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師生讀書活動方案范文（精選10篇）
為保證活動高起點、高質量、高水平開展，往往需要預先制定好活動方案，活動方案是綜合考量活動相關的因素后所制定的書面計劃。我們該怎么去寫活動方案呢？下面是小編收集整理的師生讀書活動方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
師生讀書活動方案 1
一、指導思想
為營造書香校園，促進學校的文化建設；進一步提升教師的文化素養(yǎng)，讓教師在閱讀之路上行走著、思考著、成長著，加深教師文化底蘊，促進教師專業(yè)水平發(fā)展；培養(yǎng)學生閱讀習慣，引導學生博覽群書，讓學生在書籍的陪伴中快樂地獲得知識，夯實學生的德才基礎，用書籍滋養(yǎng)生命之根。
二、活動主題
讓書香彌漫校園，讓閱讀陪伴成長
三、活動措施及要求
�。ㄒ唬┙處熥x書活動
1．形成統(tǒng)一認識
加強學習培訓，幫助教師形成統(tǒng)一認識——一個民族的發(fā)展史就是一個民族的閱讀史，一個學校的發(fā)展速度取決于教師的閱讀量。教師要在全面學習，提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，加強專業(yè)閱讀，充分閱讀教育名著、原著，教育教學雜志等，不斷提高教育理論水平，更新教育理念。通過閱讀，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新，不斷推動自身的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自身的積極主體價值。
2．制定讀書計劃
學校于開學初制定切實可行的.讀書計劃，各教師根據(jù)學校的讀書活動計劃，也可擬定簡略的個人讀書計劃和班級讀書計劃，使讀書工作做到有章可循，有的放矢。
3．提供閱讀條件
�。�1）改建學校圖書館，增加圖書布放點，學校圖書室全天向教師開放。
�。�2）學校開設教師閱覽室，配備一定數(shù)量的教育刊物，保證教師借閱。
�。�3）支持教師辦公室作為讀書活動交流的主陣地，充分利用現(xiàn)代媒體進行網上閱讀，創(chuàng)建“辦公室文化”。將“訪談室”開辟成集“訪談”和“閱讀”的綜合場所，供老師靜心閱讀。
（4）鼓勵教師每年自費訂閱教育教學雜志一份。
4．組建青年教師讀書研修組
組建青年教師讀書組，將40周歲以下的骨干教師組織起來，集中開展專業(yè)閱讀、寫作輔導、交流、展示活動，促進青年教師成長。
組長：
副組長：
成員：40周歲以下的青年教師。
要求：讀書組成員在參與的一般要求的基礎上，精心寫好一本讀書筆記，參與讀書交流活動，參加讀書征文活動，優(yōu)先參加各類教研、培訓活動。
5．定期組織讀書交流，并在校園網站上設立讀書活動專題欄目。
6．開展“六個一”活動：即每學期讀一本好書、有一5000字的讀書筆記、舉辦一次“我的讀書故事”征文活動、進行一次以“讀書、思考、成長”為主題的讀書演講活動、寫一篇讀書心得或讀書小結、開展一次讀書筆記展評活動。
�。ǘ⿲W生讀書活動：
1．每班設立班級書架，班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設。
2．開辟晨誦午讀專用時間，各班教師選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨誦、午讀。
3．各班讀書組織委員做好借書、分書等準備工作，閱讀要求學生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學習風氣。每班每月到圖書室更換圖書一次，每周在班級中就換一次圖書，也可在年級段實行班級間的“閱讀漂流”。
4．在閱讀課標推薦的必讀書目和選讀書目基礎上，開展大閱讀活動。鼓勵學生廣泛閱讀，閱讀量要求：高年級每學期4-6本。低年級每學期1-3本。
5．繼續(xù)搞好《蝴蝶飛》《浪花朵朵》《向著明亮那方》《仰望天空的顏色》《桂苑戲話》等校本課程的教學。
�。�1）圍繞閱讀內容，備好課，上好1-2堂指導課：①激發(fā)興趣②讀物介紹③工具書使用方法指導④閱讀方法指導等。
�。�2）充分利用好每天的40分鐘“午讀時間”，具體時間為中午12:20-13:00，每位學生進行自由閱讀，做好相應的讀書筆記。
�。�3）各班級利用閱讀課、班會課時間，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲：
�、匍_展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學生的朗讀技巧和水平。
�、陂_展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學生的語言表達能力。
