寫給同學的一封信（通用10篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到書信吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個部分。怎么寫信才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的寫給同學的一封信（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫給同學的一封信1
親愛的超超：
你好！
超超，你現(xiàn)在過得好嗎？你還要上補習班嗎？你懷不懷念去年過年的那件事情。我們點了一個鞭炮，過了很久都沒有炸，走過去一看，“轟”的一聲，泥土濺到我們身上�，F(xiàn)在想想就覺得有點好笑。懷念那時候釣魚，我們都釣瘋了，釣了一條又一條，真是太爽了。
先不說那些了，我來說說自己的'事情。一天晚上。我正在洗腳，水很燙。所以我就把腳搭在桶子上。時間一分一秒地過去，我總覺得我想拿東西，就把手伸向桌子。還沒等我拿到，桶就翻了，里面的水全倒了。我趕緊出去拿吸水拖把把水吸干。爸爸正好看見了，就問：“怎么了？”我回答：“桶子里的水倒了�！卑职致牶缶痛蟀l(fā)雷庭，說：“你怎么連洗腳水都倒了？你那時候在干什么！”我沒有回答，等爸爸把水吸干，就問：“腳洗完了嗎？”“沒有。”“趕緊去拿水盆洗，以后再也不能用桶子洗了！”唉！我好命苦啊！但是后來我還是用的桶子。
今年過年你回不回來？要是回來我們又玩什么呢？我們該玩點新鮮的啦。我還有今年的計劃，考完試后做完作業(yè)，就要去旅游，然后再回來。超超，你的計劃是什么呢？
祝
學習進步，天天開心。
寫信人：
日期：
寫給同學的一封信2
親愛的同學：
歲月流逝，物換星移。轉(zhuǎn)瞬間，高考正向你走來。在這眾目聚焦的時刻，請相信：我，此時的心情和你是一樣的。
回首過去的日日夜夜，秉燭而讀的你遙望星空憧憬著美好的未來；辛勤勞作的父母靜靜地等候著乳燕歸巢。
現(xiàn)在，已到了最后沖刺的時刻，這是一段最難忘的日子，也是一段倍受煎熬的日子。這更是一段刻骨銘心的日子。也許你的內(nèi)心正充滿焦慮和壓抑；也許你的眼里下噙滿淚水和迷茫，在高考行列中備戰(zhàn)的你，學習的辛苦，競爭的激烈，作為一個過來人，我是知道的。有人說過：相同的是生活，不同的是人生。相同的生活造就了難以計數(shù)的庸碌之輩，不同的人生也成就了許多可歌可泣的圣者賢人。不經(jīng)歷風雨哪能見彩虹。所以，我還是要提醒你：堅持住，千萬別泄氣，趟過這條河，邁過這道坎，人生不應有遺憾，前面就是一片蔚藍的.天……
親愛的同學，父母，師長是你最可靠最堅實的支持者，他們都在默默地關(guān)注，也在無聲地祈禱。相信自己，也許今天的努力，你無力把全部的人生敷演成皇皇巨著，但總可以將它熔鑄成人生中的一篇精短的美文，清麗雋永，贈人馨香。
面壁十余年，在你生命的歷程中只是過去的一瞬，在你中學時代的最后時刻，我要對你說，跳起來吧！摘那個又紅又大屬于自己的蘋果。有了這段迎考的歷程，你的生活定會因此而燦爛，你的人生也會因此而美麗，你的生命更會因此而輝煌！因為你正用汗水和心血書寫自己的歷史，改變明天的命運。
儲滿自信，盡舒青春騰飛的翅膀；扔掉包袱，笑對眼前嚴峻的挑戰(zhàn)。我衷心地祝愿你們能以強健的體魄，扎實的功底，飽滿的熱情，昂揚的斗志，輕輕松松走進考場，瀟瀟灑灑走過考場。待那豐收季節(jié)到來之際，讓我們再盡情地歡呼！你的前程會因此而遠大，你的父母會因你而驕傲！
來吧！讓我們攜手前進！勇者無畏！行者無疆！
