初二的復(fù)習(xí)計劃（精選14篇）
在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)復(fù)習(xí)的方法，大家都不可避免地會接觸到復(fù)習(xí)計劃吧，在復(fù)習(xí)時我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ)，有所創(chuàng)新�！蹦敲磸�(fù)習(xí)計劃應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的初二的復(fù)習(xí)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二的復(fù)習(xí)計劃 1
人教版八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教材涵蓋了《二次根式》、《勾股定理》。《平行四邊形》、《一次函數(shù)》、《數(shù)據(jù)的分析》五章內(nèi)容，內(nèi)容多，難度大，加上本次復(fù)習(xí)時間短，只有不到兩周的復(fù)習(xí)時間。根據(jù)實際情況，特制訂如下計劃。
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
（一）整理本學(xué)期學(xué)過數(shù)學(xué)知識與方法。
1、知識要點復(fù)習(xí)。力求融會貫通，形成體系。進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。課堂上對易錯題進(jìn)行逐一詳細(xì)講解。多強(qiáng)調(diào)有針對性的解題方法。根據(jù)平時作業(yè)和測試情況，找出存在的問題，查漏補(bǔ)缺。
2、考試熱點歸納。要以與課本同步的訓(xùn)練題型為主。讓學(xué)生積極動手操作，得出結(jié)論。對新題型，復(fù)習(xí)時，要詳細(xì)講解方法和步驟。課堂上，做到精講精練，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)，自己歸納。
3、幾何部分。重點是平行四邊形的性質(zhì)及其判定定理。記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學(xué)會判定是重點。學(xué)會判定方法的選擇，熟悉不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系。掌握添加常用輔助線的方法，對常規(guī)題型要多練多總結(jié)。
（二）在學(xué)生自己經(jīng)歷解決問題的活動中，選擇一個最具挑戰(zhàn)性的.問題，寫下解決它的過程，包括遇到的困難、克服困難的方法及獲得的體會。
�。ㄈ┻M(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，建立數(shù)形結(jié)合的思想、化歸思想、統(tǒng)計思想，培養(yǎng)歸納推理能力和演繹推理能力。
�。ㄋ模┩ㄟ^本期的學(xué)習(xí)讓學(xué)生總結(jié)自己有哪些收獲？有哪些需要改進(jìn)的地方。
二、具體措施：
1、強(qiáng)化訓(xùn)練。本學(xué)期計算類和證明類。的題型較多。在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。特別是有關(guān)二次根式的計算，幾何證明題要通過一定的練習(xí)達(dá)到證明的過程簡潔而又嚴(yán)謹(jǐn)。
2、嚴(yán)格要求。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，既要嚴(yán)格要求，又要區(qū)別分層對待。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，盡量以課本為主，過好課本關(guān)，多鼓勵多表揚(yáng)，調(diào)動其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，課后加強(qiáng)個別輔導(dǎo)；對基礎(chǔ)較好的學(xué)生，適當(dāng)提高難度，加大訓(xùn)練量。
3、加強(qiáng)證明題的訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，對照圖形弄清已知條件和結(jié)論，采用執(zhí)果索因（或執(zhí)因索果）的方法，探尋證題的方法與思路。引導(dǎo)學(xué)生如何弄清題意，怎樣分析，怎樣規(guī)范寫出證明的過程。
三、日程安排：
6.9前基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)；
6.9星期二晚自習(xí)：第一節(jié)：點評《二次根式》單元檢測題；第二節(jié)--第三節(jié)完成《平行四邊形》期末專題復(fù)習(xí)；
6.10星期三上午第二節(jié)：點評《平行四邊形》期末專題復(fù)習(xí)
6.11星期四上午第一節(jié)：《平行四邊形》查漏補(bǔ)缺；晚自習(xí)完成15期末復(fù)習(xí)卷1（tms14期末試題）
6.12星期五上午三節(jié)：點評期末復(fù)習(xí)卷1（tms14期末試題）
6.13—14家庭作業(yè)：15期末復(fù)習(xí)卷4、5（0603編撰）
6.15星期一上午第二節(jié)：點評15期末復(fù)習(xí)卷4、5（0603編撰）
6.16星期二上午第一節(jié)：期末卷補(bǔ)漏；晚自習(xí)《平行四邊形》單元檢測題；
6.17星期三上午第二節(jié)：點評《平行四邊形》單元檢測題；
6.18星期四上午第一節(jié)：長江作業(yè)《平行四邊形》補(bǔ)漏；晚自習(xí)15期末復(fù)習(xí)卷6（0603編撰）
6.19星期五上午第三節(jié)：點評15期末復(fù)習(xí)卷6
6.20--21：家庭作業(yè)15期末復(fù)習(xí)卷7（0603編撰）
6.23星期二上午第一節(jié);點評15期末復(fù)習(xí)卷7；晚自習(xí)《一次函數(shù)》專題復(fù)習(xí)；
6.24星期三上午第二節(jié)：《一次函數(shù)》補(bǔ)漏；
6.25星期四上午第一節(jié)：《一次函數(shù)》單元復(fù)習(xí)卷；晚自習(xí)期末專題復(fù)習(xí)卷8x（0603編撰）
6.26星期五上午第三節(jié)點評期末專題復(fù)習(xí)卷8x
6.27—28家庭作業(yè)期末專題復(fù)習(xí)卷9xx
