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小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（通用11篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，我們要好好計(jì)劃今后的教育教學(xué)方法。相信大家又在為寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃犯愁了吧，下面是小編幫大家整理的小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。
小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 1
暑假過(guò)去，我們迎來(lái)了小二班的第二學(xué)期。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的班級(jí)生活，只有個(gè)別小的孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。
每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。
指導(dǎo)思想：
制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動(dòng)，準(zhǔn)備色彩鮮明、形象直觀的.教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
主要工作及措施：
1、語(yǔ)言領(lǐng)域：在教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)中，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)與伙伴交談，傾聽(tīng)他人講話，用完整話與他人交流等；
2、社會(huì)領(lǐng)域中，敢于在活動(dòng)中大膽的與伙伴交往，初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識(shí)，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛(ài)自己的父母及周?chē)耍?/p>
3、在科學(xué)領(lǐng)域中，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，1和許多的關(guān)系簡(jiǎn)單的排序等，在區(qū)域活動(dòng)中通過(guò)與材料的互動(dòng)，學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題的能力；
4、在藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運(yùn)用手中工具進(jìn)行涂色、粘貼，學(xué)習(xí)畫(huà)簡(jiǎn)單的單線條物體；
5、健康領(lǐng)域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自己穿脫衣服鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。
6、在教育教學(xué)的同時(shí)充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，認(rèn)真搞好古詩(shī)文誦讀和聽(tīng)讀識(shí)字的教科研活動(dòng)。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、交往能力，合作分享及探究能力，動(dòng)手能力，自理能力都得到不同程度的提高。能背誦簡(jiǎn)短的兒歌、古詩(shī)文。
教育教學(xué)目標(biāo)：
A健康領(lǐng)域：
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；
3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；
4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
B語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、樂(lè)意與人交談，講話禮貌；
2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；
3、能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事；
4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；
5、能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話。
C社會(huì)領(lǐng)域：
1、能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心；
2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；
3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；
5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
D科學(xué)領(lǐng)域：
1、對(duì)周?chē)氖挛�、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲；
2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；
5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
E藝術(shù)領(lǐng)域：
1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 2
（一）幼兒安全意識(shí)
1、讓幼兒學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法，例如：奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃，玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)，避免擁擠、追逐、打鬧，不允許頭朝下滑滑梯。
2、幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的危險(xiǎn)事，及時(shí)進(jìn)行教育。用針、剪刀、木棍時(shí)應(yīng)注意自己和別人的安全，不能隨便用嘴品嘗一些好看、好聞的物品。
3、幼兒時(shí)刻要記住在集體中，知道有事要和老師打招呼，不隨意離開(kāi)集體。
（二）加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)
1、防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的'地方躲藏。
2、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話（119）。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。
