也有了一定的熟悉，并且對于霍山縣各個方面有了一些了解，同時也對于大辭典、縣志有了一些認識。
當(dāng)然在實習(xí)當(dāng)中，出版社的一些老師還給我介紹了出版社的一些工作情況。萬總還帶領(lǐng)我們參觀了安徽省教育出版社的一些工作部門，并且向我們介紹了各部門的一些工作情況。在一些部門我看到了許多熟悉的書籍，特別是一些教科書和輔導(dǎo)書，同時我也看到了一些輔導(dǎo)書編輯的一些程序和一些稿件。這使得我更清楚的具體地了解書籍制作的一些流程，也使得自己的好奇心得到了一些滿足。
三、收獲和感想：
作為一名新聞專業(yè)的學(xué)生，在出版社實習(xí)的一個多月對于我來說是非常有意義的。剛開始進入出版社的時候，心里難免有些激動和好奇，畢竟這是我第一次這么近的距離與出版社接觸，并且我還能有幸在里面實習(xí)一段時間。當(dāng)然，這一切也是多虧了學(xué)校的指
導(dǎo)老師的介紹。
在我們剛開始進行校對工作的時候，難免有些心浮氣躁。有時看著厚厚的一本又一本的稿件，我們確實感到有點頭大，同時，枯燥的稿件內(nèi)容很難讓我們點燃自己內(nèi)心的激情。當(dāng)聽到別的同學(xué)在別的單位實習(xí)的生活是如何精彩時，我們有時也不免會嘆氣，甚至還會抱怨一兩句。
在經(jīng)過一段時間后，我們也慢慢的學(xué)會了去接受和適應(yīng)實習(xí)的工作。也許知道抱怨沒有用，我們到后面終于靜下了心了。靜下心來后，我們發(fā)現(xiàn)原來我們的實習(xí)生活并沒有那么糟糕，我們校對稿件的時候也不再感到那么痛苦，而且一切過的也很順利。改變不了生活，就嘗試改變一下自己，選擇新的一種生活方式，也許會發(fā)現(xiàn)原來生活還是那么的美好！
當(dāng)我逐漸習(xí)慣和實習(xí)出版社的一些工作情況后，我才發(fā)現(xiàn)原來自己的抱怨是多么的無知和可笑。無論是從學(xué)歷還是經(jīng)驗來看，我都沒有抱怨的資本。這里的大多數(shù)工作人員都有著足夠的學(xué)歷和經(jīng)驗，但是他們對于這里的工作有的更多的是知足和感謝。很多的工作人員是研究生以上的學(xué)歷，萬總編更是一位有著豐富經(jīng)歷的老師，但是他們對于我們感到枯燥的工作是那么充滿激情。
說實話，我們在那實習(xí)的工作環(huán)境是十分的好，出版社的指導(dǎo)老師也對我們也是十分的關(guān)心。但是我們怎么會一開始就會感到不滿足甚至有些抱怨呢？我后來才發(fā)現(xiàn)自己原來真的不怎么了解什么是工作，不了解什么是社會的真實情況，甚至不了解才是真正的生活。從小到大，我們更多的時間是生活在校園的這個小的社會圈里面，總習(xí)慣了生活是那么的順利、那么的簡單。當(dāng)我們存在著這種錯誤的認識，并將它帶出校園走向真正的社會，我們才會發(fā)現(xiàn)自己錯的是多么離譜！甚至我們抱怨真正的社會并沒有按照我們的構(gòu)想中那樣運行，當(dāng)我們難找到自己理想的工作時，我們會大呼就業(yè)難、工作難，甚至說社會對我們的要求越來越高。其實，社會并不會因為某個人或某國人或某一代人而改變自己的規(guī)律，在競爭激烈的社會優(yōu)勝劣汰是永不變的法則，符合不了要求的人永遠被社會所接受。
也許是社會中存在了許多像剛開始抱怨工作的我一樣的人，所以大家才會產(chǎn)生就業(yè)難，工作難的錯覺。其實社會中并不缺少工作崗位，也不缺乏優(yōu)秀的工作崗位，而是我們?nèi)狈嵙�！我們�(nèi)狈嵙κ且驗槲覀內(nèi)狈φ嬲J清社會需要的能力，或者我們?nèi)狈^早了解社會需要的實力。因為缺乏認識，所以我們在學(xué)校很難認清真正學(xué)習(xí)的方向，也即學(xué)什么，如何學(xué)。從這次實習(xí)中，我從來沒有如此清楚的認識到這一點。
