活動計劃

時間：2024-07-23 08:54:16 計劃我要投稿

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活動計劃9篇

活動計劃篇1

　　主題：沙龍式教研活動：運用信息技術構建有聲有色的美術課堂

活動計劃9篇

　　周次：第五周星期四（ 9月29日下午）

　　地點：學校多媒體教室

　　行政：齊艷王鶴柏肖喜英何莎

　　參與人員：李飛（主持人）袁紅王愛娟龍泉等

　　輔助工具：多媒體設備

　　活動背景

　　互聯網和多媒體技術已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。信息化網絡化是當今世界經濟和社會發(fā)展的大趨勢，信息技術能優(yōu)化美術教學，使其更具交互性、愉悅性、開放性等。同時，具備迅速地篩選和獲取信息、準確地鑒別信息真?zhèn)�，�?chuàng)造性地加工和處理信息的能力，在網絡時代也是學生創(chuàng)新的基礎能力。因此美術教師需要了解信息技術，以及網絡對美術教學的影響。

　　本校是省現代教育技術實驗學校，教師對信息技術非常熟悉。在新課程改革進行到今天，有必要重新厘清新美術課程教學與信息技術的關系，促進美術組老師學習信息技術，構建新的美術課堂。

　　活動要求

　　在這次的活動中，組長要求每位教師帶著自己的問題收集資料，尋找能幫助我們解決困難的途徑和方法，在談論中能各抒己見，發(fā)表自己的觀點，特別是對自己在新的美術課程教學中運用信息技術的體會，各方所談，取長補短，有利于大家對課程的進一步認識，達到了較好的效果。同時通過這次教研組活動，增強團體合作精神，增進同事感情。

　　活動設想

　　一、游戲：一個簡單卻又不失有趣的傳遞游戲。達到放松情緒精神、活躍現場的'氣氛的目的，道出美術教研組“探索自培模式挖掘組員潛能形成團隊合力”的建組宗旨。

　　二、總結開學以來美術教研組的收獲，肯定成績。

　　美術組輔導的五位同學參加長沙市美術特長生資格認定比賽，一人獲一等獎，其余獲二、三等獎；20件作品入選湖南省書畫大賽；美術組組織的校園畫展獲區(qū)一等獎、李飛老師獲優(yōu)秀指導獎；本期都已發(fā)下證書。組內幾位老師的心理論文獲長沙市的二等獎。王愛娟、龍泉、李飛幾位老師都獲得了教師節(jié)先進個人的表彰。

　　開學以來美術組負責了開學典禮、家長會等書寫橫幅、黑板報的任務。

　　行政進行總結。

　　三、教研組長提出活動的主題：運用信息技術構建有聲有色的美術課堂

　　1、介紹幾個優(yōu)秀的資源庫、網站

　�。ㄜ饺貐^(qū)教育局網站美術服務站、小畫蟲美術論壇等）

　　討論：有沒有老師去過這幾個網站？說說自己上網的體會。

　　網絡、信息技術對我們的美術教學有幫助嗎？

　　發(fā)言：“資源的豐富性、學習的跨時空性、教學的互動性”。

　　“創(chuàng)設文化情境，讓學生感悟藝術�！钡�

　　2、觀看一堂運用信息技術的美術課錄象片斷。

　　3、圍繞信息技術、網絡對美術教學的影響，無論是剛走出校門的新教師，經驗豐富的“老”教師還是兼職美術的教師，都發(fā)表各自的看法，互相介紹經驗。組長注意盡量讓每位老師充分發(fā)揮分享權力和分擔責任的主人意識，讓每位教師在一定的時間內自由提出盡可能多的想法和方案，在此過程貫徹“無錯原則”，不允許任何的批評與指責，并作好詳細記錄，稍后再進行整理與分析。達到統(tǒng)合綜效。

