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高校輔導(dǎo)員感受心得體會(精選8篇)
有了一些收獲以后,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編整理的高校輔導(dǎo)員感受心得體會(精選8篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
高校輔導(dǎo)員感受心得體會1
我來到xx學(xué)校,擔(dān)任輔導(dǎo)員也有一段時(shí)間了,現(xiàn)在來說說我這段時(shí)間工作的心得。
在擔(dān)任輔導(dǎo)員之前,我一直不能區(qū)分班主任和輔導(dǎo)員的區(qū)別,但自己在擔(dān)任輔導(dǎo)員的工作之后,就知道了兩者之間的區(qū)別。輔導(dǎo)員的主要工作是學(xué)生思想道德的教育;心理健康的教育;班級日常的管理,包括班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè);還有督促學(xué)生參加學(xué)院或?qū)W校舉行的各類活動(dòng)。相比于班主任,輔導(dǎo)員跟學(xué)生們相處的'時(shí)間更長,這就顯出了輔導(dǎo)員工作的重要性。所以怎樣做輔導(dǎo)員,如何做好輔導(dǎo)員,就成了至關(guān)重要的話題,也是我要一直學(xué)習(xí)的東西。
對于班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),我也有自己的一套方法。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是兩個(gè)不同的概念,班風(fēng)是整個(gè)班級的風(fēng)氣,包括紀(jì)律意識的建設(shè)和其他思想方面的工作。學(xué)風(fēng)就是班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要想做好班風(fēng)的建設(shè),首先就要組建一支有責(zé)任感、有管理能力的班委團(tuán)隊(duì)。因?yàn)檩o導(dǎo)員不能時(shí)時(shí)刻刻都盯著他們,而有了班委當(dāng)助手,就方便得多。平時(shí)需要多對學(xué)生進(jìn)行思想教育,傳達(dá)一些比較好的思想。
學(xué)風(fēng)的建設(shè)就需要嚴(yán)抓考勤。因?yàn)樯洗髮W(xué)之后,老師管得沒有高中的嚴(yán),所以有些同學(xué)會出現(xiàn)違反紀(jì)律的行為。上課玩手機(jī)都是普遍現(xiàn)象,需要管理的是逃課、曠課、遲到等現(xiàn)象。特別是上早課的時(shí)候,一些同學(xué)會玩手機(jī)玩到特別晚,第二天早上就起不來。因?yàn)榧o(jì)律意識不強(qiáng),就會因?yàn)橄胨瘧杏X而不去上課。在大一的時(shí)候還需要上晚自習(xí),因?yàn)槲覜]有那么多時(shí)間每節(jié)課都去檢查,所以這些工作都交給了班委去做,有什么情況班委都會報(bào)給我。我會去找那些違反紀(jì)律的同學(xué)談心,幫助他們走上正軌。
我每個(gè)月都會召開一次班會,主要就是和同學(xué)們聊聊天。同學(xué)們有什么生活或者學(xué)習(xí)上的疑問都可以問我,我也會了解同學(xué)們最近的現(xiàn)狀和心理狀態(tài)。雖然大學(xué)生都已經(jīng)成年了,但是思想還沒有完全成熟,對一些挫折和打擊還不能夠很好的接受。我需要在聊天中了解同學(xué)們的心理狀態(tài),對有問題的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo),以免產(chǎn)生更大的問題。他們也很容易上當(dāng)受騙,所以在開班會的時(shí)候我也會講一些最近發(fā)生的大學(xué)生上當(dāng)受騙的案例,讓他們從中吸取教訓(xùn),不會發(fā)生這樣的情況。
我還有很多需要提高和學(xué)習(xí)的地方,總之,在之后的工作中,我會更加的努力,做一個(gè)好的、優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
高校輔導(dǎo)員感受心得體會2
一、對輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識
自入職以來,我所做的工作就是管理學(xué)生的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流后,我才真正意識到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常事務(wù)的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,尤其是當(dāng)代大學(xué)生,獨(dú)身子女居多,這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成長成才成了輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為,輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指導(dǎo)員”、生活的“管理員”、健康成長的“領(lǐng)路人”。
