關(guān)于學(xué)生安全教育的總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于學(xué)生安全教育的總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生安全教育的總結(jié)1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
安全教育，防患未然。在校園發(fā)生的許多事故，很多都是當(dāng)事人的安全意識(shí)淡薄，責(zé)任心不強(qiáng)才發(fā)生的。如果學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度高一點(diǎn)，很多事故事可以避免的。所以提高學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度，提高隨時(shí)隨地防范不測(cè)事件的意識(shí)顯得尤為重要。要加強(qiáng)安全宣傳教育，不斷提高我班學(xué)生的安全意識(shí)、思維、習(xí)慣、安全防護(hù)、應(yīng)急的技能和知識(shí)。使我班學(xué)生養(yǎng)成自律安全的行為和品德。
二、準(zhǔn)備工作：
1、搜索關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生在校園里經(jīng)常出現(xiàn)的`案例。
2、分析大學(xué)生為什么存在這些問題。
3、準(zhǔn)備如何解決大學(xué)生安全問題的措施。
三、活動(dòng)過程：
1、班導(dǎo)上前發(fā)言，提醒同學(xué)們注意生活中的安全。
2、前言：安全是一個(gè)大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要保證。
3、列舉大學(xué)生在生活中碰到的一系列安全隱患。
4、介紹個(gè)別事例，讓同學(xué)們展開分析討論。
5、分享面對(duì)隱患該如何消除的措施。
6、活動(dòng)主持者總結(jié)發(fā)言。
四、總結(jié)：
這次主題班會(huì)開得很有意義，也很成功，同學(xué)都表現(xiàn)的特別積極。從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，足以看出大家對(duì)安全問題非常重視。希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花，愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！
學(xué)生安全教育的總結(jié)2
隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高等教育正逐步由精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育。在校學(xué)生人數(shù)的急劇增加、學(xué)校校區(qū)的快速擴(kuò)大、學(xué)校與社會(huì)的逐步一體化，這些都對(duì)大學(xué)校園和大學(xué)生的安全帶來了更大挑戰(zhàn)，導(dǎo)致近年來學(xué)生被騙、被搶的案例，學(xué)生的傷害、傷亡事故，學(xué)校的“安全事件”逐年增加，嚴(yán)重影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活和高校的穩(wěn)定發(fā)展，我們迫切需要重新審視和高度重視大學(xué)生安全教育問題。
一、大學(xué)生安全教育的重要意義
(一)加強(qiáng)大學(xué)生安全教育是保障高校安全穩(wěn)定的重要方面
創(chuàng)建平安和諧校園是和諧社會(huì)建設(shè)對(duì)高校的要求之一，也是其重要組成部分。大學(xué)生作為高校最重要的主體，是高校教育培養(yǎng)的對(duì)象，是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的未來建設(shè)者與接班人。他們?cè)谛Ｆ陂g的一舉一動(dòng)、一言一行都廣受國(guó)家、社會(huì)、家庭的廣泛關(guān)注。如果發(fā)生涉及大學(xué)生的“安全事件”，就必然會(huì)牽動(dòng)社會(huì)、家庭、宣傳媒體和大學(xué)生群體的神經(jīng)，影響高校安全穩(wěn)定甚至在全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的負(fù)面影響。因此，重視和加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，防范于未然，是確保高校安全穩(wěn)定的重要舉措。
(二)大學(xué)生安全教育是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分
安全教育涉及大學(xué)生的規(guī)章制度、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)教育，有利于大學(xué)生樹立法制觀念、強(qiáng)化法律意識(shí)、提高自控自律能力;安全知識(shí)和防范技能是大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，安全意識(shí)和安全責(zé)任是大學(xué)生人文素養(yǎng)的'重要內(nèi)容;安全教育中針對(duì)大學(xué)生進(jìn)行的心理輔導(dǎo)和心理問題矯正本身也是思想政治教育的重要內(nèi)容�？梢姶髮W(xué)生安全教育是思想政治教育的有機(jī)構(gòu)成和重要組成部分。