　　發(fā)言：“在信息技術與課程整合中，一線教師最容易碰到的問題就是課件的使用效率。誰都可以想象不管課件做的多么好，教學效果多么好，學生學習起來多么有勁。只要你這個課件花的時間過多（超過三天）事實上相當多“優(yōu)秀課件”被當作做秀而出現在學生面前的，過后仍然是傳統(tǒng)得不能再傳統(tǒng)的手段，變革沒有發(fā)生。另外一種情況是，文科中純粹把計算機看成電子黑板，比如我校中的一些語文同事，每節(jié)課都是計算機輔助教學，每次都只出現POWERPOINT，當然不是說這樣不行，只是用它之余有沒有思考整合其他內容？“

　　“學生學習自覺性有待提高。一些學生一開電腦就上QQ、聊天，或者在網上到處閑逛，沒有目的，一個教師管4、50個學生，忙不過來�！�

　　“教師自己做課件和準備資源，工作量太大。一節(jié)課的內容，如果教師自己準備的話，十幾個小時也做不完，而能幫手的教師很少。當然如果一個年級的教師集體完成，這是可行的。“

　　四、以辯論形式進行討論：

活動計劃篇2

　　組委會辦公室、省級相關部門、各市整規(guī)將于4月22日—26日在杭州聯合舉辦“浙江省保護知識產權成果展”。

　　省整規(guī)辦(保知辦)、省知識產權領導小組辦公室、省級相關部門聯合召開“XX年浙江省知識產權保護狀況”新聞發(fā)布會。

　　省知識產權局舉辦以pct國際專利申請為主要內容的報告會；舉辦以企業(yè)創(chuàng)新與知識產權為主題的研討會；舉辦浙江與美國加州知識產權論壇。省工商局公布商標侵權十大典型案例；召開地理標志產品專用標志推廣運用工作會；發(fā)布XX年浙江省維權藍皮書—打假保品牌報告；召開知名品牌保護聯絡網會議；印發(fā)(商標國際注冊指南)。省版權局運用“第五媒體”(浙江手機報)開展版權保護成果宣傳；通過媒體播放版權保護公益廣告。

　　省文化廳開展違法音像制品銷毀活動。

　　省司法廳、普法辦組織開展送法進機關、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學校、進企業(yè)活動。

　　省外經貿廳、知識產權局召開在浙投資經營的美國、歐盟、日本、韓國等企業(yè)參加的`座談會。

　　省高院頒布(浙江省高級人民法院關于加大知識產權司法保護力度，為建設創(chuàng)新型省份提供司法保障的意見)；召開新聞發(fā)布會，通報全省法院XX年知識產權司法保護的總體情況，公布全省法院XX年度十大知識產權典型案例；召開全省知識產權審判工作座談會；選擇一批典型的知識產權案件公開審理、公開宣判。

　　杭州海關組織召開海關與知識產權權利人的對話會；評選杭州海關知識產權保護十大經典案例；將近期查獲的知識產權侵權貨物進行銷毀或捐贈公益事業(yè)；在關區(qū)各關設立知識產權海關保護舉報熱線。

活動計劃篇3

　　一、晚會愿景

　　(一) 豐富員工生活，答謝全司員工一年以來付出的辛勤努力;

　　(二) 公司即將迎來業(yè)務與規(guī)模擴張的XX年，期待著在XX年全員成長與公司業(yè)績百尺竿頭更進一步!

　　(三) 所謂好的開始乃成功的一半，我們將寄于“XX年春節(jié)聯歡晚會”，喚起全體員工挑戰(zhàn)來年,奮發(fā)向上，開拓進取的更大決心!

