小小說教學方案

　　教學目的：

　　一、自讀，了解老一輩革命者和新時代人們的精神面貌。

　　二、復習前三篇課文，進一步了解小說特點和小說中人物的刻畫。

　　三、理解三篇小小說的取材方法。

　　教學重點：目的三。

　　教學難點：同上。

　　教學關鍵：同上。

　　教學方法：在自讀課文的基礎上理解課文，配以自讀練習進一步體會作品的內(nèi)容。

　　教學時數(shù)：一節(jié)。

　　教學內(nèi)容和步驟：

　　一、指名三位學生朗讀課文。

　　二、自讀測試：發(fā).試題。

　　三、在熟悉課文的基礎上完成各題：

　　1、《落棋有聲》一文主要寫了什么？

　　2、《落棋有聲》一文中廠長為什么不急于選定車間主任的人選，而去和兩位候選人下棋？

　　通過下棋。廠長有什么收獲？

　　3、《醉人的春夜》一文寫哪幾個人？各自的性格特點是什么？

　　4、《到五月花烈士公墓去》一文主要運用了什么方法來展示人物的？說說你讀了這篇小說后有什么感受？

　　四、布置作業(yè)

　　續(xù)寫：展開想象，把廠長到汪科長家以后，和汪科長的對話寫下來。

【小小說教學方案】相關文章：

滑雪教學方案08-06

兒歌教學方案10-25

課程教學方案06-02

武術教學方案09-09

《鄉(xiāng)愁》教學方案11-03

物理教學方案10-16

教學表彰方案07-04

小學教學方案07-17

舞蹈教學方案06-21

數(shù)學教學方案06-24