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戶外游戲活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2021-04-22 09:11:07 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

戶外游戲活動(dòng)總結(jié)(精選6篇)

  不知不覺中一個(gè)快樂有趣的活動(dòng)又告一段落了,我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫活動(dòng)總結(jié)了。那么活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的戶外游戲活動(dòng)總結(jié)(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

戶外游戲活動(dòng)總結(jié)(精選6篇)

  戶外游戲活動(dòng)總結(jié)1

  通過多次的戶外活動(dòng),為幼兒提供多種多樣的游戲材料,了解他們的活動(dòng)和興趣,從中知道通過增加游戲材料和孩子所需要的,來進(jìn)一步開發(fā)幼兒材料中新的玩法。

  組織幼兒開展戶外活動(dòng),根據(jù)幼兒們不同的發(fā)展水平,制定多層次的目標(biāo),設(shè)計(jì)安排難度不等的活動(dòng),提供多樣化指導(dǎo)和幫助,使孩子得到進(jìn)一步提高,使孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具,讓他們自由選擇玩具,自由結(jié)伴,按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲;給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲環(huán)境,讓孩子們輕松愉快的進(jìn)行游戲;在游戲活動(dòng)中我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的活動(dòng)課,讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉,培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)豐富有趣的知識(shí)。在活動(dòng)過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造新的玩法。一個(gè)呼啦圈不僅是用來跳的,可以連環(huán)套著當(dāng)車跑,可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性,作為教師自身的積極參與直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。

  每一次活動(dòng),孩子們都積極參與,充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。讓幼兒積極參加戶外活動(dòng)的興趣是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、提高幼兒健康水平的重要手段之一。充分利用戶外自然環(huán)境使幼兒作適當(dāng)鍛煉,對(duì)提高幼兒生理機(jī)能和發(fā)展幼兒個(gè)性、促進(jìn)幼兒身心健康起到一定的幫助。強(qiáng)化幼兒的動(dòng)作靈敏性、協(xié)調(diào)性、耐力和速度。在活動(dòng)中,為讓幼兒學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)問題、敢于提出問題、大膽做出假設(shè)、努力觀察、發(fā)揮想象力、勤于動(dòng)手操作等技能,提高幼兒的積極性、主動(dòng)性和興趣,為幼兒準(zhǔn)備了豐富的活動(dòng)器材,和一物的多種玩法,很好的培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,在游戲中,融入幼兒的集體中去,與幼兒共同發(fā)現(xiàn)問題,尋找樂趣,學(xué)習(xí)知識(shí),同時(shí)與幼兒建立良好的師生關(guān)系,創(chuàng)建一個(gè)大家庭。于此同時(shí),在游戲中,與幼兒進(jìn)行交流,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,鼓勵(lì)幼兒大膽勇敢的表達(dá)出自己的想法,能夠深入了解到幼兒的內(nèi)心世界。

  戶外活動(dòng)給予了幼兒無窮的樂趣,也為我們教師搭建了一個(gè)又一個(gè)與幼兒溝通交流的平臺(tái),培養(yǎng)了幼兒與幼兒之間的合作精神,健全了幼兒與教師之間的美好的發(fā)展關(guān)系。

  戶外游戲活動(dòng)總結(jié)2

  為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求,以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想,我們認(rèn)真貫徹“健康體育”為實(shí)施精神,營(yíng)造豐富多采的戶外課間活動(dòng),本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

  讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉,培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。在戶外活動(dòng)器械制作方面,盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險(xiǎn)性的材料。利用安全的無棱角的器來發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調(diào)等多種素質(zhì),激發(fā)幼兒的練習(xí)興趣。更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力,為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

  在體育活動(dòng)中,我們讓幼兒自由選擇同伴,讓幼兒教幼兒,使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評(píng)價(jià),讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng),有了良好的情緒體驗(yàn),幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng),從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。

  在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí),我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,制定分層次目標(biāo),設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng),提供不同指導(dǎo)和幫助,使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高,使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動(dòng)中,我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒,多用肯定和鼓勵(lì)的語言與幼兒交流。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒,我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“摘果子”的游戲中,我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同,設(shè)置了不同的高度,使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。

  在戶外活動(dòng)中,幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí),我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作,讓他們體會(huì)其中的喜悅,增加他們對(duì)體育器材的興趣,學(xué)會(huì)珍惜體育器材。

  通過游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個(gè)孩子都有無限發(fā)展的可能性,我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)的戶外活動(dòng),讓他們玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng),更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