　　二、晚會主題

　　聯歡晚會的主題是“xxxx”。通過本次晚會，在和諧的、快樂的`氛圍中表達企業(yè)對員工的關懷與問候，使員工開開心心、快快樂樂的過好XX年春節(jié)。增強員工的歸屬感，期待著員工們能積極地愉快地在新的一年里愛崗敬業(yè)。

　　三、晚會形式與內容

　　(一) 領導致詞：執(zhí)行董事與總經理致詞

　　(二) 表彰先進：XX年度優(yōu)秀員工頒獎，優(yōu)秀員工代表發(fā)言

　　(三) 員工表演：每個部門至少出一個節(jié)目，充分體現員工的激情

　　(四) 幸運抽獎：可安排高層領導、應邀合作伙伴等上臺給員工抽獎

　　(五) 晚宴：全體員工歡聚一堂 (第3項與第4項結束后開始晚宴)

　　以上，第3項與第4項穿插進行，提高晚會的整體氣氛，把幸�？鞓匪徒o給xx的每一位員工，傳遞給為我們xx默默無聞的工作者，真正達到全員聯歡的效果，更有助于同事關系的進一步融洽。

　　具體的節(jié)目編排另行出通知向各部門征集。所有節(jié)目需提前彩排，節(jié)目演出次序由晚會主持人和晚會籌備組決定。晚會結束后評出優(yōu)秀節(jié)目并給予相應的獎勵，凡參加表演的未獲獎員工都將給予禮品以感謝其積極的參與。

　　四、晚會地點和時間

　　(一) 地點：待定

　　(二) 時間：XX年x月x日-x日下午15:00-20:00(具體日期待定)

　　(三) 亮點：喜慶、祥和、熱烈

　　五、晚會籌備組

　　人力資源部全體、市場部、拓展部及工程部各派1-2人支援六、具體組織安排

　　(一) 員工動員工作

　　負責人：各部門負責人

　　主要負責動員所屬部門員工的積極性，發(fā)掘在娛樂節(jié)目方面有特長的員工報名及鼓勵其上臺表演的自信。

　　(二) 選擇主持人

　　先由公司員工/自我推薦后，再由晚會籌備組全體成員共同決定，擇優(yōu)選拔形象氣質佳，表達能力、組織能力、應變能力和責任心都強的公司員工。主持人數量在2人(一男一女)或是4人(4人則為兩男兩女，一男一女搭配為一組)。

