語文遠(yuǎn)程研修觀課報告
隨著個人素質(zhì)的提升，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，報告具有語言陳述性的特點。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的語文遠(yuǎn)程研修觀課報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文遠(yuǎn)程研修觀課報告1
為期二十多天的教育研修走進(jìn)尾聲，短短的幾十天，我們經(jīng)歷了耕耘和收獲，作為一名教師，我很慶幸自己有這樣好的一個機(jī)會能夠分享到專家們的成果、心得和經(jīng)驗。在這個平臺上暢所欲言，談自己對語文教學(xué)的觀點和想法，交流自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)思路，同仁們之間的研討以及老師們所提供的視頻和各種信息，這些都開拓了我的視野，充實了我的思想，同時也給我提供了表達(dá)自己想法的機(jī)會，得到同仁們的指點，真的是獲益匪淺!所以在這里首先感謝提供這個平臺的老師們和參與這次培訓(xùn)的各學(xué)校的老師們，讓大家有了共同學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的機(jī)會。下面是我的感悟和收獲。
1、教學(xué)中師生角色的轉(zhuǎn)換、對教材的理解與運用、對學(xué)生的激勵與鞭策也都是今后需要進(jìn)一步關(guān)注和探究的問題,做研究型、學(xué)者型的教師更是時代的召喚。十天來我收獲了新的教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)技能，還收獲了更多的人文精神，從專家老師認(rèn)真批閱每一篇作業(yè)中，從班主任對每一個學(xué)員的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度中，從每一位學(xué)員認(rèn)真對待每一篇作業(yè)中，我進(jìn)一步領(lǐng)悟了責(zé)任意識、敬業(yè)精神、進(jìn)取精神，遠(yuǎn)程研修真可謂是教師的精神家園。
2、教學(xué)是一門藝術(shù)，需要教師不斷地去思考、探索，才能掌握和運用這門藝術(shù)。教師要用愛心去熏陶學(xué)生，要用恒心去對待學(xué)生，要用耐心去教育學(xué)生。
3、聆聽、學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的教學(xué)案例，對教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識，提高課堂教學(xué)的駕馭能力。討論學(xué)習(xí)了高中語文教學(xué)中的閱讀、積累、內(nèi)化以及語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性的問題。
4、了解了語文課堂教學(xué)中積累與梳理中存在的問題，學(xué)習(xí)、掌握了積累的內(nèi)容與梳理知識點的方法，反思了自己的教學(xué)，更新了思想，改變了觀念。
5、課后反思進(jìn)步的基石，經(jīng)驗積累的過程。教師的反省是我們教學(xué)過程中必不可少的一部分，沒有反省何來進(jìn)步。每一節(jié)教案，每一節(jié)課都要反思，總結(jié)優(yōu)缺點，站在課堂外看自己的課，以旁觀者的角度來分析我們課堂，更重要的是應(yīng)該站在學(xué)生的角度進(jìn)行思考，對于每個問題應(yīng)該用什么樣的思路，什么樣的方法講解，學(xué)生容易接受，能激發(fā)學(xué)生的興趣。甚至我們在課堂中的每句話都是我們反思的內(nèi)容，因為反思的過程就是經(jīng)驗積累的過程，通過反思我們能不斷充實自己，提高自己。
6、通過閱讀、積累、內(nèi)化提高語言表達(dá)能力。通過教學(xué)使學(xué)生具有較強(qiáng)的語言運用能力和一定的審美能力、探究能力。學(xué)生的主體地位必須得以充分重視和發(fā)揮。教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)已經(jīng)成為教學(xué)理論界的共識。中國有句古話：“授人以魚，僅供一飯之需;授人以漁，則終身收益無窮�！痹诖嘶A(chǔ)上培養(yǎng)閱讀能力、鑒賞能力、創(chuàng)新能力和知識的運用遷移能力。要求學(xué)生多讀書，多思考，多積累。作為教師，我們要讀比學(xué)生多幾十倍的書，要不斷的提高自己充實自己，這樣才能做到在課堂中游刃有余，學(xué)無止境，要想我們的學(xué)生會學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該首先會學(xué)習(xí)，學(xué)會教學(xué)，學(xué)會生活，學(xué)會做人!“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師必須有源頭活水。
7、用心實踐。研修學(xué)習(xí)，但那也只是給我們的日常教學(xué)的一個指導(dǎo)作用，具體如何實施?那就要靠我們將專家門的新的教育理念進(jìn)行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲⻊?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素而不是一味生搬硬套，關(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論性知識用來指導(dǎo)實際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”。使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的語言綜合運用能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