6.29---考前練兵
機(jī)動時間:講解綜合卷中的帶有共性的重點、難點、易錯點。
初二的復(fù)習(xí)計劃 2
本學(xué)期期末考試為市調(diào)研考試，為了有好的效果，特對試題進(jìn)行了分析和對后期復(fù)習(xí)提出計劃。
一、試題預(yù)測：
基本知識不會太難，重在知道、辨析，注意理解、應(yīng)用；
基本作圖簡單容易，知曉原理，重在方向；
基本計算沒有難題，強(qiáng)調(diào)單位換算、解題格式。
實驗探究初次接觸，知曉環(huán)節(jié)、增強(qiáng)探究意識，適當(dāng)練習(xí)。
二、重點內(nèi)容的梳理：各章的重點內(nèi)容：
第一章：聲現(xiàn)象----聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關(guān)計算。
第二章：光現(xiàn)象-----光的直線傳播，月食、日食、小孔成像等；光的反射現(xiàn)象的判別，反射定律的靈活運(yùn)用；光的折射現(xiàn)象的判別，折射規(guī)律的靈活運(yùn)用；光的色散現(xiàn)象；
第三章：透鏡及其應(yīng)用——凸、凹透鏡對光線的作用及作圖；生活中的透鏡了應(yīng)用；凸透鏡成像的規(guī)律；眼睛的原理，近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因與矯正方法，顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的原理及基本應(yīng)用。
第四章：物態(tài)變化——溫度的相關(guān)知識；六種物態(tài)變化及對應(yīng)吸、放熱的應(yīng)用；熔點，凝固點；沸點的理解。
第五章：電流和電路——知道電荷和電流相關(guān)知識；會使用電流表；認(rèn)識串，并聯(lián)電路。并能規(guī)范畫出電路圖。知道串，并聯(lián)電路中電流律。能應(yīng)用于實際電路中分析。
三、學(xué)情分析：
本班沒有領(lǐng)物，大多數(shù)同學(xué)能學(xué)習(xí)的.，但缺乏主動性。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，答題規(guī)范性很成問題。所以復(fù)習(xí)中有以下的要求。
四、復(fù)習(xí)的基本要求：
1、梳理知識，形成結(jié)構(gòu)---便于記憶；
2、重點內(nèi)容，細(xì)講多練---技能知識需要過手、過腦、過心；
3、注意糾錯，規(guī)范習(xí)慣---易錯點是難點，找出錯誤，分析原因，規(guī)范格式，養(yǎng)成習(xí)慣。
4、綜合練習(xí)，評講拓展---練中記憶，練中鞏固，練中知新，講中糾錯，講中深化，講中思維
五、復(fù)習(xí)時間安排：
x月x日前結(jié)束新課，全面進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。加上晚自習(xí)共約12課時。
第五章計劃3課時第四章計劃3課時
第二三章計劃3課時第一章計劃1課時
查漏補(bǔ)缺、方法指導(dǎo)計劃2課時
六、復(fù)習(xí)資料編寫
參考物理組的復(fù)習(xí)計劃。本人負(fù)責(zé)二三章的學(xué)案。
初二的復(fù)習(xí)計劃 3
一、近期課時安排：
第八周：主要有以下內(nèi)容：
第四單元：1課時（平方根、立方根基礎(chǔ)知識鞏固與練習(xí)）
第三單元：1課時（勾股定理基礎(chǔ)知識回顧、鞏固練習(xí)講解）
第二單元：2課時（軸對稱圖形基礎(chǔ)知識回顧、鞏固練習(xí)講解）
第一單元：1課時（全等三角形基礎(chǔ)知識回顧、鞏固練習(xí)講解）
第九周：主要有以下內(nèi)容：
綜合知識鞏固：（期中綜合試卷測驗與講評、區(qū)練習(xí)卷測驗與講評。2套試卷）
查漏補(bǔ)缺：（寄宿班：重點加大知識廣度和深度，兼顧班級基礎(chǔ)薄弱學(xué)生。
普通班：重點課本基本概念理解以及基礎(chǔ)知識簡單應(yīng)用為主。）
二、資料選擇：
1、第八周資料主要采用課本基礎(chǔ)知識點、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價后面的單元測試題。兼顧部分印刷的單元測試卷。
2、第九周:主要采用區(qū)練習(xí)卷、學(xué)習(xí)評價中的期中測試卷、以及教師自己編輯的適合不同類型班級的學(xué)習(xí)資料。主要以試題為主。普通班和寄宿班分開使用)
三、教學(xué)過程中注意事項
1、證明題要注意證明過程書寫的規(guī)范性。尤其是關(guān)鍵的.證明理由要求學(xué)生寫。
2、證明題關(guān)注學(xué)生的思維過程。更多鼓勵采用多種證明方法。
3、勾股定理應(yīng)用過程中注意計算的準(zhǔn)確性。
4、復(fù)習(xí)過程中注意回顧以前評價手冊以及補(bǔ)充習(xí)題和作業(yè)中的錯題。研究錯誤原因。
5、綜合測試中注意試卷分析，查找丟分的原因所在。并采取措施補(bǔ)救。
初二的復(fù)習(xí)計劃 4
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、掌握并熟記歷史基礎(chǔ)知識，準(zhǔn)確再認(rèn)和再現(xiàn)重要歷史事實。
2、通過歷史現(xiàn)象初步理解一些歷史基本概念和觀點。
3、初步運(yùn)用所學(xué)歷史知識分析知識點與知識點之間的相互聯(lián)系。
二、學(xué)情分析
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握參差不齊，學(xué)有困難的學(xué)生依然很多。學(xué)生掌握知識的手段比較單一，缺少靈活有效的學(xué)習(xí)方式。收集、整理、分析、處理資料的能力有待提高，實踐操作中的動手能力不強(qiáng)。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生比較多，對自己的要求不夠嚴(yán)格，自控能力差，學(xué)習(xí)態(tài)度較差，學(xué)習(xí)目的不明，有混日子思想。課堂學(xué)習(xí)氣氛相對比較活躍。
三、復(fù)習(xí)措施
1、認(rèn)真鉆研教材與大綱，積極搞好集體備課；
2、仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)情，研究學(xué)科特點，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的'興趣，提高復(fù)習(xí)效率；