或許這次簡單的枯燥的校對工作對于我的專業(yè)學(xué)習(xí)不一定真正的起到多大的幫助；或許呆在辦公室的生活沒有外面跑新聞那么精彩；或許在出版社實習(xí)也沒有完成我想發(fā)表文章的愿望，但是經(jīng)歷過這一段時間后，我可以問心無愧地說我也有了收獲！至少我知道抱怨生活不如靜心去面對生活的一切；至少我發(fā)現(xiàn)校對工作也是一門很深的學(xué)問；至少我對于以前感到陌生的霍山縣有了一定的了解。對于收獲，有的是看得見，有的是無法看見；有的或多或少，也有的或大或��；有的是十分有價值，有的卻是十分有意義。不管怎樣，有收獲就好，至于多少好壞那另當(dāng)別論！
最后，我想要說的是感謝！要感謝太多的人，也要感謝太多的事！因為有了你們，才使我最后有了收獲！我想堅持的人都會有收獲，我希望每個人都有自己的收獲！
20xx年11月8日到20xx年2月8日，我在吉林音像出版社三個月的實習(xí)工作結(jié)束了，自己作一個小小的總結(jié)�？偨Y(jié)意味著一段時期的結(jié)束，也意味著新的時期的開始，總結(jié)上一階段的收獲和不足，樹立下一階段的目標(biāo)和突破。
吉林音像出版社成立于1995年8月，是在吉林省新聞出版局和吉林出版集團領(lǐng)導(dǎo)下的
獨立法人單位，具有獨立出版和發(fā)行的能力。《婦幼健康》編輯室是該社內(nèi)設(shè)的編輯室之一，負責(zé)《婦幼健康》雜志的編輯和出版工作�！秼D幼健康》是關(guān)注婦女及幼兒健康的文摘類雜志，單月刊全年12期，主要讀者群體為都市年輕女性，正在孕育新生命的準(zhǔn)媽媽和撫育0－3歲寶寶的新手父母�！秼D幼健康》以明晰的自身定位，嚴(yán)謹?shù)木庉媹F隊以及專業(yè)的內(nèi)容合作伙伴，為都市時尚女性，準(zhǔn)媽媽和新手父母提供全方位的女性生理，心理及育兒健康知識，關(guān)心身心協(xié)調(diào)發(fā)展，將醫(yī)學(xué)常識融入到實際生活，與讀者一起共創(chuàng)和諧成長空間。
我認為實習(xí)就是一個學(xué)習(xí)和實踐并舉的過程，在這個過程中正確的評估自己，積極努力的提升自己。正是吉林音像出版社給我搭建了這個學(xué)習(xí)和實踐的平臺。
態(tài)度決定命運，認真的態(tài)度就是成功的一半，在實習(xí)的過程中我一直秉著謙虛謹慎，勤學(xué)好問的認真態(tài)度，來面對自己，面對同事，面對領(lǐng)導(dǎo)，一切也都順理成章了。 剛剛來到編輯室開始實習(xí)生活，我首先把前幾期的雜志作為自己的學(xué)習(xí)和研究的對象，對雜志的內(nèi)容，讀者群和市場定位等方面有了一個整體的把握，這樣才可以更好更快的融入到實習(xí)的工作當(dāng)中。
在與同事相處的過程中，避免不了會有誤解、摩擦和勾心斗角，但我一直懷著一顆真誠的心與人交流，善待每一個人，學(xué)著感恩和尊重，同事關(guān)系也在感恩和尊重中融洽。 在工作中有太多的不懂和陌生，但是我會多看、多想、多問、多學(xué)，認真的對待每一次領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，每一個任務(wù)都是一個鍛煉的機會和成長的過程，我在規(guī)定的時間盡善盡美的完成，把自己的能力發(fā)揮到最大限度。