3、用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹(shù)下玩。
4、防毒。不食臟物和有異味的食物；不把異物塞在口、鼻、耳腔內(nèi)；不亂吃藥；遇到有異常氣味時(shí)，會(huì)用毛巾捂鼻，并及時(shí)離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
5、防拐騙。知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號(hào)碼，知道父母的工作單位；與家人走失時(shí)，會(huì)找民警叔叔或和善的成人幫助自己；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走，一旦被陌生人帶走，知道呼喊求救；會(huì)撥家里電話，遇險(xiǎn)時(shí)，會(huì)用電話呼救，并能講清地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容。
6、防溺水。不要獨(dú)自一人外出游泳或到河邊玩耍，必須在大人的帶領(lǐng)下方可去。
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教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開(kāi)保溫桶，不要亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。
小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 3
新學(xué)期開(kāi)始了，這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)
這學(xué)期幼兒人數(shù)30人，男孩14名，女孩16名。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園，在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
1、健康領(lǐng)域
�。�1）逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
（2）幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
（3）不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；懂得不親信陌生人的道理。
�。�4）在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋等。
�。�5）愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域
（1）學(xué)習(xí)普通話，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。
�。�2）學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話，不隨便插嘴，能聽(tīng)懂語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。
（3）喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
3、社會(huì)領(lǐng)域
（1）愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。
�。�2）樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
�。�3）在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。
（4）學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
�。�5）學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
4、科學(xué)領(lǐng)域
�。�1）在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
�。�2）樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲�、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
�。�3）喜歡操作、擺弄。
�。�4）親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)闹参铩?/p>
5、藝術(shù)領(lǐng)域
（1）在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
�。�2）喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
�。�3）嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、剪、貼、撕、等技能。
�。�4）學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。
三、教育教學(xué)工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：
（1）開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。
�。�2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的.教室環(huán)境
�。�3）教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
�。�1）認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；
�。�2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法；
（3）能安靜午睡，不吵醒別人；
（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
�。�1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；
�。�2）愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶?zhuān)?/p>
�。�3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類(lèi)收好；
�。�4）學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的`計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子。
四、家長(zhǎng)工作
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識(shí)。
2、向家長(zhǎng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn)，并讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、周教育目標(biāo)等。