3、加強(qiáng)思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；通過談話、鼓勵等讓他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
4.建立復(fù)習(xí)互助小組，讓優(yōu)秀生對學(xué)有困難學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)幫助，通過互助，讓他們在潛移默化中樹立信心，提高成績。
5.在課堂復(fù)習(xí)時,注意力和重心向?qū)W困生傾斜,讓他們有更多的發(fā)言表現(xiàn)機(jī)會。
6.關(guān)注他們的思想動態(tài),及時糾正不良思想傾向和行為傾;課后強(qiáng)化輔導(dǎo)。
7、復(fù)習(xí)力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不過于挖深拓寬，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不影響其它學(xué)科的正常開展，努力做到短時間、高效率。
四、復(fù)習(xí)時間及進(jìn)程安排
1、侵略與反抗、近代化的探索
2、新民主主義革命的興起
3、抗日戰(zhàn)爭的勝利
4、人民解放戰(zhàn)爭的勝利、經(jīng)濟(jì)、科技、思想、文化
5、綜合復(fù)習(xí)
初二的復(fù)習(xí)計劃 5
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
落實知識點，提高學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中做到突出重點，把知識串成線，結(jié)成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。
1.通過單元區(qū)塊專題訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;
2.通過綜合訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步探索知識間的'關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。
二、復(fù)習(xí)方式
1.總體思想：先分單元專題復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí);
2.單元專題復(fù)習(xí)方法：晚上先做單元試卷，然后白天教師根據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補(bǔ)缺;
3.綜合練習(xí)：教師及時認(rèn)真批改，講評時根據(jù)學(xué)生存在的問題及時輔導(dǎo)，并且給以鞏固訓(xùn)練。
初二的復(fù)習(xí)計劃 6
為了迎接期末復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，實現(xiàn)制定的目標(biāo)和計劃，結(jié)合本班學(xué)生情況及八年級數(shù)學(xué)的本質(zhì)，特制定復(fù)習(xí)計劃如下：
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
第1章 全等三角形
第2章 軸對稱圖形
第3章 勾股定理
第4章 實數(shù)
第5章平面直角坐標(biāo)系
第6章 一次函數(shù)
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
八年級數(shù)學(xué)本學(xué)期知識點多，復(fù)習(xí)時間又較短，所以要在復(fù)習(xí)過程中落實每個知識點，提高學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中做到突出重點，把知識串成線，結(jié)成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。
1.通過章節(jié)專題訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;
2.通過綜合訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系，明確內(nèi)在的`聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題能力，以及計算能力。
三、復(fù)習(xí)方式
1.總體思想：先分章節(jié)專題復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí);
2.章節(jié)專題復(fù)習(xí)方法：晚自習(xí)做章節(jié)綜合達(dá)標(biāo)卷，第二天白天根據(jù)課代表反饋回來的信息講解試卷，再布置相應(yīng)的作業(yè)查漏補(bǔ)缺;
3.綜合練習(xí)：教師認(rèn)真及時批改，講評時根據(jù)學(xué)生存在的問題及時輔導(dǎo)，并且給以鞏固練習(xí)。
四、復(fù)習(xí)時間
20xx年1月15日20xx年2月2日，共約16課時。
第1章 2課時
第2章 2課時
第3章 2課時
第4章 2課時
第5章 2課時
第6章 2課時
綜合練習(xí)4課時
五、復(fù)習(xí)階段采取的措施
1.精心備課上課，針對班級學(xué)生出現(xiàn)的錯題以及所涉及到的重點問題認(rèn)真挑選試題;
2.對于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且狠抓訂正及改錯;
3.在試題的選擇上做到面面俱到，重點難點突出，不重不漏;
4.面向全體學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的'學(xué)生，要特別給予關(guān)心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，知道他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。對學(xué)有余力的學(xué)生，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。
5.重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅持啟發(fā)式，反對灌輸式。
