【實用】計劃作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的計劃作文10篇，歡迎大家分享。
計劃作文 篇1
估計地球人都知道，我的老爸愛抽煙，因為他吐出來的煙都奔上帝那兒去了，上帝受不了那難聞的煙味，逢人便講：“××又抽煙了！”明眼人一看老爸那滿嘴的大黃牙，那熏黃的食指和中指，就知道他絕對是個“老煙槍”。
我和老媽實在受不了那嗆人的煙味，商議著實行滅煙計劃。我們是“八仙過海，各顯神通”，都制訂了翔實的滅煙計劃。
老媽率先實行苦肉計。正巧這幾日老媽咳嗽，她卻不急著看病，任由自己一個勁兒地咳嗽。我們以老爸該照顧作為病人的老媽和年紀(jì)尚小的我為由，趁機提出滅煙要求——有我們母子倆的地方絕不能抽煙。
接下來我和老媽列出了控?zé)煹攸c，我們的地盤我們做主，分頭行動！客廳里、房間里、廚房里，老爸身邊隨時都有“貼身侍衛(wèi)”�？伞暗栏咭怀�，魔高一丈”，你看，老爸裝作很急的樣子，鉆進洗手間，關(guān)上門，打開換氣扇，坐在馬桶上，大口大口地吸著煙，吸完了，為了毀滅“證據(jù)”，還把煙頭扔進馬桶里，“嘩啦”一聲，煙頭便被沖走了。抽完煙，他一定不忘刷牙，出來時還裝作若無其事的樣子。這個秘密是老爸近期上洗手間過于頻繁而被發(fā)現(xiàn)的。
我和老媽立刻調(diào)整計劃，最后通過了三套滅煙計劃。
A計劃：藏?zé)熡�。老媽咳嗽沒好，為了減輕老爸的負擔(dān)，我主動要求做家務(wù)。于是，趁著收拾東西的'時候我把老爸的煙和打火機都給藏了起來，老爸問起“煙火”的事，我假裝記不起來。家里沒了煙，老爸趁倒垃圾的時候又買了回來。
沒辦法，只好執(zhí)行B計劃：滅煙計。老媽只一個眼神，我就心領(lǐng)神會。我“一不小心”將茶水倒在桌上，煙盒都泡在茶水里了。老爸見了也不發(fā)火，趕緊撈起他的寶貝，一字兒排開，讓它們到陽臺上曬日光浴去了。
最后，我們只好實行終極C計劃：調(diào)包計。都說戒煙的人需要在煙癮犯時嘴里有個替代品，如口香糖。于是，我買回了很多口香糖，把煙全都拿出來，煙盒里放了滿滿的口香糖。這樣，老爸煙癮犯的時候就嚼口香糖。老媽還買回了一個專門用于戒煙的電子煙放在煙盒里。那電子煙外形和真煙相似，想抽煙的時候，拿出來吸兩口，不冒煙，但一閃一閃會發(fā)光。老爸的煙盒里不再是“真槍實彈”了！
可能是我們一套又一套的計劃打動了老爸，他果真下決心戒煙了！
計劃作文 篇2
五年級語文上冊作文教學(xué)計劃
本學(xué)期習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。
3、能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表述。
4、學(xué)與讀書筆記和常見應(yīng)用文。
5、能根據(jù)表達需要，使用常用的標(biāo)點符號。
6、修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
教學(xué)進度：
篇四：人教版五年級作文下冊教學(xué)計劃
一、班級情況分析
五年級班共有47人,男生20人。學(xué)生來自山區(qū)，所以部分學(xué)生作文基礎(chǔ)一般。少部分學(xué)生作文的語句還不夠通順，標(biāo)點符號還不能正確使用，另外大部分學(xué)生缺乏想像力和觀察能力，本學(xué)期需加強這方面的訓(xùn)練，提高他們的觀察能力和想象能力。部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實，語言功底深，想象力豐富，本學(xué)期將進一步提高他們的作文水平。 二、教材分析