�、坶_展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果，學生中高年級鼓勵學生自己動手編輯小報，豐富課余生活。
6．開展“讀書筆記評比”，在讀書活動中，各班根據(jù)各自年級段學生的特點，給讀書筆記設置相應的欄目（低年級段：好詞好句、名人名言；中年級段：精彩片段、好詞好句、名人名言；高年級段：精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會），做好讀書筆記。
7．廣泛開展“走近經典”活動。提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
�。�1）要求學生做到：低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；中年級——摘抄精美詞句；高年級——做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）
（2）要求教師做到：
�、俸妥鳂I(yè)布置結合起來，不加重學生課業(yè)負擔；
②有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。
8.積極組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽，讓學生在實際中得到鍛煉。向學生刊物投稿，并在學校網站上開辟“學生作品園地”。
9.將讀書活動與學校紅領巾廣播臺結合，在廣播臺中進行閱讀交流
10.借助家長會，指導家長進行“親子閱讀”，班級可開展“我與家長同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報”等活動形式，促進家庭讀書的發(fā)展，用學生來帶動家長，營造家庭書香氛圍，努力創(chuàng)建“學習型家庭”。
四、讀書考評和表彰獎勵制度
1．將校園讀書活動納入先進班集體評選內容之一，并由導護教師、紅領巾督導隊對每天早讀、讀書課情況進行檢查、記錄、公布。
2．建立“讀書交流”制度。
3．建立“書香班級”“閱讀之星”評比表彰制度。
4．實施教師閱讀考學制度，考評結果與績效掛鉤。
五、時間部署
九月份：
1.制定學校師生讀書計劃，各班制定“書香班級”活動計劃。
2.發(fā)放校本晨誦讀本。
3.檢查評比班級書架建設。
4.明確師生讀書書目，教師節(jié)給教師贈書《幸福教育理想課堂八講》。
5.各年級結合“推普周”，開展經典誦讀比賽，選拔參加縣中小學經典誦讀比賽。
6.青年教師讀書研修組本學期第一次活動。
十月份：
1.正常開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀交流活動，交流稿件上傳校園網。
2.聽閱讀課、進行班級讀書情況期中專項調查。
3.組織青年教師讀書組第二次活動——“我的讀書故事”征文。
3.組織四至六年級開展“我的讀書格言”征集活動。
十一月份：
1.正常開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀交流活動，交流稿件上傳校園網。
2.一二年級開展“親子閱讀”展示活動。
3.組織青年教師讀書組第三次活動——“讀書、思考、成長”為主題的青年教師讀書演講比賽。
十二月份：
1.開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀沙龍研討（或者讀書考學）活動。
2.三四年級組織開展迎新年“圖書跳蚤市場”活動。
3.組織青年教師讀書組第四次活動——讀書心得交流。
一二月份
1.教師、學生讀書筆記展評。
2.“書香班級”“閱讀之星”評比。
3.撰寫師生讀書活動總結。
師生讀書活動方案 2
一、指導思想
以全面落實黨的教育方針為宗旨，以建設書香校園、和諧校園為目標，突出“以人為本”的辦學理念，引領師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，力求與經典為友、為人生奠基，與名著為伴、塑造美好心靈；在讀書中學會做人、學會思考、學會知識和技能，讓快樂讀書成為師生的習慣，促進素質教育全面實施。
二、活動目標
1、培養(yǎng)中小學生的記憶力，提高語文素養(yǎng)。低年級學生能背誦《三字經》、《論語》等部分內容，以及20－30首課外古詩、5-10篇課外美文等；中、高年級學生能背誦課標要求的.古詩文、30篇課內外美文等。教師背誦一定數(shù)量的古詩、名篇或理論專著等，為專業(yè)成長奠定堅實的基礎。
2、激發(fā)師生的閱讀熱情，養(yǎng)成良好的快樂讀書習慣。
3、提高中小學生讀書興趣，激發(fā)學生對祖國語言文字和中華文化的熱愛之情。
三、活動要求
1、全員參與，分學段、按年級完成鎮(zhèn)、校推薦篇目的學習、朗讀、背誦。
2、完成規(guī)定篇目背誦后，由學校、教師或家長指導讀更多的詩文。
3、堅持正面引導，培養(yǎng)學生民族自豪感和熱愛經典詩文的情感。
四、活動內容