(三)加強(qiáng)大學(xué)生安全教育有助于大學(xué)生成長(zhǎng)成才
從大學(xué)生成長(zhǎng)的歷程來看，大學(xué)是大學(xué)生成長(zhǎng)成熟的關(guān)鍵時(shí)期。多數(shù)大學(xué)生是從中學(xué)校門直接邁進(jìn)大學(xué)校門，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，人生閱歷尚淺，思想相對(duì)單純，對(duì)社會(huì)復(fù)雜程度和安全防范的認(rèn)識(shí)不足。加強(qiáng)安全教育，提高大學(xué)生的安全知識(shí)和安全防范意識(shí)，不僅有利于保障大學(xué)生在校正常生活學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)業(yè)，而且有助于增強(qiáng)他們認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力，促進(jìn)他們成長(zhǎng)成才。
二、影響大學(xué)生安全教育的新形勢(shì)
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)社會(huì)環(huán)境和人們思想觀念的劇烈沖擊，高校擴(kuò)招帶來大學(xué)校區(qū)的急劇擴(kuò)大，大學(xué)生人數(shù)迅速增加，以及獨(dú)生子女大學(xué)生時(shí)代的到來，都是大學(xué)生安全教育必須面對(duì)的新形勢(shì)、新情況。
(一)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下社會(huì)環(huán)境的日趨復(fù)雜性
1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面影響對(duì)社會(huì)傳統(tǒng)道德觀念形成沖擊。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)存在的弱點(diǎn)及其帶來的消極影響，反映到人們的思想意識(shí)和人與人的關(guān)系上來，容易誘發(fā)自由主義、分散主義和拜金主義、享樂主義、利己主義，這必然會(huì)反映到高校青年學(xué)生的頭腦中來，在一些大學(xué)生中出現(xiàn)道德觀念弱化和扭曲現(xiàn)象。一些學(xué)生出現(xiàn)好逸惡勞、貪圖享受、愛貪便宜、為達(dá)目的不擇手段等不良傾向，因此而出現(xiàn)陷入傳銷騙局、傍“大款”而引發(fā)沖突、校內(nèi)盜竊、考試作弊等安全問題。
2、校園開放性帶來的安全隱患更加突出。擴(kuò)招帶來校區(qū)急劇擴(kuò)大，校園成為一個(gè)開放的教育園區(qū)，社會(huì)上各種人員進(jìn)校服務(wù)。這種復(fù)雜的新形勢(shì)，造成學(xué)校與社會(huì)接觸頻繁，外來人口增加，素質(zhì)參差不齊，魚龍混雜，從而使高校的人員結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜化。高校校園也不再是過去單純的“一方凈土”，而更像是一個(gè)具有多元化、多層次的比較復(fù)雜的小社會(huì)。圍繞高校校園的學(xué)校經(jīng)濟(jì)圈的形成，少數(shù)學(xué)生在校園周邊自主租房居住，學(xué)院安全保衛(wèi)力量的相對(duì)不足等，都使高校面臨日益嚴(yán)峻的安全形勢(shì)。
3、網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)帶來的安全隱患不容忽視。網(wǎng)絡(luò)化趨勢(shì)給大學(xué)生安全教育也帶來了挑戰(zhàn)。對(duì)于思想活躍的當(dāng)代大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)是他們了解社會(huì)、接受知識(shí)、進(jìn)行人際交往的重要工具。國(guó)內(nèi)外一些反動(dòng)勢(shì)力利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行文化滲透，一些道德敗壞的人傳播不健康和低級(jí)趣味的網(wǎng)絡(luò)游戲、一些別有用心的人以網(wǎng)上交友為借口進(jìn)行犯罪活動(dòng)，等等。大學(xué)生正處于青年中期，心理尚不定型，認(rèn)識(shí)能力有待發(fā)展，容易沉迷于“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”，受到不健康信息的誘惑、侵害，各類安全隱患隨時(shí)可能發(fā)生。
(二)獨(dú)生子女大學(xué)生自身特點(diǎn)的特殊性
從上世紀(jì)90年代后期開始，成批量的獨(dú)生子女進(jìn)入大學(xué)，中國(guó)進(jìn)入了獨(dú)生子女大學(xué)生時(shí)代。在特殊社會(huì)背景、家庭環(huán)境和成長(zhǎng)經(jīng)歷中長(zhǎng)大的獨(dú)生子女大學(xué)生表現(xiàn)出獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生安全教育產(chǎn)生著重要影響。