二、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識
具備過硬的思政素養(yǎng)。過硬的政治素養(yǎng)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件和必要條件,高尚品德的輔導(dǎo)員才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范,只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì),才能起到影響和教育學(xué)生的目的。
具有豐富的專業(yè)知識。隨著信息時(shí)代來臨,學(xué)生獲取知識的途徑不斷擴(kuò)大,這對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了全新挑戰(zhàn)。只有不斷吸收新知識,豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對性和創(chuàng)造性的教育管理,增強(qiáng)說服力。
具有一定的科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于思考和總結(jié)的,要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,增強(qiáng)對教育管理工作規(guī)律的認(rèn)識,創(chuàng)造性的`開展工作,獲取較高層次的教育科研成果,形成自己的工作風(fēng)格。
具有積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎,工作中難免會有不愉快的事情發(fā)生。面對學(xué)生發(fā)生的各種情況要以平和的心態(tài)去對待,用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的問題。只有這樣,才能始終保持微笑做好學(xué)生工作,才能更好幫助學(xué)生積極快樂的生活。
三、自己需要加強(qiáng)方面
1、要加強(qiáng)自身專業(yè)知識的儲備,通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教,集中精力強(qiáng)化各項(xiàng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),同時(shí)提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力;
2、要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情,體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),在學(xué)生心中樹立良好的形象;
3、要充分發(fā)揮學(xué)生干部和學(xué)生黨員在學(xué)生工作中的積極作用,調(diào)動(dòng)他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識,以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率;
4、建立良好的師生溝通,充分利用各種機(jī)會與學(xué)生交流,主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠相待,成為他們的良師益友;
5、在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,平等地對待每一位學(xué)生,弘揚(yáng)正氣,贏得學(xué)生的尊重和愛戴,更好的積極主動(dòng)地去開展好學(xué)生工作。
輔導(dǎo)員是校園里最基層、最辛苦、最無聞的工作,但我相信它也是最有活力、最有價(jià)值的工作,因?yàn)槲颐刻旖佑|的都是學(xué)生,都是社會主義事業(yè)的接班人。我將努力做好學(xué)生教育管理服務(wù)工作,做好大學(xué)生的知心朋友和引路人。以上是我對輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認(rèn)識和工作打算,也懇請各位老師予以批評指正。
高校輔導(dǎo)員感受心得體會3
在我心目中我們院的每個(gè)輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的,每個(gè)人都為了學(xué)生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員這一殊榮,我感到非常榮幸,因?yàn)檫@是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對我過去一年工作的肯定和認(rèn)可。
輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分,是高等學(xué)校從事德育工作,開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。雖然輔導(dǎo)員工作是很繁瑣的,但是細(xì)中見大。一年的輔導(dǎo)員工作,酸甜苦辣皆有之,有時(shí)很有成就感,有時(shí)很有挫敗感,跟著學(xué)生一起成長,自己已經(jīng)完成從一個(gè)學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,從一個(gè)柔弱的性格到很堅(jiān)強(qiáng),自己也逐漸成熟,F(xiàn)我談一些我的心得體會和大家交流
我的第一個(gè)體會是:要做一個(gè)好的引導(dǎo)者,首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬,了解他們的內(nèi)心活動(dòng)。
同樣一句話,在不同的時(shí)候、用不同的語氣,從不同人的嘴里說出,會產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時(shí),你說的話,他會非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你時(shí),你說的再多,再苦口婆心,他也懶得聽,只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得,可能是通過你不斷進(jìn)取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)到位的點(diǎn)評、一個(gè)信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開始,就和他們一起在陽光下接受考驗(yàn),同時(shí)還要記住每個(gè)學(xué)生的面孔,當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字,他們也會感動(dòng),至少知道你在很用心地對待他們,期間和每個(gè)學(xué)生都聊過天,了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”,經(jīng)常查課查寢,看看他們上課的狀態(tài),對于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評教育,了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。
我的第二個(gè)體會是:多一些鼓勵(lì),少一些數(shù)落。
大學(xué)時(shí)期,正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表揚(yáng),可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時(shí)的一句口不擇言,也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學(xué)生一定要多一些鼓勵(lì),少一些數(shù)落。在這點(diǎn)上自己還是做得不夠,因?yàn)橛袝r(shí)候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心,難免會說一些氣話,但是說實(shí)話都是為了他們。
雖然學(xué)生經(jīng)常會對一些他們比較感激的老師說,您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況,找個(gè)他們能接受的方式進(jìn)行批評教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生,他有什么不對,你可能可以直接給他指出來,他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學(xué)生,一旦犯錯(cuò),你就得特別注意和他溝通的方式,要學(xué)會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害,而一旦受到了傷害,要讓他們重新恢復(fù)對你的信任會是很費(fèi)勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低,這也會使得他們將來更膽小、更自卑,見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學(xué)生也應(yīng)找個(gè)他能接受的方式,講究點(diǎn)藝術(shù)。因?yàn)榕u的目的是讓他改進(jìn),而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評,那就無法達(dá)到效果。
我的第三個(gè)體會是:讓學(xué)生能感覺到你的關(guān)心無處不在。