　　(三) 現場布置

　　負責人：xxx

　　與晚會承辦酒店一起落實。

　　(四) 活動物品采購

　　負責人：xxx、xxx

　　(五) 節(jié)目編排

　　負責: xxx、其他部門支援人員

　　1)、各部門節(jié)目應于x月x日確定并上報晚會籌備組

　　2)、x月x日-x日進行第一輪彩排，各節(jié)目自帶cd配音

　　3)、x月x日-x日進行最后一輪彩排

　　(六) 通知晚會貴賓

　　由各部門上報名單給晚會籌備組，籌備組收集匯總后提交給總經理，審批后下達給各部門負責人落實。

　　(七) 演員化妝

　　由籌備組現購買化妝品，請人/有經驗的公司員工自行化妝，節(jié)目主持人專業(yè)化妝。

　　(八) dv拍攝及現場拍照

　　由xxx與xxx負責：主要控制當晚dv拍攝的內容、方式，確保晚會現場的整個過程不漏拍，保證錄像帶制作出來的質量。

　　(九) 協調工作

活動計劃篇4

　　一、來園接待：教師熱情的迎接家長和幼兒，幼兒能有禮貌的跟教師問好。

　　二、晨間活動：拍皮球

　　幼兒人手一個皮球，能按老師的要求進行練習。

　　三、早操

　　能積極地參加做操，精神飽滿，心情愉快。

　　四、晨間談話：小青蛙的成長規(guī)律

　　五、教學活動一：早期閱讀《小青蟲的夢》

　　六、戶外活動：一位教師負責幼兒的戶外活動，另一位教師與家長交流，并告知家長在日常教學過程中需要配合的地方。

　　七、教學活動二：數學《比較多少》

　　目標：

　　1.能不受物體排列形式的影響，正確判斷9以內（7.8.9）的數量。

　　2.比較9以內數量的多少。

　　3.能按老師的要求獨立的完成操作。

　　準備：

　　課件幼兒操作材料

　　過程：

　　一、引題

　　教師：今天是小狗和小貓的'生日，它們收到了很多禮物，你們想知道它們收到了什么禮物嗎？我們一起來看看。

　　二、比較多少

　　1.出示課件，感知數量8.9，比較多少

　　教師：小狗（小貓）收到了什么禮物？

　　它們都說自己收到的禮物比較多，你們來幫它們判斷一下，到底誰收到的禮物多？

　　2.幼兒點數

　　教師：誰的禮物多？你是怎么的？你是怎么數的？

　　3.比較多少

　　教師：小朋友真厲害，都數出來了，小狗有9份禮物，小貓有8份禮物，所以小狗的禮物比小貓多。那我們來給他們的禮物排排隊看看我們判斷的對不對。

　　4.教師：真棒，我們已經幫小狗和小貓比較出他們的禮物了。那我們一起來告訴它們吧！我們在多的這一邊打上星星，它們就到了。

　　三、幼兒操作

　　教師：森林里的動物知道我們班的小朋友這么厲害，都把自己收集東西拿出來，想和自己的好朋友比一比，看誰收集的東西多。

　　1. 教師出示操作材料，講解操作要求

　　有三對有來請小朋友幫忙了，你們數出數量后把數字寫在小動物旁邊的空格里。并給多小動物打上星星。

　　2. 鼓勵幼兒獨立完成。

　　3. 活動評價

　　展示個別幼兒的操作結果，針對問題幫助解決。

　　八、餐前準備

　　入廁洗手

活動計劃篇5

　　一、背景分析

　　六年級的學生通過上學期的學習、實踐，已經在老師、父母及校內、外輔導員的指導下開展了各種各樣的活動，如班隊活動、雛鷹假日小隊活動等。特別是從三年級開始的'綜合實踐活動課程已經使他們具備了一定的實踐能力，掌握了一些基本的探究方法，能通過自主合作確定活動主題、活動方式、組織活動的具體開展，最后形成活動的具體成果。這一切為了學生繼續(xù)開展綜合實踐活動奠定了良好的基礎。

　　二、課程目標

　　1、在活動中，形成良好的行為習慣和道德修養(yǎng)。

　　2、考察祖國的地理、人文環(huán)境等，增強學生對社會的責任感。

　�。�1）從一物、一人、一事、一地的小側面認識祖國。

　�。�2）走進祖國大地，增進學生對社會的責任感。

　　（3）參加社區(qū)服務勞動，體會社會服務的艱辛、意義及價值。

　　3、學習初步的科學研究，培養(yǎng)學生研究問題的能力及知識的綜合運用能力。

　�。�1）實踐主體研究的歷程，感受探究需有的精神品質。

　�。�2）通過實踐，發(fā)展搜集、處理信息的能力與技巧。

　�。�3）在研究中養(yǎng)成合作意識，學會與他人共享、共同討論。

　　三、內容安排：

活動計劃篇6

　　活動目的：本屆心理衛(wèi)生知識競賽旨在通過心理衛(wèi)生知識競賽活動促進學生掌握心理衛(wèi)生知識，增強自我保健意識，維護自身的心理健康。

　　活動形式：筆答。筆答考試時間定在5月27日(因端午節(jié)放假改在5月26日)晚自習6：00―8：00，要求各系參加考試人數約為各系總人數的10%。具體人數要求：機電系80人、文經系35人、外語系40人、師范教育系30人、化工系35人、藝術體育系35人、計算機系20人。希望各系做好心理衛(wèi)生知識競賽的宣傳，組織好同學參加比賽。因本次比賽是一個心理衛(wèi)生知識普及的過程，重在督促同學們通過參加比賽自覺掌握心理衛(wèi)生知識，因此，望各系借助本次比賽大力宣傳心理健康觀念，充分利用各種方法調動學生自覺學習心理衛(wèi)生知識的`積極性，對主動學習、復習、討論、研究心理衛(wèi)生知識的同學要給予表揚和鼓勵，安排參賽者時要考慮到普及性，每班最多不得超過5人。