最后，祝你馬到功成！
寫信人：
日期：
寫給同學的一封信3
同學們：
你們好！
上周五下午，我們一起度過了兩節(jié)快樂的時光�，F(xiàn)在想起來你們用方言朗讀玲子賣東西的片段我還在笑。為你們課堂上精彩的發(fā)言和表現(xiàn)叫好。
由于時間關(guān)系，你們在課堂上提出的幾個問題我們沒有討論，課后雖然我建議你們自己慢慢解決，但出于老師的“毛病”，這里我還是想通過你們的老師代我轉(zhuǎn)達我對這四個問題的看法。但這里說明一點，老師的看法未必是正確答案，這只是我目前為止，對這些問題的粗淺理解。
第一個問題：北海的菊花在全文中起什么作用？
文章中出現(xiàn)了三次北海的花。其中包括兩次“北海的菊花”。所以，如果只提“北海的菊花”的話，就不包括第一段中的“北海的花”。因為第一段不是秋天，那是什么季節(jié)呢？你們再認真讀讀，想一想。因此，這個問題，老師更正為“北海的花”。這是對問題的修正。請大家注意，發(fā)現(xiàn)問題并表述清楚是非常關(guān)鍵的，這是對我們閱讀能力和概述能力的綜合考驗。目前，大家已經(jīng)能發(fā)現(xiàn)一些有意義的話題，但概述能力還不夠，還需要加強。這里的“不夠”是指你們的語言還不夠簡練，邏輯還不夠嚴密，表述還不夠清晰。
如果說在全文中有什么作用，我的理解是“一條寫作線索”或者是“一條紅線”。我們通常用“紅線”來形容線索，這主要是突出它的重要性。但我們千萬不要過分重視“紅線”的作用，而忽略作者是用什么方式把不同的材料用這條線索串聯(lián)起來的。在我看來，作者是用季節(jié)的變化來穿起“看花”的話題的。如春季母親讓看花，作者是一種暴怒無常的狀態(tài)，經(jīng)歷了夏天之后的秋天，母親又讓他看花，作者已經(jīng)慢慢接受母親的建議，其實，這也是對自己癱瘓這一事實的接受。但遺憾的是母親突然離世，讓母親這個心愿沒有實現(xiàn)。這也是史鐵生終身的遺憾，愧疚，甚至是對母親的一種罪過。于是，在最后一段中，作者對菊花的描寫就格外有生命力。選用了淡雅、高潔、熱烈而深沉、潑潑灑灑、爛漫等修飾性詞語。這表明在蕭殺的秋季，在作者眼中，菊花成為一種生命的象征，成了自己精神獲得重生的象征，同時，也透過菊花，作者似乎看到了母親那種高潔與堅貞的樣子，她給自己和妹妹如何面對生活的困境做出了榜樣。所以，這段文章非常動人，你們?nèi)绻袝r間，可以好好讀讀，如果再把母親的幾句話好好揣摩一下，應該有更深的感受的。謝謝這位同學的提問。
第二個問題：第六段環(huán)境描寫的作用。
這個問題我在第一問題的回答中已經(jīng)涉及到了，但我還是想從另外一個角度試著回答一下。
首先，我無法確定這段文字就是所謂的“環(huán)境描寫”。就這篇回憶性散文來說，鑒于目前你們還未真正接觸這種文體，如果只用目前的語文知識去“框”它的話，或許不太利于對文章的整體把握和深度理解。所以，這個問題我更愿意修訂為“文章最后一段文字對全文表達的特殊意義�！�
不知道你們是否還記得老師關(guān)注的.第一個問題。它是“這篇文章寫了幾次季節(jié)？猜測一下他為什么布局？”文中寫了幾次季節(jié)呢？顯然是三次，一次春天，兩次秋天。他為什么這樣布局呢？因為在我看來，作者要凸顯一個“變化”。什么變化呢？就是他癱瘓后，由一個健康人到殘疾人的艱難痛苦的變化，再由一個殘疾人到一個精神健康人的偉大人格的變化。這種變化，作者用了區(qū)區(qū)一千多字就表達清楚了。這需要極高的寫作駕馭能力才能實現(xiàn)。即便實現(xiàn)了，如果我們的閱讀能力和生活積淀不夠，也能以理解。這也是老師讓你們反復朗讀的目的之一。如果你們朗讀不過關(guān)，老師無論如何講解，你們的理解只能是一知半解而已。