課程標(biāo)準(zhǔn)提出了明確第三學(xué)段的習(xí)作要求，內(nèi)容要具體，感情要真實，能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫常見的應(yīng)用文。本冊教材圍繞上述習(xí)作要求安排了8次習(xí)作訓(xùn)練，在習(xí)作類型上，重點安排了記實作文，還安排了寫書信、研究性報告、表揚稿等應(yīng)用文的練習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)和要求
要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。無論是寫記實作文還是寫想象作文，都要鼓勵學(xué)生自由地表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。要根據(jù)學(xué)生的'實際情況，靈活地運用教材，盡量地為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。 四、 教學(xué)措施
1、作文教學(xué)時要突出重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練，
2、讀寫結(jié)合，以讀促寫。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。
3、加強課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，積累詞匯，培養(yǎng)語感。
4、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。充分運用電教設(shè)備，再現(xiàn)生活情景，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高作文教學(xué)效率。
5、積極開展各項活動，讓學(xué)生多一些體驗教育，為習(xí)作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。
五、課時安排
篇五：五年級下冊作文教學(xué)計劃
五年級（下冊）作文教學(xué)計劃
總體目標(biāo)：
�。�1）能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
�。�2）學(xué)習(xí)有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
�。�3）能修改有明顯錯誤的句子。
�。�4）學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
�。�5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。
具體內(nèi)容與要求：
計劃作文 篇3
“報仇”這個詞，大家可能只在電視上見過聽過。哈哈！O(∩_∩)O哈！這次卻出現(xiàn)在我們家。我和爸爸明爭暗斗！呵，一場報仇計劃正在上演……
哼哼，不“報仇”，可真便宜了這壞家伙！一個好端端的暑假，多睡覺懶覺不算為過吧！也算是慰勞慰勞自己一下吧，畢竟辛苦了一學(xué)期（哈哈�。┛蛇@可惡的爸爸用他那比他更可惡的嘮叨功開始發(fā)功了，呀！我招架不住啦，只得隨了他的意，我終于是閉著眼起來了，從被底下摸索著褲子，也不管正反就穿了上去……我把眼睜了一條縫，看好了從炕到廁所的路線，又閉上眼。走啊走啊，也不知走了多長時間，走上了(=@__@=)哪里，就這么糊涂的走著，“哎呦！”我大叫了一聲，連我自己都被自己嚇了一大跳，因為我實在懶得睜眼，所以連撞到哪了也不知道！哼哼，不用睜眼，我已經(jīng)看見那萬惡的爸爸在偷笑。啊------！我怒火中燒，要沖向前了，~(@^_^@)~，我卻在半途溜進了廁所，要先驚爸爸一驚！╭(╯^╰)╮，留得青山在不怕沒柴燒！有的是“報仇”好(^o^)/~機會！