新課程標準中推薦的優(yōu)秀詩文篇目：《唐詩》、《宋詞》、《三字經》、《論語》、《千字文》，《少年中國說》、《春》、《海上日出》、《仰望星空》、《盛世中國》等現(xiàn)、當代美文，《全鎮(zhèn)教師從教必讀文選》等。（學校要適時推薦更多的精美篇目）
師生讀書活動方案 3
為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“善于學習，不斷提高，敢于超越”的高素質教師隊伍，積極探索引導學生不斷嘗試課外閱讀，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀品味，營造書香校園，特制定20xx年寒假師生讀書活動方案。
一、讀書目標
1、加強學習型組織建設，培養(yǎng)教師多讀書、讀好書，充分享受讀書的樂趣，自覺養(yǎng)成讀書的習慣。通過讀書，學習、借鑒名師專家的教育思想，經驗，豐富教師的思想內涵、人文涵養(yǎng)，提升教師的專業(yè)素質，提高教師的教育教學能力、教育科研能力；推動教師教育方式的轉變，積極構建理想課堂，推進新教育實驗深入實施，提高教育教學質量。
2、激發(fā)學生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)學生具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法，初步鑒賞文學作品，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養(yǎng)學生的終生學習能力。
二、參加對象
全體中小學師生。
三、讀書內容
�。ㄒ唬┬ｉL讀書內容
1、《教師第一課》；
2、《讀懂孩子》；
3、自選一本自己喜歡的書；
4、《義務教育學校管理標準》；
5、《義務教育學校校長專業(yè)標準》；
6、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；
7、《xx省中小學教學基本規(guī)范》。
�。ǘ┙處熥x書內容
1、《教學革命——蔡林森與先學后教》；
2、《教師第一課》；
3、自選一本自己喜歡的書；
4、xx市教育局《關于在全市中小學實施全員育人導師制的意見》（萊教基字【20xx】42號）；
5、《中小學教師專業(yè)標準（試行）》；
6、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）；
7、《xx省中小學教學基本規(guī)范》。
（三）學生讀書內容
1、小學生
一年級：《沒頭腦和不高興》、《鼴鼠博士的`地震探險》、《神奇校車（在人體中游覽）》、《稻草人》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《三字經讀本》；
二年級：《蝴蝶·豌豆花》、《第一次發(fā)現(xiàn)（瀕臨危機的動物）》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童話選》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《千字文讀本》；
三年級：《丁丁歷險記》、《安徒生童話》、《親愛的漢修先生》、《生命的故事》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《中華詩詞讀本·詩卷》；
四年級：《舒克貝塔航空公司》、《時代廣場的蟋蟀》、《林漢達歷史故事集》、《讓孩子著迷的77×2個經典科學游戲》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《笠翁對韻讀本》；
五年級：《城南舊事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科學家故事100個》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《幼學瓊林讀本》；
2、初中生
六年級：《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》、《中國名人故事》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《論語讀本》；
七年級：《駱駝祥子》、《湯姆叔叔的小屋》、《西游記》、《變形記》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《孟子讀本》；
八年級：《傅雷家書》、《名人傳》、《假如給我三天光明》、《絞刑架下的報告》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《大學·中庸讀本》；
九年級：《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。
四、具體要求