　　成績記錄辦法：各系參賽總成績除以要求參賽人數，總成績只計算要求各系參賽的人數，人數不足者以0分補足，仍然除以要求參賽人數，然后以各系平均成績排列名次。

　　獎項設置：

　　1、團體獎第一名

　　第二名

　　第三名

　　其余名次不頒獎

　　2、個人獎一等獎5名

　　二等獎10名

　　三等獎15名

　　3、獎品團體獎由團委頒發(fā)獎狀，個人獎由團委頒發(fā)獲獎證書及獎品。

　　評委安排：

　　競賽復習題及筆答試卷由心理健康教育中心張國萍老師準備，筆答試卷由心理健康教育中心老師張國萍老師批閱，監(jiān)考人員由心協理事會干部中抽調。

　　附：第五屆心理衛(wèi)生知識競賽復習題請在本網頁中查找或登錄校園網綜合信息心理健康新聞中自行下載。

　　心理健康教育中心

　　20xx年4月30日

活動計劃篇7

　　一、活動名稱：娃娃家

　　1、扮家家（選自教材P34）

　　材料提供：娃娃、衣褲、仿真食品、餐具、廚房用品、家具等；

　　觀察要點：嬰幼兒在扮家家中的行為表現，是否出現簡單的角色意識

　　2、裝扮小娃娃

　　材料提供：大、小彩色夾子；小娃娃、小動物面部圖板；

　　觀察要點：嬰幼兒對裝扮活動的興趣表現

　　3、喂娃娃（選自教材P87）

　　材料提供：自制各種大嘴娃娃；準備各種形狀的小積木食物和喂食的操作工具；

　　觀察要點：嬰幼兒握勺的方法以及喂食的方法

　　4、生日蛋糕（選自教材P211）

　　材料提供：蛋糕積木；各種裝飾蛋糕用品；

　　觀察要點：是否對過生日活動有興趣，樂意參與

　　二、活動名稱：動物園（雞寶寶墻面環(huán)境創(chuàng)設）

　　1、小雞出殼了（選自教材P139）

　　材料提供：自制紙制蛋拼版（裂縫剪成不同圖形），里面藏有小雞圖片；

　　觀察要點：是否對拼合紙制雞蛋的操作感興趣

　　2、蛋寶寶送回家

　　材料提供：不同顏色、圖形的'拼合雞蛋；標有顏色圓點的蛋格

　　觀察要點：是否愿意根據玩具蛋內部的特征分類放置。

　　3、美麗的鏈子（選自教材111）

　　材料提供：紅、黃、藍、綠等彩色串鏈

　　觀察要點：串鏈的方法（隨意、單一、間隔）

　　4、毛毛蟲一：（選自教材P189）

　　材料提供：已串好的毛蟲積木圖片若干，不同顏色的毛蟲積木、骰子；

　　觀察要點：是否樂意嘗試用不同的方法串毛毛蟲（隨意、單一顏色或形狀、二維）

　　5、毛毛蟲二：

　　材料提供：彩色圓形紙片；毛毛蟲墻面環(huán)境，2-4個點數不等的小插袋，

　　觀察要點：是否愿意按點數嘗試拼接毛毛蟲。

　　三、小汽車嘀嘀嘀

　　1、小司機（選自教材P182）

　　材料提供：紅、綠燈指示牌；各類玩具車；停車場

　　觀察要點：是否愉悅，有自主的表現；

　　2、小汽車排排隊(選自教材P180)