6.改革作業(yè)結(jié)構(gòu)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個層次，分別布置難、中、易3檔作業(yè)，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。
總之，在期末復(fù)習(xí)中，我力求做到精選精練，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與能力提高并重，爭取讓學(xué)生取得較好成績。
初二的復(fù)習(xí)計劃 7
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)和鞏固第十一章到第十五章所學(xué)的知識并使之系統(tǒng)化。
2.通過落實知識點，不僅能使學(xué)生鞏固學(xué)過的知識，而且使他們在新的水平上理解和加深學(xué)過的知識。
3.通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力、探究綜合能力及幾何證明的思維的嚴(yán)密性。
4.拓展已學(xué)的知識，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，將所學(xué)的知識進(jìn)行靈活的應(yīng)用。
5.根據(jù)實驗教材的'特點，在復(fù)習(xí)中要教給學(xué)生 探究式 題型的一般解題思路，使學(xué)生在解題的過程中能夠迅速找到切入點。
6.通過復(fù)習(xí)，使各個層次學(xué)生的成績都有普遍提高。
二、復(fù)習(xí)時間：
18周----22周(12月10日 1月5日)止為復(fù)習(xí)時間，約18個課時。
三、課時安排：按學(xué)校統(tǒng)一執(zhí)行
四、復(fù)習(xí)方法：
1、先把各章知識梳理一遍，落實知識點，提高學(xué)習(xí)效率為目標(biāo)。 2、以考點結(jié)合題型進(jìn)行講解。
3、講練結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生充分展開自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、努力做到面向全體學(xué)生。照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
4、充分利用好單元測試卷和教輔資料。
初二的復(fù)習(xí)計劃 8
一、復(fù)習(xí)章節(jié)：
1、第16章：二次根式；
2、第17章：勾股定理；
3、第18章：四邊行；
4、第19章：一次函數(shù)；
5、第20章：數(shù)據(jù)的分析；
6、第21章：一元二次方程。
二、復(fù)習(xí)方向
1、在復(fù)習(xí)中，重視“雙基”，回顧各章節(jié)的知識體系，掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和能力，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2、在復(fù)習(xí)中，進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系，提高計算能力、數(shù)形結(jié)合的分析能力、規(guī)范明確的表達(dá)能力。
3、通過專題強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、通過模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。
三、復(fù)習(xí)方式：
1、先分單元復(fù)習(xí)，再綜合復(fù)習(xí)。
2、單元復(fù)習(xí)方法：各班學(xué)生先做單元導(dǎo)學(xué)稿，后每位教師反饋演習(xí)情況，再進(jìn)行重點講解，查漏補(bǔ)缺不留死角。
3、綜合復(fù)習(xí)：定時檢測，教師及時認(rèn)真閱卷，查找出年部的共性問題和各班的'特定問題，及時訓(xùn)練、輔導(dǎo)。
四、措施及注意事項
1、通過習(xí)題復(fù)習(xí)教材中的定義、概念、規(guī)則，重視對書本基本知識的整理與再加工，規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng)。
2、認(rèn)真分析前一年的統(tǒng)考試卷，復(fù)習(xí)題目有層次，注意把握命題思想，掌握重難點，難度適中，照顧不同層次學(xué)生的`學(xué)習(xí)。
3、對于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正。
4、發(fā)揮備課組教師的集體力量，根據(jù)歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，重點難點突出，不重不漏。
5、在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語言，相信每個學(xué)生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。
五、時間安排
第一階段：單元復(fù)習(xí)
6月18日~6月25日
第二階段：綜合測試
6月25日或7月2日
適時再行綜合測試，以增強(qiáng)學(xué)生期末考試的信心
初二的復(fù)習(xí)計劃 9
為了迎接期末考試，結(jié)合本年級學(xué)生情況，現(xiàn)對期末復(fù)習(xí)做出以下安排：
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
落實知識點，提高學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中做到突出重點，把知識串成線，結(jié)成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。
1.通過單元專題訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；
2.通過綜合訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系，明確內(nèi)在的`聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。
二、復(fù)習(xí)方式
1.總體思想：先分單元專題復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí)；