所以，作者從一個暴怒無常的春天寫起，用母子對話把他們當時境地交代清楚。然后經(jīng)過一個夏季，兒子已經(jīng)可以看著窗外落葉飄零而不再暴怒無常，且能夠愿意與母親一起看花了。這個變化經(jīng)歷了三個季節(jié)，春、夏、秋。這是作者為什么寫季節(jié)的一個重要原因——要凸顯自己接受現(xiàn)實之艱難。但就在這個時候，母親突然離世。于是，兒子為自己的固執(zhí)和麻木而懊悔，愧疚，自責。直到幾年后，他才鼓足勇氣，含著熱淚寫下了這篇飽含愧意的文章。
這些愧意從哪里看出呢？“我沒想到”。作者多次提及這句話，每寫一次，就是一次痛苦的回憶和愧疚。但對逝者最好的紀念就是對現(xiàn)有生命的珍視。于是，作者用最飽滿、鮮活且富有生命的文字把“又是秋天”寫得爛漫異常。好好活，才是對母親的最好懷念。
第三個問題： “文章中出現(xiàn)了兩次“好好活”，它們分別包含什么樣的含義？”
我的思考是，一次是母親對兒子希望，同時也是自己的一種生活態(tài)度，畢竟她自知時間不多了。而最后的“好好活”則是作者對母親勸慰的理解和當下對待人生的一種姿態(tài)。
第四個問題：文中出現(xiàn)了幾次“沒想到”，它們的出現(xiàn)對文章的整體表達有什么作用？
我認為，主要是作者一種愧疚的表露。“沒有想”不等于“不知道”。母親有病，兒子肯定是知道的。只是沒有想到母親會這么快的離開他們，離開這個已經(jīng)苦難異常的家：一個癱瘓的兒子，一個未成年的女兒。作者在剛剛要走出挫折境地的時候，母親卻突然離去了，這個現(xiàn)實讓史鐵生多年來一直耿耿于懷，他始終無法原諒自己當時的麻木和“自私”。這里的自私有一個引號，是強調(diào)當時的史鐵生出現(xiàn)那種狀態(tài)也是自然的，正常的，他能度過那個艱難的時刻，除去母親之外，還有醫(yī)生和他的朋友，這一點，《我二十一歲那年》一文已經(jīng)寫清楚了。因此，“沒想到”的反復出現(xiàn)就是為整篇文章的愧疚情緒一再加重，讓人感到。
再次說明一下，對上述話題的應答只是我個人閱讀的感受，未必正確，因為，很多作家寫文章的時候并未想到被拿來做考試題用，所以也沒有什么正確答案。但沒有答案，也不能成為我們胡亂猜測的理由。畢竟作者寫文章時還是有自己清楚的寫作意圖的，作為讀者，我們唯一能做的，就是通過大量文章的閱讀與相關(guān)作者背景的分析，力爭把我們的理解與作者的表達意思去接近，完全接近是不可能的，畢竟人是思維不能替代，但我們可以盡量地接近，努力使我們成為這些優(yōu)秀作家的閱讀知音。這時，我們的語文能力就會達到了一個很高的程度。
寫信人：
日期：
寫給同學的一封信4
親愛的三班同學們：
你們好！
和你們在一起學習了六年我感到很開心。因為這六年來我在你們的身上學習了太多的的優(yōu)點，我也在這六年中我也學了很多。謝謝你們在這六年來對我的關(guān)照。
六年前當我們每個人都小心翼翼的走進這個學校的時候，當我們有緣又被分到同一個班的時候。從那時起我們就成了一個集體。當我們在舉行比賽的時候看著同學們?yōu)榱税嗉壴谂ζ床臅r候，我看出了同學們對班級的.團結(jié)與友好。當我們發(fā)生了一些小矛盾的時候，我們也能很輕松的化解了矛盾�，F(xiàn)在我們要分別了，我希望同學們一定不能忘記其他同學，不能忘記當年我們的約定。