3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了充分參與、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的交流。
4、不定期的做好家訪工作，并做到有記錄。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。
五、衛(wèi)生保健
1、認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心健康發(fā)展。
2、為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全的生活環(huán)境。
3、提高教師及幼兒的安全意識(shí)。
�。�1）參加保健知識(shí)培訓(xùn)。
�。�2）真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
�。�3）做好晨檢及全日觀察，并認(rèn)真填寫(xiě)記錄。
�。�4）在生活中教師與家長(zhǎng)一起對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
�。�5）提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
（6）配合做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生
�。�7）加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。
小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識(shí)。
2、 能夠完成簡(jiǎn)單的社交禮儀。
3、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、 練習(xí)簡(jiǎn)單的口頭表達(dá)。
教學(xué)內(nèi)容：
1、 團(tuán)隊(duì)合作
2、 社交禮儀
3、 衛(wèi)生習(xí)慣
4、 口頭表達(dá)
教學(xué)詳細(xì)計(jì)劃：
1、 團(tuán)隊(duì)合作
教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
a、 給學(xué)生分組，讓他們進(jìn)行小組活動(dòng)。
b、 練習(xí)團(tuán)體合作能力，鼓勵(lì)學(xué)生互相支持和學(xué)習(xí)。
教學(xué)活動(dòng)：
a、 小組活動(dòng)：要求學(xué)生根據(jù)自己的喜好和興趣，制定小組活動(dòng)計(jì)劃，并完成小組任務(wù)。
b、 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助和學(xué)習(xí)。
2、 社交禮儀
教學(xué)目標(biāo)：能夠完成簡(jiǎn)單的社交禮儀。
教學(xué)內(nèi)容：
a、 社交禮儀的介紹，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解社交禮儀。
b、 練習(xí)社交禮儀，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。
教學(xué)活動(dòng)：
a、 社交禮儀的介紹：讓學(xué)生了解自己在社交場(chǎng)合應(yīng)該注意什么，如何表現(xiàn)得體、自然。
b、 練習(xí)社交禮儀：讓學(xué)生進(jìn)行模擬社交情境，讓他們敬禮、自我介紹、禮貌地拒絕邀請(qǐng)、客套、感恩等。
3、 衛(wèi)生習(xí)慣
教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容：
a、 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。
b、 練習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的`衛(wèi)生意識(shí)。
教學(xué)活動(dòng)：
a、 認(rèn)識(shí)和了解衛(wèi)生習(xí)慣的重要性：教導(dǎo)學(xué)生佩戴口罩、勤洗手、保持房間清潔等。
b、 練習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣：讓學(xué)生在日常生活中注意保持衛(wèi)生，如手洗、口罩戴戴、房間打掃、穿孔愈合、用餐等。
4、 口頭表達(dá)
教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)簡(jiǎn)單的口頭表達(dá)。
教學(xué)內(nèi)容：
a、 讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法。
b、 練習(xí)口頭表達(dá)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)活動(dòng)：
a、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法：教導(dǎo)學(xué)生一些簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
b、 練習(xí)口頭表達(dá)：讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交流，如詢問(wèn)、回答問(wèn)題，談?wù)撟约旱南埠�、興趣、活動(dòng)等。
教學(xué)評(píng)估：
1、 通過(guò)小組活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。
2、 通過(guò)社交禮儀練習(xí)，評(píng)估學(xué)生的社交禮儀能力。
3、 通過(guò)觀察學(xué)生的行為舉止，評(píng)估學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、 通過(guò)口頭表達(dá)的練習(xí)，評(píng)估學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)反思：
小班開(kāi)學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)、社交禮儀能力、良好的衛(wèi)生習(xí)慣和口頭表達(dá)能力。通過(guò)小組活動(dòng)、社交禮儀練習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)和口頭表達(dá)的練習(xí)等多個(gè)方面，讓學(xué)生感受到班級(jí)的互助和合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；同時(shí)，讓學(xué)生掌握并練習(xí)簡(jiǎn)單的社交禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣和口頭表達(dá)等，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的健康生活習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力起到了積極的推動(dòng)作用。