1、加強組織領導。為確保讀書活動有效、規(guī)范，并深入、有序地開展，學校要制定詳實的師生讀書活動方案，成立讀書活動領導工作小組，確�；顒娱_展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結。
2、全體師生要堅持每天至少讀書一小時，讓讀書成為習慣。教師記讀書筆記不少于1萬字，撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學生可以采用手抄報的形式，摘抄精美的詞語、段落，寫讀書感悟。
3、讀書學習要注重實效。教師要加強學習研究，注重學用結合，改進教育教學工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書筆記評選、學生手抄報評選和師生讀書匯報等活動，并將活動材料整理歸檔。
4、落實以考促學。教育辦公室將校長、教師讀書內容列為教育理論考試內容�？荚噷嵭虚_卷考試，未參加考試的教師（教辦安排的公務活動除外），考試成績?yōu)?分。
5、考試結果運用。教育理論考試成績根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學教師教育教學工作評價細則》納入教師教育教學工作評價。
師生讀書活動方案 4
一、活動目的：
為了引導廣大師生走進博大精深的書香世界，全面提升人文素養(yǎng)，學校決定舉行“師生讀書大賽”活動。以此激發(fā)全體師生讀書興趣。讓師生真正體驗到：我讀書，我快樂!
二、活動對象：
全體師生
三、活動方式：
1、在全體教師和四、五、六年級學生和家長中開展“我喜歡的一本書”推薦活動，把自己喜歡的`圖書推薦給大家。形成濃厚的讀書氛圍。
2、師生可以任選一篇自己喜歡的文章進行朗誦(古詩除外)。形式多樣：師生共讀，親自共讀，也可單讀。老師和家長可以下載《全民朗讀》、《為你讀詩》軟件，從中挑選自己喜歡的作品及音樂進行配音朗讀。作品成型后利用微信或者手機錄音方式上傳教導處。(最好讓讀者能看到字幕)
四、評選事項：
1、經學校初選后，優(yōu)秀作品進行展示。
2、學生評選出優(yōu)秀朗讀者：一等獎5名，二等獎7名，三等獎10名。
3、教師將選出優(yōu)秀朗讀者參與迎元旦活動。
師生讀書活動方案 5
開展征集名言，制作書簽活動(老師和學生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)
一、指導思想：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動目的：
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
三、活動主題與口號：
我讀書、我快樂、我成長
與書同行，收獲林小滿園書香
讀一本好書，交一個朋友。
讓讀書成為習慣;
書籍點亮人生，書香洋溢校園;
營造書香校園，打造人文林小。
多讀書，讀好書，會讀書
與經典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。
四、活動時間:
20xx年10月----11月
五、活動內容及安排：
(一)日常活動安排
1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展獻一本看百本活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。
2、開展征集名言，制作書簽活動(老師和學生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)
3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。
4、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學生出一份以讀書為主題的.手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。)
5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。(讀書心得感想都可以)
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣)
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經典名篇等，(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養(yǎng)成收集的好習慣，屆時學校將評出古詩積累小能手)
(二)展示階段
1、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學生共同參與，采用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽。
2、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。