  戶外游戲活動(dòng)總結(jié)3

  至11點(diǎn),本校pockets1(1)班、(2)班和pockets2(1)班在河濱公園組織了一次還算比較成功的戶外活動(dòng),這次活動(dòng)雖然有的地方做得不夠完美,但是本次活動(dòng)的幾個(gè)主要目的還是達(dá)到了,不僅讓孩子感受了自然、親近了大自然,在大自然中學(xué)英語,也使孩子們?cè)诨顒?dòng)中盡情體驗(yàn)了與同伴、家長(zhǎng)、老師一起外出游玩樂趣,而且對(duì)本校也做了一個(gè)很好的宣傳。雖然這不是我第一次參加本校的戶外活動(dòng)了,但是這是我第一次設(shè)計(jì)并主持戶外課,從本次活動(dòng)中我學(xué)到了很多,積累了一些戶外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),對(duì)以后的戶外活動(dòng)的組織有非常大的幫助。俗話說“萬事開頭難”,邁出了這第一步,有了前面的經(jīng)驗(yàn),以后再組織的時(shí)候考慮的方面就會(huì)更詳細(xì),組織下來就會(huì)更完美些。

  我認(rèn)為戶外課這種形式很好,既讓孩子們體會(huì)到和家長(zhǎng)、老師、同伴一起游玩的的樂趣,也讓孩子們走出教室,去感受大自然,親近自然,呼吸一下自然中清新的.空氣,還讓他們?cè)谙硎苓@些樂趣的同時(shí)認(rèn)識(shí)了自然,學(xué)到了自然中一些事物的英文單詞,一舉三得,是一種很好的教學(xué)形式,也培養(yǎng)了孩子從生活中學(xué)英語的意識(shí),也讓他們感覺到了處處都可以學(xué)英語,也大大激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。

  雖然本次活動(dòng)還算比較成功,但是還是有許多不足之處,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、在warm up處,從上周起,由于感冒,我的嗓子出現(xiàn)問題,所以在唱歌的時(shí)候省音有些提不上去,有些顫抖,所以讓別人聽的覺得很緊張,這個(gè)地方做得不夠完美。如果可以帶上一個(gè)比較好的音響,以后外出此處做操的時(shí)候能夠播放原版的音樂,我感覺效果會(huì)更好,對(duì)本校的宣傳效果也會(huì)加強(qiáng)。還有本來設(shè)計(jì)的所有的老師要站在兩邊一起互動(dòng),當(dāng)時(shí)周圍擠滿了人,所以也沒有組織,這塊做得不夠完美,另外我覺得設(shè)計(jì)的時(shí)候也忘記考慮要安排拿東西的老師和照相的老師,如果以后有個(gè)小型的音響,還要考慮播放音樂的老師。

  二、在跟我學(xué)英語,教授公園里的單詞的部分。首先,我覺得我設(shè)計(jì)的活動(dòng)不夠生動(dòng)有趣,戶外課的氣氛沒有調(diào)動(dòng)起來,沒有讓孩子們充分感受到戶外活動(dòng)的樂趣,活動(dòng)的形式有些單一,不夠多樣性,由于沒有任何經(jīng)驗(yàn),感覺設(shè)計(jì)的時(shí)候思路還沒有打開,延展性不夠,所以效果我覺得還是不太。第二點(diǎn),在帶隊(duì)的問題上,可能由于本人平時(shí)的個(gè)人習(xí)慣,走路很快,所以在帶隊(duì)時(shí)候在前面走的有些快,所以孩子們的隊(duì)伍有些散。另外,整頓隊(duì)伍我覺的自己做得還不夠及時(shí),所以他們的隊(duì)伍時(shí)常比較亂,不夠整齊,這一點(diǎn)做得不夠完美。第三點(diǎn),在游戲時(shí),時(shí)間已經(jīng)不夠,所以只做了了一個(gè)游戲,所以我認(rèn)為在以后設(shè)計(jì)的時(shí)候在時(shí)間的安排上應(yīng)該多多注意一下,如果時(shí)間過長(zhǎng)孩子堅(jiān)持不下去,半途走的情況就會(huì)時(shí)常發(fā)生,對(duì)整個(gè)活動(dòng)或多或少會(huì)產(chǎn)生一些影響。還有在選地點(diǎn)的時(shí)候要考慮到場(chǎng)地的陰涼情況,這對(duì)整個(gè)活動(dòng)起到的作用很大。另外游戲的時(shí)候有一個(gè)老師互動(dòng)的環(huán)節(jié),此處的照片沒有拍到。