吃飯時，我的“報仇計劃”開始了！我一過去，早已瞄準(zhǔn)好爸爸的拖鞋。當(dāng)爸爸要去盛稀飯時，我急忙低頭，當(dāng)爸爸的鞋抬起一點點的時候，我就用腳一拖，^_^O(∩_∩)O哈哈~！爸爸的`空腳踩在地上。我正準(zhǔn)備看爸爸大叫的好戲，可爸爸什么反應(yīng)都沒有，我大吃一驚，正準(zhǔn)備思考下一步計劃時，突然想：他莫不是在……放長線釣大魚！哼，絕不會讓他釣到，哪怕一條小魚也不行！
明的不行來陰的，軟的不行來硬的！只要能成功，我也不管千古罵名了！趁他睡覺時，我快速的把他的手腳綁了起來，（咦，怎么感覺有點像強盜�。┛砂职炙X真死，哈！我有辦法！我一只手捂住他的鼻子嘴巴；一只手捂住他的眼睛，這下他可醒了！我問可憐兮兮的爸爸：“投不投降，投不投降！”著神經(jīng)兮兮的爸爸掙扎著說：“投、投！”（呵呵，嘻嘻嘻，投什么呀投！哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！還是本大小姐勝利了�。�
耶！“計劃”成功！
計劃作文 篇4
在身邊，有一群孩子：她們天災(zāi)人禍等突發(fā)性事件而陷入生活的困境，當(dāng)同齡人還躺在爸爸媽媽懷里撒嬌時，她們卻早早地挑起了生活的重擔(dān)，過著缺衣少食的生活；當(dāng)同齡人背上書包，在家長的呵護下，高高興興去上學(xué)的時候，她們卻貧困而離開她們所熱愛的校園……
在當(dāng)今社會，善良的人們忘記那些可憐的孩子，各級也密切關(guān)注著特殊的群體，撥出�？�，設(shè)立了計劃生育公益金；人口和計劃生育系統(tǒng)了“關(guān)愛女孩行動”，實施了“愛心助學(xué)、愛心致富、愛心保障、愛心救助”四愛工程；各級婦聯(lián)倡導(dǎo)了“春蕾計劃”，對自覺計劃生育的貧困家庭的女孩實施救助，社會各界也以表達著對貧困女童的，向她們伸出援助之手，紛紛捐錢捐物。
自實施“春蕾計劃”、“關(guān)愛女孩行動”活動，縣內(nèi)外懷有仁慈愛心的各界人士共資助失、輟學(xué)女童4000多人次，捐助錢物折合幣達100多萬元，縣、鄉(xiāng)計劃生育公益金，救助計劃生育特困女孩家庭546戶。的無私愛心，為貧困女童重新點燃了生活的希望，讓她們重溫生活的美好和幸福�？墒沁�有多少女童或那樣的.原因被迫失輟學(xué)，過著衣食無著的生活，她們亟待渴望著社會的救助和關(guān)愛。
朋友，資助一名小學(xué)生，每年只需300元，資助一名中學(xué)生，每年只需500元。富有愛心的人們，請伸出您溫暖的援助之手，讓“春蕾”綻放得燦爛！扶一株春蕾，爭一份春光；助一名學(xué)童，贏一片希望。您的關(guān)愛捐助，將使女童重新步入她們所熱愛的校園；您的愛心，會使孩子不再流淚并終生受益；您的慷慨無私會讓歷史和社會永遠銘記！只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間！
計劃作文 篇5
對于一個學(xué)生來說，暑假最痛苦的是補習(xí)？學(xué)習(xí)？復(fù)習(xí)？還是預(yù)習(xí)呢？可是經(jīng)過了這個暑假，我肯定最痛苦的一定是幫別人補習(xí)！
剛接到這個暑假任務(wù)，我可放心極了。不是我自吹，一個成績優(yōu)異，對學(xué)習(xí)更有一套獨特的方法的我，這簡直是容易極！不管是頑皮搗蛋鬼，還是懶惰心散的人，只要不是智力有問題的同志，我相信自己還是能勝任的，盡管放馬過來吧！
第一天、第二天、第三天……
前天、昨天、直到今天，我后悔了，我投降了，我被征服了。一下子從自信的巔峰掉落失落的谷底，我知道我錯，我太高估自己了。
這個目標(biāo)人物，雖然相貌平平，卻隱藏了非我想象的“神力”。老師常說，一個單詞只要每天看好幾次，連續(xù)幾天，就像對著一個陌生人一樣，總會熟起來的�？墒�，同樣的題型，同樣的方法，幾天都重復(fù)著，卻在眨眼后的那一刻，好像都記