3、表彰活動
(1)評選“個人最佳書簽獎”;
(2)評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”;
(3)評選好書伴我成長最佳征文獎(教師和學生同時參加)
(4)評選“集體誦讀獎”;
(5)評選書香班級獎。
師生讀書活動方案 6
一、指導思想
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。為了引導廣大師生走進博大精深的書香世界，全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng)“愛讀書，讀好書”的習慣，積極踐行“閱讀生活化，學習終生化”的學習理念，我校決定開展“打造書香校園”的讀書活動，把學校打造成“學校有書香氣，老師有書卷氣，學生有書生氣”的書香校園，激發(fā)師生讀書的興趣，不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂。
二、總體規(guī)劃及活動目標
1、活動目標：
在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種生活方式”，促進教師提高業(yè)務素質，享受閱讀，享受教育，享受人生。
在學生中倡導“與好書為友”的思想，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)學生“愛讀書，讀好書”的習慣，為其終身學習打下基礎。
營造濃厚的書香氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。
2、總體規(guī)劃：
學校計劃用三年時間，一方面立足現(xiàn)在，營造濃厚的讀書范圍，開展專題性的讀書活動，培養(yǎng)一批書香班級，書香家庭，打造具有青小特色的并在社會上有一定影響的書香校園；另一方面著眼于發(fā)展，通過長期的努力，最終形成青小具有豐厚文化底蘊的的人文傳統(tǒng)。
三年的具體規(guī)劃為：
20XX年：搞好基礎建設，形成精神合力，營造書香氛圍。
教師進行主題研究，培養(yǎng)學生閱讀能力，豐富知識積累；
學生博覽群書，積淀人文傳統(tǒng)。
20XX年：開展豐富的讀書活動，讓師生在閱讀中成長。
20XX年：總結與提煉，形成書香校園，書香班級，書香家庭。
三、活動主題和口號
1、主題：讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長
2、口號：創(chuàng)建“書香校園”，培育人文精神
讀高雅書，做高雅人。
與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
潛心讀書，勵志博學，促進教師專業(yè)發(fā)展。
讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中奠定基礎。
讀千古美文，做少年君子。
我讀書，我快樂；我讀書，我成長。
四、活動的具體計劃與安排
（一）成立創(chuàng)建“書香校園”活動領導小組和師生讀書活動組織
為了更好地貫徹落實活動精神，扎實地開展創(chuàng)建“書香校園”的活動，決定成立我校“創(chuàng)建‘書香校園’活動領導小組”和師生讀書活動的組織。
1.學校創(chuàng)建“書香校園”活動領導小組”：
組長：樊啟明
副組長：樊波
組員：全體教師
2.師生讀書活動組織：
（1）年級教師讀書小組（由各年級組長負責組織）
�。�2）班級學生讀書小組（語文老師承擔讀書指導責任，班主任做好協(xié)調組織工作，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任班級讀書負責人）。
（二）活動時間：20XX.9—20XX.10
�。ㄈ┚唧w安排
第一階段：啟動
1、學校制定打造書香校園活動方案。
2、舉行一次建設書香校園的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到建設書香校園的活動中。
3、營造氛圍，掛出橫幅，學校宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題。
4、加強學校圖書室建設，健全圖書管理借閱制度，方便學生借閱，增強圖書的流動。
5、發(fā)放《小學生推薦閱讀書目》和《教師推薦閱讀書目》
第二階段：活動
1、確立專門的讀書時間。每學期班主任、語文教師要指導學生制訂明確的讀書計劃；學校每周安排一次班級閱讀課進閱覽室集中自由閱讀；班主任、語文教師加強對學生讀書活動的指導；利用早讀等時間，指導學生朗讀精典，鼓勵學生每天回家后自覺讀書不少于半小時，并提倡學生利用節(jié)假日集中時間大量閱讀。
2、舉行一次讀書征文比賽。
3、出一期黑板報，各班以打造書香校園為主題出一期黑板報，學校將組織評比。