以前，我看著其他班干部都收老師表揚的時候，我想我也要當班干部，就算當不了班干部我也要做班干部們最得力的助手。當時的我覺得當班干部特別的累，可是當我看見辜云劍再為大家服務是獲得了大家的一致好評之后，我改變了我的主意。開始了我的“辦公”之旅。后來老師也對我刮目相看，我就想：當時我的決定是對的，還好沒有放棄，若放棄了現(xiàn)在哪能有這些收獲呢？
當上次我和楊源浩發(fā)生矛盾的時候，他弄壞了我的杯子，我弄臟了他的衣服。我倆就在這兩個矛盾中度過了兩年。后來進過我們的協(xié)商我倆搭成了協(xié)議。打平了！
我要感謝：楊源浩、辜云劍、彭怡婷、胡俊潔等同學，是他（她）們教會了我在學習方面的一些困難。我特別要感謝辜云劍，是他將我的自信心“涌”了出來。
畢業(yè)即將來臨，我相信我們的友誼是永遠不會蛻變的！
在此我祝大家考一個心滿意足的中學！
寫信人：
日期：
寫給同學的一封信5
同學們：
你們好！每天忙忙碌碌地穿梭于人海之中，與各種各樣的人打交道。然后，還要疲于學習。
一天之中幾乎很少有時間會是多余的。即使有時間，我們也會懶在沙發(fā)上，或者窩在被子里，一響貪歡。什么時候能
端起一本書，靜靜地坐在椅子上閱讀呢？
所以說，我們讀書，是一件奢侈的事。漸漸地，我們遠離了書本。再然后，我們似乎覺得閱讀對于我們并不重要。其實讀書可以拓展我們的課外知識，也可以讓我們懂得許多道理，真是何樂而不為啊！所以讀書對于我們小學生來說，是很重要的。
還有一些人，在上課的時候偷偷看課外書，因此就拉下了課堂知識，老師上課講的全是精華，一定要認真聽講，所以這個做法是不對的.。表面上看這些人很珍惜每一分每一秒，但卻耽誤了老師講的課，真是不應該呀！
思前想后，一天十幾分鐘按道理應該很容易騰出來。然而我們會為自己的懶找借口，或用于看電視，或用于睡覺。于是，十分鐘沒了，又十分鐘沒了。就這么的大把大把浪費時間，
所以就讓我們一起讀書！讀好書吧！希望那些不愛讀書的同學們，漸漸愛上讀書！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給同學的一封信6
親愛的新疆同學：
你好！
我是胡彥喆，我有一雙明亮的眼睛，高挺的鼻梁，紅潤的嘴唇，胖乎乎的臉蛋，我是一個性格開朗、勤奮好學的陽光男孩。相信你認識我之后，一定會和我成為好朋友的。
我真希望你能來到我的家鄉(xiāng)——臺州，這里氣候宜人、山清水秀、風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是一個美麗的濱海城市。我家鄉(xiāng)的景色美不勝收，有遠近聞名的天臺山石梁瀑布、千年古剎國清寺、臨海古長城，仙氣繚繞的神仙居……這些名勝古跡像一幅幅山水畫，讓我的家鄉(xiāng)如同畫卷一樣引人入勝。而最迷人的要數(shù)椒江城區(qū)的景色了，這里聳立著一幢幢高樓大廈，休閑廣場和公園隨處可見，在春暖花開的季節(jié)里，桃花、梨花、櫻花、玉蘭花都盛開了，我們的城市就像一個大花園一樣美麗無比。我們這里的特色美食和水果種類繁多，有酸甜可口的蜜桔，有令人垂涎欲滴的楊梅，有鮮美無比的海鮮……如果你能來到這里，我一定會當一個好導游，好好地招待你，讓你大快朵頤。
我的學�！方瓍^(qū)實驗小學，是一個美麗的花園式學校，有小山，有操場，還有五彩繽紛的花草樹木，這里每天都能聽到瑯瑯的讀書聲和優(yōu)美的歌聲，學校的塑膠操場就像綠色的大草坪，踩上去軟軟的，下課了，我們像一只只活潑可愛的小鳥飛出教室，到操場上盡情地玩耍。有的拍皮球，有的跳繩，還有的'踢毽子……寧靜的操場成了歡樂的海洋。真希望你能來到我的校園，和我一起讀書、運動、游戲、歌唱。