雖然我們不能時(shí)刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊,但你應(yīng)讓他們感覺到你的關(guān)心是無處不在的。你不是他們的.保姆,但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護(hù)者。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨(dú)無助的時(shí)候,你無論如何都會及時(shí)地出現(xiàn),做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,給予他們力量。有時(shí),你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事,似乎是在關(guān)心某個(gè)同學(xué),但你的一言一行,你為人處事 的方式,都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學(xué)的。對于一件事,你處理得好,會給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好,就有可能造成不好的影響和情緒,而且很快會在全班同學(xué)中散播,讓所有的同學(xué)對你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情,自己第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場,及時(shí)處理。記得在軍訓(xùn)期間,有個(gè)學(xué)生的腳踩到施工的釘子,及時(shí)把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室,當(dāng)時(shí)自己看到學(xué)生痛苦的樣子,自己真的要哭了,還要安慰學(xué)生。在后來的緊急事件中,自己能很果斷處理,做到學(xué)生放心家長放心。
我的第四個(gè)體會是:在力所能及的范圍內(nèi),多一些愛心,多一些耐心。
自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生,首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑,經(jīng)常和他們聊聊天,知道他們內(nèi)心活動(dòng),激勵(lì)他們學(xué)習(xí)上的信心!發(fā)掘其特長,引導(dǎo)他們自力更生。讓我很感動(dòng)的是一個(gè)學(xué)生,在談過幾次之后,給我寫了一封信,這個(gè)學(xué)生為了湊學(xué)費(fèi),在暑假期間到廣東打工,受不少白眼,但是她告訴我其實(shí)這個(gè)世界上還是好人多,因?yàn)橛幸恍┤藢λ斐鲈。在后來的學(xué)習(xí)生活中,發(fā)現(xiàn)她很能吃苦,推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作,也得到負(fù)責(zé)人的好評,在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮?吹剿某砷L,自己也感到欣慰。
我的第五個(gè)體會是:要主動(dòng)利用一切機(jī)會深入了解學(xué)生的思想狀況,幫助他們走出困惑。
其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的特點(diǎn),有一些學(xué)生是因?yàn)楦呖紱]有發(fā)揮好才到這里上學(xué),有一批學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好,自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是?频膶W(xué)生,很多人都沒有很明確的目標(biāo),以為在大學(xué)是沒有人管理,自己想怎么樣就怎么樣,突然有個(gè)輔導(dǎo)員查這查那,感覺自己還是在高中,對于此類學(xué)生,還是要心平氣和跟其講道理,同時(shí)要給他們打氣,說出他們的閃光點(diǎn),至少還是有些學(xué)生會了解自己的用心。
所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問題,這些問題,表面上你可能根本看不出,甚至他的表現(xiàn)會給你一個(gè)錯(cuò)覺。比如說,他明明是個(gè)挺自卑的人,但他表現(xiàn)出來的是相當(dāng)自傲,把很多事情都不放在心上;有時(shí)他明明是個(gè)內(nèi)心很孤獨(dú)、很封閉的人,但給人的表象是個(gè)開朗的人。所以還是要深入到他們中間,與班委經(jīng)常聯(lián)系,與其父母溝通,要把潛在的危險(xiǎn)扼殺在搖籃中。
總之,我認(rèn)為想要做一個(gè)好的輔導(dǎo)員,就必須首先熱愛這個(gè)職業(yè),這樣才會以最大的熱情投入到這份工作中。
