教學活動指導意見淺談 -論文

根據(jù)教育局第二屆“有效教學與教學管理創(chuàng)新”活動要求，結(jié)合我校實際，特制定本指導意見，望全體教師遵照執(zhí)行，

教學活動指導意見淺談

。

一、各校要確定一名教學尖子教師承擔教育局下發(fā)的有效教學和教學管理創(chuàng)新之課堂教學評價標準的講解任務(wù)，要在村校長的帶領(lǐng)下深入細致地學習該標準，要把該標準做為今年課堂教學工作的指南。

二、全體教師要針對課堂教學評價標準，逐條的進行對號入座，找尋差距，以利于在課堂教學中不斷提高教學水平。

三、全體教師要圍繞有效教學在課堂教學上注重三個方面：一是注重教學方法是否有效，二是注重活動設(shè)計是否有效，三是指導學生的學習方法是否有效。

四、六個提倡：提倡學生多說，教師少說；提倡多鼓勵，少批評；提倡多讓學自學自悟，少一些教師的講解分析；提倡即重結(jié)果，更重過程，

論文

《教學活動指導意見淺談》(http://www.shangyepx.com)。提倡重學法指導；提倡節(jié)節(jié)清。

五、課堂教學要關(guān)注學生的情感態(tài)度，要關(guān)注正確價值觀的引導，要關(guān)注合作意識的培養(yǎng)。

六、課堂教學即要重視學生的發(fā)展，也要重視教師的自我提升。

七、要做好學案設(shè)計，備學案要做到心中有學生，心中有學法指導。尤其要切合實際的做好學生學習活動的設(shè)計。

八、做好三本作業(yè)的管理，自主作業(yè)本要真正發(fā)揮其作用，盡量不要搞一刀切，對于學習好的學生要讓學生自主選擇作公文有約采編業(yè)，對于學困生要布置難度稍低一些的作業(yè)。改錯本對于高年級的同學要嚴加要求

而對低年級的學生要償試使用，使其養(yǎng)成良好習慣。積累本要指導學生根據(jù)自己的需要積累一些好詞佳句。尤其是積累本教師要經(jīng)常在班內(nèi)舉行交流會，要讓學生懂得不是只把好詞佳句寫下來就了事了，而是要會用。

九、關(guān)于作業(yè)批改。質(zhì)性為主，量性為輔。提倡使用互動式的作業(yè)批改方式。提倡使用人文性的批改方式，教師可以在這個方面加大探討力度。

十、教師要加強課后的反思，反思成功之處，不足之處，改進意見，再課設(shè)想等。

十一、善于捕捉課堂教學中新生成的問題，這些新生成的問題往往是學生最具價值的問題。

十二、提倡教師寫教學日記或教學敘事。

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