我在工作中不怕失敗，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗，為成功積累素材；學(xué)著自我超越，敢于嘗試，在嘗試中進步，這對我能力的提高大有好處。
我在工作中盡量做一個有心人，積極主動的分擔(dān)同事的工作，作為同事溝通的方式和自己學(xué)習(xí)的機會。
在《婦幼健康》20xx年1月刊<幸福女人版塊的<生活百科小欄目中，發(fā)表的《臘月初八閑話臘八粥》是我的第一篇稿子，當(dāng)初編輯要我寫一篇關(guān)于臘八節(jié)吃臘八粥與健康話題的稿子，我的心理壓力很大，害怕自己無法完成，但也有一種挑戰(zhàn)自己的抗?fàn)幱谧魉�，通過領(lǐng)導(dǎo)的指點和自身的努力，稿子終于通過。而在這個過程中，我的思路從一開始的狹窄漸漸放寬直到清晰成型，經(jīng)歷了一個不大不小但很真實的成長過程；從開始的被批評到領(lǐng)悟到修改直至最后的定稿，自己的心也是在迷茫緊張中掙扎；從開始的一個讀者的感性角度寫給自己的幼稚感受，到站在一個雜志內(nèi)容編輯的角度面向讀者，這對于我來說是一種飛躍，一種心理和認識的飛躍。這個過程也讓我對編輯的工作思路有了更為明朗的認識：它是站在一定高度上去工作的，眼界要放寬，思路要開闊，內(nèi)容要飽滿。我曾經(jīng)寫的好多博客文章，都是個人內(nèi)心情感的宣泄，都是局限在自己的小天地，而這篇稿子，能夠讓我走出來，仿佛推開門看見外面的世界是如此之大，如同井底之蛙跳上井沿的一霎那，令自己有了全新的感受。這個過程除了我自己的努力還有編輯的用心鼓勵和指導(dǎo)，真的很感激實習(xí)期間同事們和領(lǐng)導(dǎo)的幫助，讓我受益匪淺。
在工作過程中要有很好的團結(jié)合作意識和責(zé)任感，為編輯團隊的榮譽而努力，積極的參與到編輯工作的討論中去，學(xué)習(xí)和聽取別人的意見，我也主動的發(fā)表意見，用一個積極上進、激情樂觀的態(tài)度面對每一天的實習(xí)生活，讓我的實習(xí)生活快樂而充實。
我在工作的過程中不斷總結(jié)自己的不足，使業(yè)務(wù)水平提高，在發(fā)現(xiàn)編輯團隊工作中的漏洞后，及時與大家探討，并盡早彌補和完善，使雜志更好的運作，編輯工作流程更好的進行。
三個月的實習(xí)工作結(jié)束，我對內(nèi)容編輯的業(yè)務(wù)有所實踐和了解，也學(xué)習(xí)了一些排版軟件和版面設(shè)計的知識，并對雜志的整體運作有所把握，感覺自己收獲頗多。在這個學(xué)習(xí)
和實踐的過程中，我深感自身知識和技能的欠缺，三個月前自認為的'博學(xué)'到今天的自我感知'匱乏'令我很有危機感，更加重了我的求知欲望，我相信這種危機感和求知欲望對我以后的學(xué)習(xí)和工作是有益的，使我更加的努力上進，腳踏實地的追求自己的夢想，讓自己走的更遠更長。
上大學(xué)的時候我經(jīng)常利用節(jié)假日的時間，做一些兼職和促銷的工作，目的就是增長社會經(jīng)驗，使自己的心態(tài)不至于和社會脫節(jié)，不至于成為一個眼高手低，紙上談兵的書呆子，這些社會實踐的積累也為我這次的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，這三個月的實習(xí)也是我大學(xué)生活和社會工作的過渡和銜接，實習(xí)過后對自己的未來有了一個更明朗的認識，感謝這次實習(xí)工作，感謝這三個月的學(xué)習(xí)實踐機會，謝謝所有幫助和鼓勵過我的同事和朋友們，也謝謝為我辛苦的父母，謝謝所有的人！