但我們也需要意識(shí)到，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，采用差異化的教學(xué)策略，讓學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。另外，要激發(fā)學(xué)生的積極性和興趣，讓他們積極參與教學(xué)活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。
小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 5
教學(xué)主題：認(rèn)識(shí)我身邊的事物
第一天：
上午：教師將各種不同的日用品展示在桌子上，讓每個(gè)小班學(xué)生看看，把他們分成小組，讓每個(gè)小組找到他們認(rèn)為最有趣的物品，讓他們推銷(xiāo)這個(gè)物品，并告訴其他小組他們?yōu)槭裁凑J(rèn)為這個(gè)物品很有趣。
下午：在下午的課程中，教師將讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的生活常識(shí)和自己周?chē)奈锲�，比如水杯、紙巾、衛(wèi)生紙等等。通過(guò)一些圖片，學(xué)生們將學(xué)會(huì)如何飲用水，如何使用紙巾等生活技能，并學(xué)會(huì)如何輕松地使用這些日用品。
第二天：
上午：讓孩子們了解不同的自然資源和人造物品。讓孩子們了解雞蛋、火柴、魚(yú)竿等自然資源的來(lái)源，以及汽車(chē)、船只等人造物品的制造工藝和功能。
下午：講解水的不同形態(tài)，如液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)。通過(guò)講解每個(gè)方式的特點(diǎn)，讓孩子們理解水的不同形態(tài)的用途和作用。
第三天：
上午：讓孩子們了解食物種類(lèi)和成分，讓孩子們了解不同的食品，比如蔬菜、水果、魚(yú)、肉、奶、豆類(lèi)等。讓孩子們了解不同食物中的營(yíng)養(yǎng)成分，如維生素、蛋白質(zhì)、糖和脂肪。
下午：學(xué)習(xí)小手工。教孩子們使用紙板和剪刀等材料制作簡(jiǎn)單的小手工。通過(guò)手工制作，讓孩子們了解各種材料的用途，并鍛煉他們的動(dòng)手能力。
第四天：
上午：讓孩子了解生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如定時(shí)作息、勤洗手、勤刷牙等。為了加深孩子的記憶，幼兒園的老師將配合繪本教材一起教授。
下午：讓孩子了解不同的房屋類(lèi)型和風(fēng)格。通過(guò)圖片讓學(xué)生了解不同房屋的特點(diǎn)，如木屋、商店、酒店等。學(xué)習(xí)不同的'房屋類(lèi)型和風(fēng)格，為他們未來(lái)的建筑學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
第五天：
上午：讓孩子了解各種機(jī)器的功能和用途，例如：復(fù)印機(jī)、機(jī)器人、攪拌機(jī)等。通過(guò)觀察它們的外觀、聽(tīng)他們的聲音和了解它們的功能，讓孩子借此領(lǐng)略現(xiàn)代科技帶來(lái)的便利。
下午：回顧本周學(xué)習(xí)內(nèi)容并鞏固。讓孩子們回想本周所學(xué)的知識(shí)，以便加深他們的記憶。選拔幾位學(xué)生到前面，回答這周所學(xué)的知識(shí)，以鼓勵(lì)他們以后更加努力學(xué)習(xí)。
小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生更好地適應(yīng)幼兒園生活和規(guī)律，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和協(xié)作精神。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的興趣和探索精神，提升觀察能力和感知能力。
3、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)和溝通，促進(jìn)語(yǔ)言和認(rèn)知的發(fā)展。
4、幫助學(xué)生理解并尊重他人，培養(yǎng)情感和社交技能。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、生活習(xí)慣和規(guī)律
（1）認(rèn)識(shí)作息時(shí)間表，掌握上下學(xué)、午休等基本生活規(guī)律。
�。�2）學(xué)習(xí)如何穿衣、拆卸自己的書(shū)包、自己順序拿東西。
�。�3）鍛煉自己的衛(wèi)生習(xí)慣，如正確洗手、擦嘴、上廁所等。
2、探索自然
�。�1）學(xué)習(xí)探究“樹(shù)”的.生長(zhǎng)和變化，了解植物基本結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)和生命形式。
�。�2）利用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查方式，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)天氣、風(fēng)、秋天、夏天等大自然現(xiàn)象。
�。�3）通過(guò)班級(jí)游戲和小組合作活動(dòng)，提升觀察能力和感知能力。
3、語(yǔ)言表達(dá)
（1）開(kāi)展繪本故事、角色扮演、說(shuō)話比賽等形式，幫助學(xué)生鍛煉表達(dá)能力和朗讀技巧。
�。�2）鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和問(wèn)答活動(dòng)，讓他們自由表達(dá)自己的看法和想法。
�。�3）評(píng)價(jià)和提供反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)和完善語(yǔ)言表達(dá)技能。
4、情感與社交
（1）通過(guò)小組合作、瑣事分工等形式，促進(jìn)學(xué)生之間的交互和合作。
（2）學(xué)習(xí)和尊重他人的意見(jiàn)和需求，促進(jìn)情感的交流和溝通。
（3）掌握基本的請(qǐng)、謝、對(duì)不起、你好等日常禮儀用語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的社交技能。
三、教學(xué)方法
1、自由探究法：引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際操作和觀察中探究問(wèn)題，通過(guò)自主發(fā)現(xiàn)來(lái)學(xué)習(xí)。
2、合作探究法：以小組為單位，讓學(xué)生通過(guò)合作探究問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作意識(shí)。
3、故事教學(xué)法：通過(guò)豐富多彩的故事情節(jié)，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)想象力和表達(dá)能力。