1、以自我為中心。獨(dú)生子女大學(xué)生在成長(zhǎng)過程中，沒有兄弟姐妹的相處經(jīng)歷，加之家長(zhǎng)的過于關(guān)注，使他們長(zhǎng)期處于家庭的中心地位。進(jìn)入大學(xué)按照慣性思維，在交往與處理人際關(guān)系上缺乏“平等意識(shí)”，有控制和支配欲，導(dǎo)致人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，常因一些生活小事而發(fā)生爭(zhēng)吵、斗毆和傷害事件。
2、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏。獨(dú)生子女大學(xué)生由于長(zhǎng)期處于父輩和祖輩的雙重呵護(hù)之下，一直是“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”，家長(zhǎng)們“過度的關(guān)愛”使獨(dú)生子女幾乎沒有自理生活的機(jī)會(huì)和經(jīng)歷，導(dǎo)致社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏。在離開家長(zhǎng)進(jìn)行獨(dú)立生活之后，常常由于缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)和必要的防范意識(shí)而陷入一些騙局或遭受經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失。
3、心理素質(zhì)脆弱。獨(dú)生子女長(zhǎng)期在順境中成長(zhǎng)，缺乏挫折教育的磨煉，容易出現(xiàn)情感脆弱、心理承受力差、意志薄弱等。又因?yàn)椴簧朴谌穗H交流溝通，容易形成心理障礙和心理疾病，嚴(yán)重阻礙大學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、大學(xué)生安全教育的內(nèi)容體系和措施
(一)大學(xué)生安全教育的內(nèi)容體系
加強(qiáng)大學(xué)生安全教育是一個(gè)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的過程，將貫穿大學(xué)生活的始終。其涉及的內(nèi)容很多，但概括起來不外乎以下三個(gè)方面。
1、不要傷害別人。大學(xué)生是未來社會(huì)發(fā)展的棟梁，他們不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)和專業(yè)技能，而且要具備完善的人格，各方面都應(yīng)成為社會(huì)的主流和典范，包括成為遵紀(jì)守法的公民。加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，首先要教育大學(xué)生珍愛生命，善待他人，用理智思考和對(duì)待社會(huì)、對(duì)待他人。要成為遵紀(jì)守法的好學(xué)生，這是對(duì)大學(xué)生安全教育的最基本要求和首要之義。
2、不要傷害自己。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)是人格高尚、情趣高雅、心理健康的人。安全教育要引導(dǎo)和教育大學(xué)生既要善待別人，與人友善;又要善待自己，珍愛生命，有對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)別人的責(zé)任感。要加強(qiáng)心理健康教育和疏導(dǎo)，正確面對(duì)生活中的成敗得失，不做出傷害自己的傻事。
3、不要被人傷害。要針對(duì)大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，容易上當(dāng)受騙，有針對(duì)性地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，傳授安全防范知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高大學(xué)生安全防范和自衛(wèi)能力，盡量減少被傷害。
(二)大學(xué)生安全教育的具體措施
1、加強(qiáng)紀(jì)律和法制教育。要在大學(xué)生中加強(qiáng)法制教育，通過普法學(xué)法課程，培養(yǎng)大學(xué)生的法制觀念，形成法律意識(shí)，并善于運(yùn)用法律手段來保護(hù)自己的權(quán)益不受侵害。對(duì)于校園內(nèi)的各種因?yàn)檫`紀(jì)違法而發(fā)生的安全事件，可以作為案例在法律課程教學(xué)、安全知識(shí)講座、主題班團(tuán)活動(dòng)中開展討論，以案學(xué)法，增長(zhǎng)知識(shí)，吸取教訓(xùn)，促使大學(xué)生增強(qiáng)法紀(jì)觀念，避免做出傷害他人的愚蠢舉動(dòng)。