在這個競爭激烈、物欲浮躁的社會，懷著一顆認真、平和的心，踏實的走好每一步，我相信我的未來就一定不是夢！
出版社實習(xí)報告 篇6
一、實習(xí)單位：安徽教育出版社
安徽教育出版社成立于1982年，以教育出版為主，兼及專業(yè)出版及大眾出版，是一家實力雄厚、特色鮮明的地方出版機構(gòu)。XX年轉(zhuǎn)企改制后隸屬安徽出版集團，目前是時代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰镜娜Y子公司。出版社下設(shè)教材、小學(xué)教育、初中教育、高中教育、高教職教、教育理論、綜合、美術(shù)（圖文書）等八個圖書編輯部和《紅蜻蜓》、《青蘋果》兩個雜志社及安徽教育電子音像出版社、安徽教育網(wǎng)絡(luò)出版有限公司等機構(gòu)。
二、實習(xí)內(nèi)容：校對
本人這次在安徽教育出版社進行了為期一個月的實習(xí)，由于是初次到這來實習(xí)，我們被安排負責(zé)校對工作的部門，校對也是出版社里最基本和最常見的一項工作。當(dāng)?shù)谝淮芜M入出版社的時候，我的心里充滿了好奇與敬意，作為一名學(xué)生，教育出版社對于我們是不能再熟悉的一個名字了，因為從小到大我們的課本和輔導(dǎo)書上面都標(biāo)記著“**出版社”的字樣，這次能有幸的接觸到這個單位對于我來說都有些驚喜！
當(dāng)?shù)谝惶炖蠋煄覀內(nèi)サ臅r候，我們發(fā)現(xiàn)安徽教育出版社并沒有我們想象中的那么氣派，但是進入公司里面之后我們才發(fā)現(xiàn)它的確不同于其他的企業(yè)單位，整個大樓里面都很安靜，基本所有的工作人員都是在自己的辦公室里面工作，也許這是傳說中的白領(lǐng)的工作吧，畢竟它的工作性質(zhì)不同于其他的企事業(yè)單位！但是這里的每個人都給人一種彬彬有禮的感覺，并且都很熱心，也許這是因為他們大多數(shù)是有文化的知識人，所以他們并沒有給我們陌生的感覺！ 在我們進入高教編輯部的辦公室的時候，我們發(fā)現(xiàn)整個辦公室的桌子上和柜子中都堆滿了書籍和報刊，既有成冊的書也有一本本散裝的書稿！辦公室的王老師他告訴我們，他們最多的工作就是校對書稿，其實校對工作也包括很多方面。其中最簡單的也就是通常的查找錯別字、修改病句之類，其次要求再高
點的校對就是要考慮整篇文章或者整本書的句式和結(jié)構(gòu)內(nèi)容等方面的安排，再者知識扎實的要求較高的就是看編輯能否對書籍的內(nèi)容和思想上進行判斷和思考。當(dāng)然要求越高對于編輯的知識和能力等各方面的要求也要越高。由于書籍是引導(dǎo)人民思想和提供人民知識的工具，所以它的正確與否也直接關(guān)系著能否正確的引導(dǎo)人民樹立正確的思想價值觀，特別是教育出版社的書籍，它們關(guān)系著一代人，一個民族和一個國家的未來，因此，在對于出版社書籍的審查和把關(guān)是非常的嚴(yán)格的！所以說，校對這一環(huán)節(jié)對于出版社來說是最基本也是最為重要的一個環(huán)節(jié)之一，通常對稿件初審后，再將修改的稿件寄給作者進行檢查修改，并且對于每一篇稿件或每一本書籍的校對工作至少是要達到三遍以上，只有重復(fù)的認真的校對才能將失誤降到最低！