4、互動(dòng)交流法：通過(guò)問(wèn)答、討論等形式，讓學(xué)生自由表達(dá)和交流想法，增強(qiáng)社交技能和表達(dá)能力。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、考核學(xué)生在生活習(xí)慣上的表現(xiàn)和規(guī)律的掌握情況。
2、觀察學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象、物體結(jié)構(gòu)和觀察能力的掌握情況。
3、評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通技巧。
4、考察學(xué)生的情感表現(xiàn)和社交能力。
五、教學(xué)結(jié)束語(yǔ)
本教學(xué)計(jì)劃著重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和協(xié)作精神，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生自然觀察、語(yǔ)言表達(dá)和情感交流的發(fā)展，旨在為小班幼兒提供更加多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和培養(yǎng)目標(biāo)，為孩子們的未來(lái)成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 7
本周的主題是“我愛(ài)我的家”，通過(guò)家庭的介紹和家庭活動(dòng)，讓孩子們更了解家庭，了解家庭成員的角色，一起學(xué)習(xí)如何共同生活和相互尊重。
一、語(yǔ)言活動(dòng)
1、課堂討論：什么是家庭？你們家有哪些人？我們?cè)撊绾巫鹬丶彝コ蓡T？
2、朗誦：兒歌《小兔乖乖》
3、故事會(huì)：講述“兔媽媽的禮物"
4、親子活動(dòng)：請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子們準(zhǔn)備一份關(guān)于自己家庭生活的介紹，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把家庭成員介紹清楚。
二、數(shù)學(xué)活動(dòng)
1、探究：數(shù)字1
2、數(shù)字拼圖：讓孩子們用數(shù)字拼圖玩具自己拼出數(shù)字1，讓他們認(rèn)識(shí)數(shù)字形狀。
3、數(shù)字識(shí)別：通過(guò)不同的數(shù)字圖形卡片，讓孩子們辨認(rèn)數(shù)字1。
三、科學(xué)活動(dòng)
1、觀察小動(dòng)物：把小魚(yú)、小蟲(chóng)子、小蜜蜂等小動(dòng)物帶入教室，讓孩子們觀察它們的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)小動(dòng)物。
2、捏面團(tuán)：讓孩子們感受面團(tuán)不同的質(zhì)地和手感，培養(yǎng)手腕力量和控制力。
四、藝術(shù)活動(dòng)
1、家庭畫(huà)：讓孩子們畫(huà)自己的.家庭，介紹家庭成員。
2、搭積木：讓孩子們用積木搭成自己心儀的家庭房屋，發(fā)揮想象力。
五、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)
1、踢毽子：孩子們跟隨老師學(xué)習(xí)踢毽子，培養(yǎng)體育興趣和協(xié)調(diào)性。
2、垃圾分類(lèi)：帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)知識(shí)，從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
本周教學(xué)計(jì)劃將會(huì)增強(qiáng)孩子們的家庭意識(shí)和社會(huì)意識(shí)，讓孩子們學(xué)會(huì)尊重身邊的人和事，提高團(tuán)隊(duì)合作和相互幫助意識(shí)，營(yíng)造快樂(lè)和和諧的家居環(huán)境。
小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 8
第一節(jié)課：自我認(rèn)知
目標(biāo)：幫助孩子建立自我認(rèn)知，增強(qiáng)自信，作為個(gè)體的獨(dú)特性被接受和尊重。
教學(xué)活動(dòng)：
1、游戲：玩“我是誰(shuí)”游戲，讓孩子們介紹自己，說(shuō)出自己喜歡的食物，愛(ài)好，有哪些好朋友等。
2、討論：讓孩子們討論他們身上有哪些特別之處，例如愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、個(gè)性特征等。
3、輔導(dǎo)：引導(dǎo)孩子感受自己身上閃耀的閃光點(diǎn)和潛力。
第二節(jié)課：情感交流
目標(biāo)：引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)情感交流和表達(dá)。
教學(xué)活動(dòng)：
1、游戲：玩“拍手游戲”，通過(guò)互相拍手傳遞的方式，輪流說(shuō)出自己喜歡什么和不喜歡什么。
2、演練：引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和需求。
3、討論：引導(dǎo)孩子回憶上周發(fā)生的.一些事情，問(wèn)問(wèn)他們?nèi)绾胃惺艿搅丝鞓?lè)、困擾或者疑慮等。
第三節(jié)課：團(tuán)隊(duì)合作
目標(biāo)：鼓勵(lì)孩子通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)習(xí)與別人合作做事。
教學(xué)活動(dòng)：
1、游戲：玩“跳繩游戲”，讓孩子們分為兩組，因?yàn)橐粋�(gè)跳繩的隊(duì)長(zhǎng)在中間，兩組孩子需要一起合作跳繩。
2、實(shí)踐：讓孩子分組，一起搞定簡(jiǎn)單的其他團(tuán)隊(duì)任務(wù)，例如清理教室或搬運(yùn)物品。
3、討論：通過(guò)討論，了解孩子對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的感受，并引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)如何解決團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
第四節(jié)課：親子教育
目標(biāo)：通過(guò)親子互動(dòng)，讓孩子學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)交流。
教學(xué)活動(dòng)：
1、游戲：玩親子互動(dòng)游戲，讓孩子和家長(zhǎng)一起玩游戲，建立情感互動(dòng)，例如玩抬手游戲等。
2、活動(dòng)：讓孩子和家長(zhǎng)一起制作水果沙拉或簡(jiǎn)單的點(diǎn)心，搭建家庭廚房場(chǎng)景，增強(qiáng)家庭環(huán)境的溫馨氛圍。
3、討論：鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)探討他們之間的感受和想法，并引導(dǎo)他們尋找健康的溝通方式。
總結(jié)