4、建立一本自己的“讀書成長冊”�？梢宰寣W生進行個性化欄目設計，如：個人小檔案、讀書計劃書、讀書筆記、讀書獲獎記載等。
5、舉辦一次讀書知識競賽。競賽分預賽和決賽進行。由各班選三名選手組成代表隊，參加預賽，預賽形式為筆試。在預賽中選出六個優(yōu)秀代表隊參加決賽。決賽形式為現(xiàn)場答題。
6、開一次讀書報告會、好書交流會、美文鑒賞會。各班開一次讀書報告會、好書交流會、美文鑒賞會，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
7、開展一次詩歌朗誦比賽。內容為古今中外詩歌。每班選出一名選手參加比賽。
8、每個教師寫出自己的讀書心得。
第三階段：總結表彰
為使“書香校園”建設活動長期堅持下去，并成為我校辦校特色之一，學校對在各項讀書活動中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績的師生進行集中表彰，并授予“書香學生”“書香教師”稱號，對組織工作出色、讀書活動開展積極的班級，授予“書香班級”稱號。
本學期的工作要點
一、營造讀書氛圍
閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀，學校準備首先從營造濃郁的`校園閱讀文化氛圍做起：
1、校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。
2、各班在11月中旬以“建設書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。
3、各班設計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、加強學校圖書館、閱覽室建設，建設一個開放性的陽光書吧，全天向學生開放，每年更新圖書，今年學校投資二萬余元新增圖書2500冊，訂購各種報刊雜志80余種。設定每天午間12：30----1：30為圖書館開放時間，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。
二、明確閱讀時間
在學生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。
一天三讀
1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學生閱讀時間；每天上午第一節(jié)語文課前３－５分鐘大聲誦古詩說名著時間。
2、默讀：每天中午1：30為全體學生讀讀寫寫時間，學生完成每天30個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀；
3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。
三、開展閱讀活動
１、學生讀書活動
�。ǎ保╅_展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中。
�。ǎ玻矗赌昙壝恳晃粚W生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。
（３）每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記，學生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。
（４）開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。（介紹內容、講情節(jié)、講心得等均可），提儀語文教師可根據(jù)本科內容，靈活安排，推廣此活動。
�。�5）周末、十一、寒假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
（6）學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中，要強調基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經典文學名著欣賞等。
（7）學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”征集活動，“讀書的樂趣”電子小報展覽，“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負責落實。
四、教師讀書活動
教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
�。ǎ保┮蠼處熥x好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀
教育學，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展。強調通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