不起來了。
我用了許多方法想讓他容易記住，但是，盡管我付出了百分之百的用心，或者是軟硬兼施，他還是會用同樣的態(tài)度去消滅我的熱情，去打敗我的自信，去掩蓋我心中的那么一點光。我無奈了，心中有說不盡的憤怒、不滿，但更對的是對自己能力的懷疑。
突然蹦出“老師”這個名詞，想不到做老師可不容易，特別是用心的老師。真?zhèn)ゴ�。曾�?jīng)何時，老師們都會有我此時此刻的痛苦，但又有誰可以述說呢？因為擁有一份寬容、無私、盡職的善良，抑制了心中的`一切，一絲不茍地把知識傳授給學(xué)生們。
想到這些，我覺得更加慚愧……
不行，我不能就這樣放棄，再大的困難也難不倒我的熱情，心中的光不會熄滅的。我要做一位稱職的老師。困難！來吧！我不會怕的！
計劃作文 篇6
公元2155年，人類的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)非常發(fā)達，這時，科學(xué)家們提出了一個嶄新的想法——恐龍復(fù)生計劃。它很塊得到聯(lián)合國的批準(zhǔn)，在2156年1月15日正式開始。
首先，聯(lián)合國出重金制造了一座極適宜動物生活的生態(tài)樂園，又建造了一個生物培養(yǎng)所，然后，造了一個神奇的時空穿梭機，并組成一個訓(xùn)練有素的恐龍?zhí)嘏申�，用時空穿梭機把特派隊送到了恐龍時代，第一階段完成。
經(jīng)過兩天時間，特派隊與恐龍們斗智斗勇，終于搞到了一種小型食草恐龍的蛋。他們通過時空穿梭機回到人類世界，把這些蛋送進了生物培養(yǎng)所，通過快速孵化蛋蛋機生出了幾只健康的小恐龍。取名為“布雷斯龍”，第二階段完成。
接下來是最重要的`部分了，我們開始培養(yǎng)小恐龍生存技巧和必要的能力，三個月后，小恐龍終于成年，被送入那個動物園，又過了一個多月，這些“布雷斯龍”生出了下一代，邁出了重要的一步，不知不覺又過了幾十年，“布雷斯龍’”的數(shù)量維持在一千只左右，送到了世界各地進行繁育，人類的歷史又翻開了新的一頁，最后一個階段也完成了。
歷時94年的恐龍復(fù)生計劃圓滿成功，科學(xué)的力量太神奇了。聽說聯(lián)合國要帶回更多的恐龍進行繁殖呢！
”哎呀“！我從床上摔了下來。原來是一場夢呀！希望真的能有這一天。
計劃作文 篇7
如果下一學(xué)期我還能接一個班的話，語文課將會是另一個模樣。
傳統(tǒng)的東西將要被打破，回歸到更傳統(tǒng),結(jié)合實際就是創(chuàng)新。
我計劃將語文的內(nèi)容分成四塊：習(xí)字、閱讀、古詩詞文、寫作。這樣形成一個系統(tǒng)地來進行語文教學(xué)，真正在學(xué)校課堂實踐自己幾年以來的嘗試計劃。
習(xí)字課，原來在五中的時候，受到過好評，曾經(jīng)在青年教師匯報課比賽中拿過第一名。理由就是沒有人敢講寫字課，我敢講，雖然課堂很平靜，除了指導(dǎo)就是練習(xí)，可是教學(xué)的設(shè)計和內(nèi)容、目標(biāo)卻都達到了，學(xué)生收獲很大，老師、評委也很有收獲。所以得第一。自己在私下里也研究琢磨過關(guān)于寫字的一些理論，也實踐了兩年的練習(xí)指導(dǎo)，效果很好。更重要的是，我自己也從古人和今人的一些書法書寫中總結(jié)了一點規(guī)律，能夠體會到文字的奧妙與美，能夠形象地將漢字的書寫規(guī)律和做人的規(guī)則聯(lián)系在一起，生動地給與指導(dǎo)和訓(xùn)練，而不是枯燥的進行大量練習(xí)。所以才有這樣一個大膽的嘗試。