2.單元專題復(fù)習(xí)方法：先做單元試卷，然后教師根據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補(bǔ)缺；
3.綜合練習(xí)：教師及時認(rèn)真批改，講評時根據(jù)學(xué)生存在的問題及時輔導(dǎo)，并且給以鞏固訓(xùn)練。
三、復(fù)習(xí)時間：
20xx年12月28日----20xx年1月20日為復(fù)習(xí)時間，共約34課時。
具體安排：
28--29日評講課時練單元測試五、六并糾錯。
29日晚自習(xí)第一次模擬考試。
30--31日復(fù)習(xí)專題：三角形和全等三角形
1月4--5日復(fù)習(xí)專題：軸對稱
1月6--7日復(fù)習(xí)專題：整式乘法和因式分解
1月8、11日復(fù)習(xí)專題：分式
1月12--15日進(jìn)行第二次、第三次模擬測試。
1月18--20日進(jìn)行第四次、第五次模擬測試。
在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，每兩天處理一套卷子，做到及時反饋，及時消化處理，注重通過典型練習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生對知識的掌握步步深入；加強(qiáng)對綜合性習(xí)題的講解，開闊學(xué)生的解題思路。
四、復(fù)習(xí)過程和措施
�。ㄒ唬┓謫卧獜�(fù)習(xí)階段的措施：
1.復(fù)習(xí)教材中的定義、概念，進(jìn)行正誤辨析，教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工；
2.重視知識的專題復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的分析問題，解決問題的能力；
3. 重視應(yīng)用題復(fù)習(xí)，題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照顧不同學(xué)生；
�。ǘ┚C合測試階段的注意點
1.認(rèn)真分析往年的統(tǒng)考試卷，把握命題者的命題思想，重難點，側(cè)重點，基本點；
2.根據(jù)歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力；
3.在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語言，不要諷刺、挖苦學(xué)生，更不要打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。相信每個學(xué)生經(jīng)過自己的努力都能在期末考試中正常的發(fā)揮。
總之，在期末復(fù)習(xí)中，我力求做到精選精練，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與能力提高并重。爭取讓學(xué)生取得較好的成績。
初二的復(fù)習(xí)計劃 10
在第17周，初二數(shù)學(xué)全面進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，為了更有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們初二數(shù)學(xué)組的幾個成員討論并擬定了復(fù)習(xí)計劃如下：
一、復(fù)習(xí)方法：落實知識點，提高學(xué)習(xí)效率為目標(biāo)，在復(fù)習(xí)中做到轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，積極轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生充分展開自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，真正做到扎實有效，避免做無用功。
二、復(fù)習(xí)時間：17周----20周止為復(fù)習(xí)時間，共17課時。
三、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排：
周次 復(fù)習(xí)內(nèi)容 練習(xí)卷 測試卷 教學(xué)方法
17 第11,12,13章 單元卷 單元卷 講練結(jié)合法
18 第14、15、章 單元卷 單元卷 講練結(jié)合法
19 綜合 綜合卷 綜合卷 講練結(jié)合法
20 綜合 綜合卷 綜合卷 講練結(jié)合法
四、測驗及反饋:測驗：4次。反饋：根據(jù)學(xué)生在考試中出現(xiàn)的`問題，找出原因，進(jìn)一步落實知識點，進(jìn)行指導(dǎo)，再通過典型練習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生對知識的掌握步步深入。
總而言之，初二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)力求做到精選精練，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與能力提高并重。為了迎接期末統(tǒng)考，我們將全力以赴，做好期末復(fù)習(xí)工作，爭取取得優(yōu)異的成績。
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初二的復(fù)習(xí)計劃 11
初二階段是一個分化階段，為了使初二的數(shù)學(xué)考試取得理想的成績，做好期末的復(fù)習(xí)工作，我們備課組以課標(biāo)為大綱，以考試規(guī)律為指導(dǎo)，現(xiàn)制定教學(xué)計劃如下：
一、復(fù)習(xí)原則
1、基礎(chǔ)性原則鉆研課標(biāo)，掌握課標(biāo)要求，低起點復(fù)習(xí)。回歸課本，立足基礎(chǔ)知識的掌握，基本技能的形成，基本數(shù)學(xué)思想方法的滲透。面向所有學(xué)生，讓所有人都有所收獲和提高。
2．框架性原則讓學(xué)生以樹狀圖形式或表格形式梳理知識，掃除盲點，幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生對所學(xué)知識有一個整體認(rèn)識和提升。
3．規(guī)范性原則強(qiáng)調(diào)例題的示范作用，通過例題引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地進(jìn)行思考和規(guī)范地進(jìn)行書寫。要讓學(xué)生對幾何證明由“有感覺”過度到“有把握”，解題由“會做”到“做對”。