我從書上知道你的家鄉(xiāng)——新疆在祖國的西部，是祖國版圖上一個神奇而美麗的地方，那里有一望無際的戈壁沙漠，千年不化的雪山，一碧千里的草原，成群結(jié)隊的牛羊……我憧憬著去新疆騎一下高大的駿馬，嘗一嘗香噴噴的手抓肉、羊肉串、奶茶，跳一曲歡快的新疆舞，吃一口吐魯番的葡萄……你能當我的導游嗎？希望你能給我回信，讓我們交流一下學習上的問題，交流一下自己的興趣愛好，我等著你的回信哦。相信我們一定會成為好朋友。
祝學習進步，生活愉快！
寫信人：
日期：
寫給同學的一封信7
尊敬的江云：
你好！我是班長趙熙。其實，我不說你也是知道的。至于為什么要寫這封信，我也說不清，可能是因為你做的有些事情我看不慣吧！今天，就好好和你談一談，希望你聽聽。
（做好自己）
你喜歡在《先鋒作文》這款軟件上發(fā)信息說同學們這樣做得不好，那樣做得不好�？墒俏蚁胝f，你真的真的沒必要管這些沒必要的小事呀！你專心做好自己難道不好嗎？
古人云：彼說長，此說短 ，不關(guān)已，莫閑管。希望你能做一個眼不見心不煩的人。江云，我真的真的希望你能夠做好自己，不要去管他人的閑事，如果自己都沒有管好自己，為什么還要去管別人呢？我真的你的正能量爆棚，非常非常喜歡管這些雞毛蒜皮的小事，可是你管這些事的時候，同學們有贊成你的嗎？
做好自己就OK了，現(xiàn)在是學習的重要時刻，如果有時間去管同學的話，還不如多刷一刷題，多鞏固一下老師所講的知識，多花一點時間在學習上。
（患難與共）
江云，我知道你和銘鴻絕交了。你們認識快十年了，在一起都是9年了，不知道你們?yōu)楹芜@么絕情，為何要絕交呢？我是一個女生，你們男生臉翻得很快，你們都情感也很復雜，我也不是很了解你們，畢竟我是女生。
主動去和銘鴻和好吧！220多天以后就要中考了，希望你們彼此之間不要留下遺憾。我知道，江云你不好意思開口、邁不開腿去說去做和好這件事，但解鈴人還需系鈴人。我也想你們能和好，但是我的'能力也是微不足道，我去說也是沒有用的。
最近你很煩惱，但只有銘鴻能讓你開心快樂，去和他和好吧！不要留遺憾了，銘鴻，這段時間也不是很高興，說不定你去和他說“銘鴻，我要和你和好�！闭f不定他會很聽了會很開心的。
（學習成績）
江云，這次我語文考了109分，而你考了99分被陳老師用戒尺打了一頓。你微笑著對我說：“語文老師力的沒有用多大，一點的不疼……”其實，我知道你身體不疼，而你真正痛的是你的心……
不說了，語文也不是很好學，你要繼續(xù)加油！
我上晚自習去了，記得早點來，不要讓我們在教室門口等你來開門哦！
寫信人：
日期：
寫給同學的一封信8
xx同學：
您好！
時間過得真快！轉(zhuǎn)眼間1000多個晝夜過去了。每當看到你，我都會想起李白的一句詩：桃花潭水深千尺，不及王倫之戀。
記得那次，學校開運動會，你參加了200米賽跑。賽前你刻苦練習，一直說：我能行，我能行。哨聲一響，你用盡全力跑，終于追上了前面那個故意用腳絆倒你的選手。當時我立馬跑過去把你扶起來。仔細一看，我大聲說：流血了。你最好退出比賽！而你自責的說：不行，我不能當逃兵，我不能抹黑我的階級，我當然可以。說完，你站起來，一瘸一拐地向終點線走去。比賽結(jié)束了，我們班出人意料地贏了。當你走回教室時，全班都站起來為你鼓掌。
還有一次，試卷發(fā)了，我只考了81分。我悲傷地躺在座位上。然后你走過來溫柔的對我說，怎么了？你考試不及格嗎？我點點頭，你看完說：“沒關(guān)系。如果你這次在沒有考好，那并不意味著以后。不然你每天下課都來找我，我?guī)湍阊a習，爭取下次考個好點�！笨粗闱宄旱膬鹤樱业男判耐蝗槐对�。有你真好！