2、加強(qiáng)挫折教育、感恩教育和心理健康教育。要針對(duì)獨(dú)生子女大學(xué)生的具體特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治工作，特別是要加強(qiáng)挫折教育，增強(qiáng)大學(xué)生的心理承受能力;要通過多種形式開展感恩教育，使大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和意義，懂得感恩，明白自身承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和家庭責(zé)任;要有針對(duì)性地開展心理健康教育，特別要加強(qiáng)對(duì)存在心理問題和心理障礙學(xué)生的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛和心理疏導(dǎo)，盡力避免因心理問題而自殺或傷人事件發(fā)生。
3、加強(qiáng)社會(huì)知識(shí)和安全防范教育。要廣泛開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織大學(xué)生深入社會(huì)，學(xué)習(xí)了解社會(huì)知識(shí);要在大學(xué)生中開設(shè)安全文化課，向他們講解防火、防盜、防騙相關(guān)知識(shí)，以及應(yīng)對(duì)流氓滋擾、群體糾紛的處理和預(yù)防等相關(guān)知識(shí)，防范和減少大學(xué)生上當(dāng)受騙、被人傷害的事件發(fā)生。
學(xué)生安全教育的總結(jié)3
一、交通安全
�。ㄒ唬⒉涣嫉慕煌�(xí)慣
1、不走人行橫道，不靠路右邊走。
2、不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。
3、不注意道路和車輛信號(hào)，不服從交通管理。
4、在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。
5、穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
6、在鐵路道軌上行走，玩耍。
7、橫穿鐵路和鉆火車。
8、不聽從鐵道口管理和信號(hào)管理。
�。ǘ┲袑W(xué)生騎自行車的問題
1、未滿12歲的兒童獨(dú)自騎車。
2、在人行道、機(jī)動(dòng)車道騎車，逆行騎車。
3、騎車橫沖直闖、爭(zhēng)道強(qiáng)行，與機(jī)動(dòng)車搶道。
4、轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢(shì)。
5、在路口闖信號(hào)。
6、騎車雙手離把。
7、追逐打鬧，三五并行。
8、手攀機(jī)動(dòng)車行駛，緊跟機(jī)動(dòng)車行駛。
（三）中學(xué)生交通事故發(fā)生的原因
1、缺乏交通安全意識(shí)。
2、缺乏交通安全知識(shí)。
3、缺乏交通安全責(zé)任感。
4、存在麻痹思想。
5、存在僥幸心理。
（四）正常的行路常識(shí)
1、走人行道，靠路右邊走。
2、橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。
3、要注意各種信號(hào)燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號(hào)燈）
4、上下汽車要避讓過往車輛。
5、不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
�。ㄎ澹┱５尿T自行車常識(shí)
1、不要騎有故障的車。
2、不在人行道上騎車，非機(jī)動(dòng)車靠右行駛。
3、橫穿馬路最好推車行駛。
4、轉(zhuǎn)彎時(shí)減速慢行，觀察并打手勢(shì)。
5、不要雙手離把，不并肩行駛。
6、騎車不打鬧，追逐。
二、校園內(nèi)外活動(dòng)安全
（一）校內(nèi)安全
體育活動(dòng)安全
�、袤w育老師要講清體育活動(dòng)安全。
�、诨顒�(dòng)課老師不得離開。
�、蹖W(xué)生不做不安全的活動(dòng)。
④在無人保護(hù)下不做危險(xiǎn)活動(dòng)。
2、學(xué)校集會(huì)與集體活動(dòng)安全可能發(fā)生的'傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。
�、偕舷聵翘莶灰獡碜o(hù)、禮讓慢行。
�、诓换ハ嘧分鸠偞颉�
�、鄄婚_無味的可造成傷害的玩笑。
3、校內(nèi)勞動(dòng)安全
�、賴�(yán)禁學(xué)生擦樓房外窗玻璃。
�、谧銮鍧崟r(shí)、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。
�、蹏�(yán)禁學(xué)生用濕布擦電器旋扭開關(guān)。
4、學(xué)生實(shí)驗(yàn)安全學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則（略）
5、學(xué)生住宿安全
�、俨坏迷试S非住宿人員入住宿舍。
②不得私自接用電器電線。
③不得瘋瘋打打。
④不得將貴重物品帶入宿舍。
�、莶坏迷谒奚崾褂孟灎T。
三、消防安全
消防安全教育的工作方針：“預(yù)防為主，防消結(jié)合”指示：“隱患勝于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。
（一）中學(xué)生的消防知識(shí)發(fā)生火災(zāi)的原因：
1、用火不慎發(fā)生火災(zāi)。
蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶
2、用電不慎發(fā)生火災(zāi)。
電線老化、亂拉亂接、銅線當(dāng)保險(xiǎn)絲、電熱毯、電爐故障