二、復(fù)習(xí)模式：
1、知識點整理，注重基礎(chǔ)知識考查。復(fù)習(xí)中以印試卷形式為主，按照知識點——例題——跟蹤訓(xùn)練——方法總結(jié)為主線展開復(fù)習(xí)。試卷以填空選擇及簡單的.解答題為主，注重題目多樣化，注重層次性，分層訓(xùn)練，讓不同的人得到不同的數(shù)學(xué)教育。
2、加強(qiáng)集體研討。通過研討，進(jìn)一步總結(jié)考試重點和難點，提高團(tuán)隊合作意識。
3、狠抓及格率，提升優(yōu)秀率。我所教的七班，八班中八班兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)困生較多，為此，在復(fù)習(xí)中我將會更多的關(guān)注他們，讓他們樹立信心，課堂上多提問，多鼓勵；作業(yè)設(shè)計最基礎(chǔ)的內(nèi)容，只有打好基礎(chǔ)，才能活用知識。
4、堅持每日小考反饋。我將會在教學(xué)中通過課堂檢測來對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行排查，盡可能讓百分之八十的同學(xué)通過。
5、制定有效的教學(xué)策略。高效課堂是我們的目標(biāo)，課堂45分鐘是關(guān)鍵，復(fù)習(xí)中我將充分利用4+1教學(xué)，提高學(xué)生的合作意識，競爭意識，并結(jié)合評價表及時表揚(yáng)和鼓勵。
初二的復(fù)習(xí)計劃 12
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
第一章：勾股定理
第二章：實數(shù)第三章：位置與坐標(biāo)
第四章：一次函數(shù)
第五章：二元一次方程組
第六章：數(shù)據(jù)的分析
第七章：平行線的證明
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
八年級數(shù)學(xué)本學(xué)期知識點多，復(fù)習(xí)時間又比較短，只有三周的時間。
根據(jù)實際情況，應(yīng)該完成如下目標(biāo)：
(一)、整理本學(xué)期學(xué)過的知識與方法：
1.第一、七章是幾何部分。這三章的重點是勾股定理的應(yīng)用以及平行線的性質(zhì)與判別還有三角形內(nèi)角和定理及其應(yīng)用。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學(xué)會判定是重點，靈活應(yīng)用是目的。要學(xué)會判定方法的選擇，不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉，形成一個有機(jī)整體。對常見的證明題要多練多總結(jié)。
2.第四五六章主要是概念的教學(xué)，對這幾章的考試題型學(xué)生可能都不熟悉，所以要以與課本同步的訓(xùn)練題型為主，要列表或作圖的，讓學(xué)生積極動手操作，并得出結(jié)論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓學(xué)生自己總結(jié)出論證幾何問題的常用分析方法。
3.第二章主要是計算，教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復(fù)習(xí)，加入適當(dāng)?shù)木毩?xí)，在練習(xí)計算。課堂上逐一對易錯題的講解，多強(qiáng)調(diào)解題方法的針對性。最后針對平時練習(xí)中存在的問題，查漏補(bǔ)缺。
(二)、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。
(三)、通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們總結(jié)自己有哪些收獲;有哪些需要改進(jìn)的地方。
三、復(fù)習(xí)方法：
1、強(qiáng)化訓(xùn)練，這個學(xué)期計算類和證明類的題目較多，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。特別是一次函數(shù)，在復(fù)習(xí)過程中要分類型練習(xí)，重點是解題方法的正確選擇同時使學(xué)生養(yǎng)成檢查計算結(jié)果的習(xí)慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習(xí)力爭達(dá)到少失分，達(dá)到證明簡練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?/p>
2、加強(qiáng)管理嚴(yán)格要求，根據(jù)每個學(xué)生自身情況、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求，對應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí)，必須做到學(xué)一點會一點，對接受能力差的學(xué)生課后要加強(qiáng)輔導(dǎo)，及時糾正出現(xiàn)的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強(qiáng)的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題，適當(dāng)提高做題難度。
3、加強(qiáng)證明題的訓(xùn)練，通過近階段的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對證明題掌握不牢，不會找合適的`分析方法，部分學(xué)生看不懂題意，沒有思路。在今后的復(fù)習(xí)中我準(zhǔn)備拿出一定的時間來專項練習(xí)證明題，引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學(xué)生把各種類型題做全并抓住其特點。
4、加強(qiáng)成績不理想學(xué)生的輔導(dǎo)，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，對他們要多表揚(yáng)多鼓勵，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，利用課余時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會。