過去的幾年我的工作是取得了一點(diǎn)成績,但這已經(jīng)屬于過去,我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面,因而我會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)這些不足,從而不斷提高自己各方面能力,在以后的工作中更加努力,爭取取得更大的成就,以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。
高校輔導(dǎo)員感受心得體會4
這個(gè)學(xué)期就這樣從我的眼前溜走了,還沒來得及去思考一番,這時(shí)光就恍然消逝了,對于這樣的一段工作經(jīng)歷來說,我自己也是非常感慨的,因?yàn)檫@樣的經(jīng)歷讓我的內(nèi)心多了一些更加理性的判斷,也讓我對今后的生活保持一份向往之情。我想,這是一個(gè)不錯(cuò)的開始,也是一個(gè)嚴(yán)肅的提醒。對于生活,或許我們都應(yīng)該多一些理解和向往,對于工作,就需要更多的決心和毅力了。對于這個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)員工作而言,我認(rèn)為自己大部分是做到了的,而有一小部分的是失誤也是可以彌補(bǔ)過來的.,所以我想在此談一談我的體會。
還記得我大學(xué)的時(shí)候,總覺得輔導(dǎo)員對學(xué)生的管束過于松懈,所以我一直認(rèn)為作為一名輔導(dǎo)員,應(yīng)該也要拿出一部分的精力來放到學(xué)生們的身上去。雖然大學(xué)生已經(jīng)成年,但是作為一名輔導(dǎo)員,也應(yīng)該為這些迷惘的年輕人指明一條道路。但是當(dāng)我真正走上這一份工作的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)自己離這個(gè)目標(biāo)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),因?yàn)樽鳛橐幻o導(dǎo)員,工作實(shí)在太多了,平時(shí)也完全沒有其余的時(shí)間分配到學(xué)生們的身上去。
我管理了好幾個(gè)班級,在對這些班級的管理當(dāng)中,我就完全已經(jīng)沒有精力去顧及別的事情了,我也明白了為什么大學(xué)時(shí)候輔導(dǎo)員都來不及管理我們個(gè)人的問題,因?yàn)檩o導(dǎo)員這一份工作實(shí)在太復(fù)雜了。平時(shí)不僅要上課,還要管理好這么多個(gè)班級,有時(shí)候舉辦活動(dòng)還要親自指導(dǎo)。加上我們好幾個(gè)班并不是很團(tuán)結(jié),所以我也積極在調(diào)動(dòng)班長的積極性,去阻止班級的同學(xué)們進(jìn)行一些活動(dòng),增強(qiáng)班級榮譽(yù)感。
雖然自己是一名大學(xué)輔導(dǎo)員,但其實(shí)我知道自己是有一些缺陷的,比如說平時(shí)有可能沒有把班級的組織工作做好,導(dǎo)致整個(gè)班級的紀(jì)律散漫。但是這類現(xiàn)象還是不常見的,只是某個(gè)班級偶爾發(fā)生了一兩次,但這也是我管理工作沒有做好的主要原因,之后我也對自己進(jìn)行了反思,同時(shí)也盡快的調(diào)整了過來,杜絕了這種現(xiàn)象的再次發(fā)生。我也調(diào)整好了自己的心態(tài),在工作中學(xué)習(xí)和成長,在歷練中豐富自我,這些都是我接下來的目標(biāo),也是下一個(gè)階段的主要目標(biāo)。我會為之努力的,我也會通過這樣的一次奮斗,讓自己可以更好的走入下一個(gè)人生階段,不辜負(fù)每一份努力和汗水。
高校輔導(dǎo)員感受心得體會5
輔導(dǎo)員的工作并不是想象中的那樣輕松,雖然不需要事事都為學(xué)生做,但是很多的工作還是需要輔導(dǎo)員指導(dǎo)。在我進(jìn)入高校工作的時(shí)間里就有很大的體會,作為學(xué)生的輔導(dǎo)員,工作一點(diǎn)也不輕松。
盡管學(xué)生都已經(jīng)成年了,但是學(xué)生還是會有各種各樣的問題,我是他們的輔導(dǎo)員,就必須要負(fù)起責(zé)任。面對學(xué)生丟過來的問題,我必須要有很好的耐心,而且還要盡可能的寬容他們,在處理他們的事情上,我不能以自己的思想為思想,必須要去站在他們的角度上去思考。現(xiàn)在的他們離開了父母,在離家很遠(yuǎn)的.地方上學(xué),學(xué)生們的心就大了,也正是出于叛逆期,為了不讓他們踏入不歸路,我這個(gè)輔導(dǎo)員在這工作上就必須要去開導(dǎo)他們。在他們犯錯(cuò)的時(shí)候,不能一味的懲罰和責(zé)罵,要盡量的保護(hù)他們的自尊心。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),一有發(fā)現(xiàn)不對的地方,就要去進(jìn)行單獨(dú)談話,一點(diǎn)點(diǎn)的打開學(xué)生的心菲,開解他們。