通過(guò)這四節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望孩子們能夠建立正確的自我認(rèn)知，學(xué)會(huì)情感交流和團(tuán)隊(duì)合作，并且能夠和家長(zhǎng)展開(kāi)健康的互動(dòng)。這些訓(xùn)練不僅有助于小班學(xué)生身心健康，同時(shí)也為他們未來(lái)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下重要基礎(chǔ)。
小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 9
一、班級(jí)情況分析
新的學(xué)期我們迎來(lái)了5名新生，共有40名孩子。其中有21名男孩，有19名女孩。這些活潑可愛(ài)的孩子，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分孩子能夠高高興興來(lái)園、主動(dòng)向老師問(wèn)好、友好地和同伴相處，生活自理能力也有了較大的提高，學(xué)會(huì)了自己漱口、穿脫鞋子、能力較強(qiáng)的孩子還學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服等;在學(xué)習(xí)上孩子們有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，能積極、主動(dòng)地參加一日各項(xiàng)活動(dòng);但也存在著一些問(wèn)題，如：個(gè)別幼兒的情緒還不夠穩(wěn)定、上廁所的習(xí)慣較差、還有一些孩子有挑食、偏食的習(xí)慣，在玩玩具后不收拾、無(wú)故推撞別人等等，我們將利用各種方式來(lái)糾正這些壞習(xí)慣，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、班級(jí)工作目標(biāo)：
(一)五大領(lǐng)域發(fā)展性目標(biāo)：
(1)健康領(lǐng)域：
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。
2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
(2)語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。
3、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。
4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日�；顒�(dòng)中不叫喊。
(3)社會(huì)領(lǐng)域：
1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周?chē)瞽h(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。
(4)科學(xué)領(lǐng)域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。
2、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲�、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類(lèi)、比較。
3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。
(5)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒。
(二)家長(zhǎng)工作目標(biāo)
努力通過(guò)家訪、家長(zhǎng)接送幼兒的機(jī)會(huì)、電話家訪等形式做好家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)保持愉快的合作關(guān)系。通過(guò)家長(zhǎng)工作共同提高本班保教工作質(zhì)量。充分利用家長(zhǎng)資源提高主題教育的效果，計(jì)劃在本學(xué)期開(kāi)展一次以主題活動(dòng)為內(nèi)容的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)擴(kuò)大家長(zhǎng)對(duì)我們主題教育的認(rèn)識(shí)，展示我們新的教育方法，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持、理解我們的主題教育。
(三)保育保健工作目標(biāo)
正確對(duì)待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長(zhǎng)放心。為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到的`足，產(chǎn)生對(duì)教師的信任。
根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。將管理目標(biāo)和班級(jí)計(jì)劃的制定聯(lián)系起來(lái)。保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃。抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
(四)安全工作目標(biāo)
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃�，增�?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護(hù)意識(shí)，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時(shí)，班三位教師多注意班級(jí)的安全環(huán)境，及時(shí)消除存在的安全隱患。
三、工作內(nèi)容與措施：
(一)教育教學(xué)內(nèi)容和措施
根據(jù)《綱要》精神，本學(xué)期開(kāi)展五大主題的教學(xué)內(nèi)容，分別是《寶貝一家》、《車(chē)子叭叭叭》、《動(dòng)物朋友》、《瓜果樂(lè)》、《嚕啦啦》，同時(shí)五大領(lǐng)域的具體措施體現(xiàn)在：
(1)健康領(lǐng)域：
1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。
2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。
3、注重平時(shí)的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。
(2)語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話，并使用正確的普通話，通過(guò)個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。
2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。
3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。
4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。
(3)社會(huì)領(lǐng)域：
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。