四、課時安排：
本次復(fù)習(xí)共三周時間，具體安排如下：略
五、復(fù)習(xí)階段采取的措施：
1.精心備課上課，針對班級學(xué)生出現(xiàn)的錯題及所涉及到的重點問題認(rèn)真挑選試題。
2.對于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。
3.在試題的選擇上作到面面俱到，重點難點突出，不重不漏。
4.面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。減緩他們學(xué)習(xí)中的坡度，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。
5.重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成，教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理學(xué)習(xí)的知識，指出重點和易錯點，解答學(xué)生復(fù)習(xí)時遇到的問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。
6.改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個層次，分別布置難、中、易三檔作業(yè)，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。
初二的復(fù)習(xí)計劃 13
一、思想重視
期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績的有力保證，首先，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋一本書的內(nèi)容，全面檢測我們的能力，是檢驗我們一學(xué)期學(xué)習(xí)效果的主要形式之一。學(xué)習(xí)半年了，究竟學(xué)得怎么樣?學(xué)生自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗�！皬�(fù)習(xí)”不是可有可無，要下功夫搞好。
二、講究方法
俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點推薦一種復(fù)習(xí)法。
1、按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);(2)強(qiáng)化能力;(3)查漏補(bǔ)缺;(4)模擬練習(xí)。
2、拿出一半的時間進(jìn)行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。對這些內(nèi)容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場規(guī)則。四個階段，四個方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。
3、在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點，和同學(xué)一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。
三、巧用試題
每位教師手里都有自己的期末練習(xí)題，還有學(xué)校訂購的單元檢測與期末復(fù)習(xí)題，期末復(fù)習(xí)題主要是供我們復(fù)習(xí)用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。應(yīng)先按上面講的前三個階段，逐項進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后再做題。做完后核對答案，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。最后，按期末考試的要求，獨立完成“期末測試題”，起到事半功倍的效果。
初二學(xué)習(xí)計劃推薦：
主次分明
數(shù)學(xué)、語文、英語、物理要作為重點來安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時間留給其他的科目。初二時，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二下學(xué)期除了聽好課，還得多關(guān)心時事，如關(guān)注一些新聞等等，中考會涉及奧運(yùn)的考點等。這些國家大事需要在平時的生活中關(guān)注一下。
合理安排學(xué)習(xí)
一般早晨是人的記性最好的時候，建議讀英語，記單詞。白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué)、物理，這時候解題的效率高一些。其它的時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如一些男生比較粗心、對簡單問題過分輕視、學(xué)習(xí)熱情不能長期保持等等，一些女生的學(xué)習(xí)上容易分心、不專心等問題。另外平時準(zhǔn)備錯誤集錦本，遇到容易出錯的問題就及時記下來。復(fù)習(xí)時就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級抓孩子的'學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時候，孩子就相對容易沖刺上去。
帶著興趣聽課
根據(jù)課程表的安排，有針對性地預(yù)習(xí)弱項課程，預(yù)習(xí)時要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講知識的框架，然后做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。
課后溫習(xí)
每次聽完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題�，F(xiàn)在的輔導(dǎo)資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導(dǎo)書。在書店的輔導(dǎo)資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自己就用哪一本。如果不會選擇，可以咨詢以下老師。如果有問題要及時請教老師，有意識地提前了解的學(xué)習(xí)初三、中考的試題，并分項對相關(guān)中考題類整理，進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。初二物理要結(jié)合奧物的題目，系統(tǒng)了解初二物理下學(xué)期的知識點，并做相關(guān)的中考試題。
