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【精華】邀請專家授課邀請函四篇
簡潔明了是邀請函的特點之一。在當下社會,我們會經(jīng)常接觸到邀請函,那么寫邀請函真的很難嗎?下面是小編整理的邀請專家授課邀請函4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
邀請專家授課邀請函 篇1
尊敬的xx您好:
第十八屆工業(yè)工程與工程管理國際學術(shù)會議將于20xx年9月3日至5日在吉林長春舉行,大會主題:"集工業(yè)工程專家之智慧,促進產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展,助推全球經(jīng)濟騰飛"。
作為工業(yè)工程與工程管理領(lǐng)域的重要國際性學術(shù)盛會,它將回顧、總結(jié)、推廣過去一年來這一領(lǐng)域里所取得的創(chuàng)新成果,其使命即為這一領(lǐng)域的
專家、學者和企業(yè)界人士提供一個理論研究和成果交流的'學術(shù)平臺,本屆會議將特邀國內(nèi)外數(shù)位在此領(lǐng)域?qū)W術(shù)卓越的學者專家做精彩的主題報告。
本次大會由中國機械工程學會工業(yè)工程分會和IEEE北京分會聯(lián)合主辦、吉林大學和中國一汽集團公司教育培訓中心承辦。在本次會議上發(fā)表的文章將會被IEEExplore收錄,同時被EI檢索。
由中國機械工程學會工業(yè)工程分會主辦的"20xx第二屆工業(yè)工程企業(yè)應(yīng)用與實踐高峰論壇"將與國際會議同期召開,屆時將有數(shù)位管理經(jīng)驗豐富的國內(nèi)外知名企業(yè)高管講述工業(yè)工程應(yīng)用案例,并深入到中國一汽轎車生產(chǎn)一線,由專家、現(xiàn)場技術(shù)人員,實地講解工業(yè)工程在汽車行業(yè)的應(yīng)用與創(chuàng)新。
您在研究領(lǐng)域的成就,有目共睹,您在學術(shù)界的威望,人皆仰慕,我們誠摯地邀請您,撥冗光臨此次盛會,您的到來將使大會更加精彩。
一、會議日程:
1. 20xx年9月2日,嘉賓報到。
2. 20xx年9月3日,開幕式、主題報告。
3. 20xx年9月4日,各分會場小組專題會議報告。 高峰論壇報告交流。
4. 20xx年9月5日,參觀考察
二、會務(wù)相關(guān)事項:
1.報到地點:長春國際會展中心(距長春龍嘉國際機場22公里)。
2. 大會網(wǎng)址:
3. 聯(lián)系人:
邀請人:
xx年x月x日
邀請專家授課邀請函 篇2
尊敬的xxx主任:
為進一步提高干部職工的政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng),拓寬知識層面,增強履職能力。我校擬邀請您于xx月xx日上午為xxx第xx期中青年干部培訓班的'學員就“領(lǐng)導干部如何應(yīng)對媒體”做專題講座,時間約為2小時。具體題目可根據(jù)基層干部工作的特點,結(jié)合實際自選。
感謝您對干部培訓工作的大力支持!
(聯(lián)系人:xxx,聯(lián)系電話:xxxxxxxxx)。
日 年xx月xx xxxxxxxxxxxxxxx xxxx
邀請專家授課邀請函 篇3
授課邀請函
尊敬的xxx主任:
為進一步提高干部職工的政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng),拓寬知識層面,增強履職能力。我校擬邀請您于10月24日上午為xxx第xx期中青年干部培訓班的.學員就“領(lǐng)導干部如何應(yīng)對媒體”做專題講座,時間約為2小時。具體題目可根據(jù)基層干部工作的特點,結(jié)合實際自選。
感謝您對干部培訓工作的大力支持!
。(lián)系人:xxx,聯(lián)系電話:xxxxxxxxx)。
xxxxxxxxxxxxxxx
20xx年10月14日
邀請專家授課邀請函 篇4
尊敬的李圣珍老師:
您好!
中國關(guān)工委全國教育專家指導中心定于20xx年11月5日至11月8日在北京舉辦“全國中小學‘學困生轉(zhuǎn)化教育’專題研討會”,會議代表為來自全國各地的.教育局行政主管領(lǐng)導、各學校主管領(lǐng)導、骨干班主任及學校其他骨干教師。
您是全國著名教育專家、全國勞動模范、人民教師獎?wù)芦@得者。從19XX起一直致力于“問題青少年”(經(jīng)常被稱為“差生”)的教育工作。您有獨到的系統(tǒng)化的教育思想,有獨特的工作方法,有大量的專門經(jīng)驗,有很多很多成功的案例。您的事跡曾被中央電視臺《焦點訪談》、《東方時空》、《半邊天》、《實話實說》等節(jié)目多次進行專題報道。
經(jīng)會議組委會推薦,并應(yīng)廣大與會代表要求,擬請您于 11月5日(周五)下午2:00—5:00作專題報告,時間大約為3小時。
您的授課以學困生轉(zhuǎn)化教育為主要內(nèi)容,建議題目為《教育‘差生’其實很簡單》,亦可自擬題目。
可否,盼回復!
此致
敬禮!
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