在辦公室內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了很多安徽教育出版社出版的的教科書，其中有些書籍還是我們的教科書。在和辦公室的老師聊天的時候，我們知道了原來教育出版社的書籍的市場主要是學(xué)校等教育部門，當(dāng)然從出版社的名字來看，我們不難理解它是教育部門的“御用”出版社，但是隨著市場經(jīng)濟的競爭性逐漸加強，“御用”的出版社也在無法壟斷某些市場，畢竟寵兒也有可能失寵的一天，曾經(jīng)的“鐵飯碗”也可能會有生銹的一天。教育出版社也是一個企事業(yè)單位，實現(xiàn)利潤的最大化也是它所追求的目標(biāo)之一�，F(xiàn)在大大小小的出版社多的難計其數(shù)，并且許多高校擁有自己的出版社，因此在許多方面?zhèn)鹘y(tǒng)的教育出版社已經(jīng)很難再保持自身原來的優(yōu)勢！
教育出版社在保守一部分原有的市場外，還要將市場打出去，爭取一些新的市場。原有的市場主要是學(xué)校等各教育部門，它們具有穩(wěn)定性并且市場廣大。如何保持這塊蛋糕，當(dāng)然就要就要保持好出版社與學(xué)校的聯(lián)系，保持與學(xué)校的聯(lián)系的關(guān)鍵是要加強出版社與學(xué)校老師的合作，當(dāng)然，這里的合作既包括邀請一些名師參加教材或書籍的編寫，同時，也可以邀請一些名師對出版社的書籍進行推介。至于參與出版界的競爭，那更要具有雄厚的競爭實力。其中書籍的好壞、書籍是否符合市場讀者的需要這是很關(guān)鍵的地方。因此每一本書的出版并不是一件很簡單的事，首先是要根據(jù)市場調(diào)查分析進行立意，也即根據(jù)市場需求出版什么樣的書，這一點不僅需要敏銳的市場洞察力，也需要領(lǐng)導(dǎo)者具有深厚的學(xué)識；然后聯(lián)系某一方面或某一領(lǐng)域的一些知名作者進行選材編寫。只有抓住市場需要才有可能贏得市場，依靠知名作者既能增加權(quán)威性也可以起到良好的廣告效應(yīng)！因此，在出版社我發(fā)現(xiàn)許多的'編輯和作者原來就是各高校的一些老師。
王老師拿著他正在校對的一卷書稿告訴我們?nèi)绾涡Ω寮�，如何正確使用修改符號，剛開始看著厚厚的幾百頁的稿件，我們的頭都大了，看來傳說中的編輯的工作并不是大家想的那么風(fēng)光。我們接過的第一個實習(xí)工作任務(wù)就是校對《霍山大辭典》，它類似于一本縣志，里面分不同的部分介紹了安徽省霍山縣的政治、經(jīng)濟、文化、軍事、環(huán)境、旅游等各方面知識。
在實習(xí)剛開始，因為對一些情況還不熟悉，開始我們是看著王老師校對稿件的示范，他們校對的熟練程度和經(jīng)驗對于我們這群新手來說是具有天壤之別。王老師告訴我們校對的主要工作內(nèi)容是：
1、檢查多、漏、錯文字及標(biāo)點、符號錯誤；核對標(biāo)題、署名，文中人名、地名、數(shù)字、公式。
2．檢查版面、格式，圖表位置及表題、圖題，字體、字號、字距和行距。
3．檢查標(biāo)題位置、層次及轉(zhuǎn)行，注釋、參考文獻及序號，核對中英文目錄及頁碼與文章的一致。
4．檢查目錄及對應(yīng)的頁碼、刊眉、頁碼順序、版權(quán)，封面、封二、封三、封底的文字、刊號、年月期號。所以在學(xué)習(xí)時必須全神貫注的去看，有時候稍不留神就會錯過一點，遇到不懂的或者有疑問的我們都把它們標(biāo)記出來，并且向他們請教。當(dāng)然最重要的還是要自己動手去實踐，只有在不斷的校對中我才能熟悉和掌握校對工作的一些經(jīng)驗和技巧。可是自己操作時不僅速度慢而且也不準(zhǔn)確，中間還出現(xiàn)將對的改錯了。這也使我進一步認識到自己的不足，同時也體會到即使再簡單的事你也不一定能輕易的做好。