初二在一定程度上將成績優(yōu)秀的學(xué)生與相對成績較差的學(xué)生逐漸區(qū)分開的一個學(xué)年�！昂谩迸c“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現(xiàn)出來。
初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)情況是代表一個學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀體現(xiàn)，它可以在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上是否端正、學(xué)習(xí)方法是否正確、以及對于主要知識點是否能夠靈活運(yùn)用等。
在初二結(jié)束時，可以通過月考、期中、期末成績讓學(xué)生思考在即將到來的初三中，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績，也可以了解自己在各科學(xué)習(xí)中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個細(xì)微的知識點都有可能會在中考被考察到，所以不能對任何一個掌握得不夠的知識點輕言放棄。并且，初二下學(xué)期的成績也可能會是將來所要報考的高中對學(xué)生進(jìn)行考核的憑據(jù)之一，初二代表了初中學(xué)習(xí)的中間階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否穩(wěn)定、初中前半段學(xué)習(xí)知識的掌握情況等等，所以一定要重視初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)，考察自己基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)情況如何，以最快的速度做好查漏補(bǔ)缺的工作，因為到了初三是沒有時間再進(jìn)行基礎(chǔ)知識補(bǔ)充復(fù)習(xí)的。
初二的復(fù)習(xí)計劃 14
本次歷史試卷，注重基礎(chǔ)，重視應(yīng)用，凸顯能力。以課標(biāo)為準(zhǔn)繩，本學(xué)科的重點內(nèi)容為核心，設(shè)計巧妙，立意高遠(yuǎn)，與時俱進(jìn)。以基礎(chǔ)立意轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)與能力并舉，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，把握了教學(xué)的改革方向，體現(xiàn)了新課程理念，導(dǎo)向鮮明，是一份融綜合性、開放性和時代性于一體的好試題。
一、試題及答題情況分析：
1、試題注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查�？疾榈闹R點全面、覆蓋面寬，立意高遠(yuǎn)。
2、選擇題。本題型主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。選擇題得分率預(yù)計應(yīng)該有80%左右，說明學(xué)生在平時的歷史學(xué)習(xí)中比較注重對基礎(chǔ)知識的把握，這對于開展歷史課堂教學(xué)改革和實施新的課改方案提供了良好的條件。
3、判斷題：學(xué)生對知識把握不牢，出現(xiàn)判斷不準(zhǔn)的現(xiàn)象較多。
4、材料分析題。主要考查學(xué)生的綜合能力、分析能力、思考能力等，學(xué)生的水平不等，結(jié)果丟分較多。這充分反映了學(xué)生歷史學(xué)習(xí)與考試的各項基本技能和綜合能力有待提高。表現(xiàn)在：
�。�1）學(xué)生的基本功不扎實，有待提高。錯別字現(xiàn)象、字跡模糊不清現(xiàn)象、觀點不明、語言表達(dá)不通順現(xiàn)象等大量存在。
（2）審題能力、分析問題、解決問題能力不強(qiáng)。答卷中答非所問，文字表達(dá)不切要點等現(xiàn)象也很嚴(yán)重。有許多同學(xué)做題不認(rèn)真，沒有認(rèn)真審題，對題意理解不深，張冠李戴，考慮問題不全面，造成不必要的丟分。如對“近代化”的認(rèn)識模糊不清。
�。�3）沒掌握做材料解析題的方法、綜合能力較差。如簡答中國共產(chǎn)黨的成立等問題，雖然能大體的理解其內(nèi)容，但是不能概括全面。說明學(xué)生的綜合能力較差，不能從整體上去分析、整理、概括。
（4）學(xué)生的應(yīng)試能力不強(qiáng)。如：材料分析題中的小題，不能展開回答，造成失分。表明學(xué)生如何選擇有效信息作答的.應(yīng)試能力有待提高。
二、改進(jìn)措
為提高教學(xué)成績，下學(xué)期努力做到：
1、加強(qiáng)審題訓(xùn)練，尤其是做過的題有必要反復(fù)聯(lián)系，利用課前幾分鐘的時間，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。關(guān)鍵是找好關(guān)鍵詞，對基礎(chǔ)知識掌握到位。對題干和選項進(jìn)行深入細(xì)致的分析。
對于認(rèn)真審題答對習(xí)題的同學(xué)給予表揚(yáng)。每個同學(xué)要善于發(fā)現(xiàn)自己審題過程中的問題及時總結(jié)及時采取有效的措施改正。
2、加強(qiáng)材料題的思路分析，多角度地思考問題，進(jìn)行前伸后延。進(jìn)行有跨度、有聯(lián)系、有對應(yīng)的綜合復(fù)習(xí)，采用形象視圖、逆向思維等方式，查漏補(bǔ)缺，重點內(nèi)容仍然作為重點復(fù)習(xí)。
課上現(xiàn)場讓學(xué)生答題，每節(jié)課至少做一道大題。老師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題及時解決，共性的問題統(tǒng)一強(qiáng)調(diào)，這樣學(xué)生就知道自己的問題所在，做到有針對性的彌補(bǔ)和改善。對做過的同類的習(xí)題進(jìn)行整理總結(jié)。在總結(jié)中升華提高。
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