小學(xué)繼續(xù)教育研修計劃
時光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編收集整理的小學(xué)繼續(xù)教育研修計劃,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)繼續(xù)教育研修計劃1
一、指導(dǎo)思想
為了順利的參加新一輪的教師培訓(xùn),能完成學(xué)校和縣師培辦舉行的各項培訓(xùn),不斷增強職業(yè)道德、強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,特制定了個人研修計劃。
二、制定目標
1、學(xué)習(xí)和掌握開展課改實驗所必需的知識,不斷加強教育教學(xué)的研究和實踐,提高自身的`專業(yè)化水平。
2、繼續(xù)加強新課程理念的學(xué)習(xí),了解掌握我國當前課改的指導(dǎo)思想、任務(wù)、目標和實施策略,樹立正確的現(xiàn)代教育觀和評價觀。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、校本培訓(xùn)
。1)積極參加校級論文評選活動。
。2)積極參加校級課堂教學(xué)評優(yōu)活動。
(3)積極參加師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動。
2、基地培訓(xùn)
積極參加縣師培辦舉辦的各項培訓(xùn)活動。
四、措施和方法
1、按時參加縣師培辦組織的各項培訓(xùn)。
2、堅持參加校本培訓(xùn)和學(xué)校開展的課堂教學(xué)研討課。
3、堅持利用課余時間學(xué)習(xí)新課程理念知識。
小學(xué)繼續(xù)教育研修計劃2
在課程改革的浪潮推動下,擺在我面前的是要重新塑造自己,將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。在實踐中進行教學(xué)研究、課題研究;創(chuàng)造性地進行教學(xué)工作;形成自己獨特的教育教學(xué)方法。
為了進一步促進自身專業(yè)發(fā)展,提高教育教學(xué)實踐能力,我特制小學(xué)教師研修計劃:
一、總體目標:
認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
認真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好的習(xí)慣。勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
基本功方面不間斷地練習(xí)提高。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
二、具體措施:
1、提高專業(yè)水平。
。1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認識中豐富自我。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的`業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一些教育專著,豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
。2)提高專業(yè)素質(zhì),在汲納中充實自我。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。
2、做好日常教學(xué)常規(guī)。精心備課;細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等尤其要多關(guān)注后進生,本年度采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。
3、勤于反思,完善自我。學(xué)會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
4、練就自己扎實的基本功。繼續(xù)練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話。
5、進行個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并且利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。
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