在后來的實習(xí)中，我的實習(xí)工作并沒有多大的變化。也許是我們這些新手只能方便從事校對這方面的簡單工作，同時《霍山大辭典》的內(nèi)容比較龐大，我們在校對完“概括”、“文化”、“軍事”這幾部分后，萬總重新拿了“政治”、“環(huán)境”等其他幾部分的稿件給我們。雖然《霍山大辭典》的內(nèi)容有點過于枯燥，而且長時間的校對工作使人感到有些厭煩，但是我們還是選擇了堅持，并且萬總對我們的實習(xí)工作并沒什么過多的要求。經(jīng)過一段時間的校對工作，我不但逐漸熟悉校對的一些基本操作，對于修改錯別字和病句也有了一定的熟悉，并且對于霍山縣各個方面有了一些了解，同時也對于大辭典、縣志有了一些認識。
當(dāng)然在實習(xí)當(dāng)中，出版社的一些老師還給我介紹了出版社的一些工作情況。萬總還帶領(lǐng)我們參觀了安徽省教育出版社的一些工作部門，并且向我們介紹了各部門的一些工作情況。在一些部門我看到了許多熟悉的書籍，特別是一些教科書和輔導(dǎo)書，同時我也看到了一些輔導(dǎo)書編輯的一些程序和一些稿件。這使得我更清楚的具體地了解書籍制作的一些流程，也使得自己的好奇心得到了一些滿足。
三、收獲和感想：
作為一名新聞專業(yè)的學(xué)生，在出版社實習(xí)的一個多月對于我來說是非常有意義的。剛開始進入出版社的時候，心里難免有些激動和好奇，畢竟這是我第一次這么近的距離與出版社接觸，并且我還能有幸在里面實習(xí)一段時間。當(dāng)然，這一切也是多虧了學(xué)校的指導(dǎo)老師的介紹。
在我們剛開始進行校對工作的時候，難免有些心浮氣躁。有時看著厚厚的一本又一本的稿件，我們確實感到有點頭大，同時，枯燥的稿件內(nèi)容很難讓我們點燃自己內(nèi)心的激情。當(dāng)聽到別的同學(xué)在別的單位實習(xí)的生活是如何精彩時，我們有時也不免會嘆氣，甚至還會抱怨一兩句。
在經(jīng)過一段時間后，我們也慢慢的學(xué)會了去接受和適應(yīng)實習(xí)的工作。也許知道抱怨沒有用，我們到后面終于靜下了心了。靜下心來后，我們發(fā)現(xiàn)原來我們的實習(xí)生活并沒有那么糟糕，我們校對稿件的時候也不再感到那么痛苦，而且一切過的也很順利。改變不了生活，就嘗試改變一下自己，選擇新的一種生活方式，也許會發(fā)現(xiàn)原來生活還是那么的美好！
當(dāng)我逐漸習(xí)慣和實習(xí)出版社的一些工作情況后，我才發(fā)現(xiàn)原來自己的抱怨是多么的無知和可笑。無論是從學(xué)歷還是經(jīng)驗來看，我都沒有抱怨的資本。這里的大多數(shù)工作人員都有著足夠的學(xué)歷和經(jīng)驗，但是他們對于這里的工作有的更多的是知足和感謝。很多的工作人員是研究生以上的學(xué)歷，萬總編更是一位有著豐富經(jīng)歷的老師，但是他們對于我們感到枯燥的工作是那么充滿激情。 說實話，我們在那實習(xí)的工作環(huán)境是十分的好，出版社的指導(dǎo)老師也對我們也是十分的關(guān)心。但是我們怎么會一開始就會感到不滿足甚至有些抱怨呢？我后來才發(fā)現(xiàn)自己原來真的不怎么了解什么是工作，不了解什么是社會的真實情況，甚至不了解才是真正的生活。從小到大，我們更多的時間是生活在校園的這個小的社會圈里面，總習(xí)慣了生活是那么的順利、那么的簡單。當(dāng)我們存在著這種錯誤的認識，并將它帶出校園走向真正的社會，我們才會發(fā)現(xiàn)自己錯的是多么離譜！甚至我們抱怨真正的社會并沒有按照我們的構(gòu)想中那樣運行，當(dāng)我們難找到自己理想的工作時，我們會大呼就業(yè)難、工作難，甚至說社會對我們的要求越來越高。其實，社會并不會因為某個人或某國人或某一代人而改變自己的規(guī)律，在競爭激烈的社會優(yōu)勝劣汰是永不變的法則，符合不了要求的人永遠被社會所接受。