　　材料提供：道路情景創(chuàng)設；紅、黃、藍、綠汽車圖片；

　　觀察要點：是否能按顏色進行歸類

　　3、汽車拼板

　　材料提供：木制特種車輛汽車拼板；KT板自制汽車拼板

　　觀察要點：對拼板是否感興趣

　　4、裝車輪（選自教材P238）

　　材料提供：缺少輪子的大、小汽車（紅、黃、藍、綠四色）；紙制大、小輪子若干；糨糊、棉簽

　　觀察要點：能否根據大、小的不同進行車與車輪的匹配

　　四、春天里的……

　　1、蝴蝶飛（選自教材P148）

　　材料提供：創(chuàng)設春天花園的情景；各種顏色的小花、蝴蝶；糨糊、棉簽；

　　觀察要點：對花園里的小花和蝴蝶是否感興趣并樂意去操作

　　2、春天的花園（選自教材P151）

　　材料提供：小草背景圖；拓印材料：蘿卜、土豆、生姜、青菜等；玩色工具；

　　觀察要點：對拓印材料與顏色的選擇

　　五、積木樂園

　　材料提供：海綿積木、球形插塑積木、圖形積木等

　　觀察要點：幼兒在構建中是簡單的創(chuàng)造力與想象力。

活動計劃篇8

　　為了更好地促進我校信息技術教育的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，根據常州市教育局《關于舉辦20xx年常州市中小學電腦制作活動的通知》的精神，我校組織開展20xx年常州市中小學電腦制作活動，取得良好效果，現將活動工作小結總結如下：

　　一、萬事開頭難，摸著石頭過河

　　因為是第一次參與，輔導老師和制作小組的學生都沒有任何經驗。大家只能是摸著石頭過河，通過網絡收集更多的參考資料，相互不斷溝通提出好的建議。因為從看到相關通知到活動結束不過兩個多星期，時間非常的緊張。所以我們只能充分利用午間和放學后一點時間加班加點，因為每個學生的學習任務比較緊張，而輔導老師課務也非常繁重，沒有更多的精力來組織安排。盡管如此我們還是順利地完成了組織工作。

　　二、精心組織安排，爭取多方支持

　　雖說是第一次參與，但我們的組織工作沒有絲毫馬虎。3月1日看到通知，首先和校領導溝通，表達了參與的愿望，獲得了領導地支持。召集了幾位有一定電腦制作經驗的老師商量，以最快速度拿出了活動方案，分頭到班級選定了學生人選。其次，對參與學生發(fā)放了告家長書，最大可能地取得了家長的支持，并要求家長在孩子的接送負起責任來，以確保安全。最后對全體參與學生提出了明確的要求和時間表，注意激發(fā)了孩子的興趣。正是有了各方面的支持，活動才得以順利組織。

　　三、運用現代技術手段，明確活動安排

　　既然是電腦制作活動，當然得充分運用現代技術手段，讓學生明確活動安排，知曉每次具體任務，獲得更多制作信息。為此培訓第一課，我們就重點組織學習了電子郵箱的注冊、寫發(fā)收郵件，這樣師生、生生之間聯系、資料的分享就非常的方便了。開通了專題培訓博客，這樣老師的培訓資料、任務要求學生就一目了然。專門設立了qq群，方便大家的溝通交流。（后來發(fā)現這也容易使學生注意力不集中）。總之，現代技術的運用使整個組織工作井然有序，體現了非常高的效率。

　　四、學生素質的高低決定了活動水平的高低

　　這是學生電腦制作活動，電腦技術、美術功底、作文能力在這項活動中都是缺一不可的，而學生在主題的選擇、創(chuàng)新意識等方面也有著較高的要求。所以這項活動不能不說是體現學生，乃至老師、學校的'綜合實力的一個窗口。而家庭是否擁有電腦也直接決定孩子參與制作活動的可能，作為農村學校這方面非常明顯地處于弱勢，希望家電下鄉(xiāng)能為農村學校信息技術的發(fā)展插上翅膀。

　　五、信技、美術等科目的扎實非常重要

　　信技、美術這兩門學科在這項活動中應該更明確知道一定的方向；或者說是某些方面的不足，或者說是不重視。我們現在經常講素質教育，可分數至上和沒有平臺展示情況（考核）下，難免沒有努力方向。而像電腦制作等相關活動正是體現素質教育的舞臺。

　　踏踏實實地組織一項活動，有費時費神的痛苦。但看著最后的作品躍然眼前，他們進步了，那怕是一小步也是彌足珍貴的。這也是這次活動最讓我欣慰的啦，學校本來的主人就是這些可愛的孩子啊。