在學(xué)校里,對于學(xué)生取得了好的成績,也要善于去夸獎(jiǎng),要去激勵(lì)他們。那對于成績差的學(xué)學(xué)生,不能打擊,一定要去鼓勵(lì)他們,平時(shí)對他們多關(guān)注一點(diǎn),支持他們,讓他們覺得老師對他們也是一樣的期待,一個(gè)班級學(xué)生之間總是會有些差距,但是不能因?yàn)椴罹嗑蛥^(qū)別對待,輔導(dǎo)員最重要的就是要去公平公正的對待,不能有偏見,這樣不利于學(xué)生的成長,也不利于一個(gè)班級的建設(shè)。很多時(shí)候?qū)W生是在乎老師的意見的,所以針對這個(gè)問題,對于班上的學(xué)生們是必須要去公平相待的,不然學(xué)生的積極性就會被打斷。
高校的學(xué)生每個(gè)禮拜都會有一次班會,那我在班會這方面,就必須要把主場給到學(xué)生,輔導(dǎo)員不能過多的干涉班會,因?yàn)閷W(xué)生都已經(jīng)有能力去主持一場班會活動(dòng)了,就必須要讓他們自己去舉辦,輔導(dǎo)員在旁也就是起個(gè)監(jiān)督和提意見的作用。如果輔導(dǎo)員把好班會的事情都包攬了,是不利于學(xué)生能力的發(fā)展的,而且也是給自己找事情做,我做好自己職業(yè)范圍的事情就好了。班會是學(xué)生們的,那就要他們自己去積累班會的經(jīng)驗(yàn),總是會不斷的進(jìn)步的。
我的工作不能像高中那樣什么事情都要去管了,是要選擇性的去做,屬于學(xué)生的工作就要學(xué)生自己去做,我只是在旁邊輔助他們的,放手才能讓學(xué)生們發(fā)展更好。
高校輔導(dǎo)員感受心得體會6
“大學(xué)生在哪里,輔導(dǎo)員就在哪里。學(xué)生成長需要的,就是我要提供的。”這是云南大學(xué)的輔導(dǎo)員朱丹八年來始終堅(jiān)持不變的信條。
其實(shí),這幾乎是每一個(gè)高校輔導(dǎo)員內(nèi)心從未動(dòng)搖過的信條。而在互聯(lián)網(wǎng)成為大學(xué)生信息重要來源的今天,輔導(dǎo)員們對這句話的認(rèn)識更為深刻了。
“立德樹人,不僅要站穩(wěn)課堂主陣地,還要將思政課堂延伸到45分鐘之外,要善用網(wǎng)絡(luò)育人使學(xué)生成為心中有夢、眼里有光、腳下有路的時(shí)代新人!焙贾輲煼洞髮W(xué)的輔導(dǎo)員錢珊說。
因?yàn)楹蛯W(xué)生年齡相仿,錢珊上課時(shí)知道如何怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課的積極性,“他們喜歡看什么,喜歡聽什么,我把這些大學(xué)生喜聞樂見的形式融入到課程設(shè)計(jì)當(dāng)中來,用他們能夠接受的方式,讓社會主義核心價(jià)值觀去入腦入心!彼_創(chuàng)了“網(wǎng)絡(luò)+實(shí)踐式”的思政課堂,在課堂上,錢珊以慕課、直播為載體,組織學(xué)生參觀井岡山、西柏坡、韶山等紅色革命地。
錢珊的做法與很多輔導(dǎo)員不謀而合。
“11年來,從x,還是x,無論網(wǎng)絡(luò)育人的載體怎樣變遷,對我來說有一點(diǎn)是不變的,那就是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新思政工作是沒有變的!比A中農(nóng)業(yè)大學(xué)的祝鑫用這句話概括了自己在網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)踐中11年來的摸爬滾打。11年來,她先后撰寫網(wǎng)文440余篇,訪問量達(dá)到千萬。她的網(wǎng)文選題緊扣時(shí)代和校園熱點(diǎn),文字清新,個(gè)性鮮明,沒有空話套話和生硬說教,被稱為“‘鑫’式風(fēng)格”,獲得大量閱讀、轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊!豆卉嚿献屪腵那些事兒》等文章直指學(xué)生熱點(diǎn)話題,引領(lǐng)學(xué)生輿論場。
當(dāng)然,網(wǎng)絡(luò)思政不只是網(wǎng)上功夫,還要有線下實(shí)踐,只有這樣才能讓學(xué)生把想法變成說法,把說法變成做法。
西安交通大學(xué)的輔導(dǎo)員庫來西·依布拉音,面對少數(shù)民族學(xué)生打造了互聯(lián)網(wǎng)+“同心圓”的模式,在少數(shù)民族學(xué)生中推進(jìn)“認(rèn)識100位老師”“閱讀100本經(jīng)典”“聽取100場報(bào)告”“參加100場活動(dòng)”的內(nèi)容,引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生融入到底蘊(yùn)深厚、創(chuàng)新活躍的校園文化中,營造境界高雅、開放包容,相互認(rèn)同、具有民族自豪感和文化自信心的精神高地。她還善于用青年人的話語體系,把大道理包裝成“小清新”,將國家的民族政策與思政教育結(jié)合起來,轉(zhuǎn)化為身邊的故事。用真誠增進(jìn)理解,加強(qiáng)交往交流交融,為在外求學(xué)的各民族學(xué)子們構(gòu)筑了一個(gè)溫暖的心靈港灣。
高校輔導(dǎo)員感受心得體會7