也許是社會中存在了許多像剛開始抱怨工作的我一樣的人，所以大家才會產(chǎn)生就業(yè)難，工作難的錯覺。其實社會中并不缺少工作崗位，也不缺乏優(yōu)秀的工作崗位，而是我們?nèi)狈嵙�！我們�(nèi)狈嵙κ且驗槲覀內(nèi)狈φ嬲J清社會需要的能力，或者我們?nèi)狈^早了解社會需要的實力。因為缺乏認識，所以我們在學(xué)校很難認清真正學(xué)習(xí)的方向，也即學(xué)什么，如何學(xué)。從這次實習(xí)中，我從來沒有如此清楚的認識到這一點。
或許這次簡單的枯燥的校對工作對于我的專業(yè)學(xué)習(xí)不一定真正的起到多大的幫助；或許呆在辦公室的生活沒有外面跑新聞那么精彩；或許在出版社實習(xí)也沒有完成我想發(fā)表文章的愿望，但是經(jīng)歷過這一段時間后，我可以問心無愧地說我也有了收獲！至少我知道抱怨生活不如靜心去面對生活的一切；至少我發(fā)現(xiàn)校對工作也是一門很深的學(xué)問；至少我對于以前感到陌生的霍山縣有了一定的了解。
出版社實習(xí)報告 篇7
20xx年11月8日到20xx年2月8日，我在吉林音像出版社三個月的實習(xí)工作結(jié)束了，自己作一個小小的總結(jié)�？偨Y(jié)意味著一段時期的結(jié)束，也意味著新的時期的開始，總結(jié)上一階段的收獲和不足，樹立下一階段的目標(biāo)和突破。 我認為實習(xí)就是一個學(xué)習(xí)和實踐并舉的過程，在這個過程中正確的評估自己，積極努力的提升自己。正是吉林音像出版社給我搭建了這個學(xué)習(xí)和實踐的平臺。
態(tài)度決定命運，認真的態(tài)度就是成功的一半，在實習(xí)的過程中我一直秉著謙虛謹慎，勤學(xué)好問的認真態(tài)度，來面對自己，面對同事，面對領(lǐng)導(dǎo)，一切也都順理成章了。
剛剛來到編輯室開始實習(xí)生活，我首先把前幾期的雜志作為自己的學(xué)習(xí)和研究的對象，對雜志的內(nèi)容，讀者群和市場定位等方面有了一個整體的把握，這樣才可以更好更快的融入到實習(xí)的工作當(dāng)中。
在與同事相處的過程中，避免不了會有誤解、摩擦和勾心斗角，但我一直懷著一顆真誠的心與人交流，善待每一個人，學(xué)著感恩和尊重，同事關(guān)系也在感恩和尊重中融洽。
在工作中有太多的不懂和陌生，但是我會多看、多想、多問、多學(xué)，認真的對待每一次領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，每一個任務(wù)都是一個鍛煉的機會和成長的過程，我在規(guī)定的時間盡善盡美的完成，把自己的能力發(fā)揮到最大限度。
我在工作中不怕失敗，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗，為成功積累素材;學(xué)著自我超越，敢于嘗試，在嘗試中進步，這對我能力的提高大有好處。
我在工作中盡量做一個有心人，積極主動的分擔(dān)同事的'工作，作為同事溝通的方式和自己學(xué)習(xí)的機會。