2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
(4)科學(xué)領(lǐng)域：
1、知道春、夏季節(jié)的名稱(chēng)及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。
4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 10
新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們迎來(lái)了一群天真活潑、可愛(ài)的孩子們，為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)及提高幼兒的各種能力，本學(xué)期我們將在以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神和幼兒園的《保教計(jì)劃》的引領(lǐng)下，班組成員共同討論并確定新學(xué)期班級(jí)工作的目標(biāo)和教育思想，老師、阿姨在各方面達(dá)成共識(shí)，盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。根據(jù)我們小二班的班級(jí)實(shí)際情況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃：
一、幼兒基本情況分析和工作重點(diǎn)：
本學(xué)期我們小二班共有幼兒30名，男孩18名，女孩12名，其中有9名幼兒上過(guò)小小班。通過(guò)開(kāi)學(xué)初這兩個(gè)星期的觀察了解，這些孩子來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自我為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性比較地強(qiáng)，經(jīng)過(guò)我們老師組織各種有趣的活動(dòng)，和幼兒進(jìn)行溝通及交流，大部分幼兒已經(jīng)能夠融入到幼兒園的集體生活中來(lái)了，但還有幾個(gè)幼兒存在哭鬧現(xiàn)象。在對(duì)幼兒的接觸和觀察中我們還發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的孩子不合群，任性；有的說(shuō)話不清楚……本學(xué)期，我們將把工作的重點(diǎn)放在：
1、盡快使這些孩子們穩(wěn)定情緒，適應(yīng)并喜歡幼兒園集體生活，
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，
3、提高幼兒的各種能力。
二、教學(xué)工作：
我們將樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，把幼兒的良好行為習(xí)慣培養(yǎng)放在首位，把學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、交往行為習(xí)慣這三
個(gè)習(xí)慣融入到幼兒的一日生活中，充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣的形成。
具體實(shí)施方法：培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，我們將堅(jiān)持正面教育的原則，首先我們老師要樹(shù)立良好的榜樣，科學(xué)規(guī)范的來(lái)組織幼兒的一日生活，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
1、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，我們準(zhǔn)備設(shè)置娃娃家、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)三個(gè)區(qū)域，利用身邊的自然物、廢舊物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放區(qū)域活動(dòng)材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)國(guó)情感，熱愛(ài)集體，懂得不能為了自己而影響別人，利用圖片、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心周?chē)囊磺惺挛铩?/p>
3、深入實(shí)踐園本課程，將主題活動(dòng)延伸到區(qū)域活動(dòng)中，從他們的興趣、知識(shí)水平入手，結(jié)合主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與區(qū)域活動(dòng)，讓孩子在區(qū)域操作中主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
4、培養(yǎng)幼兒回答問(wèn)題先舉手，能在集體面前大膽、大方的表現(xiàn)自己，可以通過(guò)孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)他們的'自信心。
5培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中，愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶?zhuān)軐⑼婢邭w類(lèi)收好。
6、注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流，培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
三、保育工作：
給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種活動(dòng)，做到生活有序，能認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法，能安靜午睡，不吵醒別人，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等，會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。我們將把幼兒進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造充滿歡樂(lè)、和諧的班級(jí)氛圍。并在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的實(shí)施方法：
1、教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看、診治。
2、照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。
堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
3、通過(guò)家園溝通，讓每一位家長(zhǎng)了解并配合：氣候多變時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件
小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)