今年是我擔(dān)任大學(xué)輔導(dǎo)員第六年了,依舊意味著我已經(jīng)送走了兩屆的畢業(yè)生了,為此我是感到很自豪的,因?yàn)檫@就意味著自己離“桃李滿天下”越來越近了,這一直就是我當(dāng)老師的夢想,我希望自己以后走到哪都能有我的學(xué)生,這將會是一件特別幸福的事情。作為在輔導(dǎo)員職位上工作這么多年的教師,我對自己的這個(gè)職位還是有一番自己的見解的,下面就是我這幾年總結(jié)出來的一些心得體會:
一、不搞特殊,一視同仁
這幾年下來,我?guī)О嗟母惺芫褪菍W(xué)生們總體上來說越來越懶惰了,無論是學(xué)習(xí)上、還是生活上皆是如此,但是我不會因?yàn)檫@一點(diǎn)就放棄他們,而是對他們付諸更多的耐心,讓他們自己有去改變的心。讓他們跟班上的那些既成績優(yōu)秀,又生活自律的同學(xué)看齊,我認(rèn)為作為一個(gè)輔導(dǎo)員,對待自己班的學(xué)生,就是讓大家一起進(jìn)步,一視同仁,而不是搞特殊化,覺得誰聽話有上進(jìn)心就多栽培,差生就直接忽略,讓其自生自滅,這樣其實(shí)對一個(gè)班來說并不好。會讓整個(gè)班級越來越兩極分化,發(fā)展到他們大三畢業(yè)的時(shí)候,自己都會看不下去。
二、工作盡職,生活盡責(zé)
可能對于輔導(dǎo)員這個(gè)職位,很多的輔導(dǎo)員存在誤區(qū),覺得大學(xué)生不需要管束太多,選擇放養(yǎng)式的教學(xué),學(xué)校不安裝工作,自己絕對不會出現(xiàn)在學(xué)生們的面前,給了學(xué)生們太放松的學(xué)習(xí)環(huán)境了,殊不知,越是這個(gè)階段的'他們,越是需要老師的督促,否則他們會懶到一個(gè)你難以理解的地步,覺得動(dòng)腦子學(xué)習(xí)就是世界上最累的事情,他們會睡懶覺曠課、打游戲曠課、出去玩曠課、甚至?xí)驗(yàn)橥饷嫦麓笥辍⒋筇柖蝗ド险n。在絕大多數(shù)的大學(xué)生心里都有這么一個(gè)想法,作為一個(gè)大學(xué)生沒曠過課大學(xué)就算是白讀了。
我們作為輔導(dǎo)員要更加的盡職盡責(zé),每天早上、晚上親自到教室點(diǎn)名,晚上就寢前查寢,我每天都是如此,一天都不會落下。這樣才能讓他們保證警惕心,不做出出格的事情。
三、跟學(xué)生保持好距離
作為輔導(dǎo)員在大學(xué),孩子們的年紀(jì)會跟自己差不多,學(xué)生們會私底下叫你哥,但是一定要保持好距離,否則自己在管理班級的時(shí)候會非常的艱難,他們都會認(rèn)為自己跟輔導(dǎo)員關(guān)系挺好的,應(yīng)該會原諒自己那么一次,所以千萬不能跟學(xué)生們走的太近。當(dāng)然也無須時(shí)刻在學(xué)生們面前端著老師的架子,這樣也利于自己管理班級,自己把控好這個(gè)度。
高校輔導(dǎo)員感受心得體會8
一、重新認(rèn)識輔導(dǎo)員平凡崗位的不平凡
我于20xx年9月份進(jìn)入鄭州工程技術(shù)學(xué)院,成為了國際教育學(xué)院的一名輔導(dǎo)員,在這一年的工作中,我有過迷茫、困惑甚至失落,在學(xué)生管理方面,對自己在學(xué)生工作中的作用認(rèn)識不夠清楚,經(jīng)常做了很多工作,卻不見成效。在工作中,平時(shí)較為關(guān)注學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)情況,忽略了也極為重要的思想政治教育和心理健康教育等工作。而這次培訓(xùn)就是我在工作路上的一劑強(qiáng)心針,使我提高了認(rèn)識,理清了思路。
其中重慶大學(xué)袁利書記激情洋溢的演講使我印象最為深刻,她講述了自己22年的輔導(dǎo)員經(jīng)歷,她說:“學(xué)生的認(rèn)同和肯定是我這么多年一直堅(jiān)持做輔導(dǎo)員源源不竭的動(dòng)力,當(dāng)你每天忙得來不及想自己是否幸福的時(shí)候,那就是幸福的了!”袁書記的話語和工作筆記讓我感受到了她盡心盡職本分工作的歲月。我想,也正是這樣一段彌足珍貴的時(shí)光讓她感到做每一件瑣碎的小事的重要意義,讓她在這個(gè)平凡的崗位上詮釋著責(zé)任和擔(dān)當(dāng),演繹了一段不平凡的精彩歲月。通過袁書記對自己內(nèi)心的表達(dá)和她這些年在學(xué)生工作經(jīng)歷中對一件件事例的分析與總結(jié),激發(fā)了我在輔導(dǎo)員這條道路上的.責(zé)任感,榮譽(yù)感和使命感,讓我重新認(rèn)知了自己,認(rèn)識了輔導(dǎo)員。我不僅僅是學(xué)生的輔導(dǎo)員,還是學(xué)生的良師益友,也是他們的人生導(dǎo)師,更是他們的知心朋友,只有用熱心,責(zé)任心才能有動(dòng)力完成每一件事,才能在這個(gè)平凡的崗位上有激情的堅(jiān)持下去。
二、重新認(rèn)知“新工具”,創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思維育學(xué)生