在《婦幼健康》20xx年1月刊<幸福女人>版塊的<生活百科>小欄目中，發(fā)表的《臘月初八閑話臘八粥》是我的第一篇稿子，當(dāng)初編輯要我寫一篇關(guān)于臘八節(jié)吃臘八粥與健康話題的稿子，我的心理壓力很大，害怕自己無法完成，但也有一種挑戰(zhàn)自己的抗?fàn)幱谧魉�，通過領(lǐng)導(dǎo)的指點和自身的努力，稿子終于通過。而在這個過程中，我的思路從一開始的狹窄漸漸放寬直到清晰成型，經(jīng)歷了一個不大不小但很真實的成長過程;從開始的被批評到領(lǐng)悟到修改直至最后的定稿，自己的心也是在迷茫緊張中掙扎;從開始的一個讀者的感性角度寫給自己的幼稚感受，到站在一個雜志內(nèi)容編輯的角度面向讀者，這對于我來說是一種飛躍，一種心理和認識的飛躍。這個過程也讓我對編輯的工作思路有了更為明朗的認識：它是站在一定高度上去工作的，眼界要放寬，思路要開闊，內(nèi)容要飽滿。我曾經(jīng)寫的好多博客文章，都是個人內(nèi)心情感的宣泄，都是局限在自己的小天地，而這篇稿子，能夠讓我走出來，仿佛推開門看見外面的世界是如此之大，如同井底之蛙跳上井沿的一霎那，令自己有了全新的感受。這個過程除了我自己的努力還有編輯的用心鼓勵和指導(dǎo)，真的很感激實習(xí)期間同事們和領(lǐng)導(dǎo)的幫助，讓我受益匪淺。
在工作過程中要有很好的團結(jié)合作意識和責(zé)任感，為編輯團隊的榮譽而努力，積極的參與到編輯工作的討論中去，學(xué)習(xí)和聽取別人的意見，我也主動的發(fā)表意見，用一個積極上進、激情樂觀的態(tài)度面對每一天的實習(xí)生活，讓我的實習(xí)生活快樂而充實。
我在工作的過程中不斷總結(jié)自己的不足，使業(yè)務(wù)水平提高，在發(fā)現(xiàn)編輯團隊工作中的漏洞后，及時與大家探討，并盡早彌補和完善，使雜志更好的運作，編輯工作流程更好的進行。
三個月的實習(xí)工作結(jié)束，我對內(nèi)容編輯的業(yè)務(wù)有所實踐和了解，也學(xué)習(xí)了一些排版軟件和版面設(shè)計的知識，并對雜志的整體運作有所把握，感覺自己收獲頗多。在這個學(xué)習(xí)和實踐的過程中，我深感自身知識和技能的欠缺，三個月前自認為的‘博學(xué)’到今天的自我感知‘匱乏’令我很有危機感，更加重了我的求知欲望，我相信這種危機感和求知欲望對我以后的學(xué)習(xí)和工作是有益的，使我更加的努力上進，腳踏實地的追求自己的夢想，讓自己走的更遠更長。
上大學(xué)的時候我經(jīng)常利用節(jié)假日的時間，做一些兼職和促銷的工作，目的就是增長社會經(jīng)驗，使自己的心態(tài)不至于和社會脫節(jié)，不至于成為一個眼高手低，紙上談兵的書呆子，這些社會實踐的積累也為我這次的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，這三個月的實習(xí)也是我大學(xué)生活和社會工作的過渡和銜接，實習(xí)過后對自己的未來有了一個更明朗的認識，感謝這次實習(xí)工作，感謝這三個月的學(xué)習(xí)實踐機會，謝謝所有幫助和鼓勵過我的同事和朋友們，也謝謝為我辛苦的父母，謝謝所有的人!
在這個競爭激烈、物欲浮躁的社會，懷著一顆認真、平和的心，踏實的走好每一步，我相信我的未來就一定不是夢!
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