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高一班主任經(jīng)驗小結(jié) -總結(jié)
我常常覺得我們不是缺少感動，而是缺乏思考，缺乏在感動中思考，高一班主任經(jīng)驗小結(jié)
。而有人不以為然，認為我們現(xiàn)在賴以生存的這個年代是一個物欲橫流，充滿種種誘惑的年代，是一個無法用語言所能打動的年代，感動不過是一種說辭一種客套。伴隨著都市的繁華，大家每天面對的冰冷鋼筋混凝土，以及只會嗡嗡作響的手機，于是人們從互相間得到的只能是麻木與冷漠，微笑便成了從指間彈出的一個個字符，而不是洋溢在臉上的真情流露。
但今天，包括我在內(nèi)的華中師大一附中的高一學子卻被見義勇為，舍己救人的許志偉所深深感動。許志偉的事跡我在XX年時就不但耳聞了，而且在許多媒體上拜讀了。當他被宣揚為“‘三個代表’的忠實實踐者”時，我就有點害怕了，因為言下之意好像我們都不是。于是有點敬而遠之。
當在華中師大一附中的團會上，親耳聆聽來自武漢工程大學的許志偉生前的同學宣講他的事跡時，我還是被深深的感動了，我看許多學生和我一樣也盡情地流下了感動的熱淚。當許志偉的日常生活開支精確到“角”時，我們?yōu)樗?jié)儉感動；當許志偉每天到打工從郊外運牛奶到學校時，我們?yōu)樗那趧诟袆樱划斣S志偉義務(wù)為鄉(xiāng)村小孩補習功課時，我們?yōu)樗纳屏己痛蠖雀袆印覀兏鼮樗v身一躍，勇敢地跳入滾滾長江，舍身救人的壯舉感動!
但我更想說面對許志偉的英魂，我們至少該思索兩點：
第一、為什么許志偉家境這樣貧困，精神卻這么高尚，
總結(jié)
《高一班主任經(jīng)驗小結(jié)》(http://www.shangyepx.com)。難道真是“精神棲于茅屋”嗎？這真是現(xiàn)代人的一個悖論，或者僅是中國人在現(xiàn)代化路上的一個困境。我卻固執(zhí)地希望這都不是。或許對許多成年人講已經(jīng)沒有多大意義，但我們的孩子們還是有救的，所以更希望從小在城市長大過慣了衣來懶伸手，飯來不張口的孩子們，在感動之后更要反思自己的精神，窺看自己的心魂。我們是否正被都市的霓虹染臟著心。當我們?yōu)榛涓袀�，為寵物失蹤而流淚時，還能否向那些需要我們幫助的我們的同類伸出我們的援助之手。為許志偉求學，他妹妹不得不輟學外出打工；為了求學，許志偉也不得不到郊外運牛奶。但他卻幾次主動送回因給家鄉(xiāng)小孩補習應(yīng)得的費用。在他的“有所為”中我們看見了他的堅強；而在他的“有所不為”中我們更見他的高尚�！坝兴粸椤备荏w現(xiàn)一個人的精神本真。第二、許志偉這樣懂得珍惜屬于自己的學習機會。懂得從個體的角度，用“知識改變命運”，所以他每天最后一個離開教室，有時間就泡在圖書館里。他在貧困的煎熬中，卻珍惜四年的大學時光，在不高的起點上實現(xiàn)了人生輝煌的飛躍------考取了華東理工大學碩博連讀的研究生。他這種勤奮篤學，立志成才的精神我們每個同學都有嗎？那些在學海中被動掙扎同學是否可從英雄許志偉身上找到一些精神的力量!
英雄已遠去兩年多了，疲勞的人們正在逐漸淡忘；我點開英雄母校給“英雄”做的網(wǎng)頁，兩年多了，依然寂寂寥寥，“有其形而無其神”。而許志偉在求學深造步入人生的輝煌與舍己救人發(fā)生沖突時，他毫不猶猶豫地放棄了前者選擇了后者。在“有所求”與“有所棄”中彰顯的是許志偉美好偉大的心魂。留給我們深深感動的同時，更應(yīng)留給我們的深深的思索……
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