閱讀課，有的學(xué)校安排每星期一節(jié)課，就要求學(xué)生走進閱覽室，但是這樣的方式還不能真正的讓學(xué)生從閱讀中有所提高。在私下里和在學(xué)校的地方課上，我給學(xué)生安排了一個共同的閱讀書籍——《水滸傳》，并且根據(jù)我的閱讀筆記和心得，寫出了關(guān)于一系列人物和故事情節(jié)的`分析評論，成功地在教學(xué)實踐中進行了運用，比我的語文課更要受歡迎。這樣讓學(xué)生能夠依照一本經(jīng)典的名著進行學(xué)習(xí)，肯定是有更好的效果的。不但學(xué)生閱讀量增加了，更重要的是他們在閱讀的過程中有了更好的方法指導(dǎo)，有了交流與溝通，有了對話和分析評論，這不是一個單獨的教學(xué)目標(biāo)的學(xué)習(xí)和傳授。
古典詩詞和文章的學(xué)習(xí)、積累、背誦，是學(xué)生知識積累和理解能力提高的重要途徑，更是提高學(xué)生品德修養(yǎng)的一個很好的方法，通過我和其他幾個老師的幾年的探究摸索，基本形成了一套完整的適合中小學(xué)學(xué)生的以古典詩詞為教學(xué)內(nèi)容的模式。系統(tǒng)地介紹了關(guān)于歷史、文學(xué)、文化常識和詩人經(jīng)歷以及時代背景等融為一體的生動有趣的教學(xué)課堂模式，不但讓學(xué)生增加了知識積累，更重要的是學(xué)生對知識的理解能力和求知欲增加了，他們從古代文人墨客的人生經(jīng)歷中和時代的對比之下，了解了生活和現(xiàn)實、理想之間的很多東西，他們對文章、詩歌的欲求形成了主動地探索習(xí)慣，甚至能夠從一些閱讀的圖書中讀到的知識進行靈活運用了。這種更傳統(tǒng)的知識內(nèi)容對學(xué)生來說，老師的語言能力和知識面更重要一些。
寫作，實際上并不能將孩子的所有寫作內(nèi)容都規(guī)定成統(tǒng)一的一個內(nèi)容，平時要能夠靈活的運用身邊所發(fā)生的，所經(jīng)歷的一些重大事件，讓學(xué)生來發(fā)表自己的觀點和感受，這樣就更容易產(chǎn)生真實的語言和真實的情感。寫作不是一個僵硬的一成不變的格式，而是一種能夠被用來抒發(fā)孩子真實的生活感受的一種方式，我們就是要通過這種方式來提高孩子的一種語言表達能力和文字組織和思維能力。如果單純的依靠課本的指導(dǎo)進行教學(xué)，恐怕真正教育出來的才是千人一面的結(jié)果。這些都是我們教育過程中很多人的共識，可是敢于這樣打破學(xué)校的規(guī)定不按照教學(xué)任務(wù)循序漸進的人卻很少。我或許應(yīng)該去嘗試一下，哪怕這種改革失��！
這種大膽的想法，其實早就有了，但是一直沒有實踐的機會，通過自己和幾個朋友私下的利用一些課堂來摸索和探究、實踐，幾年來，真正得到了良好的效果的時候，我想應(yīng)該有機會來打開一條血路了。
這條路實際并不是我們的新發(fā)明，而是一種看似回歸的教育方式，對于這一點，我想我們中國傳統(tǒng)的文化教育中有著十分深厚的精華和積淀，拿出來最精華的部分來給我們的下一代下幾代人，這不僅是一種文化的傳承，更是一種民族的傳承。這些精華如果被我們拋棄，那么我們就應(yīng)該是民族的罪人，是對我們自己文化的摒棄和糟踐。
我的這種回歸不是單純的回歸，應(yīng)該是一種繼承基礎(chǔ)上的發(fā)揚，時髦一點說，也要與時俱進。至于具體的方式，還需要在實踐中總結(jié)摸索。針對這樣的做法，不知道各位博友有什么樣的看法，可以給我直接提出來，很想聽到一些不一樣的聲音和沒有考慮到的地方。至于這樣做的意義和好處，就不多說了，對孩子的考試成績來講，我的經(jīng)驗證明了是好的。
計劃作文 篇8
時光荏荏，轉(zhuǎn)眼間20xx年已經(jīng)和我們揮手告別�；仡欉^去的一年，感覺時間過得太快了，這一切仿佛還在昨日一般。20xx年，通過一年的學(xué)習(xí)，我又學(xué)到了很多新的知識，不過唯一缺憾的便是我沒能堅持一直看書，反倒沉迷在網(wǎng)絡(luò)中，讓時間就這么流逝了。今年我有三個愿望，希望能夠堅持到底。