3、用油不慎發(fā)生火災(zāi)。
油加熱溫度過高、容器滴漏
4、燃放煙花爆竹。
5、吸煙亂扔煙頭。
6、玩火。
(二)火災(zāi)的預(yù)防：
1、家庭防火：
�、侔踩褂脿t火。
②安全使用液化器。
�、郯踩秒�。
�、苌倌陜和灰婊�。
⑤燃放煙火爆竹要注意場(chǎng)所。
2、學(xué)校防火：
�、賴�(yán)禁學(xué)生攜帶煙花爆竹入校。
②不要亂燒廢物。
�、蹖�(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用。
�、芙�(jīng)常檢查電器。
�、菰O(shè)置消防器材，不破壞消防器材。
⑥宿舍的安全防火。
3、公共場(chǎng)所防火學(xué)生要做到：
�、俨粩y帶煙花爆竹到公共場(chǎng)所。
�、诓粶�(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。
�、鄄粶�(zhǔn)學(xué)生在山林野炊。
�。ㄈ缁鸹局R(shí)
1、隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。
2、窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。
3、冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。
4、報(bào)警：火警電話119。報(bào)警要報(bào)清失火地點(diǎn)街道名稱。
火災(zāi)自救與逃生學(xué)生應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。
1、井然有序撤離火場(chǎng)，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。
2、弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。
3、沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢(shì)跑行。
4、樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺(tái)上滑下。
5、身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。
四、衛(wèi)生防病飲食安全主要是腸道、呼吸道。
預(yù)防傳染病
1、常見傳染病的傳播途徑與預(yù)防知識(shí)。
傳染病傳染的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：
�、賯魅驹矗翰∪�、病畜、老鼠等
�、趥鞑ネ緩剑嚎諝�、食物、土壤、昆蟲
�、垡赘腥巳海荷倌陜和且赘腥巳�
2、預(yù)防腸道傳染病
�、僮⒁鈧魅驹�，發(fā)現(xiàn)病人及時(shí)治療，與病人密切接觸的要檢查。
�、谇袛鄠魅就緩剑�
加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生、保護(hù)水源、廁所清潔。
消滅蒼蠅、老鼠。
飯前便后要洗手。
�、垲A(yù)防接種疾苗
3、預(yù)防呼吸道傳染病發(fā)病因素：
氣溫低、室內(nèi)活動(dòng)人群聚集。
人受涼，抵抗力低，易感染。
預(yù)防方法：病人隔離不隨地吐痰教室開窗通風(fēng)換氣
4、預(yù)防蟲媒傳染病狂犬病乙型腦炎由動(dòng)物傳播蟲子傳播
5、預(yù)防非典早報(bào)告早隔離早治療勤通風(fēng)勤打掃勤洗手勤鍛煉勤消毒
五、個(gè)人安全
1、安全用電。
2、雷雨時(shí)不要打電話。
3、個(gè)人在家要關(guān)好門窗。
4、對(duì)陌生人來訪不要隨便開門。
5、陌生人強(qiáng)行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊。（打110電話）
6、外出游玩要告訴家長(zhǎng)行程去處。
7、陌生人稱家中有急事，要先打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系落實(shí)。
8、不單獨(dú)與陌生人同乘無人看管電梯。
9、不把家中鑰匙掛在胸前。
10、不搭乘陌生人便車。
11、開車的陌生人問路要保持距離。
六、玩耍時(shí)安全
1、不要盲目從高處跳下。
2、不要在陽(yáng)臺(tái)、走廊把身體探出太多。
3、不要盲目模仿電視武打危險(xiǎn)動(dòng)作。
4、不玩發(fā)射撞擊玩具。
5、做家務(wù)要防燒傷、燙傷校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、校園、家庭、社會(huì)都息息相關(guān)。不可忽視安全教育，更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。
學(xué)生安全教育的總結(jié)4
安全教育工作是學(xué)校的日常和中心工作之一。我們學(xué)校一向重視對(duì)學(xué)生開展安全教育活動(dòng)。20xx年3月31日是第13個(gè)”。針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，我班廣泛開展了以””為主題的教育活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我班充分利用這一有利時(shí)機(jī)，開展了豐富多彩的活動(dòng)，大力宣傳了安全的重要性，提高了全體師生對(duì)安全重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了大家的自我防護(hù)能力。