另一次，放學后，天空中有一場討厭的暴風雨。我沒帶傘。我心想：媽媽病了，爸爸不在家�，F(xiàn)在怎么回去？過了一會兒，雨沒有停，我決定自己跑回家。沒走幾步，突然覺得下雨了。原來你看到我沒帶傘回來接我。我看著你被雨淋濕，說，謝謝。于是我們一起撐著傘走回家。雨和風的滴答聲似乎在為我們演奏音樂。到我家沒多久，發(fā)現(xiàn)衣服都干了，而你的'大部分都濕了，頭發(fā)也全濕了。我對你說：進來把衣服擦干，不然會感冒的。但是你笑著說：沒什么，別忘了，我是女的！看著你遠去的背影，我的心是溫暖的友誼是陽光，讓靈魂一起成長！友誼是春雨，讓微笑綻放！友誼是翅膀，讓幸福并肩飛翔！愿我們的友誼長存！
寫信人：
日期：
寫給同學的一封信9
董卿汝同學：
你好！
今年，我們通過我們班楊老師的介紹認識了你，知道我們可以通過寫信的方式來交流，我心里非常的高興和激動，也非常期盼有一個新朋友。
我是一個比較內(nèi)向、膽小的女孩，不太愛說話，上課也不太愛舉手發(fā)言�，F(xiàn)在，我正在努力改變自己，讓自己變的勇敢起來。但是，上課的時候我可是非常認真聽課的，從來不開小差的哦。我的興趣愛好也挺多的，比如：跳繩、打羽毛球、游泳、轉(zhuǎn)呼啦圈等。雖然平時話不是很多，但有時和同學們玩起來也挺瘋的。
我的家鄉(xiāng)在九華山腳下。但是，我最喜歡的`還是九子巖。春天，那里氣候溫暖，漫山遍野的野花，有時候還有一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，美麗極了！夏天，氣候涼爽，還可以在七步泉看看瀑布；秋天，紅彤彤的楓葉更是美麗；冬天，山上白雪皚皚，是欣賞雪景的最佳場所。一年四季，景色迷人，各有特色。爸爸媽媽會在空閑的時候帶我去爬爬山，呼吸一下大自然的清新空氣。如果以后有機會的話，我想帶你一起去爬山。
我很想和你做好朋友，你呢？
祝你學習天天向上！
寫信人：
日期：
寫給同學的一封信10
親愛的初一（3）班全體同學：
你們好！
不知不覺，我們成為同學已經(jīng)將近一年了，關(guān)系也從開始時的生疏而變得熟絡(luò)起來，無意識的，腦中映出你們的笑臉便會禁不住揚起嘴角。
記得初一上學期的朗誦比賽嗎？排練時，我們一個個無所謂的樣子，可把班主任氣壞了，可真正比賽時，我們簡直不能更認真了。奪得第一名時，每個人的臉上洋溢的都是幸福的神色。不知你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們看著對方的眼神默契多了呢？
我們?yōu)橥粋�榮譽驕傲過，當然，也為同一件事傷心、氣惱過。
這學期的期中考，因為老師對我們的數(shù)學進行了全方位無死角的練習，我們班級取得了一個極好的成績�？吹竭@個結(jié)果，我們是欣慰的，這都是我們用汗水換來的呀！但當我們收到其他班的人在網(wǎng)上的“控訴”——說我們班主任泄題之后，我相信不光是我，你們也一定是惱怒的吧。但最后，這件事卻在我們班的沉默中結(jié)束了，我們達成了共識——“清者自清”。發(fā)現(xiàn)了嗎？這時的'我們已經(jīng)可以做到“同心”了。
現(xiàn)在，我們共同為班級定下了前進的目標，我能看得到你們都在努力。
你們的面孔，你們名字的一筆一劃，我都不再陌生，三年里，我們會一起譜寫青春的贊歌，會一起為了未來而努力，我們之間感情一定會因為那一顆顆默契的心更加堅固。你們讓我懂得了拼搏精神，懂得了包容的重要，更獲得了深厚的同學情誼……感謝你們！
我衷心祝愿你們會有美好的未來，也迫切地希望畢業(yè)后我們也依然牽掛著每一個人。
寫信人：
日期：
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