�。ǎ玻⿲W校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。
（３）定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學習相關教育理論。學校或教研組內應有固定的時間組織教師進行集體學習。
�。�4）要求老師經常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。
附本學期活動安排：
十一月份
�。�、制定學校書香校園建設方案。
2、書香校園建設啟動儀式。
�。场⒔ㄔO校園陽光書吧。
�。�、建立班級圖書角，制定班級必讀書目。
十二月份
�。薄W生自備必讀書籍，開展好書交流看活動。
２、班級讀書交流會觀摩活動。
3、師生撰寫讀書隨筆
一月份
1、讀書筆記、讀書手抄報展評與交流。
2、師生撰寫讀書隨筆
3、評選“書香小明星”“書香班級”“書香家庭”。
師生讀書活動方案 7
為全面貫徹落實“雙減”政策，進一步促進揚州市“五個一百”工程的深入展開，培養(yǎng)學生愛讀書、會讀書的能力和良好的閱讀習慣，引導師生多讀書、讀好書。經研究，決定組織開展2021—20xx學年XXX小學寒假師生閱讀活動。
一、活動主題
靜享書香
二、活動目的
通過引導師生閱讀人文歷史、自然科學、文學藝術等各類優(yōu)秀中外讀物，進一步培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，探索科學的讀書方法，提升綜合素養(yǎng)；讓師生在假期能做到自主讀書，營造快樂讀書、主動讀書的良好氛圍，提升人文素質，為營造書香校園奠定堅實的`基礎。
三、活動時間
20xx年1月22日—2月25日
四、活動內容及形式
1、閱讀書目為揚州市“五個一百”閱讀工程推薦的一百本名著、統(tǒng)編教材中推薦的書目。
2、各班利用寒假組織學生深入開展讀書活動，并依托揚州智慧學堂或微信朋友圈等平臺，進行讀書打卡。開學后，1-2年級每班擇優(yōu)上交5張親子共讀照片，3-4年級每班擇優(yōu)上交5份讀書摘抄，5-6年級每班擇優(yōu)上交5篇讀后感。（鼓勵各班根據(jù)學生特點組織多樣的閱讀活動）
3、40周歲以下教師必讀1本名著或專業(yè)書籍，撰寫一篇讀書心得。
4、開學初，學校將開展多種形式的閱讀活動，如“我的讀書故事”分享會、名著故事宣講、名著片段朗誦、名著閱讀推介等，并結合寒假閱讀情況對優(yōu)秀班級、教師、學生進行表彰。
師生讀書活動方案 8
“腹有詩書氣自華”，為全面貫徹落實《XXX市中小學生閱讀素養(yǎng)提升工程實施指導意見》和市全民閱讀活動小組《關于深入開展全民閱讀活動，加快推進書香XXX建設的意見》精神，深入推進“啟東市中小學閱讀工程”建設，營造良好的校園讀書氛圍，培養(yǎng)廣大中小學生愛讀書、會讀書的能力和健康的閱讀興趣，引導師生多讀書，讀好書，也為了學生能過一個有意義的寒假生活，啟東市永和小學學校特別為同學們設計一份趣味性、實踐性、綜合性較強的寒假實踐作業(yè)。
一、活動主題
讀好書·品文化·悅人生
二、活動對象
全校師生
三、活動目的：
1、弘揚傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習慣，實現(xiàn)師生有效積累。豐富師生課外閱讀，大力促進師生知識的更新、思維的創(chuàng)新和綜合素質的提高。
2、不斷增強學校人文底蘊，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的學習環(huán)境，使師生養(yǎng)成良好的讀書和思考習慣，培養(yǎng)終身學習、終身思考的自覺意識。
三、活動時間
20xx年寒假
四、具體活動內容及要求
1、準備閱讀書籍，制定閱讀計劃，有計劃地認真開展閱讀。
2、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的`習慣，中高年級的同學要注意讀書留痕，圈畫出深有體會的地方，可以在旁邊寫寫自己的讀書感受。
3、活動一：制作閱讀卡片
參與對象：1-2年級
評選方法：各班于2月12日前評選出優(yōu)秀作品5份上交學校，再由學校組織評選出一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。
4、活動二：繪制閱讀小報、思維導圖（二選一）
參與對象：3-6年級
評選方法：各班于2月12日前評選出優(yōu)秀作品5份上交學校，再由學校組織評選出一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。
5、活動三：讀后感
參與對象：5-6年級
學生在認真閱讀的基礎上撰寫心得體會，各班推選2篇作品參加校級評選，再由學校評選出優(yōu)秀作品參加全市的寒假讀書征文評選活動。
五、給家長的建議
1、建立一個家庭書架。多陪孩子逛逛書店，精心選購圖書。