為配合安全教育日活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)安全教育活動(dòng)的組織和開展，學(xué)校政教處組織了安全文件的學(xué)習(xí)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，開展宣傳教育活動(dòng)。
接到通知后，我班認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件精神，在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究、分析我班可能出現(xiàn)的校園侵害事件、案件的特點(diǎn)，一點(diǎn)一滴地挖掘，進(jìn)行布置。
二、積極開展活動(dòng)，把安全教育落實(shí)到實(shí)處。
為了使同學(xué)們能夠更加形象地認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，消除安全隱患，共同構(gòu)建平安和諧校園。我班開展了一系列的活動(dòng)。
1、利用周日班會(huì)的時(shí)間，進(jìn)行安全教育日活動(dòng)啟動(dòng)和動(dòng)員。由學(xué)校團(tuán)委向全體學(xué)生發(fā)出”的倡議書，并列舉目前所存在的各種安全隱患，教育大家如何加以防范。此次活動(dòng)大大增強(qiáng)了廣大師生的安全和自我保護(hù)的意識(shí)；
2、我班利用班會(huì)時(shí)間開展了一次以校園治安、交通安全、消防安全和預(yù)防食物中毒為主要內(nèi)容的安全教育活動(dòng)。班主任組織本班學(xué)生全員參與，班會(huì)形式多樣，生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使他們?cè)趨⑴c中樹立了安全意識(shí)，掌握了安全知識(shí)，提高了防范能力。
3、組織全校師生觀看了《安全自救自護(hù)》錄象片，提高了學(xué)生安全防范意識(shí)，增強(qiáng)了自救自護(hù)能力。
4、我班又精心整理制作了安全教育圖片在校園內(nèi)展出。展出圖片分為多項(xiàng)內(nèi)容并配有詩(shī)歌形式的文字解說，圖文并茂，生動(dòng)有趣，對(duì)同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)安全防范意識(shí)、掌握安全知識(shí)起到很好的促進(jìn)作用。
5、為了讓學(xué)生隨時(shí)防范，時(shí)刻警醒，并在日常生活中運(yùn)用自如，避免危險(xiǎn)，學(xué)校向每位學(xué)生下發(fā)了《消防安全知識(shí)手冊(cè)》。
通過上述活動(dòng)，豐富了安全教育的內(nèi)容，拓寬了安全教育的領(lǐng)域，使得學(xué)生們的理論水平不斷提高。
6、我班每周都要進(jìn)行安全教育和安全簽字，讓大家樹立”的'觀念，增強(qiáng)防范意識(shí)，讓安全警鐘長(zhǎng)鳴。
7、對(duì)于住宿生的乘車問題，學(xué)校與司機(jī)簽訂了安全責(zé)任狀，并嚴(yán)格履行交接班制度，責(zé)任到人，確保學(xué)生人身安全。
8、學(xué)校還通過開展調(diào)查研究，摸清校內(nèi)外現(xiàn)存的安全隱患和學(xué)生中存在的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，突出重點(diǎn)加以防范。
9、學(xué)校嚴(yán)格學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值周、更勤人員值勤制度。
為強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范化管理，學(xué)校制定了領(lǐng)導(dǎo)值周制度。值周人員24小時(shí)不離校，與住校生同吃同住。全面檢查住校生的就餐、午休、就寢、宿舍衛(wèi)生等情況，及時(shí)處理校園內(nèi)發(fā)生的各種事件。每天有記錄，每周有匯總和反饋。值勤人員嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，加強(qiáng)夜間巡邏，對(duì)外來人員實(shí)行登記制度，確保了校園一方平安。學(xué)校嚴(yán)格考勤制度，要求各班級(jí)、宿舍做好學(xué)生的考勤工作，防患于未然，確保學(xué)生的安全不出紕漏。值周、值勤制，對(duì)創(chuàng)建”校園，發(fā)揮了積極的作用。
通過這次”活動(dòng)，強(qiáng)化了廣大學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)了自我防范能力，提高了法制觀念，為學(xué)校日常教育教學(xué)的順利進(jìn)行，提供了有效的保障。今后，我班決心在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育并及時(shí)排查隱患，為創(chuàng)建平安校園而努力。
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