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五年級上數(shù)、科實驗計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編整理的五年級上數(shù)、科實驗計劃，歡迎閱讀與收藏。
一、教材分析
五年級科學教材本學期主要安排的科學實驗有15個分組實驗有：
第1課《我們的身體的變化》
第2課《林中的樹》
第3課《樹木中的紋路》
第4課《蘑菇》
第7課《茅草與鋸子》
第8課《魚》
第9課《蛙》
第11課《池塘中的植物》
第13課《做個小生態(tài)瓶》
第14課《水泥與瀝青》
第15課《盤山公路》
第16課《橋》
第17課《車的運動》
第18課《自行車》
第20課《農作物與土壤》。
4個演示實驗分別：
第5課《林中的鳥》
第9課《蛙》
第10課《龜和鱉》
第21課《農作物與化肥》
數(shù)學教材主要安排的實驗有5個分組實驗：《觀察物體》、《量一量找規(guī)律》、《多邊形的面積》、《統(tǒng)計與可能性》、《鋪一鋪》。
二、學生分析
五年級共有學生45人，學生喜歡學習科學和數(shù)學，而且喜歡做實驗。從實驗情況看，學生能在教師的指導下實驗探究，能與他人合作學會了寫實驗記錄。也有學生在實驗過程中放不開手腳，甚至不敢實驗。
三、實驗目的
1、培養(yǎng)學生學習科學和數(shù)學的樂趣。
2、使學生獲得簡單的科學和數(shù)學知識。
3、培養(yǎng)學生包括觀察、發(fā)現(xiàn)和記錄的能力。
四、實驗措施
1、課前教師要備教材、備學生、備教法、備實驗過程。
2、課上培養(yǎng)學生觀察、發(fā)現(xiàn)和記錄的能力。
3、培養(yǎng)學生的動手活動能力。
4、養(yǎng)成搜集資料的習慣。
五、實驗安排
周次
時間
實驗內容
實驗類型
1
9.1---9.7
1、我們的身體的變化
分組
2、林中的樹
分組
2
9.10---9.14
3、樹木中的紋路
分組
4、蘑菇
分組
3
9.17---9.21
5、林中的鳥
演示
4
9.24---9.28
7、《茅草與鋸子》
分組
9.26
�。〝�(shù)學）觀察物體
分組
10.8---10.12
8、《魚》
分組
9、《蛙》
演示、分組
7
10.15---10.19
10、《龜和鱉》
演示
11、《池塘中的植物》
演示
8
10.22---10.26
13、《做個小生態(tài)瓶》
分組
9
10.29---11.2
14、《水泥與瀝青》
分組
10.31
（數(shù)學）量一量
找規(guī)律
分組
10
11.5---11.9
15、《盤山公路》
分組
16、《橋》
分組
11.5
（數(shù)學）多邊形的面積
分組
12
11.19---11.23
17、《車的運動》
分組
18、《自行車》
分組
11.23
�。〝�(shù)學）鋪一鋪
分組
14
12.3---12.7
20、《農作物與土壤》
分組
21、《農作物與化肥》
分組
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