一、閱讀
活到老，學(xué)到老，人一生需要在學(xué)習(xí)中不斷完善自己，提升自己的見識與閱歷。我希望自己每個月都能看一本書，并且寫一篇精華的讀書筆記。
二、鍛煉
強健的.體魄才能讓未來越來越來，我的新年愿望是希望自己不賴床，不偷懶，每天小運動，既能夠活動筋骨，又能夠強健身體。
三、練字
20xx年都過去了，我感覺自己的書法絲毫沒有進步，希望今年能夠耐下性子好好練習(xí)，希望能夠練出一手好字。
20xx年，一起加油吧！
計劃作文 篇9
今天我們家里來了一只老鼠，偷吃了家里剛買的水果，家里人都氣憤極了。于是我們?nèi)依侠仙偕俣紕訂T起來對老鼠發(fā)動了一次代號為“A計劃”的捕鼠行動。
我們先走進廚房，從里面把門鎖上。接著爸爸拿出了一根鐵絲，把鐵絲從老鼠藏的冰箱底下伸了進去，在里面左一下右一下的“掃蕩”了起來。老鼠終于忍受不了鐵絲擊打在腳上的疼痛，于是就跑了出來。我一見它，就拼命地喊：“老鼠出來了，快捉住它！老鼠出來了，快捉住它……”我一連喊了好幾遍。于是，我們?nèi)蚁蚶鲜筇优艿姆较蜃啡�。一邊跑一邊踩，可是這么多只腳，沒有一下踩中它的。
我們追著老鼠跑了幾十分鐘后，我心里想：唉，這只老鼠實在是太狡猾了，我可堅持不住了。漸漸地我們奔跑的速度慢了下來，老鼠也慢下來了，眼看著我們就要追上它了，大概老鼠也明白了自己的處境十分危險。就在我們快要追上它的那一剎那，它一下子閃進了身旁的一口大水缸里邊，在那里休息了起來。
于是我們?nèi)疑塘苛艘幌�，決定先由我把老鼠給引出來，爸爸在我旁邊，手里拿著能粘住老鼠的粘鼠紙，隨時準(zhǔn)備把老鼠給粘住。決定好了之后我們馬上就行動起來了。
第二次捕鼠行動開始了。我先用一根很細很細的繩子把老鼠愛吃的水果、花生米和其它一些好吃的'綁在了一起，放在了老鼠躲的地方，我們就在外面較遠的地方——“守株待兔”。
我俯下身，只見這只老鼠一看到這么多美味的東西，口水都流出來了�？梢幌氲竭@有可能是我們設(shè)下的陷阱，就猶豫了一下子，但最終還是吃了一點點，感到?jīng)]事就準(zhǔn)備飽餐一頓了。這時我們看到了老鼠上當(dāng)了，于是慢慢地收線。老鼠見到嘴邊的美食又要丟了，于是就追了出來，這時爸爸一個箭步?jīng)_了過去，用迅雷不及掩耳的速度用手上的粘鼠紙粘住了它，包起來放進塑料袋里扔到了窗外。
這只老鼠太狡猾了，我們?nèi)冶焕鄣脷獯跤�。捕鼠“A計劃”結(jié)束。
計劃作文 篇10
我的爸爸非常愛打鳥，這不今天這會兒要去打鳥了，我得趕快阻止阻止。
就在爸爸要出門的時候，我一個箭步攔住了他。說：“是不是又想去打鳥了？”他一臉輕松：“是啊，你也想打鳥嗎？不行讓我教教你？”我心中暗暗偷笑，心想：是不是迷糊了？你是義正言辭地說：“我才不去打鳥呢，是我不讓你打鳥！”他笑了笑，說：“別開玩笑了，知道你是羨慕我才不讓我打鳥的，你父親可不是那種小肚雞腸的人。走，我教你去！”
我撲哧一聲笑了，誰開玩笑呢？于是清了清嗓子，說：“誰跟你開玩笑，我是真不讓你打鳥，鳥兒可是生命啊，你一天要打兩只鳥1年365天至少要打730只鳥，更何況你這樣打下去，五年后咱們后面的森林里就沒有鳥了！〒_〒”爸爸冷笑一聲，說：“我都打了五年的鳥了，昨森林里還有這么多鳥呢？”我嚴(yán)肅了起來，說：“鳥是吃蟲子的，你打的鳥越多，蟲子就越多。”他又輕蔑地說：“那又怎樣，難道鳥不會繁殖嗎？”我越辯越勇：“那剩下的`幼鳥都被你打死了，還不相當(dāng)于沒有繁殖嗎？再說如果你是鳥，我是你的兒子，我被打死了你不傷心嗎？”“傷心啊！可是我們是人類，不是鳥�。 蔽艺f：“你不是鳥就不能將心比心嗎？難道你沒有感情嗎？”爸爸這回徹底服了，說：“兒子，行，爸聽你的，再也不打鳥了！”
Yes！救鳥計劃成功！
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