2、制訂一份讀書計劃。每個家庭根據(jù)自身實際，制定讀書計劃。倡導家長與子女共同制定讀書計劃，并互相督促實施。確保每天在固定時間內堅持閱讀一定量的優(yōu)秀書籍，堅持每天讀書1小時，輕松閱讀，快樂閱讀。
3、多留一點共讀時光。給孩子創(chuàng)造良好的閱讀空間，與家人相約一起讀書，減少電視、電腦、手機干擾，創(chuàng)造綠色閱讀環(huán)境，讓孩子遠離嘈雜，靜心閱讀，讓閱讀成為一種生活習慣，成為一種生活方式。
師生讀書活動方案 9
全民閱讀是新時代下創(chuàng)造書香社會的需要，營造積極的閱讀氛圍、培養(yǎng)良好的閱讀習慣也是實現(xiàn)“學習型社會”的重要基礎。為了提升我市廣大中小學生的閱讀素養(yǎng)，讓全體學生度過一個更加豐富有意義的寒假，充分發(fā)揮我市中小學數(shù)字圖書館的.資源優(yōu)勢，xxx市教育科學研究院課程教學研究中心擬舉辦“居家閱讀，數(shù)圖相伴”20xx年度xxx市中小學寒假閱讀主題活動。具體安排如下：
一、活動名稱
居家閱讀，數(shù)圖相伴——20xx年度xxx市中小學寒假閱讀活動
二、組織機構
主辦單位：
xxx市教育科學研究院課程教學研究中心
承辦單位：
xxx市中小學網絡學習空間人人通系統(tǒng)
三、活動時間
20xx年1月19日至2月16日
四、活動流程
活動方案中附有“電子圖書閱讀推薦清單”（附件1），活動期間，全市中小學學生登錄“xxx市中小學數(shù)字圖書館”，根據(jù)“電子圖書閱讀操作流程”（附件2），找到數(shù)字圖書進行閱讀或聽讀。
閱讀后在2月16日前撰寫讀后感，以手寫拍照、word文檔或思維導圖等多種形式完成讀后感，要求內容豐富、字跡清晰美觀。并按照“活動作品上傳操作流程”（附件3）在活動專欄上傳。
五、參與對象
全市四年級及以上在校中小學生
六、獎項設置
凡參與活動的學生，將獲得由“xxx市中小學網絡學習空間人人通平臺”發(fā)放的活動參與證書。
七、技術支持
QQ答疑：xxx
客服電話：xxx
工作日9：00—17：00
師生讀書活動方案 10
一、師生活動共讀書目：
本學期三年級師生共讀書目為：《經典古詩文誦讀》《夏洛的網》《格林童話》《木偶奇遇記》《海底兩萬里》《窗邊的小豆豆》等。
二、指導思想
書香校園，讓孩子受益終生。書籍，是人類進步的階梯，讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格，產生一種深廣的道德境界，現(xiàn)代教學要求教師自身具有豐厚的文化底蘊、較高的文學鑒賞素養(yǎng)、廣博的閱讀儲備和敏銳深邃的是非判斷能力，而這一切都需要教師不間斷地讀書學習，廣泛涉獵，兼收并蓄，增長歷史閱歷，加深文化積淀，全面提升自身思想、道德、文化及專業(yè)素養(yǎng)。一句話，一名優(yōu)秀的學生，必須是個好讀書、會讀書、多讀書的人。
三、活動目的
1、通過活動，引導師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣；
2、通過活動，引導師生實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”；
3、通過活動，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態(tài)；
4、通過活動，推動學習型班級、學習型年級組的`建設。
四、活動步驟：
第一階段：開學初在教研室的組織安排下定出必讀書目。
第二階段：組織實施
1、利用每周一節(jié)的師生閱讀課和一切空余時間進行閱讀，要求學生讀書認真，做到把人物名字記在心中，把故事情節(jié)記在腦中，能在家中或班級中，很流利地、有感情地講給家長或同學聽。
2、老師在組織學生讀書時，要每堂課提出相應的學習要求。如：至少看多少頁，在下課前十分鐘左右的時間，老師可以有針對性地提出與書本有關的內容來考考學生，回答積極的學生大力表揚鼓勵。這樣有的放矢，督促與激勵并用，使學生真正喜愛讀書。
3、鼓勵學生在讀書時認真地做好讀書筆記，老師對學生的讀書筆記要經常過問，對讀書筆記做得好的學生，進行表揚，定期在班級中展出。
4、要求學生經常交流讀書心得，說說你最喜愛的地方或情節(jié)，說說你最受感動的故事，從中受到了哪些啟發(fā)或教育。
5、時間分配：前半學期讀《昆蟲記》，后半學期讀《格林童話》。
第三階段：成果展示（期末）
1、“讀書改變了我”（我和書的故事）征文活動。
2、講故事比賽。
3、班級“讀書之星”評比。
4、“我的讀書名言”征集活動。
5、 “讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
6、讀書小報評比活動。
五、讀書時間安排：
（師生校內共讀時間）
1、每周周一周五的早讀書時間。
2、每周四第六節(jié)課。
3、每天午間讀書20分鐘。
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