當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)盛行的年代,互聯(lián)網(wǎng)滲透了每一個(gè)大學(xué)生的日常生活,它是大家衣、食、住、行、娛樂休閑、學(xué)習(xí)知識乃至接觸世界必不可少的工具,而作為一線的學(xué)生工作者,就需要順應(yīng)時(shí)代變化,更新傳統(tǒng)觀念,以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維管理教育學(xué)生。但是互聯(lián)網(wǎng)也是一把“雙刃劍”,我們可以通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生建立很好的就溝通交流平臺,讓我們更深層次的了解學(xué)生內(nèi)心深處的一面,也會因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)輿論傳播迅速、不良的網(wǎng)絡(luò)信息等給我們工作帶來巨大的挑戰(zhàn),所以我們要利用好這把“雙刃劍”,以彼之道還施彼身,以網(wǎng)絡(luò)優(yōu)點(diǎn)治理網(wǎng)絡(luò)缺點(diǎn),同時(shí)要補(bǔ)習(xí)打破常規(guī),大膽革新,以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維為輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍注入新鮮的血液。
專家的講座讓我認(rèn)識到自己曾經(jīng)對這個(gè)職業(yè)的認(rèn)知是多么膚淺,輔導(dǎo)員是一個(gè)有溫度的職業(yè),面對不同的個(gè)體,不能按部就班,面對不同的學(xué)生,應(yīng)該靈活運(yùn)用,講究工作的藝術(shù)和方法,要把思想教育做在前,把以情感人和以理服人巧妙的結(jié)合在一起,才能讓學(xué)生心悅誠服。而當(dāng)下大學(xué)生大多是95后,他們獨(dú)立自主,勇于競爭,但是內(nèi)心敏感脆弱;他們有理想,但信念薄弱;他們有社交意識,但過于依賴網(wǎng)絡(luò)。在這種情況下,作為開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,加強(qiáng)學(xué)生的思政教育更應(yīng)當(dāng)是我們工作重中之重的任務(wù),只有思想教育工作到位了,才能在學(xué)生管理方面取得事半功倍的效果。同時(shí)作為學(xué)生的引路人,我們的行為修養(yǎng)直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展,所以,言傳身教,我們要從自身做起,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,向?qū)W生傳達(dá)積極正面的能量。
三、貫徹“四個(gè)顯著增強(qiáng)”,全面增強(qiáng)輔導(dǎo)員素質(zhì)
在這次培訓(xùn)中,我深深體會到,要做一名合格的輔導(dǎo)員,自身的綜合素質(zhì)起到?jīng)Q定性作用。這正符合學(xué)校提出的“四個(gè)顯著增強(qiáng)”的要求。輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為師資隊(duì)伍的重要組成部分,應(yīng)該是一支有著較高文化素養(yǎng)的隊(duì)伍,我們要從自身做起,不斷增強(qiáng)個(gè)人的綜合能力及素養(yǎng),加強(qiáng)工作的學(xué)習(xí)與積累。
輔導(dǎo)員是學(xué)校和學(xué)生之間的紐帶,我們既要做好服務(wù)的角色,又要擁有引導(dǎo)人的風(fēng)范,而工作內(nèi)容涉及較為瑣碎,范圍也較為廣泛,這就需要我們俱備多方面的才能。首先是充足的知識儲備,其次要俱備良好的溝通能力和表達(dá)能力,才能將自己的思想準(zhǔn)確地傳達(dá)給學(xué)生。井井有條的管理能力才可以把學(xué)生工作有組織、有計(jì)劃地開展起來;同時(shí)創(chuàng)新能力也同為重要。在學(xué)校規(guī)定的框架之下,綜合本學(xué)院學(xué)生的實(shí)際情況,怎么把工作做出特色,就取決于輔導(dǎo)員的創(chuàng)新能力。除此之外,心理學(xué)、教育學(xué)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用都應(yīng)該是當(dāng)代輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)配置。
經(jīng)過一周的培訓(xùn),讓我更加理解了輔導(dǎo)員工作的精髓,也感到作為一名輔導(dǎo)員的驕傲,在這條道路上任重而道遠(yuǎn),正如袁書記所說:“不忘初心、繼續(xù)前行!”我會保持一顆積極向上的心,以最飽滿的熱情,更加敬業(yè)的精神投入到工作中去。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
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