  第一個(gè)集體游戲,在此環(huán)節(jié),雖然我和jessie提前就已交接耳麥,但由于她沒有帶好,所以在組織學(xué)生去草坪的路上組織的也有點(diǎn)亂,在游戲的時(shí)候,組織的也不夠好,整個(gè)游戲有點(diǎn)亂,而且在中途還未組織好,將要進(jìn)行游戲的時(shí)候何游戲中兩次離開,我認(rèn)為不夠負(fù)責(zé)任,讓隊(duì)伍更加混亂,而且只有一個(gè)耳麥,所以其他老師在組織的時(shí)候說話會(huì)更費(fèi)勁些。

  建議:

  1、如果以后學(xué)校資金更充足些,可以增加一個(gè)耳麥。

  2、戶外活動(dòng)前對(duì)各位老師有一個(gè)明確的規(guī)定,帶領(lǐng)孩子外出時(shí),可以做什么,不可以做什么,如果老師中途離開或作別的事情,對(duì)戶外活動(dòng)的順利進(jìn)行會(huì)有很大的影響。

  3、第二個(gè)游戲,由于看場(chǎng)地時(shí)沒考慮到陰涼的問題,而且第二個(gè)游戲需要用的場(chǎng)地較大,所以當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的的安排上做得不夠好。在游戲前,jessie在組織學(xué)生方面做得不夠好,有點(diǎn)亂,沒有安排好,還有在游戲講解的時(shí)候不夠清楚。最后游戲完成后,在組織集體拍照的時(shí)候不夠好。

  建議:

  寶雞戶外活動(dòng)地點(diǎn):植物園、人民公園、河濱公園、渭河公園、兒童公園、大孩子還可以去銀洞峽、大散關(guān),就是這兩個(gè)地方有點(diǎn)遠(yuǎn)。

  戶外游戲活動(dòng)總結(jié)4

  “在玩中學(xué),在學(xué)中玩”這是我們幼兒園的教育準(zhǔn)則!巴妗,是孩子愿意做的事,“學(xué)”,是他們需要做的事,而我們的“教”,就是將這兩件事牽到一起,將孩子們引導(dǎo)向一個(gè)正確的方向,這就是我們的目標(biāo)。

  而天天在教室中玩是很難學(xué)到課堂之外的知識(shí)的,也不能好好的鍛煉幼兒們的身體,不利于幼兒的健康成長(zhǎng)。為此我們舉辦了這次的戶外游戲活動(dòng),由各班老師帶領(lǐng)到戶外去進(jìn)行戶外的游戲教學(xué)。

  此次活動(dòng)的目的主要是為了提升幼兒們的身體素質(zhì)、在游戲中鍛煉遵守規(guī)則的能力,而且還能加強(qiáng)幼兒們之間的配合和友情。這次的活動(dòng)舉行的非常成功,并將活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、活動(dòng)的準(zhǔn)備方面

  為了好好的搞好這次的活動(dòng),各班的老師們也是煞費(fèi)苦心,每天的下班后也依然在忙碌著游戲道具的制作。但是老師們也都樂在其中,還在制作中互相探討經(jīng)驗(yàn),也促成了教師間的經(jīng)驗(yàn)交流。

  二、家庭與幼兒園的互動(dòng)

  在活動(dòng)開始前,我們通知了各位家長(zhǎng),考慮到需要運(yùn)動(dòng)讓他們?yōu)橛變簜兇┲逅囊路,并?zhǔn)備一套衣服作為替換,并給幼兒準(zhǔn)備一些其他如:毛巾、水壺等需要用到的東西。

  三、活動(dòng)期間

  活動(dòng)的日子到了,我們分批次的舉行了這次的活動(dòng)。在圈好的場(chǎng)地內(nèi),老師和幼兒們都帶著代表自己形象的面具參加游戲。本次的游戲主題以環(huán)保和勞動(dòng)為主,而且還有兩個(gè)班同時(shí)競(jìng)賽的比賽。

  本次的活動(dòng)不僅教會(huì)了幼兒們遵守游戲的規(guī)則,知道了垃圾的分類,學(xué)會(huì)了許多環(huán)保的知識(shí),還讓他們有了一些競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及體育精神!可以說是收獲頗豐!