4、請(qǐng)家長(zhǎng)在小朋友的書(shū)包隨時(shí)準(zhǔn)備清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。
四、家長(zhǎng)工作：
本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：
1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以電話、接送時(shí)的交談、幼兒成長(zhǎng)檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
2、每周及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)計(jì)劃，并不斷向家長(zhǎng)提供
新的幼教信息。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
4、做好接送工作，來(lái)園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的安全。
5、搞好班級(jí)網(wǎng)站，每周及時(shí)更新內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到網(wǎng)站的瀏覽和討論中來(lái)。
以上就是我班本學(xué)期各方面工作的計(jì)劃，我們老師和阿姨將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使班級(jí)工作按照計(jì)劃來(lái)完成，使每位幼兒都能愉快的生活，并取得可喜的進(jìn)步。
小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 11
一、序言
學(xué)做菜是小班兒童生活中必不可少的一部分，其重要性不亞于其他任何一門(mén)學(xué)科。通過(guò)學(xué)做菜，孩子們不僅能培養(yǎng)自己的獨(dú)立生活能力，還可以促進(jìn)感官的發(fā)展，提高對(duì)味覺(jué)與嗅覺(jué)的感知能力，從而達(dá)到身心健康的目的。本文將從小班兒童的特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提出一份切實(shí)可行的學(xué)做菜教學(xué)計(jì)劃。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)，小班兒童應(yīng)該達(dá)到以下目標(biāo)：
1.掌握基本廚房用具和材料常識(shí)
2.掌握簡(jiǎn)單的食材概念
3.培養(yǎng)小班兒童的時(shí)間概念
4.促進(jìn)兒童的`人際交流和合作能力
5.培養(yǎng)小班兒童的耐心與毅力精神
三、教學(xué)內(nèi)容
1.廚房用具和材料常識(shí)
�。�1）幼兒們應(yīng)該認(rèn)識(shí)常用的廚房用具，如刀、勺、碗、筷子等。
�。�2）幼兒還應(yīng)該認(rèn)識(shí)食材的種類(lèi)，例如：蔬菜、肉類(lèi)、水果等。
�。�3）幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)分辨不同口味的食材，例如：甜、咸、酸、苦等。
2.簡(jiǎn)單的食材概念
（1）幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)常見(jiàn)食材。
�。�2）幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)分辨不同的食材顏色和形狀。
3.時(shí)間概念
�。�1）幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)測(cè)量時(shí)間的方法，如用秒表或計(jì)時(shí)器。
（2）幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)如何分配時(shí)間在做菜過(guò)程中。
4.人際交流與合作能力
�。�1）在做菜的過(guò)程中，幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)與其他幼兒交流與合作。
�。�2）幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)分享自己做出來(lái)的美食。
5.耐心與毅力精神
�。�1）在做菜的過(guò)程中，幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)耐心等待食材不同階段的烹飪過(guò)程。
�。�2）對(duì)于不規(guī)則、有困難的任務(wù)，幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)韌地完成。
四、教學(xué)方法
1.游戲教學(xué)
游戲教學(xué)是小班兒童最喜歡的教學(xué)方式，教師可通過(guò)模擬廚房環(huán)境，讓幼兒們感受到做菜的趣味性，從而更好地掌握知識(shí)。
2.趣味性教學(xué)
教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)幼兒們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動(dòng)加入其中。可以借助動(dòng)畫(huà)、美食講座等方式提高課堂趣味性。
3.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)能讓幼兒們更加直觀地學(xué)習(xí)，教師可以到超市、菜市場(chǎng)等地方跟幼兒一起選購(gòu)食材，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e食材。
五、教學(xué)評(píng)估
教師需要在課堂結(jié)束后對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估�？梢钥紤]以下三個(gè)方面：
1.學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的掌握情況。
2.幼兒們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，包括個(gè)人自主學(xué)習(xí)、人際交流等方面。
3.學(xué)生在實(shí)際操作中的表現(xiàn)，包括技術(shù)及衛(wèi)生方面的表現(xiàn)。
六、小結(jié)
《學(xué)做菜教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)小班》本文中，我們從小班兒童的特點(diǎn)出發(fā)，提出了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)估等方面。希望每位教師能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定出最適宜的教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲更多的知識(shí)，同時(shí)也感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
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