8、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。要提高高中學(xué)生的語文素質(zhì)，就必須在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在課堂上有自主的學(xué)習(xí)與思考的時間與空間，主動參與課堂教學(xué)活動，課堂上讓學(xué)生有發(fā)表觀點感受的機(jī)會。盡量以問題形式讓學(xué)生充分討論，共同解決。這樣就把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生有主體參與的意識，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使課堂充滿著活躍的氣氛，個個踴躍討論，積極發(fā)言。在培養(yǎng)學(xué)生主動參與教學(xué)過程中，要注重舉一反三，觸類旁通，讓學(xué)生掌握分析解決問題的方法，掌握閱讀分析的`方法要領(lǐng)，不是被動地接受老師傳授的知識，而是主動地掌握和運用知識。學(xué)生只要掌握了科學(xué)的有效的學(xué)習(xí)方法，才能融會貫通，終身受益。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，變被動為主動的學(xué)習(xí)方式，是提高高中學(xué)生語文素質(zhì)的基礎(chǔ)。
在研修中我這樣不斷在反思教學(xué)中存在的問題，也真正領(lǐng)略到了培訓(xùn)的精彩：既有理論的高屋建瓴，也有實踐的品鑒入微;既有專家的專業(yè)引領(lǐng)，也有同伴的經(jīng)驗互助……在學(xué)習(xí)中明白了這樣一種理念：課堂需要解決實際問題;學(xué)習(xí)不是以學(xué)科為中心，而是以問題為中心。討論、辯論等參與方式，促進(jìn)了交流與分享。整個培訓(xùn)過程清晰流暢，引人入勝，美不勝收，總是讓人戀戀不舍，流連忘返。研修的活動環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無法有針對性的交流，不交流就不能很好的完成作業(yè)。
在學(xué)習(xí)中激發(fā)了自己的興趣，擴(kuò)寬了自己的視野;在教學(xué)中激活了自己的思維，提高了自己的教學(xué)水平。遠(yuǎn)程研修雖然結(jié)束了但是我相信我的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，我要有“教到老，學(xué)到老”的精神!感謝指導(dǎo)老師，，感謝所有為此次研修默默奉獻(xiàn)的人們!
以上是我在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中的一點心得體會，希望通過這個平臺，同行繼續(xù)指導(dǎo)和交流，使我們獲得更大的收獲，使我們語文教學(xué)更上一層樓。
研修的日子里我們思考著，成長著，收獲著，快樂著!享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐，方才明白，教育原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!
在這二十多天里，我們交流出了經(jīng)驗，交流出感情，雖然研修結(jié)束了，但希望老師們能多交流，多聯(lián)系，繼續(xù)共同品味教育事業(yè)中的苦與樂!
語文遠(yuǎn)程研修觀課報告2
第四次參加省里組織的高中教師遠(yuǎn)程研修了。研修為我們提供了一個平臺，讓我與全省的教師們一塊交流，一起成長。看到一篇篇那引人深思、感人肺腑的文章時，我相信，那字字珠璣凝聚的是老師們的努力與堅持。我看的越多，就越發(fā)自慚形穢起來。是啊，教師的水平與素質(zhì)對學(xué)生的影響太重要了。要想不誤人子弟，就要不斷學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，我深深體會到了自己的“懶”，培訓(xùn)督促我，讓我不斷進(jìn)行反思與思考，不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)而可行的教學(xué)方法。遠(yuǎn)程研修讓我煩躁的心沉靜下來。我體會到，高中語文新課改的開展，對我們老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，我覺得主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、須博學(xué)多才。以前語文老師教過一輪教材之后，就可以駕輕就熟，游刃有余，現(xiàn)在選修教材很多，內(nèi)容豐富，尤其是實行新課改之后，僅熟悉教材對語文老師來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠應(yīng)對目前教學(xué)的需要，老師應(yīng)博覽群書，有深厚的文學(xué)素養(yǎng)，才能更好的把握語文教材。
二、須獨立思考。選修課要求老師與時俱進(jìn)，不能一味依賴教學(xué)參考書，而應(yīng)不斷更新觀念，提出自己的獨立見解。只有善于思考的老師，才會培養(yǎng)出更多善于思考的學(xué)生。