  四、幼兒們的表現(xiàn)

  活動(dòng)中,也出現(xiàn)了不少表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒們,有些在同學(xué)犯難的時(shí)候前去幫助,有些在同學(xué)因?yàn)槭牡臅r(shí)候主動(dòng)前去安慰的。這些小小的舉動(dòng)都代表了他們不僅在有在游戲中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),還學(xué)會(huì)了同學(xué)間的友愛,學(xué)會(huì)了關(guān)心同學(xué)。這些都讓這次的活動(dòng)變得更加的有意義。

  五、不足

  這次的活動(dòng)成功的達(dá)到了最初的活動(dòng)目的,可是在總結(jié)過后,依然發(fā)現(xiàn)了許多的不足。如有些孩子的家長(zhǎng)沒能好好的為孩子準(zhǔn)備好衣物和用具,學(xué)校因該多準(zhǔn)備一些備用的用具或是對(duì)家長(zhǎng)多提醒一點(diǎn)。不過好在最后活動(dòng)圓滿結(jié)束!

  戶外游戲活動(dòng)總結(jié)5

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,在一學(xué)期中老師們?cè)谠谢A(chǔ)上設(shè)計(jì)了多種戶外活動(dòng)游戲,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)鍛煉他們各方面的能力,更好地確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間,開展內(nèi)容豐富的活動(dòng)。要求幼兒遵守規(guī)則,不推、不擠前面的小朋友,不作為危險(xiǎn)的動(dòng)作。

  在體育活動(dòng)中,我們讓幼兒自由選擇同伴,讓幼兒教幼兒,使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng),有了良好的情緒體驗(yàn),幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng),從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí),我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,提供不同指導(dǎo)和幫助,使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高,使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得發(fā)展。在活動(dòng)中,我們常常在言語和行為方式上照顧每一個(gè)幼兒,運(yùn)用肯定和鼓勵(lì)的語言與幼兒交流。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒,我們?cè)谘哉Z上和情感上給予他們更多的鼓勵(lì)和支持,使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。

  總之,在這樣豐富多彩的戶外游戲中,孩子們對(duì)戶外活動(dòng)的興趣有了增強(qiáng),體質(zhì)逐漸得到了提高,部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點(diǎn)子。當(dāng)然孩子們的成長(zhǎng)是日新月異的,在以后戶外體育活動(dòng)的組織中,我們要不斷更新自己的教育觀念,在堅(jiān)持游戲化地組織孩子活動(dòng)的同時(shí),還須注意持之以恒,把主動(dòng)性讓給孩子,提供足夠的空間讓多姿多彩的戶外活動(dòng)成為幼兒體能發(fā)展的載體。讓我們?cè)俳釉賲,在新的征程上再次收獲孩子成長(zhǎng)的喜悅!

  戶外游戲活動(dòng)總結(jié)6

  班上在星期五的下午,組織了一次戶外班級(jí)活動(dòng),雖然沒有去什么特別好的地方聚一次,也沒有去大型游樂場(chǎng)體驗(yàn)幾把刺激,但就是這么個(gè)小小的趣味游戲,給我們帶來了不少歡聲笑語,在學(xué)習(xí)和生活中增添了幾分活躍的氣息。

  印象最深的就是風(fēng)火輪了。班上預(yù)先分成三組,道具簡(jiǎn)單到一大疊報(bào)廢的稿紙加上透明膠帶(既綠色環(huán)保有經(jīng)濟(jì)實(shí)惠)。哈哈,在活動(dòng)開始時(shí),出了個(gè)小小的意外。我本來被安排在第二組的,可自己跑到第一組去幫忙制作風(fēng)火輪,也沒一個(gè)人提醒我,結(jié)果忙活的快完工時(shí),才發(fā)現(xiàn)這一組要比鄰組多兩個(gè)人,而且多的就是自己。沒辦法,只能算他們幸運(yùn)了,悻悻地回到自己的組里;顒(dòng)開始了,九個(gè)人像履帶里滾動(dòng)的車輪一樣,在諾大的田徑場(chǎng)里轉(zhuǎn)動(dòng),緊張與歡快并存。兩個(gè)回合下來,我們組輸給了第一組,排名第二,戰(zhàn)績(jī)還算不錯(cuò)吧。

  接下來的兩個(gè)活動(dòng)也很給力,十里傳珠和綁腿步行同樣在歡聲笑語中結(jié)束了;顒(dòng)的過程中,拍了很多相片,錄制了一段又一段精彩的視頻,這些都將成為我們共同的美好回憶。

  都說大學(xué)生活最精彩了,在我看來,一次愉快的戶外班級(jí)活動(dòng)正是這大學(xué)四年美好時(shí)光中的最精彩的一筆了。它凝聚了班上的智慧和力量,值得我們?nèi)フ湎,去回味?/p>

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