三、須拓展補(bǔ)充。我們語文老師應(yīng)勤于動手，圍繞所開選修課程搜集資料，及時補(bǔ)充各種信息，通過擴(kuò)展老師的視野來擴(kuò)展學(xué)生的知識面。學(xué)習(xí)讓我們成長，反思讓我們進(jìn)步。在遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的過程中，每天按時觀摩學(xué)習(xí)一個專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們對高中語文教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和老師們們進(jìn)行了熱烈的探討，認(rèn)真按時完成了作業(yè)。積極參與交流，盡可能多的閱讀老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認(rèn)真閱讀了班級簡報和課程簡報，對每一點感悟都作了認(rèn)真的記錄。
作為一名語文教師，一名新課改的實施者，在以后的教學(xué)實踐中，我要力爭做到：
1、關(guān)注全體學(xué)生，注重個性差異。認(rèn)真研究現(xiàn)代學(xué)生的特點，在思想上真正尊重學(xué)生的獨特性，在實踐中發(fā)展和完善學(xué)生個性。我們要讓學(xué)生在個性發(fā)展的`基礎(chǔ)上掌握知識、發(fā)展能力、提高素養(yǎng)。學(xué)生的獨特性和教育的統(tǒng)一性應(yīng)該是相互協(xié)調(diào)，不可偏廢的，使學(xué)生通過化學(xué)的學(xué)習(xí)都能得到相應(yīng)的發(fā)展，成為一個具有完整知識結(jié)構(gòu)、獨立個性的新人。
2、建立合理的課堂評價機(jī)制，合理的評價每一位學(xué)生。對學(xué)生的評價是對學(xué)生所學(xué)的一種反饋，也可以對學(xué)生起到一種激勵導(dǎo)向的作用，促使學(xué)生看到自己的優(yōu)點和不足，并找到原因，調(diào)動積極主動性，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。因此，應(yīng)當(dāng)建立一種合理的評價機(jī)制，合理的評價學(xué)生。不能片面的強(qiáng)調(diào)成功和不足，也不能所有學(xué)生用同一個尺子衡量，要合理界定。
總之，遠(yuǎn)程研修雖已結(jié)束，但我獲得理論后的實踐才剛剛開始。雖然培訓(xùn)并沒有為我掃清新課程前進(jìn)道路上的障礙，但卻為我點亮了路燈。老師們深邃的智慧，坦誠的交流，真誠的指點、豐富的思想、開闊的視野，使我們深深的感動。參與研修的所有老師們真誠的一切，都給我留下了美好的回憶。
語文遠(yuǎn)程研修觀課報告3
我最近非常榮幸參加了小學(xué)語文遠(yuǎn)程研修活動，6節(jié)課下來，我對6位老師的授課情況的整體印象是：異彩紛呈，各有千秋�，F(xiàn)將自己的感受總結(jié)如下：
一、課前感情交流充分，做到師生心貼心。多數(shù)老師注重課前的交流，以縮短與學(xué)生之間的距離，消除陌生感，活躍氣氛。通過與學(xué)生之間的交流，調(diào)節(jié)了一下學(xué)生心里的緊張氣氛。
二、教態(tài)和藹可親,及時鼓勵有信心。首先，無論是男老師還是女老師，讓聽課的老師覺得他們不是面對著一群學(xué)生，而是他們的朋友或孩子，談話或問問題，都是面對面的形式，感覺很自然、隨便。多數(shù)老師采用親切地謂，讓孩子們一聽就感覺到親呢，立刻喜歡上了這個老師。另外，老師們及時的鼓勵也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫孩子們樹立了學(xué)習(xí)信心。
三、教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，環(huán)環(huán)相扣吸人心。基本上每節(jié)課都做到了環(huán)節(jié)銜接的自然醒目，如行云流水，一點也不硬，教學(xué)過程中也充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。讓聽課老師覺得輕松、不生硬，沒有累得感覺。真正做到了順學(xué)指導(dǎo)。
四、以讀代講練語感，細(xì)節(jié)教學(xué)是關(guān)鍵。在課堂上，語文老師自身就帶有了課堂中應(yīng)有的感情，在教學(xué)中，拿出重點段落，讓學(xué)生自讀、齊讀、帶感情讀、教師范讀、教師引讀等多種方式，來培養(yǎng)學(xué)生語感，從而體會課文的真正意境和內(nèi)涵，使教學(xué)達(dá)到了高潮，使學(xué)生情緒激昂，情真意切!
以上就是我的感受以及分析，研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙。遠(yuǎn)程教育研修也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實的'愛戀。為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。參加本次小學(xué)語文遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有幸聆聽各位名師講課，我感慨頗深，受益匪淺。在這段學(xué)習(xí)生活中，我每天累并快樂著……因為，我收獲了知識，更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。在這次觀課的過程中，我也深深感受到自己的不足，在今后的教學(xué)過程中，一定深鉆文本，努力提升自己。
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